авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


(первый год работы)

1

На основе приказа Департамента образования города Москвы № 1015

приказом СОУО № 455 от 15.07.2010 года ГОУ гимназия № 1583 была

переведена в режим

ресурсного центра как инновационного комплекса в

системе образования г. Москвы по теме «Обновление содержания

филологического образования» для развития и распространения передовых

педагогических практик. Значимость инновации для развития региональной

системы образования заключается в построении образцов и моделей инновационной образовательной практики в области обновления филологических знаний, их отработки и организации передачи инновационных образцов в массовую школу.

Научным руководителем РЦ является Директор Пушкинского института, кандидат филологических наук Л.В. Голубцова.

Ресурсный центр «Обновление содержания филологического образования» призван организовать сетевое взаимодействие школ по внедрению инновационного опыта в области филологического образования, стать открытой образовательной площадкой для подготовки учителя Новой школы.

методичес кие информа Образова Генерация и ционные тельные трансляция передового педагогического опыта Повышение Эпистемотека Разработка и квалификаци Разработка и внедрение и педагогов внедрение новых инновационных методик образовательных диагностики технологий Центр Презентация поддержки Организация и ресурсов одарённых Организация проведение детей консультаци конференципедагоги онной ческих й, семинаров, Формирование деятельности мастер-классов библиотеки учебно Связь с вузами методической и Участие в педагогической инновационных, создание образовательных медиатеки проектах Одна из основных задач, стоящих перед Ресурсным центром, – создать условия для передачи учителю массовой школы механизмов и средств работы с обновлённым содержанием образования и для совершенствования педагогического мастерства.

Основными направлениями деятельности Ресурсного центра в 2010 2011 учебном году являлись следующие:

генерация и трансляция передового педагогического опыта по филологическому образованию;

оказание методической помощи педагогам в работе в условиях новых стандартов;

передача учителю массовой школы обновленного содержания образования, повышение профессионализма учителя в условиях реализации проекта «Наша Новая школа»;

переход на деятельностное и мыследеятельностное содержание образования, совершенствование методики преподавания предметов гуманитарного цикла;

разработка и внедрение инновационных образовательных технологий в области филологического образования.

За отчётный период были использованы следующие механизмы передачи инновационного опыта учителям массовой школы:

конференции;

курсы;

семинары;

видеоконференции с регионами;

лекции;

открытые уроки;

консультации.

Для обеспечения информационно-аналитического и методического сопровождения деятельности РЦ по обновлению содержания филологического образования организовано сотрудничество с НИИ ИСРОО (отделом содержания образования, эпистемотекой), Институтом психологии РАН, Пушкинским институтом, Лабораторией инструкционно дидактического дизайна МЦ, Гимназическим союзом России, учреждениями повышения квалификации (МИОО, АПК и ППРО),, высшими учебными заведениями (МГУ, РГГУ), с городскими библиотеками (Городской Научно-педагогической библиотекой им. Ушинского, Центральной городской юношеской библиотекой им.М.Светлова).

Инфраструктура ОУ инновационной Пушкинский сети НИИ ИСРОО институт «Пушкинское (отдел Институт слово» содержания психологии РАН образования, эпистемотека) Лаборатория ГИМНАЗИЯ – инструкционно дидактического АПК и ППРО РЕСУРСНЫЙ дизайна МЦ ЦЕНТР Центр поддержки МИОО Гимназический одаренных союз России детей «Мыслитель »

Центральная Массовая Городская городская Научно- юношеская ВУЗы:

школа педагогическа библиотека МГУ, РГГУ ябиблиотека им. Светлова им. Ушинского Потребители продукта РЦ Ресурсный центр «Обновление содержания филологического образования»

Учителя массовых школ и образовательных учреждений инновационной сети «Пушкинское слово»

Ученики учителей, прошедших обучение на базе РЦ или посещающих мероприятия, проводимые ресурсным центром Родители учащихся Для трансляции инновационных продуктов была создана инновационная сеть из общеобразовательных школ САО. Так, на конец учебного года 71 образовательное учреждение приняло участие в не менее двух мероприятиях, проводимых РЦ.

Результатом деятельности Ресурсного центра «Обновление содержания филологического образования» также являются следующие инновационные сдвиги:

- учителю массовой школы переданы механизмы и средства работы с обновлённым содержанием образования;

- вокруг ресурсного центра создана сеть образовательных учреждений, реализующих инновацию;

- через систему семинаров, мастер-классов, курсов, конференций и обучающих программ обеспечено повышение педагогического мастерства учителя массовой школы;

- внедряется опыт реализации деятельностного и мыследеятельностного подходов в образовании;

- создаются алгоритмы освоения и организации передачи (внедрения) инновационных результатов;

- в РЦ создана творческая группа, обеспечивающая опережающий характер исследований и разработок, и экспертная группа, обеспечивающая и диагностирующая качество, новизну разработок и уровень осуществляемой инновации в массовую школу;



- ведётся работа по созданию аннотированного банка методических разработок по обновлению содержания филологического образования;

- в течение учебного года оказывалась консультативная помощь ОУ, входящим в инновационную сеть;

- осуществлён переход к системе открытого образования на основе интерактивных дистанционных технологий обучения с использованием возможностей видеоконференцсвязи;

- реализован принцип партнерства на основе привлечения специалистов Фонда поддержки образования и Гимназического союза России, Пушкинского института, Научно-исследовательского института инновационных стратегий развития общего образования, АПК и ППРО.

лаборатории Методического центра.

При разработке стратегии деятельности центра учитывались основные направления проектов «Строим школу будущего» и «Наша новая школа» и инновационные подходы к филологическому образованию, поставлена цель прежде всего повышения качества филологического образования, мотивации школьников в обучении и оказания методической и информационной помощи учителям-практикам.

Стратегия заключается в отборе содержания, методов, способов, технологий работы, в создании условий для их реализации, в подготовке кадров и ресурсов.

Стратегия деятельности РЦ:

построение механизма постоянного учета обновления филологического содержания образования на основе интеграционных подходов;

оказание методической помощи педагогам к работе в условиях новых стандартов;

передача учителю массовой школы обновленного содержания образования и выбор педагогом средств работы с ним, повышение профессионализма учителя в условиях реализации проекта «Наша Новая школа»;

переход на деятельностное и мыследеятельностное содержание образования, совершенствование методики преподавания предметов гуманитарного цикла;

развитие коммуникативных компетенций и творческих способностей учащихся, «воспитание талантливого читателя»

• Формирование учителя нового типа должно проходить и через систему дополнительного профессионального образования, поэтому в 2010- учебном году Ресурсным центром совместно с кафедрой русского языка и литературы АПК и ППРО были организованы курсы повышения квалификации «Теория и практика преподавания русского языка и литературы».

