авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Демонстративное потребление в современном обществе (институциональный анализ)

На правах рукописи

Цимерман Юлия Александровна ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ (ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ) Специальность – 08.00.01 – Экономическая теория

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Москва, 2007

Работа выполнена в лаборатории философии хозяйства экономического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

Научный консультант: доктор социологических наук, кандидат экономических наук, профессор Ростовцева Людмила Ивановна

Официальные оппоненты: доктор экономических наук, профессор Столяров Иван Игнатьевич кандидат экономических наук, доцент Рысина Татьяна Васильевна

Ведущая организация: Российский государственный торгово-экономический университет

Защита состоится «13» ноября 2007 г. в 15 час.00 мин., в ауд. 413 на засе дании диссертационного совета Д 501.002.08 при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова по адресу: 119992, Москва, ГСП-2, Ле нинские горы, МГУ имени М.В. Ломоносова, 2-ой учебный корпус гуманитар ных факультетов, экономический факультет.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале Научной библиотеки 2 го учебного корпуса гуманитарных факультетов МГУ имени М.В. Ломоносова.

Автореферат разослан «_»2007г.

Ученый секретарь Диссертационного совета Д 501.002. кандидат экономических наук, доцент М.Н. Глазунов I.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Переход России к рыночным отношениям выдвинул в число особенно актуальных проблему демонстративного потребле ния. За относительно короткий срок в России произошла трансформация в соз нании и поведении людей в сторону не только общества «массового потребле ния», но и, скажем так, общества «сверхдостаточного, сугубо престижного, имиджевого потребления». Ценности, свойственные западной культуре, весьма потеснили характерные для России традиционные ценности. Заметно утверди лась идеология «совсем не лишнего» потребления, широко пропагандируемая заинтересованным в ней бизнесом, в первую очередь крупными ТНК. Отсюда возникает научный интерес к рассмотрению потребления не только как жиз ненно-необходимого феномена, но и как феномена особого рода социальной демонстрации. Такой интерес может быть удовлетворен на междисциплинар ной основе, когда экономический подход сочетается с социологическим, а оба они дополняются философско-хозяйственным подходом, что позволяет рас сматривать потребление как целостный процесс творческой деятельности чело века во взаимодействии с природой, человека с человеком, человека со всей вселенной.

Сегодня в российском обществе обнаруживается причудливая комбина ция элементов премодерна, модерна и постмодерна. В аспекте демонстративно го потребления особенно велика роль постмодерновых тенденций, что наиболее ярко проявляется сейчас в потребительском поведении молодежных слоев рос сийского населения. Современное общество расширило свободу выбора и от ветственность человека. Изменился характер потребления, что особенно за метно проявляется в индивидуализации потребления, возрастании роли симво лической составляющей и в росте масштабов потребления различного рода не материальных объектов. Отсюда возможность чисто потребительской иденти фикации индивида через потребление, становящейся главным критерием само утверждения в обществе, а также обозначения его социальной принадлежности.

Исследование потребительского аспекта становления нового человека в пореформенной России имеет значение не только для науки, но и для социо хозяйственной практики, в особенности, для разработки «сценариев» будущего развития России, которое, несмотря на глобализацию, должно быть в основе своей национально ориентированным и в достаточной мере локально обусловленным.

Степень научной разработанности проблемы. Проблема демонстра тивного потребления была замечена уже в античные времена. Одно из первых упоминаний о «метафизике потребления» можно обнаружить в трудах стоиков, для которых такие этические добродетели, как умеренность и «несоблазнен ность», были предпочтительнее «необузданного вещизма». У Аристипа, Эпи кура, Аристотеля можно найти мысли, касающиеся демонстративного потреб ления. Однако предметом специального анализа тема демонстративного по требления стала в XIX в. Заметим, что отечественные экономисты обратили на неё внимание раньше, чем западные. Так, А.И. Бутовский в 1847 г. в первом русском учебнике политической экономии описал феномен «наружной или вы казной» роскоши для «удовлетворения своему тщеславию, желанию слыть бо гатым», а А.А. Исаев в 1896 г. анализировал проблемы потребления и роскоши.

Как известно, К. Маркс рассмотрел товарный фетишизм в первом томе «Капи тала», вышедшем в 1867 г., а во втором томе в 1885г. разграничивается произ водство предметов необходимости и предметов роскоши в рамках II подразде ления при анализе условий воспроизводства. А. Маршалл выделил «потребле ние напоказ» в 1890 г., а первой работой, посвященной проблеме демонстра тивного потребления как экономического, психологического и социокультур ного феномена, стала «Теория праздного класса» Т. Веблена, изданная в 1899 г.

Веблен считал, что демонстративное потребление наиболее ярко проявля ется в денежной цивилизации. Его вывод о том, что вещи являются показателя ми статуса потребителя, сохраняет свое значение и сегодня, а его исследова тельская программа, положившая начало институционализму как особой мето дологии, привлекает к себе самое пристальное внимание. Веблен лишь наме тил, так и не реализовав, методологическую перспективу для решения сложных проблем, связанных с динамизмом и институциональным разнообразием реаль ности. Однако в последние десятилетия многие из его идей были подхвачены экономистами и социологами. Это коснулось методологической стороны его учения, но не исследования самого феномена демонстративного потребления.



Свое продолжение теория демонстративного потребления получила в трудах немецких ученых Г. Зиммеля, В. Зомбарта, Ф. Ратцеля, но как-то «мимоходом», не специально.

Всплеск интереса к проблеме потребления отмечен в 60–70-е гг. XX в., с момента появления концепции постиндустриального общества Д. Белла. Кри тический настрой по отношению к обществу «массового потребления» проде монстрировали представители Франкфуртской школы Э. Фромм и Г. Маркузе.

Во Франции наиболее крупными современными теоретиками потребления яв ляются Ж. Бодрийяр, утверждающий, что потребление не сводится к удовле творению потребностей, а выражает отношение человека к вещам, идеям, дру гим людям, к миру в целом, и П. Бурдье, анализирующий рынок символиче ской продукции. Большое влияние на исследование потребления оказали рабо ты американцев Дж.К. Гэлбрейта, Э. Тоффлера, И. Гоффмана. Среди отечест венных ученых интерес к проблемам «излишнего» потребления возник позднее – в последнее десятилетие. Следует назвать работы В.И. Верховина, В.И. Ильи на, В.В. Радаева, Н.М. Римашевской, Л.И. Ростовцевой. Проблемы институ ционального анализа в современной экономике, на которые опирался автор, рассмотрены в трудах А.А. Аузана, В.Г. Гребенникова, Дж. Коммонса, А.Н.

