авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


М. Р. Шиверских

ВЗАИМОДЕйСТВИЕ

Статья поступила

в редакцию

в августе 2010 г.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛьСКОй

И

АКАДЕМИчЕСКОй КУЛьТУРы

В эКОНОМИКЕ ЗНАНИй

Аннотация Рассматриваются культурные различия бизнес-среды и ака-

демического сообщества как двух крупнейших областей со-

временной общественной жизни, особенности их трансформа-

ций в условиях экономики знаний. Проведена серия экспертных фокусированных интервью с деятелями науки и бизнеса с при менением метода многослойного причинного анализа с целью оценки барьеров, препятствующих конструктивному диалогу между наукой и бизнес-средой, а также требований, которые предъявляют друг к другу представители этих сфер общества.

Сформулированы принципы совместной работы представите лей академической среды и бизнеса над инновациями, прино сящими прибыль.

Ключевые слова: экономика знаний, бизнес-сообщество, академическое сообщество, предпринимательство, ценности.

Становление экономики, основанной на знаниях, требует ка чественных изменений практически во всех сферах общественной жизни. эти требования сформулированы в работах П. Друкера, М. Кастельса, Е. Ясина, В. Макарова, А. Короткова, А. Лобанова, А. Дынкина и других российских и зарубежных авторов [Материалы экспертного семинара.., 2007]. Принципиальные изменения в основополагающих сферах общественной жизни осуществляют ся уже сегодня:

1) произошла смена технологий во всех отраслях производства и предоставления услуг. Появились новые правила организа ции и новые методы производства;

2) получили распространение сетевые организации, отличаю щиеся принципиально новыми схемами взаимодействия и управления и более сложно, по сравнению с предприятия ми, организованной предпринимательской деятельностью;

3) виртуальные деньги стали основой новых видов экономиче ских расчетов;

М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний 4) источником прибыли в подавляющем большинстве развиваю щихся отраслей всех сфер экономики становятся знания.

В феодальный период базой экономики была земля, в инду стриальную эпоху — капитал. В постиндустриальную эпоху основой формирования богатства становятся знания, социальные связи, технологии. это неизбежно приводит к усилению интенсивности взаимодействия представителей академической и бизнес-среды.

Источники накопления капитала имеют теперь интеллектуальную основу, в связи с этим трансформируется не только экономиче ская, но и академическая среда, включая деятельность по произ водству новых знаний. В настоящий момент Академия наук, уни верситеты, исследовательские институты, консалтинговые центры оказались в поле зрения исключительно плотной сети бизнес структур, связанных со знанием. Потребность бизнеса в новых технологиях, обусловленная растущей конкуренцией, заставляет искать возможности капитализации идей в научных учреждениях.

Причем эта потребность имеет значительный инвестиционный по тенциал, который пока слабо реализуется. На заседании Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики 27 июля 2010 г. Президент России Дмитрий Медведев заявил: «Тенденция увеличения расходов отечественных компаний на исследования, научные разработки уже стала очевидной, но венчурного капита ла у нас мало. В России действуют 108 венчурных фондов. Однако фактически работают только 43 с общим объемом капитала около двух миллиардов долларов». Он отметил, что десять лет назад это был бы очень хороший уровень, но сегодня он явно недостаточен1.

В предшествующие эпохи знание определялось как обществен ное благо и распределялось в соответствии с таким представле нием о его природе. Сегодня появилась необходимость находить компромиссы и разумные пропорции между деятельностью науки во благо общества и ее участием в выполнении конкретных зака зов бизнеса.

Академиче Любая деятельность определяется ценностями и образ ская культура цами поведения, составляющими культуру данного общества.

Классические определения культуры — а их более сотни, — ко торые А. Кребер и К. Клакхон собирали и систематизировали с 1929 по 1950 г. [Kroeber, Kluckhohn, 1952] и 250 определений, приведенных А. Молем в книге «Социодинамика культуры» [Моль, 1973], подчеркивают детерминирующее влияние культурных цен ностей и образцов поведения на деятельность носителей данной культуры. Поэтому можно предположить, что основные трудности в налаживании эффективного взаимодействия имеют своей при чиной несовпадение ценностей и экономических основ академи ческой и деловой культур.

Трансляция программы «Вести» на телеканале «Россия» 27 июля 2010 г.

URL: http://www.vesti.ru/doc.html?id=380952&cid= № Практика Вслед за М. Кастельсом мы будем понимать культуру как на бор ценностей и убеждений, определяющих поведение человека.

