авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 210»

МБОУ СОШ № 210

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРЯДКЕ И УСЛОВИЯХ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ

ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 210»

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации, статьей 28 Федерального закона от 12.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», постановлением Губернатора Новосибирской области от 28.01.2008 г. № 20 «О введении отраслевых систем оплаты труда работников государственных бюджетных и казенных учреждений Новосибирской области», постановлением Губернатора Новосибирской области от 31.08.2007 г. № 341 «О порядке формирования и расходования фонда оплаты труда и системе оплаты труда работников образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования», Областным отраслевым соглашением по образовательным учреждениям Новосибирской области на 2011 – 2013 гг., с учетом рекомендаций постановления мэра города Новосибирска от 29.08.2013 г. № 8204 «Об утверждении Положения о системах оплаты труда работников муниципальных учреждений города Новосибирска, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет Главное управление образования мэрии города Новосибирска».

1.2. Настоящее Положение разработано в целях совершенствования качества образовательных услуг, установления зависимости оплаты труда работников от конечного результата их деятельности.

1.3. Положение разработано на основании модельной методики Министерства образования и науки Российской Федерации, методических рекомендаций Департамента образования Новосибирской области, с учетом нормативно-правовых документов вышестоящих муниципальных органов управления образованием, и определяет порядок и условия распределения стимулирующих выплат работникам Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 210» (далее – учреждение).

1.4. Положение принято Общим собранием коллектива, согласовано с выборным представительным органом работников, утверждено приказом по учреждению и является приложением к коллективному договору.

1.5. Система стимулирующих выплат включает в себя:

выплаты за качественные показатели деятельности;

поощрительные выплаты к государственным, профессиональным праздникам и личным юбилеям.

2. Формирование стимулирующей части фонда оплаты труда 2.1. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников составляет не менее 30% от фонда оплаты труда работников учреждения. Стимулирующая часть фонда оплаты труда формируется в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

3. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда 2.2. Стимулирующая часть фонда оплаты труда делится на:

стимулирующие выплаты педагогическому персоналу;

стимулирующие выплаты административному, учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу;

единовременные стимулирующие выплаты (премии) всем работникам учреждения. 30% от стимулирующей части остается для ежемесячного оперативного стимулирования за качество выполненных работ и за дополнительные объемы работ, не предусмотренные должностными обязанностями.

2.3. Руководство учреждения вправе направить на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда денежные средства экономии по фонду оплаты за месяцы, предыдущие периоду установления стимулирующих выплат, а также средства, высвободившиеся в результате оптимизации образовательной программы и штата учреждения.

Условия и порядок распределения выплат стимулирующего характера 4.

административному персоналу 4.1. Стимулирующие выплаты за качественные показатели деятельности заместителям директора и главному бухгалтеру распределяются комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда по представлению директора в соответствии с критериями оценки качества выполняемых работ административным персоналом (Приложение № 1, 2) с учетом рекомендаций Совета Учреждения один раз в год. Решение комиссии оформляется протоколом.

4.2. Единовременные стимулирующие выплаты (премии) заместителям директора и главному бухгалтеру могут осуществляться:

за высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации обучающихся;

за высокий уровень проведения мероприятий городского и регионального уровня, участие в реализации целевых программ;

за высокое качество подготовки к новому учебному году;

за интенсивность труда, выполнение особо важных и сложных заданий;

за качественное выполнение дополнительных работ, которые не учтены в должностных обязанностях работников;

за качественное выполнение обязанностей начальника штаба по ГО и ЧС, заместителя руководителя ГО и ЧС;

за качественное выполнение обязанностей оператора электронного мониторинга «Наша новая школа» и др.;

за качественное выполнение показателей деятельности, установленных муниципальным заданием;

за качественное проведение семинаров, конференций, творческих отчетов в районе, городе, области;

за оперативное проведение тарификации работников учреждения;

за отсутствие финансовых нарушений;

за представление и обобщение опыта работы учреждения (выступление на конференциях, семинарах и т.п.);

за результативную организацию участия обучающихся в конкурсах, фестивалях различного уровня;

за результативную организацию участия работников учреждения в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, выставках;

за своевременную и качественную подготовку квартальных и годовых отчетов;

за создание безопасных условий и охраны труда работников;

за создание условий для обучения, с выполнением требований СанПин;

за успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность и качественный результат;

за участие в экспериментальной деятельности с внедрением современных технологий;

по итогам финансового года.

Условия и порядок распределения выплат стимулирующего характера 5.

педагогическому персоналу 5.1. Стимулирующие выплаты за качественные показатели деятельности педагогических работников распределяются комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда по представлению заместителей директора в соответствии с критериями оценки качества выполняемых работ педагогическим персоналом (Приложение № 3, 4) с учетом рекомендаций Совета Учреждения один раз в год. Решение комиссии оформляется протоколом.

5.1.1. Порядок распределения выплат стимулирующего характера педагогическим работникам:

подается личное заявление педагогического работника на начисление выплат стимулирующего характера директору учреждения ежегодно до 20 августа (Приложение № 6);

проводится экспертиза руководителя методического объединения и заместителей директора по курируемым направлениям. Готовится аналитическая информация о показателях деятельности педагогических работников, являющаяся основанием для их стимулирования;

личное заявление педагогического работника рассматривается комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда по представлению заместителя директора.

5.2. Единовременные стимулирующие выплаты (премии) педагогическому персоналу могут осуществляться:

за качество результатов по итогам контроля деятельности педагогического работника;

за организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения среди населения, в том числе за организацию и качественное проведение праздничных и иных мероприятий;

за подготовку победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференций, соревнований;

за представление и обобщение опыта своей работы;

за реализацию отдельных видов деятельности учреждения, проектов;

за участие в конкурсах профессионального мастерства;

в случае присвоения почетного звания Российской Федерации «Заслуженный учитель», «Народный учитель», награждения нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», Почетной грамотой министерства образования и науки РФ.

Условия и порядок распределения выплат стимулирующего характера 6.

учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу 6.1. Стимулирующие выплаты за качественные показатели деятельности учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала распределяются комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда по представлению директора учреждения в соответствии с критериями оценки качества выполняемых работ учебно-вспомогательным и обслуживающим персоналом (Приложение № 5) с учетом рекомендаций Совета Учреждения один раз в год.

Решение комиссии оформляется протоколом.

6.2. Единовременные стимулирующие выплаты (премии) учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу могут осуществляться:

за высокий уровень исполнительской дисциплины;

за высокое качество подготовки к новому учебному году, отопительному сезону;

за качественную уборку помещений, территории учреждения;

за особый режим работы, связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения;

за своевременное оформление документов в установленном порядке;

за сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение качественного питания обучающихся и сотрудников школы;

за участие в благоустройстве прилегающих территорий, мероприятиях по повышению эстетики и привлекательности учреждения.

Порядок определения размера стимулирующих выплат 7.

за качественные показатели деятельности 7.1. Стимулирующие выплаты за качественные показатели деятельности устанавливаются в соответствии с критериями оценки качества выполняемых работ по всем категориям работников.

7.2. Размер индивидуальных стимулирующих выплат за качество выполняемых работ рассчитывается по следующей формуле:

Рсв = Ск х Сб, где Рсв – размер индивидуальной стимулирующей выплаты за качество выполняемых работ;

Ск – сумма баллов по критериям оценки качества выполняемых работ;

Сб – стоимость одного балла.

7.3. Стоимость одного балла ежегодно устанавливается приказом директора с учетом специфики деятельности и критериев оценки выполняемы работ для следующих категорий работников:

административного персонала (заместители директора, главный бухгалтер) из расчета 15% стимулирующей части фонда оплаты труда;

педагогических работников из расчета 60% стимулирующей части фонда оплаты труда;

учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала из расчета 25% стимулирующей части фонда оплаты труда.

7.3.1. В категории педагогических работников стоимость балла дифференцируется в зависимости от следующих позиций:

выплаты за качество результата – 50% стимулирующей части фонда педагогических работников;

выплаты за качество процесса обучения – 10% стимулирующей части фонда педагогических работников;

выплаты за качество процесса воспитания – 10% стимулирующей части фонда педагогических работников;

выплаты за качество кадрового потенциала – 15% стимулирующей части фонда педагогических работников;

выплаты за качество процесса управления методическими объединениями – 5% стимулирующей части фонда педагогических работников;

выплаты за качество деятельности педагогическим работникам, не связанным с учебным процессом – 10% стимулирующей части фонда педагогических работников.

7.3.2. Стоимость одного балла для каждой категории работников определяется директором учреждения по следующей формуле:

Сб = СЧфот : Кб, где Сб – стоимость одного балла;

СЧфот – фактическая стимулирующая часть фонда оплаты труда;

Кб – общее количество набранных баллов работниками учреждения.