Олейника, В.Л. Тамбовцева, А.Е. Шаститко.

В советский период проблема личного потребления интересовала ученых в контексте социалистического воспроизводства, экономики непроизводствен ной сферы, производства нематериальных благ, а также развития потребностей и критики феномена потребительства (Э.М. Агабабьян, Ф.А. Крутиков, М.Н.

Рутгайзер, М.В. Солодков, И.И. Столяров, М.В. Тараткевич, И.Н. Шутов, Л.И.

Якобсон). Рядом экономистов вопросы личного потребления рассматривались в качестве момента капиталистического воспроизводства и при анализе про блем маркетинга (И.Ф. Барыбина, А.П. Долгоруков, С.М. Загладина, Н.Е. Ка пустина, С.В. Комлев, Д.И. Костюхин, О.В. Терехова). Переход к рыночной экономике обусловил пристальное внимание к поведению потребителей и по треблению маркетологов, исследующих рынки отдельных продуктов. Однако, специальным предметом исследования демонстративное потребление не явля лось ни в советский период, ни на современном этапе.

Демонстративное потребление как феномен общества Постмодерна не стало еще предметом целенаправленного изучения отечественных ученых. В большинстве исследований рассматриваются лишь отдельные аспекты этой сложной проблемы. Заслуживают быть отмеченными работы Д.В. Иванова, В.Л. Иноземцева, М.К. Ковриженко, В.А. Кутырева, Л.Я. Ятиной.

Всестороннему осмыслению и концептуальной разработке проблем де монстративного потребления в контексте постмодерновой эпохи активно спо собствовала развивающаяся в настоящее время научная школа философии хо зяйства (Ф.И. Гиренок, В.В. Ильин, Ю.М. Осипов, В.Т. Пуляев, Н.Б. Шулев ский), а также перспективное направление экономической мысли, представлен ное социально ориентированными авторами: А.В. Бузгалиным, А.И. Колгано вым, С.П. Макаровым, К.А. Хубиевым.

Цель и задачи исследования.

Цель диссертационной работы состоит в анализе феномена демонстра тивного потребления и его реализации в пореформенной России.

Для достижения поставленной цели потребовалось решение следующих исследовательских задач:

- анализ демонстративного потребления как феномена реальности, науч ной категории и института;

- исследование основных факторов формирования демонстративного по требления в современных условиях: моды и рекламы;

- выявление внутренней связи отчуждения с демонстративным потребле нием на разных этапах социально-экономического развития общества и его ро ли в воспроизводстве экономики;

- определение особенностей потребительского поведения современной российской молодежи и своеобразия демонстративного потребления в поре форменной России;

- разработка концепции формирования гуманистической потребитель ской культуры и определение главной роли в ней потребительского образова ния в рамках национально-государственной потребительской политики.

Объектом исследования выступает феномен демонстративного потреб ления.

Предметом исследования является реализация демонстративного по требления в современном пореформенном обществе и хозяйстве.

Теоретическая, методологическая и информационная база исследова ния. Теоретической основой работы являются труды мыслителей древности и средневековья, классиков экономической науки, работы современных зарубеж ных и отечественных исследователей, посвященные проблемам потребления в обществе Премодерна, Модерна и Постмодерна, поведения молодежи, влияния на него институтов моды, рекламы, потребительского образования. Использо вание работ не только экономистов, но и социологов, историков, философов, психологов позволило провести междисциплинарный анализ и обеспечить це лостность изучения данного явления.

Исследование осуществляется на основе институционального подхода, который позволяет рассмотреть эволюцию демонстративного потребления и выявить его функции в зависимости от порождающих его общественных по требностей. Важная роль в диссертации отведена социокультурному и струк турно-функциональному подходам.

Диссертационная работа выполнена на основе использования как количе ственных, так и качественных методов (этнографический метод, биографиче ский метод, контент-анализ, анализ официальных документов и фольклора), проведение мысленного эксперимента «Заглянем в будущее», содержащего элементы нарративного интервью.

Эмпирическую базу диссертационного исследования составили материа лы федеральной и региональной статистики, нормативно-правовые акты Рос сийской Федерации, Архангельской и Тульской областей, вторичная социоло гическая информация, результаты инициативных исследований, проведенных автором в период 2004-2006 гг. в Архангельской и Тульской областях.

Научная новизна исследования 1. Предложено определение понятия «демонстративное потребление» как потребления, выходящего за рамки жизненно-необходимого, а иначе, как не коего сверхпотребного потребления, обусловленного престижно-имиджевыми мотивами индивидуального, группового, поколенческого, классового, страно вого и цивилизационного бытия. Рассмотрено воздействие на поведение потре бителя, склонного к потребительской демонстрации, различных факторов: эко номических, социальных, моральных, психологических, гедонистических, эсте тических.

2. Предложена оригинальная классификация демонстративного потреб ления: по иерархическому критерию принадлежности к классу – элитарное и подражательное;

по социально-культурному критерию – прямое и подставное;

по критерию соответствия нормам общежития – социально-позитивное (слу жащее примером) и социально-негативное (вызывающе-отталкивающее);

по критерию мотивации повседневного поведения – традиционное, гедонистиче ское, статусное, престижное, эстетическое.

3. Представленное в диссертации как особого рода общественный инсти тут демонстративное потребление впервые рассмотрено как работающая систе ма-механизм, взаимодействующая с институциональной средой, и состоящая из ряда подсистем: субъектной, материально-вещественной и виртуальной (символической), с одной стороны, и особой регулирующей подсистемой с ха рактерными для неё правилами, нормами, обычаями, импровизациями – с дру гой. В современных условиях в результате трансформации российского обще ства формируется новая среда обитания, новый образ жизни, и существенное влияние на потребительское поведение оказывают различные формы его регу лирования. Установлено, что такие механизмы стимулирования потребления как мода, реклама, брендинг оказывают влияние не только собственно на по требительские реакции людей, особенно, молодежи, но и на формирование их мировоззрения и сознания, определяют не только внешний облик и поведение человека, но и его внутренний мир.

4. В результате эмпирического анализа выявлена амбивалентность в де монстративном потреблении российской молодежи, которая обусловлена, с од ной стороны, распространением за годы реформ в России либерально потребительских ценностей, а с другой сохраняющейся приверженностью мо лодого поколения к традиционным национальным ценностям, сопровождаемой моральным осуждением крупного, а тем более неправедного богатства. Было установлено также резкое усиление материальной составляющей в демонстра тивном потреблении молодежи, что свидетельствует о продвижении России к обществу «массового потребления», как и появление новых постмодерновых тенденций в молодежном потреблении, находящих выражение в предпочтении гиперреальности, интертекстуальности, эклектики, внешних эффектов, импро визаций, аллюзий, игры, легких развлечений. Выявлена сильная тенденция к индивидуализации демонстративного потребления, сопровождаемая равноду шием к моральным и социальным критериям и ценностям.