Он отмечает, что «по своей сути новая экономика основывается на культуре: на культуре новаторства, на культуре риска, на куль туре ожиданий и в конечном итоге на культуре веры в будущее»

[Кастельс, 2004. С. 137].

Академическая культура — это прежде всего культура нрав ственности и служения обществу. Наиболее рельефно современ ное понимание ценностей академической культуры было сформу лировано в Бухарестской декларации этических ценностей и прин ципов высшего образования в Европе2: «Ключевыми ценностями добросовестного академического сообщества являются честность, доверие, прямота, уважение, ответственность и подотчетность».

К основным ценностям европейской академической культуры относятся:

y интеллектуальная свобода и социальная ответственность;

y моральная ответственность самостоятельных исследова телей и ученых не только за процесс исследований (выбор темы, методы и добросовестность), но и за их результаты;

y стремление отдельных научных сообществ к сотрудничеству в мировом масштабе;

y право ученых свободно выражать свое мнение о научных и этических аспектах исследовательских проектов и их ре зультатов и устраняться от участия в проектах, противореча щих их убеждениям и совести;

y самоценность интеллектуальной работы вне зависимости от того, когда будет получен результат.

Российские ученые к перечисленным ценностям добавляют взаимное доверие всех без исключения членов академического сообщества как непременную особенность рабочей обстановки, способствующую свободному обмену идеями, а также творчеству и личному развитию [«Глобализация и образование», 2001].

Если содержательной основой академической культуры яв ляется свободный обмен знаниями, то ее экономической осно вой в России всегда было государственное финансирование.

Академическое сообщество, включающее деятелей науки и обра зования, видело свою миссию в деятельности на благо общества, а потому считало, что государство обязано финансировать науч ные и учебные учреждения, а их сотрудники обладают особым об щественным статусом и значимостью в качестве интеллектуаль ной элиты и не должны думать о зарабатывании денег для свое го обеспечения. Как правило, оплата труда членов академического Приняты на Международной конференции по этическим и моральным аспек там высшего образования и науки, организованной Европейским центром по высшему образованию ЮНЕСКО (ЮНЕСКО-СЕПЕС) в сотрудничестве c Европейской академией точных и гуманитарных наук и искусства (Academia Europensis), Университетом ООН (UNU) и Подразделением фундаментальных и инженерных наук ЮНЕСКО.

М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний сообщества не зависела от конечных результатов работы. Ученые занимались тем, что вызывало их научный интерес, а не тем, что было востребовано обществом на данный момент (за исключени ем обслуживания стратегических интересов государства).

Культу По точному выражению М. Кастельса, «предпринимательская ра бизнеса культура — это прежде всего культура денег» [Кастельс, 2004].

Интересы собственников и менеджеров любого бизнеса сосредо и возникно точены на наилучшем использовании имеющихся ресурсов и под вение фено держании экономического равновесия, обеспечивающего устой мена пред чивость бизнеса. Основной ценностью классических капиталистов принима являлось стабильное получение личной выгоды в виде накопле ния капитала от использования тех ресурсов, которые они имели тельства в собственности. При этом получение удовольствия от использо вания богатства было отсроченным (сознательные ограничения в настоящем ради лучшего будущего) и не являлось инструмен тальной ценностью.

Для нашей темы чрезвычайно важно отметить тот факт, что в бизнес-среде индустриального общества начал формироваться феномен предпринимательства как своеобразной деятельности, по-прежнему имеющей в качестве основы и главной ценности день ги, но при этом характеризующейся новыми динамическими черта ми, о которых впервые написал французский экономист Ж.-Б. Сэй, заметивший способность предпринимателей необычайно эф фективно использовать ресурсы [Сэй, 2000]. Позже й. Шумпетер дал определение предпринимательству, подчеркнув его отли чия от традиционного ведения бизнеса [Шумпетер, 1982]. Если традиционный бизнес основывался на поддержании стабильно сти и равновесия во всех его функциональных сферах, то пред принимательская деятельность строилась на новаторстве, опоре на собственные силы, предпочтении риска, ценности собственной независимости, ориентации на собственное мнение, потребности в достижении успеха и — как ключевое качество — на стремлении к нововведениям.

