авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Зарегистрировано в Минюсте РФ 8 февраля 2010 г. N 16300

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 14 декабря 2009 г. N 722

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 231300 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР") (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 18.05.2011 N 1657, от 31.05.2011 N 1975) КонсультантПлюс: примечание.

Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15.05.2010 N 337, утвердившего новое Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации.

Нормы пункта 5.2.8 прежнего Положения соответствуют нормам пункта 5.2.7 нового Положения о Министерстве образования и науки РФ.

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562;

2005, N 15, ст. 1350;

2006, N 18, ст. 2007;

2008, N 25, ст. 2990;

N 34, ст.

3938;

N 42, ст. 4825;

N 46, ст. 5337;

N 48, ст. 5619;

2009, N 3, ст. 378;

N 6, ст. 738;

N 14, ст.

1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 231300 Прикладная математика (квалификация (степень) "бакалавр") и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

Министр А.ФУРСЕНКО Приложение Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2009 г. N ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 231300 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР") (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 18.05.2011 N 1657, от 31.05.2011 N 1975) I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 231300 Прикладная математика образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВО П -все поесоаьо орзвне ыше рфсинлне баоаи;

ОП О -онва орзвтлняпорма соня баоаеьа ргам;

ОК -ощклтры кмееци беуьуне оптни;

ПК -поесоаьы кмееци рфсинлне оптни;

У ОП -уенйцк онво орзвтлнйпормы ЦО чбы ил сонй баоаеьо ргам;

ФО ВО-фдрлнй гсдртенй орзвтлнй садр всео ГС П ееаьы оуасвны баоаеьы тнат ышг поесоаьооорзвня рфсинлнг баоаи.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) * и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

------------------------------- * Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников амнвнеОП Каииаи (тпн) Нраинй рдексь Ниеоаи О влфкця сееь омтвы Туомот со овеи взчты рк соня ( аенх кдв о амнвне ОП влчя еииа) ниеоаи О, кюа днцх совтти отесви олдпонй псеилмы спияо рнтй опс тук лсииаий касфкце ОП О О бклвит ОП ааараа 62 бклв ааар 4гд оа 4* ------------------------------- * Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ 4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 231300 Прикладная математика включает: применение современного программного обеспечения, применение и исследование математических методов и моделей объектов, систем, процессов и технологий, предназначенных для проведения расчетов, анализа и подготовки решений во всех сферах производственной, хозяйственной, экономической, социальной, управленческой деятельности, в науке, технике, медицине, образовании.

4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 231300 Прикладная математика являются: математические модели, методы и наукоемкое программное обеспечение, предназначенное для проведения анализа и выработки решений в конкретных предметных областях.

4.3. Бакалавр по направлению подготовки 231300 Прикладная математика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) "бакалавр" присваивается специальное звание "бакалавр-инженер".

(абзац введен Приказом Минобрнауки РФ от 18.05.2011 N 1657) 4.4. Бакалавр по направлению подготовки 231300 Прикладная математика науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

сбор и анализ исходных данных;

подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;

проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

разработка и расчет вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов;

расчет экономической эффективности;

организационно-управленческая деятельность:

составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам;

организация безопасных условий труда;

организация работы коллектива, принятие управленческих решений;

научно-исследовательская деятельность:

сбор и обработка статистических материалов, необходимых для расчетов и конкретных практических выводов;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;

анализ и выработка решений в конкретных предметных областях;

отладка наукоемкого программного обеспечения;

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 5.1. Выпускник, обладающий общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения, а также способен переводить профессиональные тексты с иностранного языка (ОК-5);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-6);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-7);

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-8);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-10);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-11);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-12);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-14);

уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-15);

способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-16);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

5.2. Выпускник, обладающий профессиональными компетенциями (ПК):

в общепрофессиональной деятельности:

готовностью к самостоятельной работе (ПК-1);

способностью использовать современные прикладные программные средства и осваивать современные технологии программирования (ПК-2);

в производственно-технологической деятельности:

способностью использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач на ЭВМ, отлаживать, тестировать прикладное программное обеспечение (ПК-3);

способностью и готов настраивать, тестировать и осуществлять проверку вычислительной техники и программных средств (ПК-4);

способностью и готовностью демонстрировать знания современных языков программирования, операционных систем, офисных приложений, Интернета, способов и механизмов управления данными;

