авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


ГОСО РК 3.08.363-2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее профессиональное

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050805 – Водные ресурсы и водопользование

Дата введения 2006.09.01

1 Область применения

Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001 - 2004 и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050805 - Водные ресурсы и водопользование.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых норм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на: ГОСО РК 5.03.001 2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» с изменением №1 к ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения»;

ГОСО РК 5.05.001 – 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании", ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

Издание официальное ГОСО РК 3.08.363- В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БД - базовые дисциплины;

ПД - профилирующие дисциплины;

РПС - работа преподавателя со студентами;

СРС - самостоятельная работа студентов;

СРСП - самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности:

- Комплексное использование и охрана водных ресурсов - Использование водной энергии - Использование подземных вод - Водный транспорт и порты - Менеджмент водного хозяйства - Сельскохозяйственные мелиорации, водоснабжение и обводнение - Очистка природных и сточных вод и т.д.

Перечень образовательных программ в рамках специльности устанавливается Советом высшего учебного заведения.

5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику бакалавриата по специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование присуждается академическая степень бакалавра по водным ресурсам.

Квалификации и должности определяются в соответствии с "Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих", утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 22.11.2002 г. №273-П., а именно первичные должности техника 1 категории, младших научных сотрудников, инженеров – лаборантов, инженеров научно – исследовательских, конструкторских и проектных организаций без предъявления требований к стажу работы, и прочие должности.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование 6.1 Сфера профессиональной деятельности Природные объекты в виде географических компонентов геосистем различного уровня: поверхностные и подземные воды, воздушные массы тропосферы, природнотехногенные комплексы, антропогенные ландшафты, ГОСО РК 3.08.363- населенные пункты, объекты энергетического, оздоровительного, рекреационного, историко-культурного и научного назначения.

6.2 Объекты профессиональной деятельности:

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются водохозяйственные и гидроэнергетические системы, комплексы, предприятия;

гидротехнические сооружения различного назначения: водосбросы, водовыпуски, водозаборы, гидроэлектростанции, насосные станции, рыбозащитные сооружения;

мелиорируемые земли;

научно-исследовательские, проектные и конструкторские организации.

6.3 Предметы профессиональной деятельности плотины, водохранилища;

гидротехнические и гидроэнергетические сооружения;

оросительная и коллекторно-дренажная сеть;

лиманные системы;

реки, озера, подземные воды.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская.

6.5 Функции профессиональной деятельности организовывать и руководить работой проектных, водохозяйственных, гидроэнергетических, сельскохозяйственных, муниципальных организаций и предприятий;

выполнять научно-исследовательскую работу в организациях образования и исследовательских центрах водного, сельского и энергетического хозяйства;

осуществлять экспертизу, надзор и контроль за использованием водных ресурсов, аудит и мониторинг объектов водного хозяйства и т.д.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности а) проектно – конструкторская:

выполняет работы по созданию проектов современных высокоэфективных технически совершенных инженерных систем водного хозяйства с использованием анализа эффективности реализуемого инженерного варианта в сравнении с другими вариантами, предусмотренными проектной документацией;

выполняет работы по проектированию мероприятий по охране и улучшению природных вод и очистки сточных вод;

ГОСО РК 3.08.363- участвует в разработке “Схем комплексного использования и охрны водных ресурсов”, бассейновых соглашений по использованию и охране водных ресурсов;

проводит эколого-экономическую оценку бассейнов рек, водохозяйственных объектов и производств (паспортизация водных объектов, экологическая паспортизация водохозяйственных производств).

выполняет работы по проектированию и реализации проектов восстановления природного состояния рек и водоемов;

выполняет экспертизу проектов, влияющих на водные и водохозяйственные объекты;

проводит эколого-экономическую экспертизу водохозяйственных проектов.

б) производственно – технологическая:

выполняет работы по реализации проектов создания современных высокоэффективных технически совершенных инженерных водохозяйственных и гидроэнергетических систем, систем забора, подачи и распределения воды для водоснабжения и отвода сточных вод;

- выполняет работы по реализации проектов природообустройство на водосборах;

выполняет работы по реализации проектов охраны и улучшения природных вод и очистки сточных вод;

участвует в проведении изысканий по определению исходных данных, необходимых для проектирования объектов водопользования и водоотведения;

проводит анализ природных условий для определения возможности удовлетворения хозяйственных и рекреационных потребностей человека в водных ресурсах в условиях неопределенности и изменчивости свойств водной среды;

участвует в оценке состояния водных ресурсов и объектов, водохозяйственных систем;

выполняет работы по мониторингу и составлению кадастра водных объектов и ресурсов.

