авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


220400.68:06

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

220400.68 «УПРАВЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ»

Наименование программы

«Системы и технические средства автоматизации и управления»

Квалификация (степень)

Магистр Форма обучения очная СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 220400.68: 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение 1. Программа вступительных экзаменов при зачислении в магистратуру на направление 220400.68 «Управление в технических системах».

Приложение 2. График учебного процесса.

Приложение 3. Учебный план подготовки магистра.

Приложение 4. Рабочие программы дисциплин.

Приложение 5. Программы педагогической и научно-исследовательской практик.

Приложение 6 Программа итоговой аттестации.

Приложение 7. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств.

Приложение 8. Паспорта компетенций.

220400.68: 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), реализуемая в ИГЭУ по направлению подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (ПрООП).

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Управление в технических системах»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № (далее – Типовое положение о вузе).

Приказ Министерства образования и науки РФ № 63 от 25 января 2010 г.

«Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр"…».

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки «Управление в технических системах» высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2009 г. № 726.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 17 сентября 2009 г. №337 (носит рекомендательный характер).

Устав ГОУ ВПО «ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ЛЕНИНА» (ИГЭУ).

Сборник нормативных документов ИГЭУ.

1.3. Общая характеристика магистерской программы «Управление в технических системах» высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры «Управление в технических системах»

ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, 220400.68: инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Миссия ООП:

Удовлетворение запросов потребителей в качественном высшем образовании в области управления и автоматизации с одной стороны и формирование у потребителей услуг образовательной программы новых взглядов на качество образования.

Подготовка квалифицированных кадров для научно-исследовательских организаций, промышленных предприятий, энергетических систем страны, предприятий малого и среднего бизнеса, социальной сферы, высших и средних учебных заведений обладающих компетенциями и имеющих высокий уровень профессиональных знаний, способных применять полученные умения и навыки при решении сложных технических задач в области информационной и управляющей микропроцессорной техники.

Обучение специалистов, готовых к постоянному совершенствованию своих знаний в области управления техническими системами, успевающих за их динамичным развитием, владеющих иностранными языками, современными компьютерными технологиями, инновациями, возможностями сетевых информационных ресурсов.

Сохранение высокого уровня знаний естественных наук, воспитание выпускников на основе общечеловеческих ценностей, формирование кругозора, эрудиции, приобщение специалистов к культурным и демократическим традициям общества.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы - 2 года 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 220400.68 «Управление в технических системах»

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительного испытания, программа которого разработана вузом (Приложение 1) с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

общекультурных:

способность владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения ;

способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

профессиональных:

220400.68: способность представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики;

способность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии;

способность осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области средств автоматизации и управления, проводить анализ патентной литературы;

способность проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления;

готовность участвовать в составлении аналитических обзоров и научно технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Управление в технических системах»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает:

проектирование, исследование, производство и эксплуатацию систем и средств управления в промышленной и оборонной отраслях, в экономике, на транспорте, в сельском хозяйстве, медицине и т. п.;

создание современных программных и аппаратных средств исследования и проектирования, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний систем автоматического и автоматизированного управления.

Специфика профессиональной деятельности выпускника заключается в удовлетворении потребности работодателей в качественных специалистах, владеющих современными знаниями, умениями и навыками при выборе аппаратных и программных технических средств для решения поставленных задач в области управления в технических системах. Выпускник может работать как в научно-исследовательских организациях, так и на промышленных предприятиях всех форм собственности, на предприятиях энергетической системы страны, в подразделениях силовых ведомств, на предприятиях малого и среднего бизнеса, социальной сферы, где имеется потребность в квалифицированных кадрах в области автоматизации и управления.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

системы управления, контроля, технического диагностирования, автоматизации и информационного обслуживания;

методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментальной обработки, подготовки к производству и технического обслуживания.

Спецификой объектов профессиональной деятельности магистров данного направления является то, что они обслуживают наукоемкую и быстроразвивающуюся область знаний, основанную на перспективных технологиях.

220400.68: 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 220400 «Управление в технических системах» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторской;

проектно-технологической;

научно-исследовательской;

организационно-управленческой;

научно-педагогической.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

анализ состояния научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников в области автоматизации и управления;

определение цели, постановка задач проектирования, подготовка технических заданий на выполнение проектных работ;

проектирование средств и систем автоматизации и управления с использованием современных пакетов прикладного программного обеспечения автоматизированного проектирования;

разработка проектно-конструкторской документации в соответствии с нормативными требованиями;

проектно-технологическая деятельность:

разработка технологической документации на проектируемые аппаратные и программные средства автоматизации и управления с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

обеспечение технологичности изделий и процессов их изготовления, оценка экономической эффективности технологических процессов;

тестирование и отладка аппаратно-программных средств и комплексов систем автоматизации и управления;

авторское сопровождение разрабатываемых аппаратных и программных средств автоматизации и управления на этапах проектирования и производства;

научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка заданий для исполнителей;

сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, выбор методик и средств решения задач по теме исследования;

разработка математических моделей процессов и объектов систем автоматизации и управления;

разработка технического, информационного и алгоритмического обеспечения проектируемых систем автоматизации и управления;

проведение натурных исследований и компьютерного моделирования объектов и процессов управления с применением современных математических методов, технических и программных средств;

разработка методик и аппаратно-программных средств моделирования, идентификации и технического диагностирования динамических объектов различной физической природы;

220400.68: подготовка по результатам выполненных исследований научно-технических отчетов, обзоров, публикаций, научных докладов, заявок на изобретения и других материалов;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы коллективов исполнителей;

поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

участие в проведении технико-экономического и функционально стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта;

подготовка документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия;

разработка планов и программ инновационной деятельности на предприятии;

научно-педагогическая деятельность:

работа в качестве преподавателя средних специальных или высших учебных заведений по учебным дисциплинам предметной области данного направления под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя;

участие в разработке учебно-методических материалов для студентов по дисциплинам предметной области данного направления;

участие в модернизации или разработке новых лабораторных практикумов по дисциплинам профессионального цикла.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Управление в технических системах»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник по направлению подготовки – «Управление в технических системах» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-6);

способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7);

способностью позитивно воздействовать на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);

220400.68: готовностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9).