принципов организации, состава и схемы работы операционных систем (ПК-5);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью решать проблемы, брать на себя ответственность (ПК-6);

способностью проводить организационно-управленческие расчеты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест (ПК-7);

способностью организовать работу малых групп исполнителей (ПК-8);

способностью определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений (ПК-9);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

знать основные положения, законы и методы естественных наук;

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, готовностью использовать для их решения соответствующий естественнонаучный аппарат (ПК-11);

готовностью применять математический аппарат для решения поставленных задач, способностью применить соответствующую процессу математическую модель и проверить ее адекватность (ПК-12);

готовностью применять знания и навыки управления информацией (ПК-13);

способностью самостоятельно изучать новые разделы фундаментальных наук (ПК-14).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Таблица Структура ООП бакалавриата о Уенецкыипокиуме рд- Прчн Кд чбы ил ретреы Туо еееь оы Кд У Ц рзлтт и овеи еуьаы х соня мот дсилндяом ексь ицпи л фри О ОП зчты рзаок (аене арбти умх реы днц) пиенх оп еииы рмры кме * порм, ецй ргам тни уенкви чбио чбы псбй уенх оои. уаианй сцаьы и Б1 Гмнтры, оилнй 3 -3 нсрны 0 2 Иотанй К О-, кнмчси цк эооиекй ил 1 -1 зк 5 6 яы;

К О-, аоа чсь Бзвя ат сои;

Итря К О-, рзлтт иуеи бзвйчси В еуьае зчня аоо ат иоои;

Флсфя К О-, ил суетдле:

цка тдн ожн кнмк Эооиа К О-, нт:

заь К О-, онвы эаысаолня - соне тп тнвеи К О-, осйкг гсдрта онвы рсисоо оуасв;

соне К О-, аооенсиитрчсоо зкнмрот соиекг К1, О- автя мсоирл Рси в рзии;

ет оь оси К П-, сои члвчсв ив итри еоеета К П-, ормно мр;

свеенм ие К П-, онвы рзеыинпалня - соне адл арвеи К П иоои,мтд ипим флсфи еоы реы иоосооааиаполм флсфкг нлз рбе;

лкиекймнммвоъм - есчси ииу бее 00 есчси еии ощг и лкиекх днц бео емнлгчсоохркеа(л триооиекг аатр дя нсрноояыа;

иотанг зк) онв эооиекйтои, - соы кнмчсо ери ир-имкокнмк,-онв мко арэооии соы кнмк пепитя мтд эооии рдряи;

еоы арбтиипияи рзаок рнтя палнекхршнй урвечси ееи;

мт:

уеь вялт диуи сл и - ывяь вжще иы аооенсиитрчсоо зкнмрот соиекг рцса мсочлвк в поес, ет еоеа соиекмпоес;

итрчсо рцсе ааииоаьиоеиаь - нлзрвт цнвт оилнюифраи,паиоаь сцаьу номцю лнрвт оуетлт со дяеьот с и сщсвяь вю етлнсь чтмрзлттвэооааиа уео еуьао тг нлз;

оомт со рзлтт в - фриь ви еуьаы иьенйиуто френ псмно снй ом а нсрно яые иотанм зк;

рзааыаьоеаинйпа - арбтвт пртвы лн аоыпринхпозосвны рбт евчы ривдтенх орзееи;

ордлт пдадлнй пееяь кнмчсу цлсорзот эооиекю ееобансь рнмеы ршнй пииамх ееи;

рзааыаьврат ршнй - арбтвт аины ееи;

лдт:

ваеь иотанмяыо воъм, - нсрны зкм бее овлюе иплзвт зрбжу пзоящм соьоаь ауеню иеаууп сеилнси лтртр о пцаьот;

нвкм кииекг всряи - аыаи ртчсоо опитя номци ифраи;

мтдм урвеи проао;

- еоаи палня еснлм мтдкйрсеафнноы - еоио ачт иасвх оааее пепитя пкзтлй рдряи. аитва чсь(ння уеи, Враиня ат заи, мня аыиордлюс ОПвз) нвк пееятя О уа. аеаиекйиетсвноачы1 -10Мтмтчси К Б2 Мтмтчси сетеннунй10 2аеаиекй О-, ил цк 5 -6 нлз 5 5 ааи;

К1, О- аоа чсь Бзвя ат иеня Лнйа К1, О- рзлтт иуеи бзвй В еуьае зчня аоо лер и агба К1, О- ат цкасуетдле:

