авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский ...»

-- [ Страница 2 ] --

- изучение теоретических вопросов информационной безопасности в организации - овладение практическими навыками оценки угроз и методами защиты информации - изучение теоретических основ работы с информацией ограниченного доступа - приобретение практических навыков защиты информации от несанкционированного доступа, ее изменения и уничтожения.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам организации работы по защите информации, а также овладевают основными методами, способами и средствами защиты информации в организации.

Содержание дисциплины представляет собой вводный общеобразовательный курс в области проблем защиты информации.

Доктрина информационной безопасности Российской Федерации рассматривает изучение подобного рода курсов в качестве одной из приоритетных задач системы подготовки кадров. Исходя из накопленного на сегодняшний день опыта в области информационной безопасности, сформулированы основные проблемы защиты данных и материально технической базы организации, а также выделены апробированные методы и средства ее обеспечения.

В.3.1.2 Информационные системы управления производственной компанией Цель изучения дисциплины - формирование систематизированных знаний о теоретических основах построения, функционирования и управления экономическими информационными системами.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение основ экономических информационных систем, их видов и компонент;

- изучение информационных процессов в производственных компаниях;

- ознакомление с аппаратно-технологическим и программно техническим построением ЭИС;

- освоение моделирования предметных областей в экономике;

- изучение информационных процессов в экономике и возможности их моделирования;

- ознакомление с моделями данных и знаний экономических информационных систем.

Обучение по данной дисциплине требует от студентов предварительного изучения курсов ”Информатика” и «Web-дизайн».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: умение выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом.

Содержание дисциплины: Основы и элементы экономических ИС.

Классификация информационных систем. Классификация и свойства единиц информации. Модели данных. Методы организации данных. Моделирование предметной области и ЭИС. Интеграция информационных систем предприятия. Разработка и внедрение информационной системы.

Информационные технологии предприятия. Корпоративные информационные системы планирования потребностей производства.

Информационные системы планирования ресурсов и управления предприятием: ERP системы. Корпоративные информационные системы нового поколения. Организация безопасности данных и информационной защиты.

В.3.1.3 ИТ- инфраструктура предприятия Целью изучения дисциплины «ИТ- инфраструктура предприятия»

являются получение теоретической подготовки по основам построения и оптимизации ИТ-инфраструктуры предприятия, формирование практических навыков разработки стратегических целей и определения их взаимосвязей с бизнес – процессами и информационными системами предприятий.

Задачами изучения дисциплины «ИТ- инфраструктура предприятия»

являются приобретение студентами знаний современных стандартов и методики организации управления процессами жизненного цикла ИТ инфраструктуры предприятий, методов и инструментов управления ИТ инфраструктурой предприятия, умений проводить обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий, консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия, по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплин «Информационная безопасность», «Базы данных», «Информационные технологии». Компетенции, приобретенные в ходе изучения данной дисциплины, будут использованы при изучении других дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают компетенции:

проводить обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий (ПК-5);

использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ инфраструктуры предприятий (ПК-9);

выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ инфраструктуры предприятия (ПК-14);

консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-22);

консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия (ПК-25).

Содержание дисциплины: Архитектура информационных технологий. Понятие ИТ -инфраструктуры предприятия. Информационные технологии и архитектура предприятия. Процесс разработки архитектуры предприятия, Концепции управления ИТ-инфраструктурой предприятия:

ITIL, СOBIT. Основы процессного управления ИТ. Системы управления ИТ инфраструктурой предприятия: MOF (Maйкрософт), ITSM (HP). Построение оптимальной ИТ -инфраструктуры предприятия на основе бизнес-стратегии предприятия. Организация технического обслуживания и эксплуатации информационных систем.

В.3.1.4 Системы поддержки принятия решений Цель изучения дисциплины - получение теоретической подготовки для использования математических моделей принятия решений с учетом многих критериев, формирование практических навыков принятия как индивидуальных, так и коллективных управленческих решений, построения и использования систем поддержки принятия решений.

Задачи изучения дисциплины:

- выбор подходящего метода решения задач принятия управленческих решений в условиях неопределенности и риска, в конфликтных ситуациях;

- решение задачи принятия управленческих решений посредством математических методов;

- применение компьютерных систем поддержки принятия решений для задач в области финансов, бизнеса и управления.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие использование соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины:

Определение компьютерной системы поддержки принятия решений (СППР). Функциональная схема СППР. Экспертная система. Типовые задачи принятия решений. Математические методы, используемые на разных этапах функционирования СППР. Задачи принятия решения в условиях определенности. Метод аналитических иерархий. Матрица парного сравнения. Оценка относительных весов значимости факторов. Индекс согласованности. Общая схема экспертной процедуры. Оценка и коррекция альтернатив и принятие решения. Критериальный анализ. Оптимальный процесс принятия решения. Многокритериальная оптимизация в задачах принятия решения. Принцип Парето. Задачи принятия решений в условиях риска и неопределенности. Понятие риска. Байесовский подход. Понятие функции полезности. Аксиомы теории полезности. Принципы Лапласа, Вальда. Минимаксный принцип. Марковские и полумарковские модели случайных процессов. Применение математического аппарата теории массового обслуживания к описанию случайных процессов в интересах обоснования решений. Субъективные вероятности. Нечеткие множества.

Информационные технологии поддержки принятия решений. Типы СППР.

Архитектура СППР. Факторы, влияющие на поддержку процесса принятия решений. Типы структурированных проблем, решаемых с помощью СППР.

Обзор СППР. Особенности различных систем поддержки принятия решений.

Использование СППР в отраслях. Поддержка принятия решений в корпоративных информационных системах.

В.3.1.5 Информационные технологии Целью изучения дисциплины «Информационные технологии»

являются получение теоретической подготовки по основам информатики, информационных технологий, формирование практических навыков компьютерной обработки информации, создание необходимой основы для использования современных средств вычислительной техники при изучении студентами естественнонаучных и профессиональных дисциплин в течение всего периода обучения.

Задачами изучения дисциплины «Информационные технологии»

являются приобретение студентами знаний сущности и значения информации в развитии современного общества, основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, умений и навыков работы с компьютером как средством управления информацией, поиска и обработки информации из различных источников, в том числе, глобальных компьютерных сетей, подготовки научно-технических отчетов, презентаций, научных публикаций по результатам выполненных исследований.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплины «Теоретические основы информатики».