5. Предложена и проанализирована периодизация демонстративного по требления в зависимости от этапа экономической эволюции (премодерна, мо дерна и постмодерна) и способа производства. Отмечено усиление отчуждения и стирание с переходом к рыночной экономике региональных различий в де монстративном потреблении под влиянием Интернета и СМИ, глобализацион ных процессов в экономике, политике, культуре, ускорения информатизации и научно-технического прогресса. Подтверждена тесная связь феномена демонстра тивного потребления с экономикой, основанной на культе денег и капитала. Уста новлено, что демонстративное потребление является важным фактором движения и развития общественного производства вообще – как на стороне спроса, так и на сто роне предложения. Демонстративное потребление, образуя обширную сферу в со временной экономике, имеет прямое отношение к расширению масштабов и качест венной трансформации экономики, поощряя ее отрыв от природных и гуманистиче ских начал и усиливая ее единение с увеличивающимся стремительно искусствен ным миром, придавая самой экономике во многом демонстративный характер. Сво бода демонстрации сочетается в современной экономике со свободой не только по требительского выбора, но и ценообразования на демонстративные блага и услуги, что усиливает уязвимость экономики вследствие возрастания ее внутренней неста бильности.

6. Вследствие обнаружения в современной России сочетания черт, свой ственных демонстративному потреблению общества Премодерна, Модерна и Постмодерна, рассмотрен ряд противоречий: облегчение условий жизнеотправ ления, удобства и комфорт влекут за собой заметную деградацию личности, расщепление её целостности, превращение человека в бездуховное существо;

свобода выбора, возможность наиболее полного удовлетворения потребностей сочетается с формированием мнимых, ненужных и даже опасных для здоровья потребностей, усиленно провоцируемых заинтересованном в продажах излиш них «благ» бизнесом;

рост информации и накопление знаний наряду с прогрес сом в науке имеют следствием информационные перегрузки, сочетающиеся, как это ни парадоксально, с информационным голодом, что влечет за собой нервно-психические расстройства. Экономический прогресс вступил посредст вом стимулирования потребления вообще и демонстративного потребления, в частности, в острое противоречие с гуманистическим образом жизни. Человек все более оказывается оторванным от своей природы бессодержательным «брендом». Предложена концепция формирования гуманистической потреби тельской культуры как средства преодоления этих противоречий и «снятия» от чуждения.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Выводы и результаты проведенного автором исследования могут быть использованы:

- для дальнейшей разработки теории и методологии демонстративного потребления;

- при разработке и чтении курсов «Экономическая теория», «Философия хозяйства», «Институциональная экономика», «Экономическая социология», «Поведение потребителей» для студентов и учащихся колледжей, а также «Ос нов потребительских знаний» в школах;

- как источник эмпирической информации об особенностях потребитель ского поведения молодежи и прогнозировании тенденций его развития;

- при разработке государственной потребительской и молодежной поли тики на федеральном и региональном уровнях.

Апробация работы. Результаты данного диссертационного исследования обсуждались на следующих научно-практических конференциях: на Малом университетском форуме «Россия сосредотачивается: воля к жизни и процвета нию» (Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, 2007 г.), на Всероссийском со циологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в современ ной России» (Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, 2006 г.), на XV Всерос сийских чтениях студентов, аспирантов и молодых ученых «XXI век: гумани тарные и социально-экономические науки» (Тула, ТулГУ, 2006 г.);

на Всерос сийской научно-практической конференции «Творчество в системе ценностей субъектов образовательного процесса» (Коряжма, Северный филиал МГЭИ, 2006 г.) на Всероссийской научно-практической конференции «Социально экономические и инновационные проблемы региона» (Самара, 2005 г.);

на Втором малом университетском форуме «Россия – великая держава (вызовы современности и поиски проективного россиеведения)» (Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, 2005 г.);

на Всероссийской научно-практической конферен ции «Междисциплинарный подход в становлении специалиста профессионала в гуманитарном вузе» (Коряжма, Северный филиал МГЭИ, 2005 г.);

на Между народной научной конференции «Социально-экономические воззрения М.В.

Ломоносова и современность» (г. Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, г.);

на научно-практической конференции «Воспитательная среда как фактор повышения эффективности образовательной деятельности» (Коряжма, Север ный филиал МГЭИ, 2005 г.);

на региональной научно-практической конферен ции «Северный регион: социально-экономический и правовой аспект развития» (Коряжма, Северный филиал МГЭИ, 2005 г.);

на региональной научно практической конференции «Социально-экономические и психолого педагогические проблемы населения региона. Пути решения» (Коряжма, Се верный филиал МГЭИ, 2004 г.);

на научно-практическом семинаре «Пути по вышения эффективности воспитательной работы со студентами» (Коряжма, Северный филиал МГЭИ, 2004 г.).

Структура диссертационной работы:

Введение Глава 1. Демонстративное потребление как феномен реальности, научная категория и институт 1.1. Демонстративное потребление как феномен реальности и научная ка тегория (человек- культура- экономика) 1.2. Демонстративное потребление как институт 1.3. Отчуждение и особенности демонстративного потребления в совре менном обществе Глава 2. Основные факторы формирования демонстративного потребле ния 2.1. Роль моды в демонстративном потреблении 2.2. Реклама и демонстративное потребление Глава 3. Демонстративное потребление молодежи в условиях порефор менной России 3.1. Потребительское поведение молодежи и его демонстративная ориен тация 3.2. Эмпирический анализ региональных особенностей потребительского поведения молодежи 3.3. Формирование гуманистической потребительской культуры Заключение Список использованной литературы Приложения Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, разделенных на восемь параграфов, заключения, списка литературы и приложения. Содержание работы изложено на 187 страницах, содержит 2 рисунка, 9 таблиц, 36 графиков, библиография содержит 166 наименований.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Демонстративное потребление как феномен реальности, научная категория и институт В диссертации раскрывается сущность основных подходов к анализу де монстративного потребления, на основе исторического экскурса показана его эволюция как социального и экономического института, излагаются концепту альные основы философско-хозяйственного изучения данного феномена.

