авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

« Уральский

государственный университет путей сообщения»

Утверждаю:

Ректор

/ /

А.Г.Галкин « » 20 г.

Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования 05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ (указывается код и наименование специальности) Квалификация (степень) Кандидат физико-математических наук Форма обучения Очная, заочная (очная, очно-заочная и др.) Екатеринбург ЛИСТ СОГЛАСОВАНИИ С. В. Бушу ев Проектор по научной работе и х • международным связям Е.А. Малыгин Проректор по учебной работе Н.Ф. Сирина Заведующий отделом докторантуры и аспи рантуры Е.А. Малыгин Председатель учебно-методической комиссии университета Г.А. Тимофеева Заведующий кафедрой «Высшая и при кладная математика»

С.П. Баутин Разработчик основной образовательной программы Зам. директора по научной р а б о т е ?. - п ^ Института машиноведения YpQ ПА! •ч 3 ' С.В. Смирнов технических наук ^ Паспорт специальности Шифр специальности:

05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Формула специальности:

Содержанием специальности является разработка фундаментальных основ и применение математического моделирования, численных методов и комплексов программ для реше ния научных и технических, фундаментальных и прикладных проблем. Важной особенно стью специальности является то, что в работах, выполненных в ее рамках, должны при сутствовать оригинальные результаты одновременно из трех областей: математического моделирования, численных методов и комплексов программ.

Области исследований:

1. Разработка новых математических методов моделирования объектов и явлений.

2. Развитие качественных и приближенных аналитических методов исследования матема тических моделей.

3. Разработка, обоснование и тестирование эффективных вычислительных методов с при менением современных компьютерных технологий.

4. Реализация эффективных численных методов и алгоритмов в виде комплексов про блемно-ориентированных программ для проведения вычислительного эксперимента.

5. Комплексные исследования научных и технических проблем с применением современ ной технологии математического моделирования и вычислительного эксперимента.

6. Разработка новых математических методов и алгоритмов проверки адекватности мате матических моделей объектов на основе данных натурного эксперимента.

7. Разработка новых математических методов и алгоритмов интерпретации натурного экс перимента на основе его математической модели.

8. Разработка систем компьютерного и имитационного моделирования.

Отрасль наук:

физико-математические науки (за исследования, соответствующие не менее чем трем пунктам, настоящего паспорта, при преобладании математических методов в качестве аппарата исследований и при получении результатов в виде новых математических методов, вычислительных алгоритмов и новых закономерностей, характеризующих изучаемые объекты).

Содержание основной образовательной программы 1. Общая характеристика послевузовского профессионального образования по спе циальности «05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и ком плексы программ»

1.1. Федеральные государственные требования к структуре основной профессио нальной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. № 1365.

1.2. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения основной образователь ной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) кандидат технических наук.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовско го профессионального образования подготовки аспиранта по специальности «05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» при очной форме обучения составляет 3 года.

Нормативный срок подготовки аспиранта по специальности «05.13.18 - Матема тическое моделирование, численные методы и комплексы программ» при заочной форме обучения составляет 4 года.

В случае досрочного освоения основной образовательной программы подготовки аспиранта и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

1.3. Цель аспирантуры - подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации по специальности «05.13.18 - Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» для науки, образования, промышленности.

Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательст вом, являются:

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагоги ческой деятельности;

- углубленное изучение теоретических и методологических основ физико математических наук;

- совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;

- совершенствование знаний иностранного языка, в том числе для использования в профессиональной деятельности;

- совершенствование теоретических и практических навыков получения новых на учных результатов в выбранной области математики.

1.4. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры:

Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации спо собными самостоятельно ставить и решать научные и производственные проблемы, а также проблемы образования в различных отраслях науки (математика, механика). Выпу скники аспирантуры могут занимать должности в высших учебных заведениях, академи ческих и ведомственных научно-исследовательских организациях, частных и государст венных компаниях, учреждениях системы среднего профессионального и школьного об разования.

2. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП подго товки аспиранта и условия конкурсного отбора.

2.1. Лица, желающие освоить основную образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование.

2.2. Лица, имеющие высшее профессиональное образование, принимаются в аспи рантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе. По реше нию экзаменационной комиссии лицам, имеющим достижения в научно исследовательской деятельности, отраженные в научных публикациях, может быть пре доставлено право преимущественного зачисления.

