авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ
Привет, посетитель из United States, Ashburn!

Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/24230

РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО

БАНКА,

МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОРГАНОВ

ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

ПОСТ АНОВЛЕНИЕ МИНИС ТЕРС ТВА ОБРАЗ ОВАНИЯ РЕС ПУБЛИКИ БЕЛАРУ СЬ

16 августа 2011 г. № 233

8/24230 Об утверждении Положения о центре коррекционно-развивающе 8/24230 го обучения и реабилитации и признании утратившими силу неко (05.10.2011) торых нормативных правовых актов Министерства образования Республики Беларусь На основании абзаца второго подпункта 1.1 пункта 1 постановления Совета Министров Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 969 «О делегировании полномочий Правительст ва Республики Беларусь на принятие (издание) нормативных правовых актов в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании» Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

2. Признать утратившими силу:

приказ Министерства образования Республики Беларусь от 31 августа 1999 г. № «Об утверждении Положения о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилита ции» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., № 71, 8/840);

приказ Министерства образования Республики Беларусь от 9 ноября 1999 г. № 677 «О вне сении изменения в Примерное положение о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, утвержденное приказом Министерства образования Республики Беларусь от 31 августа 1999 г. № 559» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., № 7, 8/1529);

постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12 декабря 2000 г.

№ 58 «О внесении дополнений и изменений в Примерное положение о центре коррекционно развивающего обучения и реабилитации» (Национальный реестр правовых актов Республи ки Беларусь, 2001 г., № 10, 8/4637);

постановление Министерства образования Республики Беларусь от 16 декабря 2004 г.

№ 74 «О внесении изменений и дополнений в Примерное положение о центре коррекционно развивающего обучения и реабилитации» (Национальный реестр правовых актов Республи ки Беларусь, 2005 г., № 20, 8/12025);

пункт 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 29 августа 2006 г. № 87 «О внесении изменений в некоторые нормативные правовые акты Министерства образования Республики Беларусь» (Национальный реестр правовых актов Республики Бе ларусь, 2006 г., № 149, 8/14986);

пункт 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 12 января 2010 г. № 4 «О внесении изменений и дополнений в некоторые нормативные правовые акты Министерства образования Республики Беларусь» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 57, 8/21990).

3. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр С.А.Маскевич СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Первый заместитель Первый заместитель Министра Министра здравоохранения труда и социальной защиты Республики Беларусь Республики Беларусь Д.Л.Пиневич П.П.Грушник 05.07.2011 01.08. -122 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Министр финансов Первый заместитель председателя Республики Беларусь Брестского областного А.М.Харковец исполнительного комитета 16.08.2011 М.И.Юхимук 15.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Витебского областного Гомельского областного исполнительного комитета исполнительного комитета А.Н.Косинец В.А.Дворник 14.06.2011 17.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Гродненского областного Минского областного исполнительного комитета исполнительного комитета С.Б.Шапиро Б.В.Батура 15.06.2011 16.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Могилевского областного Минского городского исполнительного комитета исполнительного комитета П.М.Рудник Н.А.Ладутько 15.06.2011 17.06. УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 16.08.2011 № ПОЛОЖЕНИЕ о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации ГЛАВА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящее Положение определяет цели, задачи и порядок функционирования центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (далее – ЦКРОиР).

2. ЦКРОиР – учреждение специального образования, в котором реализуются образова тельная программа специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательная программа специального образова ния на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социаль но опасном положении, а также могут реализовываться образовательная программа допол нительного образования детей и молодежи, программа воспитания детей, нуждающихся в оз доровлении.

3. ЦКРОиР может быть государственным и частным. ЦКРОиР создается в порядке, уста новленном законодательством Республики Беларусь. Решение о реорганизации и ликвида ции государственного ЦКРОиР принимается его учредителем по согласованию с Министерст вом образования Республики Беларусь.

4. ЦКРОиР является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность на основа нии Конституции Республики Беларусь, Кодекса Республики Беларусь об образовании, на стоящего Положения, иных актов законодательства Республики Беларусь, устава, утвер ждаемого учредителем.



