авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Приложение 4

Программы практик

Приложение 4.1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Дипломатическая академия

Министерства иностранных дел Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе Т.А. Закаурцева «_» 20_ г.

Программа педагогической практики Наименование магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности»

Направление подготовки 080200 Менеджмент Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения – очная Автор – Аникин Владимир Иванович, д.э.н., профессор Утверждено на заседании Утверждено на заседании УМС кафедры _ «»_20_ г., протокол № _.

_ «_»_20_ г., Председатель УМС – протокол № _. М.А. Кукарцева д. филос. наук, проф.

Зав. кафедрой - Аникин В.И.

д.э.н., проф.

Москва Цели педагогической практики:

1.

- закрепление и углубление теоретической подготовки магистрантов и ее применение в самостоятельной научно-педагогической деятельности;

- приобретение практических навыков и компетенций для выполнения функций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данному направлению подготовки;

- приобретение опыта самостоятельной научно-организационной деятельности в различных сферах международно-политического, экономического, научно-технического, информационного, политико правового и культурного пространства мира, а также дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных связей российских регионов.

2.Задачи педагогической практики:

- получение навыков организации проектов и программ международного профиля в качестве руководителя младшего и среднего звена;

- выполнение обязанностей руководителя группы референтов, осуществление перевода материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;

- ведение научной и научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях, и организациях с использованием материалов на иностранных языках - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена;

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации 3. Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры.

Педагогическая практика относится к разделу «Практика и научно исследовательская работа» ООП по направлению подготовки Менеджмент (М.3.У) и проводится в 1 семестре обучения в магистратуре.

До выхода на педагогическую практику обучающиеся должны освоить дисциплины базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП первого семестра, включая дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла. В результате педагогической практики, обучающиеся должны уметь применять знания, умения и навыки, полученные в Академии, для осуществления научно организационной деятельности в конкретной организации в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена. Навыки, полученные магистрантами в процессе освоения научно - педагогической практики, должны быть использованы при осуществлении самостоятельной научно-исследовательской работы.

4.Формы проведения педагогической практики:

Организация практики осуществляетсяв ДА на кафедреа также в подразделениях ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации». Проводятся встречи с представителями международных организаций, работающими в РФ, и лицами, принимающими участие в деятельности, носящей международный характер по обеспечению безопасности. Осуществляется работа в библиотеках и сети Интернет с новейшей периодикой по проблемам международных отношений.

Место и время проведения педагогической практики.

5.

Практика проводитсяна кафедрах ДА.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате 6.

прохождения педагогической практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции (по видам деятельности):

Общекультурные компетенции: ОК Способность к изменению профиля своей профессиональной ОК- деятельности Навыки публичных деловых и научных коммуникаций ОК- Профессиональные компетенции ПК Способность управлять организациями, подразделениями, группами ПК- (командами) сотрудников, проектами и сетями Способность обобщать и критически оценивать результаты, ПК- полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы Способность применять современные методы и методики ПК- преподавания управленческих дисциплин Способность разрабатывать учебные программы и методическое ПК- обеспечение для преподавания управленческих дисциплин Дополнительные компетенции магистров, обучающихся по программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» и учитывающие запросы работодателей, в первую очередь, Министерства иностранных дел Российской Федерации, по задачам и функциям, определенным соответствующим Положением о Министерстве, представлены в табл. 3.

Дополнительные общекультурные и профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности».