Компетенции, приобретенные в ходе изучения данной дисциплины, будут использованы при изучении других дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают компетенции:

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способен работать с информацией из различных источников (ОК 16);

готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

Содержание дисциплины: введение в информационные технологии, информационные технологии конечного пользователя: технологии обработки текстовой информации, технология работы в табличном процессоре, технология работы в СУБД Access, технология подготовки презентаций, организация работы в общем рабочем пространстве.

В.3.1.6 Проектирование и разработка Web-представительства фирмы Цель изучения дисциплины - освоение практических приемов Web конструирования и Web-программирования.

Задачи изучения дисциплины:

закрепление знакомства с принципами функционирования глобальной компьютерной сети Internet, общими подходами к поиску и отбору информации в сети;

обучение разработке Web-страниц на основе комплексного подхода;

обучение программированию в Internet на стороне клиента и сервера;

обучение использованию баз данных при разработке Web проектов.

Обучение по данной дисциплине требует от студентов предварительного изучения курсов «Информатика и программирование», «Web дизайн», «Информационные технологии», «Базы данных», «Информационные системы управления производственной компанией».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: умение выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ - инфраструктуры предприятия;

проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес процессов;

осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами;

разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов.

Содержание дисциплины: Хостинг. Программирование на JavaScript.

Программирование на PHP. MySQL & PHP. Взаимодействие с пользователем. Программирование на MySQL. Межплатформенный язык запросов SQL (диалект MySQL). Взаимодействие скриптов на языке PHP и базы данных MySQL. Решение прикладных задач.

В.3.1.7 Web-дизайн Цель изучения дисциплины - освоение студентами необходимых теоретических основ представления о возможностях современного web дизайна и выработка навыков, необходимых для самостоятельного проектирования и создания web сайтов с помощью компьютерных программ.

Задачи изучения дисциплины:

изучить основы цветовосприятия принятые для современных систем цветовоспроизведения;

получить практические навыки по проектированию и реализации дизайна web сайтов;

освоить приемы работы с программными пакетами создающие как отдельные html странички, так и web сайты;

научиться создавать графические элементы используемые для создания Web сайтов.

Обучение по данной дисциплине требует от студентов предварительного изучения курса «Информатика », который предполагает овладение навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

умением работать с традиционными носителями информации, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: уметь проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес процессов;

разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет ресурсов;

Содержание дисциплины: Основы дизайна. Основные средства языка html. Графика на веб-странице. Оформление веб-страницы с использованием стилей. Использование звука на веб-странице. Динамические веб-страницы на основе JavaScript. Веб-страницы, реагирующие на действия пользователя.

Фреймы. Размещение сайта в сети Интернет. Сопровождение и поддержка сайта.

В.3.1.8 Web-программирование Цель изучения дисциплины - знакомство студентов с компьютерными телекоммуникациями и возможными подходами к разработке гипертекстовых документов, предназначенных для публикации в глобальной компьютерной сети Internet.

Задачи дисциплины - закрепление знакомства с принципами функционирования глобальной компьютерной сети Internet;

- изучение общих подходов к поиску и отбору информации в сети;

- обучение разработке Web-страниц на основе комплексного подхода;

- обучение программированию в Internet на стороне клиента и сервера;

- обучение использованию баз данных при разработке Web-проектов;

- обучение способам маркетинга в Internet, рекламы и продвижения разработанных Internet-ресурсов.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического цикла и дисциплин профессионального цикла. Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины будут использованы при изучении других дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают компетенции знания по способам средствам получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

В.3.1.9 Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения Цель изучения дисциплины: ознакомление с правовыми основами развития и регулирования рынка программного обеспечения в России, с организацией продвижения на рынок и рекламы программного обеспечения, с основными мерами защиты программных продуктов от несанкционированного использования и распространения.

Задачи изучения дисциплины:

- обеспечение надлежащей ориентации студентов в основных началах и принципах правовой регламентации рынка программного обеспечения;

- расширение базы для значительного повышения уровня правового поведения студентов;

- обеспечение грамотного и эффективного использования студентами средств защиты своих прав и законных интересов;

- профилактирование правонарушений;

- активизирование правомерного поведения;

- выработка у студентов юридического мировоззрения, т.е. способности увидеть тот или иной факт через призму права;

- выработка у студентов соответствующих общепрофессиональных конпетенций, знаний, умений и навыков.

Обучение по данной учебной дисциплине происходит на 2 курсе (4 семестр), поэтому требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям предъявляются в рамках школьной программы обществознания и права, а также учебных дисциплин «Право», «Информационное право».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общекультурную компетенцию - способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, а также профессиональную компетенцию в области организационно-управленческой деятельности - способность защищать права на интеллектуальную собственность.

Содержание дисциплины: роль и место программного обеспечения в экономике информационного общества;

правовые основы развития и регулирования рынка программного обеспечения в России;

правовая охрана программного обеспечения как результата интеллектуальной деятельности в соответствии с частью четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации;

продукция и услуги рынка программного обеспечения;

маркетинговая стратегия фирмы по продвижению на рынок и рекламе программного обеспечения;

защита программных продуктов от несанкционированного использования и распространения.

В.3.1.10 Информационный менеджмент Целями изучения дисциплины «Информационный менеджмент»

являются: освоение организационно-экономических основ информационного бизнеса, получение теоретической подготовки по основам информационного менеджмента, изучение содержания и функций информационного менеджмента, создание необходимой основы для практического использования полученных в процессе всего периода обучения знаний.

Задачи дисциплины «Информационный менеджмент»:

- Изучить цели и задачи информационного менеджмента.

- Изучить методы и функции информационного менеджмента.

- Ознакомиться с содержанием и видами информационного бизнеса, а также с основными направлениями его развития.

- Изучить содержание основных видов информационных и вычислительных услуг и формы их реализации.

- Изучить законодательные и организационно-распорядительные документы, действующие в сфере информатизации.

- Ознакомиться с функциями и масштабом дилерских сетей в информационном бизнесе России.

- Ознакомиться с экономическим содержанием, формами и функциями франчайзинга в сфере информационного менеджмента.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- Знать критерии оценки информатизации экономических процессов.

- Понимать особенности функционирования экономических структур, представляющих информационные и вычислительные услуги.

- Знать функции стратегического планирования развития информационных технологий и информационных систем на объекте управления.

- Понимать преимущества и недостатки закупки типовых или разработки новых информационных технологий и информационных систем.

- Знать условия поставки и сопровождения программных продуктов.

- Понимать управленческую роль менеджера на различных этапах жизненного цикла информационного продукта.

