авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Утвержден

Приказом Министерства образования

и науки

Российской Федерации

от « » 200 г. №.

Регистрационный номер

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности

170400 СТРЕЛКОВО-ПУШЕЧНОЕ, АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ

И РАКЕТНОЕ ОРУЖИЕ Квалификация (степень) СПЕЦИАЛИСТ 2 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Специальность 170400 «СТРЕЛКОВО-ПУШЕЧНОЕ, АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ И РАКЕТНОЕ ОРУЖИЕ» утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации_ от №.

Федеральный государственный общеобразовательный стандарт разработан в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с участием: Департамента промышленности обычных вооружений, боеприпасов и спецхимии;

Учебно-методического объединение вузов по университетскому политехническому образованию;

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования (ГОУ ВПО) Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана;

ГОУ ВПО Ижевский государственный технический университет;

ГОУ ВПО Волгоградский технический университет;

Федеральное государственное унитарное предприятие «Центральный научно-исследовательский институт точного машиностроения» (ЦНИИТОЧМАШ);

Федеральное государственное унитарное предприятие «Конструкторское бюро машиностроения» (КБМ);

Закрытое акционерное общество «Завод им. В.

А. Дегтярева».

Стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в редакциях, действующих на момент утверждения образовательного стандарта.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения…………………………………………………... 2. Термины, определения, обозначения, сокращения….…..................... 3. Характеристика специальности…………………………...................... 4. Характеристика профессиональной деятельности специалистов…... 5. Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки специалистов………………………...………. 6. Требования к структуре основных образовательных программ подготовки специалистов………………………...…..…………………….. 7. Требования к условиям реализации основных образовательных программ подготовки специалистов…………………………….................... 7.1. Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ…………………..………………………….…. 7.2. Требования к организации практик и научно-исследовательской работе…………………………………...………………………..…………... 7.3. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса….......... 7.4. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса………….……………………………….. 7.5. Требования к финансовому обеспечению учебного процесса…..... 7.6. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса…………………………………………………….……………….. 8. Требования к оценке качества освоения основных образовательных программ…………………………………………..……………………….... 9. Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке ФГОС ВПО……..… ……………….. 10. ФГОС ВПО согласован…………………………………………...….. 11. Руководитель базового учреждения-разработчика ФГОС ВПО..…. 12. Приложение А (перечень специализаций)………...………………... 1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1.1. Настоящий Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ подготовки специалистов по специальности «СТРЕЛКОВО-ПУШЕЧНОЕ, АРТИЛЛЕРИЙСКОЕ И РАКЕТНОЕ ОРУЖИЕ» всеми образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным органом исполнительной власти.

1.3. Основными пользователями ФГОС ВПО являются:

1.3.1. Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данной специальности;

1.3.2. Обучающиеся, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данной специальности;

1.3.3. Ректоры высших учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки специалистов;

1.3.4. Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, осуществляющие оценку качества подготовки выпускников;

1.3.5. Объединения специалистов и работодателей, саморегулируемые организации в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

1.3.6. Организации, осуществляющие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

1.3.7. Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

1.3.8. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования;

1.3.9. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования;



1.3.10. Абитуриенты, принимающие решения о выборе специальности.

2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ «Об использовании», Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также с международными документами в сфере высшего образования:

область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

компетенция – способность применять знания, умения, навыки и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

– совокупность учебно основная образовательная программа методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

специальность – основная образовательная программа, целью которой является подготовка специалиста к функционально обособленным объектам профессиональной деятельности в определенной области;

специализация – часть основной программы специальности, целью которой является формирование знаний, умений, навыков и компетенций для конкретных видов профессиональной деятельности ;

результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

– совокупность дисциплин (модулей) основной учебный цикл образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

3 ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ В Российской Федерации подготовка специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие»

осуществляется с квалификацией (степенью) - специалист.

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) данного уровня высшего профессионального образования приведены в таблице 1.

Таблица Квалификация (степень) Нормативный срок освоения ОПП (для очной Код в Трудоемкость Наименование формы соответствии с (в зачетных ОПП обучения), Наименование принятой единицах) включая классификацией последипломный ОПП отпуск ОПП подготовки 65 специалист 5,5 лет специалистов При подготовке специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» очно - заочное (вечерние), заочные и дистантные формы обучения, а также сочетание различных форм обучения не допускаются.

4 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4.1 Область профессиональной деятельности специалистов Область профессиональной деятельности специалистов включает разработку, производство, испытания и эксплуатацию образцов стрелково пушечного, артиллерийского и ракетного оружия.

Местами работы выпускников вузов – специалистов являются:

- научно-исследовательские институты, занимающиеся научными исследованиями в области стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- высшие и средние специальные учебные заведения, ведущие подготовку специалистов по соответствующим видам вооружения;

- проектные и конструкторские бюро соответствующего профиля;

- полигоны, испытательные станции и лаборатории, связанные с испытаниями и эксплуатацией стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- подразделения силовых структур, занимающиеся вопросами разработки специальных видов оружия и экспертно - криминалистические подразделения.

4.2. Объекты профессиональной деятельности специалистов Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

- образцы стрелкового оружия и стрелковые комплексы;

- автоматическая малокалиберная артиллерия;

- полевая (буксируемая), танковая, самоходная и корабельная артиллерия;

- артиллерийские системы особых схем;

- средства ближнего боя;

- тактические и оперативно-тактические ракетные комплексы;

- технологические процессы и технологическое оборудование производства стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- испытательное, полигонное и экспериментальное лабораторное оборудование для исследований соответствующих видов вооружения.

4.3. Виды профессиональной деятельности специалистов Основными видами профессиональной деятельности специалистов являются:

- научно-исследовательская;

- проектно-конструкторская;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- полигонно-испытательная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится специалист, должны определять содержание его образовательной программы, разработанной высшим учебным заведением совместно с заинтересованным работодателем. Допускается в рамках соответствующих специализаций формирование индивидуальных образовательных программ.

4.4. Задачи профессиональной деятельности специалистов Специалист в соответствии с перечисленными в п. 4.3. видами профессиональной деятельности должен быть подготовлен к самостоятельному решению следующих профессиональных задач.

В области научно-исследовательской деятельности:

- анализ текущего состояния, тенденций и прогнозирования развития стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- отработка новых принципов и новых методов проектирования образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- разработка баз данных и программ обработки информации по соответствующим видам вооружения;

- разработка автоматизированных программ проектирования стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- формирование тактико-технических требований перспективных образцов вооружения;

- разработка методик оценки качества проектирования и качества образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия.

