авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Обобщающий том

результатов исследования, выполненного в рамках Государственного

контракта № 1048-01-41/06-12 от 31.05.2012 года «Интеграция музеев в

региональное

социокультурное пространство» по направлению

II.«Внедрение информационно-коммуникационных технологий в сферу

культуры и информатизация отрасли», раздел II.4.«Проведение научных

исследований и развитие инновационного потенциала отрасли» в рамках

мероприятия «Проведение систематических научных и статистических исследований развития рыночных отношений в отрасли» Федеральной целевой программы «Культура России (2012-2016 годы)».

Рекомендации по увеличению количества посещений и качества музейных услуг для органов государственной власти и местного самоуправления, специалистов в области музейного дела Специфика современной региональной культурной политики РФ обусловлена переходом к новой общественно-политической формации, начавшимся с середины 1980-х гг. и продолжающимся до настоящего времени. В процессе интенсивных общественных трансформаций в обществе с рыночной экономикой и распределенной властью и управлением в условиях глобализации и становления информационного общества изменяется стратегия и тактика, как государственной, так и региональной культурной политики. Роль государства в развитии национальной культуры изменилась, происходит все более явный и органичный переход от моносубъектности российской культурной политики к полисубъектности, переход от монокультуры к культуре плюралистической, что обеспечивает диверсификацию форм культуры, свободу культурной деятельности и более эффективную поддержку в сфере региональной культуры. Происходит становление инновационной полисубъектной региональной модели / культурной политики.

Смена традиционной парадигмы создает условия для самостоятельного культурного развития региона и использования ресурсов всего регионального сообщества. Региональная специфика и возможности организации культурной жизни различаются в зависимости от традиций региона и особенностей его политического, экономического и институционального устройства. Тема сохранения культурного наследия, целостной региональной среды в единстве ее природного и культурного ландшафта – приоритетные направления культурной политики региона.

Культура и ее ресурсы рассматриваются сегодня как составная часть стратегии модернизации и развития региона, что актуализирует проблему изучения региональных моделей интеграции культурного наследия в современный социокультурный контекст. Особую остроту приобретают задачи, связанные с выявлением роли и места историко-культурного, этнокультурного и природного наследия в региональном социокультурном пространстве;

изучение опыта включения памятников прошлых эпох и нематериального наследия в мир культуры современного человека. Познание того, каким образом функционирует механизм сохранения традиций и передачи наследия молодым поколениям в условиях современного общества, насколько сильно его влияние на восприятие мира, стиль жизни людей, населяющих конкретную территорию, является важной составляющей комплексных региональных программ.

Осознание необходимости переосмысления отношения к культурному наследию, переход от «охранительной» концепции к концепции «устойчивого развития территории», в рамках которой наследие рассматривается как «ресурсный источник», – это первый шаг на пути становления новой парадигмы интеграции культурного наследия в современный социальный контекст. Изменение отношения общества к наследию, в свою очередь, позволяет не только сохранить его как особую ценностную нишу в структурно-функциональной системе культуры, но и выявить его уникальность и значимость в организации историко-культурной среды региона.

Особое значение в освоении обществом своего культурного наследия принадлежит музею. Музей является уникальным механизмом наследования культуры прошлого. Смена поколений социума, производящего в процессе жизнедеятельности разнообразные артефакты, приводит к смене культурных кодов, и, следовательно, к смене ценностных и мировоззренческих приоритетов. Новые поколения социума воспринимают наследие предков в другом, современном им социальном и культурном контексте, далеко не всегда осознавая не только ценность, но и информационный потенциал объектов наследия. Именно поэтому музеефикация является необходимой составляющей освоения наследия, поскольку именно музей выделяет в обществе значимые памятники, помогает социуму освоить их и включить в современную жизнь.

Анализ распределения предпочтений аудитории между музеями разных типов и профилей показал, что предпочтения распределились между историческими, художественными музеями и музеями-заповедниками.

Представляется логичным, что форма историко-культурного музея заповедника, в котором найдется место и для исторической экспозиции, и для художественных коллекций, удовлетворяет запросы большинства. Поскольку заповедник предоставляет также широкие возможности для рекреации и организации всевозможных мероприятий, такая форма с точки зрения организации познавательного и активного досуга населения предоставляет максимум возможностей. Развитая в России форма музеев-заповедников может быть дополнена различными вариантами «мягкой» или «частичной»

музеефикации и различными типами учреждений музейного типа и приближающимися к ним (тематические парки, экологические тропы), не требующими серьезных финансовых вложений, но вносящих музейный элемент в среду поселения и воспитывающих музейную потребность.