8. Порядок поощрительных выплат к государственным, профессиональным праздникам и личным юбилеям 8.1. Поощрительные выплаты к государственным, профессиональным праздникам и личным юбилеям (50 лет, 55 лет, 60 лет, 65 лет) могут осуществляться при наличии финансовых средств на основании ходатайства выборного представительного органа работников.

9. Порядок отмены и уменьшения стимулирующих выплат 9.1. Размер стимулирующих выплат для всех категорий работников могут быть отменены или уменьшены в связи:

с невыполнением или ненадлежащим выполнением должностных и функциональных обязанностей;

с нарушением законодательства, Устава учреждения, Правил внутреннего трудового распорядка;

с нарушением прав и свобод обучающихся;

с низким уровнем исполнительской дисциплины;

с изменением фонда оплаты труда.

9.2. Уменьшение, отмена выплат производится на основании приказа руководителя учреждения с указанием причин.

Приложение № КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ АДМИНИСТРАТИВНЫМ ПЕРСОНАЛОМ ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА Инструмент № Показатели по критерию Ответственный Индикатор диагностики п/п 1. Критерий «Лидирующая роль руководства»

1 балл – участвует в формулировании миссии, видения, основных ценностей, политики, основных целей и Личное участие в формулировании миссии, видения, Наблюдение, задач развития учреждения основных ценностей, политики, основных целей и Директор 1. контент-анализ 0 баллов – не участвует в формулировании миссии, видения, основных ценностей, политики, основных целей задач развития учреждения и задач развития учреждения 1 балл – участвует в обеспечении разработки, внедрения и постоянного совершенствования системы Личное участие в обеспечении разработки, внедрения Наблюдение, менеджмента качества учреждения и постоянного совершенствования системы Директор 1. контент-анализ 0 баллов – не участвует в обеспечении разработки, внедрения и постоянного совершенствования системы менеджмента качества учреждения менеджмента качества учреждения Руководство динамическими структурами, 1 балл – осуществляет руководство динамическими структурами, обеспечивающими полноценное участие обеспечивающими полноценное участие всех Наблюдение, всех работников учреждения в принятии решений работников учреждения в принятии решений Директор 1. контент-анализ 0 баллов – не осуществляет руководство динамическими структурами, обеспечивающими полноценное (творческие группы, методические объединения, участие всех работников учреждения в принятии решений методический Совет и др.) Критерий «Качество управления реализацией государственной политики в области образования»

2.

3 балла – локальный акт, не требующий доработки в его содержании и технической корректировки Разработка локальных актов, регламентирующих 2 балла – локальный акт, требующий технической корректировки деятельность учреждения (начисляется суммарно за Мониторинг Директор 2. 1 балл – локальный акт, требующий доработки в его содержании каждый локальный акт) 0 баллов – не участвует в разработке локальных актов 3 балла – своевременно размещает информация о мероприятиях организации на страницах «новости», Обеспечение информационной открытости «объявления»

учреждения через ведение официального сайта в сети 2 балла – информация п.2 ст.28 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» своевременно размещается и обновляется Контент-анализ Директор 2. «Интернет» (начисляется суммарно за каждую веб- 1 балл – информация п.2 ст.28 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» своевременно размещается, но не страницу, закрепленную приказом по учреждению) обновляется в сроки, установленные действующим законодательством 0 баллов – информация п.2 ст.28 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» не размещается своевременно 3 балла – участвует в представлении публичного доклада учредителю 2 балла – участвует в подготовке ежегодного публичного доклада, отчета о результатах самообследования Подготовка публичной отчетности образовательного Наблюдение, 1 балл – участвует в представлении публичного доклада родительской общественности на ежегодной Директор 2. учреждения контент-анализ родительской конференции 0 баллов – не участвует в подготовке ежегодного публичного доклада, отчета о результатах самообследования 3 балла – реализация образовательных программ обеспечена в полном объеме / качество подготовки обучающихся соответствует установленным требованиям 2 балла – реализация образовательных программ обеспечена в полном объеме / качество подготовки Обеспечение государственных гарантий реализации обучающихся не полностью соответствует установленным требованиям прав на получение общедоступного и бесплатного Контент-анализ Директор 2. 1 балл – реализация образовательных программ обеспечена не в полном объеме / качество подготовки образования обучающихся соответствует установленным требованиям 0 баллов – реализация образовательных программ обеспечена не в полном объеме / качество подготовки обучающихся не полностью соответствует установленным требованиям Критерий «Качество управления политикой и стратегией»

3.

3 балла – координатор проекта Реализация Программы развития образовательного Наблюдение, 2 балла – разработчик мероприятия, проводимого в рамках реализации проекта Директор 3. учреждения контент-анализ 1 балл – участник мероприятия, проводимого в рамках реализации проекта 0 баллов – не участвует в разработке, реализации Программы развития ОО 4 балла – осуществляет анализ, корректировку и планирование деятельности учреждения с учетом мнения всех участников образовательного процесса, которое выявляется в ходе опросов и исследований 3 балла – осуществляет анализ и планирование деятельности учреждения с учетом мнения всех участников Планирование деятельности школы на основе идей и образовательного процесса, которое выявляется в ходе опросов и исследований Наблюдение, принципов государственной политики в области Директор 2 балла – осуществляет планирование деятельности по курирующим направлениям с учетом мнения 3. контент-анализ образования участников образовательного процесса 1 балл – осуществляет планирование деятельности по курирующим направлениям без учета мнения участников образовательного процесса 0 баллов – не осуществляет планирование деятельности 4 балла – является координатором экспериментальной деятельности Участие ОУ в экспериментальной деятельности Наблюдение, 3 балл – является участником мероприятия, проводимого в рамках реализации экспериментальной (начисляется суммарно за каждое мероприятие в Директор 3. контент-анализ деятельности рамках реализации федеральных проектов) 0 баллов – не участвует в реализации экспериментальной деятельности 4 балла – является координатором городской инновационной площадки 3 балла – является координатором районной инновационной площадки Участие ОУ в инновационной деятельности Наблюдение, 2 балла – является разработчиком мероприятия, проводимого в рамках реализации инновационной (начисляется суммарно за каждое мероприятие в Директор 3. контент-анализ деятельности рамках работы РИП и ГИП) 1 балл – является участником мероприятия, проводимого в рамках реализации инновационной деятельности 0 баллов – не участвует в разработке, реализации инновационной деятельности 2 балла – является разработчиком локальных актов, не требующих внесения поправок и корректировок Создание нормативно-правовой базы учреждения Мониторинг Директор 1 балл – является разработчиком локальных актов, требующих внесения поправок и корректировок 3. (начисляется суммарно за каждый локальный акт) 0 баллов – не участвует в разработке локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения Критерий «Качество управления персоналом»

4.

Подбор и расстановка кадров по курируемым вопросам 2 балла – осуществляет самостоятельно и качественно основано на актуальных потребностях школы и Наблюдение, Директор 1 балл – осуществляет при помощи директора или коллег 4. связано с идеями, принципами и стратегией контент-анализ 0 баллов – не осуществляет деятельности школы 2 балла – осуществляет регулярно, своевременно, качественно Контроль за качеством работы сотрудников и их Наблюдение, Директор 1 балл – осуществляет качественно, но несвоевременно 4. профессиональным ростом контент-анализ 0 баллов – не осуществляет Отслеживание реализации знаний, полученных 2 балла – осуществляет в системе работниками в процессе обучения вне школы, Наблюдение, Директор 1 балл – осуществляет эпизодически 4. способствование активному распространению их в контент-анализ 0 баллов – не осуществляет коллективе 2 балла – выдвигает кандидатуры, готовит материал Поощрение и стимулирование активности Наблюдение, Директор 1 балл – готовит материал с подачи руководителя школы 4. сотрудников, их участия в различных проектах контент-анализ 0 баллов – не выдвигает кандидатуры, не готовит материал 2 балла – проявляет инициативу, творчество в разработке Разработка способов и методов организации Наблюдение Директор 1 балл – участвует в разработке 4. информационных потоков 0 баллов – не участвует в разработке Информирование сотрудников о нормативных актах, 2 балла – информирует в полном объеме, своевременно Наблюдение, регламентирующих деятельность учреждения, Директор 1 балл – информирует несвоевременно 4. контент-анализ плановых мероприятиях и любых изменениях 0 баллов – не информирует 5 баллов – сопровождение победителя международного конкурса 4 балла – сопровождение победителя всероссийского Наблюдение, 3 балла – сопровождение победителя областного конкурса Подготовка и участие педагогов в профессиональных положительные Директор 2 балла – сопровождение победителя городского / участника областного конкурса 4. конкурсах отзывы 1 балл – сопровождение победителя районного/ участника городского конкурса 0,5 балла – сопровождение участника районного конкурса Примечание: каждый участник оценивается в отдельности, после чего определяется сумма баллов.