Предыстория демонстративного потребления начинается в глубокой древности и связана с возникновением одежды и украшений, по которым мож но было судить о привлекательности, достоинстве и социальном положении. По мере накопления собственности и зарождения капитализма оно начинает слу жить демонстрации денежного богатства, скрытого от посторонних глаз, чтобы сделать его очевидным. Встречается демонстративное потребление на протя жении всей истории развития общества Премодерна, Модерна и Постмодерна, но в каждом из них имеет свою специфику с точки зрения пространства времени. В западной интеллектуальной традиции оно объяснялось, прежде все го, мотивами получения удовольствия от обладания богатством, тщеславием и стремлением к получению чувственных удовольствий (И. Бентам, Ж.Б. Сей, А.

Маршалл, В. Зомбарт, Ф. Ратцель), завистническим сравнением и инстинктом мастерства (Т. Веблен). В России мотивация демонстративного потребления несколько шире за счет особенностей национального менталитета. Так, В.О.

Ключевский, кроме тщеславия, называл два «симпатичных обстоятельства»:

желание доставить удовольствие ближнему своим внешним видом и понра виться самому себе, что обнаруживает наш коллективистский характер и стремление к самосовершенствованию.

Основными мотивами демонстративного потребления сегодня являются:

экономические, порождаемые стремлением сделать явным, очевидным свое де нежное состояние посредством отождествления себя со своим вещным богатст вом;

социальные, создающие возможность идентификации и демонстрации своего социального статуса;

моральные, вытекающие из желания получить удовлетворение посредством общественного признания, выраженного в соци альных санкциях: одобрение, восхищенный взгляд, комплимент, зависть и т.д.;

психологические, когда потребление тех или иных благ повышает самооценку, придает уверенность в себе, вызывает самоуважение благодаря его символиче ской роли как мерила успеха;

гедонистические, когда демонстративное потреб ление рассматривается как источник удовольствия (наслаждения), получения положительных эмоций;

эстетические, обусловленные потребностью в пре красном, художественном в жизни. Такая классификация мотивов возможна благодаря взгляду на человека как целостную личность, которую характеризу ют черты и аскетического, и гедонистического образов, в отличие от Вебленов ского человека аскетического типа или Зомбартовского гедониста.

Демонстративное потребление как социальный институт имеет следую щую структуру, состоящую из трех подсистем:

- регулирующей, предписывающей правила и нормы поведения, которые отражаются в манерах, вкусах, соблюдении этикета, обычаев и законов, регу лирующих участие в общественной жизни;

- физической (материальной) и виртуальной (символической): это дома и квартиры с соответствующим убранством, средства передвижения (автомобили, мотоциклы, яхты, самолеты, вертолеты), учреждения сферы услуг (клубы, са лоны красоты, театры, магазины, рестораны, отели), одежда и аксессуары, ук рашения, средства связи (мобильные телефоны, компьютеры), произведения искусства и др., а также стиль жизни, характер потребления, являющиеся зна ками и символами, по которым можно судить о наличии материальных ресур сов;

- субъектной, когда люди выступают как носители социальных ролей: это глава семьи и ее члены, осуществляющие традиционное и подставное демонст ративное потребление, а также охрана, гувернантки, массажисты и т.д.

Основные функции, которые выполняет демонстративное потребление как социальный институт: регулирующая, заключающаяся в обеспечении регу лирования социальных взаимодействий посредством выработки определенных норм и стандартов поведения, предписывающих что делать можно, а что нель зя, облегчающая поиск нужных благ (например, существование «дорогих» ма газинов, отелей и т.д.);

коммуникативная функция, означающая передачу ин формации с помощью набора потребляемых товаров о том, кто есть владелец, чего он хочет и т.д.;

это облегчает взаимодействие между людьми и взаимопо нимание, способствует диалогу и консолидации в сплоченные общности (семья, клуб по интересам и др.);

социализационная функция, имеющая значение в формировании и развитии личности потребителя, его вкуса, в усвоении ценно стей культуры, социальных норм и ролей, ориентации и реализации своего со циального статуса;

адаптационная функция, обеспечивающая приспособление демонстративного потребления к изменяющимся условиям среды – как при родной, так и социальной.

Демонстративное потребление как экономический институт выполняет следующие функции: воспроизводственная, отражающая один из моментов процесса общественного воспроизводства в целом;

координирующая, снижаю щая уровень неопределенности среды, в которой действуют экономические агенты, что обеспечивает экономию на издержках изучения и прогнозирования поведения контрагентов в различных ситуациях;

распределительная, влияющая на распределение ресурсов, выгод и издержек экономических агентов;

стиму лирующая экономический рост, занятость.

Классификация видов демонстративного потребления Демонстративное потребление может обнаруживать себя в различных ви дах (представлены в таблице 1).

Таблица Критерий классификации Виды демонстративного потребления Принадлежность к классу:

- высший класс Элитарное - средний и нижестоящий класс Подражательное Социально-культурный критерий:

- глава семьи (муж/жена – в зависимости от типа Прямое семьи) - члены семьи (муж/жена, дети, родители, внуки) Подставное Соответствие нормам общежития:

- потребление в соответствии с социальными нор- Социально-позитивное мами - отклоняющееся от социальных норм потребление Социально-негативное Мотивы демонстративного потребления:

- экономические Традиционное - гедонистические Гедонистическое - социальные Статусное - моральные и психологические Престижное - эстетические Эстетическое Элитарное потребление, свойственное высшему классу, и направленное на приобретение вещей и услуг, высокая цена которых очевидна (дорогие авто мобили, особняки, яхты и т.д.), охватывает все сферы потребления;

подража тельное потребление, свойственное средним и нижестоящим слоям, и подразу мевающее приобретение одной-двух дорогостоящих вещей, которые может по зволить себе любой, но часто за счет экономии на других покупках;

традици онное и подставное демонстративное потребление, когда собственник демон стрирует свое денежное состояние сам и когда это делают его жена, дети, роди тели, друзья, слуги;

социально-позитивное потребление, одобряемое в общест ве, которое может служить примером для других (например, потребление това ров и услуг, свидетельствующих о здоровом образе жизни и росте культурного уровня, деятельность, сопряженная с меценатством, строительство храмов и т.д.) и социально-негативное, или навязчивое потребление – поведение потреби телей, граничащее со страстью, с девиацией («шопингомания», «игромания», посещение клубов, казино и другие развлечения, способные обернуться вредом для здоровья, жизни, благополучия). В зависимости от мотивации можно выде лить традиционное, гедонистическое, статусное, престижное и эстетическое.

Институциональная среда демонстративного потребления Эволюция института демонстративного потребления происходит, во первых, вследствие изменений в стереотипах индивидуального поведения, ин териоризации тех или иных ценностей (внутренняя причина), во-вторых, под воздействием институциональной среды, выступающей внешней причиной по отношению к отдельному субъекту, и, в-третьих, под влиянием более сильного института – государства.