Таблица Код Формулировка компетенции компетенц ии Дополнительныеобщекультурные компетенции: ДОК Способность самостоятельно приобретать с помощью ДОК- информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности 7. Структура и содержание педагогической практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

№ Разделы Виды учебной и научной работы на практике, включая Формы п/ (этапы) самостоятельную работу студентов и трудоемкость текущего п практики контроля 1 Организаци Получение Прибытие на Организац Знакомство Внесение онный документов практику и ия с соответству для прибытия согласование рабочего коллективо ющих записей на практику подразделения места м в дневник организации- практики и базы отчет;

практики, в Устная беседа котором она с будет проходить. руководителе Прохождение м вводного практики от инструктажа базы практики и руко водителем от кафедры 2 Прохожден Изучение Изучение Выполнен Изучение Внесение ие практики оргштатной нормативно- ие особенност соот структуры правовых отдельных ей ветствующих организации- актов и производ- междунаро записей в базы практики локальных ственных дных дневник и полномочий документов заданий связей практики и ее организации- организаци отчет;

структурных базы практики и- устная подразделений базы беседа с практики руководите лем практики от базы практики и руководите лем от кафедры 3 Отчетный Обработка и Подготовка Оформлен Защита Зачет систематизация рекомендаций ие отчета о собранного по совершенство- отчета о прохожден материала ванию прохожде ий организации нии практики деятельности практики организации базы практики Научно-исследовательские и научно-производственные 8.

технологии, используемые в педагогической практике В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- проектная деятельность в сфере международных отношений;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на педагогической практике.

Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

Основная литература:

Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

1.

Основы стратегического менеджмента. Под ред. В.И. Аникина.

2.

М.: Восток-Запад, 2010.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв.

3.

ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

К учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы магистрантов на научно-педагогической практике также относятся задания, разработанные кафедрой Государственного управления и национальной безопасности.

Индивидуальные задания на научно-педагогическую практику могут быть представлены в следующих вариантах:

1. Подготовка аннотации на раздел учебного пособия в соответствии с темой диссертационного исследования магистранта.

2.Разработка пакета методического обеспечения для проведения занятий по дисциплинам ООП «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» (подбор литературы, подготовка теоретического материала, практических заданий, презентаций, модулей, тестов, кейсов и т. п.);

3. Апробация результатов научно-исследовательской работы магистранта в рамках спецкурса (спецсеминара), в рамках рекомендованной для преподавания дисциплины;

4.Подготовка аналитической справки о научно-педагогической и научно-исследовательской работе кафедры с предложениями по повышению эффективности научно-педагогического процесса;

5. Подготовка учебно-методической публикации или выступления на научно-практической конференции по теме практического исследования.

6. Ведение картотеки современных публикаций по дисциплинам ООП.

Контрольные вопросы и задания по итогам педагогической практики:

- Какую руководящую деятельность Вы осуществляли в период прохождения педагогической практики?

- Какую научную работу Вы вели в период прохождения педагогической практики? Каким образом она была востребована организацией?

- Каким образом Вы использовали навыки, полученные в результате прохождения педагогической практики?

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению международной деятельности организации-базы практики? Какие рекомендации были сформулированы лично Вами в процессе самостоятельной научной работы?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений международной деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности международной деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика магистранта по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики:

дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики Основная литература Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

Основы стратегического менеджмента. Под ред. В.И. Аникина.

М.: Восток-Запад, 2010.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв.

ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

Дополнительная литература Богатуров А., Косолапов Н., Хрусталев М. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М.: 2002.

Бордачев Т. КВозвращение внешней политики // РФ в глобальной политике, август, 2010.

Боришполец К.П. Методы политических исследований:

Учеб.пособие. 2-е изд., исправ. и доп. М.: Аспект-Пресс, 2010.

Давыдов Ю. Понятие «жесткой» и «мягкой» силы в теории МО // Международные процессы, январь-апрель, 2004.

Дегтярев А. Методологические подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений // Полис, №1-2, 2003.

Кулагин В. Мир в ХХI веке: многополюсный баланс сил или глобальный PaxDemocratica (Гипотеза демократического мира в контексте альтернатив мирового развития). // Полис, 2000. № Мозель Т.Н. Теоретические основы международных отношений.

М., ДА МИД, 2000.

Современная мировая политика: Прикладной анализ/Отв. Ред.

А.Богатуров.- М.: Аспект Пресс, 2009.