В области проектно-конструкторской деятельности:

- формирование целей и задач проектирования, тактико-технических заданий на конкретные проекты;

- разработка путей решения проектных задач, анализ вариантов решений по принятым глобальным и частным решениям;

- аналитическое проектирование соответствующих образцов вооружения и их отдельных элементов;

- техническое проектирование соответствующих образцов оружия, их узлов и деталей;

- использование информационных и компьютерных технологий при проектировании образцов вооружения.

В области производственно-технологической деятельности:

- разработка технологических процессов изготовления деталей и узлов образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- разработка технологических процессов сборки образцов оружия, контроля качества и приемки изделий;

- руководство процессом производства образцов вооружения и контроля их качества;

- оценка прямых и косвенных затрат на производство образцов оружия.

В области организационно-управленческой деятельности:

- планирование и организация проведения научно-исследовательских, проектных, технологических и испытательных работ;

- организация текущего и выходного контроля качества изделий, обеспечение соответствия параметров и характеристик требованиям проектной и технологической документации;

- кадровое обеспечение всех видов работ, включая оценку профессиональных и деловых качеств специалистов;

- материально-техническое и финансовое обеспечение всех видов работ по проектированию и производству стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- обеспечение строгого соблюдения трудового законодательства, норм и правил охраны труда и экологических требований.

В области полигонно-испытательной деятельности:

- экспериментальная отработка, исследования и испытания образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия, а также их отдельных элементов на полигонном, стендовом и лабораторном оборудовании;

- разработка программ экспериментальных исследований образцов оружия, стендовое и приборное оснащение экспериментов;

- проведение установленных государственными и отраслевыми стандартами испытаний стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия;

- анализ результатов испытаний и подготовка необходимой итоговой документации по результатам испытаний и экспериментов 5 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.

Выпускник по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» с квалификацией (степенью) специалист должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) - способен представить современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры(ОК-1);

- способен к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- способен к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений (ОК-3);

- демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);

- свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи. Умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения. Владеет одним из иностранных языков на уровне своих профессиональных интересов (ОК-5);

- способен к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способен создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6);

- владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);

- способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-8);

- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9);

б) профессиональными (ПК) - общепрофессиональными - способен ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владеет методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

- способен на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности. Владеет навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-2);

- демонстрирует понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-3);

- способен самостоятельно или в составе группы вести научный поиск.

Реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-4);

- способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ПК-5);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, а в том числе защиты государственной тайны (ПК-6);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-7);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

- по видам деятельности:

В области научно-исследовательской деятельности:

- способен анализировать текущее состояние и тенденции развития стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия (ПК-9);

- умеет работать с научно-технической литературой и электронными средствами доступа и хранения информации (ПК-10);

- способен самостоятельно выполнять научно-исследовательские работы и их отдельные разделы поискового и прикладного характера (ПК 11);

-умеет технически грамотно оформлять результаты научных исследований в форме отчетов и публикаций (ПК-12).





В области проектно-конструкторской деятельности:

- способен четко формулировать цели и задачи проектных процедур, включая разработку тактико-технических заданий на проектирование (ПК 13);

- умеет правильно, в соответствии с требованиями нормативных документов, оформлять проектную документацию (ПК-14);

- умеет при проектировании стрелково-пушечного, артиллерийского и стрелкового оружия использовать компьютерные и информационные технологии, средства автоматизированного проектирования (ПК-15).

В области производственно-технологической деятельности:

- способен разрабатывать технологические процессы сборки образцов оружия, контроля качества и приемки изделий (ПК-16);

- способен организовывать и руководить процессами производства продукции машиностроения, в том числе производством образцов оружия (ПК-17);

- умеет проектировать технологическое оборудование и инструмент (ПК-18);

- умеет оценивать прямые и косвенные затраты на производство образцов вооружения (ПК-19).

В области организационно-управленческой деятельности:

- способен планировать проведение научно-исследовательских, проектных, технологических и испытательных работ (ПК-20);

- владеет основами экономики, организации производства (ПК-21);

- способен грамотно организовать работу производственного коллектива (группа, отдел, бригада, участок, цех и т.п.) (ПК-22);

- способен подбирать и воспитывать кадры для изготовления всех видов работ по проектированию и производству машиностроительной продукции (ПК-23);

- способен разработать требования по материально-техническому, финансовому обеспечению всех видов работ по проектированию и производству соответствующих изделий (ПК-24);

- знает основы трудового законодательства, нормы и правила научной организации труда, защиты прав и интеллектуальной собственности сотрудников (ПК-25).

В области полигонно-испытательной деятельности:

- способен самостоятельно организовывать и проводить экспериментальную отработку, исследования и испытания образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия, их отдельных элементов на полигонном, стендовом и лабораторном оборудовании (ПК 26);

-умеет разрабатывать программы экспериментальных исследований образцов оружия, необходимое стендовое и приборное оборудование экспериментальных установок (ПК-27);

- способен проводить установленные государственными и отраслевыми стандартами испытания стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия (ПК-28);

- умеет правильно анализировать результаты испытаний, правильно оформлять необходимую итоговую документацию по результатам испытаний и экспериментов (ПК-29);

- знает правила безопасности при проведении экспериментов и натурных испытаний образцов оружия (ПК-30).

- профессионально-специализированные компетенции:

Специализация №1 «Артиллерийское оружие»

- способен формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы обработки информации и программы автоматизированного проектирования артиллерийского оружия (ПСК- 1.1);

- знает методы проектирования артиллерийского оружия и всех элементов артиллерийских систем (ПСК-1.2);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований образцов артиллерийского оружия (ПСК-1.3);

- способен планировать, проводить и анализировать результаты экспериментов и испытаний артиллерийских систем (ПСК-1.4);

- владеет методами производства и контроля качества артиллерийских систем (ПСК-1.5).

Специализация №2 «Стрелково-пушечное вооружение (СПВ)»

- способен формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы обработки информации и программы автоматизированного проектирования стрелково-пушечного вооружения (ПСК- 2.1);

- знает методы проектирования автоматического оружия и всех элементов стрелково-пушечного вооружения (ПСК-2.2);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований образцов стрелково-пушечного вооружения (ПСК-2.3);

- способен планировать, проводить и анализировать результаты экспериментов и испытаний стрелково-пушечного вооружения и их элементов (ПСК-2.4);

- владеет методами производства и контроля качества стрелково пушечного вооружения (ПСК-2.5).

