авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Согласовано Утверждено

Председатель Конференции Директор МБУ СОШ №88

_ Л.В. Михайлов _Л.В. Михайлов

«28» августа 2013

года

Муниципальное бюджетное общеобразова-

тельное

учреждение средняя общеобразовательная

школа №88 городского округа Тольятти

Публичный отчёт

за 2012–2013 учебный год

1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 88 городского округа Тольятти.

1.1. Формальная характеристика общеобразовательного учреждения.

1.1.1. Наименование ОУ:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразо вательная школа № 88 городского округа Тольятти 1.1.2. Юридический адрес и местонахождение 445047 РФ, Самарская область, г. Тольятти, ул. Тополиная, 1.1.3. Год основания ОУ 1996 год 1.1.4. Телефоны 66-01-11, 30-25- 1.1.5. E-mail school88@edu.tgl.ru 1.1.6. WWW-сервер www.mou88.ru 1.1.7. Лицензия: серия РО, номер 031426, дата выдачи 24 января 2012 года срок действия бессрочно, выдана министерством образования и науки Самарской области. 1.1.8. Действующий статус ОУ: тип общеобразовательное учреждение вид средняя общеобразовательная школа 1.1.9. Учредитель:

муниципальное образование - городской округ Тольятти в лице мэрии городского округа Тольятти.

Основные виды деятельности: реализация программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Школа была открыта в сентябре 1996 года. При открытии имела 70 классов, обуча лось 2069 учащихся. Проектная мощность - 44 класса или 1100 обучающихся при наполня емости 25 учащихся на класс - комплект. 1.2. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окруже ния ОУ.

МБУ СОШ № 88 является единственным бюджетным объектом социально- культур ной сферы в 20 квартале Автозаводского района. Автозаводский район ориентирован преж де всего на ВАЗ, и около 70% родителей образовательного учреждения работают именно там или в структурах, связанных в ВАЗом.

Коллектив школы плодотворно сотрудничает с местным сообществом (ТОСом, Со ветом ветеранов 20 квартала), проводит совместные мероприятия: субботники, благотвори тельные акции ко Дню матери, Дню пожилого человека, Дню защитника Отечества, празд ничные мероприятия ко Дню Победы.

1.3. Характеристика состава обучающихся 1. 3.1. Численность состава обучающихся.

1. В 2012-2013 учебном году в школе обучались 1244 учащихся. Происходит постепенное, спрогнозированное уменьшение контингента обучающихся, которое позволяет оптимизи ровать комфортность и безопасность образовательной среды, создать оптимальные условия для внедрения федерального государственного стандарта. Наибольшее уменьшение кон тингента наблюдается в средней школе, что объясняется объективными причинами.

Параметры статистики 2010- 2011 2011-2012 2012- Всего в школе 1350 1280 В начальной школе 520 543 В основной школе 669 595 В средней школе 161 142 Лицензия МБУ СОШ № Краткая историческая справка об учреждении 1.3.2. Количество классов.

Стабильность количества классов, положительная динамика классов начальной школы свидетельствует об удовлетворённости заказчиками (родителями и обучающимися) усло виями обучения и качеством образовательных услуг, предоставляемых школой.

Количество классов 2010- 2011 2011-2012 2012- всего 52 51 В начальной школе 20 21 В основной школе 26 24 В средней школе 6 6 1.3.3. Структура состава обучающихся по месту проживания.

Обучающиеся проживают в районе учреждения- 93 %, на других территориях- 7 %.

1.4. Информация о продолжении обучения учащимися/ выпускниками ОУ.

1.4.1. Информация о текучести ученического состава.

Показатели отсева и прибытия учащихся в целом за три года стабильны: отсев со ставляет 2,6 %, прибытие- 1-2 % от общего числа обучающихся. Тем не менее в 2012- учебном году отсев превысил прибытие в два раза, численность обучающихся сократилась на 26 человек, процент отсева в сравнении с 2011-2012 годом увеличился в два раза. Про блема, обозначившаяся в 2012-2013 учебном году,- увеличение отсева, значительное пре вышение отсева над прибытием.

Отсев 2010-2011 2011-2012 2012- Всего 37 15 В начальной школе 20 6 В основной школе 13 9 В средней школе 4 0 Отсев в процентах от общего числа уча- 2,7 1,2 2, щихся школы В начальной школе 3,8 0,5 3, В основной школе 1,9 1,5 2, В средней школе 2,5 0 0, Прибытие 2010-2011 2011-2012 2012- Всего 16 11 В начальной школе 9 7 В основной школе 7 3 В средней школе 0 1 Прибытие в процентах от общего числа 1,2 0,9 0, учащихся школы В начальной школе 1,7 1,3 1, В основной школе 1 0,5 0, В средней школе 0 0,7 0, 1.4.2. Структура распределения выпускников ступени основного общего образования.

Количество выпускников 9-ых классов- 114 человека.

Поступили в 10- ые классы МБУ СОШ № 88- 49 человек (43 %), В 10- ые классы других школ- 2 человека (1,8 %), Учреждения СПО - 63 человека (55,2 %).

1.4.3. Структура распределения выпускников среднего (полного) общего образования.

Количество выпускников 11-ых классов- 64 человека.

Получили аттестат- 61 человек.

Со справкой- 3 человека.

Поступили в вузы:

Всего- 61 человек, Самарской области-53:

Из них по техническому направлению-21, по гуманитарному направлению-32.

г. Москвы- 2.

Из них по техническому направлению-0, по гуманитарному направлению-2, г. Санкт- Петербурга- 2.

Из них по техническому направлению-1, по гуманитарному направлению-1.

Других субъектов РФ- 4.

Из них по техническому направлению-3, по гуманитарному направлению- Поступили на бюджет и внебюджет:

Общее кол-во Поступили в вуз Не опре выпускников Тольятти делились Самарская область Другие регионы бюджет вне- бюджет внебюд- бюджет вне бюджет жет бюджет 64 21 27 4 1 7 Итого на бюджет поступили 32 человек- 52,5 % от числа всех поступивших.

На внебюджет 29 человек- 47,5 %.

II. Цели и результаты развития ОУ.

2.1. Цели ОУ на среднесрочный период.

Создать условия для формирования свободной, здоровой физически и духовно, творческой личности, готовой к самостоятельному принятию решений в ситуации выбора, способной к сотрудничеству, отличающейся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладаю щей развитым чувством ответственности за судьбы страны и владеющей ключевыми компе тентностями. 2.2. Цели ОУ на отчётный период.

1. Модернизировать содержание образования через 1.1. введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1-2-ых классах, 1.2. создание условий для подготовки к переходу на новый образовательный стандарт начального общего образования во вторых классах в 2012- 2013 учебном году, разработка основной образовательной программы для 3 класса, 1.3. создание условий для подготовки к переходу на новый образовательный стандарт основного общего образования в пятых классах в 2013- 2014 учебном году, разработка основной образовательной программы для 5 класса, 1.4. создание условий для организации профильного обучения в 10-11-ых классах.

2. Модернизировать систему обеспечения нового качества образования через 2.1. оптимизацию инструментария нового качества образования: нормативно- правовой ба зы, системы мониторинга, систему управления и контроля, 2.2. реорганизацию эффективных моделей образовательных систем, обеспечивающих ин теграцию базового и дополнительного образования, развитие и совершенствование детско го и молодёжного объединения;

Программа развития http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/ustav-shkoly-i-drugie dokumenty 2.3. создание оптимальных условий для учебной и внеучебной деятельности, обеспечива ющих повышение образовательной мотивации обучения, рост качества знаний (не менее %) * в начальной школе- не ниже 50, 5 %, * в основной- 34 %, * в средней- 49 %;

2.4. информатизацию образования: полное оснащение школы компьютерами, приобрете ние проекторов, оптимизацию функционирования кабинетов свободного доступа;

продол жение внедрения АСУ РСО;

2.5. создание условий, обеспечивающих повышение творческой активности работников, стимулирование педагогов к осуществлению инновационной деятельности, выявление и поддержка педагогов, достигших высоких результатов в процессе инновационной деятель ности;

2.6. создание условий, обеспечивающих оптимальную подготовку учащихся к ЕГЭ и ГИА. 2.3. Оценка степени достижения целей МБУ СОШ № 88 за отчётный период.

Цели, поставленные МБУ СОШ № 88, были достигнуты.

1. Введен в действие федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в 1-2-ых классах.

2. Были созданы условия для подготовки к переходу на новый образовательный стандарт начального общего образования в третьих классах в 2013- 2014 учебном году, разработана основная образовательная программа для 3 класса.

3. Создана творческая группа, созданы условия для подготовки к переходу на новый обра зовательный стандарт основного общего образования в пятых классах в 2013- 2014 учебном году, разработана основная образовательная программа для 5 класса.

4. Продолжена реорганизация эффективных моделей образовательных систем, обеспечива ющих интеграцию базового и дополнительного образования, развивалось и совершенство валось детское и молодёжное объединение.

