авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


(2012 - 2 / 22)

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс

Проект

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года по ИСТОРИИ Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2012 г. следует иметь в виду, что задания, в по истории него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2012 г., приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных подготовлен Федеральным государственным научным учреждением учреждений для единого государственного экзамена 2012 г. по истории.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 3 / 22) (2012 - 4 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант Часть контрольных измерительных материалов При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером для проведения в 2012 году единого государственного экзамена выполняемого Вами задания (А1–А21) поставьте знак «» в клеточке, по ИСТОРИИ номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

A1 Первым московским князем был Инструкция по выполнению работы 1) Юрий Долгорукий 2) Александр Невский На выполнение экзаменационной работы по истории даётся 3,5 часа 3) Даниил Александрович (210 минут). Работа состоит из 3-х частей, включающих 39 заданий.

4) Иван Калита Часть 1 включает 21 задание с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 12 заданий, на которые надо дать краткий ответ в A2 Какое из названных событий произошло раньше других?

виде слова (словосочетания) или последовательности цифр.

Часть 3 включает 6 заданий с развёрнутым ответом. 1) Ливонская война Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается 2) Смоленская война использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. 3) поход Ермака в Сибирь При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком.

4) поход Ивана III на Великий Новгород Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для A3 Что из перечисленного было одним из результатов крещения Руси?

экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, 1) княжеские усобицы и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас 2) распространение грамотности останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

3) Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. возникновение феодальной собственности на землю Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее 4) набеги кочевников на русские земли количество баллов.

A4 Мастер Дионисий работал над росписями Желаем успеха!

1) Троице-Сергиева монастыря 2) Ферапонтова монастыря под Вологдой 3) Андроникова монастыря в Москве 4) Кирилло-Белозёрского монастыря © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 5 / 22) (2012 - 6 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс A5 A Прочтите отрывок из исторического источника и укажите событие, о котором О каком событии сообщает в письме своему брату Николай I?

идёт речь. «Пишу Вам несколько строк, только чтобы сообщить добрые вести отсюда.

«И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы После ужасного 14-го мы, по счастью, вернулись к обычному порядку;

хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые остается только некоторая тревога в народе, она, я надеюсь, рассеется по бросились вспять. Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, мере установления спокойствия, которое будет очевидным доказательством поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом отсутствия всякой опасности. Наши аресты проходят очень успешно, и у нас огородили и золочёными доспехами осветили. Уже встал тур на бой! в руках все главные герои этого дня».

Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир 1) начало Крымской войны Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь 2) выступление декабристов на Сенатской площади беспощадно, тоску на них наводя...»

3) официальный отказ Великого князя Константина от престола 1) Ледовое побоище 4) смерть императора Александра I 2) Куликовская битва 3) стояние на реке Угре A10 Завершение промышленного переворота в России означало 4) битва на реке Калке 1) переход к фабричному производству в ведущих отраслях промышленности A6 Понятие «политика просвещенного абсолютизма» связано с царствованием 2) развитие промышленности в национальных окраинах страны 1) Павла I 3) появление монополистических объединений в промышленности 2) Анны Иоанновны 4) преобладание промышленного сектора экономики над аграрным 3) Екатерины II 4) Алексея Михайловича A11 Неудачи России в Первой мировой войне были вызваны:

1) международной поддержкой Германии A7 Проведение земской, городской, военной, судебной реформ, деятельность 2) кризисом в снабжении армии боеприпасами народнических организаций относятся к царствованию 3) договором о взаимопомощи в случае военных действий с Сербией 1) Павла I 4) созданием Тройственного союза 2) Александра I 3) Николая I A12 Прочтите отрывок из письма и укажите десятилетие, к которому относятся 4) Александра II упоминаемые события.