Программноеобеспечение - Internet Explorer - Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) - Acrobat Reader - ABBYY FineReader Интернет-ресурсы Ресурсы Академии креативных технологий «Полпред-Справочники» http://polpred.com/ База данных издательстваELSEVIER - http://elsevierscience.ru/ Коллекция журналов издательства Оксфордского университета http://www.oxfordjournals.org/subject/humanities/ Словари и справочники издательства Оксфордского университетаhttp://www.oxfordreference.com База данных издательства CambridgeUniversityPress- http:journals.

Cambridge.org.

Университетская библиотека Online-http://www.biblioclub.ru/ Университетская информационная библиотека России http://www.cir.ru/index.jsp База данных издательстваTaylor&Francis (MetaPress) http://www.metapress. com - Журнал «Международные процессы»: http://www.intertrends.ru/ - Научно-образовательный форум по международным отношениям:

http://www.obraforum.ru/ - Российский совет по международным делам: http://russiancouncil.ru/ - Российская ассоциация международных исследований:

http://www.risa.ru/ - Российская ассоциация политической науки: http://www.rapn.ru/ - Президент РФ: http://президент.рф/ - Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ - Независимый Интернет-ресурс «Город переводчиков»:

http://www.trworkshop.net/ - Словарь «Мультитран»: http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL= - Союз переводчиков России: http://www.translators-union.ru/ - European Commission, Translation and Drafting Resources:

http://ec.europa.eu/translation/index_en.htm Журнал «Менеджмент и бизнес администрирование»:

http://ecsocman.hse.ru/docs/16000475/ - Сайт «Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное»: http://www.vasilievaa.narod.ru/ - Сайт «Корпоративный менеджмент»: http://www.cfin.ru/ 12. Материально-техническое обеспечение (педагогической) практики.

Основу материально технического обеспечения научно педагогической практики составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ. Подробная характеристика приводится в последующих материалах.

Приложение 4. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор– проректор по учебной работе Т.А. Закаурцева «_» 20_ г.

Программа практики Производственная (научно-исследовательская и организационно-управленческая) Наименование магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности»

Направление подготовки 080200 - «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения – очная Автор - доктор экономических наук, профессор Аникин В.И.

Утверждено на заседании кафедры Утверждено на заседании УМС Государственного управления и «_» _ 2012 г., национальной безопасности протокол № _ «_» _ 2012 г., протокол № _ Председатель УМС Кукарцева М.В.

Зав. кафедрой Аникин В.И. философских наук, профессор доктор экономических наук, профессор _ Москва_ Цели производственной практики 1.

Целями производственной (организационно-управленческой и научно исследовательской) практики являются закрепление полученных в процессе обучения теоретических знаний, овладение практическими навыками анализа ситуации и оценки информации по функциям государственного управления во внешнеполитической деятельности.

Приобретение опыта и расширение профессиональных знаний, полученных магистрами в процессе обучения, формирование практических навыков ведения самостоятельной организационно-управленческой работы выполняется на основе концептуального подхода подготовки и принятия политических решений (основных положений политического моделирования).

2. Задачи практики.

Задачи практики предопределяются положением о том, что практика является важным этапом в обучении, заключающимся в закреплении на материалах практической работы конкретной организации (список организаций утверждается ректоратом академии) теоретических знаний по вопросам государственного управления во внешнеполитической деятельности.

Организационно-управленческая и научно-исследовательская практики проводятся в следующих основных организациях и учреждениях:

Министерство иностранных дел Российской Федерации;

Министерство экономического развития Российской Федерации;

Российский институт стратегических исследований;

Государственная Дума ФС РФ;

Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству;

Государственная корпорация «Росатом»;

Государственное корпорация «Рособоронэкспорт»;

Институт актуальных международных проблем ДА МИД России.

Постановка целей и области указанных сфер государственного управления по внешнеполитической функции предопределяют следующие задачи практики:

закрепление полученных теоретических знаний в области государственного управления во внешнеполитической сфере, совершенствования системы управления и обоснования внешнеполитической стратегии развития Российской Федерации;

- приобретение практических знаний и навыков по анализу и организации работы объекта и организации управления им;

- оказание помощи объекту практики путём непосредственного участия в работе его структурных подразделений (отделов);

- обоснование и выбор основных направлений развития объекта практики (по рекомендации руководителя практики с учетом темы диссертации);

- формирование и разработка предложений по совершенствованию процесса управления человеческим капиталом в условиях динамичной среды развития.