Занятия были рассчитаны на часа. В программу курсов вошли темы:

«ИКТ в преподавании русского языка и литературы», «Культура речи учителя», работа с одарёнными детьми, профильное обучение, подготовка учащихся к ЕГЭ.

В качестве зачётной работы надо было представить свою программу элективного курса. Лучшими стали программы следующих учителей:

Холодовой Ю.В., ГОУ ЦО № 1474 – «Введение в журналистику»;

Зарецкой О.Е., ГОУ гимназия № 1576 – «Библейские темы, сюжеты и образы в русской литературе ХХ века»;

Улановской В.В., ГОУ КШ № 1702 – «Притчевое начало в художественных произведениях»;

Рудаковой В.В., ГОУ СОШ № 929 – «Слово и живопись»;

Мартиросян Л.А., ГОУ гимназия № 1576 – «Иконография А.С.Пушкина».

Слушателям курсов «Теория и практика преподавания русского языка и литературы»

вручены свидетельства ФГОУ ДПО АПК и ППРО об их окончании (29 человек).

Совместно с Центром новых педагогических технологий при МГУ были организованы курсы «Использование ИКТ в дистанционном образовательном процессе», рассчитанные на 36 часов и проходившие с февраля по июнь 2011 г.

на базе гимназии № 1583.

Занятия проводила заместитель декана филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, руководитель лаборатории обеспеченного компьютером обучения, кандидат филологических наук, доцент филологического факультета МГУ Г.Е. Кедрова.

Зачётная работа – создание персонального сайта учителя. По окончании курсов слушатели получили свидетельства филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова.

Основными методическими функциями Ресурсного центра являлись генерация и трансляция передового педагогического опыта.

7 октября года прошла Международная научно практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа» (организаторы и учредители конференции АПК и ППРО и РЦ гимназии № 1583).

Приоритетными в работе конференции являлись следующие направления:

методика преподавания русского языка в условиях внедрения стандарта второго поколения;

методика преподавания литературы в условиях внедрения стандарта второго поколения;

культура речи педагога;

интеграция предметов гуманитарного цикла;

образовательные и обучающие технологии с использованием ИКТ.

В работе конференции приняли участие 105 человек, среди них представители ОУ:

ГОУ СОШ г. Москвы: № 144, 155,220, 224,425,473, 478,499, 506, 596, 662, 674, 680, 692, 785,921, 1112, 1121,1244,1250, 1338, 1363,1366,1383, 1716, 1784, 1910,2020, 2043;

ГОУ ЦО г. Москвы: № 572, 1409,1481,1601, 1631,1858;

ГОУ Лицей № 1547;

ГОУ гимназии г. Москвы: № 201, 1576,1583, 1590, НОУ «Образование +»;

МОУ СОШ № 11, №10 (г.Ожерелье);

МОУ ООШ №8(Кашира);

СОШ № 1 (г.Кашира);

СОШ № 22 (г. Сергиев Посад);

СОШ № 2, № 3 (Нахабино);

Гимназия №4 (Нахабино);

ОУ Каширского р-на;

ОУ Архангельска ;

ОУ Петрово-Дальнего;

Гимназия № 2, №5 и №7 г.Красногорска ;

Лицей № 4 (г. Красногорск);

СОШ № 1, №3, №8,№ 9, № 10, №12 и № 15 г.Красногорска ;

НОУ «Исток» (г.Красногорск);

Красногорский методический центр.

По итогам конференции издан сборник с материалами конференции, также текст докладов, методические разработки были выложены на сайте гимназии №1583. Прислали материалы для публикации в сборнике по итогам Международной научно практической конференции «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа» 44 человека.

Деятельность Ресурсного центра была направлена не только на аккумуляцию передового опыта образовательных учреждений г. Москвы, но школ и гимназий регионов России.

19 января 2011 г. представители ОУ САО приняли участие в видеоконференции с регионами России по теме: «Обучение тексту рассуждению учащихся 9, 11-х классов при подготовке к Г(И)А».

Конференция была организована гимназией № 39 г. Орла.





28 января 2011 г. состоялся сеанс ВКС на тему: «Каким должен быть учитель литературы», который проходил в форме дискуссии.

17 февраля 2011 г. по инициативе РЦ «Обновление содержания филологического образования» была организована и проведена видеоконференция с регионами России по теме: "Методика подготовки школьников к ГИА 9.

Обучение написанию сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста (часть 3, С2.2)".

Вела конференцию заведующая лабораторией русского языка и литературы МИОО, Заслуженный учитель РФ Нефёдова Н.А.

10 марта 2011 г. для завучей ОУ г. Сергиев Посад проведён научно практический семинар «Работа гимназии № по обновлению содержания образования», на котором был представлен инновационный опыт гимназии.

26 апреля 2011 г. состоялась научно-практическая конференция «Обновление содержания филологического образования», на которой был заслушан отчёт о работе Ресурсного центра гимназии в 2010- учебном году.

18 мая 2011г. на базе гимназии № 1583 Пушкинским институтом была проведена научно-педагогическая конференция «Национальное самосознание: способы анализа художественного произведения».

Деятельность Ресурсного центра «Обновление содержания филологического образования» была направлена на создание условий в образовательных учреждениях САО для обеспечения качественного преподавания русского языка и литературы, отвечающего требованиям современного развития науки и образования в условиях перехода на образовательные стандарты нового поколения. Так, был проведён ряд мероприятий, направленных на повышение педагогического мастерства:

научно-практический семинар «Формирование и развитие текстовой компетентности школьников в системе филологического образования»

(МИОО, Нефёдова Н.А.) – 27.01.2011 г.;

обучающий семинар «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

(АПК и ППРО, Мацыяка Е.В.) – 15.02.2011 г.;

научно практический семинар для учителей русского языка «Работа над текстом (в рамках подготовки к ЕГЭ)» (АПК и ППРО, Марченко О.Н.) – 24.03.2011 г.;

научно практического семинара для учителей литературы «Современная русская литература»

(АПК и ППРО, Емельянова Т.В.) 21.04.2011 г..