«Вчера прочел я, что братья Третьяковы подарили свою миллионную A8 Почему в XVIII в. в России усилилась крепостная зависимость крестьян? галерею городу Москве… Заявление Ваше в городскую Думу произвело… впечатление потрясающее. Прославлять такое истинно отечественное дело не 1) активно развивалось фабричное производство приходится. Но я всё-таки не мог удержаться, чтобы не послать вам самый 2) возросло потребление дворянством продуктов сельскохозяйственного искренний, самый задушевный привет».

назначения 1) 1810-е гг.

3) формировалась система дворянских привилегий 2) 1840-е гг.

4) возросла зависимость дворянства от монархической власти 3) 1890-е гг.

4) 1920-е гг.

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 7 / 22) (2012 - 8 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс A18 Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни A13 К какому из перечисленных художественных объединений принадлежал СССР в 1970-х – середине 1980-х гг.?

И.Е. Репин?

1) реабилитация политических заключённых 1) Товарищество передвижных художественных выставок 2) отказ от критики культа личности И.В. Сталина 2) «Бубновый валет»

3) снижение численности партийного аппарата 3) «Серапионовы братья»

4) отход от признания руководящей роли КПСС 4) Ассоциация художников революционной России A14 Кто возглавил Совет народных комиссаров, созданный на II Всероссийском A19 Что из перечисленного относится к последствиям Второй мировой войны, съезде рабочих и солдатских депутатов?

проявившимся в первое послевоенное десятилетие?

1) Л.Д. Троцкий 1) расширение политического влияния СССР в мире 2) А.И. Рыков 2) заключение советско-американского договора об ограничении гонки 3) В.И. Ленин вооружений 4) И.В. Сталин 3) укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции A15 Что из перечисленного можно отнести к следствиям индустриализации в 4) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и СССР в довоенный период? сотрудничеству в Европе 1) комплексное развитие народного хозяйства 2) высокие темпы развития тяжёлой промышленности A20 Предоставление несколькими журналами литературной трибуны 3) интенсивное развитие лёгкой промышленности А.А. Ахматовой и М.М. Зощенко было осуждено в 1946 г. постановлениями Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б). Укажите названия этих журналов.

4) развитие наукоёмких технологий 1) «Новый мир» и «Юность»

A16 Сталинградская битва завершилась 2) «Дружба народов» и «Иностранная литература»

1) переходом Красной Армии к стратегической обороне 3) «Звезда» и «Ленинград»

2) стабилизацией фронта и переходом к позиционной войне 4) «Москва» и «Октябрь»

3) освобождением Белоруссии 4) окружением и уничтожением немецкой армии Ф. Паулюса A21 Первые годы проведения рыночных реформ в России (1992–1993 гг.) были A17 Прочтите отрывок из высказывания советского композитора и укажите его отмечены фамилию.

1) падением объёмов производства «Мне хотелось создать произведение о наших днях, о нашей жизни, о наших 2) макроэкономической стабилизацией людях, которые становятся героями, которые борются во имя торжества нашего над врагом… Работая над симфонией, я думал о величии нашего 3) развитием военно-промышленного комплекса народа, о его героизме, о лучших идеалах человечества, о прекрасных 4) увеличением доходов большинства населения качествах человека, о нашей прекрасной природе, о гуманизме, о красоте… Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему родному городу – Ленинграду – я посвящаю свою 7-ю симфонию».

1) С.С. Прокофьев 2) А.В. Александров 3) А.И. Хачатурян 4) Д.Д. Шостакович © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 9 / 22) (2012 - 10 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс B3 Установите соответствие между определениями и понятиями: к каждой Часть позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго Ответом к заданиям этой части (В1–В12) является слово столбца.

(словосочетание) или последовательность цифр. Впишите ответы ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № А) крестьянин, заключивший с хозяином 1) смерд справа от номера соответствующего задания, начиная с первой земли договор на выполнение работ клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2) холоп Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии Б) свободный крестьянин-общинник 3) закуп с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не В) человек, находящийся в полной 4) тиун должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать зависимости от хозяина земли 5) рядович только буквами (например: НиколайВторой). Г) крестьянин, взявший ссуду Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

B1 Расположите в хронологической последовательности исторические события.