Во время научно-исследовательской практики магистрант должен изучить:

литературные источники по разрабатываемой теме;

методы исследования и проведения экспериментальных работ;

методы анализа и обработки экспериментальных данных;

модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;

информационные технологии, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере;

принципы организации компьютерных сетей и телекоммуникационных систем;

требования к оформлению научно-технической документации;

выполнить:

анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований;

теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач;

обосновать достоверность полученных результатов;

оценку научной и практической значимости результатов проводимых исследований, а также технико-экономической эффективности разработки.

3. Место практики в структуре магистерской программы.

Организационно-управленческая и научно-исследовательская практики проводятся на указанных предприятиях и в учреждениях государственного управления в период 2-го, 3-го и 4-го семестров двухлетнего цикла обучения по очной форме.

Данная практика базируется на изучении учебных дисциплин базового цикла, в первую очередь, - «Управленческая экономика», «Современный стратегический анализ», «Теория организации и организационное поведение», специализированных дисциплин других циклов – «Теория международных отношений», «Процесс принятия внешнеполитических решений в РФ», «Экономическая безопасность РФ».

4. Формы проведения практики.

Основными формами производственной практики является организационно-управленческая практика в сочетании с научно исследовательской аналитической практической работой в структурных подразделениях учреждения под научным и административным руководством назначенных сотрудников.

5. Место и время проведения практики.

Объемы, содержание, сроки прохождения и продолжительность практики, предприятия и места прохождения практик, форма и вид отчетности определяются утвержденными учебными планами по направлению подготовки «Менеджмент» в соответствии с утвержденным Ученым советом «Положением о практике обучающихся федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации». Контроль прохождения практики осуществляется деканатами под общим руководством Учебного отдела.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.

В результате прохождения производственной практики (по обеим подвидам) обучающийся должен приобрести практические навыки, умения, составляющие следующие общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции, включая специализированные дополнительные:

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования;

(ОК-1) - способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности;

(ОК-2) - способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

(ОК-3) - способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

(ОК-4) - свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения;

(ОК-5) - способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников;

(ПК-1) - способность разрабатывать корпоративную стратегию;

(ПК-2) - умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

(ПК-3) - способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

(ПК-4) - способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления политическими процессами;

(ПК-5) - владение методами стратегического анализа;

(ПК-7) - способность готовить аналитические материалы.(ПК-8) - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

(ПК-11) - способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

(ПК-12) Дополнительные общекультурные компетенции - умение системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности;

(ДОК-7) - владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров. (ДОК-9) Дополнительные профессиональные компетенции:

- способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления;

(ДПК-15) - готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД РФ, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации;

(ДПК-16) - способность реально оценивать фактор экономической безопасности и фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов;

(ДПК-17) - умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России;

(ДПК-18) - умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам.(ДПК-19) 7. Структура и содержание практики.

Общая трудоемкость производственной практики составляет зачетных единиц, 972 часа (организационно-управленческая практика - часов, научно-исследовательская – 432 часов). Организационно управленческая практика осуществляется в форме выполнения проекта, связанного с изучением реальных организаций (например, в рамках консультационного проекта, проекта по разработке стратегии и т.д.) и изучением организационно-управленческих процессов предприятия.

Результаты организационно-управленческой практики должны отражать практические данные по организационно-управленческим проблемам предприятия в соответствии со спецификой магистерской программы.

Рабочая программа практики на предприятии формируется и утверждается руководством предприятия и деканатом за 2 недели до начала практики.

Отчет по производственной (организационно-управленческой и научно исследовательской) практике должен быть оформлен в письменном виде.