П. Друкер также подчеркивает эту разницу: «Капиталисты не предприниматели, хотя, конечно же, капитал необходим им для того, чтобы вести любую экономическую (да и не только экономи ческую) деятельность. экономистам известно, как важен предпри ниматель и какое влияние он оказывает. Однако для большинства из них предпринимательство представляет собой “метаэкономиче ское” явление, что-то, что существенно влияет на экономику и дей ствительно ее формирует, однако не является ее частью» [Друкер, 2007. С. 31].

Ключевым качеством успешных предпринимателей, какой бы ни была их личная мотивация — деньги, власть, любопытство или жажда славы и признания, — по мнению П. Друкера, является стремление создать что-либо полезное. Суть предпринимательства состоит в определении его основного инструмента — инновационной № Практика деятельности, которая создает ресурсы. Основные ценности пред принимательской субкультуры индустриального общества можно сформулировать следующим образом:

y способность к инновациям как способу получения прибыли;

y сама по себе активная деятельность;

y склонность к риску, новаторство и стремление к поиску новых решений и схем взаимодействия;

y создание и использование ресурсов разного рода;

y стремление к быстрому получению прибыли от прилагаемых усилий.

Предпринимательская культура основывается на признании деятельности по «деланию денег» основной ценностью, при том, что ценность денег как капитала, само наличие которого обеспе чивало стабильное богатство в будущем, снизилась. Деньги стало сравнительно легко заработать, но трудно удержать.

П. Друкер отметил еще одно существенное свойство феноме на предпринимательства: оно никоим образом не ограничивается экономической сферой, хотя как понятие возникло именно в ней [Друкер, 2007]. Предпринимательство относится ко всем видам социальной деятельности. этот тезис очень важен, и мы к нему еще вернемся.

Сопряже- В новой экономике результаты интеллектуальной деятель ние культур ности используются в качестве основного ресурса. Однако, по П. Друкеру, «ресурс не становится ресурсом до тех пор, пока в условиях кто-то не находит чему-то существующему в природе примене экономики ние, тем самым придавая этому чему-то экономическую цен знаний ность» [Там же. С. 64]. Полезность нового знания или интеллек туального продукта становится критически значимой. Степень полезности чего-либо определяется на свободном рынке тем, сколько за это готовы заплатить. Таким образом, возникает необ ходимость преобразовывать новое знание в ресурс, т. е. привно сить сознательную предпринимательскую деятельность в ака демическую среду. Каковы механизмы этой деятельности и кто может являться ее субъектом? Существенное качество предпри нимательства как субкультуры, выделенное П. Друкером, — его свойство не ограничиваться сферой экономики — дает основания полагать, что предпринимательство может возникнуть и в акаде мической среде. При этом можно говорить о становлении типа предпринимателей, предметом интересов которых является из влечение прибыли из интеллектуальной деятельности, причем не только собственной. эти люди должны обладать особым на бором компетенций: с одной стороны, компетенциями предста вителей академической среды, а с другой — деловыми компетен циями. Кроме того, они должны обладать умениями и навыками устанавливать взаимосвязи сферы производства знаний и бизне са и организовывать процесс превращения знаний в ресурс, при носящий прибыль. Закономерно предположить, что ценности, М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний нормы поведения и отношение к миру, образующие культуру, у этих людей будут особые.

В России государственное финансирование, плановый под ход к организации жизнедеятельности академической среды в советский период не только не поощряли, а скорее подавляли предпринимательство как вид деятельности. В общественном сознании культивировалось представление о нем как о недо стойном занятии для ученого или преподавателя. Однако в усло виях экономики знаний сближение и взаимодействие академи ческой среды и бизнеса практически неизбежно. В результате усиления такого взаимодействия представители академическо го сообщества особенно остро почувствовали культурные осо бенности деловой сферы, препятствующие их конструктивному диалогу с бизнесом. В то же время корпорации имеют свои пре тензии к деятельности академической среды, не отвечающей их ожиданиям.

эту ситуацию в ходе нашего исследования в экспертном ин тервью прокомментировала И. И. Думова, заместитель гене рального директора3 компании «Евросибинжиниринг»: «Взаимо действие ученого и бизнесмена — это чаще всего конфликт интересов. Есть несколько факторов “за” ученого, способствую щих повышению вероятности успеха во взаимоотношениях нау ки и бизнеса. К ним относятся: понимание ученым природы ве щей, его интеллект и аналитика, способность к освоению новых знаний, умение ясно излагать свои мысли. К факторам “против” ученого можно отнести неоправданные ожидания, неготовность ученого идти на компромисс, негативное мышление. Барьером для достижения целей во взаимоотношениях ученого и бизнес мена является и то, что их приоритеты значительно различаются.