В нашей стране существует низкая обеспеченность музеями и крайне неравномерное распределение музеев по территории страны. В этой связи сегодня особую важность представляет музеефикация объектов «второго плана». Это связано и с угрозой, нависшей над значительной частью наследия, не имеющего высокой историко-культурной ценности в масштабах всей страны или ее крупных регионов. Тем не менее, эта часть наследия (обозначим ее как объекты регионального краеведческого значения) представляет исключительную ценность для местного сообщества, для его социальной адаптации и инкультурации. Будучи введены в музейный оборот, они оказывают самое благотворное влияние на историко-культурную среду поселения и формируют ту среду исторической памяти, которая необходима для самоидентификации каждого человека. Для выявления и поддержания многих объектов регионального краеведческого значения нередко нужна только добрая воля и активное желание некоторой части местного сообщества, поддержанная представителями местной власти.

При таком подходе внимание должно быть направлено на краеведческую музеефикацию, объекты которой не всегда могут войти в состав существующих музеев или послужить базой для создания новых, но могут быть сохранены и войти составной частью в другие структуры. В этом случае могут складываться учреждения музейного типа, мемориальные зоны, мемориальные объекты и т. п.

Еще один рекомендуемый резерв, не используемый в должной мере – включение небольших «островков музейности» в повседневную жизнь населенного пункта. Небольшие экспозиции и выставки, уголки истории могут включаться в пространство кинотеатров, магазинов, ресторанов и др.

За рубежом это, как правило, показатель высокого авторитета музея и использование марки музея для повышения уровня собственной значимости, приобщенности к высокой культуре и духовности. Однако возможно и обратное использование: размещая «музейные» элементы в тех местах, которые наиболее привычны для потенциальной аудитории, музей постепенно будет эту аудиторию «приучать» к присутствию наследия в ее жизни и воспитывать у нее музейную потребность.

Можно рекомендовать включение в деятельность существующих или вновь создаваемых музейных учреждений элементов экомузеологии.

Основой создания экомузея является сложная комплексная музеефикация различных объектов;

хранителями и сотрудниками экомузея являются местные жители. При создании экомузея применяют многообразные методы и подходы, исходя из специфики музеефицируемых объектов. Необходимым этапом создания экомузея является исследование потенциала хозяйственного развития территории, выявление видов деятельности, способных оказывать позитивное и лишенное вредных побочных эффектов воздействие на состояние природы и человека и пригодных для данной местности, средства достижения этого и экономический эффект. Разрабатываются научно практические рекомендации, организуется работа с жителями, проводятся социологические исследования, создаются образовательные программы.

Экомузей способен возродить механизм самовоспроизводства жизненных ценностей и культурных традиций для конкретного места. Он способен инициировать изменения в социально-экономической сфере (рабочие места, инфраструктура, туризм, создание социально-экономических структур, способных к самовосстановлению и саморазвитию). Главная задача экомузея – «оптимальная организация окружающей среды», выполняя которую экомузей приобретает статус регулятивной системы, направленной на охрану памятников истории, культуры, природы и определяющей режим использования территории.

Еще одна возможная перспективная форма музеефикации – средовые музеи – наиболее динамичная, активно и бурно развивающаяся, как в количественном, так и содержательном аспекте. Динамика развития музейного мира позволяет прогнозировать возрастание в ближайшие десятилетия ее удельного веса по отношению к общему числу музеев в мире.

Среда является основным объектом музеефикации, но и музей, как правило, встроен в живую среду территории, является ее неотъемлемой частью и нередко достаточно сложно определить, где кончается живая среда и начинается музейная.

В средовых музеях возникает особый тип партнерских отношений музейного учреждения и местного населения, при которых население активно участвует в сохранении и трансляции исторического опыта, традиций, взаимосвязей, существующих в культурно-исторической среде.

Стратегия взаимодействия музея с социумом предполагает всестороннее поощрение осознанного включения населения в процесс сохранения наследия во всех его формах. Приближаясь к идеям экомузеологии, такая модель может считаться весьма перспективной с точки зрения воспитания в обществе музейной потребности и интеграции музея в социокультурное пространство региона.