Специализация №3 «Ракетное оружие и средства ближнего боя»

- способен формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы обработки информации и программы автоматизированного проектирования образцов ракетного оружия и средств ближнего боя (СББ) (ПСК-3.1);

- знает методы проектирования ракет тактического и оперативно тактического назначения и всех элементов ракет и СББ (ПСК-3.2);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований образцов ракетного оружия (ПСК-3.3);

- способен планировать, проводить и анализировать результаты экспериментов и испытаний ракетного оружия, органов управления и бортовых газодинамических исполнительных систем (ПСК-3.4);

- владеет методами производства и контроля качества ракетного оружия и СББ (ПСК-3.5).

Специализация №4 «Технология производства оружия»

- способен разрабатывать технологические процессы изготовления деталей и узлов образцов стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия, а также их сборки (ПСК-4.1);

- владеет специфическими методами производства, сборки и контроля качества специальных изделий, особенностями специальной технологии (ПСК-4.2);

- знает отраслевые стандарты по материалам, оборудованию и инструменту, используемых при производстве образцов вооружения (ПСК 4.3);

- знает прогрессивные технологии в области производства и сборки образцов вооружения и умеет использовать их при проектировании технологических процессов (ПСК-4.4);

- владеет методами пооперационного и выходного контроля качества образцов вооружения (ПСК-4.5);

- владеет методами оценки технологичности конструкций, стоимости и себестоимости производства ракет и ствольных систем (ПСК-4.6).

Специализация №5 «Сертификация и качество систем вооружения»

- знает методы оценки качества и сертификации систем вооружения (ПСК-5.1);

- знает основы и особенности проектирования стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия (ПСК-5.2);

- знает системы управления качеством продукции, проектирования и технологических процессов (ПСК-5.3);

- знает основы стратегического и системного менеджмента и маркетинга вооружения и военной техники (ПСК-5.4);

- владеет методиками статистической и экспертной оценки качества вооружения и военной техники (ПСК-5.5).

Специализация №6 «Менеджмент в области систем вооружения»

- знает обстановку на рынке вооружений и политическую обстановку в стране и мире (ПСК-6.1);

- знает основы стратегического и системного менеджмента и маркетинга вооружения и военной техники (ПСК-6.2);

- знает основы и особенности проектирования стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия (ПСК-6.3);

- умеет использовать методы менеджмента и маркетинга при управлении производством и реализации продукции предприятий оборонно-промышленного комплекса (ОПК) (ПСК-6.4);

- владеет методами оценки качества и конкурентоспособности образцов вооружения и военной техники (ПСК-6.5);

- владеет основами внешнеэкономической деятельности в области вооружения и военной техники (ПСК-6.6).

Специализация №7 «Спортивное и охотничье оружие»

- способен формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы обработки информации и программы автоматизированного проектирования спортивного и охотничьего оружия (ПСК- 7.1);

- знает методы проектирования спортивного и охотничьего оружия и всех их элементов (ПСК-7.2);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований образцов спортивного и охотничьего оружия (ПСК-7.3);

- способен планировать, проводить и анализировать результаты экспериментов и испытаний спортивного и охотничьего оружия и их элементов (ПСК-7.4);

- владеет методами производства и контроля качества спортивного и охотничьего оружия (ПСК-7.5).

Специализация №8 «Самоходное артиллерийское и танковое оружие»

- знает особенности устройства танков и самоходных артиллерийских установок (САУ), а также особенности их вооружения и специфические требования (ПСК-8.1);

- способен формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы обработки информации и программы автоматизированного проектирования танкового и самоходного артиллерийского оружия (ПСК 8.2);

- знает методы проектирования артиллерийского оружия, автоматов заряжания и боеукладок танков и САУ (ПСК-8.3);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований образцов артиллерийского оружия, танков и САУ (ПСК-8.4);

- способен планировать, проводить и анализировать результаты экспериментов и испытаний артиллерийских систем, танков и САУ (ПСК-8.5);

- владеет методами производства и контроля качества танкового и самоходного артиллерийского вооружения (ПСК-8.6);

- знает методы броневой и динамической защиты танков и САУ (ПСК-8.7).

Специализация №9 «Автоматизированное проектирование ракетного и ствольного оружия»

- знает основы и особенности проектирования стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия (ПСК-9.1);

- владеет методами формирования технических заданий на проектирование ракетного и ствольного оружия (ПСК-9.2);

- обеспечивает мероприятия по соответствию характеристик образцов оружия требованиям задания (ПСК-9.3);

- владеет методами автоматизированного и вероятностно статистического проектирования образцов вооружения (ПСК-9.4);

- знает методы оценки боевой эффективности и эксплутационных характеристик систем вооружения (ПСК-9.5);

- владеет методами линейного и динамического программирования, теорией игр и теорией принятия решений при проектировании ракетного и ствольного оружия (ПСК-9.6).

Специализация №10 «Робототизированные комплексы вооружения» (РКВ) - способен разрабатывать вооружение автоматизированных и робототизированных комплексов (ПСК-10.1);

- способен разрабатывать комплекс требований к РКВ (ПСК-10.2);

- Владеет методиками формирования технических заданий на проектирование РКВ (ПСК-10.3);

- знает методы испытаний и экспериментальных исследований РКВ и их составных элементов (ПСК-10.4);

- знает методы оценки боевой эффективности РКВ и возможные области их боевого применения (ПСК-10.5).

Специализация №11 «Системы высокоточного оружия» (СВТО) - знает особенности проектирования СВТО (ПСК-11.1);

- понимает роль и место СВТО в современной системе вооружений;

- знает требования к элементам СВТО и методы согласования параметров оружия, систем управления и наведения, средств разведки и целеуказания (ПСК-11.2);

- способен разрабатывать задания на проектирование и требования к СВТО (ПСК-11.3);

знает методы испытаний и экспериментальных исследований СВТО (ПСК-11.4).

6 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Основная образовательная программа подготовки специалистов предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственные практики, научно-исследовательская работа студентов (НИРС);

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную часть, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и обучения в системе послевузовского образования.