2.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

2.4. Программа вступительных испытаний в аспирантуру разработана университе том, реализующего основную образовательную программу послевузовского профессио нального образования.

3. Учебный план Учебный план подготовки аспирантов по специальности 05.13.18 предусматривает следующие компоненты:

цикл ОД.А.ОО - обязательные дисциплины;

цикл ФД.А.00 - факультативные дисциплины;

П.А.00 - педагогическая практика;

НИР.А.00 - научно-исследовательская работа аспиранта;

КЭ.А.00 - сдача кандидатского минимума;

ПД.А.00 - подготовка диссертационной работы и представление ее в диссертаци онный совет Учебный план подготовки аспирантов по специальности «05.13.18 - Математиче ское моделирование, численные методы и комплексы программ» приведен в прило жении 1.

4. Аннотации к рабочим программа дисциплин Аннотации к рабочим программа дисциплин приведены в приложении 2.

Примечания 1. Лица, сдавшие кандидатские экзамены по иностранному языку и философии до поступления в аспирантуру, освобождаются от прослушивания соответствующих дисцип лин.

2. Обучение в аспирантуре осуществляется в соответствии с индивидуальным пла ном работы аспиранта, разработанным на базе ООП научным руководителем и аспиран том. В индивидуальном плане работы аспиранта предусматривается содержание пунктом 3.

3. Научно-исследовательская компонента подготовки аспиранта реализуется через авторские программы научных руководителей на основе индивидуальных планов работы аспирантов.

4. Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и пред ставление диссертации в Диссертационный совет.

5. В соответствии с Положением о порядке присуждения ученых степеней, утвер жденных Постановлением Правительства РФ от 30.01.2002 г. соискатель ученой степени кандидата наук, имеющий высшее образование, не соответствующее отрасли наук, по ко торой подготовлена диссертация, по решению соответствующего диссертационного сове та сдает дополнительный кандидатский экзамен по общенаучной, применительно к дан ной отрасли наук, дисциплине.

6. Содержание ООП распространяется и на соискателей ученой степени, прикреп ляемых к кафедре для сдачи кандидатских экзаменов и работы над диссертацией. Для них учебный план составляется в более сокращенном виде. Соискатель ученой степени рас сматривается как экстерн, обучающийся в аспирантуре.

Федеральное государственное бюджс 1ое образовательное учреждение вьк liero профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ:

Ректор УрГУПС -.' Л.Г. Галкин « » УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ по специальности 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Екатеринбург ) ) УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.13.18 «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ И КОМПЛЕКСЫ ПРОГРАММ»

Число Объем Самостоятельная Распределение зачетных аудиторной Распределение по семестрам Всего часов по по семестрам дисциплине единиц работы,час работа 1 2 3 4 | 5 | № п/п Дисциплина В практ.

Всего всего Недель в семестре лекц.

ю кп КР Экз Зач т.ч. ев с;

25 23 23 23 23 экз.

Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ ЗЕ Час ЗЕ Час 1 2 3 5 8 9 6 7 10 11 12 13 15 16 17 18 19 22 20 21 23 24 Обязательные дисциплины 13,38 зач. ед (482 ч) История и философия ОД. А.01 2 72 36 2 36 36 36 36 науки ОД.А.02 Иностранный язык 2 2 36 36 36 36 1 36 Математическое моделирование, ОД.А.ОЗ 5 4,5 162 98 50 48 162 4, численные методы и комплексы программ Дисциплины по выбору аспиранта Система уравнений ОД.А. газовой динамики Математическое 2 4,88 172 120 64 56 56 176 4, моделирование ОД.А. экономических и транспортных систем 13, П, 482 290 150 140 192 72 2 410 162 4, Итого 38 Факультативные дисциплины 10,38 зач. ед (382ч) Дифференциальные Ф.Д.А.01 3 4,44 160 68 46 46 160 4, уравнения Ф.Д.Л.02 Характеристическая ) ) задача Коши и ее приложения Приближенные модели Ф.Д.А.ОЗ сплошной среды Ф.Д.А.04 Истечение газа в вакуум Математическое 3 5,18 62 186 122 62 186 5, Ф.Д.А.05 моделирование сильного сжатия газа 10, 10, Итого 382 260 142 90 92 62 Педагогическая практика 3 з а ч. е д ( 1 0 8 ч ) 1 П.А.01 Педагогическая практика 108 6 48 Итого 108 108 Итого на образовательную 27 составляющую Число Объем Самостоятельная Распределение по зачетных аудиторной Распределение по семестрам Всего часов по семестрам дисциплине единиц работы, час работа № п/п 1 2 3 4 5 Дисциплина В практ.