Так, для ученого приоритетами во взаимоотношениях с бизне сом являются собственное совершенствование, развитие науч ной идеи, повышение качества жизни. Для бизнесмена соответ ствующими приоритетами являются приумножение капитала, реализация жизненных планов, личная слава и признание».

Бизнес-культура, сформировавшаяся в индустриальном об ществе, и традиционная культура академического сообщества до недавнего времени не имели потребности взаимодействовать, поскольку работали «на разных полях», имели совершенно раз ные ценностные основы, источники существования, отношение ко времени, цели и результаты деятельности. Единственной обла стью пересечения их интересов была сфера инноваций. Но сложи лась она также в индустриальном обществе, а потому представля ет собой по большей части инженерно-технические изобретения, Ее комментарии представляют для целей исследования особый интерес. Она имела возможность взглянуть на проблему с обеих сторон: как научный работ ник (заведовала отделом региональных экономических и социальных проблем Иркутского научного центра СО РАН) и как менеджер — работала заместите лем главы администрации Иркутской области по экономической политике.

№ Практика рационализаторские предложения и запатентованные новые тех нологии, которые теоретически могут быть применены в бизнесе, но практически используются им мало.

чтобы выявить представления бизнесменов и деятелей на уки о том, каковы перспективы взаимодействия современного предпринимательства и академической среды, что мешает их со трудничеству, какие требования они предъявляют друг к другу, в 2007 г. была проведена серия экспертных фокусированных ин тервью с деятелями науки и бизнеса с применением метода мно гослойного причинного анализа (сausal layered analysis) Сохаила Инаятулла [Inayatullah, 2002]. это методология, которая исследу ет глубинные смыслы, заложенные в текстах, посредством их ана лиза на четырех уровнях: 1) уровень предыстории — исследова ние фактических и количественных аспектов текста;

2) социальный и системный уровень — исследование экономических, культурных и исторических аспектов;

3) мировоззренческий уровень — выяв ление сделанных авторами допущений и попытка идентифициро вать социальные, лингвистические и культурные стереотипы, ко торые проявляются в их индивидуальном восприятии ситуации;

4) метафорический уровень — выявление в высказываниях скрытых и явных символов и метафор, за которыми стоят эмоциональные, бессознательные и архетипические компоненты.

Позиция Из интервью Ю.Д.Кононова, заведующего отделом взаи ученых мосвязи энергетики и экономики Института систем энергети ки им. Л. А. Мелентьева (ИСэМ) СО РАН: «Науке необходима фи нансовая поддержка фундаментальных и прикладных исследова ний. Сейчас науке приходится зарабатывать на хоздоговорах, так как заказов на длительную перспективу нет. это связано с тем, что у бизнесменов отсутствует системный подход к проблеме, кото рый есть у науки. Необходимо повышение квалификации бизнес менов в области системного подхода к анализу и решению проб лем. Науке нужны заказы на долгосрочные, системные исследо вания по оценке перспектив и внешних условий. Бизнесмены же видят только краткосрочные перспективы, поэтому обвиняют науку в том, что она оперирует слишком расплывчатыми, ненадежными и общими понятиями. Но без оценки внешних условий и системно го взгляда на проблему, поставленную бизнесом, невозможно дать надежные рекомендации для развития».

Таким образом, основная направленность академической дея тельности — выработка концепции, общего понимания проблемы и путей ее решения. Поэтому академическое сообщество нужда ется в финансировании его работы государством и корпорация ми, а также в академической и институциональной свободе и пра ве выбора для исследования тех тем, которые интересны самим ученым, а также в уважении со стороны представителей власти и бизнеса.

М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний Позиция С.В.Гусеевский, заместитель генерального директора бизнесменов ОАО «Восточно­Сибирская газовая компания»: «Современная российская наука четко не осознает, что от нее ждет россий ский бизнес. Парадоксально, но большинство российских ученых не считают, что потенциальным потребителем и заказчиком ре зультатов их работы является бизнес. Многие абстрактно полага ют, что это общество. Другие, склонные к конкретике, называют Российскую Федерацию. На бизнес ориентируются единицы. Как следствие, в качестве конечного рыночного продукта не рассма тривается технология как таковая. А это, в свою очередь, приво дит к тому, что в ходе создания проекта экономические вопросы себестоимости, сырьевой обеспеченности, логистики и так далее уходят на второй или третий план. В итоге есть диссертация, есть даже патент, но ими невозможно воспользоваться».