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Таблица 2 - Структура ООП специалистов Код Учебные циклы и Трудоемкость Перечень Коды УЦ проектируемые (зачетные дисциплин формируемых ООП результаты их освоения единицы) для разработки компетенций программ, учебников и учебных пособий 1 2 3 4 С1 40… Гуманитарный, социальный и экономический цикл* 36…42 История, ОК- Базовая часть В результате освоения Философия, ОК- базовой части цикла Основы ОК- обучающийся должен: экономики, ОК- Политология, ОК- Знать:

- политическую Иностранный ОК- обстановку в мире;

язык, ОК- -состояние и тенденции Культурология ОК- развития науки и ОК- техники;

ПК- -основы экономической ПК- теории;

ПК- - основы организации ПК- труда ПК- -историю развития соответствующей отрасли науки и техники;

- мировую и отечественную политическую и экономическую историю;

- основные философские школы и учения.

Уметь:

- пользоваться навыками устной и письменной русской речи;

- читать и переводить иностранные источники информации;

- организовать свой труд, объективно оценивать результаты своей деятельности;

- использовать все источники информации.

Владеть:

-русским и одним из иностранных языком;

- методами получения, хранения и использования информации;

- методами анализа и прогнозирования состояния соответствующей отрасли науки и техники, политической и экономической ситуацией в стране и мире.

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) С2 54… Математический и естественнонаучный цикл* 48…56 Высшая ОК- Базовая часть В результате освоения математика, ОК- базовой части цикла Информатика, ОК- обучающийся должен: Физика, ПК- Химия, ПК- Знать:

- методы Экология ПК- математического ПК- моделирования ПК- физических процессов в ПК- оружии;

ПСК-1. - методы ПСК-2. программирования задач ПСК-3. проектирования;

ПСК-7. - физические процессы в ПСК-8. оружии;

ПСК-9. - процессы, ПСК-9. обеспечивающие энергетику функционирования образцов оружия;

- факторы воздействия на окружающую среду.

Уметь:

- формировать базы данных, разрабатывать и отлаживать программы расчета и проектирования оружия;

- правильно описывать физические процессы в оружии и формулировать системы допущений при проектировании;

- ориентироваться в новой научно технической информации общенаучного и прикладного характера.

Владеть:

- методами математического анализа и синтеза технических решений;

- основами программирования проектных задач;

- физическими и химическими законами, лежащими в основе проектирования оружия;

- методами использования и хранения информации.

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ОПП вуза) 185… С.3 Профессиональный цикл* 130…140 Инженерная ОК- Базовая графика, ОК- (общепрофессиональ Теоретическая ОК- ная) часть В результате освоения механика, ПК- базовой части цикла Прикладная ПК- обучающийся должен: механика, ПК- Материалове- ПК- Знать:

-методы инженерных дение, ПК- расчетов конструкций;

Теория ПК- - свойства механизмов и ПК- конструкционных машин, ПК- материалов;

Детали ПК- - технологию обработки машин, ПК- конструкционных Электротехни- ПК- материалов;

ка и ПК- -основы механики электроника, ПК- сплошной среды;

Технология ПК- - правила оформления конструкцион- ПК- технической и научной ных ПК- документации;

материалов, ПК- - основы безопасности Основы ПК- жизнедеятельности и теплотехники, ПК- правил охраны труда;

Безопасность ПК- - методы управления жизнедеятель- ПК- техническими ности, ПК- системами и основы Основы САПР, ПК- эргономики, Управление в - значение своей технических будущей специальности;

системах, - состояние и Введение в перспективы развития специальность, оружия и систем Физические вооружения;

основы - физические принципы, устройства лежащие в основе оружия, устройства и Основы функционирования баллистики и стрелково-пушечного, аэродинамики, артиллерийского и Системно ракетного оружия;

техническое - принципы и правила проектирова экспериментальных ние ракетного исследований. и ствольного оружия, Основы Уметь:

- организовать свой труд технического и труд эксперимента.

производственного коллектива;

- обеспечивать безопасность проведения всех видов работ предусмотренных профессиональной деятельностью;

- использовать при проектировании методики инженерных расчетов и информационные технологии;

- правильно оформлять и представлять научно техническую документацию, - ориентироваться в многообразии оружия и систем вооружения;

- использовать физические принципы и оценочные методики расчета в практике проектирования образцов оружия;

- организовывать и проводить технические испытания и эксперименты.

Владеть:

- методами инженерных расчетов;

- базами данных по конструкционным материалам и методами проектирования, включая автоматизированные методы;

- способами организации и охраны труда, - методами обработки информации по образцам оружия и систем вооружения;

- правилами составления и анализа технических заданий на проектирование;

- методами компьютерных и информационных технологий при проектировании;

-методами планирования всех видов работ, предусмотренных профессиональной деятельностью;

- методами организации проектных и исследовательских работ.

Баллистика ПК- 1.Специализация ствольных ПК- «Артиллерийское систем, ПК- оружие»** С целью получения Проектирова- ПК- специализации ние элементов ПК- «Артиллерийское ствольной ПК- оружие» при изучении группы, ПК- базовой части цикла Теория ПК- обучающийся должен: лафетов, ПК- Испытания ПК- Знать:

- особенности артиллерийс- ПК- устройства и назначения ких систем, ПСК-1. артиллерийского Артиллерийс- ПСК1. вооружения;

кие системы ПСК-1. - историю развития особых схем, ПСК-1. артиллерии и Технология ПСК-1. современное состояние артиллерийс артиллерийского ких систем, вооружения Боеприпасы - методы артиллерии.

проектирования всех элементов артиллерийских систем;

- методы испытаний и экспериментальных исследований артиллерийского оружия.

Уметь:

- ориентироваться в многообразии артиллерийских систем;

-рассчитывать и проектировать артиллерийские системы и их элементы;

- планировать, проводить и анализировать результаты экспериментальных исследований и испытаний артиллерийских систем.

Владеть:

-методиками расчета и проектирования артиллерийских систем и их элементов;

- методами экспериментальных исследований образцов артиллерийского вооружения Баллистика ПК- 2.Специализация ствольных ПК- «Стрелково-пушечное систем, ПК- вооружение» (СПВ)** С целью получения Проектирова- ПК- специализации «СПВ» ние СПВ, ПК- при изучении базовой Испытания ПК- части цикла СПВ, ПК- обучающийся должен: Специальные ПК- виды СПВ, ПК- Знать:

- особенности Технология ПК- устройства и боевого производства ПК- применения СПВ, ПСК-2. автоматического Проектирова- ПСК-2. оружия;

ние патронов. ПСК-2. -историю развития СПВ ПСК-2. и современное состояние ПСК-2. в области разработки и эксплуатации СПВ;

- методы проектирования всех элементов и исполнительных механизмов СПВ;

- методы испытаний и экспериментальных исследований СПВ.