Для оказания методической помощи учителям русского языка в подготовке учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ и ГИА были организованы научно-практические семинары, которые провела методист лаборатории русского языка и литературы МИОО Петрова Н.А.:

17 января 2011г. «Методика подготовки школьников к ГИА 9 по русскому языку»;

7 февраля 2011г. «Алгоритм написания сочинения рассуждения(методика подготовки к ЕГЭ и ГИА 9)»;

28 марта 2011 г.

- «Критериальный подход к оцениванию экзаменационных работ в формате ГИА».

Ресурсным центром осуществляется многоступенчатая система методического сопровождения деятельности учителя массовой школы, которая включает в себя не только научно-практические и обучающие семинары, но и консультации методистов и преподавателей вузов, методическую поддержку со стороны научного руководителя и консультантов (в дистанционном режиме). В 2010-2011 учебном году Ресурсным центром были предложены следующие темы для консультирования:

для председателей методических объединений: планирование уроков русского языка и литературы с применением ИКТ;

синхронное изучение произведения литературы на предметах гуманитарного цикла;

элективные курсы;

диагностика и мониторинг по русскому языку и литературе;

работа над проектом «Успешное чтение»;

проведение творческих конкурсов для учащихся;

организация работы с мотивированными детьми;

для ОУ инновационной сети «Пушкинское слово»: приёмы риторизации ;

организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время;

сценирование уроков;

театрализация;

метод аналитического чтения на уроках литературы;

для учителей русского языка и литературы массовой школы :

формирование языковых способностей учащихся;

проведение интегрированных уроков;

мероприятия по приобщению детей к чтению;

применение ИКТ на уроках русского языка и литературы;

использование кластеров на уроках;

подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА;

подготовка учащихся к олимпиадам;

для учащихся: основы филологического анализа текста;

создание самостоятельных текстов разных жанров;

исследовательские и проектные работы;

основы журналистики;

введение в семантику;

подготовка к ЕГЭ и ГИА;

подготовка к олимпиадам;

для родителей по вопросам приобщения детей к чтению и развития творческих способностей в области филологии.

Особое внимание в текущем учебном году было уделено работе с мотивированными и одарёнными детьми.

Основные направления и формы работы с учащимися:

элективные курсы;

подготовка к олимпиадам, творческим конкурсам, конференциям;

Школа юного филолога;

лекции;

Малая академия наук;

научно-практические конференции;

дистанционные олимпиады и конкурсы;

дистанционное обучение, консультации;

эпистемотека;

творческие кружки.

Традиционно в октябре в гимназии № 1583 был проведён окружной турнир риторов.

15 октября 2010 г.

для учащихся образовательных учреждений САО состоялся турнир риторов «Слово об учителе», в котором приняли участие человек.

Для подготовки учащихся округа к предметным олимпиадам по русскому языку и литературе были организованы следующие мероприятия:

10 ноября г. – занятие « Подготовка к олимпиаде по русскому языку.

Разбор олимпиадных заданий, связанных с историей языка»

(провела старший преподаватель кафедры русского языка и литературы АПК и ППРО Н.В.

Давыдова).

Приняли участие 110 человек (учащиеся ОУ № 152(8), 158(3),163 (2), 167(3), 251(7), 648(5),674, 717 (5), 726 (2),741, 743, 771(11),1251(5),1338(2), 1419 (2),1474 (3), 1481 (2),1576(14), 1583(4), 1590(4),1594(10),1613(4), 1631(6), 2020 ( 5).) 24 ноября 2010 г.

практический семинар «Подготовка к олимпиаде по литературе. Разбор олимпиадных заданий» (провёл к.ф.н., доцент А.А.Кунарёв ) – присутствовали 50 человек (учащиеся ОУ № 90, 152(6), 167,251 (5), 648 (5),717 (2), 725, 1250(2), 1251(2),1474 (3), 1576(5), 1590, 1594 (7) 1631 (7), 2020(2).) ноября 2010 г. тренинг по подготовке к олимпиаде по литературе «Сравнительный анализ двух стихотворений разных авторов» (к.ф.н., преподаватель МГУ А.Е.

Молдавский).

Приняли участие - 48 человек (учащиеся ОУ № 90, 152(2), (4), 167(3), 251 (2), 1250 (2), 1251 (2), 1474 (3), 1576 (4), (4), 1631 (7), 1583 (7), 1590(2), 2020 (4).) Следует отметить тот факт, что из 110 человек, принявших участие ноября в занятии по подготовке к олимпиаде по русскому языку, человека стали победителями и призёрами окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников, что составляет 31 % от общего количества, принявших участие в данном занятии:

1. Антипова Анна, № 1631, 7 класс;

2. Костина Юлия, № 1583,7 класс;

3. Метёлкина Таисия, № 1576, класс;

4. Миронова Полина, № 1576, 7 класс;

5. Финкель Маргарита, № 1576, 7 класс;

6. Агеева Анастасия, № 1631, 8 класс;

7. Гоптарь Евгений, № 1631, 8 класс;

8. Москаленко Анастасия, № 1631, 8 класс;

9. Сейдалиева Наргаза, № 1631, 8 класс;

10.Симонова Анастасия, № 771, 8 класс;

11.Конина Жанна, № 1594, 8 класс;

12.Сучкова Екатерина, № 1594, 8 класс;

13.Гусев Евгений, № 1576, 8 класс;

14.Русу Маргарита, № 1576, 8 класс;

15.Синицына Юлия, № 1576, 8 класс;

16.Тюльдюков Алексей, № 1576, 8 класс;

17.Кудинова Софья, № 1251, 8 класс;

18.Малышева Дарья, № 1251, 8 класс;

19.Орлова Мария, № 1251, 8 класс;

20.Кантер Анна, № 648, 8 класс;

21.Кутузова Наталия, № 1590, 8 класс;

22.Бичова Елизавета, № 1583, 9 класс;

23.Гежина Анастасия, № 1576, 9 класс;

Голубкова Ольга, № 24.

1576, 9 класс;

Миронова Елизавета, № 25.

1576, 9 класс;

Орленкова Ольга, № 26.

1576, 9 класс;

Асатрян Нвард, № 167, 27.

класс;

Григорян Анна, № 167, 28.