в) организационно – управленческая:

выполняет работы по информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю в области водопользования;

разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ в области водопользования, обеспечивая безотказную и эффективную работу всех сооружений и элементов в соответствии с назначением, проектными параметрами;

участвует в выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении ГОСО РК 3.08.363- технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений по вопросам выполняемой работы;

содействует обеспечению предприятий водопользования необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием;

участвует в разработке нормативных актов и положений по использованию и охране водных объектов и ресурсов;

выполняет экспертизу проектов, влияющих на них;

участвует в проверке соблюдения водного законодательства и правил охраны водных ресурсов, осуществляет контроль за восстановлением нарушенных природных вод, участвует в регламентации отношений между водопользователями, ведении государственного водного кадастра;

инспектирует работу водохозяйственных, водоохранных, предприятий и организаций;

составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы, другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в определенные сроки;

оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров;

осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования;

следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

г) научно-исследовательская:

участвует в исследованиях процессов, возникающих при водопользовании, осуществлении мероприятий по охране водных объектов, предупреждению и ликвидации последствий их загрязнения в результате антропогенной деятельности;

изучает и анализирует результаты работ по водопользованию, обобщает и систематизирует их с целью прогноза ожидаемых изменений гидрогеологического и гидрологического режимов вод.

6.7 Направления профессиональной деятельности:

комплексное использование поверхностных и подземных водных ресурсов;

использование водных ресурсов для целей водоснабжения отраслей экономики;

использование водных ресурсов для целей орошения;

использование водных ресурсов для целей энергетики;

охрана водных и земельных ресурсов.

ГОСО РК 3.08.363- 6.8 Содержание профессиональной деятельности Рациональное использование и охрана водных ресурсов, проектирование, строительство и эксплуатация водохозяйственных и гидроэнергетических систем.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование Бакалавр по специальности 050808 –Водные ресурсы и водопользование должен:

иметь представление:

- об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий;

- о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;

- о физическом, химическом и биологическом моделировании;

- о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

- об основах гидравлики и моделирования гидравлических явлений;

- о закономерностях формирования речного стока, водного режима рек, озер, болот, о водной эрозии;

- методах расчета основных гидрологических характеристик;

водном балансе речного бассейна;

- об основах геологии, инженерной геологии и гидрогеологии;

- о методах и средствах топографических съемок;

- о принципах комплексного использования и охраны водных ресурсов;

- о методиках регулирования стока.

знать:

- методику экологического обоснования инженерных проектов;

- методы конструирования и расчета гидротехнических и гидроэнергетических сооружений, принципы компоновки гидроузлов;

- принципы использования водной энергии;

- правила технической эксплуатации гидротехнических сооружений;

- методы получения и обработки информации о состоянии окружающей среды и инженерных объектов;

- основные законы охраны природы, законы и правила использования водных и земельных ресурсов.

уметь:

- проводить почвенные, гидрогеологические, гидрометрические, геодезические изыскания;

- обрабатывать и использовать результаты изысканий;

- получать и обрабатывать информации о состоянии окружающей среды и инженерных объектов.

ГОСО РК 3.08.363- иметь навыки:

- по проектированию, строительству и эксплуатации водохозяйственных и гидроэнергетических объектов, комплексных гидроузлов и гидротехнических сооружений, гидроэнергетических и насосных станций;

оценки их экономической эффективности и экологической безопасности;

- управления водохозяйственными системами, технологическими приемами оперативного управления водным и другими режимами почв.

быть компетентным:

в области проектирования, строительства и эксплуатации водохозяйственных, гидромелиоративных и гидроэнергетических объектов.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплинам) Общенациональная цель образования по специальности «050805 – Водные ресурсы и водопользование» является обеспечение условий для получения полноценного, качественного профессионального образования, профессиональной компетенции в области водного хозяйства.

Целью обучения общеобразовательным дисциплинам является обеспечение условий для приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, культурой мышления и навыками научной организации труда.

Целью обучения базовым дисциплинам является создание условий для развития творческого потенциала, инициативы и новаторства, продолжения образования на последующей ступени высшего профессионального образования.

Целью обучения профессиональным дисциплинам является формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы, что обеспечило бы возможность для максимально быстрого трудоустройства по специальности;

выбора студентами индивидуальных программ в области образования и профессиональной компетентности.

8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности Выпускник должен быть знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук;

способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

должен уметь использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Выпускник должен знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде;

уметь учитывать их при разработке экологических и социальных проектов.

ГОСО РК 3.08.363- 8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям Выпускник должен знать экономическую характеристику инфраструктуры водного хозяйства, сущность и значение управления в условиях рыночной экономики, принципы и методы управления, иметь понятие о себестоимости и системе ценообразования на продукцию предприятий отрасли, их экономической сущности, принципах и методах их определения при различных условиях производства и реализации услуг водного хозяйства.