Сегодня распространены две основные модели средового музея – музей на строго ограниченной заповедной территории, вбирающий в себя фрагменты историко-культурной и природной среды, и музей, встроенный в среду, пронизывающий ее (это рассредоточенные музеи типа Новгородского и Владимиро-Суздальского музеев-заповедников). Региональным органам управления культурой рекомендуется проработать возможности организации ряда музеев или учреждений музейного типа, построенных на основе второй из указанных моделей.

Такие музеи могут соответствовать всем 3 возможным моделям взаимодействия музея и общества: являться системообразующим предприятием (функционировать как главный работодатель, место реализации региональных товаров и услуг, являться эталоном жизненных стандартов);

играть значимую роль в развитии территории, являясь площадкой для культурных инициатив и создавая новые ценности, формируя местные бренды);

выступать в качестве инструмента повышения качества жизни.

Музей как социокультурный институт занимает одно из приоритетных положений в современной системе учреждений культуры, что объясняется его специфической функцией – хранить и представлять обществу подлинные объекты наследия. Музей является культуро- и социообразующим ядром различных территориальных образований: формирует их культурную среду, приобщает граждан ко всему спектру историко-культурного наследия и нравственным ценностям предков, повышая тем самым уровень гражданской инициативы и ответственности.

Как показывает практика, музей не рассматривается сегодня исключительно как центр хранения культурного наследия и культурных ценностей. Соответственно, и музейные собрания выступают в качестве привлекательного ресурса историко-культурного и социально экономического развития территорий. Традиционная для музеев образовательная и просветительная деятельность меняет свои формы и масштабы, активное развитие получила рекреационная функция музея – и все это в значительной степени обусловлено тем, что музеи включаются в программы туристических маршрутов. Туризм в современной ситуации децентрализованного финансирования является важным экономическим ресурсом развития региона и региональной культуры.

Следует также учитывать, что музей как престижный объект является своеобразной визитной карточкой территории и средством ее продвижения, может играть важную роль в формировании имиджа региона в целом. Музеи, выполняя информационную функцию создания имиджа региона, могут дать аттрактивное представление о природе, географии, истории, экономическом, культурном и административном развитии региона, о составе и численности, населения, особенностях его культуры и образа жизни. Музеи также могут эффективно выполнять коммуникативную (интеграционную) функцию формирования имиджа региона, содействовать его включению в интеллектуальное российское и мировое сообщество.

К примеру, сельские музеи реализуют важные функции просветительного, воспитательного и познавательного центра, выполняют роль хранителей социальной памяти, являются источником историко краеведческих знаний и эмоций, способствующих разностороннему развитию личности. Для их дальнейшего и целесообразного развития необходима интеграция культуры и образования, привлечение региональных управленческих структур, общественных организаций. Инициирование и разработка местными органами управления культуры и образования универсального для сельской местности Музейно-информационного центра по истории и современному освоению территорий с использованием традиционных и инновационных музейных технологий, способствовало бы решению проблем по сохранению историко-культурного наследия, являющегося своеобразным стратегическим ресурсом нашего государства.

На сегодняшний день посещение музеев в структуре досуга реальной музейной аудитории сельских поселений составляет всего 14,3 % (в небольшом городе – 35,6 %) – многие жители села вынуждены отказываться от посещения музеев из-за дальности расстояния. На 2746 сельских населенных пунктов Рязанской области насчитывается всего 13 музеев, расположенных в сельской местности. При этом, сельский музей, особенно в отдаленных поселениях, играет совершенно особую роль, заменяя клуб, дом культуры, являясь местом постоянного общения. Небольшие музеи на селе не только способствуют организации досуга населения и повышают его культурный уровень, – они становятся важным фактором повышения качества жизни и самооценки жителей. Для осуществления принципа доступности музейных услуг необходимо разработать программу оптимизации размещения музеев и учреждений музейного типа в сельской местности Рязанской и Новосибирской областей. Такая программа потребует предварительных исследований возможностей размещения небольших музеев в пунктах, связанных удобным сообщением с поселениями области, выявления историко-культурных и природных объектов для потенциальной музеефикации, выявления очагов народной культуры, на основе которых может быть осуществлена музеефикация объектов нематериального наследия. Небольшие очаги музейной жизни, по своей тематике неразрывно связанные с интересами местного населения, следовало бы расположить в узловых населенных пунктах, связанных с округой удобным сообщением.

