авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


=======================================

МОРФОЛОГИЯ

ИВРИТА

ЧАСТЬ 24

ГЛАГОЛЫ С ВЫПАДАЮЩЕЙ

1-ОЙ БУКВОЙ КОРНЯ

«НУН»

Израиль

2011

=======================================

42

"

1102

Учебник «Морфология иврита – практическая грамматика» создан д-ром

филологии Инной (Риной) Раковской по заказу еврейского агентства "Сохнут". Он посвящен самым важным и животрепещущим темам для изучающих иврит – словообразованию и морфологии. Учебник охватывает имена (существительное, прилагательное) и глаголы. Он прост в изложении и доступен каждому, кто уже хоть немного знаком с ивритом.

Книга базируется на высокоэффективной методике "Корни иврита" д-ра Инны (Рины) Раковской. Эта методика позволяет добиться успехов в изучении языка не путем зубрежки, а поняв его логику и закономерности.

Оригинальные грамматические таблицы и схемы, разработанные автором на основе многолетнего преподавательского опыта, дают читателям возможность овладеть структурой этого удивительного языка.

Контрольные упражнения помогают сразу оценить и закрепить достигнутые успехи.

Книга окажет неоценимую пользу учащимся ульпанов, школ, курсов иврита, студентам, преподавателям иврита и всем, изучающим язык самостоятельно.

ОБ АВТОРЕ Инна (Рина) Раковская – доктор филологии.

В прошлом – москвичка, методист и старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного (РКИ) Московского финансового института, что на проспекте Мира (ныне Финансовая академия на Ленинградском проспекте).

Репатриировалась в Израиль в 1991 году. Владение методиками обучения языку как иностранному позволило ей начать преподавать иврит уже после полутора лет пребывания в стране, а грамматические сказки «Корни иврита» начали публиковаться в газете «Новости недели» с 1994.

Д-р Инна Раковская является единственным российским филологом с третьей степенью, окончившим в Израиле отделения иврита и истории (Академический педагогический колледж Левински) и имеющим право Министерства просвещения на их преподавание как дипломированный старший преподаватель с подтвержденной докторской степенью.

Создатель новой оригинальной методики преподавания иврита как иностранного языка.

Создатель (1993) и руководитель лучшего курса Израиля «Корни иврита».

Преподаватель иврита школы «Диалог» Открытого университета.

С 2000-го года автор и ведущая цикла уроков иврита и еврейской истории на государственном радио «Голос Израиля», русская редакция РЭКА. Самая крупная русскоязычная газета Израиля «Вести» публикует по понедельникам вспомогательный материал к этим урокам.

Д-р Инна Раковская состояла членом группы создания программы изучения иврита посредством телевидения (Министерство абсорбции Израиля).

По заказу Еврейского агентства «Сохнут» создала оригинальный учебник грамматики иврита «Морфология – практическая грамматика», который в доступной форме отвечает на все "," на которые раньше Вы получали ответ "."Этот учебник помогает Вам понять насколько прозрачен и логичен иврит.

Автор Грамматических сказок «Корни иврита» под редакцией д-ра Баруха Подольского, являющихся по сути новым жанром учебной литературы. Сказки превращают даже сложные законы грамматики иврита в простые, понятные и увлекательные.

Работает над иврит-русским «Корневым обучающим словарем».

Инна Раковская – один из немногих в Израиле специалистов по развитию скрытых возможностей человеческой памяти, дипломированных в международном центре «Эйдос» (Москва).

Создатель Персонального компьютерного курса-репетитора изучения иврита «Учитель, который всегда с тобой» (уровни Алеф + Бет). Специально для этого курса д-р Раковская создала «Говорящие таблицы», охватывающие более грамматических тем (порядка 400 таблиц, сопровождаемых голосовыми объяснениями-комментариями). «Говорящие таблицы» дают Вам возможность, сидя у экрана своего компьютера, видеть и слышать все объяснения, которые дает сама д-р Раковская.

Последний проект – изучение иврита через Интернет On-Line (уровни Алеф + Бет). Как и «Персональный компьютерный курс-репетитор», новый проект дает Вам возможность решить языковую проблему, не выходя из дома.

Д-р Инна (Рина) Раковская " () "Корни иврита" "" ВСТУПЛЕНИЕ Здравствуйте, дорогие читатели. Перед вами учебник грамматики, который формировался около 20-ти лет. Книга эта написана в форме разговора с читателем.