8.4 Требования к профессиональной компетенции Выпускник должен быть подготовлен для производственно технологической, организационно-управленческой, проектной и исследовательской деятельности в области водного хозяйства.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей Выпускник должен быть способен в условиях развития науки и изменяющей социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей;

уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.

Выпускник должен уметь реально оценивать исторические и современные процессы и проблемы общественной жизни страны, место и роль в ней своей профессиональной деятельности, проблемы и тенденции развития экономических процессов;

уметь диалектически мыслить, обладать современным экономическим мышлением, аргументировано отстаивать свою точку зрения;

должен иметь навыки коллективной профессиональной деятельности, организаторской и воспитательной работы с людьми;

уметь принимать профессиональные решения с учётом их социальных последствий и требований этики.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин определяется конкретным содержанием рабочих планов специальности.

Для приобретения комплекса профессиональных, межкультурных, коммуникативных компетенций выпускник должен владеть знаниями совокупности общеобразовательных (ООД, базовых (БД) и профильных (ПД) дисциплин, как их обязательного компонента, так и компонент по выбору в соответствии с избранной траекторий образования в полном объеме, установленном настоящим государственным стандартом.

Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин, контролируются результатами промежуточного государственного контроля и государственной итоговой аттестации.

ГОСО РК 3.08.363- 9 Содержание образовательных программ по специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование 9.1 Таблица Код Объем дисцип- Наименование дисциплин и их основные в в лины разделы креди часах тах 1 2 3 ООД Общеобразовательные дисциплины 32 ОК 1.1 Обязательный компонент 22 Fil 2101 Философия 3 Философия как феномен культуры. Философия, её предмет и функции. Философия в культурно историческом контексте. Исторические типы философствования в контексте культуры Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры.

Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой культуре. Арабо мусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре.

Философия в культуре Ренессанса и Реформации.

Западноевропейская философия в культуре Нового Времени. Западноевропейская философия в культуре второй половины Х1Х в. Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре ХХ в.

Западная философия в контексте культуры ХХ в.

канун ХХ1 в. Философия бытия. Философская антропология. Социальная философия. Философия культуры. Философия любви. Философия религии.

Философия истории. Философия политики.

Философия образования. Проблемы теории диалектики. Эпистемология. Философия глобальных проблем.

K(R)Ya Казахский (русский) язык 6 1102 Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение раз личных типов речевой деятельности: беседа, опи сание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте.

Репродуцирование адаптированных и продуци рование несложных прагматических текстов, диа логических и монологических, в устной и пись менной форме, на темы, актуальные для социаль но-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудиро ванию, чтению, письму.

Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности;

б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно профессиональные темы;

в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам вы сказываний: монологу-описанию, монологу повествованию, монологу-рассуждению, диалогу беседе, диалогу-дискуссии.

Профессиональный казахский (русский) язык Развитие научно-профессиональной речи:

активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно профессиональной речи.

IK 1103 История Казахстана 3 Введение в «Историю Казахстана».

Казахстан в эпоху древности.

Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древ некаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век).Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кан гюи. Гунны.

Казахстан в средние века.

Государства раннего средневековья (VI-Х вв.).

Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Ки меки. Экономическая и культурная жизнь Казах стана VI-X вв. Государства развитого средневеко вья (XI - нач. XIII в. Караханиды.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 Каракитаи. Найманы и кереиты. Кипчаки. Разви тие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в период монгольского завоева ния. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда.

Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногай ская орда. Сибирское ханство.

Образование казахской народности. Этноним «ка зак (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV– нач. ХVIII вв.

Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.).

Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени.Начало эпохи колониализма в Казахстане. Культура Казахстана (ХVIII – начало ХХ вв.) Казахстан в новейшее время. Октябрьская рево люция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918-1920 гг.). Образова ние Казахской Советской государственности. По литика «военного коммунизма в Казахстане»

(1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйст ва – трагедия крестьянства Казахстана. Индуст риализация.

Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественно-политическая си туация. Казахстан в период Великой Отечествен ной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в годы «хрущёв ской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. По литика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) Независимый Казахстан.

Казахстан на пути к независимости. Провозглаше ние независимости Казахстана. Создание Содру жества независимых государств (СНГ). Государст венное строительство Республики Казахстан. Эко номическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 IYa 6 Иностранный язык 1104 Фонетические, орфографические, лекcические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи.