3 балла – является координатором мероприятия 2 балла – участвует в разработке мероприятия Подготовка и проведение семинаров, совещаний, Мониторинг Директор 1 балл – является участником мероприятия (выступающий) 4. конференций, педагогических чтений и др.

0 баллов – не участвует в разработке, проведении мероприятия Примечание: каждое мероприятие оценивается в отдельности, после чего определяется сумма баллов.

4 балла – 100% работников своевременно прошли аттестацию на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности;

доля работников, повысивших категорию более 20% от числа аттестующихся в данный период 3 балла – 100% работников своевременно прошли аттестацию на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности;

доля работников, повысивших категорию более 10% от числа Уровень организации аттестации педагогических аттестующихся в данный период Мониторинг Директор 4. работников 2 балла – 100% работников своевременно прошли аттестацию на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности;

доля работников, повысивших категорию до 9% от числа аттестующихся в данный период 1 балл – 100% работников своевременно прошли аттестацию на квалификационную категорию, соответствие занимаемой должности 0 баллов – наличие случаев несвоевременного прохождения аттестации 4 балла – более 20% работников, прошедших курсы повышения квалификации Уровень организации повышения квалификации 3 балла – от 10% до 19% работников, прошедших курсы повышения квалификации педагогических работников (курсы, стажировки, Мониторинг Директор 2 балла – от 5% до 9% работников, прошедших курсы повышения квалификации 4. профессиональная переподготовка) 1 балл – от 2% до 4% работников, прошедших курсы повышения квалификации 0 баллов – менее 2% работников, прошедших курсы повышения квалификации Критерий «Качество управления ресурсами»

5.

2 балла – планирует мероприятия и эффективно, своевременно их реализует Планирование и осуществление работы с родителями Наблюдение, Директор 1 балл – планирует мероприятия, но не реализует их в полном объеме, своевременно 5. (законными представителями) контент-анализ 0 баллов – не планирует мероприятия 2 балла – планирует мероприятия и эффективно, своевременно их реализует Планирование и осуществление сотрудничества с Наблюдение, Директор 1 балл – планирует мероприятия, но не реализует их в полном объеме, своевременно 5. социальными партнерами контент-анализ 0 баллов – не планирует мероприятия Планирование и осуществление мероприятий по 2 балла – планирует мероприятия и эффективно, своевременно их реализует привлечению дополнительных ресурсов Наблюдение, Директор 1 балл – планирует мероприятия, но не реализует их в полном объеме, своевременно 5. (дополнительные платные услуги, гранты, конкурсы, контент-анализ 0 баллов – не планирует мероприятия спонсорство и т.д.) Участие в составлении плана финансово 1 балл – участвует хозяйственной деятельности учреждения, его Контент-анализ Директор 5. 0 баллов – не участвует реализации 1 балл – ведет мониторинг по начислению стимулирующих выплат педагогическим работникам, Ведение мониторинга по начислению стимулирующих руководителям МО, учебно-вспомогательному персоналу выплат педагогическим работникам, руководителям Контент-анализ Директор 5. 0 баллов – не ведет мониторинг по начислению стимулирующих выплат педагогическим работникам, МО, учебно-вспомогательному персоналу руководителям МО, учебно-вспомогательному персоналу Ведение мониторинга по начислению единовременных 1 балл – ведет мониторинг по начислению единовременных стимулирующих выплат (премий) стимулирующих выплат (премий) педагогическим педагогическим работникам, руководителям МО, учебно-вспомогательному персоналу Контент-анализ Директор 5. работникам, руководителям МО, учебно- 0 баллов – не ведет мониторинг по начислению единовременных стимулирующих выплат (премий) вспомогательному персоналу педагогическим работникам, руководителям МО, учебно-вспомогательному персоналу Критерий «Качество управления процессами»

6.

3 балла – от 100% и более Подкрепление мероприятия нормативно-правовой Мониторинг, 2 балла – от 95% до 99% Директор 6. базой анализ приказов 1 балл – от 90 до 94% 0 баллов – 89% и менее 1 балл – привлекает Оформление информации о мероприятии Наблюдение Директор 6. 0 баллов – не привлекает 2 балла – разрабатывает нормативно-правовую базу (приказ, Положение и др.) самостоятельно и Осуществление аналитической деятельности по итогам Мониторинг, своевременно Директор 6. мероприятия анализ материалов 1 балл – разрабатывает нормативно-правовую базу (приказ, Положение и др.) с помощью руководителя учреждения Оформление аналитических материалов по итогам 1 балл – оформляет информацию наглядно (газета «Экспресс – 210», стенды, сайт), своевременно и творчески Наблюдение Директор 6. мероприятия 0 баллов – не оформляет информацию наглядно 3 балла – осуществляет аналитическую деятельность самостоятельно и с привлечением коллектива, своевременно и качественно 2 балла – осуществляет аналитическую деятельность с помощью руководителя учреждения и с привлечением Доведение результатов мероприятия до коллектива Наблюдение Директор коллектива, своевременно 6. (аналитический приказ, справка) 1 балл – осуществляет аналитическую деятельность с помощью руководителя учреждения и без привлечения коллектива, своевременно 0 баллов – осуществляет аналитическую деятельность несвоевременно 2 балла – аналитический материал оформлен качественно Формирование и поддержание корпоративной Наблюдение, Директор 1 балл – аналитический материал, требующий доработки 6. культуры контент-анализ 0 баллов – аналитический материал не оформлен 2 балла – результаты мероприятия доведены до коллектива своевременно Наблюдение, Оформление информации о мероприятии Директор 1 балл – результаты мероприятия доведен до коллектива позже намеченного срока 6. контент-анализ 0 баллов – результаты мероприятия не доведены до коллектива Осуществление аналитической деятельности по итогам 1 балл – формирует и поддерживает корпоративную культуру Наблюдение Директор 6. мероприятия 0 баллов – не формирует и не поддерживает корпоративную культуру Наблюдение, 1 балл – осуществляет документирование всех рабочих процессов Документирование всех рабочих процессов Директор 6. контент-анализ 0 баллов – не осуществляет документирование всех рабочих процессов Наблюдение, 1 балл – осуществляет ведение электронного документооборота Ведение электронного документооборота Директор 6. контент-анализ 0 баллов – не осуществляет ведение электронного документооборота Отсутствие обоснованных жалоб участников Наблюдение, 1 балл – отсутствие обоснованных жалоб образовательного процесса на качество Директор 6. контент-анализ 0 баллов – наличие обоснованных жалоб родителей управленческой деятельности 2 балла – контролирует деятельность дежурных учителей, вносит соответствующие записи в журнале дежурства систематически Осуществление контроля за деятельностью дежурной 1 балл – контролирует деятельность дежурных учителей, вносит соответствующие записи в журнале Наблюдение Директор 6. службы дня дежурства эпизодически 0 баллов – не контролирует деятельность дежурных учителей и (или) не вносит соответствующие записи в журнале дежурства Мониторинг, 3 балла – отсутствие несчастных случаев Отсутствие несчастных случаев Директор 6. акты 0 баллов – наличие несчастного случая 1 балл – соблюдает алгоритм взаимодействия работников в случае травмирования обучающихся, Соблюдение алгоритма взаимодействия работников в своевременно информирует руководителя учреждения Наблюдение Директор 6. случае травмирования обучающихся 0 баллов – (не) соблюдает алгоритм взаимодействия работников в случае травмирования обучающихся, но несвоевременно информирует руководителя учреждения Критерий «Качество управления результатом»

7.

Наличие механизмов сбора и учета разносторонней Наличие 1 балл – ведет мониторинг результатов и эффективности функционирования учреждения информации о результатах и эффективности Директор 7. мониторинга 0 баллов – не ведет мониторинг результатов и эффективности функционирования учреждения функционирования учреждения Наличие механизмов сбора и анализа информации об 1 балл – ведет мониторинг удовлетворенности обучающихся, родителей (законных представителей) удовлетворенности обучающихся, родителей Наличие образовательными услугами Директор 7. (законных представителей) образовательными мониторинга 0 баллов – не ведет мониторинг удовлетворенности обучающихся, родителей (законных представителей) услугами учреждения образовательными услугами Отсутствие нарушений и замечаний надзорных Анализ предписаний 3 балла – отсутствие нарушений и замечаний органов по результатам проверок (начисляется Директор 7. надзорных органов 0 баллов – наличие нарушений и замечаний суммарно по итогам каждой проверки) Критерий «Качество кадрового потенциала»

8.