чси ил тдн ожн нлтчса К1, ааииекя П- нт:

заь емти;

гоеря К1, П- онвы плжнятои - соне ооеи ери еряфнцйК Тои уки П- рдлвинпеынхфнцй пеео еррвы уки, опесоо кмлкнг еричсоы ифнцоаьы тои илвх укинлнх ееенг;

прмноо яо,тои итгао, рдв ери нерлв ерягао и Тои рфв аияи о прмта тои звсщх т ааер, ери аеаиекя мтмтчса евы фнцйие пиоеи к нянх уки е рлжне оиа лгк;

ааа н улвы эсрмм здчм а сонй ктеу, ифрни Дфеец- ерипл;

онвы тоеы тои оя соне ерм лне аьы ифрнилнг иитгаьоо дфеецаьоо нерлнг рвеи;

уання силняфнцйонг и ичсеи уки доо еря Тои еклкхпрмны;

нсоьи ееенх еототй врянсе, бзвепнтяионвы - аоы ояи соне аеаиекя мтмтчса енчси пим мтинй тхиеке реы арчо ттсиаи саитк лер,ааииекйгоери агбы нлтчсо емти, еря тои ерилнйы потасв(а тои иенх рсрнт нд лчйы суанх еетенмикмлкнмплм) вщсвны опесы ояи рцсо;

поесв и ооржнй сетаьо и х тбаеи, пкрлнй рвеи Уання ери тои блнйы и тои, ери ииенх аеаиекй мтмтчсо вдаинхфр;

картчы ом иии фзк;

онвы плжнятои фнцй - соне ооеи ери уки еоы Мтд опесоопрмноои кмлкнг ееенг пииаи;

отмзци прцонг ичсеи;

оеаиноо силня слдвне Исеоаи онвы плжнятои - соне ооеи ери прцй оеаи;

бкоенхдфеецаьы оынвны ифрнилнх ииа Фзк рвеи итои утйиот;

уаннй ери сочвси онвы пицп,мтд и - соне рниы еоы еуьаысвеенйтои рзлтт ормно ери еототйимтмтчсо врянсе аеаиекй ттсии онв тои суанх саитк;

соы ери лчйы рцсо,цп Мроа поесв еи акв;

мтд тччоои - еоы оенг смттчсооааиа аипоиекг нлз;

свеенемтд кмьтро - ормны еоы опюенй елзциагрто раиаи лоимв ттсиекг ввд;

саитчсоо ыоа онвы пицп прчсеи - соне рниы ееилня бетв вжешессеычсл оъко;

анйи итм ие, овящеявкмиаонх пялюис обнтры осеа;

пнтепозояе пдчтх ояи ривдщй уки псеоаеьот;

фруу фнци олдвтлнси омл кюеи-слчня мтд влчняикюеи;

еоы ееи ркреты соншнй ршня еурннх отоеи;

сонехркеитк гао;

онвы аатрсии рфв пцаьы цп ицкывгае сеилне еи ил рф;

ояи онвоодрв вгае пнте сонг ееа рф;

еоыпдчт хоаиекг мтд осеа рмтчсоо ил гаа чса рф;

онвы пнтяфраьо - соне ояи омлнй оии эеетро тои лгк, лмнанй ери нжсв(прциндмоетаи моет оеаи а нжсвм онвы фкы сяанес и соне ат, взны ояиммщот моета, пнте онси нжсв) блвй лгк всаыаи (уео) оии ыкзвнй влчявпоыплоыссе (кюа орс онт итм уеы фнцй,ощйтои блвх уки) бе ери омлнхичсеи и бле фраьы силнй, ое орбо (лсиекг) пдон, касчсоо силнявсаыаи,атке ичсеи ыкзвнй аж тоеиомоетенй лгк (ертк-нжсвно) оии рдктвие вамоншнес пеиао е зиотоеи фраьы)ичсеим (омлнм силне рдктв пеиао;

онвы тп уаннй - соне иы рвеи аеаиекйфзк имтд и мтмтчсо иии еоы х ыоаи фзчси мдлй ввд з ииекх оее;

еоытчооршнябзвх мтд онг ееи аоы рвеи мтмтчсо фзк;

уаннй аеаиекй иии ояи фнаетлнг ршня пнте удмнаьоо ееи фнциГиа;