Орфография: звукобуквенная система языка, ос новные орфографические правила. Лексика: сло вообразовательные модели;

лексический минимум объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специаль ности;

дифференциация лексики по сферам при менения. Грамматика: основные части речи - имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог;

структура просто го и сложного предложения;

основные модели словообразования. Чтение:формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и про смотрового чтения. Говорение: навыки диалогиче ской и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также инфор мации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специ альности с иностранного языка на родной в соот ветствии с языковыми нормами. Аудирование:

восприятие на слух сообщений бытового, инфор мационного и профессионального характера Eko 1 Экология 1105 Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология:

экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем:

энергетический обмен и круговорот веществ, ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 целостность и устойчивость экосистем, экологиче ские сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоце нозе, экосистеме. Типы наземных и водных экоси стем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое веще ство биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана при роды и экологические проблемы современности.

Проблемы экоразвития.

Inf 1106 Информатика 3 Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой;

двоичная арифметика.

Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов.

Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины. Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера.

принцип программного управления;

функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Языки программирования общего назначения.

Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами данных Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

KB 1.2 Компонент по выбору 10 БД Базовые дисциплины 64 ОК 2.1 Обязательный компонент 33 Geo 3 Геодезия 1201 Предмет геодезии;

системы координат;

применяемые в геодезии;

измерения углов, расстояний и превышения;

геодезические приборы;

основы математической обработки результатов измерений;

геодезические сети;

топографические съемки;

основные виды геодезических работ при проектировании зданий и сооружений Математика Mat 3 Линейная алгебра, аналитическая геометрия, дифференциальное и интегральное исчисления функций одной и многих переменных, приложения;

элементы теории устойчивости;

кратные, криволинейные и поверхностные интегралы;

числовые и функциональные ряды;

интегралы, зависящие от параметра;

ряды Фурье;

теория функций комплексного переменного;

дифференциальные уравнения;

уравнения математической физики;

элементы теории поля;

теория вероятностей и математическая статистика;

численные методы.

Gid 3 Гидравлика 2203 Основные законы гидростатики, виды движений, основные гидравлические параметры потока, уравнение Бернулли для потока реальной жидкости, режимы движения жидкости, определение потерь напора, истечение через отверстия, гидравлические расчеты трубопроводов, гидравлический удар, установившееся движение жидкости в открытых руслах, неравномерное движение жидкости в призматических руслах, гидравлический прыжок, водосливы, истечение из-под затворов, расчеты сопряжения бьефов, основы фильтрации.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 OGG 3 Основы геологии и гидрогеологии 2204 Строение, состояние Земли и Земной коры, вещественный, минеральный и петрографический состав и свойства Земной коры, эндогенные геологические процессы, экзогенные геологические процессы, геохронология, стратиграфия, минералы, горные породы, виды воды в породах и минералах, свойства каждого из видов, состав и свойства гравитационных подземных вод, движение подземных вод, инфильтрация и фильтрация, основные виды и законы движения, режим и баланс подземных вод, охрана подземных вод, основы инженерной геологии.

Gid 3 Гидрология 2205 Понятие о гидрологии. Общие вопросы гидрологии. Гидрологический режим и типы питания рек. Статистические методы расчета стока. Физико-географические факторы стока.

Годовой сток и его распределение. Максимальный сток и способы его вычисления. Минимальный сток, условия его формирования и способы расчета. Речные наносы. Расчет расходов наноса.

Гидрологические прогнозы.

OP 2206 Основы почвоведения 3 Роль почвы в биосферных процессах, факторы и условия почвообразования, основные почвенные процессы, обмен энергией и веществом между литосферой, биосферой внешней средой, закон зональности, основные типы и свойства почв по почвенно-географическом зонам и их мелиорация и сельскохозяйственные использование. Строение и состав почв, моделирование и прогнозирование почвенных процессов, изменения почв при освоении, мелиорации и рекультивации, бонитировка и экономическая оценка почв, окультирование почв, эрозия почв.

ZR 2207 Земледелие и растениеводство 3 Земельные ресурсы, их классификация, особенности использования земель различного назначения. Законы земледелие – общетеоретическая основа земледелия.

Воспроизводство плодородия почвы в ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 интенсивном земледелии и оптимизация условий жизни растений. Сорные растения, их биологические особенности, пороги водоносности.

Меры борьбы с сорняками. Научные основы севооборотов, агроэкологические принципы их построения применительно к различным земледельческим зонам. Способы и приемы обработки почвы. Системы рациональной обработки почвы. Районирование территории РК по влагообеспеченности. Показатели естественной увлажненности района-гидротермический коэффициент и коэффициент водного баланса.

Биологические основы орошения. Понятие о поливной оросительной нормах, режиме орошения.

Специализация поливов по их назначению и агротехническая оценка различных способов орошения. Влияние орошения на почвенные условия, микроклимат, величину и качество урожая, рост корневой системы.

Народнохозяйственное значение сельскохозяйственных культур. Морфологические и биологические особенности, кормовые достоинства, экономическая эффективность, программирования урожая сельскохозяйственных культур с учетом биоклиматических ресурсов региона;

интенсивных технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных зонах Республики.