класс;

Ананьева Анастасия, № 29.

1251, 9 класс;

Груздева Анастасия, № 30.

648, 9 класс;

31.Дёмина Анна, № 1583, 10 класс;

32.Переведенцева Арина, № 1583, 10 класс;

33.Скляревская Екатерина, № 1583, 10 класс;

34.Скобелева Алёна, № 1583, 10 класс.

Ученица 9 класса школы № 1251 Ананьева Анастасия стала победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады, а Переведенцева Арина ( гимназия № 1583, 10 класс) – призёром.

Из 50 учащихся образовательных учреждений округа, принимавших участие в мероприятиях Ресурсного центра по подготовке к олимпиаде по литературе, 10 стали призёрами окружного этапа Всероссийской олимпиады:

1. Максимов Илья, № 1631, 7 класс;

2. Сунгатуллина Анна, № 1631, класс;

3. Крюков Вениамин, № 1583, класс;

4. Орлова Мария, № 1251, 8 класс;

5. Деваева Татьяна, № 1474, 8 класс;

6. Григорян Анна, № 167, 9 класс;

7. Груздева Анастасия, № 648, 9 класс;

8. Назарова Анастасия, № 648, 9 класс;

9. Лукина Варвара, № 1583, 10 класс;

10.Сидорина Виктория, № 1594, 11 класс.

В 2010-2011 учебном году в гимназии работали элективные курсы филологической направленности:

Зарубежная литература ( к.ф.н., преподаватель МГУ А.Е. Молдавский) - понедельник, четверг, 15. (10-11 кл.) Подготовка к олимпиадам по литературе.

Анализ текста ( к.ф.н., преподаватель МГУ А.Е Молдавский) - вторник, пятница, 15.00 (7-10 кл.) История и теория древнерусского языка (соискатель учёной степени кандидата наук, ст.преподаватель АПК и ППРО Н.В.Давыдова) среда, 14.30 (10 кл.) Подготовка к олимпиаде по русскому языку (методист МИОО В.Г. Ситникова) - пятница, 14. (7-8 кл.) Журналистика (методист МИОО В.Г.

Ситникова) - пятница, 15.30 (7-10 кл.) Литературная мастерская ( доцент кафедры русского языка и литературы АПК и ППРО Т.В. Емельянова) - пятница, 14.30 (8-10 кл. ) 19 октября 2010 года для учащихся округа была открыта Школа юного филолога, занятия в которой вели преподаватели и студенты МГУ имени М.В.Ломоносова.

Занятия проходили в течение учебного года в соответствии с расписанием:

Экскурсы в античную цивилизацию (аспирант МГУ Логинов А.В.) - понедельник, 15. Основы филологии ( к.ф.н., преподаватель МГУ Белов А.М.) вторник, 16. Русская поэзия XVII- XVIII веков (студентка 5 курса МГУ Кузнецова О.А.) - среда, 15. Языки Древней Руси (студентка 5 курса МГУ Громова М.М.) - пятница, 16. Преподавание в Школе юного филолога велось по авторским программам, утверждённым на заседании Учёного совета филологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова.

Ресурсный центр вёл просветительскую работу по пропаганде филологических знаний среди учащихся образовательных учреждений округа:

14 января г. – лекция «Как мы говорим на самом деле, или что такое экспериментальная фонетика»

(к.ф.н., преподаватель МГУ Кедрова Г.Е.).

11 февраля 2011 г. - лекция «Прикладное речеведение, или как компьютеры научили говорить»

(к.ф.н., преподаватель МГУ Кедрова Г.Е.) В 2010-2011 учебном году была продолжена работа по реализации образовательных проектов.

Проект «Успешное чтение» создан по инициативе Гимназического союза России и Фонда поддержки образования. Цель проекта: создание в образовательных учреждениях условий для развития читательской культуры школьников.

Задача проекта приобщить детей, подростков и молодежь к чтению за счет формирования нового имиджа чтения:

как образовательной программы «длиной во всю жизнь»;

как основы успешности процесса обучения в школе;

как средства самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром.

Гимназия № 1583, Ресурсный центр пропагандируют данный проект среди образовательных учреждений города Москвы, делятся своим опытом работы в этом направлении, знакомят с методиками проекта:

9 текстов для самоопределения, языковой портфель, читательский дневник, реклама книги, чтение и искусство, хорошее время читать, книга на сцене, книга на уроке.

Работу выполнила ученица 6 класса «А»

Кукол Анна Проект«Библиотека/медиатека гимназии 21 века»

Цель проекта создание модельной библиотеки/медиатеки гимназии, в которой интегрируются функции информационного, культурного и досугового центров в интересах инновационного образовательного процесса.

Культурно-просветительский проект «Литературный венок России»

В 2010-2011 году работа над проектом «Литературный венок России» велась в соответствии с планом работы.

Для учащихся 1-11 классов гимназии проведены мероприятия:

Конкурс на лучшего пользователя словарем русского языка С.Ожегова (для учащихся 5-8 классов) – 13-17 сентября 2010 г.

Урок мужества по книге С.С.Смирнова «Брестская крепость»

(6 классы) – сентября 2010 г.

Литературный праздник по книге-юбиляру С.В.Михалкова «Дядя Степа» (1-2 классы) – 15 октября 2010 г.

Синхронное изучение произведения А.С. Пушкина «Борис Годунов» на предметах гуманитарного цикла ( классы) – 28 октября 2010 г.

День памяти Л.Н.Толстого (к 100-летию со дня смерти писателя)- ноября 2010 г.

Викторина по книге-юбиляру Н.А. Некрасова «Дед Мазай и зайцы» (1 2 классы) – 26 ноября 2010 г.

Диспут «Хорошее отношение к братьям нашим меньшим» (по книге Г.Н. Троепольского «Белый Бим, черное ухо»)( 6-8 классы) – 30 ноября Литературно-музыкальная композиция по лирике К.М. Симонова «Жди меня» (9-11 классы) – 30 ноября 2010 г.

Проект «Успешное чтение».Read and Art «Жизнь природы там слышна…» Пейзаж в живописи и литературе.

Интеграция гуманитарных предметов. ( К юбилеям А.Н.

Плещеева, А.А. Фета, С.А.Есенина, Н.М.Рубцова) (1-8 классы) – 9- декабря 2010 г.

Викторина «Что за прелесть эти сказки!»