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-5);

готовностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6).

Компетенции по видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью применять современный инструментарий проектирования программно-аппаратных средств для решения задач автоматизации и управления (ПК-7);

способностью проводить патентные исследования и определять показатели технического уровня проектируемых систем автоматизации и управления (ПК-8);

способностью выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения задач управления в технических системах (ПК-9);

способностью ставить задачи проектирования программно-аппаратных средств автоматизации и управления, готовить технические задания на выполнение проектных работ (ПК-10);

способностью использовать современные технологии обработки информации, современные технические средства управления, вычислительную технику, технологии компьютерных сетей и телекоммуникаций при проектировании систем автоматизации и управления (ПК-11);

готовностью к аргументированной защите, научно-технических проектов в коллективах разработчиков (ПК-12);

проектно-технологическая деятельность:

способностью разрабатывать нормативно-техническую документацию на проектируемые аппаратно-программные средства (ПК-13);

способностью разрабатывать технологии изготовления аппаратных средств с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (ПК-14);

способностью разрабатывать и применять современные технологии создания программных комплексов (ПК-15);

способностью к разработке и использованию испытательных стендов на базе современных средств вычислительной техники и информационных технологий для комплексной отладки, испытаний и сдачи в эксплуатацию систем управления (ПК-16);

способностью осуществлять регламентные испытания аппаратных и программных средств в лабораторных и производственных условиях (ПК-17);

220400.68: готовностью к сопровождению разрабатываемых аппаратных и программных средств, систем и комплексов на этапах проектирования и производства (ПК-18);

научно-исследовательская деятельность:

способностью формулировать цели, задачи научных исследований, выбирать методы и средства решения задач (ПК-19);

способностью применять современные теоретические и экспериментальные методы разработки математических моделей исследуемых объектов и процессов, относящихся к профессиональной деятельности по направлению подготовки (ПК-20);

способностью применять современные методы разработки технического, информационного и алгоритмического обеспечения систем автоматизации и управления (ПК-21);

способностью к организации и проведению экспериментальных исследований и компьютерного моделирования с применением современных средств и методов (ПК-22);

способностью анализировать результаты теоретических и экспериментальных исследований, давать рекомендации по совершенствованию устройств и систем, готовить научные публикации и заявки на изобретения (ПК-23);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу коллективов исполнителей (ПК-24);

готовностью участвовать в поддержании единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-25);

готовностью участвовать в проведении технико-экономического и функционально-стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта (ПК-26);

способностью участвовать в подготовке документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия (ПК-27);

способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в подразделении (ПК-28);

научно-педагогическая деятельность:

способностью проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ магистров (ПК-29);

способностью разрабатывать учебно-методические материалы для студентов по отдельным видам учебных занятий (ПК-30).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы по направлению подготовки – «Управление в технических системах»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки – «Управление в технических системах» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра;

рабочими программами учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

220400.68: 4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график подготовки магистров по направлению «Управление в технических системах» приведен в Приложении 2.

4.2. Учебный план подготовки магистра Учебный план подготовки магистров по направлению «Управление в технических системах» приведен в Приложении 3.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (курсов, предметов, модулей) Рабочие программы учебных дисциплин подготовки магистров по направлению «Управление в технических системах» приведены в Приложении 4.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки – «Управление в технических системах» раздел основной образовательной программы магистратуры «Практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская и педагогическая.

Педагогическая практика проводится в следующих формах: ознакомительная;

библиотечно-архивная;

компьютерная;

лабораторная. В период практики магистры проводят учебные занятия со студентами под руководством прикрепленного преподавателя, участвуют в разработке методического обеспечения, ассистируют при организации курсового и дипломного проектирования. Педагогическую практику магистранты проходят на базе кафедры Электроники и микропроцессорных систем в лабораториях общеобразовательной электроники, микроэлектроники, твердотельной электроники, кафедральных компьютерных классах, в кафедральном кабинете проектирования, научно-исследовательских подразделениях кафедры, а также на базе других кафедр ИГЭУ. Кадровый состав выпускающей кафедры – 2 доктора технических наук, 2 профессора, 8 кандидатов технических наук, 3 старших преподавателя, заведующих лабораториями, 2 ведущих электроника, 2 ведущих программиста, 2 ведущих инженера. Практика проходит с привлечением научно-технического потенциала кафедры:

учебно-методического обеспечения, лабораторной базы, парка контрольно-измерительной аппаратуры, лицензионного программного обеспечения.