PRPV Поиск и разведка подземных вод 3 2208 Происхождение, классификация и динамика подземных вод. Поиск и разведка наличия тех или иных подземных вод, их качество, условия залегания, движения, режима, запасов, ресурсов.

Геологические и гидрогеологические съемки, агрогеологические наблюдения, геоботанические и геофизические исследования, мелкое и глубокое разведочное бурение, откачки, стационарные наблюдения за режимом. Влияние на режим подземных вод искусственные факторов.

Специальные гидрогеологические исследования для, строительства гидротехнических и других инженерных сооружений, горного дела.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 RS 3209 Регулирование стока 3 Понятие, задачи и виды регулирования стока.

Водохранилища и их характеристики. Потери воды и заиление водохранилищ и борьба с ними. Общая методика расчета водохранилищ. Таблично – цифровые, графические и вероятностные методы расчета водохранилищ. Регулирование стока на переменную водоотдачу. Компенсирующее и каскадное регулирование стока. Регулирование стока половодий с водохранилищами. Эксплуатация водохранилищ. Водохранилище и охрана окружающей среды. Экономическая оценка мероприятий по регулированию стока.

GU 3 Гидросиловые установки 3210 Основное и вспомогательное оборудование гидроэлектростанций. Здания, водозаборные и водовыпускные сооружения ГЭС, ГАЭС, НС.

Внутристанционные трубопроводные коммуникации и напорные трубопроводы.

Эксплуатация гидросиловых установок.

KIVR Комплексное использование водных ресурсов 3 3211 Водные ресурсы и возможности их использования.

Возобновляемые водные ресурсы. Проблемы современного водообеспечения и компенсации вредного воздействия вод;

программы водного хозяйства на основе прогнозов социально экономического развития регионов. Системный подход к комплексному использованию водных ресурсов.

Классификация водохозяйственных комплексов (ВХК). Формирование ВХК, характеристика его участников, расчет объемов и режимов водопотребления и водоотведения. Методические аспекты водохозяйственных и водно энергетических расчетов при комплексном использовании водных ресурсов.

Водохозяйственные и гидрохимические балансы.

Состав и последовательность разработки схем комплексного использования и охраны водных ресурсов;

принципы и подготовка бассейновых соглашений. Установление лимитов водопотребления и водоотведения, контроль и учет использования водных ресурсов.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 КВ 2.2 Компонент по выбору 31 ПД Профилирующие дисциплины 32 ОК 3.1 Обязательный компонент 18 GS 4301 Гидротехнические сооружения 3 Фильтрация воды в зоне гидротехнических сооружений. Устойчивость и прочность водоподпорных сооружений. Плотины:

грунтовые, бетонные, железобетонные, деревянные. Водопропускные сооружения при плотинах: водосбросы, водовыпуски, водоспуски. Затворы и гидромеханическое оборудование гидротехнических сооружений.

Компоновки речных гидроузлов. Специальные сооружения гидроузлов и энергетических объектов: рыбопропускные, рыбозащитные, шуго- и ледопропускные, лесопропускные, противоэрозионные, противоселевые.

Водохранилища и подпёртые бьефы.

OM 3 Оросительные мелиорации 3302 Основные принципы и технические средства регулирования водного, воздушного, теплового и питательного режимов почв, способы повышения потребительской стоимости земель, методика экологического обоснования проектов по мелиорации и рекультивации земель.

Классификация мелиорации. Основные принципы сельскохозяйственной мелиорации, общие условия и факторы мелиорации, виды и формы оросительной мелиорации, водопотребление и режимы орошения сельскохозяйственных культур.

Способы орошения сельскохозяйственных культур. Способы орошения и поливная техника.

Водохозяйственные расчеты. Рисовые оросительные системы с использованием сточных вод и стоков животноводческих комплексов.

Источники воды для орошения. Лиманное орошения. Дренаж. Борьба с засолением.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 IVE 3 Использование водной энергии 4303 Развитие энергетики и состояние окружающей среды. Возобновляемые и не возобновляемые источники энергии. Определение количественных показателей мощности и выработки электроэнергии. Энергетические установки в условиях комплексного использования водных ресурсов. Научные принципы и технические проблемы использования возобновляемых источников энергии. Инженерные аспекты использования энергии солнца, ветра, приливов, течений, волн, водной энергии, геотермальной энергии, биомассы. Аккумулирование и передача энергии на расстояние. Безопасность использования различных видов энергии для окружающей среды.

EVSS Эксплуатация 3 водохозяйственных 4304 сооружений и систем Возрастание роли эксплуатации комплексных гидроузлов на современном этапе. Понятие о комплексных гидроузлах и их состав.