Я называю ее "Иврит как на ладони", поскольку в доступной форме эта книга отвечает на все ««( » почему»), на очень часто Вы слышите ««( »потому»). Давая эти ответы, учебник помогает Вам понять, насколько прост, прозрачен и логичен иврит.

Совсем не случайно я хотела назвать этот учебник "Иврит – как на ладони". В нем множество таблиц с комментариями, выводами и обобщениями. А, как известно, именно хорошо составленные таблицы наиболее наглядно и концентрированно показывают явления, закономерности и особенности языка. Четкие таблицы и ясные комментарии к ним – часто самый короткий путь к пониманию языка. А ведь главное – понять.

Уже доказано, что физиологические и психологические особенности взрослого человека (начиная приблизительно с 20-ти летнего возраста) таковы, что (за редким исключением) он уже не может овладеть новой информацией не понимая ее, то есть непосредственно, как то делают маленькие дети. Взрослому человеку для того, чтобы воспринять и усвоить новую информацию, в том числе и новый язык, – необходимо осознать, понять. Именно поэтому главная цель учебника – показать Вам закономерности иврита и доказать, что иврит – простой, логичный, прозрачный, а, значит, и доступный язык.

Поясняя структуру иврита, я преследую еще одну цель: обогащение словарного запаса. Поэтому очень внимательно всматривайтесь во все приводимые примеры, они позволят Вам как понять суть грамматических явлений, так и расширят Ваш словарный запас, помогут избежать типичных ошибок.

Несколько слов о типах письма, существующих в иврите и используемых здесь.

1. ). (Его еще называют, поскольку здесь отсутствуют ( дополнительные буквы для обозначения гласных звуков). Это классическое огласованное письмо. Здесь все буквы огласуются с помощью – знаков огласовки1. Сегодня используется в детских книжках, религиозных и поэтических текстах.

2. – это письмо без огласовок (,) но ( с добавлением дополнительных букв для обозначения гласных звуков). Самый распространенный тип современного письма.

3. – тот тип письма, когда к тексту с – ) ( 2 добавляются отдельные огласовки. То есть, – это с выборочными огласовками. Этот тип письма рекомендует Академия иврита.

4. – - это с добавлением. Этот тип сочетает и полный,то есть огласовку слов (,) и написание, то есть. Это наиболее полное письмо, которым пользуюсь и я. Оно представляет оптимальный вариант для изучающих иврит как второй язык. Поэтому именно так Напоминаю, что в иврите нет гласных букв. Все буквы в иврите – согласные. А функции гласных выполняют огласовки –.

- так называется каждая из букв ',', ', ', когда они используются для обозначения гласных звуков.

Д-р Инна (Рина) Раковская " () "Корни иврита" "" огласованы и мои «Грамматические сказки Корни иврита»1 под редакцией д-ра Баруха Подольского. Этим смешанным письмом д-ра Подольского мы с Вами чаще всего и будем пользоваться. Однако, по мере необходимости, будем использовать и другие типы.

Рина (Инна) Раковская. «Корни иврита». Грамматические сказки для взрослых и детей. Редактор:

Б.Подольский. (Вышло 4 издания. Три издания – книги. 4-е издание – озвученная версия для компьютера, позволяющая одновременно как видеть и читать текст, так и слышать его). Тель-Авив, 2007.

Д-р Инна (Рина) Раковская " () "Корни иврита" "" " Глаголы, 1-я буква ( )' которых ',могут относиться к 2-м :

., Со спряжением Вы уже знакомы. Скажем несколько слов об этом в конце главы.

Теперь поговорим о глаголах "в. ) " ("называется так, потому что в нее входят глаголы, 1-я буква корня ( )' которых ' может выпадать, отсутствовать. Происходит это не всегда, а лишь в тех случаях, когда "огласована, а потому находится в слабой позиции1.

В случае выпадения,"в последующей букве появляется ( сильный восполняющий/ компенсирующий дагеш). В современном иврите мы произносим и слышим его только в 3-х буквах: '.', ', Посмотрите, как это происходит на примере 2-х форм : 2* * 1-ая буква корня ( ' )' огласована в следующих формах:

1. В ) (в инфинитиве ( ) и в будущем времени (.) Выше показано, как это происходит в глаголе ( падать).