Содержание отчета должно включать следующие разделы:

изучение объекта и предмета исследования;

сбор и анализ информации о предмете исследования;

изучение отдельных организационно-управленческих аспектов деятельности организации в соответствии со спецификой программы;

статистическая и математическая обработка информации;

оформление теоретических и практических результатов проведенного исследования и их согласование с научным руководителем;

предоставление отчета руководителю практики с визой руководителя магистерской диссертации и его защита.

Этапы практики включают следующие виды работ:

- организация практики;

- производственный этап;

- исследовательский этап;

подготовка отчета о прохождении практики.

- утверждение отчета.

Трудоемкость каждого этапа и видов работ на практике определяется на каждом конкретном предприятии руководителем практики, исходя из актуальных задач предприятия и тематических вопросов магистранта (с выделением, как правило, этапов организационно-управленческой и научно исследовательской практики).

Научно-исследовательские и научно-производственные 8.

технологии, используемые на практике.

Магистрант имеет право использовать имеющиеся и действующие на предприятии технологии с разрешения руководителя предприятия Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 9.

студентов на практике, формы промежуточной аттестации, учебно методическое и информационное обеспечение практики.

Список основной литературы ( при прохождения практики для подготовки к зачету) Аникин В.И., Мельничук Д.Б., Понуждаев Э.А., Сурма И.В. Основы стратегического менеджмента. Монография. / Под.ред. Аникина В.И., Восток-Запад. М., 2010.

Шеметов П.В. Процесс принятия внешнеполитических решений: научные основы: учебное пособие. Новосибирск: Сибирское соглашение, 2007.

Политический атлас современности: Опыт многомерного статистического анализа политических систем современных государств. - М.: Изд-во «МГИМО - Университет», 2007.

Аникин В.И., Шаруненко Н.М., Аникин С.В. Основные направления и методы прогнозирования, моделирования во внешнеполитической деятельности. Учебное пособие. ДА МИД РФ, 2000.

Аникин В.И. Управление в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации. Учебник. Общие положения государственной гражданской службы в системе управления МИД России. - М.: Восток Запад, 2011.

Современная мировая политика: Прикладной анализ/ Отв. ред. А.Д.

Богатуров. – М.: Аспект Пресс, 2009.

Инновационные направления современных международных отношений:

Учебное пособие для студентов вузов/ А.В. Бирюков, Е.С. Зиновьева, А.В. Крутских. Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова.- М.: Аспект Пресс, Глобальная безопасность: инновационные методы анализа конфликтов / Под общ. ред. Смирнова А.И. – М.: Общество «Знание» России, 2011.

В.И. Аникин - Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г. (социально-экономические и военно-политические вопросы). Аналитическая разработка – М. ДА МИД России, ФПК, 2009.

Энергетическая стратегия России на период до 2030 г. (2009).

Богомолов В. А. Введение в специальность «Экономическая безопасность». Учебное пособие М.Я.Корнилов. Экономическая безопасность России: основа теории и методологии исследования: Учебное пособие. – М: РАГС, Анненков В.И. и др. Безопасность и противоборство в информационной сфере. М., 2011.

Военная сила в международных отношениях. Учебное пособие / Под ред.

Анненкова В.И., - М., 2010.

Анненков В.И., Кононов Л.А. Теоретические основы ядерной геополитики.

М., 2012.

Военная сила в международных отношениях. Учебное пособие / Под ред.

Анненкова В.И., - М., 2010.

Анненков В.И. и др. Военная сила в международных отношениях. М., 2010.

Анненков В.И. и др. Ядерный терроризм: современная угроза международному сообществу. Москва, 2013.

Анненков В.И., Кононов Л.А. Теоретические основы ядерной геополитики.

М., 2012.

Омельченко Н.А. CD. История государственного управления в России.

Электронный учебник. М. : КНОРУС, 2009.

Парахина В.Н., Галеев Е.В., Ганшина Л.Н. CD Муниципальное управление. Электронный учебник. М. : КНОРУС, 2010.