5. Созданы благоприятные условия для учебной и внеучебной деятельности обучающихся, сохранено качество знаний- 42 %.

6. Продолжена информатизация образования: модернизировано информационное обеспе чение учебного процесса- продолжено внедрение АСУ РСО- организовано ведение класс ных электронных журналов, продолжено обеспечение доступа родителей в АСУ РСО.

7. Созданы условия, обеспечивающие профессиональный и личностный рост педагогов, оптимизирована система стимулирования деятельности учителей через самоанализ педаго гов в электронном виде.

8. Созданы условия, обеспечивающие оптимальную подготовку учащихся к ЕГЭ и ГИА.

2.4. Результаты учебной деятельности.

2.4.1. В 2012- 2013 учебном году была поставлена задача сохранения качества знаний, ко торая была успешно решена- качество знаний составило 42 %, что позволяет говорить о стабильности учебной мотивации учеников. Несколько увеличилось качество знаний в начальной школе, абсолютная стабильность наблюдается в основной школе. По- прежнему отрицательная динамика качества знаний наблюдается в средней школе- 3,1 %, за три года 8,5 %. Этот показатель абсолютно совпадает с результатами ЕГЭ и объясняется объектив ными причинами: качественными характеристиками контингента обучающихся.

Протокол заседания педагогического совета школы №1 от 28.08.12г.

55,8 54, 60 50,5 51,2 49, 46, 50 43,1 42 34, 34, 40 33,2 2010- 2011- 2012- всего нач.кл. основ. средн.

2.4.2. В 2012-2013 учебном году в школе незначительно уменьшилось число учащихся, оставленных на повторное обучение, нет условников. Три ученика закончили среднюю школу со справкой, не получили аттестат о среднем полном общем образовании: по резуль татам 2013 года получили ниже минимального балла по математике. Поэтому в 2013- учебном году поставлена задача- сохранение уровня успеваемости через индивидуализа цию работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся, решение проблемы второ годничества и оптимизация подготовки к ЕГЭ по математике.

Количество второгодников 2010-2011 2011-2012 2012- всего 5 12 В начальной школе 1 1 В основной школе 4 11 В средней школе 0 0 Количество условников 2010-2011 2011-2012 2012- всего 9 3 В начальной школе 2 0 В основной школе 7 3 В средней школе 0 0 Закончили среднюю школу со справкой 0 0 2.4.3. Сложившаяся образовательная система позволяет активно развивать учебные и твор ческие способности учащихся - сохраняется число обучающихся, награждённых за свои ре зультаты: стабильна численность отличников (наблюдается незначительное уменьшение количества), сохраняется количество победителей и призёров олимпиад, конкурсов, сорев нований различного уровня. Обучающиеся продолжают участвовать в научно- практиче ских, интеллектуальных олимпиадах, конференциях, конгрессах: «Первые шаги в науку», «Шаг в будущее». Меньших Ярослав, ученик 11 класса, занял 3 место в городском конгрес се молодых исследователей «Шаг в будущее». Призерами областного тура предметной олимпиады школьников стали два ученика школы: Гурылев Сергей (9 класс)- по физике, Рыкунов Степан (11 класс)- по английскому языку.

2010-2011 2011-2012 2012- Окончили основную школу 148 123 Аттестатов особого образца c отличием 2 3 Окончили среднюю школу 83 78 С золотой медалью 10 9 С серебряной медалью 0 5 победители, призёры предметных олим- 2010-2011 2011-2012 2012- пиад (количество человек) Районных 17 20 Городских 5 6 областных 2 победители, призёры, лауреаты, участ- 2010-2011 2011-2012 2012- ники научно- практических конферен ций, образовательных проектов, ди станционных олимпиад (человек) Городских 3 7 областных 0 1 всероссийских, межрегиональных 1 6 Отличники (в процентах) 2010-2011 2011-2012 2012- всего 6 5,5 5, Начальная школа 4,8 4,1 4, Основная 5,5 5,9 4, средняя 11,8 10 7, 2.4.4. О качестве образования в школе свидетельствуют результаты единого государствен ного экзамена, государственной итоговой аттестации за курс основного общего образова ния.

Результаты независимой итоговой аттестации в 9-ых классах в 2012-2013 учебном году по всем предметам превышают результаты 2011- 2012 учебного года, что объясняется подбором детей, качественной подготовкой обучающихся к итоговой аттестации за курс основной школы, эффективной организацией коррекционной работы по ликвидации про белов в знаниях учащихся. Тем не менее по математике, информатике, английскому языку средний балл по школе меньше общегородского показателя.

Общая статистика ГИА:

предмет сред- сред- сред- дина- Сред- Сред- дина- рейтинг ний ний ний мика ний ний мика балл балл балл балл балл по го 2012- 2011- 2010 родуО 2013 12 У русский 13 из 46 школ 4,4 4,1 3,9 0,3 35,7 34,3 1, язык математика 4 41 из 3,5 3,6 0,5 19,2 21,1 -1, биология 0 3 4,2 0 физика 7 из 4,5 3,6 3,7 0,9 29 24,1 4, география 0 3,6 4 0 обществозн. 4,3 15 из 3,8 3,9 0,5 31,6 30,7 0, химия 19 из 4 3,5 3,4 0,5 26 25,7 0, Информ. 25 из 4 3,9 0,1 13,5 17,1 -3, Англ.язык 13 из 4 3,5 0,5 54 54.7 -0, Химия 19 из 4 26 25,7 0, история 3 из 5 36 25,6 10, Итоги ЕГЭ обозначили проблемы:

1) по некоторым предметам результаты 2012-2013 учебного года ниже 2011- учебного года, хотя в целом рейтинг школы стабилен. Объясняется этот показатель определёнными качественными характеристиками обучающихся: общим снижением качества знаний в старшей школе;

2) по некоторым предметам наблюдается отрицательная динамика среднего балла по школе по отношению к городскому показателю;

3) превышающее прошлогодние показатели число учащихся, получивших ниже мини мального балла.

Критическая ситуация сложилась по литературе, информатике, где отставание от об щегородского показателя составляет более 10 баллов;

отставание от городского показателя превышает 5 баллов по истории, биологии, английскому языку. По результатам 2013 года выпускники получили ниже минимального балла по следующим предметам:

Информатика и ИКТ – 2 учащихся, История – 2 учащихся, Математика – 4 учащихся (3 не получили аттестаты), Физика – 2 учащихся.

Полученные низкие баллы по предметам по выбору связаны с тем, что выбор уча щихся ЕГЭ по данным предметам носил случайный (количественный, а не качественный) характер и для поступления в учебные заведения результаты ЕГЭ им не требовались.

Тем не менее, 4 выпускников набрали более 90 баллов: Железов Егор- 94 балла по физике, Сорокина Виктория- 92 балла по английскому языку, Жумабаева Виктория- 92 балла по русскому языку, Кузнецова Анастасия- 90 баллов по русскому языку. 9 выпускников полу чили по результатам ЕГЭ более 80 баллов: Рыкунов Степан- по английскому языку-88 бал лов;

Ефимова Светлана: по русскому языку 84 балла, по математике 87 баллов, Жумабаева Виктория: по химии 86 баллов, по биологии 82 балла;

Вагин Максим по русскому языку балла;

Тагирова Яна по русскому языку 82 балла;

Железов Егор по русскому языку 82 бал ла;

Максимова Мария по обществознанию 80 баллов.

предмет Средний Средний динамика средний Динами- Рейтинг балл 2012- балл балл по ка ср. среди ОУ 13 2011-12 городу балла 2012- среди ОУ математика 50,2 48,1 20 (из 42) 2,1 49,1 1, Русс. яз. 64,4 66,1 20 (42) -1,7 64,4 история 48 49,8 33 (42) -1,8 55,3 -7, Обществ. 62 58,3 20 (42) 3,7 60,6 1, физика 53,4 42,4 16 (42) 11 52,6 0, биология 49,2 52,9 24 (39) -3,7 55,9 -6, ИКТ 47,3 55,3 29 (32) -8 67,1 -19, Литерат. 40,5 39,8 33 (34) 0,7 63,6 -23, Англ. яз. 61,7 33 26 (38) 28,7 69,1 -7, химия 67,3 46,3 21 69 -1,7 18 (35) география 53 59,6 50, -6,6 2,2 5 (13) 2.5. Результаты внеучебной деятельности.

2.5.1. Количество учащихся и коллективов учащихся, ставших лауреатами, призёрами различных конкурсов, состязаний, конференций, за последний год уменьшилось на 1,51%. К сожалению, практически полностью утрачены спортивные результаты: нет ни од ного призёра какого-либо спортивного мероприятия любого уровня.

Общее число победителей олимпиад, 2010-11 2011-12 2012- конкурсов, соревнований (в % от всех 4,7 5,65 4, обучаемых за три года) Районных 1,3 1,6 1, Городских 2,7 3 2, Областных 0,2 0,55 0, Российских, межрегиональных 0,6 0,5 0, 2.5.2. Противоправная деятельность обучающихся.