Научно-исследовательская практика организуется в следующих формах:

ознакомительная;

библиотечно-архивная;

компьютерная;

лабораторная. За время, отведенное для данного вида практик магистранты участвуют в проведении научных исследований, проводимых в научно-исследовательскими подразделениями кафедрой Э и МС по хоздоговорной и научно-исследовательской тематике. Магистранты привлекаются к процессу сбора и обработки научно-исследовательской информации по тематике НИР, проведению теоретических и экспериментальных исследований, обработке результатов, оформлению научных статей, заявок на изобретения. Научно-исследовательская практика организуется на кафедре Э и МС, либо (по желанию студента) на базе промышленных и научно-исследовательских организаций г. Иванова. Для этого привлекается следующий кадровый состав – 2 доктора технических наук, 2 профессора, 8 кандидатов технических наук, 3 старших преподавателя, 2 заведующих лабораториями, 2 ведущих электроника, 220400.68: ведущих программиста, 2 ведущих инженера. Практика проходит с привлечением научно технического потенциала кафедры: учебно-методического обеспечения, лабораторной базы, парка контрольно-измерительной аппаратуры, лицензионного программного обеспечения. Если возникает необходимость, договорные отношения на проведение научно-исследовательской практики заключены со следующими базами практики: ООО «Нейрософт»;

НПЦ «Системотехника»;

ОАО «Мосэнерго», г. Москва;

ОАО «Электроценроналадка», г. Москва;

Институт физики высоких энергий ФГУП «ГНЦ ИФЭ» Московская обл. г. Протвино;

ГПТП «Гранит» г.Москва;

ОАО «Гриф-Техно» г.

Москва;

ОАО «Дольта», г. Москва;

ООО НПФ «Пика» г. Москва;

НИИ институт приборов, Московская обл. г. Лыткарино;

НПО «Санкт-Петербургская электротехническая компания», г. Санкт-Петербург;

Ленинградская АЭС Ленинградская обл. г. Сосновый Бор;

ОАО «Ярэнерго» г. Ярославль;

НПО «Сатурн» Ярославская обл. г.

Рыбинск;

ГНЦ РФ НИИ атомных реакторов, Ульяновская обл. г. Димитровград;

Калининская АЭС Тверская обл. г. Удомля;

Филиал концерна «РОСЭНЕРГОАТОМ»

«Билибинская АЭС»;

Смоленский филиал «Смоленскатомтехэнерго» Смоленская обл. г.

Десногорск;

Кольская атомная станция Мурманская обл. г. Полярные Зори;

ФГУП «Севатомэнергоремонт» Мурманская обл. г. Полярные Зори;

ФГУП «РФЯЦ – ВНИИТФ»

им. академ. Е. И. Забабахина Челябинская обл. г. Снежинск;

ФГУП «РФЯЦ – ВНИИЭФ»

Нижегородская обл. г. Саров;

ОАО «ИЗТС» г. Иваново;

ОАО «Точприбор» г. Иваново, ОАО «Автокран» г. Иваново, ОАО МК «Кранэкс» г. Иваново, ООО «Промэнергоремонт»

г. Иваново, ОАО «Ивтелеком» г. Иваново, ОАО «Ивэлектроналадка» г. Иваново, ОАО «Станкосистема» г. Иваново;

ОАО «Авиком» г. Иваново;

ООО НТЦ «Арго» г. Иваново;

ООО «Инда-Софт» г. Иваново. Практика проходит с привлечением научно-технического потенциала кафедры: учебно-методического обеспечения, лабораторной базы, парка контрольно-измерительной аппаратуры, лицензионного программного обеспечения, а также научно-исследовательской базы предприятий, на которых возможно проведение данного вида практики.

Программы педагогической, научно-производственной и научно исследовательской практики магистров по направлению «Управление в технических системах» приведены в Приложении 5.

4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Управление в технических системах» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

При освоении обучающимися данной магистерской программы предусматриваются следующие виды, этапы научно-исследовательской работы, формы контроля хода ее выполнения:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области (в организации, в которой выполняется научно-исследовательская работа) и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

220400.68: В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов предполагается широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Обеспечивается необходимость оценки компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно исследовательской работы обучающихся является выбор и обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Управление в технических системах»

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Профессорско-преподавательский состав, участвующий в реализации образовательной программы «Управление в технических системах» представлен специалистами во всех областях знаний, охватываемых образовательной программой,. В составе коллектива преподавателей разнообразно представлены специалисты со степенями в области филологических, философских, экономических, исторических, физико-математических и технических наук. Все преподаватели имеют базовое образование, соответствующее профилю своей деятельности и постоянно повышают свою квалификацию путем прохождения ФПК, стажировок, защит кандидатских и докторских диссертаций.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет. Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, предусмотрено одновременное руководство не более чем двумя магистерскими программами;

для внутреннего штатного совместителя - не более одной магистерской программой.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны имеют не менее 12 процентов преподавателей.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание, одновременное руководство производится не более чем пятью магистрами.

Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, 220400.68: симпозиумов по профилю. Все преподаватели не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации, некоторые награждены Почетными грамотами министерства, медалями и званиями Заслуженных и Почетных работников высшей школы. Несколько человек отмечено знаком «Изобретатель СССР».

Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры перечень материально-технического обеспечения включает в себя лаборатории, оснащенные современной измерительной аппаратурой, средствами вычислительной техники, промышленными образцами приборов и систем и специализированными установками исследовательского назначения, которые обеспечивают изучение систем, устройств и процессов в соответствии с содержанием ООП магистратуры. Кафедра Э и МС располагает материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения научно-исследовательской работы каждому студенту-магистру предоставлено индивидуальное рабочее место, оснащенное необходимым исследовательским оборудованием и средствами вычислительной техники.

Для успешной реализации целей программы требуется достаточно большое количество современного лабораторного оборудования и средств вычислительной техники. Так, на этапе изучения дисциплин, связанных с современными информационными технологиями необходимо иметь компьютеры с лицензионным программным обеспечением. В настоящее время вуз располагает учебными классами из 400 современных персональных компьютеров, объединенных в сеть, что позволяет проводить учебные занятия на достаточно высоком уровне. Программный продукт, установленный на ПК (комплекс «КОМПАС», ОС WINDOWS, программные комплексы MathLab, Multisim) – лицензионные, ОС Linux – свободно распространяемый.