- Иметь представление об особенностях процесса ценообразования в сфере информационного бизнеса.

- Иметь представление о модели цены на информационно вычислительные услуги.

- Знать методы оценки эффективности применения программных продуктов.

- Уметь анализировать динамику объемов реализации программных продуктов и других видов информационно-вычислительных услуг применительно как к Российской экономике, так и к зарубежным странам.

- Уметь осуществлять мониторинг внедрения информационных технологий и информационных систем, а также мониторинг их эксплуатации.

Содержание дисциплины «Информационный менеджмент»:

введение в информационный бизнес;

организационные аспекты информационного бизнеса в России;

информация, как объект производственной и коммерческой деятельности;

экономические основы информационного бизнеса;

принципы информационного менеджмента;

роль информационного менеджмента при проведении экспресс-анализа состояния информационных систем;

аудит состояния информационных систем;

стратегическое планирование развития информационных технологий и информационных систем на объекте управления.

В.3.1.11 Эффективность ИТ Целями изучения дисциплины «Эффективность информационных технологий» являются: освоение организационно-экономических основ информационного бизнеса, получение теоретической подготовки по основам информационного менеджмента, изучение содержания и функций информационного менеджмента, создание необходимой основы для практического использования полученных в процессе всего периода обучения знаний.

Задачи дисциплины «Эффективность информационных технологий»:

- Ознакомить с ролью и значением информационных технологий для развития экономики России.

- Показать влияние информационных технологий на развитие социально-экономических процессов в России.

- Ознакомить с уровнями оценки эффекта от применения информационных технологий.

- Изучить критерии оценки эффективности информационных технологий в условиях функционирования АСУ.

- Изучить критерии оценки эффективности информационных технологий в условиях перехода к рыночной экономике.

- Показать роль и место ИТ и их бюджетирование на современном предприятии.

- Изучить концепцию оценки совокупной стоимости владения ИТ.

- Научить оценивать эффективность информационных технологий как инвестиций.

- Освоить перспективные методологические подходы к оценке эффективности информационных технологий.

В результате освоения дисциплины бакалавр должен:

- Понимать роль и значение информационных технологий для развития экономики России.

- Иметь представление о критериях оценки эффективности информационных технологий в условиях функционирования АСУ.

- Знать критерии оценки эффективности информационных технологий - Знать уровни оценки эффекта от применения информационных технологий.

- Знать перспективные методологические подходы к оценке эффективности ИТ.

- Знать методы оценки эффективности применения программных продуктов.

- Уметь анализировать эффективность применения программных продуктов.

- Уметь пользоваться перспективными методологиями оценки эффективности информационных технологий.

Содержание дисциплины «Эффективность информационных технологий»: роль информационных технологий для развития экономики России;

уровни оценки эффекта от применения информационных технологий;

критерии оценки эффективности информационных технологий в условиях функционирования АСУ;

критерии оценки эффективности информационных технологий в условиях перехода к рыночной экономике;

роль и место ИТ и их бюджетирование на современном предприятии;

оценка совокупной стоимости владения ИТ;

оценка ИТ в качестве инвестиций;

перспективные методологические подходы к оценке эффективности ИТ.

В.3.1.12 Управление проектами Целью изучения дисциплины «Управление проектами» является формирование у студентов представлений об управлении проектами и успешности проекта, корпоративных системах управления проектами.

Задачами изучения дисциплины «Управление проектами являются приобретение студентами знаний и представлений по корпоративным системам управления проектами, стандартам управления проектами.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее ус пешное освоение предметов математического цикла и дисциплин профессио нального цикла. Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины бу дут использованы при изучении других дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают компетенции:

осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или поставку ИС и ИКТ (ПК-6);

- выполнять технико-экономическое оооснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ инфраструктуры предприятия (ПК-14);

осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами (ПК-16).

Содержание дисциплины: корпоративная система управления проек тами;

процедуры управления проектом;

план управления проектом;

стандар ты управления проектами;

программное обеспечение для управления проек тами;

методологии управления проектами.

В.3.1.13 Технологии подвижения Web ресурсов Цель изучения дисциплины - получение навыков оптимизации и поискового продвижения программно-информационных продуктов и услуг.

Задачи изучения дисциплины:

изучение теоретических основ поисковой оптимизации сайта;

ознакомление с методами оценки продвижения сайта;

изучение методов сбора статистики сайта и ее анализа;

обучение способам маркетинга в Internet, рекламы и продвижения разработанных Internet-ресурсов.

Обучение по данной дисциплине требует от студентов предварительного изучения курсов «Информатика и программирование», «Информационные технологии», «Базы данных», «Web-дизайн», «Информационные системы управления производственной компанией», «Проектирование и разработка Web-представительства фирмы».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: умение позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке;

формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет;

использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг.

Содержание дисциплины: Предложение и поиск информации в Интернете. Цели и технологии продвижения сайтов в поисковых системах.

Анализ поискового запроса. Методы оценки продвижения. Статистика сайта и ее анализ. Контент-анализ предлагаемой на сайте информации. Коррекция сайта для продвижения в поисковых системах. Нестандартные методы продвижения. Спамдексинг. Поисковая реклама. Продвижение сайтов и социальный поиск. Повышение конверсии трафика.

В.3.1.14 Электронная коммерция Цель изучения дисциплины - дать студентам базовую подготовку по технологиям электронной коммерции и навыки по применению данных технологий, достаточные для последующей самостоятельной работы со специальной литературой и изучения специальных дисциплин Задачи изучения дисциплины:

освоение предусмотренного программой теоретического материала и приобретение практических навыков использования программных и технических средств.

изучение методов программирования для овладения знаниями в области технологии программирования;

подготовка к осознанному использованию как языков программирования, так и методов программирования.

Обучение по данной дисциплине предполагает понимание сущности и проблемы развития современного информационного общества, умение работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, навыки использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и умение эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся способны описывать целевые сегменты ИКТ-рынка, могут использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг.

Содержание дисциплины: Понятие и сущность электронной коммерции. Системы электронной коммерции в корпоративном (В2В) и потребительских (B2C, С2C) секторах. Концепция электронного правительства. Киберпреступность. Перспективы электронной коммерции.

Электронные деньги. Экономическая природа электронных денег.

Информационная теория денег. Основные виды электронных денег и уровень их безопасности. Правовые аспекты криптографии.

В.3.2 Вариативная часть вуза В.3.2.1 Управление персоналом Цель изучения дисциплины - формирование студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для работы с персоналом в организации и их комплексной интеграции в процесс принятия управленческих решений.