5. ЦКРОиР в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, обеспе чивает:

организацию питания для обучающихся с тяжелыми и (или) множественными физиче скими и (или) психическими нарушениями;

охрану здоровья обучающихся с особенностями психофизического развития;

подвоз на специально оборудованном транспорте от места жительства (места пребывания) к месту учебы и обратно обучающихся с особенностями психофизического развития.

6. ЦКРОиР имеет право осуществлять экспериментальную и инновационную деятель ность в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

-123 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ 7. ЦКРОиР имеет право осуществлять международное сотрудничество в сфере образова ния в соответствии с законодательством Республики Беларусь и международными соглаше ниями.

8. Виды деятельности, для осуществления которых требуется специальное разрешение (лицензия), осуществляются на основании специальных разрешений (лицензий), выдавае мых в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

9. ЦКРОиР ведет архивные дела и делопроизводство в порядке, установленном законода тельством Республики Беларусь.

В своей работе ЦКРОиР использует отдельные документы, образующиеся в деятельности ЦКРОиР, типовые формы которых утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

ГЛАВА ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ЦКРОиР 10. ЦКРОиР обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагоги ческой помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образо вательную, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, диагностическую, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность, оказание психологиче ской помощи.

11. ЦКРОиР на территории соответствующей административно-территориальной едини цы в сфере специального образования решает следующие задачи:

своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их психоло го-медико-педагогическое обследование;

реализация образовательной программы специального образования на уровне дошколь ного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью и образовательной програм мы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллекту альной недостаточностью;

реализация программ ранней комплексной помощи;

охрана, защита и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, прове дение оздоровительных мероприятий;

социальная реабилитация лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, предоставление им равных возможностей для активно го участия в социокультурной жизни общества, формирование и развитие необходимых уме ний и способностей для максимально возможной самостоятельной жизни;

реализация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в объединениях по интересам или индивидуально;

создание и ведение государственными ЦКРОиР банка данных о детях с особенностями психофизического развития;

методическая помощь педагогическим работникам при реализации образовательных программ специального образования в учреждениях дошкольного и общего среднего образо вания;

социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обучающимся, их за конным представителям в гармонизации семейных отношений, формировании правильной оценки и положительных установок на перспективы развития возможностей и жизненного самоопределения лиц с особенностями психофизического развития;

консультирование обучающихся с особенностями психофизического развития, их закон ных представителей, педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспита ния лиц с особенностями психофизического развития;

координация деятельности в сфере специального образования государственными ЦКРОиР на территории соответствующей административно-территориальной единицы;

информационно-просветительская деятельность с целью формирования позитивного об щественного мнения и толерантного отношения к лицам с особенностями психофизического развития.

12. С целью достижения поставленных задач ЦКРОиР в соответствии с законодательст вом Республики Беларусь реализует следующие функции:

организует образовательный процесс;

осуществляет диагностическую деятельность (государственный ЦКРОиР);

оказывает коррекционно-педагогическую помощь лицам с особенностями психофизиче ского развития и осуществляет работу по социальной реабилитации лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями;

оказывает раннюю комплексную помощь;

-124 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ осуществляет консультативную и методическую деятельность;

создает и ведет банк данных о детях с особенностями психофизического развития (госу дарственный ЦКРОиР), осуществляет информационно-аналитическую деятельность на тер ритории соответствующей административно-территориальной единицы;

оказывает социально-педагогическую поддержку и психологическую помощь лицам с особенностями психофизического развития и их законным представителям;

проводит экспериментальную и инновационную деятельность;

организует обучение и воспитание лиц с тяжелыми и (или) множественными физически ми и (или) психическими нарушениями, которым по медицинским показаниям рекомендо вано получение специального образования на дому;

проводит мероприятия, направленные на обеспечение преемственности перехода выпуск ников ЦКРОиР в территориальные центры социального обслуживания населения.