Поскольку в постсоветской России вследствие рыночных реформ особое влияние на демонстративное потребление стали оказывать такие институты, как реклама, мода и потребительское образование (рис.1), автор именно им уделил основное внимание.

В диссертации рассмотрены особенности становления и развития моды, ее структура, основные этапы моды как процесса. Учитывая важную роль моды в демонстративном потреблении, обозначены ее основные функции. Автором проанализирована эволюция теоретических взглядов относительно моды, её роли в демонстративном потреблении, и выделено четыре подхода: социально психологический подход, основывающийся на законе подражания, который оформился во второй половине XIX в. (Г. Тард, Г. Зиммель, Г. Спенсер);

эко номический подход, возникший в начале XX в., в основе которого лежит теория демонстративного потребления (Т. Веблен, В. Зомбарт);

социокультурный подход, связанный с механизмом обновления социокультурных норм, появив шийся в середине XX в. (Г. Блумер, И. Богардус, А. Б. Гофман);

постмодерни стский подход конца ХХ в. (Ж. Бодрийар, Ж. Липовецки, Р. Барт).

Государство Мораль Потребительское образование Мода Религия ТНК Демонстративное Наука Бизнес потребление Семья Средства массовой Реклама Общественные информации организации Рис. 1 - Институциональная среда демонстративного потребления Потребление товаров более высокого качества, ручной работы, модных, а, следовательно, дорогих, есть свидетельство богатства. Свидетельством денеж ного преуспевания может являться одежда, жилище, питание, экзотические безделушки. Причем, как сказал В.Зомбарт, «чем бесполезнее предмет, тем бо лее подчинен он моде».

Существующие научные представления о функциях моды довольно раз нообразны. Обобщив различные мнения и факты, автор сформулировал сле дующие функции моды, имеющие отношение к демонстративному потребле нию: созидательная функция, рассматривающая моду как показатель эстетиче ской ценности;

информационная функция, когда мода выступает как показа тель социального положения индивида;

регулирующая функция, выдвигающая моду на роль регулятора потребительского поведения;

дифференцирующая функция, разделяющая общество на классы, группы и т.д.;

престижная функ ция, делающая моду фактором престижа.

Данные функции могут быть интерпретированы как отражение в моде от ношения индивида к себе, к другим людям, к миру в целом. Где существует возможность изменения социального статуса и подражание одних социальных классов и групп другим посредством заимствования определенных культурных образцов, там и возникает мода в масштабах всего общества. Это заимствова ние служит иногда одним из средств самоутверждения «восходящих» классов и может проявляться в демонстративном потреблении.

Мощнейшим средством воздействия на поведение человека сегодня яв ется реклама. В начале XXIXXI века существенно отличается от рекламы про ляется реклама. В начале века она она существенно отличается от рекламы шлого. Переход рекламы на телевидение и использование все более изощрен ных методов делают ее более напористой, влиятельной и доходчивой. На рек ламу, например, активно реагируют интроверты, т.е. те, кому не достает обще ния, «новые русские» в стремлении реализовать чувство «могу все купить» или вступающие в жизнь и нуждающиеся в устройстве быта молодежь и подростки, с нередко сопутствующей низкой самооценкой.

Создание мотивов – одна из главных составляющих современной рекла мы. Среди множества потребительских мотивов существенную роль сегодня играет мотив престижа (для демонстрации своего статуса, богатства, приобре тающих все большую значимость по мере роста уровня жизни общества).

Сформировать мотив престижа несложно – он базируется на желаниях людей быть красивыми и молодыми, соответствовать определенному положению в обществе.

В результате анализа существующих концептуальных подходов к влия нию рекламы на поведение потребителей делается вывод, что из средства эко номической информации в индустриальном обществе реклама превращается в способ формирования сознания и образа жизни, оказывает целенаправленное воздействие на системы этических, нравственных, потребительских ценностей различных слоев населения, лишая людей индивидуальности в постиндустри альном обществе.

В современном мире отмечается особенно активное воздействие рекламы на молодежь, наблюдается устойчивая тенденция возрастания роли рекламы в процессе социализации личности. С помощью средств массовой коммуникации происходит широкое воздействие на массовое сознание, внедрение определен ных социокультурных образцов, стилей жизни и норм поведения. Стиль жизни детерминирует стиль потребления и поведение потребителей. Используя това ры как символы, потребители устанавливают и поддерживают свою идентич ность. В стиле потребления воплощается разнообразие личностных проявлений и сохраняется приверженность группе. Основным потребителем рекламы явля ется средний класс, который стремится подражать высшему классу, что обу словливает распространенность подражательного типа демонстративного по требления. Рекламой навязывается гедонистический тип потребительской куль туры, свойственной обществу «массового потребления».

Особенности демонстративного потребления современной молодежи В диссертационном исследовании под молодежью понимается часть на селения от 14 до 30 лет, которая наиболее подвержена демонстративному по треблению в силу своих возрастных особенностей.

Сегодня в России встречаются различные стили и типы потребитель ского поведения молодежи. За годы реформ возросло значение материальных ценностей. Однако, в целом, в сознании молодежи новые ценности, характер ные для западных обществ с рыночной экономикой (индивидуализм, прагма тизм, стремление к высокому достатку) уживаются с традиционными (коллек тивизм, равенство, справедливость, семья).

Демонстративное потребление проявляется в приобретении одежды и ак сессуаров определенных торговых марок (мобильных телефонов, сумок с опре деленной символикой, плееров и т.д.), а также в потреблении определенных форм досуга (посещение рок-концертов, дискотек и ночных клубов), причем в зависимости от моды на объекты потребления.

Молодежь, ориентированная на карьеру и достижение более высокого со циального статуса, очень чутко относится к данной знаковой системе и старает ся в своей одежде подражать представителям той социальной группы, к кото рой хочет принадлежать. Существуют даже молодежные компании, пропуском в которые является наличие определенного комплекта вещей.

В исследуемых автором регионах отмечается устойчивая тенденция воз растания роли средств массовой коммуникации (СМК) в процессе социализа ции личности. Информация, полученная молодежью через СМК, часто оказы вается более значимой и усваивается лучше, чем информация, полученная в се мье, школе и других традиционных институтах социализации.

Наше исследование показало, что больше всего необходимо современно му молодому человеку (девушке) образование (84% респондентов поставили его на первое место), на втором месте – возможность веселого проведения до суга (52%), далее идут такие материальные ценности, как компьютер, мобиль ный телефон, модная одежда (44%, 40% и 39% соответственно). Большая часть молодежи (71%) считает, что у нее нет образцов для подражания, и молодой человек (девушка) должны своим внешним видом проявить индивидуальность.