Это не обязательно должен быть полноценный музей с фондовыми коллекциями и всеми направлениями музейной деятельности;

мы бы рекомендовали обратить внимание на различные формы учреждений музейного типа, совмещающих музеи с другими учреждениями культуры, образования и др. (музей-школа, музей-библиотека, экологическая тропа и т.

п.).

В настоящее время музеи могут играть существенную роль при разработке региональных стратегий культурного развития. В первое десятилетие XXI в. социально-экономические и социокультурные процессы оказали существенное влияние и на трансформацию региональных музейных сетей. Для разработки эффективной культурной политики и определения эффективных путей интеграции музеев в региональное социокультурное пространство актуальной задачей является создание территориальных (на уровне областей, городов выбранных для исследования) моделей распределения музеев и потенциально музеефицируемых объектов наследия.

С научно-практической точки зрения важно определить наличие в изучаемых регионах используемых моделей связи с местным сообществом, оценить их эффективность и определить наиболее перспективные.

Разработка музейной политики, в которой особое место будет уделено работе с местным сообществом, повлияет на формы взаимодействия, сложившиеся к настоящему времени, и будет способствовать укреплению позиций музеев в локальных системах коммуникаций.

В современной социокультурной ситуации для эффективного решения ряда научно-методических и практических задач по реализации культурной политики и интеграции музеев в региональное социокультурное пространство необходимо формирование новых подходов, включающих создание и апробацию исследовательских моделей музейных пространств разного уровня.

Например, в ходе проведения НИР были созданы концепт и исследовательская модель «Музейный мир Сибири». Музейный мир Сибири определяется как совокупность диффузных взаимообусловленных пространств: материального (историко-культурноe и природноe наследие, особо охраняемые территории, музеефицированные объекты, музеи и учреждения музейного типа), интеллектуального (научные учреждения, учебные заведения, общественные организации, лица, занимающиеся музейной деятельностью, музейные проекты), коммуникационного (глобальные информационные сети, средства массовой информации, музейная коммуникация), исторически сформировавшихся, развивающихся и адаптирующихся к условиям глобализации.

Исходя из современной экономической ситуации в сфере развития музейного дела, требующей оптимизации использования материальных, интеллектуальных ресурсов, эффективных управленческих стратегий, а также превращения музеев в открытые современные организации, способные решать социальные задачи на основе научных исследований, в т. ч. и социологических, может быть предусмотрено создание Концепции многоуровневого музейного центра.

Многоуровневый музейный центр – модульная контентная и конструктивная система, позволяющая формировать единое культурное пространство – «музейный мир региона» – на основе высокотехнологичных представительских экспозиций отдельных областей, районов, проблемно тематических и проектных, информационно-образовательных блоков и обеспечивающая интерактивный доступ к культурным ценностям различных групп граждан, адаптацию к условиям глобализации.

В зарубежной практике существуют крупные ассоциации, занимающиеся проблемой изучения посетителя, которые помогают решать проблемы музейной коммуникаций и распространять знания о последних новшествах в этой сфере между музеями. В 1980-е – начале 1990-х гг.

вопросами изучения посетителя активно занимались сотрудники НИИ культуры (ныне – Российский институт культурологии), где была создана отраслевая социологическая служба при Министерстве культуры РСФСР и начала проводиться работа в этом направлении. В настоящее время институций, подобных этой, в стране не существует, что значительно осложняет работу по проведению и координации научных исследований и практических разработок в сфере взаимодействия музея и общества.

В целях повышения эффективности региональной культурной политики в деле сохранения и актуализации историко-культурного наследия и определения эффективных путей интеграции музеев в региональное социокультурное пространство целесообразно предусмотреть следующие мероприятия:

создать ведомственную отраслевую службу для проведения социологических, социо-психологических исследований в музейной отрасли;

проводить социологические опросы на регулярной основе для выявления реального состояния музейной отрасли, а также для изучения потребностей музейной аудитории, поэтапно, в различных регионах РФ;

для развития коммуникативного пространства, формирования и удовлетворения музейной потребности жителей региона, включать в социологические исследования, проводимые областными министерствами и комитетами культуры разработанный в рамках НИР инструментарий;

разработка концепций и реализация долгосрочных планов по развитию региональной музейной сети, с учетом профильной необходимости, местной специфики, исходя из потребностей местного сообщества, прежде всего, молодежной аудитории;