всего Всего Недель в семестре лекц.

ю Экз Зач КП КР т.ч. ( Я ч 25 23 23 23 экз.

Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ 1 2 3 4 6 7 8 12 5 9 10 11 13 15 16 17 18 19 21 23 24 20 22 Научно-исследовательская работа, сдача экзаменов 168 зач. ед (6048 ч) Составление плана НИР.А.01 5 180 180 180 диссертации Составление программы НИР.А.02 теоретических 5 180 180 180 исследований Проведение библиографического НИР.А.03 10 360 360 180 5 поиска работ предшественников Написание вводных НИР.А.04 20 720 720 разделов и ) } библиографического обзора Проведение научных НИР.А.05 65 2340 2340 180 360 540 5 10 15 20 540 исследований Подготовка статей в НИР.А.06 30 1080 1080 216 6 324 9 9 216 научные издания Апробация результатов НИР.А.08 10 360 72 72 360 2 2 72 2 исследований НИР.А.09 Написание диссертации 20 720 720 10 Итого 165 5940 5940 720 756 21 936 1116 20 26 31 1188 Сдача кандидатских экзаменов 3 зач. ед (108 ч) История и философия КЭ.А. 1 1 2 36 науки КЭ.А. 2 Иностранный язык 2 1 36 36 Экзамен по специальности 05.13.18 «Математическое КЭ.А. 3 моделирование, численные 1 5 36 методы и комплексы программ»

Итого 3 108 108 72 2 Число Объем 0!

Распределение по Я зачетных о аудиторной Распределение по семестрам Я _а С D семестрам единиц в Й работы,час н о3 S Sс 1 2 № п/п Дисциплина о. «ю В о о- и о Си Недель в семестре я и т.ч. я s L я о Ю Экз Зач КП КР к CК J « о и п S О C экз. QQ Ч о а. а 25 23 23 23 с?

Q m и ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час ЗЕ Час 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 Подготовка к защите диссертации 15 зач. ед (540 ч) П.Д.А.01 Написание автореферата 5 180 180 П.Д.А.02 Предзащита на кафедре 2 72 72 Предзащита на П.Д.А.03 диссертационном Ученом 3 108 108 Совете ) ) Подготовка и рассылка П.Д.А.04 2 72 72 72 автореферата Подготовка презентационного П.Д.А.05 108 108 3 материала и защита кандидатской диссертации Итого 15 540 540 540 Итого на исследовательскую 183 составляющую Общий объем подготовки 210 аспирантов Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в неделях):

Теоретическое обучение 140 недель.

Экзаменационные сессии 4 недели.

Каникулы 12 недель Итого: 156 недель.

Проректор по научной работе и международным связям С.В. Бушуев Проректор по учебной работе Е.А. Малыгин Заведующая отделом докторантуры и аспирантуры Н.Ф. Сирина Доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе д.т.н^д^н^ ^ международным связям Н.Ф. Сирина - С.В. Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Приближенные модели сплошной среды»

(1 зач. ед. / 36 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор ' ;

, С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Приближенные модели сплошной среды»

Трудоемкость № п/п Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) 36(1) Ф.Д.А.05 Приближенные модели сплошной среды Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетная единица.

3 семестр: 3 сем. - 1 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью дисциплины является изучение приближенных моделей сплошной среды: мелкой воды;

Грина - Нагди, Алешкова, Железняка Пелиновского.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области моделирования цунами с помощью нелинейных уравнений с частными производными.

- знание современных методов исследования приближенных моделей сплошной среды.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модель мелкой воды - основная модель, используемая для описания цунами;

решения уравнений мелкой воды в окрестности подвижной линии уреза как решение задач об истечении газа в вакуум;

задачи о гладком и вырожденном выходе волны на берег, задача об опрокидывании волны;

двумерная задача о выходе волны на берег с угловой точкой на границе уреза;

нелинейно-дисперсионные уравнения мелкой воды: Грина - Нагди;

Алешкова;

Железняка Пелиновского.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность проводить научные исследования модели мелкой воды;

модели Грина - Нагди, Алешкова и Железняка - Пелиновского;

- способность построить решение задачи при выходе волны на берег в окрестности подвижной границы уреза.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: современные методы исследования приближенных моделей сплошной среды.