В 2012-13 учебном году число обучающихся, состоящих на учёте в ПДН за совершение противоправных деяний, увеличилось с 10 человек до 12, уменьшилось число обучающихся, состоящих на ВШУ, и число обучающихся, принадлежащих к группе риска.

В целом ситуация по школе стабильная. Необходимо продолжать работу по ранней профилактике правонарушений. Социальным педагогом, совместно с классными руководителями, отслеживается социальный состав родителей учащихся нашей школы:

1. 680 родителей, что составляет более 34% от общего числа, являются служащими, в данную категорию вошли и медицинские, и педагогические работники;

2. 1021 родителей (52%) являются рабочими;

3. 86 (4%) частных предпринимателей, 4. 198 родителей не имеет постоянного места работы, что составляет 10%.

Эти данные свидетельствуют о том, что микросоциум школы является неоднородным. Объясняется это тем, что общеобразовательное учреждение расположено в спальном районе, где проживает население разного социального статуса.

По жилищным условиям:

1. 59 % (687) семей проживает в хороших условиях;

2. 38 % (429) в удовлетворительных условиях;

3. 3 % (33) в неудовлетворительных условиях Дальнейший анализ социума образовательного учреждения показывает, что в школе есть определенное количество семей, которые могут не оказать положительное воспитательное воздействие на ребёнка. К семьям, которые создают условия «повышенного риска» для девиантного поведения несовершеннолетнего, относят неполные семьи, семьи, имеющие неудовлетворительное материальное положение, семьи, в которых оба родителя инвалиды, семьи, где оба родителя безработные. Остановимся на вышеназванных категориях подробнее. Каждый четвертый ребенок, обучающийся в нашем образовательном учреждении, из неполной семьи. Наибольшее количество семей в 1-4, 5, 8-ых классах. Каждый 10-ый учащийся из семьи с низким уровнем дохода. В нашей школе обучается 9 учеников из семей, где оба родителя являются безработными.

2009- 2010- 30 2011- 2012- ОДН ВШУ группа риска 2.6. Результаты внешнего контроля деятельности школы.

2.6.1. В декабре 2012 года состоялась тематическая проверка Департамента образования и Тольяттинского управления Министерства образования и науки Самарской области «Со здание условий в МБУ городского округа Тольятти для организации образовательного процесса в соответствии с требованиями стандартов». Цель контроля: обеспечение соот ветствия условий, созданных в МБУ городского округа Тольятти для организации образо вательного процесса в соответствии с требованиями стандартов.

Задачи контроля:

оценка ресурсов, имеющихся в ОУ для организации образовательного процесса в соответ ствии с требованиями стандартов, оценка соответствия имеющихся в ОУ ресурсов для организации образовательного процес са требованиям стандартов, оценка качества управления ресурсами в ОУ для организации образовательного процесса в соответствии с требованиями стандартов, оценка результативности деятельности ОУ по вопросам организации образовательного процесса в соответствии с требованиями стандартов.

Оценка осуществлялась по 5 уровням возможных результатов соответствия условий, созданных в МБУ для организации образовательного процесса в соответствии с требова ниями стандартов, и включала 19 существенных вопросов. В ходе проверки было уста новлено, что «условия, созданные в МБУ для организации образовательного процесса, со ответствуют требованиям на эффективном уровне».

2.6.2. В мае проводилась плановая выездная проверка Роспотребнадзора в отношении МБУ СОШ № 88 (лагерь с дневным пребыванием детей), которая не выявила нарушения обязательных требований.

2.6.3. 1 августа 2013 года была проведена внеплановая выездная проверка в отношении МБУ СОШ № 88 отделом надзорной деятельности городского округа Тольятти и муници пального района Ставропольской ГУ МАЧС России по Самарской области, которая не вы явила нарушений обязательных требований пожарной безопасности.

2.6.4. 6 августа 2013 года проведено обследование состояния антитеррористической за щищенности объекта, которая не выявила нарушения обязательных требований. Были даны рекомендации по ежедневной проверке кнопки КТС, оформлению журналов по въезду ав тотранспорта.

2.6.5. В мае и июне проходили проверки готовности пункта проведения единого государ ственного экзамена 31.05.2013 по математике (17 аудиторий), 23.05.2013 по русскому язы ку (18 аудиторий), которые подтвердили, что все помещения находятся в удовлетворитель ном состоянии и подготовлены к проведению экзамена.

2.6.6. 15 апреля проходила плановая выездная проверка Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Самарской области (проверка прекурсоров), которая не выявила нарушения обязательных требований.

3. Содержание и технологии образовательного процесса.

3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса.

3.1.1. Школа работает по базисному учебному плану общеобразовательных учрежде ний Российской Федерации. Инвариантная часть учебного плана обеспечивает реализацию обязательных феде рального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дис циплин) в рекомендованном Базисным учебным планом объеме часов.

Региональный компонент представлен курсами: «Основы проектной деятельности»

(5-9 классы, отдельный учебный предмет);

«Основы проектирования» (10-11 классы, отдель ный учебный предмет).

В начальной школе выделены 3 часа для организации динамической паузы в дни, когда не проводятся занятия по физической культуре. Со второго класса вводится изучение иностранного языка (английского).

В основной школе выделены часы на «Предпрофильную подготовку» (9 класс) 1,5 часа на проведение предпрофильных курсов. Часы вариативной части (компонент обра зовательного учреждения) распределены в соответствии с целями общего образования.

Наши достижения в этой области:

1. Расширяется спектр образовательных услуг. В школе реализуются образовательные про граммы:

общеобразовательные;

индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями (организация обучения на дому), профильного обучения (в 10-11-ых классах): физико- математический, социально- гумани тарный, социально- экономический профиль.

2. Основной формой обучения является классно-урочная форма. Индивидуально на дому в 2012-2013 учебном году занималось 14 человек- в среднем 1,1 % от общего числа обучаю щихся.

3. Обеспечено рациональное использование часов вариативной части: на основе школьного компонента изучаются основные предметы, организованы индивидуально- групповые за нятия с учащимися 2-11 классов.

4. Совершенствуется система предпрофильного обучения.

5. Активно внедряются в учебный процесс современные образовательные технологии. По прежнему успешно педагоги используют в своей работе информационно- коммуникацион ные технологии, игровые технологии, технологию портфолио, проблемное обучение.

6. Рост информационной культуры учащихся в рамках учебного плана осуществляется сле дующим образом: организовано изучение информационно- коммуникационных технологий в 8-9 классах – по 1 часу в неделю, информатики и ИКТ в 10-11 классах.

Проведена модернизация официального школьного сайта.

Учебный план МБУ СОШ № 88 на 2012- 2013 учебный год http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/ustav-shkoly-i-drugie-dokumenty 7. Растёт информационная культура педагогов:

100 % педагогов владеет ПК;

75 % использует ИКТ в образовательном процессе;

наблюдается рост мотивации учителей к проведению уроков с использованием ИКТ;

про должено приобретение оргтехники, ПК. Оснащены компьютерами все школьные кабинеты.

В 2012- 2013 учебном году продолжена организация работы педагогов в АСУ РСО: выстав ление текущих и итоговых оценок, работа с личными картами обучающихся, ведение от чётной документации, электронный классный журнал. С ноября 2013 года 5-11 классы пол ностью перешли на электронный классный журнал.

3.1.2. Информация об используемых образовательных программах.

В соответствии со статусом образовательного учреждения программы, используе мые в обучении, носят общеобразовательный характер.

По некоторым предметам используются различные учебно-методические комплек сы, позволяющие учитывать уровень обученности и индивидуальные возможности обуча ющихся: при изучении русского языка в 5-9 классах используется учебно-методический комплекс под редакцией М.М. Разумовской и учебно-методический комплекс М.Т. Барано ва и Т.А. Ладыженской, в 10-11 классах учебно-методический комплекс под редакцией Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М. и учебно- методический комплекс Н.Г. Гольцовой. 7 В 10-11 классах в связи с введением профильного обучения, использовались программы как базового, так и профильного уровня. В 2012-2013 учебном году велось обучение по 3 про филям: 10А- физико- математический профиль, 10Б- социально- экономический, 11А класс физико- математический профиль, 11Б класс- социально- гуманитарный, 11 В – социально экономический.

Большую роль в индивидуализации и дифференциации образовательного процесса в средней школе играли элективные курсы, предлагаемые учащимся 10-11-ых классов: каж дый ученик выбирал от 3 до 4 курсов в течение года.

3.1.3. Общая характеристика содержания внеурочной познавательной деятель ности и воспитательной работы.

Система воспитательной работы МБУ СОШ № 88 определяется следующими тенден циями:

гражданско-патриотическое воспитание экологическое воспитание нравственное воспитание художественно-эстетическое воспитание и строится по направлениям:

Система кураторства параллелей.