А.И.Федоров,президентОАО«Объединеннаяавиастрои­ тельная корпорация»: «Современная российская наука оторва на от конечного потребителя — бизнеса. При этом необходимо по нимать, что фундаментальная наука должна финансироваться го сударством, и она не может быть прибыльной или эффективной с точки зрения возврата инвестиций. Прикладная же наука должна существовать за счет государства и бизнеса. При этом на сегод няшний день главным недостатком является практически полное отсутствие системы коммерциализации результатов научной дея тельности, так называемой technology validation. Очень слабо раз вита система, обеспечивающая применение и использование но вых технологий в бизнесе».

И.И.Думова,заместительгенеральногодиректора«Евро­ сибинжиниринг»: «На сегодняшний день наука практически никак не привлечена к бизнесу: ни в качестве экспертов, ни в качестве разработчиков. Нет внедрения инновационных технологий в биз несе, нет ориентиров, на какие направления нужно выходить, что бы быть конкурентоспособным».

Итак, представителям бизнес-сообщества для развития про изводства, сервиса и других сфер бизнеса, приносящих день ги, необходимы новые технологии, инновационные технические и организационные решения. Поэтому бизнес финансирует те ис следования и разработки, которые необходимы ему сейчас или в ближайшем будущем и которые представлены в виде, готовом к немедленной реализации.

Пути согла Ю.Д.Кононов: «Правда, нужно сказать, что в последнее вре сования ин мя интерес региональных властей к Академии наук растет, так как появляется возможность паевого финансирования научных иссле тересов ака дований, оценок и прогнозов с привлечением угольщиков, газови демических ков, нефтяников, энергетиков. Мало того, между ними возникает и деловых соперничество за интерес Академии наук. Кроме того, представи кругов тели компаний теперь имеют право голоса, поскольку софинанси руют разработки вместе с региональными властями».

№ Практика И.И.Думова: «Как один из способов [организации взаимо действия науки и бизнеса] — разделение научных разработок на два направления: фундаментальные, которые финансируются в основном государством, и прикладные, финансируемые инве сторами. При этом исследования проводятся по проектной фор ме, т.е. формируются временные трудовые коллективы с участием специалистов со стороны инвестора для разработки современных технологий с целью повышения производственной эффективно сти и конкурентоспособности продукции. Актуальным на сегод няшний день становится и создание инновационных центров при крупных компаниях, которые тесно сотрудничают как с научно исследовательскими структурами, так и вузами».

Ю.Д.Кононов: « [Необходим] обмен информацией, с одной сто роны, о конкретных запросах бизнеса к науке, а с другой — о готов ности науки решать актуальные прикладные задачи. Когда АН вы полняет задания с оценкой перспектив работы компании и отрасли и перспектив НТП в мире, при заказе и обсуждении задания устанав ливаются более тесные контакты, позволяющие сократить разрыв между наукой и бизнесом. Для тех НИИ, которые разрабатывают тех нологии, важно финансирование со стороны бизнеса не только раз работок, но и возможности приобретения оборудования или возмож ности вести разработки на промышленных базах бизнеса».

С.В.Гусеевский: «Российские ученые не могут не осозна вать, что уже более 15 лет российская наука существует в рыноч ных условиях и что помимо зарубежных грантов и инвестиций гос бюджета существует еще один очень серьезный источник финан сирования научного процесса — частные инвестиции. Взять их не сложнее, чем зарубежный грант, а долгосрочность и последую щая востребованность в этом случае на порядок выше. Надо толь ко правильно использовать научный маркетинг. Отсутствие необ ходимой информации — одна из причин слабой вовлеченности бизнеса в научные разработки. Если бы на ранних стадиях соответ ствующих исследований была выстроена обратная связь с пред принимателями, полагаю, что результаты прикладных разработок были бы гораздо более качественными. На западных рынках очень много инновационных инжиниринговых компаний самой разной на правленности. часто такие компании — это союз бизнеса и науки.

В некоторых акционерами являются университеты, научные цен тры и т.д. Мне кажется, что это и у нас может быть вариантом эф фективного взаимодействия науки и бизнеса. Только нужны стиму лы, например налоговые послабления, помощь с кредитами».