(по сказкам А.С.Пушкина, к юбилеям произведений) (1-5 кл.) – 2 февраля г.

Час литературного портрета. А.Н.Рыбаков. (9- классы) – 7 февраля 2011 г.

Читательская конференция по книгам А.Рыбакова «Кортик» и «Бронзовая птица» (6-7 классы) – 17 февраля 2011г.

Школьный конкурс чтецов «Мир. Космос. Земля» (1- классы) – 8-9 февраля 2011 г..

Проект «Успешное чтение».Юбилей книги. А. Милн. «Винни-пух и все» (для уч-ся 1-2 кл.) – 18 марта 2011 г.

Литературно-музыкальная композиция «Любовь всегда трагедия» (к юбилею И.А.Бунина) (10-11 кл.) – 19 марта 2011 г.

В течение учебного года было обеспечено тесное взаимодействие Ресурсного центра с ГЭП «Пушкинское слово», одна из главной задач которой - обновление содержания филологического образования.

Филологический метод образования вводится в образовательный процесс как метод непрерывного гуманитарного образования – на всех ступенях гимназии.

Реализация этого метода на разных ступенях имеет разные приоритеты.

На начальной ступени обучения это – языковая норма;

грамматическое конструирование в постоянной системе образных символов;

«медленное», или комментируемое, чтение. На ступени основной школы ведущей является риторизация на уровне научно-художественной риторизации, когда происходит усвоение понятийного аппарата: категорий, различений, освоение разного типа речевой деятельности в разных жанрах и стилях. Она становится способом организации коммуникации и речевого действия, и ее осуществление целесообразно в рамках проектно-творческого подхода.

В старшей школе приоритетным становится введение учащихся в поэтический замысел, освоение лучших образцов национальной культуры.

В связи с этим в преподавании реализуется:

- программа освоения учителями культурных техник работы с текстами и демонстрация их учащимся;

- программа работ с учащимися по определению границ собственного понимания. В основе культивируемой способности понимания текста лежат два обобщенных способа работы с текстом: выделение в тексте предмета понимания и реконструкция позиции автора текста.

Реализация программы «Пушкинское слово» включает исследование проблемы эффективного освоения языковой культуры участников эксперимента, апробацию учебных пособий, сценирование уроков, разработку программ, развитие коммуникативных компетентностей учащихся, использование методик мыследеятельностной педагогики, апробирование формы, методов и технологий реализации нового содержания образования (театрализацию, риторизацию, аналитическое чтение, введение в поэтический замысел, системный подход к анализу текстов, основанный на интеграции и межпредметных связях.

Гимназия принимала участие в мероприятиях инновационной сети «Пушкинское слово»:

Детско-взрослая конференция «Вызовы времени и идентичность: Кто мы?» - 17.11.2010 г.

Городской турнир риторов «Дорога к слову» - I заочный тур – январь 2011 г.;

II тур Конкурса по русскому языку для начальной школы «Страна русского языка»;

конкурс эссе по творчеству А.Н.Островского;

II тур (очный) Городского турнира риторов «Дорога к слову» (гимназия № 1583 – 2 место);

Фестиваль мировоззренческого кино;

Конкурсы, проводимые в рамках Праздника русского языка, славянской письменности и культуры.

Праздник русского языка, славянской письменности и культуры.

Представители Ресурсного центра принимали участие в городских и окружных мероприятиях по проблемам функционирования ресурсных центров:

Презентации Ресурсных центров САО – 21.10.2010 г.

Городской круглый стол «Стратегия и функционирование ресурсных центров в структуре инновационного комплекса» 18.11.2010 г.

Презентация Ресурсных центров в интерактивном режиме – 03.02.2011г.

ГОУ города Москвы Гимназия № РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР «ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Во время проведения 3 февраля 2011 г. презентации Ресурсного центра в интерактивном режиме с выложенными на сайте гимназии документами РЦ ознакомились 400 посетителей. На электронную почту из ОУ САО пришли положительные отзывы о работе центра.

Городская экспертная сессия «Результаты деятельности экспериментальных площадок и инновационных сетей в обеспечении механизма реализации программы развития образования на 2012 – 2016 годы» - 28.04.2011 г.

Доступность информации об инновационном опыте РЦ была обеспечена через создание раздела Ресурсного центра «Обновление содержания филологического образования» на сайте гимназии № 1583. Раздел сайта освещает работу Ресурсного центра по основным направлениям, информирует о проводимых мероприятиях, представляет научно методические материалы. Центр обеспечивал постоянное обновление своих информационных ресурсов. Также на сайте размещены рекламные ролики о чтении, электронные презентации РЦ, видеофрагменты занятий элективных курсов и занятий ШЮФ.

Одним из главных критериев эффективности работы Ресурсного центра являются количество участников в мероприятиях, проводимых РЦ, и увеличение количества образовательных учреждений, входящих в инновационную сеть.

В 2010-2011 учебном году в мероприятиях, проводимых РЦ, приняли участие 1005 человек, из них - 572 педагога и 433 учащихся, это представители 183 образовательных учреждений г. Москвы и других регионов России (см. Приложение № 1 и № 2).

Поэтому можно утверждать, что вокруг РЦ создана сеть образовательных учреждений, реализующих инновацию. В течение 2010-2011 учебного года проведена большая работа по повышению педагогического мастерства учителя массовой школы, по передаче механизмов и средств работы с обновлённым содержанием образования.

Приложение № Инновационная сеть вокруг РЦ «Обновление содержания филологического образования» (гимназия № 1583) Принимали Один раз Один раз принимали участие в двух принимали участие в мероприятиях, проводимых РЦ № и более участие (ОУ Московской области и регионов) мероприятиях (ОУ г.

, проводимых Москвы) РЦ №№ №№ НОУ «Образование +»

90, 144, 1.

МОУ СОШ № 11(2), 141, 163, 2.

№10 (г.Ожерелье) 152, 184, 3.

МОУ ООШ №8(Кашира) 155, 212, 4.

СОШ № 1 (г.Кашира) 157, 215, 5.

СОШ № 22 (г. Сергиев Посад) 158, 221, 6.

СОШ № 2 (Нахабино) 167, 225, 7.

СОШ № № 3 (Нахабино) 183, 425, 8.

Гимназия №4 (Нахабино) 201, 473, 9.

ОУ Каширского р-на 208, 478, 10.