В школе создана оригинальная система управления работой классных руководителей через кураторство параллелей заместителями директора по УВР.

В 2012- 2013 учебном году курировали 1 классы- Емельченкова Л.Н.

2 классы- Емельченкова Л.Н.

3 классы- Кравцевич Н.В.

4 классы- Кравцевич Н.В.

5 классы- Тулупова Л.В.

6 классы- Тулупова Л.В.

7 классы- Тихонова Т.И.

8 классы- Тихонова Т.И.

9 классы- Тихонова Т.И.

10- 11 классы- Чепанова В.В.

http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/ustav-shkoly-i-drugie-dokumenty Данная система позволяет обеспечить единство обучения и воспитания обучающих ся.

Исходя из режима работы школы и ее специфических особенностей, с целью едино го подхода к реализации воспитательного процесса было создано два м/о классных руко водителей:

м/о классных руководителей 1-4 классов (работало в рамках плана работы м/о начальных классов) – руководитель Архипова Л.В.;

м/о классных руководителей 5-11 классов – руководитель Тятюшкина Е.В.

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий.

В 2012-13 учебном году к совместной воспитательной работе были привлечены учре ждения дополнительного образования, что позволило обеспечить большую занятость обу чающихся МБУ во внеурочное время.

Система мероприятий, направленных на профилактику правонарушений среди учащихся.

В 2012-2013 учебном году продолжалась совместная работа с инспекцией по делам несовершеннолетних Автозаводского района, органами опеки и попечительства, центром «Семья», КДН, отделом общественной безопасности 20 квартала Автозаводского района и общественными организациями, чья деятельность связана с вопросами профилактики пра вонарушений среди несовершеннолетних.

За прошедший учебный год была дополнена нормативно – правовая база, регламенти рующая работу МБУ по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несо вершеннолетних.

Инспектором ПДН были проведены беседы, лекции различной тематики, направлен ные на профилактику правонарушений среди учащихся МБУ. Еженедельно проводились профилактические дни по работе с учащимися и их родителями. Ежемесячно в МБУ про ходили заседания Совета профилактики школы.

В течение года для учащихся 9-11 классов были организованы лекции – беседы по профилактике наркомании, СПИДа и вредных привычек, для учащихся 5-9 классов беседы о вреде курения и алкоголя, которые проводили специалисты различных общественных ор ганизаций.

На классных часах в 1-11 классах уч-ся были ознакомлены с правилами поведения обучающихся на уроках и во внеурочное время, в общественных местах.

Осуществлялся еженедельный контроль за посещаемостью занятий учащимися, ежемесяч ный контроль за успеваемостью обучающихся.

Проводилась активная профилактическая работа с родителями обучающихся.

Развитие детского и молодежного объединения школьников.

В 2012-2013 учебном году была продолжена работа по формированию и развитию дет ского объединения (ДО) младших школьников «Маленькая страна» (руководитель Орлова Т.А.), а так же детского и молодежного объединения (ДиМО) школьников среднего и стар шего звена «Планета 88» (руководитель Бородулькина Е.И.).

Основными направлениями деятельности ДО «Маленькая страна» и ДиМО «Планета 88» являются интеллектуально-творческое и гражданско-патриотическое воспитание, школьников, экология и здоровый образ жизни. Основной задачей, которая успешно реша ется в результате функционирования детского и молодежного объединения в МБУ, являет ся объединение учащихся на основе духовных и моральных принципов, воспитание здоро вых морально и физически юных граждан, готовых к труду и защите своей страны, воспи тание национального самосознания, уважения к личности, к национальной культуре других народов, любви к своему городу, краю, Родине. Системообразующим фактором воспита тельной системы школы является деятельность ДО «Маленькая страна» и ДиМО "Планета 88". 8 В их деятельности принимают участие учащиеся всех ступеней образования:

- начальная школа: 100 % учащихся, - основная и средняя школа - 90 % учащихся при устойчивой тенденции к росту послед ние три года: 89 и 85 % соответственно.

Система ученического самоуправления действует на основе единой системы ценно стей, направления её деятельности определены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников, на основе изучения индивидуальных запросов обучающихся.

В 2012-2013 учебном году продолжена работа по оптимизации системы обеспечения нового качества образования через внедрение эффективных образовательных систем, обес печивающих интеграцию базового и дополнительного образования: продолжено внедрение разработанной модели единого образовательного пространства, объединённого общей тех нологией: ролевой игрой на 1,2 ступенях образования. Модернизирована игра «Путеше ствие по Маленькой стране» в начальной школе (продолжено внедрение нового этапа). Со зданы условия, обеспечивающие единство всех элементов педагогической системы: про должена работа творческой группы педагогов и учащихся, разрабатывающей новую модель образовательной системы.

Система традиционных внеклассных мероприятий.

С целью реализации основных направлений системы воспитательной работы школы (гражданско-патриотического, экология и здоровый образ жизни, интеллектуально творческого) в 2012-2013 учебном году в соответствии с планом воспитательной работы МБУ СОШ № 88 и планом мероприятий Департамента образования были проведены вне классные мероприятия, как традиционные общешкольные, так и по параллелям, позволив шие обеспечить занятость учащихся во внеурочное время и способствующие реализации творческих способностей учащихся.

3.1.4. Система внутришкольного дополнительного образования 1. представлена следующими направлениями:

Направле- Кол-во кружков и Охват учащихся ние секций 2009 2010- 2011 2012 2009 % 2010 % 2011 % 2012 % -10 11 -12 -13 -10 -11 -12 - Художествен- 15 11 14 10 240 18 210 16 190 15 150 но эстетическое научно- 3 2 1 2 60 4 45 3 15 1 30 техническое физкультурно- 29 13 19 12 580 42 325 23 475 37 389 спортивное социально- 1 0 0 2 15 1 0 0 0 0 30 педагогичес кое эколого- 1 0 0 0 15 1 0 0 0 0 0 биологическое Культурологи- 1 1 3 4 15 1 15 1 34 3 60 ческое ИТОГО 50 27 37 30 925 67% 595 43% 714 56 659 2. Привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях (на базе школы).

План воспитательной работы.

Учебный год Кол-во секций Кол-во уч-ся, за- В процент. отн.

нимающихся в секциях 2004-2005 уч. г. 12 276 15 306 18, 2005- 15 280 18, 2006- 29 610 44, 2007- 31 620 43, 2008- 29 580 2009- 13 325 2010- 19 475 2011- 12 389 2012- Численность обучающихся, занимавшихся в системе дополнительного образования, снизи лась на 1 %, уменьшилось количество спортивных секций, что объясняется прежде всего кадровыми проблемами.

3.2. Описание значимых для потребителей образовательных услуг условий образова тельного процесса 3.2.1. Безопасность образовательной среды, обеспечивающей комфортные условия обу чения и воспитания.

Безопасность образовательной среды является важнейшей задачей, решаемой адми нистрацией и педагогическим коллективом в своей деятельности. Оптимизация режима ра боты школы, стремление к комфортности и предоставление услуг, способствующих сохра нению и укреплению психического и физического здоровья обучающихся и педагогов, яв ляются важнейшими направлениями деятельности коллектива.

В 2012- 2013 учебном году учреждение работало в односменном режиме 5-дневной учебной недели, который позволил оптимально организовать на освободившихся площадях во второй половине светового дня работу кружков и секций, что играет немаловажную роль при выборе детей и их родителей направлений внеурочной деятельности ребенка. Опти мально была организована внеучебная деятельность первоклассников и второклассников в рамках внедрения ФГОС НОО.

80 % кабинетов оборудованы мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся. При правильной посадке ученика за столом создаются оптимальные условия для работы: оптимальное зрительное восприятие, свободное дыхание, нормальное кровообра щение.

3.2.2. Здоровьесбережение учащихся.

Здоровье населения является одним из основных показателей социального благопо лучия общества. Поэтому одной из задач, реализуемых педагогическим коллективом, явля ется воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни в условиях современ ного общества.

Знание возрастных особенностей обучающихся и состояния их здоровья позволяет эффективно использовать профилактические и гигиенические мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Отнесенные к разным группам здоровья нуждаются в дифференцированном подходе при разработке физической нагрузки на уроках физкультуры.

В течение последних трех лет численность учащихся специальной группы стабиль на (не более 1,1 процентов обучающихся) при сохраняющемся балансе между основной и подготовительной группами, благодаря следующему комплексу мер:

1. Пропаганда здорового образа жизни через профилактические мероприятия: проведение классных часов, профилактических бесед со специалистами, врачами.

2. Привлечение детей к спортивным занятиям через организацию школьных спортивных секций.

3. Организация правильного питания в школьной столовой.

Сохраняется процент питающихся в школьной столовой, что обусловлено разнообразием ассортимента, качеством питания, оптимальными условиями функционирования струк турного подразделения- Школьная столовая-не менее 85 % учеников, охваченных систе мой школьного питания 4. Соблюдение гигиены рабочего места учащегося:

1) Освещенность кабинетов.