2 балла – предоставляет информацию своевременно без замечаний Соблюдение сроков и порядка предоставления Мониторинг Директор 1 балл – предоставляет информацию своевременно с замечаниями 8. отчетности, информации 0 баллов – предоставляет информацию несвоевременно 5 баллов – транслировал или обобщал опыт работы на всероссийском / международном уровне 4 балла – транслировал или обобщал опыт работы на региональном уровне Трансляция и обобщение опыта работы учреждения Статистика, 3 балла – транслировал или обобщал опыт работы на муниципальном уровне (начисляется суммарно за каждое публичное программы Директор 8. 2 балла – транслировал или обобщал опыт работы на районном уровне выступление, в том числе в СМИ) выступлений 1 балл – транслировал или обобщал опыт работы на уровне образовательного учреждения 0 баллов – не транслировал и не обобщал опыт работы Распространение опыта работы учреждения через 2 балла – наличие персональных публикаций Статьи в СМИ, публикации (начисляется суммарно за каждую Директор 1 балл – наличие совместных публикаций 8. сертификаты публикацию, в том числе в СМИ) 0 баллов – отсутствие публикаций 3 балла – привлекался к работе профессиональных сообществ на региональном уровне Участие в работе внешкольных профессиональных 2 балла – привлекался к работе профессиональных сообществ на муниципальном уровне сообществ (начисляется суммарно за каждое Мониторинг Директор 8. 1 балл – привлекался к работе профессиональных сообществ на районном уровне привлечение) 0 баллов – не привлекался к проведению открытых мероприятий Приложение № КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ АДМИНИСТРАТИВНЫМ ПЕРСОНАЛОМ ГЛАВНЫЙ БУХГАЛТЕР № Показатели по критерию Инструмент диагностики Самооценка (обвести) Экспертиза директора п/п Критерий «Качество управления финансами»

1.

Надлежащее осуществление финансово-хозяйственной деятельности Аудит 1.1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Освоение финансовых средств Аудит 1.2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Сохранность имущества учреждения Инвентаризация 1.3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Экономические расчеты Аудит 1.4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Ведение и заключение договоров Контент-анализ 1.5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Работа с казначейством (субсидии) Аудит 1.6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Персонифицированный учет Контент-анализ 1.7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Составление и расчет тарификации Аудит 1.8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Эффективность организации работы с электронным документооборотом Контент-анализ 1.9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Качественное ведение документации Контент-анализ 1.10 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Ведение и размещение информации на сайте bus.gov.ru Наблюдение 1.11 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Ведение и размещение информации на сайте государственных закупок Наблюдение 1.12 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Оформление юридических и бухгалтерских документов Контент-анализ 1.13 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Отсутствие нарушений и замечаний контролирующих и надзорных органов Контент-анализ 1.14 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Работа с банк-клиентом Аудит 1.15 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Исполнение утвержденного бюджета учреждения Аудит 1.16 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Целевое использование бюджетных средств Аудит 1.17 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Критерий «Качество кадрового потенциала»

2.

Соблюдение сроков и порядка предоставления отчетности, информации Контент-анализ 2.1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Выполнение важных и особо сложных заданий Наблюдение, мониторинг 2.2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Приложение № КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПЕРСОНАЛОМ, СВЯЗАННЫМ С УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ Инструмент № Показатели по критерию Ответственный Индикатор диагностики п/п 1. Критерий «Качество результата»

4 балла – за предметы I группы сложности (русский язык, математика) 3 балла – за предметы II группы сложности (иностранный язык, литература, окружающий мир, биология, Качество учебных достижений учащихся по предметам география, физика, химия, история, информатика и ИКТ) федерального и регионального компонента учебного Сбор 1 балл – за предметы III группы сложности (литературное чтение, технология (5 – 9-ые классы), Заместитель плана (начисляется по количеству классов, в которых статистических обществознание) 1. директора абсолютная успеваемость составляет 100% и данных 0,5 балла – за предметы IV группы сложности (искусство (музыка, ИЗО, МХК), искусство родного края, качественная успеваемость не менее 70%) физическая культура, ОБЖ, технология (1 – 4-ые, 10 – 11-ые классы), технология профессиональной карьеры, эффективное поведение на рынке труда, мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области, основы выбора профессии) 3 балла – выше среднего балла по НСО от 6,0 и более Анализ Результаты единого государственного экзамена Заместитель 2 балла – выше среднего балла по НСО от 3,0 до 5, статистических 1. (средний балл) директора 1 балл – равен или выше среднего балла по НСО от 0,1 до 2, данных 0 баллов – ниже среднего балла по НСО Анализ 5 баллов – за каждого обучающегося, набравшего 100 баллов Результаты единого государственного экзамена с Заместитель статистических 4 балла – за каждого обучающегося, набравшего от 90 до 99 баллов 1. учетом индивидуальных достижений обучающихся директора данных 3 балла – за каждого обучающегося, набравшего от 80 до 89 баллов Доля учащихся, подтвердивших знания по итогам Анализ Заместитель государственной (итоговой) аттестации в форме статистических 2 балла – 100% обучающихся преодолели минимальный порог 1. директора единого государственного экзамена данных 4 балла – за каждого обучающегося, набравшего максимальное количество баллов по предмету Анализ 3 балла – от 76% до 100% Результаты государственной (итоговой) аттестации в Заместитель статистических 2 балла – от 61% до 75% 1. новой форме директора данных 1 балл – от 46% до 60% 0 баллов – от 0% до 45% Анализ Доля учащихся, подтвердивших знания по итогам Заместитель статистических 2 балла – 100% обучающихся преодолели минимальный порог 1. государственной (итоговой) аттестации в новой форме директора данных 4 балла – от 91% до 100% Результаты административных контрольных и Анализ 3 балла – от 76% до 90% диагностических работ, проводимых ГКУ НСО Руководитель статистических 2 балла – от 61% до 75% 1. НИМиРО в ходе апробации ФГОС и аккредитации ОУ МО данных 1 балл – от 46% до 60% (процент выполненных заданий) 0 баллов – от 0% до 45% Соотношение результатов внешней экспертизы Сравнительный успеваемости учащихся (начисляется суммарно по анализ отметок 3 балла – от 0% до 5% несоответствия Руководитель каждой внешней для учителя экспертизе (в том числе за четверть и итогов 2 балла – от 6% до 10% несоответствия 1. МО административных работ) для каждого класса в экспертизы 1 балл – от 11% до 15% несоответствия отдельности) по каждому ученику 10 баллов – победитель всероссийского этапа Сбор статистических 5 баллов – победитель регионального этапа Результаты Всероссийской олимпиады школьников, данных, Заместитель 4 балла – призер регионального этапа (начисляется суммарно за каждого обучающегося, 1. анализ приказов директора 3 балла – победитель муниципального этапа ставшего призером, победителем) о результатах ВОШ 2 балла – призер муниципального этапа 1 балл – победитель районного этапа Сбор статистических I место II место III место Результаты олимпиад младших школьников данных, Заместитель (начисляется суммарно за каждого обучающегося, анализ приказов Муниципальный этап олимпиады 6 баллов 5 баллов 4 балла 1. директора занявшего указанное место) о результатах Районный этап олимпиады 3 балла 2 балла 1 балл олимпиад Результаты НПК НОУ «Сибирь», Всероссийского 4 балла – «Серебряное достояние России» заочного конкурса «Юность. Наука. Культура»

Сбор статистических заочного конкурса «Юность. Наука. Культура», НПК 3 балла – победитель городского этапа НПК / «Золотая лига» заочного конкурса «Юность. Наука. Культура»

данных, Заместитель младших школьников «Первые шаги в науку» 2 балла – победитель районного этапа НПК / лауреат городского этапа НПК / лауреат заочного конкурса 1. анализ приказов директора (начисляется суммарно за каждого обучающегося, «Юность. Наука. Культура»

о результатах НПК ставшего лауреатом, победителем) 1 балл – участник районного этапа НПК Результаты заочных олимпиад, интернет-олимпиад, I место II место III место массовых интеллектуальных конкурсов («Русский Сбор статистических Всероссийский уровень 6 баллов 5 баллов 4 балла медвежонок – языкознание для всех», «Кенгуру – Руководитель данных, 1. математика для всех», «Золотое руно», «British МО Межрегиональный уровень 4 балла 3 балла 2 балла анализ рейтингов Bulldog») (начисляется суммарно за каждого Региональный уровень обучающегося, ставшего призером, победителем) 2 балла 1 балл 0,5 балла I место II место III место Международный уровень 9 баллов 8 баллов 7 баллов Сбор статистических данных, Всероссийский уровень 8 баллов 7 баллов 6 баллов Результаты спортивных соревнований, предметных, анализ приказов Руководитель художественных и вокальных конкурсов, выставок и Межрегиональный уровень 7 баллов 6 баллов 5 баллов 1. о результатах МО т.п. (командный зачет) Региональный уровень 6 баллов 5 баллов 4 балла конкурсов, рейтингов Муниципальный уровень 5 баллов 4 балла 3 балла Районный уровень 4 балла 3 балла 2 балла I место II место III место Международный уровень 8 баллов 7 баллов 6 баллов Сбор статистических данных, Всероссийский уровень 7 баллов 6 баллов 5 баллов Результаты спортивных соревнований, предметных, анализ приказов Руководитель художественных и вокальных конкурсов, выставок и Межрегиональный уровень 6 баллов 5 баллов 4 балла 1. о результатах МО т.п. (личный зачет) Региональный уровень 5 баллов 4 балла 3 балла конкурсов, рейтингов Муниципальный уровень 4 балла 3 балла 2 балла Районный уровень 3 балла 2 балла 1 балл Критерий «Качество процесса обучения»

2.