13. Областной (города Минска) ЦКРОиР, исходя из существующих условий, может вы полнять все или отдельные функции, определенные в пункте 12 настоящего Положения, и дополнительно осуществляет:

психолого-медико-педагогическое обследование лиц с особенностями психофизического развития при отсутствии районного (городского) государственного ЦКРОиР по месту жи тельства лица с особенностями психофизического развития, при переводе ребенка с особенно стями психофизического развития из числа детей-сирот или детей, оставшихся без попече ния родителей, из организации здравоохранения в учреждение образования, по желанию за конного представителя в случае его несогласия с заключением районного (городского), рай онного в городе ЦКРОиР, в учреждении социального обслуживания, создавшем условия для получения специального образования лицами с особенностями психофизического развития, находящимися в учреждении социального обслуживания;

взаимодействие с организациями здравоохранения и учреждениями социального обслу живания, создавшими условия для получения специального образования лицами с особенно стями психофизического развития;

методическую деятельность с педагогическими работниками районных (городских), рай онных в городе ЦКРОиР по вопросам обучения и воспитания лиц с тяжелыми и (или) множе ственными физическими и (или) психическими нарушениями, совершенствования профес сиональной компетенции в области психолого-медико-педагогического обследования лиц с особенностями психофизического развития, оказания ранней комплексной помощи;

информационное обеспечение по вопросам специального образования на территории соот ветствующей административно-территориальной единицы.

ГЛАВА СТРУКТУРА ЦКРОиР 14. ЦКРОиР формирует свою структуру в соответствии с законодательством Республики Беларусь и уставом.

15. ЦКРОиР может иметь в своей структуре обособленные подразделения (филиалы) и структурные подразделения.

16. ЦКРОиР может иметь учебно-опытный участок (хозяйство), учебно-производствен ные мастерские и иные структурные подразделения, положения о которых утверждаются ру ководителем ЦКРОиР и деятельность которых обеспечивает реализацию целей и задач, стоя щих перед ЦКРОиР.

17. Учебно-опытный участок (хозяйство), учебно-производственная мастерская создают ся в целях осуществления элементарной трудовой подготовки учащихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, в процессе которой у них формируются трудовые навыки и умения, необходимые для самостоятельной жизни и социализации, реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи.

ГЛАВА ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 18. В государственный ЦКРОиР, координирующий деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы, представляются организациями здравоохранения при наличии клинического диагноза с признаками явных физических и (или) психических нарушений и с согласия законного пред ставителя ребенка сведения о ребенке с особенностями психофизического развития.

19. Целью диагностической деятельности государственного ЦКРОиР является своевре менное выявление детей с особенностями психофизического развития и их индивидуальных потребностей в получении образования путем проведения психолого-медико-педагогическо го обследования. Для проведения психолого-медико-педагогического обследования детей с -125 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ особенностями психофизического развития создается психолого-медико-педагогическая ко миссия (далее – комиссия).

20. Психолого-медико-педагогическое обследование проводится с согласия и в присутст вии законных представителей детей с особенностями психофизического развития.

Для проведения психолого-медико-педагогического обследования законным представи телем представляются следующие документы:

выписка из медицинских документов;

медицинская справка о состоянии здоровья (с указанием наличия или отсутствия психи атрического учета);

педагогическая характеристика, представляемая учреждением (организацией), в кото ром обучается или воспитывается ребенок.

21. В ходе психолого-медико-педагогического обследования устанавливаются структура и степень тяжести физического и (или) психического нарушения у ребенка в соответствии с психолого-педагогической классификацией путем:

изучения характера протекания психических процессов и сущности индивидуально-пси хологических особенностей ребенка;

выявления вторичных по своей природе нарушений, которые могут быть причиной труд ностей в обучении, определяются их причины;

определения соответствия (или несоответствия) актуального развития регуляторной сфе ры, познавательной деятельности и поведения условно-нормативному развитию;

оценки уровня освоения содержания образовательных программ и сформированности ос новных социальных навыков;

определения путей компенсации имеющегося нарушения, потенциальных возможностей и перспектив для интеграции ребенка в общество.

22. Результаты психолого-медико-педагогического обследования заносятся в протокол обследования, который подписывается руководителем ЦКРОиР, членами комиссии. Комис сия после коллегиального обсуждения результатов психолого-медико-педагогического об следования составляет заключение ЦКРОиР, содержащее:

описание структуры и степени тяжести физического и (или) психического нарушения;

рекомендации об обучении и воспитании лица с особенностями психофизического развития по образовательным программам специального образования, оказании коррекционно-педаго гической помощи или о создании ему специальных условий для получения профессиональ но-технического, среднего специального, высшего или дополнительного образования.