По результатам проведенных интервью становится очевид ной необходимость изменения концепции взаимодействия дело вой среды и академической. На основании CLA-анализа текстов интервью было выявлено, что основные различия двух культур находятся на уровне базовой парадигмы деятельности их пред ставителей. Для ученых это свобода мыслительной деятельно сти, ориентированной на будущее благо общества в целом, для М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний бизнесменов — свобода капитала и ориентированная на настоя щее активная деятельность на благо своей семьи. Совершенно очевидно, что представители каждой культуры готовы к сближе нию, но не готовы пожертвовать собственными ценностями ради этого сближения. По сути, они предполагают, что согласование интересов должно произойти на основе их культуры, а противопо ложная сторона должна перестроиться с учетом их требований.

П. Скотт в статье «Академические ценности и организация ака демической деятельности в эпоху глобализации» подчеркивает, что в современных условиях в науке происходит смещение фо куса внимания с классических исследований в той или иной дис циплине, результаты которых затем могут быть применены где угодно, на так называемое производство знаний — междисципли нарные прикладные исследования. Он видит в новой парадигме исследований ряд особенностей, представляющих потенциальную угрозу традиционным академическим ценностям:

y «в области исследований размыта граница между “про изводителями” и “потребителями” (а также “посредника ми”), в результате чего “производители” лишились своих привилегий;

y внешние факторы гораздо сильнее влияют на процесс про изводства знаний, но уже не в наивном смысле зависимости:

исследования зависят от политической и рыночной ситуации.

Теперь внешние факторы определяют собственно постановку исследовательских задач;

y в настоящее время арена исследований значительно расши рилась;

уже недостаточно спрогнозировать потенциальные области применения исследований;

необходимо также пред видеть их возможные последствия. Такая парадигма пред полагает упор на интуицию и воображение, плохо согласую щийся с традиционными нормами научной культуры;

y область исследований стала гораздо более многогранной с точки зрения не только географического распространения и дисциплинарного разнообразия, но и определения иссле дований и исследователей» [Scott, 2003].

Особенности М. Кастельс в книге «Галактика Интернет» описывает харак предприни теристики новой предпринимательской культуры. Для интернет предпринимателей высшей ценностью является количество де мательской нег и скорость, с которой они заработаны. Умение делать деньги культуры становится критерием успеха и, как ни парадоксально это звучит, в новой эко свободы от капитала. «Тот факт, что вознаграждение по своему ха номике рактеру является внешним (деньги), а не внутренним (пуританская мораль самосовершенствования посредством честного труда), имеет для данной культуры весьма существенные последствия.

Личные сбережения оказываются менее важными, нежели вложе ние денег в акции, так что идеи, трудовая деятельность и накопле ние собственного богатства имеют тенденцию сливаться в единый № Практика процесс. Уверенность в завтрашнем дне способна обеспечить ак тивное построение будущего, а не отказ от него в угоду предусмот рительному накопительству» [Кастельс, 2004. С. 77].

Ставя во главу угла новой экономики Интернет, М. Кастельс выделяет его особую культуру — культуру интернет-предприни мателей, для которых главными ценностями выступают техниче ские инновации (идеи, приносящие деньги) и новые формы об щественной жизни. эту культуру Кастельс представляет в виде конструкта из трех субкультур.

Техномеритократическая культура основной ценностью при знает научное и технологическое совершенство, которое дают большая наука и академическая среда.

Культура хакеров, признающая основной ценностью свободу доступа к технологиям и их использование на свое усмотрение.

Главная ценность — умение разработать какую-либо технологию, которая может использоваться на благо всего общества.

Культура онлайн-сообществ, главные ценности которой — сво бода, горизонтальные коммуникации и интерактивное сетевое взаимодействие, техника не ради техники, а ради получения удо вольствия от беспрепятственного общения.

Таким образом, основные ценности предпринимательской культуры в новой экономике — это технологии (организационные схемы кастомизации идей);

деньги (их количество и скорость, с ко торой они заработаны);

свобода от накопления капитала (финан сирование проектов венчурным капиталом, а не собственным);

личная свобода в ущерб традиционному семейному благополу чию;

удовольствие.