3 балла – учитель сдал рабочую программу по предмету, курсу до 30 августа, замечаний к качеству программы не было 2 балла – учитель сдал рабочую программу по предмету, курсу до 30 августа, программа была возвращена на Соблюдение сроков утверждения рабочих программ по Заместитель доработку и замечания были устранены до 30 августа Мониторинг 2. предмету, курсу директора 1 балл – учитель сдал рабочую программу по предмету, курсу до 30 августа, программа была возвращена на доработку и замечания были устранены позднее 30 августа 0 баллов – учитель не сдал рабочую программу по предмету, курсу до 30 августа или не устранил сделанные замечания 3 балла – применение возможностей компьютерной техники для организации дистанционного обучения Заместитель 2 балла – применение возможностей компьютерной техники в интерактивном режиме (в том числе с выходом Мониторинг, директора, Применение ИКТ в процессе обучения в Интернет во время урока) 2. наблюдение руководитель 1 балл – применение возможностей компьютерной техники на уроке в качестве демонстрации ЦОР и МО тиражирования печатных материалов 3 балла – урок отличный (85 – 100%) Эффективность урока в рамках внутреннего контроля Мониторинг Заместитель 2 балла – урок хороший (65 – 84%) (начисляется среднее значение эффективности всех, 2. по карте урока директора 1 балл – урок удовлетворительный (45 – 64%) всеми посещенных уроков) 0 баллов – урок неудовлетворительный (0 – 44%) Заместитель 3 балла – учитель в течение учебного года не получал замечания по нарушению требований к работе с Работа с учебной документацией (журналы, Мониторинг, директора, учебной документацией 2. ученические тетради и др.) справки руководитель 0 баллов – учитель в течение учебного года получал замечания по нарушению требований к работе с учебной МО документацией 3 балла – учитель в течение учебного года не получал замечания по выполнению Положения об электронном Мониторинг, Заместитель журнале Работа с электронным журналом 2. справки директора 0 баллов – учитель в течение учебного года получал замечания по выполнению Положения об электронном журнале Обеспечение безопасности жизнедеятельности Мониторинг, Заместитель 2 балла – отсутствие несчастных случаев с учащимися 2. обучающихся акты директора 0 баллов – наличие несчастных случаев с учащимися 2 балла – учитель информирует участников образовательного процесса и общественность о достижениях своих обучающихся через сайт образовательного учреждения Информирование учителем участников 1 балл – учитель информирует участников образовательного процесса и общественность о достижениях образовательного процесса и общественности о Заместитель Мониторинг своих обучающихся через рубрику «Районного масштаба» («Городского (областного) значения») стенда 2. достижениях своих учащихся (начисляется суммарно директора «Экспресс – 210»

за каждый случай информирования) 0 баллов – учитель не информирует участников образовательного процесса и общественность о достижениях своих учащихся 3 балла – оптимальный уровень (85 – 100%) Анкетирование Общественная оценка удовлетворенности процессом Заместитель 2 балла – допустимый уровень (65 – 84%) учащихся и/или 2. обучения директора 1 балл – критический уровень (45 – 64%) родителей 0 баллов – ниже критического уровня (0 – 44%) 3 балла – наличие благодарственных писем, отзывов родителей (законных представителей) учащихся районного и/или муниципального и/или регионального уровня Организация сотрудничества с родителями (законными Заместитель 2 балла – наличие благодарственных писем, отзывов родителей (законных представителей) учащихся Мониторинг 2. представителями) учащихся директора на уровне образовательного учреждения 1 балл – отсутствие обоснованных жалоб родителей (законных представителей) учащихся 0 баллов – наличие обоснованных жалоб родителей (законных представителей) учащихся 3. Критерий «Качество процесса воспитания»

Отчеты классных 3 балла – план воспитательной работы на год реализован на 85 – 100% (оптимальный уровень) Качество выполнения планов воспитательной работы Заместитель руководителей, 2 балла – план воспитательной работы на год реализован на 65 – 84% (допустимый уровень) 3. с классом директора наблюдение 1 балл – план воспитательной работы на год реализован на 45 – 64% (критический уровень) 5 баллов – выпускной 11-ый класс Приказы Заместитель 4 балла – выпускной 9-ый класс Особые условия работы классного коллектива о комплектовании 3. директора 3 балла – выпускной 4-ый класс / адаптационный период (1-ые, 5-ые, 10-ые классы;

вновь созданные классов классные коллективы на любой параллели;

смена классного руководителя) 2 балла – отсутствие отрицательной динамики количества учащихся в классе за счет перехода в МБОУ Лицей Книга движения Заместитель Сохранение контингента учащихся класса № 136, МБОУ ИЛ НГТУ, МБОУ Гимназия № 14 «Университетская», МБОУ Гимназия № 16 «Французская», 3. обучающихся директора МБОУ СОШ № 56, МБОУ СОШ № 160 / перехода из класса в класс 3 балла – реализуется социальный проект регионального уровня Реализация социального проекта, связанного Отчеты Заместитель 2 балла – реализуется социальный проект муниципального уровня 3. с воспитательной деятельностью о реализации проекта директора 1 балл – реализуется социальный проект районного уровня 0 баллов – проект не реализуется 3 балла – отсутствие несчастных случаев с воспитанниками в школе, на территории школы или за её Обеспечение безопасности жизнедеятельности Социальный пределами Мониторинг 3. воспитанников педагог 0 баллов – наличие несчастных случаев с воспитанниками в школе, на территории школы или за её пределами Посещаемость учащимися 5 – 11-х классов 3 балла – отрицательное значение образовательного учреждения (рассматривается Статистические Социальный 2 балла – от 0 до 4 уроков количество пропущенных уроков по неуважительной данные, 3. педагог 1 балл – от 5 до 9 уроков причине в среднем на одного ученика по отношению к мониторинг 0 баллов – от 10 уроков и выше среднему значению по школе) Статистические 3 балла – класс регулярно участвует во всех мероприятиях, постоянно занимая призовые места (более 70%) Качество участия классного коллектива данные Заместитель 2 балла – класс регулярно участвует во всех мероприятиях, иногда занимая призовые места 3. в общешкольных мероприятиях о результативности директора 1 балл – класс регулярно участвует во всех мероприятиях, но призовых мест не занимает участия 0 баллов – класс не принимает участие в общешкольных мероприятиях 6 баллов – класс принимал участие в региональном мероприятии (+ 5 баллов за III место;

+ 6 баллов за II место;

+ 7 баллов за I место) Качество участия классного коллектива Статистические 4 балла – класс принимал участие в муниципальном мероприятии (+ 3 балла за III место;

+ 4 балла за II в мероприятиях районного, городского и (или) данные Заместитель место;

+ 5 баллов за I место) 3. регионального уровня (начисляется суммарно за о результативности директора 2 балла – класс принимал участие в районном мероприятии (+ 1 балл за III место;

+ 2 балла за II место;