А Б В Г Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в Ответ:

правильной последовательности в таблицу.

1) Невская битва B4 Какие три из перечисленных положений характеризуют процесс развития 2) реформа патриарха Никона образования в России в 1860–1890-х гг.? Обведите соответствующие цифры 3) свержение ордынского ига и запишите их в таблицу.

4) учреждение Сената 1) открытие высших женских курсов 5) Крымская война 2) открытие Царскосельского лицея Ответ: 3) открытие земских школ 4) увеличение числа церковно-приходских школ B2 5) Выберите из списка три события, относящихся к правлению Ивана III, и основание Смольного института благородных девиц запишите номера, под которыми они указаны, в таблицу. 6) создание ликбезов и рабфаков 1) присоединение Смоленска Ответ:

2) введение государственного герба – двуглавого орла 3) присоединение Новгорода 4) расцвет приказной системы 5) создание стрелецкого войска 6) постройка краснокирпичного Московского Кремля Ответ:

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 11 / 22) (2012 - 12 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс B5 B Установите соответствие между государственными деятелями и Установите соответствие между руководителями СССР и историческими историческими событиями: к каждой позиции первого столбца подберите событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую соответствующую позицию второго столбца. позицию второго столбца.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ РУКОВОДИТЕЛИ СССР ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ДЕЯТЕЛИ А) 1) В.И. Ленин подписание Беловежских соглашений А) 1) создание военных поселений П.А. Столыпин Б) 2) И.В. Сталин принятие плана ГОЭЛРО Б) 2) введение золотого стандарта А.А. Аракчеев В) 3) Н.С. Хрущёв первый полёт человека в космос В) 3) разрешение свободного выхода крестьян А.Х. Бенкендорф Г) 4) М.С. Горбачёв ввод советских войск в Афганистан из общины Г) С.Ю. Витте 5) подписание советско-германского 4) создание корпуса жандармов договора о ненападении 5) роспуск Учредительного собрания Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Ответ:

А Б В Г Ответ:

B9 Прочтите отрывок из книги современных историков и укажите фамилию B6 Расположите в хронологической последовательности исторические события. руководителя СССР, о котором идёт речь.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. «Набирал кажущуюся силу новый культ личности … Первый становится генеральным. [Он] занимает ещё один пост – Председателя Президиума 1) подписание Хельсинкских соглашений Верховного Совета СССР. По обкомам партии рассылается подписанный 2) образование СССР Сусловым документ об укреплении авторитета Генерального секретаря ЦК 3) начало коллективизации крестьянского хозяйства КПСС. Но ничто не помогает: авторитет на бумаге, в речах, в награждениях 4) подавление Кронштадтского мятежа (Герой Социалистического труда, четырежды Герой Советского Союза), но не у трудящихся».

5) Карибский кризис Ответ: Ответ: _.

B10 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, B7 Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической относятся к событиям XIX в.

политике 1920-х гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу. Вольные хлебопашцы, министерства, декабристы, бироновщина, земства, винная монополия.

1) утверждение частной собственности на землю 2) введение хозрасчета на государственных предприятиях Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому 3) денационализация тяжёлой промышленности периоду.

4) появление кредитно-банковской системы и бирж 5) отмена государственной монополии внешней торговли Ответ: _.

6) введение концессий Ответ:

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 13 / 22) (2012 - 14 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс B11 Напишите пропущенное слово.

Часть Для записи ответов на задания этой части (С1–С6) используйте бланк Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «Юрьев ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем день», «урочные лета», «бессрочный сыск беглых крестьян», называется развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

крестьян.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на Ответ: _.

вопросы C1–C3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории B12 Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в соответствующего периода.

приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции Событие Дата Участник(-и) «XIX Всесоюзная партийная конференция… констатирует: выработан Наступательная _ (А) И.Х. Баграмян, ный партией на апрельском Пленуме ЦК и XXVII съезде партии операция «Багратион» И.Д. Черняховский стратегический курс на всестороннее и революционное обновление Сталинградская битва _ (Б) _ (В) советского общества и ускорение его социально-экономического развития неуклонно претворяется в жизнь. Приостановлено сползание страны к (Г) Август–декабрь Г.К. Жуков, экономическому и социально-политическому кризису… 1943 г. К.К. Рокоссовский, Начался процесс оздоровления экономики страны, её поворот к И.С. Конев удовлетворению насущных потребностей людей. Набирают силу новые Битва за Москву (Д) (Е) методы хозяйствования. В соответствии с Законом о государственном предприятии (объединении) идёт перевод объединений и предприятий на хозрасчет и самоокупаемость. Разработан, широко обсуждён и принят Закон 1) М.А. Егоров, М.В. Кантария о кооперации. Входят в жизнь новые, прогрессивные формы 2) сентябрь 1941 г. – апрель 1942 г.

внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда и аренды, 3) Я.Ф. Павлов а также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка 4) битва на Курской дуге организационных структур управления, направленная на создание 5) битва за Днепр благоприятных условий для эффективного хозяйствования первичных 6) звеньев экономики.

июнь–август 1944 г.

Развёрнутая по инициативе партии работа позволила возобновить рост 7) июль 1942 г. – февраль 1943 г.

реальных доходов трудящихся. Реализуются практические меры по 8) И.В. Панфилов увеличению производства продуктов питания и предметов потребления, 9) май 1942 г.

расширению жилищного строительства. Осуществляются реформы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. образования и здравоохранения. Духовная жизнь становится мощным фактором прогресса страны. Значительная работа проведена по А Б В Г Д Е переосмыслению современных реальностей мирового развития, обновлению Ответ:

и приданию динамизма внешней политике. Таким образом, перестройка всё глубже входит в жизнь советского общества, оказывает на него всё возрастающее преобразующее воздействие».

C1 Какую проблему был призван решить стратегический курс партии? Когда происходили события, упомянутые в резолюции? Кто являлся руководителем страны в тот период?

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 15 / 22) (2012 - 16 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс C2 Какие направления внутренней политики государства названы в резолюции?

Укажите любые четыре направления.

C3 Каковы итоги реализации рассматриваемого стратегического курса партии?

Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к таким итогам.

C4 Историческим центром многих старых западноевропейских городов является рыночная площадь и здание ратуши. Историческим центром старого русского города является детинец (кремль). Объясните, чем различалось социальное устройство и управление средневековых западноевропейских и русских городов (приведите три объяснения).

C5 Ниже указаны две точки зрения на развитие России в XVII в. до начала реформ Петра I.

1. Московское царство в XVII в. находилось в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений Западной Европы.

2. Московское царство в XVII в. вступило в период модернизации и усваивало экономические, военные и культурные новшества из Западной Европы.

Какая из точек зрения представляется Вам более предпочтительной?

Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную вами точку зрения.

C6 Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет.

1) Дмитрий Донской;

2) М.М. Сперанский;

3) Н.С. Хрущёв.

Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 17 / 22) (2012 - 18 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Система оценивания экзаменационной работы Часть Часть 1 КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов. Внимание! При выставлении баллов за выполнение задания в «Протокол проверки ответов на задания бланка № 2» следует иметь в виду, что, если № задания Ответ № задания Ответ ответ отсутствует (нет никаких записей, свидетельствующих о том, что А1 1 А12 экзаменуемый приступал к выполнению задания), то в протокол А2 4 А13 проставляется «Х», а не «0».