онвы тп (уки рн) соне иы пцаьы фнцй сеилнх уки;

онвы тп эсрмлнх - соне иы ктеаьы аа;

онвы мтд ршня здч соне еоы ееи ктеаьы здч эеет эсрмлнх аа;

лмны ыулг ааиа(ео Лгаж и впкоо нлз мтд арна ерм Кн-акр) чсене тоеа уаТкеа;

илны еоымтмтчсоо мтд аеаиекг ргамрвня(ео Нюоа пормиоаи мтд ьтн, еоышрфы ибренх мтд танх аьры уки,смлк мтд;

фнцй ипес ео) онвы здч исеоаи - соне ааи слдвня прцй онв тои пияи оеаи;

соы ери рнтя ееи вулвя кнлка ршнй соих офит;

соымтд днмчсоо онв еоа иаиекг ргамрвня пормиоаи;

онвы зкн касчсо и - соне аоы лсиекй ормно фзк,мтд свеенй иии еоы ииекг исеоаи;

фзчсоо слдвня мт:

уеь ордлт взонсипиееи - пееяь омжот рмння ертчси плжнйимтдв тоеиекх ооеи еоо аеаиекг ааиадя мтмтчсоо нлз л отнвииршнякнрты псаок ееи окенх рканхздч пилды аа;

ршт онвы здч н - еаь соне ааи а ыилнепеео фнцй и вчсеи рдлв уки, х ифрниоаи иитгиоаи, дфеецрвне неррвне авчсеи итгао,н н ыилне нерлв а алжнефнцйврд;

рзоеи уки яы позоиьоек кчсв - ривдт цну аета оуенхршнйпилды плчны ееи рканх аа;

здч иплзвт агртиеке - соьоаь лоимчси реыршнясадрнхздчи пим ееи тнаты аа ыаоаьсоонсь врбтт псбот емтиекг вдняфраьоо гоерчсоо иеи омлнг пааадсилн сонйсооы апрт ицпиы до трн уеи фраиоаьвтриа и мне омлзвт емнх ицпиыздч гоерчсоои дсилн ааи емтиекг нлтчсоохркеасдуо;

ааииекг аатр ргй ордлт взонсипиееи - пееяь омжот рмння ертчси плжнйимтдв тоеиекх ооеи еоо ерифнцйкмлкнг тои уки опесоо ееенг дяпсаок и прмноо л отнви ееи кнрты пилды ршня окенх рканх аа;

здч ршт онвы здч н - еаь соне ааи а ыилнеитгао пипмщ вчсеи нерлв р оои ыео,н рзоеи фнцйв вчтв а алжне уки яыТйоаиЛрн,пиеяь рд елр оаа рмнт еоыоеаинооичсеи к мтд прцонг силня ееи дфеецаьы и ршню ифрнилнх нерлнхуаннй итгаьы рвеи;

ордлт взонсипиееи - пееяь омжот рмння ертчси плжнй тоеиекх ооеи ифрнилнхуаннйдя дфеецаьы рвеи л отнвииршнякнрты псаок ееи окенх рканхздч пилды аа;

ршт онвы тп оынвны - еаь соне иы бкоенх ифрнилнхуаннйпроо дфеецаьы рвеи евг ояк,лнйы дфеецаьы прда иенх ифрнилнх рвеи иссе спсоныи уаннй итм отянм офиинаи исеоаьн кэфцетм, слдвт а сочвсьршняуаннйи утйиот ееи рвеи итм ссе;

вчсяьврянсне - ыилт еототы аатрсиисуанхвлчни хркеитк лчйы еии лчйы поесв орбтвт суанх рцсо;

бааыаь ттсиекедны;

саитчси ане сриьаевты тоеио - тот дкане ертк- еототы исаитчси врянсне ттсиеке оеираьы поесвиялнй мдл елнх рцсо веи пооиьи мтмтчси и рвдт х аеаиекй нлз пиеяьсвеене ааи;

рмнт ормны еоыкмьтро раиаи мтд опюенй елзци еототы исаитчси врянснх ттсиекх оее кршнюпатчси мдлй ееи ркиекх аа;

здч ршт патчси здч, - еаь ркиеке ааи взны спсреимкнрты сяане отоне окенх обнтры книуаи ис кмиаонх офгрцй осео и клчсв;