создание концепта регионального музейного мира, включающего развитие музейных сетей, динамику социокультурной ситуации в регионе, перспективные тенденции его развития;

создание территориальных моделей распределения музеев и потенциально музеефицируемых объектов наследия с использованием новых подходов к музеефикации и появившихся в последние десятилетия новых музейных форм;

разработать программу выявления и музеефикации (полной, мягкой, частичной, с использованием методов экомузеологии) объектов регионального краеведческого значения;

разработать концепции функционирования современных региональных музейных центров, инициировать создание универсальных для регионов музейно-информационных центров;

обратить внимание на организацию различных форм учреждений музейного типа, совмещающих музеи с другими учреждениями культуры, образования и т. п. (музей-школа, музей-библиотека, экологическая тропа и т. п.);

разработать программу по реализации принципа доступности музейных услуг для каждого жителя области (сел и малых городов, удаленных от центра);

проработать программу оптимизации размещения музеев и учреждений музейного типа в сельской местности регионов;

продумать возможность выделения транспорта для приезда жителей отдаленных пунктов в музеи региона;

возобновить практику передвижных выставок, лекториев для жителей сел и малых городов, удаленных от центра;

создавать координационные советы с привлечением представителей органов власти, науки, культуры, образования, общественных организаций, средств массовой информации для разработки эффективных мер по актуализации регионального историко-культурного наследия;

обеспечивать сохранность и восстановление историко-культурных памятников;

обеспечивать создание и постоянное пополнение фондов, обновление экспозиций исторических и краеведческих музеев, в т. ч., в сельской местности;

проанализировать результаты перехода на бюджетирование, ориентированное на результат, эффективность разработки системы стандартов и нормативов музейной деятельности, направленных на сохранение, пополнение, изучение музейного фонда и обеспечение доступа населения к музейным фондам;

организовывать реконструкции исторических событий, проведение военно-исторических фестивалей, привлекая широкие слои населения, как старшего возраста, так и молодежи;

организовывать экскурсионные программы и туристические маршруты по историческим местам, привлекать различные слои населения к посещению таких мест, обеспечивать доступность экскурсий для малообеспеченных семей и для лиц с ограниченными возможностями;

наладить партнерское сотрудничество музеев с другими учреждениями культуры и образования для создания совместных проектов.

Музеи можно рассматривать как исторический, культурный, глокальный (органично сочетающий локальное и глобальное) феномен (овеществленное хранилище времени, обладающий незримой притягательной силой для человека, стремящегося к познанию), социальный адаптивно адаптирующийся к изменениям во внутренней структуре и внешней среде институт.

В российской практике выделяется основных моделей взаимодействия музея и местного сообщества, систематизированных по категориям: 1. Музей как системообразующее предприятие: музей как главный работодатель, музей как точка реализации местных товаров и услуг;

музей как эталон жизненных стандартов;

2. Музей и развитие территории:

музей как инструмент формирования локальных брендов;

музей как площадка для культурных инициатив;

музей как творец новых ценностей;

3.

Музей как инструмент повышения качества жизни: музей как мериторное благо;

музей как средство социальной защиты;

музей как клуб.

Важная тенденция последних лет – переход от использования наследия к его освоению, что предусматривает наряду с сохранением материальной компоненты наследия актуализацию его духовной составляющей.

Оптимальный метод освоения наиболее ценной части наследия – музеефикация. В течение длительного времени отбор памятников для музеефикации проводился исходя не из музейной потребности местного сообщества, но музейной политики центра, для музеефикации отбиралась только наиболее ценная часть наследия, что привело к значительной диспропорции в распределении музеефицированного наследия по регионам и к невосполнимым потерям части местного наследия. Сегодня расширяется спектр объектов наследия, используемых в музейных целях, преобладает комплексный подход к сохранению и музеефикации наследия – материального и нематериального, движимого и недвижимого, культурного и природного, наиболее быстро растет число ансамблевых и средовых музеев.

Регионы обращаются к своему локальному наследию как непременному условию становления самосознания социума и важному фактору развития региона. В то же время недостаток разработанных и апробированных методик музеефикации средового и нематериального наследия, исследований связи между степенью и характером музеефикации наследия и состоянием духовной жизни местного социума препятствуют оптимизации деятельности музеев по актуализации наследия.