Задачи изучения дисциплины:

- уяснить основное содержание понятий, принципов и работы с персоналом;

- ознакомиться с методологией системы управления персоналом организации;

- получить представление о планировании работы с персоналом;

- изучить механизм и технологии управления персоналом;

- получить комплексные знания об управлении поведением персонала организации;

- выработать навыки практического применения полученных знаний по управлению персоналом в процессе принятия управленческих решений.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла и некоторых дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам стратегического управления персоналом организации, технологий и методов HR-менеджмента.

Содержание дисциплины. Методология управления персоналом организации. Философия управления персоналом. Концепции, закономерности, принципы и методы управления персоналом.

Государственная система регулирования и управления персоналом организации. Система управления персоналом организации.

Организационное проектирование системы управления персоналом. Цели и функции системы управления персоналом. Организационная структура системы управления персоналом. Кадровое, информационное, нормативно методическое, правовое обеспечение системы управления персоналом.

Технологии управления персоналом организации. Найм, отбор и прием персонала. Внутренние и внешние источники найма персонала. Технологии отбора персонала. Сущность и виды адаптации работников. Профориентация персонала. Мероприятия технологии процесса управления адаптацией.

Сущность мотивации персонала. Современные концепции мотивации трудовой деятельности. Виды и формы мотивации. Деловая оценка персонала. Понятие, виды оценки персонала. Критерии оценки.

Классификация методов оценки персонала. Аттестация. Развитие и обучение персонала. Деловая карьера персонала. Управление служебно профессиональным продвижением персонала. Основы кадрового планирования в организации. Оперативный план работы с персоналом.

Маркетинг персонала. Планирование и прогнозирование потребности в персонале. Управление поведением персонала организации. Высвобождение персонала. Автоматизированные информационные технологии управления персоналом. Оценка результатов деятельности персонала организации.

Экономическая и социальная эффективность. Оценка результатов труда персонала. Оценка затрат на персонал организации. Оценка эффективности проектов совершенствования системы управления персоналом. Аудит персонала.

В.3.2.2 Бухгалтерский учет и управленческий учет Цель изучения дисциплины – формирование студентами знаний о сборе, регистрации и систематизации информации о финансово хозяйственной деятельности организаций различных отраслей и форм собственности и использования ее для принятия управленческих решений, расширение профессиональных компетенций организационно управленческой и аналитической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить основные понятия, категории и инструменты бухгалтерского финансового и управленческого учета;

- рассмотреть особенности формирования информации об активах, обязательства, капитале организации и основных объектах учета, а также особенности отражения такой информации в бухгалтерской отчетности;

- сформировать практические навыки ведения бухгалтерского учета и составления бухгалтерской финансовой отчетности.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и некоторых дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции организационно управленческой и аналитической деятельности и должны владеть современными методиками расчета социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы, навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения заданий.

Содержание дисциплины: общая характеристика бухгалтерского учета, счета и двойная запись, первичное наблюдение и оценка, учет денежных средств, учет основных средств и нематериальных активов, учет материально-производственных запасов, учет расчетов по оплате труда, учет затрат на производство и выпуска готовой продукции, учет финансовых результатов, учет капитала организации, учет текущих обязательств и расчетов, учет финансовых вложений, бухгалтерская финансовая отчетность.

В.3.2.3 Человеко-машинный интерфейс Цель изучения дисциплины - дать студентам систематизированные сведения о принципах и подходах, используемых в построении человеко машинных интерфейсов.

Задачи дисциплины изучение парадигм и принципов построения человеко-машинных интерфейсов;

ознакомление с правилами разработки интерфейсов различных видов для применения в обучении;

изучение тенденций развития человеко-машинных интерфейсов и перспективы их применения.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического цикла и дисциплин профессионального цикла. Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины будут использованы при изучении других дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают компетенции знания по способам средствам получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией Содержание дисциплины: Человек: информационные каналы, память, мышление и принятие решений, психология. Компьютерные среды:

устройства ввода-вывода, текстовый и графический режимы, гипертекст, печать и сканирование, управление памятью. Проектирование пользовательских интерфейсов. Используемые парадигмы и принципы.

Среда взаимодействия. Процесс проектирования. Модель пользователя.

Анализ задач и модель среды. Диалоговые и графические интерфейсы.

Описание и проектирование диалога. Создание модели интерактивной системы. Поддержка разработки. Оценка функционирования. Оценка на этапе проектирования. Оценка реализации. Оценка времени реакции.

Комплексирование методов оценки. Оценка полезности. Системы интеллектуальной помощи. Обучающие системы, проектирование систем помощи. Проблемы и тенденции развития человеко-машинного интерфейса.

Визуализация данных. Системы поддержки работы в группе. Мультимедиа среды и мультисенсорные системы. Системы виртуальной реальности.

В.3.2.4 Дисциплины по выбору студента В.3.2.4.1 Реклама Цель изучения дисциплины заключается в изучении студентами теоретико-концептуальных и практических вопросов разработки рекламной продукции, планирования и проведения рекламных кампаний, оценки их эффективности и формировании стройной системы взглядов на современную рекламно-информационную деятельность, перспективы ее развития.

Задачи изучения дисциплины:

- рассмотреть процесс развития рекламы как особой формы коммуникаций с древнейших времен до начала XXI века.

- уяснить основополагающие понятия, определения, теоретические подходы, место и значение рекламы в системе маркетинговых коммуникаций;

- дать характеристику различным средствам распространения рекламы и их особенностям;

- выявить главные этапы подготовки и планирования рекламной кампании, а также методы оценки ее эффективности;

- рассмотреть роли и функции основных участников и составляющих рекламного процесса;

- получить представление об особенностях рекламной деятельности в различных сферах общественной жизни;

- выработать навыки практического применения полученных знаний по управлению современными рекламными кампаниями;

- определить роль и значение рекламных коммуникаций в современном обществе.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам управления современными рекламными коммуникациями и должны овладеть инструментами и методами проведения рекламных кампаний и мероприятий, нацеленными на выстраивание доверительных отношений с целевыми аудиториями и продвижение товаров и услуг организации на рынке.

Содержание дисциплины: теоретические основы рекламного дела;

история возникновения и развития рекламы;

основные функции рекламы в системе рыночной экономики, социально-психологические основы рекламной деятельности;

особенности средств распространения рекламы;

основы системы контроля и регламентирования рекламной деятельности;

специфика организация рекламной деятельности;

основы планирования и проведения рекламной кампании;

специфика анализа эффективности рекламной деятельности.