ОУ Архангельска 213, 499, 11.

ОУ Петрово-Дальнего 220, 506, 12.

Гимназия № 2г.Красногорска 224, 597, 13.

Гимназия №5 г.Красногорска 227, 656, 14.

Гимназия №7 г.Красногорска 251, 669, 15.

Лицей № 4 (г. Красногорск) 526, 680, 16.

СОШ № 1г.Красногорска 596, 683, 17.

СОШ №3, г.Красногорска 601, 694, 18.

СОШ №8 г.Красногорска 603, 706, 19.

СОШ № 9 г.Красногорска 648, 740, 20.

СОШ № 10 г.Красногорска 651, 741, 21.

СОШ №12 г.Красногорска 660, 743, 22.

СОШ № 15 г.Красногорска 662, 785, 23.

НОУ «Исток» (г.Красногорск) 674, 921, 24.

Красногорский методический центр 682, 1120, 25.

МОУ Лицей №24г.СергиевПосад 692, 1159, 26.

МОУ СОШ № 10 Красногорского района 694, 1287, 27.

МОУ СОШ № 12 Красногорского района 698, 1289, 28.

МОУ СОШ № 15 Красногорского района 717, 1363, 29.

МОУ Барабановская СОШ Каширского района 725, 1366, 30.

МБОУ СОШ № 12 г. Новосибирск 726, 1380, 31.

МОУ СОШ № 4 г.Ишим Тюменской обл.

739, 1454, 32.

Хакасская национальная гимназия-интернат им.

747, 1518, 33.

Н.Ф.Катанова (Республика Хакасия) МОУ Лицей № 3 (Белгородская область) 771, 1549, 34.

МОУ гимназия № 1 (Ярославская обл.) 847, 1613, 35.

МОУ Гатчинская гимназия им. К.Д.Ушинского 848, 1716, 36.

(Ленинградская обл.) МОУ Гимназия № 6 (Архангельская обл.) 929, 1747, 37.

МОУ Гуманитарно-педагогический лицей 1029, 1847, 38.

(Республика Коми) МОУ МПЛ (Мурманская обл.) 1112, 1910, 39.

МОУ СОШ № 8, 1121, 2043, 40.

ЦО № 572, МОУ СОШ №11, 1125, 41.

МОУ СОШ №14(2), 1164, 1409, 42.

МОУ СОШ № 16, 1211, 1858, 43.

КШИ МОУ СОШ № 18(5), 1224, 44.

«1МКК»

Интернат № МОУ СОШ № 19, 1244, 45.

42, Лицей № МОУ СОШ № 1249, 46.

НОУ У ХСОШ № 5, 1250, 47.

Нестерово й Православна МОУ КСОШ № 1, 1251, 48.

я гимназия «Плёсково», МОУ ООШ № 17, 1252, 49.

МОУ НОШ № 29, 1291, 50.

Воздвиженская СОШ, 1296, 51.

Марьинская СОШ, 1338, 52.

Кузьминская СОШ, 1383, 53.

МОУ нач.шк.-д.с.№ 2, 1419, 54.

МОУ нач.шк.-д.с.№ 6, 1474, 55.

Селковская СОШ, 1487, 56.

Мишутинская СОШ, 1570, 57.

Константиновская СОШ, 1575, 58.

Мухановская СОШ, 1576, 59.

СОШ «Загорские дали», 1590, 60.

Вечерняя образовательная школа, 1592, 61.

ФМЛ, 1594, 62.

г.Пересвет МОУ СОШ № 5, 1601, 63.

г.Пересвет МОУ СОШ № 1631, 64.

1884, 65.

2020, 66.

ЦО№ 67.

1481, 1631, 68.

КШ № 1702, 69.

1784, Школа 70.

интернат № 2, 71.

Итоги:

ОУ г. Москвы, принимавших участие в мероприятиях, проводимых РЦ два и более раз, - 71, ОУ г. Москвы, принимавших участие в мероприятиях, проводимых РЦ 2 один раз, - 48, ОУ Подмосковья и других регионов России, принимавших участие в мероприятиях, проводимых РЦ - Всего: 183 образовательных учреждения Приложение № ОУ, принимающие участие в мероприятиях РЦ «Обновление филологического образования» Гимназии № 2010-2011 уч.год №№ Мероприятие Дата Номера ОУ Кол-во участ ников I полугодие Март ГОУ СОШ № 224, № 596, № Курсы «Теория и 1. 648, № 660, № 725(2), № 1112, практика 2010 декабрь № 1164, № 1224 (2), № преподавания 1244(3), № 1474, № 2020(2) русского языка и ГОУ КШ № 1702 (2) литературы» ГОУ Гимназии № 1576 (2), № 1583 (5), № ГОУ СОШ № 144, 155,220, Международная 07.10.

2. научно-практическая 2010 224,425,473, 478,499, 506, 596, 662, 674 (2)680, 692, 785,921, конференция 1112, 1121,1244(3),1250, 1338, «Совершенствование 1363,1366(2),1383, 1716, 1784, профессионализма 1910,2020, учителя русского ГОУ ЦО № 572, языка и литературы в 1409,1481,1601, 1631,1858, ГОУ Гимназия № 201, условиях реализации 1576,1583 (6), 1590 (2), программы «Наша ГОУ Лицей № новая школа». НОУ «Образование +»

МОУ СОШ № 11(2), № (г.Ожерелье) МОУ ООШ №8(Кашира) СОШ № 1 (г.Кашира) СОШ № 22 (г. Сергиев Посад) СОШ № 2 (2), № 3 (Нахабино) Гимназия №4 (Нахабино) ОУ Каширского р-на (3) ОУ Архангельска (2) ОУ Петрово-Дальнего Гимназия № 2(3), №5 и №7(2) г.Красногорска Лицей № 4 (2) (г. Красногорск) СОШ № 1(2), №3, №8,№ 9 (3), № 10(2), №12(3) и № 15 (4) г.Красногорска НОУ «Исток» (г.Красногорск) Красногорский методический центр (3) Кафедра русского языка и литературы АПК и ППРО (10) С мая ГОУ СОШ № Прислали материалы 3. по ГОУ Гимназия №№ 159, для публикации в август сборнике по итогам (4) 2010 г. ГОУ КШИ «1МКК», Международной ГОУ КШ № научно-практической МОУ СОШ № конференции 22г.СергиевПосад «Совершенствование МОУ Лицей №24г.СергиевПосад профессионализма МОУ СОШ №№ 10 (2), 12(3), учителя русского 15 Красногорского района языка и литературы в МОУ гимназия № 5, условиях реализации Красногорского района программы «Наша МОУ Лицей № новая школа». Красногорского района НОУ «Исток» Красногорского района МОУ Гимназия № 4 пос.