+ каждое мероприятие) участия балла за I место) 0 баллов – класс не принимал участие ни в одном мероприятии вне школы 3 балла – отсутствие учащихся, стоящих на учете в КДН Отсутствие негативных проявлений и нарушений Статистические Социальный 2 балла – отсутствие учащихся, совершивших правонарушение в течение данного учебного года 3. у учащихся класса, стоящих на учете в КДН данные педагог 1 балл – наличие учащихся, совершивших правонарушение, но снятых с учета в течение учебного года 0 баллов – наличие учащихся, совершивших правонарушение в данном учебном году 3 балла – отсутствие учащихся, совершивших нарушение ПДД в течение 2-х учебных лет Статистические Социальный Отсутствие у учащихся класса нарушений ПДД 2 балла – отсутствие учащихся, совершивших нарушение ПДД в данном учебном году 3. данные педагог 0 баллов – наличие учащихся, совершивших нарушение ПДД в данном учебном году 3 балла – отсутствие учащихся, имеющих дисциплинарные взыскания в течение 2-х учебных лет Отсутствие дисциплинарных взысканий Статистические Социальный 2 балла – отсутствие учащихся, имеющих дисциплинарные взыскания в данном учебном году 3. у учащихся класса данные педагог 0 баллов – наличие учащихся, имеющих дисциплинарные взыскания в данном учебном году Социальный 3 балла – организовано питаются от 85% до 100% (оптимальный уровень) Охват учащихся класса организованным горячим Статистические педагог, 2 балла – организовано питаются от 65% до 84% (допустимый уровень) 3. питанием данные заведующая 1 балл – организовано питаются от 45% до 64% (критический уровень) столовой 0 баллов – питание в классе не организовано Выполнение учащимися класса требований Мониторинг, Заместитель 3 балла – требования к внешнему виду выполняются всеми учащимися класса 3. к внешнему виду наблюдение директора 0 баллов – требования к внешнему виду учащимися класса (хотя бы одним) не выполняются 3 балла – учащиеся класса не получили замечания по сохранности учебников Смотры Заведующая 2 балла – замечания по сохранности учебников получили 24% и менее учащихся класса Сохранность учебников, выданных учащимся класса 3. выданных учебников библиотекой 1 балл – замечания по сохранности учебников получили от 25% до 49% учащихся класса 0 баллов – замечания по сохранности учебников получили 50% и более учащихся класса Посещаемость общешкольных родительских собраний 3 балла – собрания посещают от 91% до 100% родителей (включая родительскую конференцию, общешкольный Статистические Заместитель 2 балла – собрания посещают от 81% до 90% родителей родительский комитет и др., проводимые 3. данные директора 1 балл – собрания посещают от 71% до 80% родителей администрацией) (начисляется по среднему 0 баллов – собрания посещают менее 70% родителей показателю) 3 балла – высокий уровень активности класса Активность учащихся класса в работе органов Мониторинг, Заместитель 2 балла – оптимальный уровень активности класса 3. ученического самоуправления наблюдение директора 1 балл – допустимый уровень активности класса 0 баллов – низкий уровень активности класса 2 балла – оптимальный уровень (85 – 100%) Работа с классным уголком (начисляется как среднее Результаты Заместитель 1 балл – допустимый уровень (65 – 84%) 3. арифметическое по итогам смотров-конкурсов) смотров-конкурсов директора 0 баллов – классный уголок отсутствует или критический уровень (менее 64%) работы 3 балла – классный руководитель информирует участников образовательного процесса и общественность о достижениях классного коллектива через сайт образовательного учреждения Информирование участников образовательного 2 балла – классный руководитель информирует участников образовательного процесса и общественность о процесса и общественности о жизни, результатах и достижениях классного коллектива через рублику «Районного масштаба» («Городского (областного) Заместитель достижениях классного коллектива и (или) отдельных Мониторинг значения») стенда «Экспресс – 210»

3. директора воспитанников класса (начисляется суммарно за 1 балл – классный руководитель информирует участников образовательного процесса и общественность о каждый случай информирования) достижениях классного коллектива через классный уголок 0 баллов – классный руководитель не информирует участников образовательного процесса и общественность о достижениях классного коллектива 3 балла – наличие благодарственных писем, отзывов родителей (законных представителей) учащихся районного и/или муниципального и/или регионального уровня Удовлетворенность родителей (законных Заместитель 2 балла – наличие благодарственных писем, отзывов родителей (законных представителей) учащихся представителей) и (или) учащихся качеством Мониторинг 3. директора на уровне образовательного учреждения воспитательной работы в классе 1 балл – отсутствие обоснованных жалоб родителей (законных представителей) учащихся класса 0 баллов – наличие обоснованных жалоб родителей (законных представителей) учащихся класса Критерий «Качество кадрового потенциала»

4.

Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Учитель знает о существовании Учитель знает основные положения Учитель знает основные положения нормативных документов нормативных документов нормативных документов федерального Мониторинг, Заместитель федерального и регионального федерального и регионального и регионального уровней в области Правовое знание 4. анкетирование директора уровней в области образования, а уровней в области образования, а образования, а также участвовал в также перечень большей части также содержание локальных разработке ряда локальных локальных нормативных актов нормативных актов образовательного нормативных актов образовательного образовательного учреждения учреждения учреждения Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Наличие рабочей программы профильного уровня с содержанием, Наличие рабочей программы соответствующим стандарту профильного уровня с содержанием, Экспертиза образования (ФК ГОС или ФГОС) и соответствующим стандарту Уровень отбора содержания учебного рабочих программ, Наличие рабочей программы (или) наличие рабочей программы Руководитель образования (ФК ГОС или ФГОС) и материала через содержание рабочей экспертиза 4. базового уровня с содержанием, элективного курса с четко выделенным МО (или) наличие рабочей программы программы инновационной соответствующим стандарту и мотивированным содержанием элективного курса с четко деятельности образования (ФК ГОС или ФГОС) углубления (расширения) предметной выделенным и мотивированным подготовки.

содержанием углубления Наличие педагогической инновации с (расширения) предметной подготовки профессионально отобранным содержанием Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Содержание уроков соответствует Анализ уроков, Содержание уроков соответствует рабочей программе;

способствует экспертиза рабочей программе;

способствует развитию интеллектуальных инновационной Заместитель развитию интеллектуальных способностей, эрудиции, нравственных Уровень отбора содержания учебного деятельности, директора, 4. Содержание уроков соответствует способностей, эрудиции, качеств, эстетических чувств ученика;

материала через содержание урока материалы руководитель рабочей программе нравственных качеств, эстетических увязано с современной жизнью;

обобщения опыта, МО чувств ученика;

увязано с осуществляет межпредметные связи;

анализ классных современной жизнью;

осуществляет реализовано через применение журналов межпредметные связи современных педагогических технологий, заявленных в инновации Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Наличие рабочей программы, соответствующей Положению о рабочей программе.

Наличие рабочей программы, Проектирование методов и форм работы соответствующей Положению о в зависимости от среднего уровня рабочей программе.

предметной подготовки классного Наличие рабочей программы, Проектирование методов и форм Уровень планирования и построения Экспертиза рабочих коллектива, уровня мотивации и Руководитель соответствующей Положению о работы в зависимости от среднего педагогического процесса через содержание программ, 4. учебной дисциплины МО рабочей программе уровня предметной подготовки рабочей программы наблюдение Активное применение (рабочая программа на ступень, классного коллектива, уровня индивидуализации и дифференциации параллель) мотивации и учебной дисциплины процесса обучения (сетка часов в рабочей программе (сетка часов в рабочей программе разработана на каждый класс в разработана на каждый класс в отдельности) отдельности;

на элективных курсах в 8 – 11-х классах заведена зачетная книжка) Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Анализ и самоанализ Уровень планирования и построения Наличие грамотно оформленных Наличие грамотно оформленных Наличие грамотно оформленных открытых уроков, Руководитель педагогического процесса через содержание 4. информационных карт открытых планов-конспектов открытых уроков информационных карт, планов материалы МО урока уроков, данных в присутствии на уровне образовательного конспектов открытых уроков на обобщения опыта коллег или администрации учреждения районном и муниципальном уровнях Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Учитель имеет представление о Учитель систематически знакомится Наличие педагогической инновации, современных педагогических с современными педагогическими Уровень планирования и построения Анализ представляющей авторскую технологию Руководитель технологиях, применяет их технологиями, стремится педагогического процесса через применение посещенных уроков, 4. организации учебного процесса, МО элементы в учебном процессе систематически применять их в своей современных педагогических технологий сертификаты эффективность которой подтверждена эпизодически практической деятельности внешней экспертизой (эффективность посещенных (эффективность посещенных уроков уроков от 65% до 84%) от 85% до100%) Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Методы работы учителя направлены на включение обучающихся в учебно Анализ уроков, Методы работы учителя Методы работы учителя направлены поисковую, исследовательскую или Система действий, направленных на наблюдение направлены на включение Руководитель на включение обучающихся в учебно- проектную урочную и (или) включение обучающихся в различные виды за внеклассной 4.7 обучающихся в учебно-поисковую, МО поисковую, исследовательскую или внеурочную деятельность, носят деятельности работой по предмету, исследовательскую или проектную проектную внеурочную деятельность системный характер и являются анализ результатов деятельность в рамках урочной формы и носят системный характер эффективными (имеют законченный формы и носят системный характер продукт, получивший высокую оценку в ходе внешней экспертизы) Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Владеет навыками анализа результатов Анализ материалов, обучения, коррекции действий в представленных на изменившейся ситуации;