Технические средства эксплуатации и управления на комплексных гидроузлах.

Производственные исследования и перспективные планы развития комплексных гидроузлов. Мониторинг на комплексных гидроузлах, его цель и задачи. Ремонт, реконструкция и эксплуатация гидротехнических сооружений.

SVOP Сельскохозяйственное водоснабжение 3 3305 и обводнение пастбищ Общие сведения о водоснабжении;

системы и схемы сельскохозяйственного водоснабжения;

нормы и способы его улучшения;

водоподъемное оборудование, сооружения и наружные сети водопроводов, пастбищное и полевое водоснабжение, обводнение пастбищ.

ГОСО РК 3.08.363- Продолжение таблицы 1 2 3 EO 4306 Экономика отрасли 3 Задач и проблемы экономической реформы в стране;

основные экономические понятия и показатели деятельности предприятий;

экономическая оценка водных ресурсов;

экономическая оценка инвестиций в сферу природопользования, затраты на проектирование, строительство, эксплуатацию и реконструкцию объектов водопользования и природообустройства, источники финансирования затрат.

КВ 3.2 Компонент по выбору 14 ИТОГО 128 4 Дополнительные образовательные программы 4.1 Профессиональная практика (по видам) 6 4.2 Физическая культура 4.3 Военная подготовка 5 Промежуточный государственный контроль 6 Итоговая государственная аттестация 6.1 Государственный экзамен по специальности 6.2 Написание и защита дипломного проекта (работы) 8 ИТОГО 142 Примечание– Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно с указанием дисциплин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов.

9.2 В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе сред него профессионального образования включаются дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специ альностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины цик лов БД и ПД.

ГОСО РК 3.08.363- 10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050805 – Водные ресурсы и водопользование 10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее – ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы делить учебный год на академические периоды (семестры, триместры, компактные семестры), по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения.

Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе, научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные, курсовые работы.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (зачетно – экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2(3) курса, итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов или часов теоретического обучения, не менее 6 кредитов профессиональной практики. При этом студент должен освоить 61-81 кредитов или 2745 – часов по обязательному компоненту и 41-61 кредитов или 1845-2745 часов по компоненту по выбору.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится кредитов или 360 часов.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения должен освоить 12-18 кредитов или 540-810 часов.

10.5 При заочной и дистанционной формах обучения в течение одного академического периода студент, осваивает 9-12 кредитов или 405-540 часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем не менее 6 недель в учебном году.

Условия дистанционного обучения предполагают разработку и внедрение электронных учебников по всем дисциплинам учебного плана и их размещение в Интернете. Это обеспечит повышение эффективности образования всех форм обучения.

ГОСО РК 3.08.363- 10.6 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины экология, геодезия, гидравлика, гидрогеология, гидросиловые установки, гидротехнические сооружения, оросительные мелиорации, сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение пастбищ.

Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам:

экология, математика, геодезия, гидравлика, гидрогеология, гидрология, регулирование стока, гидросиловые установки, комплексное использование водных ресурсов, гидротехнические сооружения, оросительные мелиорации, использование водной энергии, сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение пастбищ, эксплуатация водохозяйственных сооружений и систем, экономика отрасли.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебно методическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности.

10.7 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов.

Все дисциплины должны быть обеспечены учебно-методической документацией, наглядными пособиями, аудио, видео и мультимедийными материалами по всем видам учебной работы.

10.8 Основные параметры материально-технического обеспечения образовательного процесса, ориентированные на расширение технологических его возможностей.

Вуз, реализующий образовательно-профессиональную программу подготовки, должен располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий циклов естественнонаучных, профессиональных и специальных дисциплин, предусмотренных данным стандартом и рабочим учебным планом.

Реализация данного стандарта возможна при наличии специально оборудованных лабораторий, соответствующих действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам, позволяющим выполнить план лабораторных работ по каждой дисциплине рабочего учебного плана.

Основные курсы должны иметь компьютерное обеспечение:

электронно-вычислительные машины, базы данных, программное обеспечение, локальные сети, выход в Internet.

ГОСО РК 3.08.363- 10.9 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов.

Учебные практики:

Учебные практики должны проводится в учебных мастерских, на полевых базах и полигонах в учебно-опытных хозяйствах, научных лабораториях, вычислительных центрах и высших учебных заведениях под руководством опытных преподавателей. Учебная практика должна быть обеспечена необходимыми учебно-методическими программами, пособиями, материалами, оборудованием, приборами, инструментами. Учебная практика должна быть завершена отчетом и соответственно оценивается.