В.3.2.4.1 Связи с общественностью Цель изучения дисциплины заключается в формировании у студентов теоретических знаний и приобретении практических навыков в сфере управления и анализа коммуникационного пространства современной организации.

Задачи изучения дисциплины:

- уяснить основополагающие понятия, теоретические подходы, закономерности и принципы PR-коммуникаций;

- получить представление о становлении и развитии связей с общественностью с момента их зарождения до наших дней;

- проанализировать имеющийся в распоряжении специалистов PR инструментарий – от текстовых материалов, публичных выступлений до специальных событий и каналов неформальной коммуникации;

- изучить правовые и этические аспекты организации PR;

- дать характеристику ведущим формам и принципам взаимодействия со средствами массовой информации, рассмотреть механизмы управления новостной информацией;

- рассмотреть основные направления и сферы PR-деятельности (связи с общественностью в бизнесе, политике, государственном управлении, работа с общественностью благотворительных организаций, взаимодействие с органами государственной власти (Government Relations), связи с общественностью в кризисных ситуациях, внутрикорпоративные PR);

- познакомиться с планированием и организацией кампаний по связям с общественностью, методиками оценки их эффективности;

- определить роль и значение связей с общественностью в современном обществе.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам управления и анализа коммуникационного пространства современной организации и должны овладеть инструментами и методами проведения PR-кампаний и мероприятий, нацеленными на выстраивание доверительных отношений с целевыми аудиториями и продвижение товаров и услуг компании на рынке.

Содержание дисциплины: теоретические основы связей с общественностью;

история возникновения и развития PR;

принципы и закономерности применения PR-коммуникаций;

направления и сферы PR деятельности;

формы и общие правила взаимодействия со средствами массовой информации;

особенности создания информационных поводов;

основы формирования имиджа коммерческих и некоммерческих структур;

основы планирования и проведения коммуникационных кампаний;

особенности организации работы PR-служб.

В.3.2.4.2 Профессиональные бухгалтерские программы Цель изучения дисциплины - сформировать навыки оценки информации;

научить аналитически оценивать информацию, для получения достоверных выводов с позиций основных групп пользователей информации;

формирование системы знаний, умений в области экономической интерпретации данных;

получение навыков оценки финансового состояние организации, с помощью профессиональных компьютерных программ;

формирование отчетности, с помощью профессиональных компьютерных программ;

подготовка и обработка информации с помощью профессиональных компьютерных программ Задачи изучения дисциплины:

проверка качества и достоверности информации, отражаемой в отчетности;

нахождение оптимального сочетания достаточной и необходимой информации, а также форм ее раскрытия;

подготовка и аналитическое обоснование финансовых показателей;

обработка информационных потоков;

оценка информационных технологий;

анализ финансовой информации с помощью компьютерных профессиональных программ;

подготовка и аналитическое обоснование вариантов решений по внедрению профессиональных программ.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Содержание дисциплины: Состав задач Бухгалтерских информационных систем БИС крупного и среднего промышленного предприятия. Состав и структура БИС для малых предприятий. Особенности функционирования бухгалтерских информационных систем в различных отраслях. Общие принципы организации учета. Создание автоматизированных рабочих мест (АРМ) бухгалтера. Особенности построения структуры бухгалтерской службы в условиях функционирования АРМ бухгалтера. Структура бухгалтерских компьютерных программ.

Распределенные информационные базы данных в программах бухгалтерского учета. Распределенные информационные системы архитектуры «файл-сервер» и «клиент-сервер». Организация взаимодействия в программах бухгалтерского учета использующих клиент-серверные архитектуры. Гибкие автоматизированные рабочие места. Интегрированные автоматизированные информационные системы.

В.3.2.4.2 Корпоративные информационные системы Цель изучения дисциплины - сформировать навыки оценки информации;

научить аналитически оценивать информацию, для получения достоверных выводов с позиций основных групп пользователей информации;

формирование системы знаний, умений в области экономической интерпретации данных;

получение навыков оценки финансового состояние организации, с помощью профессиональных компьютерных программ;

формирование отчетности, с помощью профессиональных компьютерных программ;

подготовка и обработка информации с помощью профессиональных компьютерных программ Задачи изучения дисциплины:

проверка качества и достоверности информации, отражаемой в отчетности;

нахождение оптимального сочетания достаточной и необходимой информации, а также форм ее раскрытия;

подготовка и аналитическое обоснование финансовых показателей;

обработка информационных потоков;

оценка информационных технологий;

анализ финансовой информации с помощью компьютерных профессиональных программ;

подготовка и аналитическое обоснование вариантов решений по внедрению профессиональных программ.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции: способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Содержание дисциплины: Особенности принятия управленческих решений в корпорациях. Создание системы оперативного управления.

Научно обоснованный выбор оперативной системы управления. Порядок принятия высшим менеджментом корпорации управленческого решения.

Анализ альтернатив управленческого решения. Организация документарного обеспечения управления. Оптимизация информационного обмена с использованием современных информационных систем и информационных технологий. Условия конфиденциальности информации.

В.3.2.4.3 Программирование в 1С Цель изучения дисциплины - бухгалтерские информационные системы и возможность их использования в управлении экономическими объектами;

банковские информационные системы и возможность их использования в финансово-кредитной системе, основные принципы по строения систем автоматизации в банках;

информационные системы рынка ценных бумаг и их использование на фондовом рынке;

основные принципы построения систем автоматизации рынка ценных бумаг, особенности функционирования биржевых и внебиржевых информационных систем фондового рынка;

информационные системы в страховании и их использование в страховой деятельности;

основные принципы построения систем автоматизации в страховом деле;

информационные системы управленческого консалтинга, статистические информационные системы, корпоративные информационные системы Задачи изучения дисциплины:

проверка качества и достоверности информации, отражаемой в отчетности;

нахождение оптимального сочетания достаточной и необходимой информации, а также форм ее раскрытия;

построение конфигураций в среде 1С предприятие;

обработка информационных потоков;

оценка информационных технологий;

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции и знания в области применение методов системного анализа и алгоритмов математического программирования при адаптации информационных систем в предметной области на базе платформы 1с Предприятие.

Содержание дисциплины: Понятие современных экономических автоматизированных систем. Основы построения и использования сложных экономических систем Законы эволюции экономических автоматизированных систем.