На заключении ЦКРОиР в письменной форме оформляется согласие (несогласие) закон ного представителя с рекомендациями об обучении и воспитании лица с особенностями психофизического развития по образовательной программе специального образования.

Отказ законного представителя оформляется в письменной форме в заключении ЦКРОиР и подписывается этим законным представителем и руководителем государственного ЦКРОиР, а в случае отказа законного представителя поставить подпись – и членами комиссии.

23. В рамках диагностической деятельности ЦКРОиР с согласия законных представите лей проводит в учреждениях дошкольного и общего среднего образования предварительное обследование обучающихся с целью выявления нуждающихся в коррекционно-педагогиче ской помощи. По результатам проведенного обследования оформляется заключение ЦКРОиР на каждого обучающегося, нуждающегося в коррекционно-педагогической помо щи, которое направляется в учреждение дошкольного образования и (или) в учреждение об щего среднего образования.

ГЛАВА ОСОБЕННОСТИ ПРИЕМА В ЦКРОиР И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 24. В ЦКРОиР осуществляется обучение и воспитание лиц с тяжелыми и (или) множест венными физическими и (или) психическими нарушениями.

25. Вопросы организации образовательного процесса в ЦКРОиР (формы организации, ор ганизация обучения по четвертям, продолжительность каникул, наполняемость групп, классов, аттестация обучающихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями) регулируются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании.

Исходя из существующих условий, учредитель может устанавливать меньшую наполняе мость класса, группы в ЦКРОиР.

26. В класс, группу ЦКРОиР принимаются обучающиеся на основании следующих доку ментов:

заявления законного представителя воспитанника;

медицинской справки о состоянии здоровья;

заключения ЦКРОиР.

-126 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ 27. Образовательный процесс в ЦКРОиР организуется в режиме 5-дневной учебной неде ли. Время пребывания обучающихся определяется учредителем ЦКРОиР в соответствии с за просами законных представителей воспитанников и может составлять от 6 до 8 часов, 9–10,5 часа, 12 часов.

В исключительных случаях по решению учредителя время пребывания обучающихся в ЦКРОиР может составлять 24 часа.





28. Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточно стью осуществляют учитель-дефектолог (олигофренопедагог) и воспитатель в соответствии с учебным планом ЦКРОиР для воспитанников с тяжелыми и (или) множественными физиче скими и (или) психическими нарушениями.

29. При организации образовательного процесса учебные занятия в группе проводят:

учитель-дефектолог – по образовательным областям «Коммуникация», «Сенсорная сти муляция», «Предметная деятельность», «Игра»;

воспитатель – по образовательным областям «Самообслуживание», «Я и мир», «Изобра зительная деятельность».

30. Учебные занятия по образовательным областям «Музыкально-ритмические заня тия», «Адаптивная физкультура» проводятся музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания с группой воспитанников. В целях обеспечения максимальной ин дивидуализации и коррекционной направленности образовательного процесса наряду с му зыкальным руководителем, руководителем физического воспитания занятие проводит вос питатель.

31. Коррекционные занятия с воспитанниками проводятся учителем-дефектологом.

Коррекционная работа по развитию моторики, формированию и закреплению навыков самообслуживания у воспитанников проводится учителем-дефектологом как индивидуаль но, так и во время выполнения воспитанниками гигиенических процедур, приема пищи, оде вания на прогулку и другой деятельности, предусмотренной режимом дня, а также на музы кально-ритмических занятиях и занятиях по адаптивной физкультуре.

32. В первый класс ЦКРОиР принимаются дети, которым на 1 сентября исполни лось 8 лет, в исключительных случаях дети старше 8 лет, которые ранее нигде не обучались.

33. В случае если невозможно укомплектовать класс учащимися одного года обучения, допускается включение в состав объединенного класса учащихся I–V классов или учащихся V–IX классов. Общая численность учащихся в таком классе не должна превышать 6 человек.

При этом объем учебных часов устанавливается по наибольшему объему часов, предусмот ренных учебным планом, который реализуется в классе.

34. Коррекционные занятия по учебному плану ЦКРОиР для учащихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями проводит учи тель с группой учащихся или индивидуально по отдельному расписанию.