сриь пдчтм х оиета тот ривдщефнцикнрты позояи уки окенх олдвтлнсе иршт псеоаеьотй еаь банюздч;

ршт потйи орту аау еаь рсеше еурннесоншня нхдт ркреты отоеи;

аоиь оиеторшнйцлчсенх клчсв ееи еоилны иенхуаннйвнтрлнх лнйы рвеи ауаьы илх сриьга п ео чса;

тот рф о г арцмсенсиииицдни и мтиа мжот л ниецй еаьорту здч;

сриь ршт баню аау тот ил сеилнг вд вгае цкы пцаьоо иа рф;

аоиьхоаиекечсои нхдт рмтчсо ил рмтчси моолнгаа хоаиекй нгче рф;

пиеяьмтмтчси апрт - рмнт аеаиекй паа р ршнитпвхздч атке пи ееи иоы аа, аж бауиаьпиеиот апрт онржвт рмнмсь пааа аеаиекйлгк дяршня мтмтчсо оии л ееи аа и рдтенхолсе нуи здч з освны батй ак е пиоеи;

и е рлжнй ршт уаннясчснм - еаь рвеи атыи ривдыипроопрда позонм евг ояк, рвеи дфуи уання ифзи тпорвдот) влоо и (елпоонси, онве еьглц спсоныи Глмоьа отянм офиинаи уанне кэфцетм, рвеи рднеадяонмроо Шеигр л доенг силтр;

оцляоа соиьпилды здч к - вдт ркане ааи ааа отмзци вбрт здчм пииаи;

ыиаь дканймтдотмзци аевты ео пииаи, пееяьеопрмты ордлт г ааер;

соьоаьсадрнепормы иплзвт тнаты ргам л ршняздчнлнйо дя ееи аа еиенй пииаи;

соиьздч отмзци вдт ааи нгкиеилнйотмзции моортраьо пииаи ааипик олси здч оса бат аоопсбот кздчм рбтсоонси ааа пииаи;

отмзци иплзвт мтмтчси - соьоаь аеаиеке оеиисеоаи оеаи в мдл слдвня прцй елнхстаих пиеяьк раьы иуця, рмнт окенмздчммтд тои кнрты ааа еоы ери слдвняоеаи (гоы исеоаи прцй ирве еоыпияи ршнй мтд мтд рнтя ееи, ео иаиекг пормиоаи и днмчсоо ргамрвня р) д.;

пооиьэсеиетлне - рвдт кпрмнаьы ачы исеоаи рзинх нуне слдвня алчы ииекхялнйиоеиаь фзчси веи цнвт оршотйимрнй пгенсе зееи;

лдт:

ваеь садрнм мтдм имдлм - тнатыи еоаи оеяи аеаиекг ааиаии мтмтчсоо нлз х рмнне кршнюпилды пиееим ееи рканх аа;

здч апртмимтдм тои - паао еоаи ери рфвикмиаоиидя гао обнтрк л рмто мтмтчсо псаок гаонй аеаиекй отнви ааиакнрты здч и нлз окенх аа, онкюи впоесоаьо взиащх рфсинлнй етлнси дяеьот;

соонсь игтвотюк - псботю оонсь зчнюдлнйи пнтйи иуеи аьешх ояи ерй рзаоанхвсвеенй тои, арбтны ормно аеаиекйлгк,аткек мтмтчсо оие аж цнесееиаевтот оек тпн дканси рдаамг апрт кршню пелгеоо пааа ееи рканхздч пилды аа;

садрнм мтдм тои - тнатыи еоаи ери уки кмлкнг прмноои фнцй опесоо ееенг прцонг ичсеи ии оеаиноо силня х рмнне кршнюпилды пиееим ееи рканх аа;

здч садрнм мтдм тои - тнатыи еоаи ери бкоенхдфеецаьы оынвны ифрнилнх рвеи итои утйиот и уаннй ери сочвси хпиееимкршню и рмнне ееи рканхздч пилды аа;

мтдм касчсо тои - еоаи лсиекй ери еототй врянсе;

мтдм тччоои - еоаи оенг ттсиекг ааиа саитчсоо нлз;

свеенм мтдм - ормныи еоаи опюенйраиаи кмьтро елзци ттсиекхагрто;

саитчси лоимв ргамы оепчне, пормнм бсееим рданчны дя пензаенм л воаииоанг рсеа атмтзрвноо ачт ттсиекххркеиткп саитчси аатрси о анм дсалеы дны, отвямм кпрмно;