Классификация современных систем. Общая структура систем. Особенности организации и работы современных прикладных автоматизированных систем. Основные характеристики качества современных системПрограммные модули в конфигурации системы 1С:Предприятие.

Программный модуль;

размещение текстов процедур и функций, вызываемых системой во время исполнения задачи в определенные моменты работы.

Размещения конкретного программного модуля, описания специфических алгоритмов функционирования. Алгоритмы оформления в виде процедур или функций.

Виды программных модулей. Формат программного модуля В.3.2.4.3 Конфигурирование 1С Цель изучения дисциплины - бухгалтерские информационные системы и возможность их использования в управлении экономическими объектами;

банковские информационные системы и возможность их использования в финансово-кредитной системе, основные принципы по строения систем автоматизации в банках;

информационные системы рынка ценных бумаг и их использование на фондовом рынке;

основные принципы построения систем автоматизации рынка ценных бумаг, особенности функционирования биржевых и внебиржевых информационных систем фондового рынка;

информационные системы в страховании и их использование в страховой деятельности;

основные принципы построения систем автоматизации в страховом деле;

информационные системы управленческого консалтинга, статистические информационные системы, корпоративные информационные системы Задачи изучения дисциплины:

- проверка качества и достоверности информации, отражаемой в отчетности;

- нахождение оптимального сочетания достаточной и необходимой информации, а также форм ее раскрытия;

- построение конфигураций в среде 1С предприятие;

- обработка информационных потоков;

- оценка информационных технологий;

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции и знания в области применение методов системного анализа и алгоритмов математического программирования при адаптации информационных систем в предметной области на базе платформы 1с Предприятие.

Содержание дисциплины: Требования к программному обеспечению.

Понятие и модели жизненного цикла программного обеспечения.

Характеристика программ автоматизации бухгалтерского учета. Версии конфигураций автоматизации бухгалтерского учета. Понятия в автоматизированных системах бухгалтерского учета. Работа с объектами в автоматизированных системах бухгалтерского учета. Работа с аналитическими данными в автоматизированных системах бухгалтерского учета. Документы в автоматизированных системах бухгалтерского учета.

Отчетность в автоматизированных системах бухгалтерского учета.

В.3.2.4.4 Многоагентные системы Цель изучения дисциплины - получение теоретической подготовки по основам современной теории многоагентных систем (МАС), формирование практических навыков использования технологий и инструментариев МАС, создание необходимой основы для применения агентов в информационных системах нового поколения.

Задачи изучения дисциплины:

- выбор эффективных методов интеграции и архитектуры многоагентных систем для специфических приложений;

- использование информационных технологий разработки МАС в различных задачах, в том числе и задач экономического характера.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие владение соответствующим математическим аппаратом и инструментальными средствами для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины: Распределенные интеллектуальные системы. Эволюция задач компьютерных систем. Концепция интеллектуального агента. Многоагентные системы (МАС). Характеристики многоагентной системы. Архитектуры агентов. Технологии разработки агентов и МАС. Обзор инструментальных систем создания агентов и МАС.

Межагентные взаимодействия. Протоколы коммуникаций. Онтологии в многоагентных системах. Коммуникативные свойства агентов. Языки представления онтологий. Применения агентов и МАС. Проблемы применения агентов в Web. МАС в сфере электронной торговли.

Использование МАС в области моделирования открытых сетевых предприятий, управления ресурсами, интеллектуальных обучающих систем.

В.3.2.4.4 Распределенные системы Цель изучения дисциплины - формирование у студентов системы знаний в области теории и практики разработки и применения распределенных информационных систем.

Задачи изучения дисциплины: освоение предусмотренного программой теоретического материала, ознакомление с техническими, алгоритмическими, программными и технологическими решениями, используемыми в данной области, приобретение практических навыков аналитического и экспериментального исследования основных методов и средств разработки распределенных информационных систем.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение курсов «Теоретическая информатика», «Программирование», «Базы данных» и предметов математического цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам возможностей распределенных информационных систем при решении прикладных задач различного назначения, овладения навыками использования современные информационные технологии для создания распределенных систем, соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования, навыками применения информационных технологий для решения задач создания распределенных систем в Microsoft SQL Server и их использования в практической деятельности.

Содержание дисциплины: Определение параллельных и распределенных систем. Современные подходы к построению распределенных приложений. Методическое проектирование распределенных приложений. Синхронизация времени в распределенных приложениях, алгоритмы синхронизации. Распределенные базы данных. принципов распределенных баз данных. Алгоритмы распределения нагрузки.

Статические и динамические алгоритмы.

В.3.2.4.5 Нечеткая логика и нейронные сети Цель изучения дисциплины - получение теоретической подготовки по вопросам построения систем нечеткого вывода и нейросетевого моделирования процессов в различных областях человеческой деятельности, формирование практических навыков использования нечеткой логики и нейронных сетей с применением специализированного программного обеспечения.

Задачи изучения дисциплины:

решение теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем, основанных на знаниях;

формирование системы управляющих нечетких правил, применение различных методов обучения нейронных сетей;

исследование нечетких и нейросетевых моделей реальных процессов с помощью современных инструментальных средств;

проверка адекватности построенной модели реальному процессу.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие использование соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины:

Определение нечеткого множества. Функция принадлежности.

Нечеткие множества и операции над ними. Нечеткое число и нечеткий интервал. Нечеткие и лингвистические переменные. Нечеткие алгоритмы.

Методы дефаззификации. Достоинства и недостатки систем, основанных на нечеткой логике. Модель искусственного нейрона. Определение искусственной нейронной сети (ИНС). Однослойный и многослойный персептроны. Классификация ИНС. Эффективность нейронных сетей.

Персептрон и его обучение. Многослойная нейронная сеть. Алгоритм обучения с учителем для многослойного персептрона. Алгоритм обратного распространения ошибки. Обучение без учителя. Сети Хопфилда и Хэмминга –пример нейронных сетей с обратными связями. Сети Кохонена. Решение задач классификации, распознавания образов, прогнозирования и управления с помощью указанных классов нейронных сетей. Гибридные нейронные сети, их обучение и использование. Нечеткий нейрон. Назначение генетических алгоритмов (ГА). Блок-схема классического генетического алгоритма.

Применение генетических операторов. Достоинства ГА. Понятие эволюционного программирования. Информационные технологии для моделирования систем с нечеткой логикой и нейронных сетей.