Для проведения коррекционных занятий класс делится на группы при наполняемости класса не менее 4 учащихся. Группы формируются с учетом возраста учащихся, характера и степени тяжести имеющихся физических и (или) психических нарушений.

35. Количество часов, отводимых на проведение коррекционных занятий, может пере распределяться в зависимости от индивидуально-типологических особенностей учащихся, их возраста и состава коррекционных занятий, которые определены в учебном плане ЦКРОиР для учащихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психиче скими нарушениями.

Решение о перераспределении часов, отводимых на проведение коррекционных занятий, принимается педагогическим советом ЦКРОиР.

36. Для проведения музыкально-ритмических занятий с воспитанниками и учащимися в ЦКРОиР предусматриваются аккомпаниаторские часы (100 % учебного времени).

37. В ЦКРОиР для обучающихся организуются объединения по интересам исходя из их возможностей, желаний и состояния здоровья. Объединения по интересам могут быть одно возрастными и разновозрастными.

38. Для обучающихся, которые переводятся с условий получения специального образова ния на дому на обучение в ЦКРОиР или для которых впервые организуется образовательный процесс в условиях ЦКРОиР, по решению психолого-медико-педагогической комиссии пре дусматривается период адаптации от 1 до 3 месяцев. Период адаптации позволяет минимизи ровать страх, напряжение и психологический дискомфорт у лиц с тяжелыми и (или) множе ственными физическими и (или) психическими нарушениями и постепенно подготовить их к обучению в новом коллективе сверстников и взрослых. Режим пребывания обучающихся на период адаптации определяется уставом и согласуется с законным представителем. Содержа -127 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ ние обучения и перечень мероприятий на период адаптации определяются индивидуальной учебной программой, которая разрабатывается и утверждается руководителем ЦКРОиР.

39. Срок получения образования в ЦКРОиР составляет 9 лет.

40. Выпускник ЦКРОиР, закончивший обучение, получает свидетельство о специальном образовании.

ГЛАВА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ И СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ 41. ЦКРОиР оказывает коррекционно-педагогическую помощь лицам, имеющим стой кие или временные трудности в усвоении содержания образовательной программы дошколь ного образования, образовательных программ общего среднего образования.

42. Зачисление лиц с особенностями психофизического развития для получения коррек ционно-педагогической помощи осуществляется по результатам диагностической деятель ности государственного ЦКРОиР и на основании заявления их законных представителей.

43. Коррекционно-педагогическая помощь направлена на исправление или ослабление психических и (или) физических нарушений, активизацию познавательной деятельности, развитие мотивационной и эмоционально-волевой сфер, формирование навыков общения, общих способностей к учению, что в целом обеспечивает профилактику неблагоприятного хода развития личности обучающегося.

44. Коррекционно-педагогическая помощь оказывается учителем-дефектологом в форме коррекционных занятий индивидуально, с группой или подгруппой лиц с особенностями психофизического развития.

В группы объединяются лица с особенностями психофизического развития со сходными нарушениями и, как правило, одного возраста.

В зависимости от характера нарушения развития могут быть сформированы следующие группы для лиц:

с нарушениями речи;

с нарушением слуха;

с нарушениями зрения;

с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).

Для лиц с аутистическими нарушениями и синдромом дефицита внимания и гиперактив ностью показаны индивидуальные коррекционные занятия.

Наполняемость группы составляет 5–6 человек, подгруппы – 2–3 человека.

Коррекционные занятия проводятся по расписанию, утвержденному руководителем ЦКРОиР. Периодичность посещения занятий – 2–3 раза в неделю.

45. Содержание коррекционных занятий определяется документом, в котором отража ются цели, задачи, приемы и средства коррекционно-педагогической помощи и который ут верждается руководителем ЦКРОиР.

46. Отчисление обучающихся с особенностями психофизического развития из ЦКРОиР может проводиться в течение года в случае, если нарушение развития исправлено или сфор мированы компенсаторные способности, приведшие к ослаблению выявленного нарушения развития.