Лабораторные практикумы или практические занятия, которые согласно ФГОС должны быть включены в рабочие программы, присутствуют в учебном плане.

Специальные курсы образовательной программы, читаемые преподавателями кафедры Э и МС, содержат большое количество наукоемких дисциплин, изучение которых невозможно без современной лабораторной базы. Необходимы стенды по изучению современных микропроцессоров, микропроцессорных контроллеров, изделий микро и наноэлектроники, полупроводниковых приборов, электронных промышленных устройств, интерфейсов систем обработки данных, элементов механотроники, преобразовательной техники, микросхемотехники, электронных сетей и т.д. Оснащение курсов лабораторными стендами происходит по нескольким направлениям:

Разработка и создание лабораторных стендов силами преподавателей и сотрудников кафедры Э и МС. Примером данного направления совершенствования лабораторной базы является оснащение лабораторий стендами «Исследование медицинского прибора», «Исследование тепловычислителя», «Исследование электронных счетчиков электрической энергии», «Исследование электронной системы управления автомобильным инжекторным двигателем», «Исследование системы управления роботом манипулятором», «Исследование системы управления двухдвигательным электроприводом переменного тока для станка с ЧПУ». Сюда же можно отнести изготовленные в ИГЭУ стенды «Разработка комбинационного автомата», «Исследование комбинационных и последовательностных устройств», «Исследование активных фильтров», «Исследование ПЛИС фирмы Altera».

Приобретение готового лабораторного оборудования отечественного и импортного производства. К числу такого оборудования можно отнести учебный класс NANOEDUCATOR II, лабораторные стенды «Исследование микропроцессора PIC16», «Исследование микроконтроллера серии 51», «Исследование микроконтроллера ARM7», «Исследование 32-разрядного микроконтроллера NEC», «Исследования сигнального 220400.68: процессора фирмы ADSP-BF537 фирмы Analog Devices», «Исследование ПЛИС фирмы Actel», «Исследование ПАИС фирмы Anadigm», «Контроллеры фирмы Mitsubishi», «Исследование возможностей микроробота», «Цифровая четырехкоординатная система управления роботом-манипулятором фирмы DeltaTau».

Использование современных лабораторных стендов соседних кафедр ИГЭУ.

В качестве примера можно назвать лабораторные стенды, приобретенные кафедрой Электропривода и автоматизации промышленных установок по изучению схемотехники силовых электронных устройств автоматики.

Широкое использование возможностей лабораторной базы сертифицированного Ивановского регионального центра технологий «National Instruments», внедрение которого в учебный процесс значительно обновило материальную базу обучения.

Многие дисциплины учебного плана предполагают проведение занятий на персональных компьютерах. Для решения данной задачи на кафедре имеются 2 класса современных персональных компьютеров общей численностью 14 машин, кроме этого практически все лаборатории оснащены рабочими местами с ПК. Общая численность средств вычислительной техники на кафедре Э и МС – 58 персональных компьютеров. В состав учебных лабораторий кафедры входит специализированная лаборатория – «Образовательный центр фирмы National Instruments».

На персональных машинах кафедры установлено лицензионное или свободно распространяемое программное обеспечение. Все компьютеры имеют доступ как в локальную сеть, так и в Интернет. По требованию (в учебных целях) доступ может быть организован студентам в вычислительных лабораториях.

Кафедра располагает специализированной лекционной аудиторией, оснащенной современным мультимедийным оборудованием (компьютеризированная кафедра с сенсорным экраном, видеопроектор, звуковое оснащение), что позволяет проводить лекции с использование современных компьютерных технологий.

Для самостоятельной учебной и исследовательской работы студенты имеют следующие возможности:

Использовать информационные ресурсы библиотеки ИГЭУ, в состав которых можно отнести укомплектованный учебной, технической, художественной литературой и периодикой библиотечный фонд, читальный зал учебной литературы, читальный зал научно-технической литературы, дистанционный поиск и заказ литературы через Интернет, услуги класса персональных компьютеров для работы в глобальной сети.

Посещать учебно-методический кабинет курсового и дипломного проектирования кафедры Э и МС, в котором собрана основная учебная и техническая информация по автоматизации. Здесь же имеется набор каталогов основных фирм производителей компонентов, представленный на лазерных дисках.

Работать во внеучебное время на персональных компьютерах двух классов ПК кафедры Э и МС, подключенных к сети Интернет.

Получать дополнительную информацию через сеть в общежитиях ИГЭУ, в которых развернута сеть персональных машин (около 400 шт.), подключенных к сети Интернет.

Использовать образовательные ресурсы сайтов ИГЭУ и кафедры Э и МС, на которых выставлены электронные учебники, электронные курсы лекций по основным курса.

Работать в научно-исследовательских лабораториях кафедры и Института электронной техники над творческими заданиями, магистерскими диссертациями.

Участвовать в хоздоговорных и госбюджетных научно-исследовательских работах.

Перечисленных возможностей вполне достаточно для самостоятельного изучения тех разделов учебных курсов, которые вынесены на самостоятельную проработку.

220400.68: Наличие современной библиотеки (адрес электронного сайта www.library.ispu.ru), оснащенной средствами вычислительной (60 персональных компьютеров) и офисной техники (развитый отдел копирования информации на электронные и бумажные носители), использование библиотекой возможностей дистанционного обслуживания читателей, наличие большого фонда технической и учебной литературы, периодических изданий свидетельствует о достаточной степени адекватности информационного обеспечения целям образовательной программы. В состав информационного обеспечения следует отнести:

Электронный каталог библиотечного фонда.

Бесплатный доступ к полнотекстовым электронным версиям журнальных статей.