умеет Заместитель Владеет навыками анализа Уровень развития рефлексивной культуры аттестацию, 4.8 Владеет навыками анализа прогнозировать ожидаемый результат, директора результатов обучения, коррекции самоанализ результатов обучения который может быть получен в ходе действий в изменившейся ситуации открытых уроков реализации инновации;

описывать критерии оценивания эффективности спроектированной инновации Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла + создание документов электронных + видео и аудио фиксация процессов в Создание текстовых документов, таблиц, мультимедийных окружающем мире и в образовательном статичных презентаций;

навыки презентаций (с внедрением видео, процессе;

аудио и видеотекстовая поиска в Интернете;

Наблюдение, Заместитель звука);

использование приемов коммуникация (двухсторонняя связь, Общепользовательская ИКТ-компетентность 4.9 систематическое использование контент-анализ директора устранения неполадок, обеспечения конференция);

навыки поиска в базах имеющихся навыков в расходуемых материалов, данных и подсчета статистических повседневном и профессиональном эргономики, техники безопасности данных с помощью формул контексте (Word, PowerPoint, Excel, Publisher, (Word, PowerPoint, Excel, Publisher, (Word, PowerPoint,Интернет) Интернет) Access, Интернет) Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Наблюдение, Знание качественных + создание собственных ЦОР и ЭОР, + использование web технологий в Предметно-педагогическая мониторинг работы в Заместитель информационных источников отвечающих требованиям, образовательной деятельности;

создание 4. ИКТ-компетентность электронном директора своего предмета;

использование предъявляемым к ним;

добавление дистанционных курсов по предмету;

журнале ЦОР и ЭОР на уроке;

выставление домашнего задания в электронном использование статистических отметок в электронном журнале журнале возможностей электронного журнала Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Учитель участвует в предметной Учитель участвует в предметной Учитель участвует в предметной экспертизе и/или создании экспертизе и/или создании экспертизе и/или создании Участие учителя в работе внешкольных Мониторинг, Заместитель диагностических материалов, 4.11 диагностических материалов, диагностических материалов, проверке предметных сообществ сертификаты участия директора проверке работ итоговой проверке работ итоговой аттестации работ итоговой аттестации аттестации обучающихся, обучающихся, олимпиадных работ обучающихся, олимпиадных работ олимпиадных работ районного муниципального уровня регионального уровня уровня 4 балла – учитель привлекался к проведению открытых мероприятий на региональном уровне Проведение открытых уроков, мастер- 3 балла – учитель привлекался к проведению открытых мероприятий на муниципальном уровне Мониторинг, Заместитель классов (начисляется суммарно за каждый 2 балла – учитель привлекался к проведению открытых мероприятий на районном уровне 4. наблюдение директора открытый урок, мастер-класс) 1 балл – учитель привлекался к проведению открытых мероприятий на уровне образовательного учреждения 0 баллов – учитель не привлекался к проведению открытых мероприятий 5 баллов – учитель транслировал или обобщал опыт работы на всероссийском / международном уровне 4 балла – учитель транслировал или обобщал опыт работы на региональном уровне Трансляция и обобщение опыта работы Статистика, Руководитель 3 балла – учитель транслировал или обобщал опыт работы на муниципальном уровне (начисляется суммарно за каждое программы 4. МО 2 балла – учитель транслировал или обобщал опыт работы на районном уровне публичное выступление, в том числе в СМИ) выступлений 1 балл – учитель транслировал или обобщал опыт работы на уровне образовательного учреждения 0 баллов – учитель не транслировал и не обобщал опыт работы 2 балла – за каждую публикацию научно-методического материала, опубликованную в научно-методическом сборнике, СМИ Распространение опыта работы через Статьи в СМИ, Руководитель 1,5 балла – за каждую публикацию научно-методического материала, опубликованную в сети Интернет публикации (начисляется суммарно за 4. сертификаты МО 1 балл – за каждую публикацию учебно-методического материала, опубликованную в учебном пособии каждую публикацию) 0,5 балла – за каждую публикацию учебно-методического материала, опубликованную в сети Интернет 0 баллов – отсутствие публикаций 20 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства всероссийского уровня (при победе – увеличение баллов в два раза) Участие в очных конкурсах 15 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства регионального уровня (при победе – профессионального мастерства («Мой увеличение баллов в два раза) лучший урок», «Учитель года», «Новой Статистика Заместитель 10 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства муниципального уровня (при победе – 4. школе – современный учитель» и т.п.) участия директора увеличение баллов в два раза) (начисляется суммарно за каждый конкурс) 5 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства районного уровня (при победе – увеличение баллов в два раза) 0 баллов – учитель не участвовал в конкурсах профессионального мастерства 11 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства всероссийского уровня (при победе – Участие в заочных конкурсах увеличение баллов в два раза) профессионального мастерства (конкурс на 8 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства регионального уровня (при победе – денежное поощрение лучших учителей, увеличение баллов в два раза) Статистика Заместитель конкурс инновационных проектов, конкурс 5 баллов – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства муниципального уровня (при победе – 4. участия директора на получение бюджетного образовательного увеличение баллов в два раза) сертификата и т.п.) 2 балла – учитель участвовал в конкурсах профессионального мастерства районного уровня (при победе – увеличение (начисляется суммарно за каждый конкурс) баллов в два раза) 0 баллов – учитель не участвовал в конкурсах профессионального мастерства Допустимый уровень – 1 балл Оптимальный уровень – 2 балла Высокий уровень – 3 балла Учитель знает и чаще всего Учитель знает и строго соблюдает Учитель знает правила внутреннего соблюдает правила внутреннего правила внутреннего распорядка;

распорядка;

старается соблюдать распорядка;

соблюдает деловой стиль соблюдает деловой стиль в одежде;

Мониторинг, деловой стиль в одежде;

допускает в одежде;

своевременно исполняет своевременно и точно исполняет Заместитель Трудовая дисциплина наблюдение, 4.17 несвоевременное или не в полном приказы директора, распоряжения приказы директора, распоряжения директора анкетирование объеме исполнение приказом заместителя директора, руководителя заместителя директора, руководителя директора, распоряжений МО;

учитель выстраивает свою МО;

учитель выстраивает свою заместителя директора, деятельность в соответствии с деятельность в соответствии с руководителя МО содержанием трудового договора, содержанием трудового договора, перечнем должностных инструкций перечнем должностных инструкций Приложение № КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЯЕМЫХ РАБОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПЕРСОНАЛОМ, НЕ СВЯЗАННЫМ С УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ № Показатели по критерию Инструмент диагностики Самооценка (обвести) Экспертиза директора п/п Качество работы с опекаемыми и подопечными, детьми-инвалидами, посещение Наблюдение, план работы, 1.1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 семей на дому, работа в КДН положительные отзывы Эффективное взаимодействие с центрами «Ювентус», комплексным центром Наблюдение, план работы 1.2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 социальной помощи населению района Эффективное взаимодействие с правоохранительными органами (РОВД, ГНК) Наблюдение, план работы 1.3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Отрицательная динамика количества обучающихся, нарушивших ПДД Статистические данные 1.4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Отрицательная динамика количества обучающихся, стоящих на учете в Инспекции Статистические данные 1.5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 по делам несовершеннолетних Положительная динамика количества и качества реализации социальных проектов. Мониторинг 1.6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Удовлетворенность участников образовательного процесса деятельность Отсутствие жалоб, 1.7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 социального педагога благодарственные письма Для оценки деятельности социального педагога применяются все возможные критерии и показатели оценки качества кадрового потенциала (т.е. критерий 4 приложения 3) ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ № Показатели по критерию Инструмент диагностики Самооценка (обвести) Экспертиза директора п/п Своевременный и качественный мониторинг психолого-педагогического контроля Мониторинг 1.1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 состояния учащихся, предусмотренный программой образовательного учреждения Положительная динамика количества психологических консультаций для Статистические данные 1.2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 родителей, обучающихся, учителей Эффективное психолого-педагогическое сопровождение адаптации обучающихся Наблюдение, 1.3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1-х, 5-х, 10-х классов и вновь созданных классных коллективов положительные отзывы Наблюдение, Результативная профориентационная работа 1.4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 положительные отзывы Удовлетворенность участников образовательного процесса деятельностью Отсутствие жалоб, 1.5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 педагога-психолога опрос Для оценки деятельности педагога-психолога применяются все возможные критерии и показатели оценки качества результата, процесса обучения и кадрового потенциала (т.е. критерии 1, 2 и 4 приложения 3) ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР ОБЖ № Показатели по критерию Инструмент диагностики Самооценка (обвести) Экспертиза директора п/п Эффективная организация взаимодействия с военкоматом Отсутствие жалоб 1.1 12345 1234 Отсутствие ЧС, Результативная организация деятельности ГО и ЧС 1.2 12345 1234 результаты проверок Наблюдение, Эффективная организация военно-патриотического воспитания учащихся 1.3 12345 1234 положительные отзывы Для оценки деятельности преподавателя-организатора применяются все возможные критерии и показатели оценки качества результата, процесса обучения и кадрового потенциала (т.е. критерии 1, 2 и 4 приложения 3) ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Для оценки деятельности педагога дополнительного образования применяются все возможные критерии и показатели оценки качества результата, процесса обучения и кадрового потенциала (т.е. критерии 1, 2 и 4 приложения 3) ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ Для оценки деятельности педагога дополнительного образования применяются все возможные критерии и показатели оценки качества процесса воспитания и кадрового потенциала (т.е. критерии 3 и 4 приложения 3) БИБЛИОТЕКАРЬ № Показатели по критерию Инструмент диагностики Самооценка (обвести) Экспертиза директора п/п Результативная организация работы библиотеки как справочно-информационного Наблюдение, 1.1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 центра положительные отзывы Положительная динамика количественных показателей работы библиотеки Статистические данные 1.2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 (количество учащихся, количество посещений, количество выданных книг) Обеспечение сохранности библиотечного фонда Инвентаризация 1.3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Эффективное сотрудничество с музеем учреждения Наблюдение, мониторинг 1.4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Эффективное сотрудничество с пресс-центром Наблюдение, мониторинг 1.5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Своевременное информирование участников образовательного процесса Мониторинг 1.6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 о деятельности библиотеки на совещаниях при директоре / заместителе директора Своевременное информирование участников образовательного процесса Мониторинг 1.7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 о деятельности библиотеки через сайт учреждения Удовлетворенность участников образовательного процесса деятельностью Отсутствие жалоб, 1.8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 библиотекаря благодарственные письма РУКОВОДИТЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ Инструмент Экспертиза № Показатели по критерию Индикатор Самооценка диагностики заместителя директора п/п Критерий «Разработка содержания и технологичных подходов к образовательному процессу»