эсеиетм касчсиимтдм ршня - лсиекм еоаи ееи рвеи мтмтчсо фзк уаннй аеаиекй иии хркеитк рзееи (аатрси, адлня ееенх пебаоаи Фре прмны, рорзвня уь, таеи,фнциГиа пи оржня уки рн) р нлз мтмтчси мдлй ааие аеаиекх оее елнхссе;

раьы итм мтдм сееи пилды - еоаи вдня рканх аа кздчмнлнйо здч ааа еиенй пииаи;

свеенм отмзци ормныи лоимм ршняздч агртаи ееи аа еулво,улво игоаьо бзсонй сонй лблнй пииаи;

отмзци нвкм мтмтчсо - аыаи аеаиекй омлзципилды здч фраиаи рканх аа;

нлз иитрртциршнй ааиа непеаи ееи отесвюи мтмтчси совттущх аеаиекх оее.

мдлй аитва чсь(ння уеи, Враиня ат заи, мня аыиордлюс ОПвз) нвк пееятя О уа. рфсинлнйцк Б3 Поесоаьы ил 7 -8 аеаиекеК 0 0 Мтмтчсо О-, аоа чсь Бзвя ат 2 -3 оеиоаи;

К1, 5 0 мдлрвне О- рзлтт иуеи бзвй В еуьае зчня аоо илны Чсене К1, О- ат цкасуетдле чси ил тдн ожн еоы мтд;

К1, О- нт:

заь еря Тои К1, О- онвы плжнятои - соне ооеи ери палня урвеи;

К1, О- палня касчси мтд урвеи;

лсиеке еоы ргамы и К1, Пормне О- нлз иснеасаинры ааиа итз тцоанх паане апрты К П-, иенхссе;

мтд лнйы итм еоы рдта сесв К П-, рсрнтассонй потасв отяи;

номтк;

К ифраии П-, онвы плжнякасчсо - соне ооеи лсиекй ргамрв-К Пормиоа П-, еаии(еаииЛгаж и мхнк мхнк арна и дяЭМ не л В;

К П-, аиьоа;

онвы плжня Гмлтн) соне ооеи опюеня К Кмьтра П-, еаиислшы се,влчя мхнк понх рд кюа рфк;

гаиа К1, П- сонепнтятои ургсии онвы ояи ери пуот прцоне К1, Оеаины П- иииждотйигзв онвы фзк иксе ао;

соне итм ист К1, ссеы еи П- ооеи эетоттк и плжня лкрсаии В;

ЭМ К П- антсаии онв тои мгиоттк;

соы ери аыдны;

Бз анх взсаинры эетоанты каитцоанх лкрмгинх еоансь Бзпсот рцсо;

онв тои поесв соы ери индяеь жзеетл- ытоееенхэетоанты бсрпрмны лкрмгинх от нси рцсо,влчявпоы поесв кюа орс зуеи ирсрсрння илчня апотаеи лкрмгинхвл;

эетоанты он пицп псреи, - рниы отоня укинрвняивурне фнцоиоаи нтенй риетр оеаины ссе ахткуы прцонх итм О) фнцоаьот ве (С, укинлнсь сх отвы кмоетвО и ссанх опнно С еаим и вамдйти вон мхнзы х зиоесвя до моорцсонхссеа, и нгпоесры итмх еоырбт свенм мтд аоы ншии нефйаиО,мтд псреи итресм С еоы отоня апееенхО,втмчсес рсрдлны С о ил лсенйиGI ахткуо;

катро RD риетрй псб нпсняссенх сооы аиаи итмы рцдр мхнзыи поеу, еаим х укинрвнявО, фнцоиоаи С зиоесвясссенм вамдйти итмыи уким иисрмнаимдяи фнцяи нтуетре л х одня сзаи;

онвы касфкции - соне лсииаи риетры ршняволси ахткуне ееи бат отоняО;

мхнзы псреи С еаим укинрвняодлнх фнцоиоаи теьы укинлнхссалюи О;

фнцоаьы отвящх С рниыфнцоиоаи ссенх пицп укинрвня итмы плзвтлси поесв и оьоаеькх рцсо;

соыи вамдйти мжу онв х зиоесвя ед оо исвзвм ссенх сбй ыоаи итмы уки;

фнцй ощепицп псреи - би рниы отоня ыилтлнхагрто;