Причем, лучший стиль одежды, по мнению опрошенных, зависит от модных тенденций (47%). При выборе одежды большинство студентов и старшекласс ников средних школ полагаются на собственный вкус (94%), для 19% главный принцип в выборе одежды – «главное не быть похожим ни на кого» и 9% ори ентируются на престиж, высокую цену товара, марку (фирму).

Результаты опроса показали, что 41,6% студентов Севера и 60,5% студен тов Центрального региона России, целью своей жизни ставят получение удо вольствия, стремление к комфорту, развлечения и отдых, материальное благо состояние. Это свидетельствует о большем распространении гедонистического типа потребительской культуры в Тульской области, что, вероятно, можно объ яснить близостью к Москве, где сосредоточено сегодня богатство и роскошь.

55% и 34,2% респондентов Архангельской и Тульской областей стремятся к по иску «золотой середины» между удовольствием и страданием, материальным и духовным. Труд, самоограничение своих потребностей, духовная жизнь – не являются на сегодня жизненной целью большинства современной молодежи (всего около 4% студентов выбрали данный ответ: 3,3% северян и 5,3% туля ков).

В ходе рыночных реформ в России произошла девальвация нравственных ценностей. Лишь 47% считают, что «Самое главное украшение – чистая со весть», 30% - утверждают, что «Голос совести не всегда звучит внятно», а 23% думают, что «Совесть нужно иметь, но пользоваться ею не обязательно».

Явление демонстративного потребления, по результатам исследования, у тульской молодежи выражено в два с половиной раза сильнее, чем у архангель ской. Автор это связывает, прежде всего, с близостью к столице, и, следователь но, большим влиянием материалистических ценностей.

На основе первичных и вторичных эмпирических данных диссертантом выявлены особенности потребительского поведения учащейся молодежи:

- за годы реформ в России возросла роль молодежи как потребителя, ста новится более значимой сфера потребления, отмечается устойчивая ориентация на материальное благополучие;

- молодежь характеризует высокий уровень притязаний на образование и получение профессиональной квалификации, т.е. для молодых получение про фессии является условием достижения конкурентоспособного положения на рынке труда, и тем самым, обеспечения необходимого уровня дохода и, соот ветственно, потребления;

- главная цель потребления, характерного для современной молодежи – проявление собственной исключительности и индивидуальности, но вместе с тем также сильна и приверженность к традиционным духовным ценностям, не смотря на распространение либеральных ценностей;

- наблюдается различие между потребительским поведением в выборе проведения досуга учащейся молодежи различных регионов, что объясняется разными причинами: влиянием традиций, близостью к природе, развитием со циальной инфраструктуры, влиянием глобализации;

- под воздействием различных институтов (рекламы, моды, СМИ и др.) происходит распространение гедонистического типа потребительской культу ры, причем степень интенсивности зависит от близости к столицам (Москве, Санкт-Петербургу).

Диссертант полагает, что среди факторов, обусловливающих региональ ные особенности демонстративного потребления, следует назвать: экономиче ское развитие, структура хозяйства региона;

уровень жизни населения, о кото ром сигнализируют в первую очередь средние доходы, цены, потребление ос новных товаров и услуг на душу населения;

географические условия региона (климат, рельеф, урбанизация);

исторический опыт;

демографическое положе ние в регионе (структура населения по полу, возрасту, семейному положению, уровню образования, национальности);

социокультурные факторы (социальная структура населения, профессиональный состав, религиозные верования, обы чаи, развитие культурной сферы - наличие в регионе театров, музеев, вузов, библиотек, клубов и т.д.) и др.;

правовые факторы (региональные законодатель ство, правовая инфраструктура).

В диссертационной работе автор сделал вывод о том, что по социально экономическим показателям Тульская и Архангельская область близки друг к другу, следовательно, экономические факторы не имеют решающего значения при объяснении региональных особенностей демонстративного потребления.

Значительно большие различия кроются в историческом опыте, культуре и гео графии регионов. В качестве образцов поведения приведены на основе биогра фического метода жизненные пути М.В. Ломоносова и А.Т. Болотова.

Периодизация демонстративного потребления и его роль в воспроизводстве экономики Значение демонстративного потребления в процессе воспроизводства обусловлено его взаимосвязью с фазами производства, распределения и обмена.

Во-первых, производство создает объекты для демонстративного потребления, порождает в них потребности;

в свою очередь, демонстративное потребление оказывает обратное влияние на производство, воссоздавая потребности в про дуктах, вызывая к жизни производство новых престижных товаров и услуг. Во вторых, демонстративное потребление определяется характером распределения доходов;

при этом оно является стимулом для поиска более высокого дохода, причиной дифференциации населения. В-третьих, взаимовлияние демонстра тивного потребления с фазой обмена опосредуется действием законов спроса и предложения, денежного обращения и др.

Назначение производства – служить потреблению, но в разные периоды экономического развития эта функция осуществляется по-разному. Так, К.

Маркс в своих схемах воспроизводства выделял в рамках II подразделения на ряду с производством необходимых предметов потребления производство предметов роскоши. Чтобы личное потребление могло полностью осущест виться, должно существовать производство предметов роскоши, причем как объектов повседневности для капиталистов, а не как объектов демонстративно го потребления. В условиях же современного капитализма воспроизводствен ное значение демонстративного потребления отличается противоречивостью – с одной стороны, стимулирует увеличение количества и повышение качества товаров и услуг, обеспечивает развитие производства и торговли, занятость, с другой – таит в себе опасность навязывания ненасущных потребностей, расхи щения ресурсов, возрастания культа денег и капитала.

Особенности демонстративного потребления в том или ином обществе зависят в первую очередь от главного ресурса.

В обществе Премодерна главным ресурсом являлась земля, поэтому о демонстративном потреблении можно судить по количественным показате лям (количество земли, слуг). Из-за ограниченности продуктов питания свиде тельством богатства была толщина тела. Объектами демонстративного потреб ления считались сначала разнообразные украшения тела, а затем товары, харак теризующиеся редкостью и ограниченностью, например, заморские ткани, без делушки, кофе, чай, сахар. Субъектом демонстративного потребления выступал господствующий класс – аристократия. В основном характерно прямое демон стративное потребление хозяина, затем появляется и подставное. Главными ре гуляторами поведения являлись традиции, обычаи, религия. Мораль общества Премодерна – это аристократическая мораль, т.е. мораль праздности и расточи тельности, которая со временем вызвала необходимость регламентации потреб ления государством (появление законов против роскоши в позднем средневеко вье).