В.3.2.4.5 Функциональное программирование и интеллектуальные системы Цель изучения дисциплины - изучение основных методов программирования, используемых при решении задач искусственного интеллекта, вопросов разработки и эффективного применения интеллектуальных информационных систем в решении различных классов экономических задач, формирование практических навыков построения интеллектуальных информационных систем.

Задачи изучения дисциплины:

выбор адекватных проблемной области методов представления знаний и инструментальных средств разработки интеллектуальных систем;

использование средств функционального программирования для решения задач искусственного интеллекта и инженерии знаний;

применение интеллектуальных информационных технологий в управлении экономическими объектами и процессами.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие использование соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины:

Концепция интеллектуальной компьютерной программы. Основные виды стилей программирования. Парадигмы функционального и логического программирования. Особенности языков программирования интеллектуальных систем. Динамические типы данных. Делегирование.

Теоретические основы функционального программирования. Свойства функциональных языков. Обзор языков функционального программирования. Понятие интеллектуальной системы. Классификация интеллектуальных информационных систем. Типичные модели представления знаний (логическая модель представления знаний, представление знаний правилами продукций, объектно-ориентированное представление знаний фреймами, модель семантической сети).

Традиционные способы обработки знаний (способы доказательства и вывода в логике, прямой и обратный вывод в экспертных системах продукционного типа, обработка знаний в интеллектуальных системах с фреймовым представлением). Экспертные системы. Составные части экспертной системы: база знаний, механизм вывода, механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс. Характеристика инструментальных средств. Методы приобретения знаний в интеллектуальных системах. Стратегии получения знаний (аспекты извлечения знаний, проблемы структурирования знаний, семиотический подход к приобретению знаний, методы извлечения знаний). Экспертные оценки.

В.3.2.4.6 Хранилища данных и OLAP технологии Цель изучения дисциплины - получение теоретической подготовки использования OLAP- технологии для анализа данных в экономике и менеджменте, формирование практических навыков использования хранилищ данных, создание необходимой основы для использования современных средств анализа данных при изучении студентами естественнонаучных и профессиональных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины:

использование различных аспектов многомерного хранения данных;

создание приложений, использующих OLAP-технологию, как основную для проведения анализа данных;

применение OLAP-технологий и хранилищ данных для аналитической обработки бизнес-информации в производственной, банковской и торговой сфере.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие использование соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины:

Понятие хранилища данных (Data Warehousing). Отличительные особенности хранилищ. Многомерная модель данных. Основные требования к хранилищам данных. Понятие витрины данных.Типичная структура хранилищ данных. Многомерное пространство. Многомерное моделирование в виде ненормализованных баз данных: схема «звезда», схема «снежинка», их преимущества и недостатки. Структура хранилища данных. Оперативная база данных. Таблица фактов. Типы фактов. Таблица измерений. Связи в ненормализованных базах данных. Особенности организации многомерных систем управления базами данных. Технология аналитической обработки данных (OLAP). Назначение и особенности технологии OLAP. Основные функции OLAP-технологии. Business Intelligence. Тест FASMI (Fast Analysis of Shared Multidimensional Information). Основные требования многомерного анализа. Принципы многомерных отчетов OLAP. Куб. Нормализованный куб. Сбалансированная иерархия. Несбалансированная иерархия. Варианты реализации OLAP. Технические аспекты многомерного хранения данных.

Архитектура OLAP-приложений. OLAP на клиенте и на сервере. Службы преобразования данных. Технология доступа к аналитическим службам из клиентских приложений. Репозитарий аналитических служб. Обзор современных средств, использующих OLAP-технологию. Средства чтения OLAP-данных в Microsoft Office. Манипуляция OLAP-данными в Microsoft Excel. Специализированные средства представления отчетности В.3.2.4.6 Интеллектуальный анализ данных Цель изучения дисциплины - получение теоретической подготовки использования интеллектуального анализа данных в экономике и менеджменте, формирование практических навыков построения и функционирования интеллектуальных информационных систем, создание необходимой основы для использования современных средств интеллектуального анализа при изучении студентами естественнонаучных и профессиональных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины:

выбор подходящего метода решения задач интеллектуального анализа данных;

построение математической модели объектов профессиональной деятельности;

использование моделей Data Mining для аналитической обработки бизнес-информации в производственной, банковской и торговой сфере.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, обеспечивающие использование соответствующего математического аппарата и инструментальных средств для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины: Понятие интеллектуального анализа данных (Data Mining). Обзор задач интеллектуального анализа данных.

Основы анализа данных. Методы, применяемые для решения задач классификации. Деревья решений. Метод опорных векторов. Метод "ближайшего соседа". Байесовская классификация. Задача прогнозирования.

Прогнозирование и временные ряды. Задача кластеризации. Оценка качества кластеризации. Процесс кластеризации. Иерархические методы. Методы поиска ассоциативных правил. Методы визуализации. Процесс Data Mining.

Инструментальные средства анализа данных. Практика применения интеллектуальных технологий.

Системы бизнес-интеллекта и управление знаниями. Технологии лингвистического анализа бизнес-информации Text Mining. Web Mining на основе мультиагентных систем. Интеграция OLAP и Data Mining.

В.3.2.4.7 Сетевая экономика Цель изучения дисциплины - формирование у студентов целостной системы знаний о сетевой экономике, ознакомление с понятийно терминологическим аппаратом, характеризующим сетевую экономику, раскрытие взаимосвязи всех понятий, внутренней логики и представления технологической модели сети, приобретение студентами практических знаний в области сетевой экономики Задачи изучения дисциплины:

приобретение студентами необходимых теоретических знаний в области сетевой экономики;

ознакомление студентов с настоящим уровнем и перспективами развития сетевой экономики в России и за рубежом, информационными проблемами современного бизнеса и способами их решения Обучение по данной дисциплине предполагает что полученные в ходе изучения компетенции будут использованы при изучении дисциплин «Информационный менеджмент», «Электронный бизнес».

В результате освоения дисциплины бакалавр способен решать следующие задачи - составлять техническое задание на разработку корпоративного сайта сетевой компании, Интернет-магазина;

формировать предложения по реорганизации бизнес-процессов при выходе компании в он лайн;

разработать направление рекламной компании по продвижению сайта.

Содержание дисциплины: Экономика информационных сетей.Понятие о сетевой экономике. Основные составляющие информационного общества. Инфраструктура сетевой экономики. Принципы функционирования и развития сетевой экономики. Формирование цен на информационном рынке. Виртуальные предприятия. Электронные платежные системы. Системы электронной коммерции в секторе С2С, В2С,G2C и G2B. Маркетинг и реклама в Интернете. Оценка экономической эффективности деятельности предприятий в сетевой экономике. Сетевые межличностные коммуникации и дистанционное образование в сети Интернет. Безопасность в Интернет.