Производственные практики:

Производственные практики проводятся в передовых водохозяйственных, строительных, проектных, ремонтных предприятиях, научных институтах, заводах и механических мастерских, собственных производственных базах, научных лабораториях. Производственная практика должна быть обеспечена программами, методическими материалами и квалифицированным руководством. Практика завершается подготовкой отчета и соответственно оценивается.

Руководство практиками осуществляют руководители практик от обучающего учреждения и предприятия, на котором студент проходит практику. Руководитель практики от вуза обеспечивает научно-методическое руководство и контроль за выполнением плана практики;

руководитель практики от предприятия организует проведение практики студентов в полном соответствии с согласованной программой и планом прохождения практики. По итогам практики студент должен представить и защитить отчет в сроки, установленные вузом.

Преддипломная практика проводится в научно-исследовательских учреждениях, в хозяйствах под научным руководством преподавателя выпускающей кафедры. Цель практики – сбор и обобщение экспериментального и другого материала по утвержденной теме дипломного проекта (работы).

Итоги практики подводятся на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, отзыва руководителя практики от высшего учебного заведения и предприятия и публичной защиты отчета.

10.10 Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала.

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

ГОСО РК 3.08.363- 10.11 Требования к абитуриентам и «входным» испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее общее образование, начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего общего образования или высшем профессиональном образовании.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования 11.1 Порядок инициирования введения ГОСО Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляется с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99г. № 1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования».

11.2 Порядок разработки ГОСО Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования организует на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО Порядок экспертизы ГОСО определяется «Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных общеобязательных стандартов высшего профессионального образования», утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 8 мая 2004 года № 400.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО Определяется центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования в установленном им порядке.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии центральным исполнительным органом Республики Казахстан по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс ГОСО РК 3.08.363- Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО.

11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования - ТК 47.

11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования или ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.

11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования и после их одобрения направляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты образования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

ГОСО РК 3.08.363- Приложение А (обязательное) Типовой учебный план Специальность 050805 – Водные ресурсы и водопользование Срок обучения – 4 года Академическая степень – бакалавр по водным ресурсам и водопользованию Цикл Код Наименование дисциплины Количе Се- Форма дисци дисцип ство местр контроля плин лины креди тов 1 2 3 4 5 ООД Общеобразовательные дисциплины - 32 кредита 1 Обязательный компонент – 22 кредита ОК 1. Fil 2101 Философия 3 3 экзамен K(R)Ya Казахский (русский) язык 6 1,2 экзамен IK 1103 История Казахстана 3 1 экзамен IYa 1104 Иностранный язык 6 1,2 экзамен Eko 1105 Экология 1 1 экзамен Inf 1106 Информатика 3 1 экзамен КВ 1.2 Компонент по выбору – 10 кредитов БД 2 Базовые дисциплины – 64 кредита ОК 2.1 Обязательный компонент – 33 кредита Geo 1201 Геодезия 3 2 экзамен Mat 1202 Математика 3 2 экзамен Gid 2203 Гидравлика 3 4 экзамен OGG Основы геологии и 3 3 экзамен 2204 гидрогеологии Gid Гидрология 3 4 экзамен OP 2206 Основы почвоведения 3 3 экзамен ZR 2207 Земледелие и растениеводство 3 4 экзамен, PRPV Поиск и разведка подземных вод 3 4 экзамен RS 3209 Регулирование стока 3 5 экзамен, КР GU 3210 Гидросиловые установки 3 5 экзамен, КП KIVR Комплексное использование 3 6 экзамен, 3211 водных ресурсов КР ГОСО РК 3.08.363- КВ 2.2 Компонент по выбору – 31 кредитов ПД 3 Профилирующие дисциплины – 32 кредита ОК 3.1 Обязательный компонент – 18 кредитов ПД GS 4301 Гидротехнические сооружения 3 7 экзамен, КП OM 3302 Оросительные мелиорации 3 6 экзамен, КП IVE 4303 Использование водной энергии 3 7 экзамен, КП EVSS Эксплуатация 3 7 экзамен 4304 водохозяйственных сооружений и систем SVOP Сельскохозяйственное 3 6 экзамен 3305 водоснабжение и обводнение пастбищ EO 4306 Экономика отрасли 3 8 экзамен КВ 3.1 Компонент по выбору – 14 кредитов ВСЕГО – 128 кредитов ДВО Дополнительные виды обучения ООД FK 1101 - Физическая культура Практика Учебная (изыскательская) 1 2 Отчет Учебная (гидрологическая) 1 4 Отчет Производственная 2 6 Отчет Преддипломная 2 8 Отчет Промежуточный ПГК государственный контроль Государственный экзамен Итоговая государственна по специальности я аттестация Написание и защита дипломной 8 проекта (работы) ИТОГО Примечание При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение име ет право:

1 Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10%, для циклов БД и ПД в пределах до20%;

2 Переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освое ния образовательной профессиональной программы.