Нахабино Красногорского р-на МОУ Барабановская СОШ Каширского района МОУ ООШ № 8 (2) Каширского района МОУ СОШ № 1 Каширского р-на МБОУ СОШ № 12 г.

Новосибирск МОУ СОШ № 4 г.Ишим Тюменской обл.

Православный Свято Тихоновский гуманитарный университет г.Москвы АПК и ППРО (7) АУ Институт развития образования Ивановской области ФГУ «ФИРО» (2) Сумский государственный педагогический институт Казахский национальный педагогический университет им. Абая Казахский национальный университет искусств (2) Интернат № 42;

ОУ №№ 141, Риторический турнир 148 уч 15.10.

4.

«Слово об Учителе» 2010 183, 201, 212, 220, 597,601, ся 603,656, 669,692, 694, 929, 1029, 1164, 1249, 1250, 1252, 1291, 1296,1338, 1419,1454, 1474, 1487, 1575, 1583, С 19.10. ГОУ СОШ № 167 (3), 706, Школа юного 5. филолога 2010 1120, 1249, 1287, 1338, 1419(2) ГОУ Гимназия № 1583 (11) ОУ № 152(8), 158(3),163 (2), Занятие для учащихся 10.11.

6. 8-10 кл. 2010 167(3), 251(7), 648(5),674, (5), 726 (2),741, 743, 771 ( « Подготовка к 12), 1251(5),1338(2), олимпиаде по (2),1474 (3), 1481 (2),1576( 14), русскому языку. 1583(4), Разбор олимпиадных 1590(4),1594(10),1613(4), заданий, связанных с 1631(6), 2020 ( 5) историей языка».

№ 90, 152(6), 167,251 (5), Практический 24.11.

7. семинар " Подготовка 2010 (5),717 (2), 725, 1250(2), 1251(2),1474 (3), 1576(5), 1590, к олимпиаде по 1594 (7) 1631 (7), 2020(2), литературе. Разбор олимпиадных заданий" № 90, 152(2), 158 (4), 167(3), Тренинг (по 25.11.

8. подготовке к 2010 251 (2), 1250 (2), 1251 (2), (3), 1576 (4), 1594 (4), 1631 (7), олимпиаде по 1583 (7), 1590(2), 2020 (4) литературе) "Сравнительный анализ двух стихотворений разных авторов".

II полугодие № 725 (9), 1583 (26) Лекция «Как мы 14.01.

9. говорим на самом деле, или что такое экспериментальная фонетика»

№ 157,167, Научно-практический 17.01.

10. семинар «Методика 2011 201,215,220,221.227,596,651, 682,698,725(2),1121,1125,1211, подготовки 1244,1570, 1583(4),1601, 1884, школьников к ГИА 9 Школа-интернат № 2, 76;

НОУ по русскому языку» Нестеровой, Знаменская гимназия № 201, 717, 1583 (6) Видеоконференция с 19.01.

11. регионами России по теме: «Обучение ВКС посетила методист тексту-рассуждению кафедры филологического учащихся 9, 11-х образования МИОО Тралкова классов при Н.Б.

подготовке к Г(И)А»

ОУ: № 157(2), 167 (1), 201 (1), Научно-практический 27.01.

12. семинар 2011 213 (3), 251 (1), 596 (1), (1), 660 (1), 662 (1), 692 (1), «Формирование и 698 (2),717 (1), 1125 (1), развитие текстовой (2),1211 (2), 1250 (1), 1251 (1), 1252 (1), 1474 (1), 1583 (3), компетентности 1601 (3), шк.-инт. № 2 (2), школьников в системе (1).

филологического образования»

Презентация 03.02. 13.

просмот Ресурсного центра в ров интерактивном режиме.

№ 141 (1), 157 (1), 201 (1), Научно-практический 07.02.

14. семинар по теме: 2011 213(1), 648 (1), 651(1), (1),717 (1), 725 ( 2), 771 (1), «Алгоритм написания 848(1),1121(1), 1125(1), сочинения- (1), 1250 (1), 1338 (1), 1383(1), рассуждения(методика 1583 ( 5), 1631(1), ПКК № подготовки к ГИА 9 и 1702(2), шк.-инт. № 76 (1) ЕГЭ)»

№ 1583 ( 11);

ПКК № 1702 (10) Лекция «Прикладное 11.02.

15. речеведение, или как компьютеры научили говорить».

С 11.02 № 660 (3);

1583 (5);

1590 (1);

Курсы 16. Занятия:

«Использование ИКТ 1847 (1) 11.02. в дистанционном 18.02. образовательном 25.02. процессе». 04.03. 11.03. 18.03. 25.03. № 660 (1), 662 (1), 694 (1), Обучающий семинар 15.02.

17. 2011 (1), 725 (1), 771 (1), 1583 (3), «Развитие 1601 (1), 1884 (1), ПКК № критического (1) мышления через чтение и письмо».

Москва: № 224 (1), 225 (1), 251 Москва ВКС по теме: 17.02.

18.

"Методика подготовки 2011 (1), 660 (1), 692(1), 694 (1), 717 (1),725 (1), 726 (1), 847 (1), школьников к ГИА 9.

1121(1), 1244 (1), 1296 (1), Обучение написанию 1383 (1), 1583 (3), 1601 (1), сочинения- 1631 (1), 1884 (1), ПКК № рассуждения на тему, (1).

Регионы:

связанную с анализом Регионы Хакасская национальная содержания 118 чел.

гимназия-интернат им.

прочитанного текста Н.Ф.Катанова (Республика (часть 3, С2.2)".

Хакасия) (6);

МОУ Лицей № (Белгородская область) (15);

МОУ гимназия № (Ярославская обл.) (23);

МОУ Гатчинская гимназия им.

К.Д.Ушинского (Ленинградская обл.) (28);

МОУ Гимназия № (Архангельская обл.) (17);

МОУ Гуманитарно педагогический лицей (Республика Коми) (12);

МОУ МПЛ (Мурманская обл.) (15);

Фонд поддержки образования (г. Санкт- Петербург) (2) Зам.директоров ОУ города Научно-практический 10.03.