В обществе Модерна главным ресурсом выступает капитал, поэтому воз растает денежное богатство. Чтобы сделать его очевидным большее значение приобретает демонстративное потребление по сравнению с демонстративной праздностью. Причем, вследствие развития производства расширяется круг объектов демонстративного потребления: бытовая техника, автомобили, пер вый класс железнодорожных услуг и прочие разнообразные продукты машин ного производства. Массовое производство порождает массовое потребление, усиливается дифференциация продукта, что повышает значение качества, по являются марочные товары. Не само тело человека, а его атрибуты (одежда, ак сессуары, часы и т.д.) свидетельствуют о богатстве. Кроме того, в качестве объ екта демонстративного потребления начинает выступать профессиональная подготовка и образование, без которых невозможно развитие производства. О демонстративном потреблении можно судить, в основном, по стоимостным показателям (доходы, сбережения, цены приобретаемых товаров и услуг). Воз растает значение моды и рекламы как регуляторов демонстративного поведе ния. Основными субъектами демонстративного потребления в индустриальном обществе выступают капиталисты, высший класс, однако и нижестоящим клас сам предоставляются определенные шансы – распространяется подражательное демонстративное потребление. Нормы ускоренного обновления товаров варьи руются по социальным группам. Мораль общества Модерна– мораль деятель ностного активизма.

Главные ресурсы Постмодерна – информация и человеческий капитал. В качестве субъектов демонстративного потребления выступают все слои, однако некая верхушка высшего класса задает тон, диктуя образцы для подражания и манипулируя сознанием большинства в обществе. Существует все многообра зие видов демонстративного потребления. Поскольку человек живет в создан ном им искусственном мире, о демонстративном потреблении можно судить по тяге к натуральным природным объектам. Объекты демонстративного потреб ления – это не просто список (набор) товаров, а конструируемый с их помощью текст (некоторый код). Этот текст должен быть прочитан в своей классовой грамматике. Показателями являются преимущества в обладании не только ма териальными ценностями, но и нематериальными, такими как доступ к приня тию решений, экономическая и политическая власть, проведение досуга, по требление определенных (новых видов) услуг. Возрастает значение электрон ных средств массовой коммуникации (ИНТЕРНЕТ) в регулировании поведения потребителей. Эклектика в моде и в жизни. Мораль общества Постмодерна ро ждается из конфликта и/или компромисса аристократической морали праздно сти и пуританской морали труда, отсюда амбивалентность поведения.

Анализ демонстративного потребления по способам производства допол няет и конкретизирует рассмотренную выше периодизацию.

Зарождается демонстративное потребление вследствие возникновения частной собственности. В условиях рабовладельческого способа производства оно имело ограниченные рамки и выступало в виде роскоши, свидетелями ко торой были гости и рабы. Например, в Древнем Риме она не была всенародным явлением, т.к. не было простора для тщеславия. Число рабов и обширность вла дений – главные показатели демонстративного поведения.

В условиях феодального способа производства наблюдается очень жест кая регламентация в области потребления в соответствии с кастовой или со словной принадлежностью. В Англии, например, в XIV веке костюм опреде лялся законом, парламент принимал правила, регулирующие одеяния каждого слоя. В XVIII веке демонстрацией высокого положения выступает спорт.

В России введенная Петром I новая система титулов, основанная на «Табели о рангах» также предписывала каждому из 14 рангов или классов службы (воинской, штатской и придворной) свой мундир, титул, ордена. Такая регламентация сужала возможности и необходимость демонстративного по требления. Главными показателями богатства являлись количество земли и крепостных.

При капитализме демонстративное потребление достигает своего апогея.

Он разрушил протестантскую этику, усердно внедряя гедонистический образ жизни. К середине XX века капитализм пытается найти себе оправдание не в труде или собственности, но в статусной символике обладания материальными богатствами и культуре наслаждений. Повышение жизненного уровня и ослаб ление моральных норм превратилось в самоцель как выражение свобод лично сти. В организации производства и труда – расчетливое поведение, самодисци плина, стремление к карьере и успеху;

в сфере потребления – культ сегодняш него момента, возвышение мотовства, показуха и поиск игровых ситуаций. Все более актуализируется вопрос «Иметь или быть?».

В соответствии с основным экономическим законом социализма (выра жающим господство общественной собственности на средства производства и ее экономическую реализацию, нацеленную на наиболее полное удовлетворе ние материальных и духовных потребностей всех членов общества) демонстра тивное потребление не имело такого распространения как при капитализме.

Потребительство, вещизм, мещанство считались антисоциалистическим явле нием, но они имели место.

В советские времена особенности демонстративного потребления прояв лялись в центре (мегаполисах) иначе, нежели на периферии, и обусловливались такими факторами, как мобильность, наличие блата, «нужных связей» из-за ог раниченности доступа к дефицитным товарам. Иными были и объекты де монстративного потребления: дефицитные в то время товары, такие как им портная одежда и обувь, дубленки и меха, хрусталь, книги, иностранная быто вая техника, легковые автомобили. Жилище, формы проведения досуга тогда в меньшей степени являлись объектами демонстративного потребления, т.к. за конодательством накладывались жесткие ограничения, например, в России раз решено было строить только одноэтажные дома.

Сегодня в демонстративном потреблении в России можно найти черты, свойственные и Премодерну, и Модерну, и Постмодерну. Оно видоизменяется, проявляясь по-разному в различных социальных слоях. Элита самоутверждает ся прежде всего с помощью власти, открывающей возможность манипулиро вать людьми, приобретения дорогой недвижимости, яхт, иномарок, вертолетов и всего остального. Нижестоящие слои стараются подражать вышестоящему слою. Но есть и отказ от демонстративного потребления – «утомленность ци вилизацией» рождает бегство из мегаполисов успешных людей, желание вы рваться из искусственного мира игры и быть ближе к природе, чтобы в гонке за материальным богатством не сойти с ума (как предрекает Э. Тоффлер), обрести иное качество жизни, основанное на духовных ценностях.

Трансформационные процессы в России совпали с переходом от эпохи Модерна к эпохе Постмодерна в масштабах цивилизованного общества. Особое постмодернистское мировоззрение влияет на демонстративное потребление.