ГОСО РК 3.08.363- Приложение Б (обязательное) Типовой учебный план Специальность 050805 – Водные ресурсы и водопользование Срок обучения – 4 года Академическая степень – бакалавр по водным ресурсам и водопользованию Цикл Код Наименование дисциплины Колич Се- Форма дисци дисцип ество местр контроля плин лины часов 1 2 3 4 5 ООД Общеобразовательные дисциплины – 1440 часов 1 Обязательный компонент – 990 часов ОК 1. Fil 2101 Философия 135 3 экзамен K(R)Ya Казахский (русский) язык 270 1,2 экзамен IK 1103 История Казахстана 135 1 экзамен IYa 1104 Иностранный язык 270 1,2 экзамен Eko 1105 Экология 45 1 экзамен Inf 1106 Информатика 135 1 экзамен КВ 1.2 Компонент по выбору – 450 часов БД 2 Базовые дисциплины – 2880 часов ОК 2.1 Обязательный компонент – 1485 часов Geo 1201 Геодезия 135 2 экзамен Mat 1202 Математика 135 2 экзамен Gid 2203 Гидравлика 135 4 экзамен OGG Основы геологии и 135 3 экзамен 2204 гидрогеологии Gid Гидрология 135 4 экзамен OP 2206 Основы почвоведения 135 3 экзамен ZR 2207 Земледелие и растениеводство 135 4 экзамен, PRPV Поиск и разведка подземных вод 135 4 экзамен RS 3209 Регулирование стока 135 5 экзамен, КР GU 3210 Гидросиловые установки 135 5 экзамен, КП KIVR Комплексное использование 135 6 экзамен, 3211 водных ресурсов КР ГОСО РК 3.08.363- КВ 2.2 Компонент по выбору – 1395 часов ПД 3 Профилирующие дисциплины – 1440 часов ОК 3.1 Обязательный компонент – 810 часов ПД GS 4301 Гидротехнические сооружения 135 7 экзамен, КП OM 3302 Оросительные мелиорации 135 6 экзамен, КП IVE 4303 Использование водной энергии 135 7 экзамен, КП EVSS Эксплуатация 135 7 экзамен 4304 водохозяйственных сооружений и систем SVOP Сельскохозяйственное 135 6 экзамен 3305 водоснабжение и обводнение пастбищ EO 4306 Экономика отрасли 135 8 экзамен КВ 3.1 Компонент по выбору – 630 часов ВСЕГО – 5760 часов ДВО Дополнительные виды обучения ООД FK 1101 - Физическая культура Практика Учебная (изыскательская) 15 2 Отчет Учебная (гидрологическая) 15 4 Отчет Производственная 150 6 Отчет Преддипломная 150 8 Отчет Промежуточный ПГК государственный контроль Государственный экзамен Итоговая государственна по специальности я аттестация Написание и защита дипломной 360 проекта (работы) ИТОГО Примечание При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право:

1 Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10%, для циклов БД и ПД в пределах до20%;

2 Переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освое ния образовательной профессиональной программы.

ГОСО РК 3.08.363- УДК 556:378:006:354 (47+57) МКС 03.180 Т Ключевые слова: Государственный общеобязательный стандарт образования;

высшее профессиональное образование;

специальность;

бакалавр;

водные ресурсы и водопользование;

комплексное использование водных ресурсов;

водохозяйственные системы;

гидроэнергетические системы;

дипломный проект;

государственный экзамен;

типовой учебный план ГОСО РК 3.08.363- Председатель УМС, ректор ТарГУ имени М.Х. Дулати, д.ю.н., профессор А.Е. Бектурганов _Авторский коллектив:_ Таразский государственный университет имени М.Х.Дулати (ТарГУ) Заведующий кафедрой водных ресурсов и гидротехнических сооружений, д.т.н., профессор А.А. Абдураманов Заведующей кафедрой мелиорации и агрономии, д.т.н., профессор Ж.С. Мустафаев Доцент кафедры водных ресурсов и гидротехнических сооружений, к.т.н., доцент Т.С. Ишангалиев Казахский национальный технический университет имени К.И.Сатпаева (КазНТУ) Директор геологоразведочного инсти тута, к.г-м.н., доцент Д. К. Калитов Доцент кафедры гидрогеологии и ин женерной геологии, к.т.н., доцент К.Ш. Аширяев Казахский национальный аграрный университет (КазНАУ) Заведующий кафедрой гидротехники и мелиорации имени Л.Е. Тажибаева, академик НАН РК, д.т.н. А.Г.Рау Доцент кафедры гидротехники и ме лиорации имени Л.Е. Тажибаева, к.т.н., доцент Т.И. Нарбаев

 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.