2) Создание оптимальных условий воздушной среды учебных помещений: вентиляция, систематическое проветривание помещений через фрамуги и форточки, ежедневная влажная уборка учебных помещений.

3.3. Описание системы управления качеством образовательного процесса.

3.3.1. Рост качества образования, предоставляемого школой, является важнейшей задачей, реализуемой образовательным учреждением. В школе созданы все условия, необ ходимые для реализации данной задачи. Без эффективной управляющей системы достиже ние результата невозможно. Оптимальное функционирование школы возможно при нали чии четкой и продуманной системы управления.

Управление МБУ СОШ № 88 осуществляется в соответствии с законом РФ «Об об разовании» и Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 88 городского округа Тольятти.

Управление в Школе осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Школы являются конференция и педагогический совет Шко лы10. Высшим органом самоуправления является конференция. Конференция проводится не реже 1 раза в год. В 2012- 2013 учебном году конференция прошла 15 сентября. Для рас смотрения вопросов организации образовательного и воспитательного процесса в Школе создан педагогический совет Школы, который действует на основании Положения о педа гогическом совете. В 2012- 2013 учебном году в учреждении были проведены следующие педагогические советы: «Публичный отчёт школы за 2011- 2012 учебный год. Цели и зада чи МБУ СОШ № 88 в 2012- 2013 учебном году» - в августе, «О предоставлении платных дополнительных услуг в МБУ СОШ № 88», «Анализ преступлений и правонарушений сре ди учащихся»- в октябре, тематический «Общая сравнительная характеристика системы обучения и оценивания результатов деятельности по ФГОС НОО»- в ноябре, тематический «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования:

нормативная база, основные положения»- в феврале, «Об итоговой аттестации учащихся в 2013 году»- в апреле, «Об итоговой аттестации учащихся в 2013 году»- в мае, «О допуске к итоговой аттестации за курс основного общего образования выпускников 9 классов, за курс среднего (полного) общего образования выпускников 11 классов»- в мае, «О переводе обу чающихся 1-4, 5-8, 10 классов в следующий класс»- в мае, «Об окончании МБУ СОШ № учащимися 9,11 классов»- в июне.

В целях совершенствования методического и профессионального мастерства и для решения уставных целей и задач в Школе созданы аттестационная комиссия, предметные методические объединения учителей (7), методическое объединение классных руководите лей, творческие и временные проблемные группы: «Творческая группа учителей началь ной школы по ФГОС НОО», «Творческая группа учителей основной школы по ФГОС ООО». Для установления единства воспитательного влияния на обучающихся педагогиче ского коллектива и семьи, укрепления связей между семьей и школой, в школе функцио нируют родительские комитеты (школьный и классные). Эти органы действуют на доб ровольных общественных началах.

Положение о школьной столовой http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/ustav-shkoly i-drugie-dokumenty Устав школы http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/ustav-shkoly-i-drugie-dokumenty План учебно- воспитательной работы на 2012- 2013 учебный год С целью реализации прав обучающихся и по их инициативе могут создаваться ор ганы ученического самоуправления. Высшим органом ученического самоуправления явля ется Совет обучающихся Учреждения.

Важное место в структуре ученического самоуправления занимают детские объеди нения. Их цель – сделать школьную жизнь интересной и увлекательной, формируя лич ность, способную к самоопределению, саморазвитию и самореализации в обществе. В 2006 2007 учебном году было создано ДИМО «Планета 88», которое успешно функционирует семь лет.

4. Ресурсы образовательного процесса.

4.3.Описание кадрового ресурса образовательного процесса.

Важнейшим ресурсом, обеспечивающим выполнение новых социальных требований к си стеме образования, является стабильный педагогический коллектив. 1. Численность персонала классификация 2010-2011 2011-2012 2012- административный 12 12 (10) персонал учителя 73 71 УВП и ОП 40 30 2. В МБУ СОШ № 88 создан коллектив сотрудников, стабильно функционирующий лет.

3. В 2012-2013 учебном году движение коллектива стабилизировалось: несколько умень шился отсев педагогических работников, наибольший отсев наблюдался в начальной шко ле. Причины увеличения отсева в начальной школе:

1. Изменение условий и содержания образования- внедрение ФГОС НОО.

2. Новый состав администрации начальной школы.

Основная причина увольнения педагогических работников- по собственному желанию или на пенсию. Таким образом, наблюдается закономерный процесс обновления коллектива.

Уволились Приняты 2010-11 2011-12 2012-13 2010-11 2011-12 2012- всего 6 19 15 8 10 Руковод. и педаг. ра- 3 12 9 6 9 ботники вспомогательный 3 7 6 2 1 персонал 5. Общая характеристика ресурса.

5.1. Преподавательский состав стабилен по уровню образования- 90 % педагогов имеют высшее образование.

5.2. Стабилен процент учителей, имеющих первую и высшую квалификационные катего рии. Имеют квалификационные категории 66 % педагогов (в прошлом году 66 %, 70 %- в 2010-11 учебном году). 24%- высшую категорию, 38 %- первую, 3,8 %- вторую квалифика ционную категорию С 1 января 2011 года изменилась форма аттестации педагогических работников, по этому сократилось количество педагогов, вышедших на аттестацию. В 2012- 2013 учебном году успешно прошли процедуру аттестации в новой форме 3 педагогических работников на первую квалификационную категорию, в 2011-2012- 2 педагогических работника: на высшую 1 человек, на первую квалификационную категорию 1 человек. В 2010-2011 учеб ном году- 16 человек. В 2012-2013 учебном году педагоги школы приняли активное участие в аттестации на соответствие занимаемой должности: успешно прошли аттестацию на соот ветствие 9 человек, не прошли- 5 человек.

Сведения об оснащённости ОУ 5.3. В коллективе сформировано стремление к росту профессиональной компетентности:

ежегодно сохраняется процент учителей, прошедших курсовую подготовку как по именно му образовательному чеку, так и по новым образовательным технологиям (в основном ин формационным, проектным). В 2012-2013 учебном году по именному образовательному чеку проходили обучение 8 человек, по внедрению Федерального государственного образо вательного стандарта ООО 4 человека. В 2011-2012 учебном году прошли обучение на раз личных курсах 55 человек (68%), в 2010- 2011 учебном году- 25 человек (34,2 %), в 2009 2010 учебном году- 26 человек (34 %).

5.4. Соединение опыта и продуктивности- отличительная черта педагогического коллектива школы: 62 % педагогов имеют общий трудовой стаж более двадцати лет, 31,6 % работают от 10 до 20 лет, от 5 до 10 лет- 5%, от 2 до 5 лет- 1,3 %. Из общей численности учителей и руководителей моложе 25 лет 1 человек (1,3%), 17 человек находятся в возрасте от 25 до лет (22,4%), от 35 до 55 лет 44 человека (57,9%), пенсионного возраста 14 человек (18,4%) (в прошлом году 19 человек).

5.5. В школе создана система оценки результативности и качества деятельности работни ков, которая регламентируется следующими нормативными документами:

1. Положение о новой системе оплаты труда (НСОТ) работников МБУ СОШ № 88 на 2012 2013 учебный год (с учетом нормативного бюджетного финансирования;

отличной от опла ты труда по Единой тарифной сетке).

2. Положение об установлении надбавок и доплат к должностным окладам работников (стимулирующих выплат) из фонда заработной платы по МБУ СОШ №88 (с учетом норма тивного бюджетного финансирования) на 2012-2013 учебный год.

3. Положение об установлении тарифных ставок (должностных окладов) работников АУП МБУ СОШ №88 из субвенций (с учетом нормативного бюджетного финансирования) на 2012-2013 учебный год.

4. Положение об оплате труда педагогических работников МБУ СОШ № 88 на 2012- учебный год (с учетом нормативного бюджетного финансирования). 4.2. Материально-технические ресурсы.

МБУ СОШ № 88 имеет достаточную материально- техническую базу. Простран ственно- предметный компонент представлен как основными: общая площадь всех поме щений- 21316 кв.м., количество классных комнат- 44, 2 спортивных зала (общая площадь 811 кв.м.), спортивная площадка, столовая, число посадочных мест- 422, библиотека,- так и дополнительными функциональными помещениями: кабинет подвижных игр, тренажерный зал.

В 2012-2013 учебном году была проведена большая работа по совершенствованию материально- технической базы школы. Отремонтирован кабинет 104А: выполнены ре монт и покраска стен, потолков, покраска оконных блоков и батарей. Заменены светильни ки в количестве 15 штук. В рекреациях и на лестничных клетках выполнен косметический ремонт: покрашены стены, батареи, оконные блоки, лестничные перила. В слесарной ма стерской покрашены полы.

Велась работы по модернизации актового зала: покрыли лаком полы, покрасили сцену. Установили современное оборудование.