Уметь:

- классифицировать СПВ по назначению и способу использования энергии выстрела;

- рассчитывать и проектировать СПВ и их элементы;

- планировать, проводить и анализировать результаты экспериментальных исследований и испытаний.

Владеть:

-методиками расчета и проектирования СПВ и их элементов;

- методами испытаний и экспериментальных исследований образцов СПВ.

Баллистика ПК- 3. Специализация ЛА, ПК- «Ракетное оружие и Проектирова- ПК- средства ближнего ние двигателей ПК- боя» (летательные ЛА, ПК- аппараты – ЛА и Конструкция и ПК- СББ)** С целью получения компоновка ПК- специализации ракет, ПК- «Ракетное оружие и Испытания ПК- СББ» при изучении ЛА, ПК- базовой части цикла Проектирова- ПК- обучающийся должен: ние СББ, ПСК-3. Технология ПСК-3. Знать:

-Особенности производства ПСК-3. устройства и боевого ракетного ПСК-3. применения ракет оружия, ПСК-3. тактического и Боевые части оперативно- ракет, тактического Проектирова назначения;

ние БГИС.

-историю ракетной техники;

-методы проектирования ракет тактического и оперативно тактического назначения;

- методы проектирования двигателей ЛА и органов управления;

- методы испытаний ракетных двигателей.

Уметь:

- Классифицировать вида ракетного оружия и формировать требования на их проектирование;

-рассчитывать и проектировать ракеты тактического и оперативно тактического назначения, их двигатели и органы управления;

- рассчитывать и проектировать СББ;

- планировать испытания и анализировать результаты экспериментов и испытаний.

Владеть:

- методиками расчета и проектирования ЛА и СББ;

- методами экспериментальных исследований и испытаний СББ.

Технология ПК- 4. Специализация производства ПК- «Технология ствольного ПК- производства оружия, ПК- оружия»** С целью получения Технология ПК- специализации производства ПК- «Технология ракет, ПК- производства оружия» Проектирова- ПК- при изучении базовой ние ПК- части цикла технологичес- ПК- обучающийся должен: ких процессов, ПСК-4. Проектирова- ПСК-4. Знать:

- особенности ние ПСК-4. специальной оборудования ПСК-4. технологии;

и инструмента, ПСК-4. - мировой уровень и Материалы ПСК-4. тенденции развития ракет и технологии ракет и ствольных ствольных систем;

систем, -материалы, Композицион оборудование и ные материалы инструмент ракет и технологических ствольных процессов;

систем.

-методы оценки технологичности конструкций ракет и ствольных систем.

Уметь:

- проектировать технологические процессы, назначить материалы, выбирать или проектировать оборудование и инструмент;

- контролировать качество изготовления образцов;

-использовать прогрессивные и экономичные технологии производства.

Владеть:

- методами разработки технологических процессов, оборудования и инструмента -методами пооперационного и выходного контроля качества изготовления изделий;

-методами оценки технологичности конструкций и себестоимости производства ракет и ствольных систем.

Баллистика ПК- 5. Специализация ракетных и ПК- «Сертификация и ствольных ПК- качество систем систем, ПК- вооружения»** С целью получения Проектирова- ПК- специализации ние ракетных и ПК- «Сертификация и ствольных ПК- качество систем систем, ПК- вооружения» при Технологич- ПК- изучении базовой части ность ПК- цикла обучающийся конструкций ПСК-5. должен: систем ПСК-5. вооружения, ПСК-5. Знать:

- методы оценки Нормативно- ПСК-5. качества и сертификации правовое ПСК-5. систем вооружения;

регулирование -основы проектирования качества ракетного и ствольного военной оружия;

продукции, - системы управления Основы качеством продукции, организации качеством системы проектирования и менеджмента технологии;

качества, - параметры системного Сертификация и стратегического вооружения и менеджмента военной вооружения и военной техники техники.

Уметь:

-использовать статистические и экспертные оценки качества вооружения и военной техники;

- управлять процессами обеспечения качества военной продукции;

- сертифицировать образцы оружия и систем вооружения.

Владеть:

- методиками статистической и экспертной оценки качества вооружения и военной техники;

-методами управления обеспечения качества образцов оружия и систем вооружения;

-основами маркетинга систем вооружения, методами расчета стоимости и себестоимости продукции.

Баллистика ПК- 6. Специализация ракетных и ПК- «Менеджмент в ствольных ПК- области систем систем, ПК- вооружения»** С целью получения Проектирова- ПК- специализации ние ракетных и ПК- «Менеджмент в области ствольных ПК- систем вооружения» при систем, ПК- изучении базовой части Технологич- ПК- цикла обучающийся ность ПК- должен: конструкций ПСК-6. систем ПСК-6. Знать:

- обстановку на рынке вооружения, ПСК-6. вооружений и Основы ПСК-6. политическую организации ПСК-6. обстановку в стране и в системы ПСК-6. мире;

менеджмента - методы качества, стратегического и Внешнеэконо системного мическая менеджмента деятельность в вооружений и военной области техники;

военной - основы техники, проектирования Маркетинг ракетного и ствольного систем оружия;

вооружения.

- основы системнотехнического проектирования вооружения и военной техники.

Уметь:

- использовать методы менеджмента и маркетинга при управлении производством и реализацией продукции предприятий ОПК;

-оценивать образцы вооружения и военной техники по частным и глобальным критериям оценки качества и конкурентоспособности изделий.

Владеть:

- методами управления и оценки качества и конкурентоспособности образцов вооружения и военной техники;

-основами маркетинга систем вооружения, методами расчета стоимости и себестоимости продукции ОПК;

-основами внешнеэкономической деятельности в области вооружения и военной техники.