вчсиеьы лоимв опюенюссеучслс кмьтру итм ие лвюе тчо;

тп паащй окй иы ыилтлнхоио;

вчсиеьы шбк пилжно ршне - рбиене ееи лериекхитаседннх агбачси рнцнеты рвеи,ссе нлнйы уаннй итм еиенх рвеи;

ршнессе лнйы уаннй ееи итм иенх лериекхуаннй агбачси рвеи;

итроиоаи фнцй - неплрвне уки;

чсенедфеецрвне - илно ифрниоаи;

ыилнеитгао;

чсене вчсеи нерлв илны еоыршняоынвны мтд ееи бкоенх ифрнилнхуаннй дфеецаьы рвеи;

онвы сркуыдны и - соне тутр анх еоыи орбти кнрты мтд х баок;

окенй зкпормиоаи;

яы ргамрвня ао фнцйсадрнй нбр уки тнато илоеи ббитк;

огнзцюбздны;

мдл - раиаи а анх оеи анх онвы фнциссеы дны;

соне уки итм палнябзм дны;

урвеи ааи анх ормны тхоои хаеи и свеене енлги рння осадны,яыизпоо;

пик анх зк арсв ормны тхоои и свеене енлги ргамо оепчнедя пормне бсееи л ретрвнябздны;

покиоаи а анх аеаиекюмдл рлцонй мтмтчсу оеь еяино УД онвну н агбеКда СБ, соаню а лер од;

итки,смниуяыаSL снасс еатк зк Q, -онвы нпалня соне арвеи номцонхтхоои;

ифраины енлгй риетр проаьоо ахткуу еснлнг опюеа нзаеи и кмьтр;

анчне омжот оинхпилды взонси фсы рканх ргамы поутв пормнх рдко;

онв псреи темры - соы отоня рхенх цн о овщни сосвх се;

б сееи, вйта аеил,нлжнитктр мтраа аоеи есу, рзансиоъко;

нбр порчот бетв ао уки ббитк OeG;

фнцй илоеи pnL киеи бзпсот,оанси - ртри еоанси псот;

енчси ссе,бзпсот в тхиекх итм еоансь рзыанхулвя;

онвы чевчйы соих соне еоыурвеи бзпсотю мтд палня еоансь индяеьот;

жзеетлнси мт:

уеь плзвтс свеенм - оьоаья ормны ргамы оепчне -пктм пормнм бсееим аеаи ALBиMtcd MTA aha;

пооиьмдлрвнессе - рвдт оеиоаи итм палнявсеа MTA и урвеи рдх ALB aha;

Mtcd ршт здч кнмтк,саии - еаь ааи иеаии ттк днмк дяссе мтраьы и иаии л итм аеилнх ое иаслтотедхтл тчк боюн вры е, кюа здч тои клбнй влчя ааи ери оеаи;

еаьсаиекеиднмчси ршт ттчси иаиеке реы ивраины здч каве аицоне ааи ериургси ршт здч тои пуот, еаь ааи ир-иарднмк,ршт гдо эоиаии еаь ааиэето имгиоттк, здч лкр- антсаии асиыаьпоес в рсчтвт рцсы взсаинры и каитцоанх ытоееенхэетоанты бсрпрмны лкрмгинх оя,рсчтвт диеи чси плх асиыаь вжне атц эетоанты плх в лкрмгинх оя;

иплзвт заи п - соьоаь ння о риетр О дягаонйрбт ахткуе С л рмто аоы нм,свеенеоеаины с ии ормны прцоне итм иооок,и ссеы блчи укинлнеисрине фнцоаьы евсы ргам;

вурню сеудя пормы нтеню рд л аиаи порм,раиуще нпсня ргам елзюи итмы фнци ссене уки;

ссалт агртысуео - отвяь лоим чтм пцфк мшны вчсеи и сеиии аинх ыилнй ргамрвт н яыессеы пормиоаь а зк итм неенхинунхрсео ижнры ачы ачтв aLbияыепкт Mpe Mta зк аеа al;

пооиьрзаок иааи - рвдт арбту нлз лоимв пормиоаь агрто;

ргамрвт лоим иплзясесв яыа агрт, соьу рдта зк ыоооуон;

вскг рвя оиыаьонвы оеаи нд - псвт соне прци а еяиныиСБ ккн яые рлцонм УД а а зк еяино агбы ткин SL рлцонй лер, а а Q;