Проведены замена труб и сантехники, ремонт стен и потолков в 8 туалетах блока Б, косметический ремонт в туалетах блока А. Установлены раковины и проведена замена труб в 7 кабинетах начальной школы. Заменены смесители в столовой, линолеум в 3 кабинетах.

Установили жалюзи в рекреациях 2 и 3 этажа блок А, в центральном холле. В рекреациях, спортзалах, учебных кабинетах проведена замена ламп ЛД в количестве 450 шт.).

В августе 2013 года начат капитальный ремонт большого спортзала.

В 2012-2013 учебном году была продолжена работа по оснащению учебных кабине тов современной мебелью: приобретены столешницы для учебных столов (450шт), для сто лов в кабинеты химии и физики (36шт.), парты, регулируемые по высоте и наклону для http://www.mou88.ru/index.php/official/dokumenty-mbu-sosh-88/polozhenie-nsot-na-2012-2013-uch-g начальной школы (32шт.), стулья секционные для актового зала (132 шт.). Установлены светильники-софиты ЛБО над досками (32 шт.) в кабинетах начальной школы.

Материально-техническая оснащённость школы позволяет использовать данные ре сурсы (учитывая режим работы школы) для создания системы основного и дополнительно го образования.

Характеристика информационных ресурсов.

В учреждении создана оптимальная информационная база, необходимая для реализации задач, реализуемых коллективом.

4 ПК выполняющих роль сервера, 3 компьютерных класса, объединенных локальной сетью, – 26 учебных компьюте ров, постоянный доступ в Internet (1 выделенная линия- 4 Мб/с), 2010- 2011 учеб- 2011- 2012 учеб- 2012-2013 учеб ный год ный год ный год Количество компьютеров 105 159 (всего) Количество ПК, используе- 76 118 мых в учебном процессе Количество ПК, находящих- 28 35 ся в свободном доступе Количество учащихся на 1 13 8 компьютер Количество компьютерных 3 3 классов Число классов, оборудован- 6 18 ных мультимедиа проекто рами Число сканеров 4 4 принтеров 28 24 Количество видеотехниче- Видеокамеры – 2 Видеокамеры 2 – Видеокамеры 2 – ских устройств шт. шт. шт.

Телевизоры – 8 Телевизоры – 8 Телевизоры – шт. шт. шт.

Количество аудиотехниче- Усилители – 3 Усилители – 3 Усилители – ских устройств шт. шт. шт.

Акустические Акустические Акустические системы – 6 шт. системы – 6 шт. системы – 6 шт.

Микшерные Микшерные Микшерные пульты – 3 шт. пульты – 3 шт. пульты – 3 шт.

Радиомикрофоны Радиомикрофоны Радиомикрофоны – 2 шт. – 8 шт. – 8 шт.

Проигрыватели Проигрыватели Проигрыватели CD – 1 шт. CD – 1 шт. CD – 1 шт.

Магнитофоны – Магнитофоны – Магнитофоны – 19 шт. 19 шт. 19 шт.

Интерактивная доска 1 8 Подключение с сети Интернет критерии 2010- 2011 2011-2012 2012- Наличие подключения с сети Интернет да да да Количество терминалов, с которых имеется 105 159 доступ к сети Интернет Перечисленные информационные ресурсы позволяют обеспечивать оптимальные условия организации не только основной учебной деятельности, но и дополнительного об разования.

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития образователь ного учреждения.

5.1. Отчёт об использовании бюджетных средств.

5.1.1. За 2012-13 учебный год объем бюджетного финансирования (федеральный, областной, городской бюджет) составил 43068,7 тыс руб.

5.1.2. В течение учебного года норматив на одного ученика изменялся.

Динамика норматива на одного ученика На 01.09.12. На 01.01. 1 классы ФГОС 16178 2 классы ФГОС 18885 3-4 классы 14574 5-9 классы 20067 10-11 классы 24134 Обучение на дому 84548 5.1.3. Направления использования средств бюджета направления Код % Фонд оплаты труда (ФОТ) (всего) 211, 213 66, ФОТ учителей 211, 213 73, ФОТ АУП 211, 213 26, Услуги связи (в том числе интернет) 221 0, Коммунальные услуги 223 12, Содержание здания и оборудования 225 2, Услуги сторонних организаций (в том 226 1, числе предпрофильная подготовка учащихся, аттестация педагогов, об служивание электронных программ) Приобретение основных средств 310 0, Приобретение материальных запасов 340 3, (в том числе выдача молока учащим ся, канцтовары, лампы, стройматери алы для текущего ремонта и т.д.) Прочие выплаты 212 1, Уплата налогов 290 12, Распределение средств бюджета (без ФОт) Услуг связи Коммунальные услуги 0, Содержание здания и 37, 39,8 оборудования Услуги сторонних организаций Приобретение ОС 5, 10,6 0,6 4,7 Приобретение МЗ Прочие выплаты Распределение ФОТ 26, ФОТ учителей ФОТ АУП 73, 5.1.4. Размер стимулирующей части ФОТ в 2012-13 учебном году составил 20 % от ФОТ или в суммовом выражении 5692,6 тыс. рублей.

Все сотрудники стимулировались в зависимости от достигнутых результатов, согласно установленным критериям НСОТ. Выплаты производились ежемесячно на основе системы самоанализа.

5.2. Отчёт об использовании внебюджетных средств.

5.2.1. Школой, на реализацию уставной деятельности, привлекались внебюджетные сред ства.

Объем привлеченных внебюджетных средств за 2012 / 2013 учебный год составил 10439,6 тыс. рублей.

Все средства поступили в форме дохода от предпринимательской и иной приносящей до ход деятельности (в том числе организация школьного питания, предоставление платных образовательных услуг, добровольные благотворительные пожертвования, поступления платежей от арендаторов).

Общая доля средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете школы составила 24,24%.

5.2.2. Направления расходования внебюджетных средств.

Направления Средства % Организация горячего питания школьников 82,6 8621, В том числе Средства родителей 99,4 8572, Лагерь дневного пребывания 0,6 49, Организация вневедомственной охраны 1,5 160, Приобретение основных средств организации учебно- воспитательного процесса в урочное и вне урочное время 4, Проведение текущего ремонта школы 1,7 Проведение платных образовательных услуг 6, 651, Прочие расходы ( 223, ремонт, автомобиль, 4, налоги 410, Департамент образования мэрии городского округа Тольятти контролирует привлечение и расходование внебюджетных средств. Школа ежемесячно сдает отчет формы 0503737 по внебюджетной деятельности.

В акте ревизии финансово –хозяйственной деятельности МБУ СОШ № 88 контрольно – ревизионным отделом мэрии городского округа Тольятти предписано, что при осуществлении финнансово- хозяйственной деятельности руководствоваться в работе нормативно-правовыми ак тами и инструкциями по бухгалтерскому учету, с учетом дополнений и изменений, своевременно.

6. Внешние связи и имидж МБУ СОШ № 88.

6.1. Партнёрства МБУ СОШ № 88. Направления творческого взаимодействия школы, обеспечивающие привлечение об разовательных и необразовательных ресурсов внешней среды, для решения задач обучения, воспитания и развития личности школьников.

6.1. Реализация дополнительных образовательных программ и элективных курсов пред профильной подготовки.

6.1.1. Предпрофильная подготовка школьников 9-ых классов в 2012-2013 учебном году осуществлялась в сотрудничестве с 9 образовательными учреждениями ВПО (высшего профессионального образования), 14 учреждениями СПО, 18 учреждениями доп. образо вания, школами, в частности с:

Учебные заведения ВПО Сведения о социальных партнёрах МБУ СОШ № 88.