2. В в прошедшем ( ) и в настоящем времени (.) / Мы увидим, как это происходит в глаголе ( спастись). 3. В, во всех формах. Мы увидим, как это происходит в глаголе ( Сбрасывать, ронять;

свергать;

провалить;

сбить (самолт).

Итак, именно в перечисленных формах и может выпадать."

А теперь проанализируйте следующие таблицы и определите значения рассматриваемых глаголов:

)2. ( 1.

/ / / 4. 3. И даже в такой ситуации, как мы увидим, не всегда: в ряде случаев буква ' уживается и со.

Звездочками обозначаются формы, в иврите не существующие. Они приводятся для того, чтобы сделать более наглядными процессы, происходившие в языке.

во 2-ой букве корня ' – это, который мы слышим в буквах после нуля звука, то есть в начале слова или после, как в этом случае.

Д-р Инна (Рина) Раковская " () "Корни иврита" "" 5. - 5. / / / Как мы уже говорили, глаголы, 1-я буква ( )' которых ',могут относиться как к, так и к ). (" Правила, по которому можно определить, относится данный глагол к или к, не существует. Глаголы надо просто запомнить (за исключением правила, касающегося глаголов со второй корневой гортанной '.)" Спряжение мы уже много и подробно рассмотрели. К ней относятся такие глаголы как, например:

мстить (за) лаять дышать приземляться и другие. Как видите, выпадения "со под ней здесь не происходит.

А вот обещанное правило:

Выпадение "никогда не происходит в тех случаях, когда после," огласованной, следует любая из гортанных букв:

выступать, держать речь, ораторствовать вести, водитьправить (машиной) приземляться запереть;

закрыть (собрание) Связано это с тем, что, согласно законам иврита, единственным способом компенсации выпавшей буквы ' является удвоение последующей согласной (о чм свидетельствует появление в ней, который в прошлом удваивал произношение согласной). Гортанные же буквы, как мы знаем, из-за своих фонетических особенностей удваиваться не могут.

Д-р Инна (Рина) Раковская " () ""Корни иврита " " :ЗАДАНИЕ, В представленных ниже таблицах письменно и вслух проспрягайте корни. " относящиеся к. Определите значение полученных форм 2. ( ) 1.

4. 3.

5. 5. Д-р Инна (Рина) Раковская " () "Корни иврита" "" " " Многие (как коренные израильтяне, так и репатрианты) совершают ошибки в огласовке приставок настоящего и прошедшего времени глаголов "в. Ошибки эти являются результатом путаницы между двумя видами гзарот:

"и."

Как мы только что видели, в " буква ' выпадает во всех формах, но огласовка приставок остается такой же, как и в "правильных" глаголах, а именно ( а) в формах настоящего времени и ( и) в формах прошедшего времени1:

Что же касается глаголов, "то приставки настоящего и прошедшего времен огласуются в них не так, как в глаголах.

Вначале рассмотрим огласовки приставок настоящего времени двух глаголов, "сравнивая их спряжение с "правильным" глаголом:

Одевать (кого-л.) Ставить, основывать;

осуществлять;

)" (" воздвигать, сооружать )" (" Понимать Как видите, приставка - настоящего времени глаголов "во всех лицах и числах огласуется не так, как то было в :

В настоящем времени она получает огласовку "е" (а не "а"), а именно: ( е) в форме мужского рода единственного числа и ( е) в остальных формах:

В прошедшем времени ( ) приставка - во всех лицах и числах огласована ( е), а не ( и):

Объясняется это тем, что выпавшая ' компенсируется удвоением последующей буквы, и поэтому не происходит изменения структуры слогов (закрытые слоги остаются закрытыми за счт удвоенной последующей буквы).

Д-р Инна (Рина) Раковская " () ""Корни иврита " " /." И, разумеется, как в прошедшем, так и в настоящем отсутствует., ", " :А теперь сравним спряжение глаголов всех 3-х гзарот :ЗАДАНИЕ. В представленной выше таблице вслух проспрягайте представленные глаголы.Отметьте огласовки приставок В представленных ниже таблицах письменно и вслух проспрягайте.перечисленные корни. Отметьте огласовки приставок. Определите значение полученных форм / / / / / / / / Д-р Инна (Рина) Раковская " () ""Корни иврита " "

 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.