Характерные признаки постмодернизма: глобализация, ирреальность, цитат ность (интертекстуальность), неопределенность (размытость), виртуальность, пародийность (ирония), двойное кодирование, аллюзия, стилизация под стари ну, т.е. смещение пространства и времени, эклектика, одноразовость культуры, которая проявляется в потреблении одноразовых вещей, что влияет в первую очередь на духовную жизнь людей, фрагментарность отношений, индивидуали зация, клип-культура, развивающаяся в результате роста потоков информации и фрагментарности её восприятия. В обществе постмодерна жизнь все больше приобретает состязательно-соревновательный характер и напоминает игру, что способствует развитию демонстративного потребления как средства символи ческого обмена и идентификации личности.

Ассимиляция в России ценностей западной культуры, в первую оче редь, коснулась понимания богатства. Произошло сведение успеха в жизни к обладанию материальными ценностями, деньгами при одновременном падении духовности и нравственности. В результате социального расслоения в России возродился институт демонстративного потребления в классическом виде, опи санный Т. Вебленом, а также появились его видоизменения.

Формирование гуманистической потребительской культуры Преодоление проблемы отчуждения, сопряженной с демонстративным потреблением возможно посредством привития гуманистической потребитель ской культуры в ходе потребительского образования.

В современной России проблемы потребительского образования особен но актуальны, так как экономические реформы привели к радикальной смене обычаев взаимодействия потребитель-продавец эпохи дефицита, а также к но вой формулировке самой проблемы потребительского выбора. Расширилось поле выбора, возникли новые критерии выбора, возрос поток информации, предназначенной для потребителя.

Органы образования, государственные и общественные органы по защите прав потребителей, средства массовой информации призваны осуществлять це ленаправленную деятельность по развитию потребительского образования, ко торое выполняет следующие основные функции: 1) информирование потреби телей;

2) обучение;

3) воспитание;

4) формирование потребительской культуры благоразумного типа.

В первое десятилетие с момента принятия Закона РФ "О защите прав по требителей" (1992 г.) потребительское образование осуществлялось в рамках экономического и правового образования, чтобы содействовать осознанию учащейся молодежью существования прав потребителя и выработке умений ориентироваться в условиях рынка. Упрочению позиций экономико-правового подхода содействовало осуществление потребительского образования посред ством маркетинга. Последнее осуществляется в интересах бизнеса и способно противоречить, как интересам отдельного потребителя, так и государства. По этому в современных условиях актуализируется необходимость философско хозяйственного подхода к потребительскому образованию, который позволяет понять смысл потребления, гармонизировать интересы в обществе и видеть в потребителе целостную личность, а не «человека экономического». По мнению диссертанта, в центре внимания потребительского образования молодежи должна стать проблема потребительской социализации, связанной с интериори зацией ценностей благоразумной модели потребительской культуры, свободной от крайностей как гедонизма, так и чистого аскетизма, и построенной на основе учета не только экономического и правового аспектов (как это у В.Д. Симонен ко, Т.А. Степченко, Т.А. Беловой), но и социологического, экологического, эти ческого, эстетического, валеологического, философского.

Таким образом, влияние института потребительского образования на ин ститут демонстративного потребления осуществляется по следующим линиям:

через формирование потребительской культуры, которая способна показать от рицательные стороны навязчивого и расточительного демонстративного пове дения и избежать подобного поведения;

через содействие гармоничному разви тию личности потребителя, его вкусов, разумному выбору стиля потребления как способа идентификации;

через взаимодействие регулирующих подсистем обоих институтов. В свою очередь, институт демонстративного потребления может предоставить образцы социально одобряемого поведения для трансля ции в обществе посредством потребительского образования;

способствовать мотивации на образование, труд, получение дохода ради достижения наилуч шего варианта в масштабах социальной дифференциации групп, различающих ся по статусу, степени успеха на рынке труда и потребления.

Основные положения диссертационного исследования отражены в сле дующих публикациях:

1. Цимерман Ю.А. Демонстративное потребление в условиях пореформенной России // Экономическая теория в XXI веке – 5(12): Национальная экономика и социум / под ред. Ю.М. Осипова, В.С. Сизова, Е.С. Зотовой. – М.: Ма гистр, 2007. – С. 605-608.

2. Цимерман Ю.А. Демонстративное потребление российской молодежи в ус ловиях глобализации // Тезисы докладов и выступлений на Всероссийском социологическом конгрессе «Глобализация и социальные изменения в со временной России»: В 16 т. – М.: Альфа-М, 2006. – Т.3. Экономическая со циология и социология труда. – С. 228-231.

3. Цимерман Ю.А. Ломоносов – сын земли русской // Философия хозяйства.

Альманах Центра общественных наук и экономического факультета МГУ им.

М.В. Ломоносова. Специальный выпуск. - 2006. Ноябрь. С. 291-296.

4. Цимерман Ю.А. Роль рекламы в социализации российского студенчества // XXI век: гуманитарные и социально-экономические науки: XV Всероссий ские чтения студентов, аспирантов и молодых ученых: Тезисы выступлений.

– Тула: ТулГУ, 2006. – С. 47-48.

5. Цимерман Ю.А. Мода в индустриальном и постиндустриальном обществе // Известия ТулГУ. Серия «Социология и политология». Вып. 7. - Тула: ТулГУ, 2006. – С. 182-193.

6. Цимерман Ю.А. Система ценностей в потребительском поведении россий ской молодежи // Творчество в системе ценностей субъектов образовательно го процесса: Сборник статей Всероссийской научно-практической конферен ции. – Москва-Коряжма: изд-во МГЭИ, М., 2006. С. 356-360.

7. Ростовцева Л.И., Цимерман Ю.А. Региональные особенности демонстратив ного потребления в современной России // Социально-экономические и ин новационные проблемы региона: Материалы Всероссийской научно практической конференции. – Самара, 2005. – С. 58-61.

8. Цимерман Ю.А. Реклама и молодежь // Междисциплинарный подход в ста новлении специалиста профессионала в гуманитарном вузе: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции: В 2-х т. Т.2. – Москва Коряжма: Изд-во «Старая Вятка», 2005. С. 54-60.

9. Цимерман Ю.А. Особенности потребительского поведения в Северном ре гионе // Северный регион: социально-экономический и правовой аспект раз вития: Сборник статей научно-практической конференции. Коряжма: Север ный филиал МГЭИ, 2005.- С. 18-20.

10. Цимерман Ю.А. Современные черты российского потребителя // Соци ально-экономические и психолого-педагогические проблемы населения ре гиона. Пути решения: Сборник статей научно-практической конференции. – Коряжма: Северный филиал МГЭИ, 2004.- С. 8-11.

11. Цимерман Ю.А. Экологическое воспитание студентов ВУЗа // Пути повы шения эффективности воспитательной работы со студентами: Сборник ста тей научно-практической конференции Коряжма: Северный филиал МГЭИ, 2004.- С. 199-204.



 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.