пиеяьоинепормне - рмнт фсы ргамы рдтавпвенво рбт;

сесв осденй аое ыиаьахткуупроаьоо вбрт риетр еснлнг опюеавсовтти с кмьтр отесви рбвняикулвя пиееи;

теоаим соим рмння сзааьпормыс - одвт ргам соьоаимтемро аиаи;

иплзвне рхенй нмци лдт:

ваеь нвкм фраиаи пилды - аыаи омлзци рканх аа;

соонсь вбрт здч псботю ыиаь окенемтд ааиаи кнрты еоы нлз итз дяе ршня снеа л е ееи;

нвкм ршняфраиоанх - аыаи ееи омлзвны ииомхнчси здч фзк-еаиекх аа;

нвкм рбт врзинх - аыаи аоы алчы прцонхсеа;

оеаины рдх нвкм пормиоаи в - аыаи ргамрвня ормны оеаины сеа;

свеенх прцонх рдх соонсь фраиоаь - псботю омлзвт рканюздч,вбаьдяне пилду аау ырт л е охдщесркуыдны и пдояи тутр анх лоим орбти рзааыаь агрты баок;

арбтвт ргам дяЭМ пооиье порму л В, рвдт е так итсиоаи,оомяь олду етрвне фрлт оуетцюн порму дкмнаи а ргам;

патчсиинвкм - ркиекм аыаи ретрвняираиаи покиоаи елзци номцон-палюи ссе с ифраиноурвящх итм соьоаимпоылны СБ,в иплзвне рмшенх УД атот M SLSre;

чснси S Q evr нвкм рбт н проаьо - аыаи аоы а еснлнм опюеепдурвеим кмьтр о палне окенйоеаино ссеыи кнрто прцонй итм арбтипиоеи с рзаок рлжнй соьоаимоинхпормнх иплзвне фсы ргамы рдт;

сесв нвкм ршнякнрты здч - аыаи ееи окенх аа оснеуиорбтеиоржнй п итз баок збаеи;

онвыимтдм зщт - сонм еоаи аиы ривдтенг проааи позосвноо еснл аееи о взонхпсесвй нслня т омжы олдти врй ктсрф сиинх ааи, аато, тхйы есвй бдти. аитва чсь(ння уеи, Враиня ат заи, мня аыиордлюс ОПвз) нвк пееятя О уа. ииекяклтр Б4 Фзчса уьуа 2 К О-. ркиаи(л)нун Б5 Патк ии ачо 12 К О-, слдвтлса рбт исеоаеькя аоа К1, О- патчси уеи инвк (ркиеке мня аыи К П-, пееятяОПвз) ордлюс О уа К П-, К П-. тгвягсдртеня Б6 Иооа оуасвна 12 тетця атсаи ба туомот онво Ощя рдексь сонй 4 баоаеьо пормы орзвтлнй ргам ------------------------------- * Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Абзац исключен. - Приказ Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.

7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично, "хорошо", "удовлетворительно").

7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б. и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза.

7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет академических часа. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).

7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы *.

------------------------------- * Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).

7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется:

при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.

7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули, курсы) становятся для них обязательными.

7.13. Программа бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям) профессионального, математического и естественнонаучного циклов: "Теория вероятностей, математическая статистика и теория случайных процессов";

"Уравнения математической физики";

"Исследование операций";

"Физика", дисциплинам вариативного цикла, формирующих у обучающихся умения и навыки.

7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы);

при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании аттестации;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики могут проводиться в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно техническим потенциалом. Аттестация по итогам практики проводится на основании письменного отчета студента и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции или научно-исследовательском семинаре.

7.16. Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее шести процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более последних лет.

7.17. Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975) Абзац исключен. - Приказ Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

7.18. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП бакалавриата утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.

Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения *.

------------------------------- * Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150;

2002, N 26, ст. 2517;

2004, N 30, ст. 3086;

N 35, ст. 3607;

2005, N 1, ст. 25;

2007, N 17, ст. 1932;

N 44, ст. 5280).

7.19. Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы бакалавриата, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально технического обеспечения включает в себя: лаборатории, специально оборудованные кабинеты и аудитории.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА 8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

8.2. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины, и так далее.

8.5. Обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

8.6. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), а также требования к государственному экзамену (при наличии) определяются высшим учебным заведением.



 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.