Электронную базу данных преподавателей и сотрудников.

Бесплатный доступ к электронным версиям методических пособий и указаний, изданных в ИГЭУ.

Услуги автоматизированной книговыдачи.

Бесплатный доступ к материалам приобретенной базы «NORMA CS», в которой собраны нормативные документы (СНИП, ГОСТ).

Наличие фонда мультимедийных изданий.

Доступность для студентов и преподавателей зала Интернет и электронных документов.

Фонд библиотеки (всего 2 миллиона экземпляров, число читателей – 23 тысячи человек) в достаточной степени укомплектован учебной, технической, справочной и общей литературой, а также периодическими изданиями. Ежемесячно проводятся выставки новых книг, на которые приглашаются как студенты, так и преподаватели.

Библиотека регулярно знакомит кафедру с планами издательств (электронные версии планов издательств доступны по Интернету), по которым ведущие преподаватели формирует заказ необходимой литературы для организации обучения. Библиотека располагает читальным залом технической литературы на 120 мест, читальным залом учебной литературы на 100 мест, залом Интернет и электронных документов, развитой службой копирования. Студенты и преподаватели имеют открытый доступ к ресурсам библиотеки. Для получения права такого доступа достаточно получить читательский билет. Контроль за доступом к информационным ресурсам на кафедре осуществляет системный администратор, получить право доступа можно по служебной записке, заверенной заведующим кафедрой Э и МС.

Библиотечный укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных и не менее 2 наименований зарубежных журналов из перечня, указанного в ФГОС.

Кроме библиотеки университета, в распоряжении студентов и преподавателей имеется учебно-методический кабинет курсового и дипломного проектирования кафедры Э и МС, в котором собрана научно-техническая и справочная литература по электронике, методические пособия, монографии и методические указания, изданные преподавателями кафедры. Там же размещается фонд курсовых и дипломных проектов, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций.

В качестве альтернативных информационных ресурсов, обеспечивающих образовательную программу, можно назвать достаточно большое количество электронных 220400.68: учебников, электронных курсов лекций, АОС, тренажеров и компьютерных программ по образовательной программе «Управление в технических системах», которые размещены на сайте ИГЭУ, на сайте кафедры Э и МС ИГЭУ, на сайтах других кафедр и подразделений университета.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная работа со студентами в высшем учебном заведении является важной и необходимой сферой его деятельности, что напрямую следует из Доктрины информационной безопасности РФ, где специально подчркивается, что наибольшую опасность в сфере духовной жизни нашей страны представляет "неспособность гражданского общества России обеспечить у подрастающего поколения и поддержания в обществе общественно-необходимых нравственных ценностей, патриотизма и гражданской ответственности за судьбу страны". Учитывая это, воспитательная работа в Ивановском государственном энергетическом университете имени В.И.Ленина осуществляется комплексно в учебном процессе, научно исследовательской деятельности и внеучебной сфере, согласно Концепции воспитательной работы со студентами в ИГЭУ и Концепции многомерного управления качеством образования, утвержденных на заседаниях Ученого Совета ИГЭУ.

В процессе воспитательной работы со студентами ставятся такие цели и задачи:

воспитание высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности;

формирование нравственных, духовных, культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения;

создание условий для творческой реализации личности в разнообразных областях деятельности;

организация культурного досуга студентов в нравственно-эстетической атмосфере;

создание полноценной социально-педагогической воспитательной среды для профессиональной подготовки выпускников.

220400.68: Структурные компоненты социально - культурной среды ИГЭУ 220400.68: Общекультурные компетенции Характеристики социально-культурной среды вуза выпускников способностью совершенствовать и развивать свой Постоянное пополнение новыми интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- поступлениями фонда Библиотеки ИГЭУ Курс практических занятий по основам 1) использования информационно-библиотечных ресурсов и сервисов Читательские и конференц-залы библиотеки ИГЭУ, интернет-классы подразделений ИГЭУ Регулярные обзоры литературы, поступившей в фонды библиотеки ИГЭУ способностью к самостоятельному обучению новым Успешное участие студентов в различных методам исследования, к изменению научного и федеральных и региональных научных научно-производственного профиля своей конкурсах, программах и грантах профессиональной деятельности (ОК-2) Постоянное участие студентов в студенческих научных конференциях различного уровня Прохождение производственной практики на ведущих энергетических предприятиях страны Зарубежные стажировки студентов в ВУЗах партнерах способностью свободно пользоваться русским и Участие студентов в студенческих научных иностранным языками, как средством делового конференциях и выставках как в ИГЭУ, так и за общения (ОК-3) его пределами Участие в федеральных, областных и городских образовательных выставках и конференциях Постоянные публикации студенческих научных и журналистских работ в различных сборниках и изданиях Система кураторства Конференции, презентации, праздники на английском языке, проводимые кафедрой ИИАЯ Ежегодная лингвистическая конференция Конференции, презентации, праздники на английском языке, проводимые кафедрой ИИАЯ Ежегодная лингвистическая конференция Зарубежные стажировки студентов в ВУЗах партнерах способностью использовать на практике умения и Система летних производственных практик, навыки в организации исследовательских и стажировок проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4) Межвузовские тренинги, семинары, конкурсы, конференции, проводимые с помощью профкома студентов и аспирантов Реализация силами профкома студентов и аспирантов, спортивного клуба, студенческого клуба «Электрон» различных массовых (культурных, спортивно-оздоровительных, патриотических и т.п.) проектов Организация и проведение субботников Летние студенческие строительные отряды Программы международного обмена Участие команд ИГЭУ в спортивных соревнованиях международного, российского, регионального уровня способностью проявлять инициативу, в том числе в Система студенческого самоуправления ситуациях риска, брать на себя всю полноту (студенческая профсоюзная организация, ответственности (ОК-5) студенческие советы общежитий, студенческие клубы и объединения) Школа студенческого профсоюзного актива 220400.68: Формирование временных студенческих коллективов для реализации научных, образовательных, культурных, спортивных и др. проектов готовностью к активному общению с коллегами в Постоянное участие студентов в научно научной, производственной и социально- исследовательской работе кафедр, в т.ч. и по общественной сферах деятельности (ОК-6) хоздоговорным темам Постоянное участие студентов в студенческих научных конференциях различного уровня Зарубежные стажировки студентов в ВУЗах – партнерах Участие студентов в работе профсоюзной организации факультета, университета, общественных организаций и клубов по интересам ИГЭУ Участие студентов в экономических выставках, конкурсах, проектах Каждый семестр проводится Ярмарка вакансий – встреча с представителями предприятий заказчиков для выпускников ИГЭУ способностью адаптироваться к изменяющимся Успешное участие студентов в различных условиям, переоценивать накопленный опыт, федеральных и региональных научных анализировать свои возможности(ОК-7) конкурсах, программах и грантах Постоянное участие студентов в студенческих научных конференциях различного уровня Прохождение производственной практики на ведущих энергетических предприятиях страны Зарубежные стажировки студентов в ВУЗах партнерах способностью позитивно воздействовать на Реализация внутривузовской целевой окружающих с точки зрения соблюдения норм и программы «ИГЭУ – территория здоровья»

рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8) Ежегодная Спартакиада ИГЭУ по 7 видам спорта Летний спортивно - оздоровительный лагерь «Рубское озеро»

Стадион с 400-метровой искусственной беговой дорожкой Легкоатлетический крытый манеж Закрытый стрелковый тир Восемь специализированных спортивных залов Студенческий санаторий-профилакторий Три тренажерных зала в корпусах общежитий Ежегодная эстафета на приз газеты «Рабочий край»

Ежегодная Спартакиада энергетических вузов России Ежегодные спортивные праздники Студенческие секции по 16-ти видам спорта Работают 6 оздоровительных абонементных групп Спортивные соревнования между корпусами общежитий в студенческом городке ИГЭУ готовностью использовать знания правовых и Комплекс мероприятий, направленный на этических норм при оценке последствий своей знакомство первокурсников с традициями и профессиональной деятельности, при разработке и культурой ИГЭУ («День Знаний», осуществлении социально значимых проектов (ОК- «Посвящение в студенты», «Вечера Первокурсника», «День Энергетика», «День 9) Выпускника», «Торжественная церемония вручения дипломов об окончании ИГЭУ»

Беседы, встречи с представителями МВД, ФСКН в библиотеке, общежитиях 220400.68: Поддержание порядка внутри общежитий студенческого городка силами студенческого самоуправления Музей Истории и развития ИГЭУ Работа в архивах и на сайте Министерства обороны по восстановлению имен погибших и без вести погибших в годы Великой Отечественной войны советских солдат и офицеров – бывших студентов ИЭИ.

Проведение ежегодной студенческой конференции «История семьи в истории страны» по итогам написания первокурсниками всех факультетов своих родословных Проведение праздничных мероприятий, посвященных Великой Победе Организация выставок и экспозиций посвященных Великой Отечественной войне Работа дискуссионного политического клуба Участие студентов в ежегодных Соловьевских чтениях Регулярные тематические выставки в Музее истории и развития ИГЭУ и библиотеке, посвященные памятным датам ИЭИ - ИГЭУ и его выдающихся ученых и преподавателей Регулярные презентации научных и мемуарных книг, написанных ведущими преподавателями и сотрудниками университета Регулярные встречи студентов с известными деятелями науки, искусства, бизнеса и политики в гуманитарном центре и библиотеке университета 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Управление в технических системах»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 220400. «Управление в технических системах» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, нормативными документами ИГЭУ.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программы 220400.68 созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды созданы для успешного функционирования принятой в ИГЭУ системы РИТМ и включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых проектов/ работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Механизм контроля достижения результатов обучения в процессе выполнения учебного плана выбирается преподавателем самостоятельно. Кроме известных методов в 220400.68: виде экзаменов и зачетов возможны следующие варианты, используемые на кафедре Э и МС:

Проведение входного тестового контроля остаточных знаний. На кафедре имеется банк заданий с ответами, что позволяет проводить и проверять результаты тестирования достаточно быстро. Имеются в наличии тесты: Химия, Математика, Физика, Информатика, Теоретическая механика, Электрические измерения, Теоретические основы электротехники.

Ежегодное участие студентов в процедуре Интернет-тестирования.

Проведение в ИГЭУ олимпиад по общенаучным и профессиональным дисциплинам.

Участие команд кафедры Э и МС во Всероссийских олимпиадах по Электронике.

Создание исследовательских коллективов студентов для решения творческих технических задач.

Публичная защита курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.

Организация студенческих конференций.

Представление студентами работающих моделей, программ и их фрагментов.

Контроль за выполнением учебного плана осуществляется путем внедрения автоматизированной системы, являющейся составляющей АРМ декана. Система предусматривает регулярный (четыре раза в семестр) сбор и анализ количественных данных о результатах текущего и промежуточного контроля. По собранным данным можно проследить динамику изменения оценки знаний каждого студента, прогнозировать его экзаменационную оценку, своевременно предупредить отстающих студентов, попадающих в группу риска, о низкой величине их рейтинга. Система позволяет определить неблагополучное положение дел с отдельными предметами, когда низкий балл всей учебной группы дает повод для досконального изучения причин с применением активных адекватных мер к корректировке учебного процесса. Это удается сделать до экзамена и тем самым ввести обратную связь по упреждению нежелательных последствий. Студенты регулярно знакомятся с промежуточными результатами, могут проконтролировать эти результаты, обратиться к преподавателю за апелляцией.