Яновский В.В., Кирсанов С.А. Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. - М.: КНОРУС, 2010.

Система муниципального управления: Учебник / под ред. В.Б.Зотова. 4-е изд., испр. и доп. - С.-Пб.: Питер, 2008.

Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление»: Учеб. пособие / Яновский В.В., Кирсанов С.А. – М.: Кнорус, 2010.

Граждан, В.Д. Государственная гражданская служба: учебник для бакалавров. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Юрайт, 2012.

Инновационные направления современных международных отношений. / Под общ. ред. А.В. Крутских, А.В. Бирюкова. – М.: Аспект-Пресс, 2010.

Бажанов Е.П., Бажанова Н.Е. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

Военная сила в международных отношениях. / Под ред. В.И. Анненкова.

М.: Русавиа, 2009.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв. ред. Т.А.

Закаурцева. М.: Восточная книга, 2010.

Основы общей теории международных отношений: Учебное пособие.- М.:

МГУ, 2009.

Ермилов В. Г., Алексеев В. Н., Сердюкова Н. А., Ильин В. В.

Финансовый менеджмент. Учебник Колчина Н. В., Поляк Т. Е., Бурмистрова Л. М., Пантелеев А. П., Португалова О. В. Финансы организаций (предприятий). Учебник Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. - М., 2009.-607 с.

Теория управления: учебник. — Изд. 3-е, доп. и перераб.;

под общ. ред.

А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. — М.: Изд-во РАГС, 2010. — 560 с. — (Учебники Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.).

Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. – М.: Омега – Л, 2009 г.

Омельченко Н. А. История государственного управления ув России:

электронный учебник. – М.: Кнорус, 2009 г (на диске) Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России: От Смутного времени до Беловежской пущи. - М.: Норма, 2009. - 735 с.

История государственного управлении я в России: Учебник / Под ред.

Ю.К. Федулова, А.М. Маркова – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Теория государства и права: Учебник / Венгеров Анатолий Борисович – 8-е изд, стереотип. – М.: Омега-Л, 2009.

Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления:

учеб. пособие для студентов вузов / 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ ДАНА: Закон и право, 2010. – 167 с.

Фрейдина Е.В., Исследование систем управления / Учеб. Пособие под ред. Гусева Ю.В.– М.: изд. «Омега-Л», 2009.–368 с.

Аникин В.И., Анненков В.И., Миронов, Моисеев А.В. Менеджмент:

Учебник.-М.: Изд. Восток-Запад, 2008.-278 с.

Аникин В.И. Управление в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации. Учебно-методический комплекс. Учебник. Общие положения государственной гражданской службы в системе управления МИД РФ. –М.: Восток – Запад, 2011. – 272 с.

Менеджмент: Учебник / Аникин В.И., Анненков В.И., Миронов, Моисеев А.В. - М.: Изд. Восток-Запад, 2009.-278 с. – Электронный учебник.

Веснин В. P. Управление персоналом. Теория и практика. Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011. – 688 с.

Государственная служба: основы организации управленческой деятельности / Анненков В.И., Барчан Н.Н., Моисеев А.В., Киселев Б.И.

Учебное пособие. М., Издательство «Восток-Запад» 2008.

Теория управления: учебник. — Изд. 3-е, доп. и перераб.;

под общ. ред.

А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. — М.: Изд-во РАГС, 2010. — 560 с. — (Учебники Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.) Менеджмент: Учебник / Аникин В.И., Анненков В.И., Миронов, Моисеев А.В. - М.: Изд. Восток-Запад, 2009.-278 с. – Электронный учебник.

Аникин В.И. Управление в системе Министерства иностранных дел Российской Федерации. Учебно-методический комплекс. Учебник. Общие положения государственной гражданской службы в системе управления МИД РФ. –М.: Восток – Запад, 2011. – 272 с.

Тощенко Ж.Т. Социология управления. Учебник. – М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2011. – 300 с.

Кравченко А.И. Социология: учебник. – Москва: Издательство Проспект, 2012. – 544 с.