Баллистика ПК- 7. Специализация ствольных ПК- «Спортивное и систем, ПК- охотничье оружие»** С целью получения Проектирова- ПК- специализации ние ПК- «Спортивное и спортивного ПК- охотничье оружие» при оружия, ПК- изучении базовой части Проектирова- ПК- цикла обучающийся ние ПК- должен: охотничьего ПК- оружия, ПК- Знать:

-особенности устройства Испытание ПСК-7. и использования спортивного и ПСК-7. спортивного и охотничьего ПСК-7. охотничьего оружия;

оружия, ПСК-7. -комплекс Технология ПСК-7. специфических производства требований к спортивного и охотничьему и охотничьего спортивному оружию и оружия, соответствующим Проектирова боеприпасам (патронам);

ние патронов - методы спортивного и проектирования охотничьего спортивного и оружия.

охотничьего оружия и их элементов;

-методы испытаний и экспериментальной отработки образцов спортивного и охотничьего оружия.

Уметь:

-классифицировать комплексы спортивного и охотничьего оружия по характеру целей и типам образцов;

-рассчитывать и проектировать образцы спортивного и охотничьего оружия и их элементы;

- планировать, проводить и анализировать результаты испытаний и экспериментальных исследований.

Владеть:

-методами расчета и проектирования спортивного и охотничьего оружия и их элементов;

-методами испытаний и экспериментальных исследований образцов спортивного и охотничьего оружия.

Баллистика ПК- 8. Специализация ствольных ПК- «Самоходное систем, ПК- артиллерийское и Проектирова- ПК- танковое оружие»** С целью получения ние элементов ПК- специализации ствольной ПК- «Самоходное группы, ПК- артиллерийское и Проектирова- ПК- танковое оружие» при ние арт.систем ПК- изучении базовой части танков и САУ, ПК- курса обучающийся испытания ПК- должен: танков и САУ, ПСК-8. Технология ПСК-8. Знать:

- особенности производства ПСК-8. устройства танков и артиллерийс- ПСК-8. самоходных ких систем ПСК-8. артиллерийских танков и САУ, ПСК-8. установок (САУ);

Проектирова- ПСК-8. -особенности ние автоматов арт.вооружения танков и заряжания, САУ;

Боеприпасы -требования к танкам и арт.систем.

САУ и их арт.вооружению;

-методы проектирования артиллерийских орудий танков и САУ, автоматов заряжания и боеукладок;

- методы испытаний и экспериментальных исследований артиллерийских систем танков и САУ.

Уметь:

-рассчитывать и проектировать все элементы вооружение танков и САУ;

-согласовывать параметры арт.вооружения с параметрами танков и САУ, включая их ходовую часть;

-планировать, проводить и анализировать результаты испытаний и экспериментальных исследований танков и САУ.

Владеть:

- методами расчета и проектирования элементов вооружения танков и САУ;

- методами расчета всех элементов танков и САУ, включая средства защиты и ходовую часть;

-методами испытаний танков и САУ и элементов их вооружения.

Баллистика ПК- 9. Специализация ракетных и ПК- «Автоматизированное ствольных ПК- проектирование систем, ПК- ракетного и ствольного Проектирова- ПК- оружия»** С целью получения ние ракетного ПК- специализации и ствольного ПК- «Автоматизированное оружия, ПК- проектирование Технология ПК- ракетного и ствольного ракетного и ПК- оружия» при изучении ствольного ПСК-9. базовой части курса оружия, ПСК-9. обучающийся должен: Теория ПСК-9. принятия ПСК-9. Знать:

- порядок и методы решений при ПСК-9. формирования проектирова- ПСК-9. технических заданий на нии, проектирование Имитационное ракетного и ствольного моделиро оружия;

вание,, -мероприятия, Внешнее обеспечивающие проектирова соответствие ние систем характеристик образцов вооружения.

требованием задания;

-вероятностно статистические методы проектирования образцов оружия;

- методы оценки боевой эффективности ракетного и ствольного оружия.

Уметь:

-формировать и обосновывать технические задания на проектирование ракетного и ствольного оружия;

-применять методы автоматизированного проектирования при формировании технических заданий;

-пользоваться методиками прогнозирования развития ракетного и ствольного оружия;

-оценивать по системе критериев качество проектирования образцов оружия.

Владеть:

-методами автоматизированного проектирования ракетного и ствольного оружия;

-методами оценки качества проектирования образцов вооружения;

-методами линейного и динамического программирования, теории игр и теории принятия решений при проектировании ракетного и ствольного оружия.

Баллистика ПК- 10. Специализация ракетных и ПК- «Робототизированные ствольных ПК- комплексы систем, ПК- вооружения»

С целью получения Проектирова- ПК- специализации ние ракетных и ПК- «Робототизированные ствольных ПК- комплексы вооружения» систем, ПК- при изучении базовой Технология ПК- части цикла ракетного и ПК- обучающийся должен: ствольного ПК- оружия, ПК- Знать:

- особенности Проектирова- ПК- устройства ракетного и ние автоматов ПК- ствольного оружия;

заряжания, ПСК-9. - особенности Робототизация ПСК-9. устройства ракетного и ПСК-11. автоматизированных и ствольного ПСК-11. робототизированных оружия, ПСК-11. комплексов вооружения;

Системы ПСК-11. - историю и тенденции управления ПСК-11. развития комплексов автоматизиро вооружения, значение ванных и автоматизации и робототизиро робототизации систем ванных систем вооружения;

вооружения, - специфические Внешнее требования к проектирова автоматизированным и ние систем робототизированным вооружения.

комплексам вооружения;

- специфику проектирования автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения;

- методы испытаний и экспериментальной отработки автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения.

Уметь:

- формировать и обосновывать технические задания на проектирование автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения;

- согласовывать требования к оружию, системам управления и структуре автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения;

- рассчитывать параметры и проектировать автоматизированные и робототизированные комплексы вооружения;

- планировать, проводить и анализировать результаты экспериментальных исследований и испытаний автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения.

Владеть:

- методиками формирования технических заданий на проектирование автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения;

- методами расчета и проектирования оружия в автоматизированных и робототизированных комплексах вооружения;

- методами согласования параметров и характеристик элементов автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения;

- методами экспериментальных исследований и испытаний автоматизированных и робототизированных комплексов вооружения.