Возможности АРМ декана значительно повышают информативность о выполнении учебного плана студентами и на этапе зачетно-экзаменационной сессии, упрощают процесс документоведения.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 220400. Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация по направлению 220400.68 «Управление в технических системах» производится путем защиты магистерской выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации. Решением Ученого совета вуза Государственный экзамен по данному направлению не проводится. Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ разработаны на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и 220400.68: науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки.

Программа итоговой государственной аттестации приведена в Приложении 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В качестве дополнительных нормативно-методических документов и материалов, подтверждающих и обеспечивающих качество подготовки обучающихся можно выделить:

Положение о системе РИТМ.

Систему управления качеством в ИГЭУ.

Общественное признание ООП.

Программу анкетирования выпускников.

Документы о Международном сотрудничестве.

8.1.ПОЛОЖЕНИЕ о системе РИТМ в Ивановском государственном энергетическом университете Общие положения 8.1.1.

1.1. С 1988 года Ивановский государственный энергетический университет ведет подготовку специалистов по новой технологии обучения - по системе РИТМ (Развитие Индивидуального Творческого Мышления). РИТМ отличается от других технологий обучения системностью в подходе к образованию и строится на ряде принципов:

фундаментальность и непрерывность образования, гуманитаризация технического образования;

ориентация на развитие творческого мышления;

синтез знаний;

модульное построение учебных дисциплин;

периодический контроль знаний студентов;

накопительная оценка знаний;

рейтинговая система оценки качества обучения;

компьютеризация процессов обучения, контроля, управления и т.д.

8.1.2. Модульное построение учебных дисциплин 2.1 Все дисциплины учебного плана разбиваются на несколько модулей (модуль - это логически завершенный объем учебного материала). Для каждого модуля преподаватель определяет знания, умения и навыки, которые студент должен иметь на входе в модуль, и знания, умения к навыки, которые студент должен приобрести на выходе из него при соблюдении требований к минимуму знаний, определяемых Государственным образовательным стандартом. Процесс освоения учебного материала каждого модуля контролируется регулярно Формы контроля успеваемости 8.1.3.

3.1 В системе РИТМ предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов:

текущий контроль (ТК);

промежуточный контроль (ПК);

заключительный контроль (зачет или экзамен);

итоговый междисциплинарный экзамен.

220400.68: 3.2 Текущий контроль предназначен для стимулирования студента к систематической работе в течение всего семестра. Оценка ТК в диапазоне от 0 до 5 с шагом 0, проставляется преподавателем на основе анализа готовности студента к практическому занятию, отчета по лабораторной работе, соответствия графику выполнение домашнего задания, курсового проекта и т.д. Форму текущего контроля выбирает преподаватель, ведущий занятия в группе. Этот контроль должен соответствовать основным формам учебных занятий и не требовать от студента дополнительных затрат внеаудиторного времени.

3.3 Промежуточный контроль предназначен для определения объема и качества знаний материала модуля или группы модулей. Он по сути дела является мини-экзаменом по пройденному материалу. Данный контроль требует от студента дополнительных затрат времени, поэтому проводится в специально отведенные часы, предусмотренные в расписании занятий. Знания студента оцениваются баллами от 0 до 5 с шагом 0, 3.4 Зачет или экзамен преследуют традиционные цели, но в системе РИТМ - это оценка работы студента в течение семестра. Ответы студента оцениваются баллами от 0 до 5 с шагом 0,1.

3.5 Итоговый междисциплинарный экзамен по блоку дисциплин (естественнонаучному и специальному) предназначен для подведения итогов обучения по указанным блокам как с точки зрения объема и качества приобретенных знаний, так и умения применять их к решению инженерных задач.

3.6 Если студент пропустил текущий или промежуточный контроль по уважительной причине, он должен согласовать с преподавателем время проведения пропущенного контроля до очередного контрольного этапа и получить направление в деканате.

3.7 Если студент пропустил ТК или ПК без уважительной причины, вопрос о прохождении контроля решает деканат. В случае отрицательного решения оценка по пропущенному контролю остается нулевой.

3.8 В исключительных случаях по разрешению декана студенту предоставляется право пересдать текущий или промежуточный контроль с целью повышения оценки.

3.9 Частота проведения текущих и промежуточных контролей по каждому предмету определяется учебной программой, расписанием учебных занятий. Преподаватели должны представлять в деканаты сведения о текущей успеваемости студентов четыре раза в семестр: дважды о текущем и дважды о промежуточном контроле каждого студента в сроки, установленные распоряжением учебного управления вуза. Не допускается переносить контрольные занятия, подгоняя их под сроки сдачи сведений о ТК или ПК, поскольку это нарушает равномерность контрольных испытаний и приводит порой к существенной перегрузке студентов.

Интегральная оценка знаний 8.1.4.

4.1 Баллы, полученные студентом на всех видах контролей (кроме итогового междисциплинарного экзамена), составляют суммарный индекс (СИ) по предмету, который рассчитывается по одной из двух формул:

или Здесь: Отк, Опк, Осрс, Оэ/з - средний балл за ТК и ПК соответственно, средний балл за выполнение задания внеаудиторной самостоятельной работы, балл, полученный студентом на экзамене или зачете.

Выбранную формулу преподаватель должен сообщить в деканат и студентам в начале семестра.