- уметь: самостоятельно найти закон движения границы уреза.

- владеть: методами степенных и характеристических рядов, применяемыми в задачах об истечении газа в вакуум.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по штучной работе и международным связям Д.Т.] Н.Ф. Сирина • С.В. Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Математическое моделирование сильного сжатия газа»

(2,68 зач. ед. / 96 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор ^ С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Математическое моделирование сильного сжатия газа»

№ п/п Трудоемкость акад. часов Наименование дисциплины и ее основные разделы (зач. единиц) Ф.Д.А.04 96 (2,68) Математическое моделирование сильного сжатия газа Общая трудоемкость дисциплины составляет 2, зачетные единицы.

3 семестр: 3 сем. - 2,68 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью дисциплины является углубленное изучение начально-краевых задач, решения которых описывают процессы как ограниченного, так и неограниченного сжатия газа при учете различных уравнений состояний.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки и изучения начально-краевых задач для нелинейных уравнениями с частными производными, описывающих процессы сильного сжатия газа с различными уравнениями состояния.

- умение вести самостоятельные исследования начально-краевых задач для описания сильного сжатия газа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Точные решения задачи о сжатии одномерных объемов газа. Сжатие одномерных слоев до бесконечной плотности. Сжатие одномерных слоев до конечной плотности в конфигурации Р. Мизеса. Сжатие одномерных слоев до конечной плотности при переходе из покоя в покой. Численное моделирование одномерного сжатия газа. Сжатие многомерных объемов в случае гладкой финальной поверхности.

Сжатие призматических объемов газа. Сжатие газа с произвольными уравнениями состояния.

Моделирование сжатия воздуха с реальными уравнениями состояния. Моделирование сжатия водорода с реальными уравнениями состояния и аномальным участком у изэнтропы. Система уравнений газовой динамики при учете равновесного излучения.

Звуковые и контактные характеристики в течениях теплопроводного невязкого газа. Аналоги центрированной волны при учете равновесного излучения. Тепловая волна при учете равновесного излучения в случае задания ее фронта. Бегущая волна в теплопроводном газе. Аналог условий Гюгонио для ударного перехода в теплопроводном невязком газе.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций'.

- способность проводить научные исследования в области моделирования сильного сжатия газа с использованием системы уравнений газовой динамики;

- способность проводить научные исследования системы уравнений, описывающей течения газа при учете равновесного излучения;

- способность проводить научные исследования уравнения теплопроводности и нелинейной системы смешанного типа с сильным вырождением на фронте тепловой волны.

- способность построить решения начально-краевых задач в окрестностях: звуковых и контактных характеристик;

фронта тепловой волны.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: постановки начально-краевых задач для нелинейных уравнениями с частными производными, включая систему уравнений газовой динамики и полную систему уравнений газовой динамики при учете равновесного излучения и методы их исследования.

- уметь: вести самостоятельные исследования начально-краевых задач для гиперболических систем и систем смешанного типа.

- владеть: методикой представления приближенных решений как в аналитическом, так и численном видах.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор пв-научной работе д.т.цдоцент / и мрсдународным связям Н.Ф. Сирина..- С.В. Бушуев « АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Истечение газа в вакуум»

(2,5 зач. ед. / 90 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор »

С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Истечение газа в вакуум»

№ п/п Трудоемкость Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) Ф.Д.А.ОЗ Истечение газа в вакуум 90 (2,5) Общая трудоемкость дисциплины составляет 2, зачетные единицы.

3 семестр: 3 сем. - 2,5 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью дисциплины является изучение математической модели, описывающей течения газа, примыкающие к вакууму.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки и изучения начально-краевых задач со свободными границами, в том числе задач об истечении газа в вакуум.

- знание последних достижений в области построения решений задачи о распаде специального разрыва и задачи о непрерывном примыкании газа к вакууму.