Фененко Ю.В. Социология управления. Учебник. – Изд. ЮНИТИ ДАНА, 2011.- 214 с.

Международные экономические отношения. Учебник / Под ред.

Рыбалкина В.Е. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Все виды обеспечения и формы промежуточной аттестации (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет), структура информационного обеспечения практики определяется научным руководителем магистранта в соответствии с установленными в данной программе общекультурными и профессиональными компетенциями по согласованию с руководителем практики от предприятия и академии.

Общие положения прохождения практики, формы промежуточной аттестации, сроки и объемы представляемых материалов, учебно методическое обеспечение должны соответствовать «Положению о практике обучающихся федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации». Контроль прохождения практики осуществляется деканатами под общим руководством Учебного отдела. Основные формы отчета о прохождении практики, отзыва руководителя практики от организации, индивидуального задания для прохождения практики, информационного письма академии должны соответствовать Приложениям №№1,2,3,4. Контрольные вопросы Приложение №5.

10. Материально- техническое обеспечение практики.

Практика обеспечивается всеми видами научно-исследовательского, производственного, измерительного и вычислительного оборудования, имеющегося на предприятии, для полноценного прохождения практики на конкретном предприятии согласно договору.

Приложение к программе № Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВАИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

г.

Факультет _ Кафедра _ Направление подготовки (специальность) _ (полный код и наименование) ОТЧЕТ о прохождении практики (вид практики) (Ф.И.О. обучающегося) курс обучения Место прохождения практики (указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес) Срок прохождения практики: с « » 20 г. по « »

20 г.

Руководители практики:

От академии (Ф.И.О. должность) От организации (Ф.И.О. должность) Приложение к программе № БЛАНК ОРГАНИЗАЦИИ ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ о работе обучающегося в период прохождения практики (навыки, активность, дисциплина, помощь организации, качество и достаточность собранного материала для отчета и выполненных работ, поощрения и т.п.;

варианты оценки за практику: («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовл.») Обучающийся факультета (Ф.И.О.) Проходил практику в период с……….. по ………….20….г.

в (наименование органи зации) в (наименование структур ного подразделения) в качестве (должности).

За время прохождения практики (Ф.И.О.

обучающегося) поручалось решение следующих задач:

……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… …………….

Результаты работы (Ф.И.О. обучающегося) состоят в следующем:

……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……....……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……….

Индивидуальное задание выполнено, материал собран полностью.

Во время практики (Ф.И.О. обучающегося) проявил себя как ……………………………………………………………………………………… ………….......

Считаю, что прохождение практики обучающимся (Ф.И.О.) заслуживает оценки.

/ (Ф.И.О., должность руководителя практики от предприятия) (подпись) « » г. М.П.

Приложение к программе № Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВАИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

г.

Факультет _ Кафедра _ Направление подготовки (специальность) (полный код и наименование) ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ для прохождения преддипломной практики (Ф.И.О. обучающегося) курс обучения Место прохождения практики (указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес) Срок прохождения практики: с « » 20 г. по « »

20 г.

Руководитель практики от академии:

(Ф.И.О. обучающегося) Тема практики:

Цель прохождения практики:

Задачи практики:

1. Материалы, необходимые для прохождения практики:

2. Перечень вопросов, надлежащих изучению:

Руководитель практики:

/ (Ф.И.О., должность руководителя практики от предприятия) (подпись) « » г.

Приложение к программе № Бланк Академии с продольным расположением реквизитов Руководителю (директору и т.д.) (указывается наименование организации) (Ф.И.О.) Уважаемый !

В соответствии с договором о _ (наименование договора) от « » _ 20 г. № направляем Вам для прохождения практики в структурных подразделениях (вид практики) Вашей организации следующих обучающихся курса формы обучения по направлению подготовки (специальности) 1. _(Ф.И.О. студента в именительном падеже) 2.

3.

Просим Вас обеспечить руководство практикой обучающихся и оказать содействие в сборе необходимого информационного материала.