1.

1 балл – рабочие программы у всех учителей МО отвечают требованиям реализуемого стандарта и локальному акту учреждения «Положение о рабочей Рабочие программы учителей МО отвечают Экспертиза программе»

требованиям реализуемого стандарта и локальному 1. рабочих программ 0 баллов – рабочие программы не у всех учителей МО отвечают требованиям акту учреждения «Положение о рабочей программе»

реализуемого стандарта и локальному акту учреждения «Положение о рабочей программе»

2 балла - рабочие программы у всех учителей МО сданы на утверждение директору до 30 августа Рабочие программы всех учителей МО сданы на Экспертиза 1 балл – рабочие программы у большинства учителей МО сданы на утверждение 1. утверждение директору до 30 августа рабочих программ директору до 30 августа 0 баллов – рабочие программы не у всех учителей МО сданы на утверждение директору до 30 августа 1 балл – все учителя МО используют в своей деятельности современные Все учителя МО используют в своей деятельности образовательные технологии Наблюдение 1. современные образовательные технологии 0 баллов – не все учителя МО используют в своей деятельности современные образовательные технологии Критерий «Организация и сопровождение инновационной деятельности»

2.

1 балл – все учителя МО участвуют в инновационной деятельности Участие учителей МО в инновационной деятельности Мониторинг 2. 0 баллов – не все учителя МО участвуют в инновационной деятельности Все участники инновационной деятельности 1 балл – все участники инновационной деятельности транслировали свой опыт транслировали опыт педагогическому сообществу педагогическому сообществу (СМИ, НПК педагогов, публичные выступления, Мониторинг 2. 0 баллов – не все участники инновационной деятельности транслировали свой опыт семинары, мастер-классы и др. на уровне района, педагогической сообществу города, области) Критерий «Создание условий для профессионального роста»

3.

Установлены интегративные связи с предметными МО Наблюдение Начисляется суммарно по 1 баллу за каждую установленную связь 3. школ Ленинского района и (или) города Новосибирска Установлены и развиваются связи с подразделениями Наблюдение, Начисляется суммарно по 1 баллу за каждую установленную связь 3. НГПУ, НИПКиПРО, ГЦРО, ГЦИ «Эгида» и др. наличие договора Проведено не менее 4-х тематических заседаний МО за 1 балл – проведено 4 и более тематических заседаний МО Контент-анализ 3. учебный год 0 баллов – проведено менее 4-х тематических заседаний МО Все учителя МО, имеющие первую и высшую Наблюдение, 1 балл – все учителя I КК и ВКК транслировали свой опыт работы квалификационные категории транслировали свой 3. мониторинг 0 баллов – не все учителя I КК и ВКК транслировали свой опыт работы опыт работы (различные формы, не менее 1 раза в год) Оказание помощи учителям МО, участвующим в 5 баллов – всероссийского уровня профессиональных конкурсах («Портфолио педагога», 3 балла – регионального уровня «Учитель года», «Бюджетный сертификат», «Лучший Мониторинг 3. 2 балла – муниципального уровня учитель», «Лучший урок», «Новой школе – 1 балл – районного уровня современный учитель» и др.) Все учителя МО своевременно информируются о Наблюдение, 1 балл – своевременно различных профессиональных конкурсах, о статьях в 3. опрос учителей МО 0 баллов – несвоевременно СМИ Информация, полученная руководителей МО на Наблюдение, 1 балл – своевременно заседании МС своевременно доводится до сведения 3. опрос учителей МО 0 баллов – несвоевременно учителей МО Критерий «Организация мониторинга образовательного процесса, его результативности»

4.

Руководитель МО принимает участие в различных 1 балл – принимает видах контроля за состоянием учебного процесса и Контент-анализ 4. 0 баллов – не принимает результативностью обучения Созданы аналитические документы (справки по итогам Контент-анализ Начисляется суммарно по 1 баллу за каждую аналитическую справку 4. контроля), включающие пути выявленных проблем Руководителем МО предприняты корректирующие действия по итогам контроля, проведена вторичная Контент-анализ Начисляется суммарно по 1 баллу за каждую вторичную диагностику 4. диагностика со сравнением результатов Критерий «Ведение документации МО»

5.

4 балла – документирование заседаний МО, посещенных уроков, консультаций;

Имеет место документирование всех рабочих заполняются индивидуальные карты учителей МО процессов (заседание МО, посещение уроков, Контент-анализ 3 балла – документирование заседаний МО, посещенных уроков, консультаций 5. заполнение индивидуальных карт учителей, 2 балла – документирование заседаний МО, посещенных уроков консультаций и др.) 1 балл – документирование заседаний МО 1 балл – анализ деятельности МО соответствует критериям аналитических Анализ деятельности МО соответствует критериям документов и сдан в намеченный срок Контент-анализ 5. аналитических документов, сдан в намеченный срок 0 баллов – анализ деятельности МО не полностью соответствует критериям аналитических документов и (или) не сдан в намеченный срок Критерий «Аналитическая культура и управленческая зрелость руководителя МО»

6.

2 балла – руководитель МО ведет мониторинг результативности деятельности Руководитель МО ведет мониторинг результативности Наблюдение, каждого учителя, умеет прогнозировать результативность деятельности МО деятельности каждого учителя, владеет умением 6. контент-анализ 1 балл – руководитель МО ведет мониторинг результативности деятельности прогнозировать результативность деятельности МО каждого учителя, но не умеет прогнозировать результативность деятельности МО Руководитель МО обладает аналитической культурой:

умением выделить сильные, слабые стороны своей Наблюдение, 1 балл – обладает аналитической культурой деятельности, деятельности учителей МО, всего МО в контент-анализ, 6. 0 баллов – не обладает аналитической культурой целом;

видеть и использовать возможности развития;

опрос учителей МО просчитывать риски Руководитель МО принимает политику и стратегию Наблюдение, руководства по управлению образовательным 2 балла – принимает и компетентно транслирует политику и стратегию ОУ контент-анализ, 6. учреждением, компетентно транслирует её учителям 1 балл – принимает, но не в полном объеме транслирует политику и стратегию ОУ опрос учителей МО МО Критерий «Управление финансовыми средствами»

7.

Руководитель МО представляет результаты 1 балл – представляет деятельности учителей МО по итогам работы за Контент-анализ 7. 0 баллов – не представляет учебный год для начисления стимулирующих выплат Критерий «Исполнительская дисциплина руководителя МО»

8.



Pages:   || 2 |
 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.