А3 2 А14 А4 2 А15 Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции А5 2 А16 А6 3 А17 «XIX Всесоюзная партийная конференция… констатирует: выработан А7 4 А18 ный партией на апрельском Пленуме ЦК и XXVII съезде партии А8 3 А19 стратегический курс на всестороннее и революционное обновление А9 2 А20 советского общества и ускорение его социально-экономического развития А10 1 А21 неуклонно претворяется в жизнь. Приостановлено сползание страны к А11 экономическому и социально-политическому кризису… Начался процесс оздоровления экономики страны, её поворот к Часть удовлетворению насущных потребностей людей. Набирают силу новые Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если методы хозяйствования. В соответствии с Законом о государственном правильно указаны требуемые одно-два слова или последовательность цифр.

предприятии (объединении) идёт перевод объединений и предприятий на Полный правильный ответ на задания В1, В6, В9, В10, В11 оценивается хозрасчет и самоокупаемость. Разработан, широко обсуждён и принят Закон 1 баллом;

неполный, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

о кооперации. Входят в жизнь новые, прогрессивные формы Полный правильный ответ на задания В2, В3, В4, В5, В7, В внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда и аренды, оценивается 2 баллами;

если допущена одна ошибка – 1 балл;

если допущено а также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.

организационных структур управления, направленная на создание Полный правильный ответ на задание В12 оценивается 3 баллами;

если благоприятных условий для эффективного хозяйствования первичных допущена одна ошибка – 2 балла, допущено две-три ошибки – 1 балл, звеньев экономики.

допущено четыре и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.

Развёрнутая по инициативе партии работа позволила возобновить рост № задания Ответ реальных доходов трудящихся. Реализуются практические меры по В1 увеличению производства продуктов питания и предметов потребления, В2 расширению жилищного строительства. Осуществляются реформы В3 образования и здравоохранения. Духовная жизнь становится мощным В4 134 фактором прогресса страны. Значительная работа проведена по В5 3142 переосмыслению современных реальностей мирового развития, обновлению В6 42351 и приданию динамизма внешней политике. Таким образом, перестройка всё В7 246 глубже входит в жизнь советского общества, оказывает на него всё В8 2531 возрастающее преобразующее воздействие».

В9 Брежнев В10 бироновщина В11 закрепощением или закрепощение В12 © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 19 / 22) (2012 - 20 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Содержание верного ответа и указания по оцениванию C1 Какую проблему был призван решить стратегический курс партии? Когда Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) происходили события, упомянутые в резолюции? Кто являлся руководителем Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

страны в тот период?

итоги, например: неудача в преодолении кризиса;

причины, например:

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы – ограниченность возможностей реформирования командной (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать следующие элементы: модели экономики;

1) проблема экономического и социально-политического кризиса в – отсутствие общественного согласия, сепаратизм;

стране;

– распад СССР.

2) вторая половина 1980-х гг.;

Итоги могут быть сформулированы иначе. Могут быть указаны 3) М.С. Горбачёв другие причины Указаны все элементы ответа 2 Сформулированы итоги, указаны две причины Указаны любые два элемента 1 Сформулированы итоги, указана одна причина Указан один любой элемент. 0 Сформулированы только итоги. ИЛИ Ответ неправильный ИЛИ Названы только одна-две причины.

Максимальный балл 2 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл C2 Какие направления внутренней политики государства названы в резолюции?

Укажите любые четыре направления. C4 Историческим центром многих старых западноевропейских городов является рыночная площадь и здание ратуши. Историческим центром старого русского города является детинец (кремль). Объясните, чем различалось Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы социальное устройство и управление средневековых западноевропейских и (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) русских городов (приведите три объяснения).

Могут быть указаны следующие направления:

введение эффективных методов хозяйствования;

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы повышение реальных доходов трудящихся;

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) увеличение производства потребительских товаров;

Могут быть даны следующие объяснения:

расширение жилищного строительства;

западноевропейские города были центрами ремесла и торговли, реформы образования и здравоохранения. а на Руси города были княжескими (государственными);

в кремле Могут быть указаны другие направления находился гарнизон и глава княжеской администрации (посадник в Указаны четыре направления 2 XI–XIII вв.;

наместник, воевода в XVI–XVII вв.);

Указаны два-три направления 1 в западноевропейских городах горожане состояли в различных корпорациях: цехах, гильдиях, братствах;

а в средневековых Указано одно направление. русских городах не было цехов и гильдий;

ИЛИ Ответ неправильный западноевропейские города, в отличие от большинства русских Максимальный балл городов, c XI–XII вв. добивались независимости от сеньоров и получали права самоуправления: выбора городских органов власти, C3 Каковы итоги реализации рассматриваемого стратегического курса партии?