Основные дидактические единицы (разделы):

Точное решение системы уравнений газовой динамики - простая центрированная волна Римана;

слабые разрывы и свободная граница газ-вакуум, транспортные уравнения и градиентная катастрофа;

задачи со свободными границами, основные начально краевые задачи при истечении газа в вакуум - задача о распаде специального разрыва и задача о непрерывном примыкании газа к вакууму;

вырожденные замены переменных, классические и нестационарные автомодельные переменные, метод годографа, метод характеристических рядов;

одномерные и многомерные течения идеального газа, примыкающие к вакууму.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность проводить научные исследования начально-краевых задач со свободной границей;

- способность проводить научные исследования одномерных и многомерных течений идеального газа, примыкающие к вакууму;

- способность конструктивное построить закон движения границы газ-вакуум.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: постановки начально-краевых задач, возникающих при описании истечения газа в вакуум и методы их исследования;

- уметь: строить решения задачи о распаде специального разрыва и задачи о непрерывном примыкании газа к вакууму;

- владеть: методами вырожденной замены переменных, годографа и аналитического представления приближенных решений.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ:

СОГЛАСОВАНО:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе д.т^доцерт и международным связям С.В. Бушуев Н.Ф. Сирина АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «История и философия науки»

(2 зач. ед. / 72 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13.18.

«Математическое моделирование, численные методы и Комплексы программ»

Разработчик:

доктор философских наук, профессор О.В. Коркунова с.

Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе «История и философия науки»

по специальности 01.01.02.

«Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

№ п/п Трудоемкост Наименование дисциплины и ее основные разделы ь акад. часов (зач. единиц) ОД. А.01 История и философия науки 72(2) Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетные единицы.

1,2 семестр: 1 сем. - 1 з.е.;

2 сем. - 1 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля экзамен.

Целью дисциплины является рассмотрение генезиса науки и ее исторического развития в социокультурном контексте. Особое внимание уделяется последовательности изменения мировоззренческих и методологических оснований функционирования науки. Смене научной картины мира, типов научной рациональности, системы ценностей ученых, а также основных тенденций развития современной науки.

Задачами изучения дисциплины являются:

- сформировать представление о генезисе науки и исторических этапах ее развития для понимания истоков современных проблем науки;

- дать понимание места и роли науки в системе культуры общества, ее взаимоотношения с другими феноменами культуры;

- раскрыть особенности методологических установок в науке и показать их влияние на результаты научных исследований;

- дать представление о современных тенденциях в развитии науке различных формах методологии научных исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет и основные концепции современной философии науки;

наука в культуре современной цивилизации;

историческая эволюция науки;

динамика науки как процесс порождения нового знания;

особенности современного этапа развития науки;

наука как социальный институт;

структура научного знания;

научные традиции и научные революции, типы научной рациональности.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- готовность учитывать новые методологические установки в своей области исследований;

- способность владеть основными закономерностями развития науки и системой классификации наук;

- способность использовать основные методы научного исследования для оценки социальных последствий научных разработок.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: структуру научного знания и основные методы научного исследования;

основные закономерности развития науки;

научные картины мира и присущие им парадигмы;

систему классификации наук и место в ней математических наук.

- уметь: использовать основные методы научного исследования;

различать существующие в науке парадигмы;

анализировать связь и взаимовлияние науки и других феноменов культуры, особенно философии;

оценивать социальные последствия научных разработок, применять новые методологические установки в своей области исследований.

- владеть: навыками анализа методологии научных исследований;

обоснования мировоззренческой и методологической базы проводимых исследований;

раскрытия социокультурной значимости современных научных достижений.

О.В. Коркунова Разработчик доктор философских наук Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по научной работе Зав. аспирантурой и докторантурой и международным связям д.Т^до^т Н.Ф. Сирина С.В. Бушу ев « АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ «Педагогическая практика»

(3 зач. ед. /108 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор Г С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе «Педагогическая практика»

по специальности 05.13.18.

«Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

№ п/п Трудоемкость Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) ОД.А.02 108(3) Педагогическая практика Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

1 семестр: 1 сем. - 3 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью педагогической практики является обучение аспирантов методам подготовки и преподавания отдельных разделов дисциплины «Математика».

Задачами педагогической практики являются:

- знание содержания преподаваемой дисциплины «Математика»;

- подготовка плана-конспекта практических занятий;

- подготовка плана-конспекта отдельных лекций по выбору научного руководителя;

- умение самостоятельно вести практические занятия.

Основные дидактические единицы (разделы):

Производная;

неопределенный интеграл;

определенный интеграл;

дифференциальные уравнения;

ряды;

специальные разделы дисциплины «Математика».

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- готовность учитывать современные тенденции в преподавании дисциплины «Математика»;

- способность самостоятельно готовить и проводить лекции и практические занятия.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: содержание отдельных разделов преподаваемой дисциплины «Математика».

- уметь: самостоятельно вести практические занятия.