№ Учебное заведение количе- количе ство кур- ство сов учащихся 1 Санкт- Пербург.институт внешнеэк. Связей 1 2 ФГБОУ ВПО "ПВГУС" 2 3 Волжский университет им.Татищева 9 4 ФГБОУ ВПО "ТГУ" 9 5 Филиал ФГБОУ ВПО"РГГУ" в г.Тольятти 3 6 Филиал НОУ ВПО"Самарская гуманитарная академия" в 1 г.Тольятти 7 НОУ ВПО "МИР" 1 8 ТАУ 1 9 ФГБОУ ВПО "СГЭУ 1 итого(ВПО) 28 Учебные заведения СПО 1 БГОУ СПО "Гуманитарный колледж" 1 2 ГБОУ СПО "ТИПК" 2 3 ГБОУ СПО "ТМК" 7 4 ГБОУ СПО "Тольяттинский мед.колледж" 5 5 ГАОУ СПО "Т. колледж сервисных технологий и предпр-ва" 4 6 ГБОУ СПО "Т. социально- пед.колледж" 2 7 ГБОУ СПО "Т. социально- экон.колледж" 4 8 ГБОУ СПО "ТТК ВАЗа" 2 9 ГБОУ СПО "Т. Химико- технологич. колледж 1 10 ГБОУ СПО"ТПТ" 4 11 ГБОУ СПО "Т. техникум произв. Технологий" 3 12 ГАОУ СПО "Т. техникум худож. образования" 1 13 ГАОУ СПО "Т. электротехнический техникум" 2 14 ГБОУ СПО муз. колледж "ТМУ" 2 итого(СПО) 40 Учреждения доп. образования, школы 1 МБОУ доп.образ."Альянс" 3 2 МБОУ доп.образ."Аврора" 1 3 МБОУДОД "ГЦИР" 5 4 МБОУ ДОД ДДЮТ 1 5 МБОУ доп.обр.детей центр эст. воспитания "Желтый ветер" 1 6 МБОУ Межшкольный учебный комбинат 2 7 МБОУМдоп.обр. Дом учащейся молодежи "Икар" 2 8 АНОО доп.обр "Поволжский центр делового и технич. образ. 1 им.В.П.Мурзина" 9 ГБОУ доп. професс. обр. специалистов "Центр развития труд. ре- 1 сурсов" 10 ГБОУ "ППЦ" 1 11 МБОУ доп.обр. ДЮЦ "Планета" 3 12 МБОУДОД ЦРТДЮ "Родник" 1 13 МБОУ доп.обр. детей "Эрудит" 1 14 МБУ лицей №19 1 15 МБОУ ср. общеобр. школа №41 1 16 МБУ№46 1 17 МБУ ср. общеобр. школа №49 1 18 МБУ СОШ №70 2 итого 29 Таким образом, в 2012-2013 учебном году МБУ СОШ № 88 сотрудничала по вопросу орга низации предпрофильной подготовки с 41 социальным партнером, в 2011- 2012 учебном году таких учреждений было 15, в 2010-2011 -16. Увеличение числа социальных партнеров объясняется новой электронной формой выбора курсов по предпрофильной подготовке, позволяющей учащимся и их родителям абсолютно свободно выбирать курсы предпро фильной подготовки (абсолютно отсутствует давление школы).

6.1.3. Реализация дополнительных образовательных программ осуществлялась по следую щим направлениям в сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования:

1) Художественно-эстетическое – ГЦИР, МБОУДОД ДЮЦ «Альянс», МБОУДОД ДЮЦ «Планеиа».

2) Физкультурно-спортивное – СДЮСШОР №3 (лёгкая атлетика), МБОУДОД ДЮСШ-2 «волейбол», МБОУДОД КС ДЮСШОР «Олимп» (гандбол), Футбол СДЮШОР «Лада», НП спортивный клуб «Славяне»- дзюдо, МБОУДОД ДЮЦ «Альянс», Футбол НОУ ДОД «Академия футбола», МБОУДОД- № 4 «Шахматы».

3) Культурологическое – ГЦИР, МБОДОД ЦВР «Диалог».

4) Социально-педагогическое – МБОДОД ЦВР «Диалог».

5) Научно-техническое – ГЦИР.

6.2. Необразовательные ресурсы и направления творческого взаимодействия.

6.2. 1. Общая характеристика социальной активности.

МБУ СОШ № 88 является единственным бюджетным объектом социокультурной сферы двадцатого квартала, поэтому учреждение играет важную роль в жизни микрорайо на. Для патриотического, экологического и гражданского воспитания учащихся системно привлекаются ресурсы Совета ветеранов 20 квартала, ТОС, центра «Семья». Взаимодей ствие с данными учреждениями регламентируется планами совместной деятельности.

В 2012- 13 учебном году волонтёрское объединение «Факел» приняло активное уча стие во Всероссийской акции «Весенняя неделя добрых дел». ДИМО «Планета 88» активно участвовало в городских добровольческих акциях «Подарим радость детям», «Рождествен ская мечта», «Красный тюльпан»

6.3. Признание результатов работы ОУ на различных уровнях.

6.3.1. Результаты, продемонстрированные обучающимися в рамках конкурсных ме роприятий в течение 2012- 2013 учебного года Районный уровень № ФИ учащего- ФИО учи- Класс Мероприятие Номинация, место ся теля предмет Хайретдинова Ильжеева Районная география Отбор на 1 Эльвира О.В. предметная город олимпиада Хайретдинова Машнева Районная биология Отбор на 2 Эльвира В.Ф. предметная город олимпиада Железов Егор Машнева Районная биология Отбор на 3 В.Ф. предметная город олимпиада Сальник Евге- Ерофеева Районная история Отбор на 4 ния Е.В. предметная город олимпиада Бутрим Эдгар Гурьянова Районная история Отбор на 5 Е.Н. предметная город олимпиада Цыганова Ма- Гурьянова Районная общество- Отбор на 6 рия Е.Н. предметная знание город олимпиада Кузнецова Бурлакова Районная общество- Отбор на 7 Анастасия Т.В. предметная знание город олимпиада Железов Егор Ефимова Районная физика Отбор на 8 С.М. предметная город олимпиада Гурылев Сер- Вечкина О.Г. 9 Районная физика Отбор на гей предметная город олимпиада Сорокин Алек- Билоцкий Районная технология Отбор на 10 сей В.А. предметная город олимпиада Ломоносова Белов В.Д. Районная физкул. Отбор на 11 Екатерина предметная город олимпиада Шуманкова Белов В.Д. Районная физкул. Отбор на 12 Наталья предметная город олимпиада Кузнецова Иванова Е.В. 11 Районная химия Отбор на Анастасия предметная город олимпиада Дробинина А. Бурмистрова 8 Районная литература Отбор на Т.В. предметная город олимпиада Губанова Але- Гурьянова Районная общество- Отбор на 15 на Е.Н. предметная знание город олимпиада Кошманова Яблокова Районная общество- Отбор на 16 Яна Н.П. предметная знание город олимпиада Городской уровень № ФИ ученика ФИО учите- Класс Мероприятие Номинация, место ля предмет Кошманова Яблокова городская общество- призер 1 Яна Н.П. предметная знание олимпиада Гурылев Сер- Вечкина О.Г. городская физика призер 2 гей предметная олимпиада Железов Егор Ефимова городская физика призер 3 С.М. предметная олимпиада Кузнецова Иванова Е.В. городская химия призер 4 Анастасия предметная олимпиада Хайретдинова Машнева городская биология призёр 5 Эльвира В.Ф. предметная олимпиада Сорокин Билоцкий городская технология призёр 6 Алексей В.А. предметная олимпиада Меньших Бурлакова 20 конгресс Обществен 7 11 Ярослав Т.В. молодых ис- ные дисци следователей плины «Шаг в буду щее»

Рыкунов Сте- Малясова 11 Городской Проза. По- лауреат 8 пан Е.Д. фестиваль дет- весть ского литера турного твор чества «Вес нушки»

Горбунов Ни- Бурмистрова 11 Городской Проза лауреат кита Т.П. фестиваль дет ского литера турного твор чества «Вес нушки»

Балышев Ан- Билоцкий Фестиваль Декоратив- дипло дрей В.А. творческих но- приклад- мант коллективов ное и изобра «Весенняя по- зительное ра 2013» искусство Андрианов Билоцкий Фестиваль Декоратив- лауреат Станислав В.А. творческих но- приклад коллективов ное и изобра «Весенняя по- зительное ра 2013» искусство Краснов Денис Билоцкий Фестиваль Декоратив- лауреат В.А. творческих но- приклад коллективов ное и изобра «Весенняя по- зительное ра 2013» искусство Губанова Але- Фестиваль грамота на творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Дробинина Фестиваль грамота Анна творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Акимова Тать- Ефимова 11 А Фестиваль Хореография лауреат яна С.М. творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Коллектив “Up Фестиваль Хореография грамота to date” творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Шуманкова Озерова Е.Г. Фестиваль Оригиналь- дипло Наталья творческих ный жанр мант коллективов «Весенняя по ра 2013»

Лаврова Кри- Фестиваль грамота стина творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Цыбин Вла- Фестиваль грамота димир творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Акмулин Фестиваль грамота Дмитрий творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Студия «Аф- Озерова Е.Г. Фестиваль Оригиналь- дипло родита» творческих ный жанр мант коллективов «Весенняя по ра 2013»

Школьный Шерышев Фестиваль Журналисти- лауреат информацион- Д.А., Крамо- творческих ка ный канал рова О.Н. коллективов «ШИК» «Весенняя по ра 2013»

Музыкальная Фестиваль грамота пародия творческих «СТЭМ» коллективов «Весенняя по ра 2013»

Коллектив Фестиваль Общий зачёт 24 школы творческих коллективов «Весенняя по ра 2013»

Рыкунов Сте- Малясова Городской Проза лауреат 25 пан Е.Д. конкурс моло дых литерато ров Абросимов Хоробрых Городской фе- Конкурс ав 26 Никита Н.В. стиваль искус- торской пес ств «Радуга ни «Перекрё надежд» сток»

Команда Сидорова 3 городской «Кладезь 27 школьников Т.В. конкурс «Наша знаний»

школьная биб лиотека»

Команда Сидорова 3 городской «Путеше 28 школьников Т.В. конкурс «Наша ствуй с кни школьная биб- гой»

лиотека»

Гурылев Сер- Бурмистрова Конкурс сочи- Тольяттин- лауреат 29 гей Т.П. нений «Если ская город бы я был депу- ская дума татом…»

Областной уровень № ФИ учащегося ФИО учите- Класс Мероприятие Номинация, место ля предмет 1 Гурылев Сергей Вечкина О.Г. 9 Областная физика призер предметная олимпиада 2 Рыкунов Степан Васильева Областная призер призер Н.Н. предметная олимпиада Всероссийский, межрегиональный № ФИ учащегося ФИО учителя Класс Мероприятие Номинация, Место предмет Гурылев Сер- Вечкина О.Г. Международ- физика участие 1 гей ная научно исследова тельская конференция молодых ис следователей «Образова ние. Наука.