Баллистика ПК- 11. Специализация ракетных и ПК- «Системы ствольных ПК- высокоточного систем, ПК- оружия» (СВТО) С целью получения Проектирова- ПК- специализации «СВТО» ние ракетных и ПК- при изучении базовой ствольных ПК- части цикла систем, ПК- обучающийся должен: Технология ПК- ракетного и ПК- Знать:

- требования к СВТО;

ствольного ПК- - роль и место СВТО в оружия, ПК- системе современного Испытания ПК- вооружения;

СВТО, ПК- - особенности Высокоточные ПСК-9. проектирования средства ПСК-9. ракетного и ствольного поражения, ПСК-11. оружия и систем Системы ПСК-11. управления и наведения разведки и ПСК-11. СВТО;

целеуказания ПСК-11. - требования к системам СВТО, ПСК-11. разведки и Системы целеуказания;

управления и - действие средств коррекции поражения у целей;

комплексов Особенности СВТО ВТО, оперативно- Внешнее тактического и проектирова тактического уровней. ние систем вооружения.

Уметь:

- формировать и обосновывать технические задания на разработку СВТО;

- рассчитывать параметры и характеристики составных элементов СВТО, в первую очередь образцов ракетного оружия;

- планировать, проводить и анализировать результаты экспериментальных исследований и испытаний СВТО.

Владеть:

- методиками расчета и проектирования ракетного и ствольного оружия;

- методами согласования параметров оружия, систем управления, наведения и коррекции, средствами разведки и целеуказания;

- методами экспериментальных исследований и испытаний СВТО;

- методами внешнего проектирования систем вооружения.

Вариативная часть (знания, умение, навыки определяются ООП вуза)*** 2 ОК- С.4 Физическая культура 16 ОК- С.5 Учебная и ОК- производственная ОК- практика, научно ОК- исследовательская работа (практические ПК- умения и навыки ПК- определяются ООП вуза) ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- С.6 Итоговая государственная аттестация (включая преддипломную практику) Общая трудоемкость основной образовательной программы *** ПРИМЕЧАНИЯ:

*) Учебные циклы С.1 и С.2 реализуются для специальности в целом, без учета будущей специализации обучающихся.

**) В цикле С.3 на дисциплины специализаций может быть выделено не более 12% трудоемкости базовой части цикла.

***) Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП С.1, С.2 и С.3 должна составлять не менее 70% от общей трудоемкости указанных циклов.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 7.1. Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ.

7.1.1. Перед началом разработки ООП вуз должен определить главную цель (миссию) программы, цели основной образовательной программы, как в области воспитания, так и в области обучения, учитывающую ее специфику, особенности научной школы и потребности рынка труда.

ООП подготовки специалистов включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Требования к результатам освоения и структуре ООП подготовки специалистов в части специализаций для вузов, в которых предусмотрена военная служба и (или) служба в правоохранительных органах определяются (устанавливаются) данными образовательными учреждениями.

7.1.2. При разработке образовательных программ подготовки специалистов должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников. Вуз обязан сформировать социальную и культурную среду, создать условия для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в деятельности общественных организаций, научных студенческих обществ, творческих и спортивных клубов.

7.1.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями оборонной отрасли промышленности, государственных и общественных организаций, мастер - классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 15% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 55 % аудиторных занятий.

7.1.4. В учебной программе дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органической увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее 2 зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3 зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

7.1.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части по циклам С.1, С.2, и С.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

7.1.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

7.1.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 32 академических часа.

7.1.8. Заочные, очно-заочные и дистантные формы обучения при освоении ООП по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» не используются.

7.1.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, включая две недели в зимний период.

7.1.10. Вуз обязан обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможность разработки индивидуальных образовательных программ.

7.1.11. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП. Выбранные обучающимися дисциплины (курсы) становятся для них обязательными.

7.1.12. Программа подготовки специалистов вуза должна включать лабораторные практикумы или практические занятия по следующим дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области учебных циклов С.2 и С.3, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

7.1.13. Наряду с установленными законодательными и другими нормативными актами, правами и обязанностями обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

- обучающийся имеет право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплины (курса) по выбору, предусмотренных ООП, выбрать конкретные дисциплины (курсы);

- при формировании индивидуальной образовательной программы обучающийся имеет право на консультацию вуза (факультета, выпускающей кафедры) по выбору дисциплин (курсов) и их влиянию на будущую специализацию;

- при переводе из одного вуза в другой обучающийся, при наличии соответствующих документов, имеет право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов);

- обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания предусмотренные ООП вуза.

7.2. Требования к организации практик и научно исследовательской работы 7.2.1. Требования к организации практик Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки специалистов. Она представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессиональную подготовку обучающихся. При реализации ООП подготовки специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» предусматриваются следующие виды практик:

- учебная;

- технологическая;

- эксплуатационная;

- преддипломная (в рамках подготовки и проведение итоговой государственной аттестации).

Цели и задачи, программы, формы отчетности и аттестации в виде дифференцированных оценок определяются вузом (выпускающей кафедрой) по каждому виду практики.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимыми кадровым и научно-техническим потенциалом.

Особые условия реализации программ практик в ООП для подготовки специалиста. Реализация программ практик должна обеспечиваться при следующих необходимых условиях:

- Учебная практика должна проводиться на базах НИИ и КБ отрасли или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих соответствующим оборудованием, педагогическими кадрами и научно-техническим потенциалом;

- Технологическая практика проводится на промышленных предприятиях отрасли;

- Эксплуатационная практика проводится на государственных или заводских полигонах, испытательных станциях или в воинских частях;

- Преддипломная практика проводится либо по месту обучения, в вузе, либо на предприятиях отрасли в соответствии с будущим трудоустройством специалиста.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.

7.2.2. Требования к научно-исследовательской работе студентов Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) является обязательным разделом ООП подготовки специалистов, направленным на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии данного ФГОС ВПО.

При разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно технической информации по теме (заданию);

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

7.3.Требования к кадровому обеспечению учебного процесса Реализация ООП подготовки специалиста должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе подготовки специалиста, должно быть не менее 65%, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора должны иметь не менее 9% преподавателей.

К образовательному процессу по дисциплинам специального профессионального цикла должны быть привлечены не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Не менее 70% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук и ученые звания профессора должны иметь не менее не менее 9% преподавателей.

До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы в данной сфере на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по специализации должно осуществляться штатным научно педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора или кандидата наук и (или) ученое звание профессора или доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 3 лет. К общему руководству содержанием теоретической и практической подготовки по специализации может быть привлечен высококвалифицированный специалист в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

7.4. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа сопровождается методическим обеспечением и выделением времени на ее выполнение и контроль.

Реализация основных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступ к базам данных и библиотечным фактам выпускающей кафедры, факультета или вуза.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен одним учебным или учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине специального профессионального цикла ООП.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями учебной, учебно-методической и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов ООП, изданных (переизданных) за последние 5 лет.