В.3.2.4.7 Мировые информационные ресурсы Цели изучения дисциплины - освоение студентами основ формирования, анализа, использования информационных ресурсов при рассмотрении и решении экономических, управленческих и других задач.

Теоретическая и практическая подготовка студентов к новым условиям работы в информационном обществе.

Задачи изучения дисциплины:

- использовать существующие технологии доступа к мировым информационным ресурсам для решения конкретных задач;

- создавать электронные документы с элементами разметки и управлять отображением этих документов;

- проектировать и создавать Web страницы и сайты для общего доступа в Интернете;

- решать задачи по применению поисковых систем Интернета в практической работе;

- оценивать эффективность различных методов поиска информации для бизнеса и индустрии развлечений Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины «Мировые информационные ресурсы» будут использованы при изучении дисциплин «Информационный менеджмент», «Электронный бизнес», «Технологии продвижения Web ресурсов».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по основным методам по использованию лучших практик продвижения инновационных программно информационных продуктов и услуг, способности описывать целевые сегменты ИКТ-рынка. Навыки по использованию лучших практик продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг Содержание дисциплины: Основные понятия. Классы информационных ресурсов. Параметры информации. Информационные ресурсы коллективного пользования, производство и распространение Информационная индустрия. Рынок информационных услуг. Система адресации в Интернет. Информационные ресурсы Internet. Сервисы интернета. Правовые основы информационной работы.

Б.4 Физическая культура Цель изучения дисциплины - формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

— понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

— знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

— формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

— овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

— обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

— приобретение опыта творческого использования физкультурно спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Содержание дисциплины: Теоретический раздел формирует мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре (физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

социально-биологические основы физической культуры;

основы здорового образа и стиля жизни;

оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

профессионально-прикладная физическая подготовка студентов).

Практический раздел состоит из двух подразделов: методико практического, обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности. Контрольный раздел определяет дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Ф Факультативы Ф.1 Введение в профессию Цель изучения дисциплины - формирование студентами знаний о теоретических и методологических основах бизнес-информатики, раскрытие структуры учебного плана подготовке бакалавров, и места бакалавриата в системе двухуровневого образования.

Задачи изучения дисциплины:

- получить теоретические знания в области бизнес-информатики;

- рассмотреть структуру учебного плана подготовки бакалавров;

- сформировать представления представление о логической связи элементов ООП;

- сформировать представление о целях и задачах информатизации экономических объектов в современных условиях - сформировать представление о будущей профессиональной деятельности.

Обучение по данной дисциплине формирует фундамент для изучения всех остальных дисциплин ООП, формирует представление о логической связи элементов ООП.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам будущей профессиональной деятельности, структуре ООП.

Содержание дисциплины: введение в бизнес-информатику, основные направления исследования в области бизнес-информатики, основные дисциплины формирующие профессиональные компетенции, структура ООП, место бакалавриата в двухуровневой системе образования, задачи профессиональной деятельности, перспективы развития бизнес информатики.

Ф.2 Профессиональный иностранный язык (английский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессионально ориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Иностранный язык (английский)» являются:

- развитие понимания основных особенностей научного стиля экономической литературы;

основ перевода, аннотирования и реферирования экономического текста;

- развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера при письменном и устном сообщении;

владение типичными коммуникативными формулами для межкультурного и профессионального общения на иностранном языке.

- развитие умения работать с литературой по узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения;

извлекать из иноязычного текста информацию в форме перевода, аннотации, реферата;

использовать иностранный язык в межличностном и профессиональном общении;

формирование умения вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заполнять анкеты.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б1).

В результате освоения данной дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14).

Содержание дисциплины: обучение в СГСЭУ, система образования в Британии и США, Коммуникативные формулы. Отработка лексического материала. Чтение, перевод, аннотирование, реферирование текстов, беседа по темам: Виды экономических систем. Реклама. Маркетинг. Менеджмент.

Деньги и их функции. Бухгалтерский учет. Виды собственности.

Глобализация. Тема по профилю подготовки.

Грамматика - времена групп Indefinite, Continuous, Perfect в действительном и страдательном залогах;

модальные глаголы и их эквиваленты;

условные предложения 1 и 2типа;

артикли, местоимения, степени сравнения прилагательных.

Ф.2 Профессиональный иностранный язык (немецкий) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессионально ориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык (немецкий) / (факультатив)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции;

обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц;

развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении;

развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи;

обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения;

развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового;

формирование умения вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заполнять анкеты, составлять рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б1-Б3).

В результате освоения дисциплины формируется владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

Содержание дисциплины: Знакомство с коллегами, Профессия, Должность;

Работа в Германии: Изучение немецкого языка, заявление о приеме на работу, представление;

Работа в офисе: взаимопонимание, совместная работа, происшествия;

Расписание, планирование рабочего времени;

Из жизни предприятия и его сотрудников;

Новое на предприятии;

Работа с техникой: персональный компьютер, копир;

Коммуникация в офисе;

Повышение профессиональной квалификации.

Ф.2 Профессиональный иностранный язык (французский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессионально ориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык (французский) / (факультатив)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке;

обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения, правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц;

развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера при письменном и устном сообщении;

развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях, формирование основ публичной речи;

обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения;

развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового;

формирование умения вести деловую и личную переписку, составлять заявления, заполнять анкеты, составлять рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (Б1).

В результате освоения дисциплины «Профессиональный иностранный язык (французский) / (факультатив)» выпускник должен владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК 14).

Содержание дисциплины: деловое письмо, циркуляры, рекламные проспекты, контракты, рекламация, внешняя торговля, исследования рынка, таможенные документы, деловые переговоры, в офисе, личные контакты, реклама, платежи, выставки, международные салоны.

Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080500. "Бизнес-информатика" и профилю подготовки «Электронный бизнес».

Зав. кафедрой информационных систем в экономике д.э.н., проф. Кальянов Л.В. _ Программы рекомендованы к утверждению на заседании ученого совета факультета информатики и информационных технологий «18» мая 2011 года, протокол № 5.

Программы одобрены на заседании учебно-методического совета СГСЭУ «25» мая 2011 года, протокол № 4.

Приняты на заседании ученого совета университета «4» июня 2011 г., протокол № 5.



Pages:     | 1 ||
 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.