Как показал опрос, посетителей музеев привлекают объекты традиционной культуры: из музейных мероприятий пользуются популярностью фольклорные праздники, а научиться в музее большинство респондентов хотели бы традиционным ремеслам. Активизация работы с нематериальным наследием повлечет неизбежно привлечение к этой работе населения, общение музейных работников с жителями в формате непосредственного личного контакта и постоянной обратной связи, и, как результат – повышение активности населения. Работа при музеях мастерских народных промыслов может быть взаимовыгодным партнерством и с финансовой точки зрения.

Научное обоснование путей освоения культурного и природного наследия региона должно способствовать решению как задач сохранения наследия и развития музейной сети региона, так и повышения эффективности взаимодействия музея и общества, реализации воспитательно образовательной функции музея и повышения роли музеев и наследия в целом в обеспечении стабильного поступательного развития региона.

Представляется целесообразным определить формы актуализации музеями гуманитарных ресурсов территории как совокупности знаний о человеке, опыте предшествующих поколений, интеллектуальном и творческом потенциале людей, системе общепринятых ценностей норм и правил, выработать рекомендации по введению в экспозиционную и научно образовательную практику музеев представления в исторической динамике адаптационных процессов в культуре жизнеобеспечения населения рассматриваемого региона. Повышение уровня адаптированности и культурной компетентности людей будет способствовать большей степени их самореализации, удовлетворенности жизнью, принятию себя и толерантности к другим, умению справляться с обстоятельствами, повышению самоуважения.

Например, совершенно особую роль играет сельский музей, особенно в отдаленных поселениях, где он заменяет клуб, дом культуры, является местом постоянного общения. Небольшие музеи на селе не только способствуют организации досуга населения и повышают его культурный уровень, они становятся важным фактором повышения качества жизни и самооценки жителей. Для осуществления принципа доступности музейных услуг необходимо разработать программу оптимизации размещения музеев и учреждений музейного типа в сельской местности регионов. Такая программа потребует предварительных исследований возможностей размещения небольших музеев в пунктах, связанных удобным сообщением с рядом сельских поселений, выявления историко-культурных и природных объектов для потенциальной музеефикации, выявления очагов народной культуры, на основе которых может быть осуществлена музеефикация объектов нематериального наследия.

Безусловно, невозможно создать даже небольшой музей в каждом сельском населенном пункте. Следовательно, необходимо вернуться к распространенной в XX в. практике передвижных выставок. Для сельских поселений с небольшим числом жителей представляется нерациональным устройство длительных по времени выставок, так как все жители успевают посетить их за непродолжительное время. Учитывая опыт Рязанского архитектурно-художественного музея-заповедника в организации «Театра вещей», можно рекомендовать для таких акций на селе использовать аналогичную форму: небольшое число подлинных музейных объектов, представляемых в интересной, увлекательной для посетителя форме театрализованного действа с использованием кино, музыки, света.

Желательно проведение циклов, раскрывающих в совокупности определенную тему (например, период, событие отечественной истории, искусство определенного стиля, периода или жанра и т. п.). Подобные циклы могут сыграть существенную роль в воспитании «музейной потребности» у жителей сельской местности.

Проблемы музейной коммуникации, взаимодействия музея с новым посетителем – среди наиболее актуальных и слабо исследованных. В связи с этим актуализируются вопросы о том, как воспринимает аудитория музей в целом, а также различные типы экспозиций и форм культурно образовательной деятельности, какова роль музея в современном обществе, в т. ч., в вопросах воспитания патриотизма, толерантности и преодоления культурной, национальной разобщенности.

Ответы на вопросы отчетливо продемонстрировали интерес музейной аудитории к выставке как наиболее привлекательной форме музейной деятельности. Временная экспозиция (выставка) всегда признавалась важнейшим фактором развития музея и важнейшим звеном музейной коммуникации. Однако в последние два десятилетия многие музеи, в погоне за легкой популярностью, стали излишне увлекаться различными «хэппиненгами», событиями, мероприятия и др. в ущерб специфическим формам музейной деятельности. В свете проведенного исследования особенно важными представляются возможности, которые предоставляет выставка для привлечения в музей той или иной конкретной группы местного социума.

Постоянная экспозиция должна обладать максимальной коммуникабельностью и быть ориентированной на максимально широкий спектр аудитории;

временные экспозиции (выставки) дают возможность адресного обращения к той или иной группе местного социума с учетом их интересов, предпочтений, возрастных, профессиональных и др.

характеристик.