Речь не идет о том, что ценности и нормы традиционного пред принимательства полностью заместились новыми. Скорее, мож но говорить о появлении предпринимателей нового сорта, обра зующих определенный слой в бизнес-кругах и формирующих свою субкультуру предпринимателей экономики знаний. Ее основой стало использование потенциала превращения интеллекта в сред ство получения прибыли. При этом у данного слоя предпринима телей возникают специфические отношения с предпринимателя ми — носителями индустриальной культуры и с научными работ никами, генераторами нового знания, носителями академической культуры. «Новые предприниматели» строят свою деятельность на продаже идей изобретателей в широком смысле слова и схем получения прибыли готовым пойти на риск традиционным пред принимателям. В этом процессе материализуется новое знание, обретая стоимость, и происходит взаимопроникновение академи ческой и предпринимательской культур, обусловленное создани ем инновационного продукта и, в более широком контексте, фор мированием экономики знаний.

Основные свойства предпринимательства новой экономики в сравнении с характеристиками традиционных предпринимате лей приведены в табл. 1.

М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний Таблица 1 Предпринимательствотрадиционноеиновое Предпринимательство Предпринимательство индустриальнойэкономики экономикизнаний Капитал — инвестирование Движущая сила в новые проекты Новаторство развития и предприятия собственных предпринимателей средств предпринимателей Делать деньги из идей, не имея капитала.

Предвидеть,прогнозировать Ключевая Придумывать способы изменение спроса на рынке способность перевода новых продуктов и вкладывать свои деньги предпринимателя (не ими придуманных) в перспективные изобретения в бизнес-проекты (которые будут осуществлять не они) Основа предприни Инвестиции вперспективные, мательства, инно с их точки зрения, Создание технологии вационной деятель инженерные, технические кастомизации ноу-хау ности (характер и технологическиеразработки деятельности) Характер Инвестирование собственных Инвестированиевенчурного инвестиций средств капитала Невысокая склонность к риску, Склонность Готовность рисковать всем в случае неудачи возможность предпринимателей своим капиталом, в случае вернуться к своему обычному к риску неудачи — разорение занятию (работа по найму) Основные Технари-новаторы Продавцы идей действующие лица и инвесторы Высокий, обусловленный Низкий, обусловленный Уровень личной свободой от капитала, зависимостью от капитала свободы которую обеспечивают через собственность фондовые опционы В создании будущего В составлении прогнозов рынка, создании продуктов Источник денег будущего состояния рынка и процессов, которые смогут завоевать рынок Изменитьмир при помощи Управлятьимеющимся технологий, чтобы потом рынком при помощи создания Основная стратегия получить деньги и власть капитала, его приращения посредством финансовых и контроля над ним рынков № Практика Перспекти- Проведенный анализ показывает, что сопряжение культур мо вы развития жет происходить не путем их непосредственной трансформации и взаимного проникновения, как это сейчас видится экспертам, нового пред- участвовавшим в серии интервью, а в несколько этапов. Первый принима- из них может состоять в создании самостоятельной субкультуры тельства предпринимателей новой экономики, которые будут иметь осо бые компетенции. эти компетенции включают, во-первых, умение устанавливать эффективные «кросскультурные» смысловые связи и коммуникации: быстро находить носителей идеи, потенциальных инвесторов и согласовывать их интересы. Во-вторых, важнейшей компетенцией станет умение привносить эмоциональную компо ненту в рациональные взаимодействия. Предприниматели эконо мики знаний должны уметь продавать идеи, вдохновлять и моти вировать как изобретателей-новаторов, так и бизнесменов, гото вых инвестировать в реализацию их интеллектуального продукта.

В-третьих, они должны обладать широким кругозором и обшир ными междисциплинарными знаниями, т. е. быть достаточно ком петентными для того, чтобы вести разговор «на их языке» и с вла дельцами капитала (потенциальными инвесторами), и с разработ чиками ноу-хау (потенциальными создателями нужного знания).

Таким образом, предпринимателям общества знаний необходима совершенно новая, уникальная структура компетенций, которая формируется на пересечении профессиональных областей знания представителей науки и бизнеса. Сейчас эти компетенции прояв ляются в деятельности технологических брокеров.

Нарастание численности таких людей позволит сформиро ваться новой субкультуре интеллектуального предприниматель ства и значительно повысит эффективность взаимодействия на уки и бизнеса. Основываясь на приведенном выше сопоставлении культур традиционного делового сообщества, академической сре ды и традиционного предпринимательства, можно сделать предпо ложение, что субкультура нового предпринимательства на началь ном этапе неминуемо должна конфликтовать со всеми тремя суще ствующими культурами. это промежуточное состояние размывания норм и ценностей при переходе от индустриального общества к об ществу знаний, или новой экономике, можно характеризовать как аномию. По Р. Мертону, аномия — результат несогласованности, конфликта между разными элементами ценностно-нормативной системы общества, между культурно предписанными всеобщими целями и законными, институциональными средствами их дости жения [Мертон, 1966. С. 299–313]. Следствием аномии становят ся «бесформенность» социальной системы взаимодействия, воз никающая в результате разрушения нормативной структуры обще ства, нарушение соответствия и согласованности между нормами и ценностями, регулирующими один и тот же тип поведения, и рас хождение между нормативной структурой и структурой возможно стей. Такая ситуация подготовит почву для сближения или нахож дения новой формы взаимодействия традиционных культур.