- владеть: навыками подготовки конспектов лекций и практических занятий.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор /- С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе и международным связям Н.Ф. Сирина св -Г" - Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Характеристическая задача Коши ее приложения»

(2,44 зач. ед. / 88 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор, С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Характеристическая задача Коши ее приложения»

i № п/п Трудоемкость Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) Ф.Д.А.04 88 (2,44) Характеристическая задача Коши ее приложения Общая трудоемкость дисциплины составляет 2, зачетные единицы.

3 семестр: 3 сем. - 2,44 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью дисциплины является углубленное изучение начально-краевых задач с особенностями для нелинейных систем уравнений с частными производными, включая систему уравнений газовой динамики и полную систему уравнений Навье-Стокса.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки и изучения начально-краевых задач для нелинейных уравнениями с частными производными, включая систему уравнений газовой динамики и полную систему уравнений Навье-Стокса.

- умение вести самостоятельные исследования начально-краевых задач для гиперболических систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Характеристическая задача Коши стандартного вида для квазилинейных уравнений первого и второго порядков;

тепловая волна как пример характеристической задачи Коши другого вида;

система уравнений газовой динамики и ее характеристики;

полная система уравнений Навье-Стокса и ее характеристика;

основные задачи газовой динамики как характеристические задачи Коши стандартного вида;

задача об истечении газа в вакуум как характеристическая задача Коши стандартного вида;

построение приближенных решений полной системы уравнений Навье-Стокса с использованием методики характеристической задачи Коши стандартного вида.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность проводить научные исследования с помощью решения системы уравнений газовой динамики;

- способность проводить научные исследования с помощью решения полной системы уравнений Навье Стокса;

- способность проводить научные исследования уравнения теплопроводности и нелинейной системы смешанного типа с сильным вырождением на фронте тепловой волны;

- способность построить решения начально-краевых задач в окрестностях звуковых и контактных характеристик, а также фронта тепловой волны.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: постановки начально-краевых задач для нелинейных уравнениями с частными производными, включая систему уравнений газовой динамики и полную систему уравнений Навье-Стокса и методы их исследования.

- уметь: вести самостоятельные исследования начально-краевых задач для гиперболических систем.

- владеть: построением приближенных решений в аналитическом виде.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, - профессор ^~ С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе д.т.н,доцецт и международным связям Н.Ф. Сирина С.В. Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Дифференциальные уравнения»

(2 зач. ед. / 72 учебных часа) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор ^- С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Дифференциальные уравнения»

№ п/п Трудоемкость акад. часов Наименование дисциплины и ее основные разделы (зач. единиц) ОД.А.ОЗ 72(2) Дифференциальные уравнения Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетные единицы.

3 семестр: 3 сем. - 2 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

Целью дисциплины является изучение обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений с частными производными.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки задач и построения решений начально-краевых и спектральных задач линейных и нелинейных дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений.

- знание последних достижений в области постановки задач и построения решений для динамических систем.

- знание последних достижений в области построения решений дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений в задачах оптимального управления и вариационного исчисления.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоремы существования и единственности решения начальной задачи для систем обыкновенных дифференциальных уравнений;

решение линейных уравнений и систем произвольного порядка с постоянными коэффициентами;

автономные системы дифференциальных уравнений, положения равновесия, предельные циклы;

задача оптимального управления, принцип максимума Понтрягина, уравнение Беллмана;

понятие о характеристиках уравнений с частными производными, задача Коши;

линейное эллиптическое уравнение, линейное уравнение теплопроводности, линейное волновое уравнение;

начальные и краевые задачи, задача Коши, задача Гурса, характеристическая задача Коши.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность проводить научные исследования в области обыкновенных дифференциальных уравнений;

- способность проводить научные исследования в области уравнений математической физики;

- способность проводить научные исследования в области динамических систем;

- способность проводить научные исследования в области оптимального управления.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: постановки начально-краевых и спектральных задач для линейных и нелинейных дифференциальных уравнений, систем дифференциальных уравнений и динамических систем, а также задач оптимального управления.

- уметь: строить решения начально-краевых, спектральных задач и задач оптимального управления.

- владеть: методом разделения переменных Фурье при решении начально-краевых задач для линейных уравнений параболического и гиперболического типа.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, /, ' t ' '' «•• профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе д.т.^ь^дЩе! и 1^бждународным связям 'С—С В Н.Ф. Сирина - Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Математическое моделирование экономических и транспортных систем»

(2,44 зач. ед. / 88 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор, Г.А. Тимофеева Д с ^ «Я /•А Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Математическое моделирование ^ экономических и транспортных систем»

№ п/п Трудоемкость Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) Ф.Д.А.04 Математическое моделирование экономических и 88 (2,44) транспортных систем Общая трудоемкость дисциплины составляет 2, зачетные единицы.