47. Работу по социальной реабилитации лиц с тяжелыми и (или) множественными физи ческими и (или) психическими нарушениями проводят педагогические, медицинские и иные работники ЦКРОиР с целью социальной адаптации, улучшения качества жизни, фор мирования необходимых способностей, умений и навыков у лиц с тяжелыми и (или) множе ственными физическими и (или) психическими нарушениями, обеспечивающих им макси мально возможную независимость и самостоятельность в жизни.

48. Социальная реабилитация лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями осуществляется посредством организации их творче ской деятельности, физкультурно-оздоровительных мероприятий, расширения социальных связей, мероприятий по восстановлению и (или) компенсации утраченных или нарушенных функций организма, иных видов социальной реабилитации.

49. Социальная реабилитация лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями включает комплекс мероприятий, направленных на по вышение адаптационных возможностей организма, уровня самообслуживания, общения и создания оптимальных условий для их интеграции в общество:

эрготерапевтические мероприятия по подбору и индивидуальной адаптации технических средств социальной реабилитации;

мероприятия по развитию творчества, физической культуры, организации культурного досуга.

Мероприятия по развитию и совершенствованию физических и двигательных качеств лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями -128 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ осуществляются путем проведения массажа, лечебной физкультуры, гидрокинезотерапии, физиотерапевтических процедур и другого.

50. Работа по физической реабилитации лиц с тяжелыми и (или) множественными физи ческими и (или) психическими нарушениями проводится инструктором-методистом по фи зической реабилитации (инструктором по лечебной физкультуре).

ГЛАВА РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ 51. В ЦКРОиР осуществляется оказание ранней комплексной помощи детям с особенно стями психофизического развития в возрасте до трех лет. Ранняя комплексная помощь включает выявление, обследование, коррекцию физических и (или) психических наруше ний, индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического разви тия в возрасте до трех лет с психолого-педагогическим сопровождением в семье или ЦКРОиР.

52. Ранняя комплексная помощь проводится при тесном взаимодействии с организация ми здравоохранения с максимальным сокращением разрыва между моментом определения первичного нарушения и началом целенаправленного обучения и воспитания ребенка с осо бенностями психофизического развития. Комплексность помощи обеспечивается организа цией педагогической, медицинской, социальной, психологической и иных видов помощи.

53. Для оказания ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет в ЦКРОиР создается кабинет ранней комплексной помощи.

В кабинете создается адаптивная образовательная среда в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами применительно к детям в возрасте до трех лет, которая обеспечивает им разнообразный сенсорный опыт, активность в движении, игре, предметно-практической деятельности.

54. В соответствии с пунктом 15 статьи 279 Кодекса Республики Беларусь об образовании содержание работы по оказанию ранней комплексной помощи определяется программой ранней комплексной помощи, которая является основанием для разработки ЦКРОиР инди видуальных программ ранней комплексной помощи.

55. Реализацию программы ранней комплексной помощи осуществляют педагогиче ские, медицинские и иные работники ЦКРОиР при ведущей роли учителя-дефектолога по плану, в котором отражается перечень мероприятий, их цель, срок реализации, расписание занятий, ответственный исполнитель, планируемый результат. План работы составляется на основе индивидуальной программы ранней комплексной помощи и утверждается руководи телем ЦКРОиР.

Форма учета проведенных занятий и мероприятий, критерии оценки достижения постав ленных целей и эффективности реализации индивидуальной программы ранней комплекс ной помощи утверждаются руководителем ЦКРОиР.

56. Индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического раз вития в возрасте до трех лет с психолого-педагогическим сопровождением в семье проводится с периодичностью 2–3 раза в месяц и включает:

занятие непосредственно с ребенком;

консультирование законных представителей об индивидуальных особенностях ребенка и тех условиях, которые необходимы для его оптимального развития по мере взросления ребенка;

обучение законных представителей эффективным и доступным приемам взаимодействия с ребенком и способам ухода за ним;

оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи семье.

Общая продолжительность занятия составляет 1 час.

57. В ЦКРОиР проводятся индивидуальные занятия с детьми с особенностями психофи зического развития в возрасте до трех лет при обязательном присутствии законных предста вителей с периодичностью 2–3 раза в неделю.

58. В ЦКРОиР могут открываться группы для детей с особенностями психофизического развития старше двух лет по возможности со сходными нарушениями. В группе устанавлива ется гибкий режим функционирования 2–5 раз в неделю с временем пребывания детей до 4 часов в день. Наполняемость группы составляет 2–4 человека.