19. Сергиев Посад семинар «Работа (Московская область):

гимназии № 1583 по Сергиево-Посадская гимназия им. Ольбинского, обновлению МОУ СОШ №№ 8, 11,14(2), содержания 16. 18(5), 19, образования» МОУ ХСОШ № 5, МОУ КСОШ № 1, МОУ ООШ № 17, МОУ НОШ № 29, Воздвиженская СОШ, Марьинская СОШ, Кузьминская СОШ, МОУ нач.шк.-д.с.№ № 2, 6, Селковская СОШ, Мишутинская СОШ, Константиновская СОШ, Мухановская СОШ, СОШ «Загорские дали», Вечерняя образовательная школа, ФМЛ, г.Пересвет МОУ СОШ №№ 5, № 208, 526, 725, 739, 747, Научно-практический 24.03.

20. семинар для учителей 2011 (4), русского языка ««Работа над текстом (в рамках подготовки к ЕГЭ)».

№ 167,183, 227,648, 747, 771, Научно-практический 28.03.

21. семинар для учителей 2011 1029, 1291 (2), 1296, 1383, 1583 (3), 1601, 1631, шк.- инт.

русского языка № «Критериальный подход к оцениванию экзаменационных работ в формате ГИА»

№ 725, 1583 (8) Научно-практический 21.04.

22. семинар для учителей ««Современная русская литература»

№ 184,208, 692, 725, 740, 847, Научно-практическая 26.04.

23. 1250, 1296,1583 (11), МГУ (2), конференция АПК и ППРО(2) «Обновление содержания филологического образования»

№ 141, 155, 157, 183(2), Научно- 18.05.

24. 2011 (2), 526, 596, 601, 603 (2), 648, педагогическая 683, 848 (2), 929 (2), 1029, конференция 1249, 1250, 1289, 1296, «Национальное (2), 1419 (2), 1487, 1549, (2),1575, 1583 (4), 1592, 1747, самосознание: Православная гимназия способы анализа «Плёсково», МГУ им.

Ломоносова, МГПУ, МЦ художественного САО, Пушкинский институт произведения» (4) (Пушкинский институт, ГЭП «Пушкинское слово») Итого приняли участие в мероприятиях РЦ педагоги учащиеся всего 1 178 377 полугодие 2 394 56 полугодие год 572 433 Приложение № План работы Ресурсного центра «Обновление содержания филологического образования» на 2010- 2013 гг.

Основные мероприятия Сроки Участники Ожидаемые результаты реализации Создать систему 2010 - Сотрудники Повысить повышения 2013 г. РЦ, профессионализм квалификации на базе Пушкинский учителей.

Ресурсного центра через институт, Создать творческую организацию различных методисты группу учителей, активно курсов, конференций, МИОО, АПК участвующих в лекции, постоянно и ППРО, мероприятиях РЦ.

действующих научно- НИИ Вокруг РЦ создать практических ИСРОО, МЦ инновационную сеть ОУ.

семинаров. САО, Программы курсов, преподавател конференций, лекции, и вузов постоянно действующих (МГУ, научно-практических РГЭУ) семинаров.

Издания материалов конференций.

Методические разработки.

Организовать Сотрудники Сценирование различных 2010 мероприятия по 2013г. РЦ, занятий, уроков, генерации и трансляции Пушкинский внеклассных инновационного институт, мероприятий.

педагогического опыта, методисты Программы элективных в том числе МИОО, АПК курсов по организационно- и ППРО, филологическим деятельностные игры, НИИ дисциплинам на стажировки, круглые ИСРОО, МЦ предпрофильном и столы, мастер-классы, САО, профильном уровнях.

видеоконференции, преподавател Видеоматериалы.

творческие и вузов Презентации.

лаборатории. (МГУ, РГЭУ) Провести Сотрудники Участие в различных 2010 2013г. РЦ, учителя- конкурсах и викторинах.

мероприятия, словесники Видеоматериалы.

реализующие гимназии, Фотовыставки.

Программу поддержки библиотекар и развития чтения ь, научно гимназистов в рамках педагогическ реализации ая библиотека «Национальной им.

программы поддержки Ушинского, и развития чтения», в ЦГЮБ им.

том числе читательские М.Светлова, конференции, встречи с преподавател писателями, конкурсы, и вузов (МГУ, викторины.

РГЭУ) Создать Сотрудники Аннотированный банк 2012 аннотированный банк 2013г. РЦ, методических разработок.

методических творческая разработок по группа обновлению учителей содержания филологического образования.

Создать постоянно Сотрудники Консультации.

2011 действующую кафедру 2013г. РЦ, методического методисты консалтинга и МИОО, АПК оказывать и ППРО, консультативную учителя помощь как в очной, словесники так и в дистанционной гимназии № форме учителям, руководителям ОУ, родителям, учащимся.

Организовать и 2012- Сотрудники Награждение провести научно- 2013 г. РЦ, кафедра победителей.

практическую предметов Издание сборника лучших конференцию гуманитарно работ учащихся.

проектных и го цикла исследовательских гимназии, работ учащихся. МИОО, АПК и ППРО, НПБ им.

Ушинского, ЦГЮБ им.

М.Светлова.

Проведение 2010- Сотрудники Награждение традиционного 2013г. РЦ, МЦ САО победителей.

окружного турнира Издание сборника лучших риторов «Слово о …» текстов выступлений риторов.

Реализация 2010- Сотрудники Конкурсы.

приоритетных проектов 2013 г. РЦ, учителя- Награждение «Успешное чтение», словесники победителей.

«Библиотека/медиатека гимназии, Рекламы книги.

гимназии 21 века», библиотекар Презентации.

«Литературный венок ь Сценарии внеклассных России». мероприятий.

Видеоматериалы.

Фотоматериалы.

Реализация модулей Сотрудники Деятельность учащихся, 2012 «Эпистемотеки». 2013г. РЦ, НИИ вовлечённых в ИСРОО реализацию модулей «Эпистемотеки».

Создать сайт 2010- Сотрудники Сайт РЦ.

Ресурсного центра. 2013 г. РЦ Постоянно обновлять содержание банка данных и информационного блока сайта.



 

Похожие работы:


 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.