суда, распоряжения городским имуществом.

Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших Могут быть даны другие объяснения к таким итогам.

Даны три объяснения Даны два объяснения Дано одно объяснение Ответ неправильный Максимальный балл © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2012 - 21 / 22) (2012 - 22 / 22) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. ИСТОРИЯ, 11 класс Выражена только позиция выпускника. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не C5 Ниже указаны две точки зрения на развитие России в XVII в. до начала соответствующие требованию задания.

реформ Петра I.

ИЛИ Ответ неправильный 1. Московское царство в XVII в. находилось в состоянии изоляции от Максимальный балл экономических, военных и культурных достижений Западной Европы.

2. Московское царство в XVII в. вступило в период модернизации и C6 Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля усваивало экономические, военные и культурные новшества из Западной определённой эпохи и напишите его исторический портрет.

Европы.

Какая из точек зрения представляется Вам более предпочтительной? 1) Дмитрий Донской;

2) М.М. Сперанский;

3) Н.С. Хрущёв.

Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику избранную вами точку зрения. основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Критерии оценивания Баллы Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

К1 Время жизни исторического деятеля 1) позиция выпускника: выбор первой или второй точки зрения;

Правильно указано время жизни исторического деятеля 2) аргументы, например:

Время жизни исторического деятеля указано неправильно или при выборе первой точки зрения может быть указано, что:

не указано – Московское царство в XVII в. находилось в изоляция от мирового К2 Характеристика основных направлений деятельности (европейского) рынка: в конце XVI в. в Архангельск приходило Правильно указаны основные направления деятельности 20 кораблей в год, в конце XVII в. – 80;

в Амстердам – сотни в исторической личности день. Крупные мануфактуры основывались иностранцами.

При характеристике основных направлений деятельности – московская дипломатия не участвовала в европейских делах исторической личности допущены фактические ошибки, не (постоянные контакты были лишь с Польшей и со Швецией) приведшие к существенному искажению смысла.

– был слаб военный потенциал до середины 1710-х гг., оружие ИЛИ Без фактических ошибок приведены только частные закупали за границей;

исторические факты, относящиеся к жизни личности, но не при выборе второй точки зрения может быть указано, что:

характеризующие её деятельность – происходило развитие государственных структур;

появились Основные направления деятельности исторической личности бюрократия и единое для всей страны законодательство;

не указаны.

– началась «военная революция»: появились солдатские, ИЛИ Все основные исторические факты приведены с драгунские и рейтарские полки;

в Немецкой слободе служили фактическими ошибками, существенно искажающими смысл офицеры-иностранцы;

ответа – происходило «обмирщение культуры»: кризис средневекового К3 Характеристика основных результатов деятельности сознания;

появлялись новые – светские – сюжеты, темы и образы в Правильно указаны основные результаты деятельности литературе и искусстве.

исторической личности Могут быть приведены другие аргументы При характеристике основных направлений деятельности Выражена позиция выпускника, приведены три аргумента исторической личности допущены фактические ошибки, не Выражена позиция выпускника, приведены два аргумента. приведшие к существенному искажению смысла ИЛИ Позиция выпускника явно не выражена, но понятна из Основные направления деятельности исторической личности контекста приведенных двух-трех аргументов не указаны.

Выражена позиция выпускника, приведен один аргумент. ИЛИ Все основные исторические факты приведены с ИЛИ Позиция выпускника явно не выражена, но понятна из фактическими ошибками, существенно искажающими смысл контекста приведенного аргумента.

ответа Максимальный балл © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации © 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.