Представляется, что эти возможности выставочной деятельности отнюдь не полностью используются музеями. Это свидетельствует о недостаточной работе по продвижению музейного продукта и отсутствия заинтересованности в работе с потенциальной аудиторией области. В то же время другие, как государственные, так и муниципальные музеи области достаточно активны в выставочной работе. Экспозиционно-выставочные аспекты деятельности отдельных музеев города и области должны выстраиваться в единую региональную программу музейных выставок.

В формировании исторического сознания немаловажное значение имеют знания об истории родного края. Однако, как показывает исследование, такого рода знания недостаточны, имеют поверхностный характер. При этом прослеживается интерес к отечественной истории, который мотивируется желанием расширить кругозор, стремлением найти в истории ответы на злободневные вопросы современности. Поэтому главной задачей становится поиск современных, нестандартных и разнообразных способов удовлетворения этого интереса, особенно в молодежной среде;

научно разработанные музейные программы, в т. ч. циклы музейных занятий по краеведению, с осмотром и посещением исторических памятников.

Важно отметить, что значительный интерес к историческим событиям выражается в основном в пассивной форме. Это значит, что, несмотря на большую степень доверия, которое оказывается музеям, молодежь пользуется в основном такими формами получения исторических знаний, как кинофильмы, публикации, литература. Музей, который представляет собой активную форму освоения истории, остаются пока не периферии образовательного процесса.

Проведенное исследование показало ощутимый разброс предпочтений в зависимости от возраста, образования, вида занятий, пола респондентов.

Это вполне подтверждает выдвинутую нами гипотезу о значительных изменениях музейной аудитории и ее возросшей дифференциации. Сегодня реакция посетителя на предлагаемую музеями информацию и формы ее презентации сильно варьируются в зависимости от социально демографических характеристик и индивидуальных особенностей посетителя.

Популярность идеи музея как места для дискуссий и активного диалога характерна для все большего числа посетителей разного культурного и социального уровня. Важная задача музея в малых населенных пунктах – развитие самодеятельности населения. Участие в создании и деятельности музея благоприятно сказывается на уровне самоидентификации и инкультурации местного социума.

Опросы свидетельствуют о наличии у подавляющего большинства опрошенных «музейной потребности» – потребности сохранять памятные предметы, коллекционировать. Задача музея – перекинуть мостик между этой «домашней» потребностью и интересом к наследию своей малой родины, своего региона, своего народа. Для достижения поставленной цели могут быть использованы такие формы, как интерактивные экспозиции и экскурсии, мастер-классы, кружки «по интересам», выставки, созданные самими жителями из собранных ими самими предметов.

Важное значение при решении обозначенных проблем приобретает интеграция науки, культуры, образования, реализация комплексных партнерских проектов, междисциплинарные исследования.

По результатам опросов выявлено недостаточное сотрудничество музеев со средствами массовой информации и другими учреждениями культуры. Поскольку одним из основных досуговых предпочтений для потенциальной аудитории является телевидение, создание фильмов о музеях области могло бы повысить интерес к музеям потенциальных посетителей и одновременно – способствовать созданию позитивного имиджа музея.

Очень мала доля посетителей, пришедших в музей по рекомендации преподавателей, хотя доля учащихся школ, техникумов, вузов среди посетителей значительна. Следует искать новые формы: например, регулярные посещения сотрудниками музеев педсоветов с анонсами о деятельности музея, постоянное размещение объявлений музея в учебных заведениях;

в связи с планируемым в ближайшее время переходом на «электронные журналы» и, в целом, значительным повышением роли компьютерных технологий в учебном процессе – максимальное использование электронного ресурса в процессе взаимодействия со школой, техникумом, вузом.

Также встает задача для музеев оптимизировать использование информационных ресурсов в связи со значительным разбросом предпочтений источников информации о музейных мероприятиях;

проработать технологии работы в пред-коммуникационной и пост-коммуникационной фазе через социальные медиа. Музейные мероприятия, адресованные молодежной аудитории, следует анонсировать в первую очередь через Интернет;

мероприятие, рассчитанное на пожилых людей должно обязательно найти отражение в традиционных источниках информации – радио, газеты, телевидение.