2 семестр: 2 сем. - 2,44 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - экзамен.

Целью дисциплины является углубленное изучение линейных и нелинейных задач оптимизации, задач с многокритериальной и стохастической оптимизации;

моделей марковских случайных цепей и систем массового обслуживания.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки и решения задач оптимизации, в том числе с многокритериальной и стохастической оптимизацией.

- умение вести самостоятельные исследования задач оптимизации для экономических и транспортных систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Задачи условной оптимизации: аналитическое и численное решение. Задачи линейного программирования. Многокритериальная оптимизация.

Задачи стохастического программирования. Модели нечетких множеств. Марковские случайные процессы.

Системы массового обслуживания, их использование в транспортных системах. Имитационное моделирование случайных процессов.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность проводить научные исследования в области оптимизации и моделирования экономических процессов;

- способность проводить научные исследования с математическими моделями, используемыми в транспортных системах;

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: современные методы решений различных задач выбора оптимальных решений, в том числе с учетом неполноты информации о параметрах системы;

- уметь: самостоятельные выбирать вид математической модели для исследования прикладных задач;

- владеть: методикой выбора оптимального решения, в том числе с использованием имитационного моделирования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор Г.А. Тимофеева Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе и международным связям Д.Т.1ЦД.- Г ' Т 7 / " - св - БУшУев С Н.Ф. Сирина « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Система уравнений газовой динамики»

(2,44 зач. ед. / 88 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Система уравнений газовой динамики»

Трудоемкость № п/п акад. часов Наименование дисциплины и ее основные разделы (зач. единиц) 88 (2,44) ОД.А.05 Система уравнений газовой динамики Общая трудоемкость дисциплины составляет 2, зачетные единицы.

2 семестр: 2 сем. - 2,44 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - экзамен.

Целью дисциплины является изучение современного состояния разделов науки, относящихся к нелинейным уравнениям с частными производными и углубленного изучения системы уравнений газовой динамики.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание последних достижений в области постановки задач и построения решений для нелинейных уравнений с частными производными.

- знание современных методов исследования уравнений газовой динамики.

- умение вести самостоятельные исследования начально-краевых задач для гиперболических систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Гиперболические уравнения со многими независимыми переменными. Характеристики.

Бихарактеристики. Свойства характеристик. Значение характеристик. Интегральные законы сохранения массы, импульса, энергии. Термодинамические свойства сплошной среды. Дифференциальные уравнения газовой динамики. Начальные и краевые задачи. Задача Коши. Задача Гурса. Характеристическая задача Коши. Задачи со свободными границами. Точные решения системы уравнений газовой динамики.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций'.

- способность использовать для построения математических моделей интегральных и дифференциальных законов сохранения массы, импульса, энергии и термодинамических свойств сплошной среды.

- способность проводить научные исследования в области дифференциальных уравнениях с частными производными;

- способность проводить научные исследования начальных и краевых задач для системы уравнении газовой динамики.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: точные решения системы уравнений газовой динамики и аналитические методы исследования начальных и краевых задач.

- уметь: строить решения задачи Коши, задачи Гурса и характеристической задачи Коши.

- владеть: аналитическими и численными методами построения приближенных решений.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе и международным связям Н.Ф. Сирина,:

- С.В. Бушуев « /»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

(4,5 зач. ед. /162 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13. «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе по дисциплине «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Трудоемкость № п/п акад. часов Наименование дисциплины и ее основные разделы (зач. единиц) 162 (4,5) Ф.Д.А.02 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4, зачетных единиц.

5 семестр: 5 сем. - 4,5 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - экзамен.

Целью дисциплины является изучение современного состояния математического моделирования, численных методов и программирования, относящихся к решению нелинейных уравнений с частными производными.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знание современные численных методов решения нелинейных уравнений с частными производными, в частности системы уравнений газовой динамики и полной системы уравнений Навье-Стокса.

- умение самостоятельно написать программу для численного построения решений начально-краевых задач, в том числе используя алгоритмы распараллеливания.

Основные дидактические единицы (разделы):

Математические модели в механике. Интегральные и дифференциальные законы сохранения в сплошной среде. Решение линейных алгебраических уравнений.