По окончании практики просим предоставить на каждого обучающегося отзыв о его работе в период прохождения практики.

Декан факультета Приложение к программе № Контрольные вопросы 1. Государственная гражданская служба Российской Федерации и особенности ее функционирования на современном этапе.

2. Социально - правовой статус государственного служащего.

3. Государственное управление по внешнеполитической функции: основные понятия и элементы.

4. Обобщенная модель механизма управления для самоорганизующихся систем (сущность и эволюционные этапы).

5. Дихотомия государственного управления по внешнеполитической функции;

основные аспекты внешнего и внутреннего измерения деятельности МИД РФ.

6. Основные задачи дипломатической службы России и особенности координирующей роли МИД РФ в проведении единой внешнеполитической линии.

7. Организационная структура МИД РФ.

8. Особенности правового положения и прохождения службы дипломатическими работниками.

9. Оценка должностной пригодности кадров (теоретические и практические аспекты аттестации) и кадровая политика.

10.Зарубежный опыт решения кадровых проблем дипломатической службы.

11.Общая характеристика государственного внешнеполитического механизма (ГВМ).

12.Процесс принятия внешнеполитического решения (ППВР).

13.Общие классификационные принципы формирования государственного внешнеполитического механизма и его информационной модели.

14.Понятие политико-управленческого цикла в процессе принятия решений.

15.Типология и уровни принятия внешнеполитических решений.

16.Зарубежный опыт принятия политических решений.

17. О законодательном закреплении механизма и алгоритма принятия внешнеполитических решений в Российской Федерации.

18.Общие положения и основные понятия теории управления (законы, принципы, определения).

19. Психология управления в практике руководства (стиль и методы управления, психологические типы, оценка профессиональных и личностных качеств).

20. Информационные технологии в государственном управлении.

21. Информационная система по внешнеполитическим вопросам (ИС ВПВ) МИД РФ (общая характеристика).

22. Национальная безопасность России и государственное управление.

23. Экономическая безопасность России.

24. Влияние глобализации на национальную безопасность государства.

25. Задачи Российской внешней политики на современном этапе.

26. Основные направления прогнозирования и моделирования во внешнеполитической деятельности.

27. Организация и техника личной работы руководителя.

28. Информационная безопасность России.

29. Основные виды организационных структур управления и их оптимизация.

Организационная культура: государственная служба, управление, этика.

30. Социально-экономическая ситуация в России.

31. Что такое должность? Какова специфика должности гражданской службы?

32. Каковы основные должности гражданской службы?

33. В чем особенности категорий должностей гражданской службы?

34. Какие группы должностей гражданской службы вы знаете? Какие дипломатические ранги установлены федеральным законодательством?

35. Какую роль играют оптимальные пропорции численности категорий и групп в государственных аппаратах?

36. Каковы квалификационные требования к должностям гражданской службы?

37. Для чего нужны реестры гражданских служащих?

38. Какие классные чины присваиваются государственным гражданским служащим?

Каково их соотношение с воинскими и правоохранительными званиями?

39. Особенности прохождения государственной гражданской службы в системе Министерства иностранных дел РФ.

40. Назовите и дайте характеристику перспективным направлениям развития организации.

41. Какие факторы оказали влияние на организацию сетевых структур в дипломатии?

42. Как изменяются отношения в системе международных отношений при введении сетевой структуры?

43. Как организуется управление проектом в условиях сетевой структуры?

44. Назовите особенности внутренних и внешних сетей.

45. Охарактеризуйте функции центральной фирмы в условиях сетевой структуры.

46. В чем особенности и каков механизм функционирования виртуальной организации?

47. Как формируется и функционирует интеллектуальная организация?

48. Какова роль обучающихся организаций в дипломатической службе в развитии и повышении эффективности управления?

49. Назовите ключевые компетенции дипломата при прохождении государственной гражданской службы, особенности ее прохождения в системе МИД РФ.

50. Характеристика основных принципов построения и деятельности обучающейся системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки государственных служащих (законодательная база).



 


 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.