Музею следует учитывать, что именно молодежная аудитория является основным потребителем создаваемых им сетевых продуктов и в этой связи корректировать их содержание и форму. Ни в коем случае не пытаясь «заигрывать» с молодежной аудиторией, желательно изучить и проанализировать молодежные предпочтения и очень тактично показать историю и контекст возникновения тех или иных явлений, интересных для молодежи. Необходимую для этого информацию можно было бы получить, изучая предпочтения потенциальной аудитории при просмотре телепередач, поиске в Интернете.

Анализ проектно-выставочной деятельности музеев города Новосибирска позволяет выделить прошедшие апробацию пути и способы организации музейного информационно-коммуникативного пространства в крупном сибирском городе. Это, прежде всего, размещение на сайте музея виртуальных экспозиций, передача готовых тематических медиа-продуктов в дар муниципальным школам и библиотекам. Такой подход дает возможность расширения круга потребителей музейных услуг, деловых партнеров:

городских учреждений культуры, спорта, промышленных предприятий, областных учреждений культуры и образования, государственных и ведомственных музеев. Совершенствование проектно-выставочной деятельности в музее предполагает интеграцию с другими музеями города и региона, использование прогрессивных и инновационных направлений архитектуры и дизайна, результатов фундаментальных и прикладных наук, достижений техники и новейших технологий.

Предложенные меры по оптимизации работы музеев с населением регионов потребуют от музейных работников современных знаний и компетенций в области, как музейного дела, так и социологии, психологии, педагогики. Велик спектр типов и жанров экспозиций, вариантов дизайнерских решений. Музейному работнику нелегко сделать оптимальный выбор. Для подготовки специалистов рекомендуется введение учебных курсов в вузах и в системе профессиональной переподготовки и повышения квалификации, проведение семинаров и мастер-классов с учеными, учителями, специалистами в сфере управления культурным наследием.

В целях оптимизации механизма взаимодействия музея и местного сообщества целесообразно предусмотреть следующие мероприятия:

определить приоритетные формы актуализации музеями гуманитарных ресурсов территории как совокупности знаний о человеке, опыте предшествующих поколений, интеллектуальном и творческом потенциале людей, системе общепринятых ценностей норм и правил;

выработать рекомендации по введению в экспозиционную и научно образовательную практику музеев представления адаптационных процессов в культуре жизнеобеспечения населения рассматриваемого региона;

разработать и апробировать методики музеефикации средового и нематериального наследия;

создавать обновленные историко-краеведческих экспозиции, а также музейные учреждения на базе школ, гимназий или лицеев;

совместно с органами управления разработать концепции функционирования современных региональных музейных центров;

проводить регулярное изучение музейной аудитории;

осуществлять разработку новых подходов к привлечению музейной аудитории, основанных на дифференциации посетителей по социально демографическим и прочим критериям;

изучать интересы и предпочтения в отношении музейных экспозиций различных групп населения с применением методов музейной психологии;

разрабатывать партисипативные (от англ. participate – участвовать) технологии работы с посетителем, нацеленные на активное вовлечение посетителя в деятельность музея;

создавать научно обоснованные, максимально коммуникативные экспозиционные решения, обращенные ко всем сегментам реальной аудитории, но в то же время содержащие элементы, привлекательные для потенциальной аудитории;

осуществлять разработку долгосрочных и ежегодных планов выставок, специально адресованных различным сегментам музейной аудитории;

совместно с органами управления решить проблему доступности музейных услуг для жителей сельских и малых городских поселений;

более активно использовать практику передвижных выставок;

апробировать эффективность введения интегрированных «музейных абонементов» разного уровня включенности (от экскурсии до представления на выставке авторской инсталляции) и репрезентативности (в разные музеи города области);

регулярно проводить специальные курсы повышения квалификации для сотрудников музеев, а также регулярно организовывать встречи музейных специалистов различного уровня для обмена опытом (круглые столы, семинары и др.);

оптимизировать использование информационных ресурсов.

Информация о музее должна быть дифференцированной и адресной;

разработать технологии работы в пред-коммуникационной и пост коммуникационной фазе через социальные медиа;

более активно использовать уличные полиэкраны для распространения информации о музейной деятельности;

установить более тесные контакты и сотрудничество музеев со средствами массовой информации и другими учреждениями культуры;

развивать тесное сотрудничество с преподавательским составом школ, средних и высших учебных заведений, информировать их о музейных мероприятиях, ориентированных на учащихся;

развивать целевой маркетинг в музеях, направленный на изучение и удовлетворение потребностей различных сегментов музейной аудитории.



 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.