Профессия»

команда Иванова Е.В. Межрегио 2 нальный об разователь ный проект «Экоград»

Команда Архипова Межрегио 3 2 Л.В. нальная ди станционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Не скучная зима»

6.3.2. Результаты, продемонстрированные педагогами в рамках конкурсных меро приятий в течение 2012- 2013 учебного года В 2012-2013 учебном году педагоги школы принимали участие в различных город ских и региональных семинарах, конференциях, чтениях, конкурсах.

Сидорова Т.В., учитель русского языка и литературы, со своим проектом «Быть знаменитым некрасиво» по произведению Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго» заняла 2 место в Общероссийском конкурсе проектов программы Intel «Обучение для бу дущего»;

Архипова Л.В., Иванова Е.В., Сидорова Т.В. награждены дипломами Всероссийско го интернет- конкурса педагогического творчества за активное участие в номинации «Педагогические идеи и технологии»;

Архипова Людмила Викторовна представила доклад «Портфолио как способ фикси рования, накопления и оценивания результатов духовно- нравственного развития учащегося в рамках введения ФГОС» на педагогической секции «Теория и практика реализации Концепции духовно- нравственного воспитания и социализации в усло виях введения ФГОС» научно- практической конференции городских Покровских образовательных чтений;

Орлова Т.А., учитель начальных классов, представила доклад «Волонтерство как инновационная форма духовно- нравственного воспитания младших школьников в условиях введения ФГОС» на педагогической секции «Теория и практика реализа ции Концепции духовно- нравственного воспитания и социализации в условиях введения ФГОС» научно- практической конференции городских Покровских обра зовательных чтений;

Билоцкий Валерий Антонович, учитель технологии, представил свой опыт на город ском педагогическом марафоне «От компетентного педагога к новому качеству об разования»;

Иванова Е.В., педагог- психолог, учитель химии, ОП,ПД и ОПД стала победителем межрегионального методического семинара «Методы оценивания школьников в условиях ФГОС»;

Архипова Людмила Викторовна, учитель начальных классов, принимала активное участие в дистанционном методическом семинаре для учителей начальных классов «Игровые технологии в начальной школе» в рамках межрегиональной дистанцион ной олимпиады для учащихся начальной школы «Нескучная зима»;

Благодарственным письмом Тольяттинского государственного университета город ского округа Тольятти награждена Бурлакова Т.В. за активную работу по приумно жению интеллектуального и творческого потенциала школьников, популяризацию научной деятельности и привлечение учащихся к научно- исследовательской работе;

Грамотой Министерства образования и науки Самарской области Отрадненского управления награждена Вечкина Ольга Геннадьевна (учитель физики);

Получили свидетельства о публикации материалов Ассоциацией творческих педаго гов России Иванова Е.В., Архипова Л.В., Сидорова Т.В.;

Благодарность Думы городского округа Тольятти объявлена МБУ СОШ № 88 за формирование у молодежи активной гражданской позиции, содействие в организа ции конкурса сочинений на тему «Если бы я был депутатом…».

7. Выводы о деятельности МБУ СОШ № 88 в 2012- 2013 учебном году.

Таким образом, в 2012- 2013 учебном году были реализованы как долгосрочные, среднесрочные, так и краткосрочные (запланированные на 2012- 2013 учебный год) задачи:

введен в действие федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в 1-2-ых классах, созданы условия для подготовки к переходу на но вый образовательный стандарт начального общего образования в третьих классах в 2013 2014 учебном году, разработаны рабочие программы для 3 класса, создана творческая группа, разработана основная образовательная программа для основной школы, рабочие программы для 5 класса.

Созданы благоприятные условия для учебной деятельности через продуманную ор ганизацию обучения, включение школьников в самостоятельную исследовательскую дея тельность, дискуссии, дидактические игры, метод проектов, обеспечивающие определен ный результат участия школьников в олимпиадах, конференциях, конкурсах, проектах, фе стивалях, программах. Растёт профессиональная компетентность педагогов, проявляющая ся в результативном участии педагогов в различных конкурсах, конференциях, фестивалях, сохраняется стабильный, работоспособный коллектив преподавателей.

В образовательном учреждении ведется активная работа по созданию благоприят ных условий для получения обучающимися качественного основного и дополнительного образования;

оптимизированы содержание и технологии образования, определены приори тетные направления деятельности кружков и секций: физкультура и спорт, изобразительное искусство, технология. Организованная, спланированная работа по развитию интеллекту альных способностей обучающихся обеспечивает условия для исследовательской деятель ности детей. В 2012- 2013 учебном году были созданы условия, обеспечивающие успешное участие школьников в олимпиадах, конференциях, конкурсах, проектах, фестивалях, про граммах: 16 человек стали призёрами районного тура предметной олимпиады школьников, 5 учащихся - призерами городского тура предметной олимпиады, 2- призёрами областного тура предметной олимпиады.

Разнообразна внеурочная деятельность обучающихся, которая представлена широ ким спектром деятельности. Благодаря активному включению учеников во внутрикласс ную, внеклассную и общешкольную деятельность, в школе формируется умение взаимо действовать с другими участниками социума, приобретать и накапливать знания, умения и навыки, ценностные установки, стереотипы поведения, формируется способность к успеш ной адаптации в социальной среде.

Условия, созданные в образовательном учреждении, благоприятны для внеурочной деятельности обучающихся и получения качественных образовательных услуг;

они способ ствуют раскрытию потенциала каждого ребенка, позволяют реализовать его индивидуаль ные способности, обеспечивают возможность успешной самореализации и адаптации лич ности каждого обучающегося в обществе в настоящем и будущем.

На 2013-2014 учебный год ставится следующая стратегическая цель образовательного учреждения:

внедрение и развитие эффективных современных инновационных моделей интеграции ба зового и дополнительного образования, обеспечивающих качество образования и успеш ную социализацию детей.

2.2. Цели ОУ на 2013-2014 учебный год:

Задача 1. Введение в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования 1.1. введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1-2-3-х классах, 1.2. создание условий для подготовки к переходу на новый образовательный стандарт начального общего образования в четвертых классах в 2014- 2015 учебном году, 1.3. введение в действие федерального государственного образовательного стандарта ос новного общего образования в 5-ых классах, Задача 2. Продолжение оснащения образовательного процесса педагогическими технологиями нового поколения: проектными методами обучения, информационно- ком муникационной технологией, портфолио, игровыми, технологией проблемного обучения, технологией смыслового чтения.

Задача 3. Создание условий для самоопределения учащихся через профилизацию старшей школы:

3.1. внедрение новой формы организации образовательного процесса- индивидуальных учебных траекторий в средней школе;

3.2. социальное самоопределение выпускников основной школы через предпрофильную подготовку.

Задача 4. Создание оптимальных условий для учебной и внеучебной деятельности, обес печивающих повышение образовательной мотивации обучения, сохранение качества зна ний (не менее 42 %).

Задача 5. Создание условий, обеспечивающих повышение творческой активности работни ков, стимулирование педагогов к осуществлению инновационной деятельности.

Задача 6. Создание комфортной образовательной среды через приобретение необходимых информационных и материально- технических условий: полная информатизация образова тельного пространства, модернизация школьной техники, оснащение кабинетов проекто рами (не менее 60 % кабинетов), внедрение АСУ РСО, ЭКЖ в 1-9 классах.

Задача 7. Создание условий, способствующих оптимальной подготовке выпускников к ГИА, ЕГЭ через формирование необходимого инструментария, оказание учебно- методиче ской помощи педагогам, работающим в выпускных классах, урочную и внеурочную дея тельность обучающихся, эффективную систему контроля.

8. Формы обратной связи.

Публичный отчёт доводится до сведения педагогов школы на заседании педагогиче ского совета в августе 2013 года, всех участников образовательного процесса - на конфе ренции в сентябре 2013 года. Публикуется на сайте образовательного учреждения не позд нее 7 сентября 2013 года.

Адрес обратной связи: www.mou88.ru. Телефоны: 66-01-11, 70-84-

 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.