Фонд дополнительной литературы виде справочно библиографических и периодических изданий формируется из расчета 1- экземпляра на 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам периодических изданий, состоящих не менее, чем из 6 наименований отечественных (открытых и закрытых) и не менее, чем из 2 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

- Сборник «Оборонная техника»;

- сборники «Вопросы оборонной техники» серий I, II, V, X, XI и XIV;

- журнал «Техника и вооружение»;

- журнал «Зарубежное воинское обозрение»;

-журнал «Оружие»;

- журнал «Калашников»;

-«Deutcshes Waffen Jornal» (немецкий);

- «Weapons review» (английский).

Обучающиеся имеют доступ к официальным изданиям государственных и отраслевых стандартов, знание которых необходимы при подготовке специалистов «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие».

Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными вузами, предприятиями и организациями отрасли, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

7.5. Финансовое обеспечение учебного процесса Ученый совет высшего учебного заведения при введении основных общеобразовательных программ подготовки специалистов утверждает бизнес-план реализации соответствующих основных образовательных программ.

Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов подушевого финансирования.

7.6. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Высшее учебные заведения реализующие ООП подготовки специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» должно располагать собственной материально технической базой и использовать в учебном процессе материально техническую базу НИИ, КБ и промышленных предприятий отрасли.

Материально-технические базы должны обеспечить проведение всех видов лабораторных занятий, учебных и производственных практик, научно исследовательской работы студентов и других видов занятий, предусмотренных ООП.

Минимально необходимый для реализации ООП специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие»

перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- лаборатория стрелково-пушечного вооружения (материальная часть стрелкового оружия, в количестве не менее 60 образцов, и автоматической артиллерии в количестве не менее 20 образцов);

- лаборатория артиллерийского вооружения (не менее 2х образцов классической, самоходной или танковой артиллерии и системы особых схем – не менее 2х образцов безоткатных орудий и 2х образцов минометов);

- лаборатория ракетного оружия и СББ (не менее 6-ти разрезных образцов тактических ракет и 2-х образцов ручных противотанковых гранатометов (РПГ));

- испытательная станция (трасса не менее 50 м) образцов СПВ;

-полигон для испытаний образцов артиллерийского и ракетного оружия;

- лаборатория моделирования процессов истечения газов из сопл ракетных двигателей (на холодном газе);

- специализированный кабинет, оборудованный персональными компьютерами, для проведения обработки результатов лабораторных занятий, получения и обработки информации, практических расчетов в рамках курсового и дипломного проектирования и НИРС, а также для изучения электронных изделий;

-специализированная аудитория должна обеспечивать свободный доступ в Internet;

- специализированные аудитории по ракетным системам тактического и оперативно-тактического назначения и автоматическому оружию.

8 ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Оценка качества освоения ООП должна включать текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

-мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечении компетентности преподавательского состава;

-регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

8.2. Оценка качества освоения программ подготовки специалистов должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца до начала обучения.

8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО по данной специальности, соответствовать целям и задачам конкретной программы подготовки специалиста и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества универсальных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником в соответствии с этими требованиями, устанавливаемыми вузом (факультетом, выпускающей кафедрой).

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик должны учитываться все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач.

Помимо индивидуальных оценок должны использоваться групповые оценки и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций специалистов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно использоваться работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

8.5. Обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

8.6. Итоговая государственная аттестация направлена на установления соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

8.7. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработки государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы подготовки специалиста.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с программой подготовки специалистов по специальности «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие» выполняется в виде ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА (РАБОТЫ). Тематика дипломного проекта (работы) должна быть направлена на решение профессиональной задачи, связанной с проектно-конструкторской, полигонной, производственной или научно исследовательской деятельностью, в соответствии со специализацией и конкретными требованиями работодателей.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающийся должен знать показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные универсальные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

8.8. Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника экзаменационные вопросы и задания должны быть комплексными и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Вузом может быть предоставлено право сдачи выпускником государственного экзамена как вступительного в аспирантуру. Такая возможность может быть предоставлена Государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы.

9 СПИСОК ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА И РАБОТОДАТЕЛЕЙ, ПРИНИМАВШИХ УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ ФГОС ВПО:

МГТУ им. Н.Э. Баумана Руководитель НУК СМ В.В. Зеленцов МГТУ им. Н.Э. Баумана доцент кафедры «Ракетные и импульсные системы» В.Г. Черный Ижевский ГТУ декан Машиностроительного факультета Ю.Б. Брызгалов Балтийский ГТУ Заведующий кафедрой «Военмех» О.Г. Агошков Тульский ГУ профессор кафедры РИПАМ В.Ф. Матасов Волгоградский ГТУ профессор кафедры «Автоматические системы» В.Г. Кучеров ОАО «Завод заместитель главного им. В.А. Дегтярева» инженера А.В. Махнин Пермский ГТУ заведующий кафедрой «Автоматические машины» В.А. Девяткин ЭКСПЕРТЫ:

ОАО «Концерн заместитель ИЖМАШ» генерального директора Н.А. Безбородов ФГУП генеральный директор «ЦНИИТОЧМАШ» В.Н. Иванов ФГУП «КБМ» генеральный директор генеральный конструктор В. М. Кашин 10 ФГОС ВПО СОГЛАСОВАН:

Заместитель министра Министерства промышленности и торговли Российской Федерации Ю.И.Борисов (подпись) 11 РУКОВОДИТЕЛЬ БАЗОВОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - РАЗРАБОТЧИКА ФГОС ВПО Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана, председатель Совета УМО вузов по университетскому политехническому образованию И.Б. Федоров (подпись) 12. Приложение А Перечень специализаций в составе специальности «Стрелково пушечное, артиллерийское и ракетное оружие»* 1. Артиллерийское оружие.

2. Стрелково-пушечное вооружение.

3. Ракетное оружие и средства ближнего боя.

4. Технология производства оружия.

5. Сертификация и качество систем вооружения.

6. Менеджмент в области систем вооружения.

7. Спортивное и охотничье оружие.

8. Самоходное артиллерийское и танковое оружие.

9. Автоматизированное проектирование ракетного и ствольного оружия.

10. Робототизированные комплексы вооружения.

11. Системы высокоточного оружия.

*) Введение новых специализаций осуществляется в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации.



 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.