М. Р. Шиверских № Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний Процесс сближения может выглядеть так. Сначала возника ет новая, практически протестная субкультура интеллектуаль ного предпринимательства, которая самим своим существова нием начинает подрывать основы каждой из трех традиционных культур. Очевидно, что каждый из элементов субкультуры интел лектуальных предпринимателей — концепты, отношения, ценно сти, правила и нормы [Goodhenough, 1981] — содержит как чер ты, совпадающие с одной из рассматриваемых культур, так и чуж дые им. Благодаря совпадениям и наличию особых компетенций интеллектуальные предприниматели имеют возможность стро ить коммуникации с представителями всех трех культур, но по сле начала взаимодействия неизбежно проявятся неприемлемые для каждой культуры ценности. Вследствие этого интеллектуаль ные предприниматели неминуемо будут отторгнуты как «чужаки».

Их могут уважать, с ними могут сотрудничать, но «своими» никог да не признают. Более того, они будут выступать разрушителями культуры, «вредными вирусами».

Возникающая аномия создаст условия, при которых может на чаться формирование новой интегрированной культуры со свои ми ценностями, отношениями и правилами, соответствующими экономике знаний. этот процесс инициирует и другие измене ния в экономике и социальной сфере. Уже сейчас в пространстве Интернета лавинообразно растет количество социальных сетей и сообществ, которые позволяют очень быстро коллективно созда вать новые знания и весьма эффективно управлять процессом их формирования и развития. Примером может служить Википедия.

Внутри этих сообществ имеются все предпосылки и технологиче ские условия для формирования интеллектуальных сетей, объеди няющих людей, которых условно можно назвать интеллектуальны ми предпринимателями. Важной характеристикой интеллектуаль ных сетей является потенциальная способность создавать эффект масштаба в интеллектуальной сфере. это, в свою очередь, может способствовать возникновению «круговорота» культурных измене ний [Моль, 1973]. Судя по результатам проведенного нами интер вьюирования, этот процесс уже начался.

В качестве направлений дальнейших исследований большой интерес представляет оценка специфики идентичности предста вителей формирующейся общности интеллектуальных предприни мателей, особенностей их целеполагания, выработки персональ ных жизненных стратегий и образа жизни.

Литература 1. Глобализация и образование: сб. обзоров / отв. ред. С. Л. Зарецкая.

М.: ИНИОН, 2001.

2. Друкер П. Бизнес и инновации. М.: Вильямс, 2007.

3. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. Екатеринбург: У-Фактория, 2004.

4. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия. Социология пре ступности. М., 1966.

№ Практика 5. Моль А. Социодинамика культуры. М.: Прогресс, 1973.

6. Сэй Ж.-Б. Трактат по политической экономии. М.: Дело, 2000.

7. Шумпетер й. Теория экономического развития. М.: Прогресс, 1982.

8. Goodhenough W. (1981) Culture, language and society. Menlo Park, Calif.: Benjamin // Cummings.

9. Inayatullah S. (2002) Questioning the future: Futures studies, action learning and organizational transformation. Taipei: Tamkang University Press.

10. Kroeber A. L., Kluckhohn C. (1952) Culture: A critical review of concepts and definitions / Harvard University Peabody Museum of American Archeology and Ethnology Papers. Vol. 47.

11. Scott P. (2003) Challenges to academic values and the organization of academic work in a time of globalization // Higher Education in Europe.

Vol. 28. No. 3.

12. Бухарестская декларация этических ценностей и принципов выс шего образования в Европе, 10 августа 2005 г. ЮНЕСКО–СЕПЕС.

URL: http://www.almamater.md/articles/879/ru.html 13. Материалы экспертного семинара «Байкальский реги он в глобальном мире. Креативная эпоха», июнь 2007 г.

URL: http://www.buk.irk.ru/exp_seminar/index_2.shtml 14. URL: http://vikipedia.com

 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.