Обращение матриц. Обусловленность. Метод прогонки.

Разностные методы решения уравнений математической физики. Явные и неявные схемы. Аппроксимация, сходимость, устойчивость. Численный метод характеристик решения гиперболических систем. Метод Галеркина. Численное решение уравнений Навье Стокса. Технология программирования. Структурное, модульное программирование. Объектно ориентированный подход к программированию.

Алгоритмы распараллеливания.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способность использовать дифференциальные законы сохранения в сплошной среде для построения математических моделей;

- способность использовать метод характеристик;

метод Галеркина;

метод прогонки для численного исследования начально-краевых задач для нелинейных уравнений сплошной среды.

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: интегральные и дифференциальные законы сохранения в сплошной среде.

- уметь: строить алгоритмы программ, в том числе алгоритмы распараллеливания.

- владеть: численными методами характеристик, прогонки, Галеркина.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия.

Разработчик:

доктор физико-математических наук, профессор С.П. Баутин Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС) СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. аспирантурой и докторантурой Проректор по научной работе д.т.ц^ецецт и международным связям Н.Ф. Сирина -г ^ ^ У / С.В. Бушуев « » АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине «Иностранный язык»

(2 зач. ед. / 72 учебных часов) по отрасли наук 01.00.00. физико-математические науки специальность 05.13.18.

«Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

Разработчик:

кандидат педагогических наук, доцент "7^7/ ( и-л j ^. Н.И. Сорокина Екатеринбург АННОТАЦИЯ к рабочей программе «Иностранный язык»

по специальности 05.13.18.

«Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ»

№ п/п Трудоемкость Наименование дисциплины и ее основные разделы акад. часов (зач. единиц) ОД.А.02 72(2) Иностранный язык Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

1,2 семестр: 1 сем. - 1 з.е.;

2 сем. - 1 з.е.

Рекомендуемая форма итогового контроля - экзамен.

Целью дисциплины является обучение иностранному языку аспирантов (соискателей), совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для продолжения обучения и осуществления научной и профессиональной деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:

- использование ранее приобретенных навыков и умений иноязычного общения как базы для развития языковой, прагматической и социокультурной компетенции в сфере научной и профессиональной деятельности;

- приобретение словарного запаса иностранных слов в общенаучной и соответствующей профессиональной области;

- освоение базовых вопросов теории и практики перевода на различных уровнях языка;

- овладение всеми видами чтения оригинальной литературы в соответствующей отрасли знания;

- обучение чтению с целью создания вторичного текста (реферата, тезисов, аннотации);

- обучение презентации доклада/сообщения на иностранном языке на темы, связанные с научной работой аспиранта (соискателя), ведению беседы по специальности в ситуации межкультурного научного общения.

Основные дидактические единицы (разделы):

общенаучная, деловая и профессиональная лексика, дефиниции терминов;

основные особенности научного стиля;

все виды чтения и создание вторичного текста (аннотация, реферат, тезисы), речевой этикет учебно социальной, профессионально-деловой и научной сферы;

оформление научной работы, заявки на участие в конференции, анкеты, электронного сообщения.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие профессиональных компетенций'.

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность (ОК-14).

В результате освоения дисциплины аспирант (соискатель) должен:

- знать: межкультурные особенности ведения научной деятельности;

правила коммуникативного поведения в ситуациях межкультурного научного общения;

требования к оформлению научных трудов, принятые в международной практике.

- уметь: осуществлять устную коммуникацию научной направленности (доклад, сообщение, дебаты, круглый стол) на иностранном языке в монологической и диалогической форме;

писать на иностранном языке научные статьи, тезисы, рефераты, лексически и грамматически правильно оформлять изложение различных логических операций;

читать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

оформлять извлеченную из иностранных источников информацию в виде рефератов, тезисов аннотаций;

извлекать информацию из текстов, прослушиваемых в ситуациях межкультурного научного и профессионального общения;

четко и ясно излагать на иностранном языке свою точку зрения на научную проблему, понимать и оценивать чужое мнение.

- владеть: навыками обработки большого количества иноязычной информации с целью подготовки научной работы;

навыками оформления заявок для участия в международных конференциях;

основами презентации научной работы на иностранном языке и способностью ответить на заданные по выступлению вопросы.

Разработчик:

/ кандидат педагогических наук / Н.И.Сорокина

 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.