4.2 Суммарный индекс переводится в окончательную оценку согласно следующей таблице 220400.68: Пределы суммарного индекса Окончательная оценка по 4-х Окончательная оценка по 2-х бальной шкале бальной шкале СИ250 неудлвлетворительно не зачтено 250=СИ350 удовлетворительно зачтено 350=СИ=435 хорошо зачтено СИ435 отлично зачтено 4.3 Если суммарный индекс превышает 250, но не доходит до соответствующего предела на 1-5 баллов, даже при оценке за ответ «5», преподаватель имеет право по просьбе студента проверить его знания по всему предмету или какой-то его части и выставить следующую более высокую оценку.

4.4 Если во второй половине семестра у студента суммарный индекс по трем и более предметам равен нулю без уважительных причин, он может быть отчислен из университета за невыполнение учебного плана.

4.5 При переэкзаменовке (повторной сдаче зачета) преподаватель самостоятельно определяет форму выставления оценки.

8.1.5. Рейтинг студента 5.1 Кроме отметок, получаемых студентом по отдельным предметам, в системе РИТМ вводится еще один критерий качества обучения - рейтинг студента. Каждому студенту ИГЭУ, зачисленному на 1-й курс, присваивается стартовый рейтинг, рассчитываемый по формуле где:

Здесь: Оат. и Oвэ, - средняя оценка по школьному аттестату (документу о среднем профессиональном образовании) и средняя оценка вступительных экзаменов. Далее после 1-го, 2-го промежуточного контроля и после сессии рейтинг пересчитывается по формуле:

где: Rн, Rс.- новое и старое значение рейтинга;

kзн, - коэффициент значимости контрольного испытания, который равен 3 для промежуточного контроля и 5 для заключительного контроля;

0i- оценка по i-тому предмету;

m - число предметов, учитываемых при расчете рейтинга, Оож - ожидаемая оценка, рассчитываемая по формуле 5.2 За активное участие в научной работе, в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях, связанных с проявлением творческих способностей студента, его рейтинг может быть увеличен на несколько пунктов (см. Приложение).

5.3 С целью поощрения студентов, добивающихся высокого рейтинга, его значение учитывается:

при определении очередности в назначении Государственной стипендии;

при переводе студента с одной ступени образования на другую;

при переводе с коммерческой формы обучения на бюджетную;

при трудоустройстве и распределении выпускников ИГЭУ;

при начислении премии по итогам сессии;

220400.68: при подборе кандидатов на первоочередной прием в магистратуру;

при подборе кандидатов на первоочередной прием в аспирантуру;

при назначении на именные стипендии и т.д.

8.1.6. ПРИЛОЖЕНИЕ К ПОЛОЖЕНИЮ о системе РИТМ в Ивановском государственном энергетическом университете «О НАДБАВКАХ К РЕЙТИНГУ СТУДЕНТА ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СИСТЕМЕ РИТМ»

С целью упорядочения надбавок к рейтингу студента за выполнение творческой программы обучения, творческих заданий и другой деятельности, направленной на раскрытие интеллектуального потенциала студента, установить следующие надбавки:

1. Публикация научной статьи в зарубежном журнале или доклад на международной конференции - 50 баллов 2. Публикация научной статьи в центральном отечественном журнале или доклад на Всероссийской конференции - 40 баллов.

3. Публикация научной статьи в межвузовском сборнике или доклад на региональной конференции - 30 баллов.

4. Доклад на вузовской научно-технической конференции, на научно-методическом семинаре - 25 баллов 5. Доклад на вузовской студенческой научной конференции - 10 баллов.

6. Призер Всероссийского конкурса студенческих научных работ:

1 -е место - 40 баллов;

2-е место - 35 баллов;

3-е место - 30 баллов.

7. Призер регионального конкурса студенческих научных работ:

1-е место - 30 баллов;

2-е место - 25 баллов ;

3-е место - 20 баллов.

8. Призер вузовского конкурса студенческих научных работ:

1 -е место - 20 баллов;

2-е место - 15 баллов;

3-е место - 10 баллов.

9. Призер тематической олимпиады, проводимой в вузе:

1-е место - 15 баллов;

2-е место - 10 баллов;

3-е место - 5 баллов.

10. Выполнение творческих программ по заданиям кафедр - до 10 баллов.

11. По результатам итогового междисциплинарного экзамена по естественнонаучному блоку дисциплин - до 5 баллов.

12. По результатам итогового междисциплинарного экзамена по специальности (направлению) - до 10 баллов.

13. Выполнение заданий Ученого совета факультета - до 15 баллов.

14. Выполнение задания Ученого совета ИГЭУ - до 25 баллов 8.2. Система управления качеством в ИГЭУ Ивановский государственный энергетический университет успешно прошел внешний аудит и сертификацию системы управления качеством экспертами Европейского фонда 220400.68: управления качеством (EFQM) по уровню «Recognised for Excellence» (Признанное совершенство).

8.3. Программа анкетирования выпускников Регулярно (один раз в два – три года) кафедра проводит анкетирование выпускников на предмет выявления слабых сторон в организации обучения.

По результатам анкетирования корректируются учебный план, рабочие программы, программы практик и программы аттестации.

220400.68: 8.4. Международное сотрудничество Кафедра Э и МС принимает участие в работе Международного консорциума EU4M объединяющего под эгидой (MasterinMechatronicandMicro-MechatronicsSystems), программы Евросоюза “ErasmusMundus» четыре высших учебных заведения Франции (высшая школа механики и микротехники г. Безансон), Германии (технический университет г. Карлсруэ), Испании (технический университет г. Овьедо) и ИГЭУ.

Магистранты направления 220400.68 в рамках программы международного сотрудничества могут проходить обучения в высших учебных заведениях – полноправных членах консорциума.

220400.68:

 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.