Режим функционирования группы определяется учредителем ЦКРОиР в соответствии с запросами законных представителей, воспитывающих детей с особенностями психофизиче ского развития в возрасте до трех лет.

ГЛАВА КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 59. В ЦКРОиР организуется консультативная деятельность с обучающимися с особенно стями психофизического развития, их законными представителями, педагогическими ра ботниками.

-129 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ 60. Консультирование обучающихся с особенностями психофизического развития прово дится:

по запросу законного представителя;

при возникновении трудностей в обучении, межличностном взаимодействии со сверстни ками;

после завершения реализации индивидуальной программы ранней комплексной помощи или завершения мероприятий по оказанию коррекционно-педагогической помощи;

при возникновении проблем относительно перспектив социализации, будущей профес сиональной деятельности.

61. Консультативная деятельность, которая проводится с законными представителями лиц с особенностями психофизического развития, нацелена на повышение их осведомленно сти об индивидуальных особенностях обучающихся, гармонизацию детско-родительских от ношений в семье, формирование у них готовности к активному участию в работе по оказанию коррекционно-педагогической помощи, а также на повышение ответственности за воспита ние детей.

62. Консультативная деятельность с педагогическими работниками учреждений образо вания проводится по вопросам выявления трудностей в обучении у воспитанников и учащих ся, осуществления педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания при реализации образовательных программ специального образования, оказа ния коррекционно-педагогической помощи.

63. Для руководителей учреждений образования организуются консультации по вопро сам интегрированного обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического разви тия, создания адаптивной образовательной среды, необходимой для освоения лицами с осо бенностями психофизического развития содержания соответствующих их возможностям об разовательных программ специального образования, и условий для их социализации и пол ноценной интеграции в общество.

ГЛАВА МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 64. ЦКРОиР осуществляет методическую деятельность с целью совершенствования педа гогической компетентности и повышения профессионального уровня педагогических работ ников для успешной реализации задач, стоящих перед ЦКРОиР.

Содержание методической деятельности обеспечивает:

методическую помощь и поддержку педагогическим работникам в их работе с обучающи мися с особенностями психофизического развития;

методическое сопровождение процесса самообразования педагогических работников и создание условий для их профессионального роста;

оказание практической помощи молодым специалистам в овладении педагогическим мастерством;

своевременное информирование и ознакомление педагогических работников о современ ном нормативном правовом и научно-методическом обеспечении специального образования;

сбор, накопление и систематизацию методических материалов, педагогических идей и разработок в области специального образования;

выявление и обобщение эффективного педагогического опыта по обучению и воспитанию лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями.

65. Методическая деятельность в ЦКРОиР проводится с целью расширения, обогащения профессиональных знаний, умений и навыков педагогических работников ЦКРОиР, а также с целью разработки индивидуальных учебных программ для лиц с тяжелыми и (или) множе ственными физическими и (или) психическими нарушениями, программ ранней комплекс ной помощи и методических рекомендаций по совершенствованию деятельности психолого медико-педагогических комиссий.

66. Методическая деятельность по сопровождению интегрированного обучения и воспи тания обучающихся с особенностями психофизического развития в учреждениях дошколь ного и общего среднего образования, реализующих образовательные программы специально го образования, включает оказание методической помощи педагогическим работникам в во просах:

комплектования и распределения педагогической нагрузки в классах, группах интегри рованного обучения и воспитания;

составления учебных планов специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования на текущий год, определения первоочередных задач коррекции физи ческих и (или) психических нарушений применительно к каждому обучающемуся с особен ностями психофизического развития;

-130 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ осуществления динамического наблюдения за познавательным и личностным развитием обучающихся с особенностями психофизического развития в процессе обучения;

налаживания эффективного и дружественного взаимодействия и взаимопонимания между участниками образовательного процесса.

67. Областной (города Минска) ЦКРОиР дополнительно решает следующие задачи:

организует и проводит методическую деятельность на территории соответствующей ад министративно-территориальной единицы с членами психолого-медико-педагогических ко миссий, учителями-дефектологами, которые обеспечивают оказание ранней комплексной помощи, с заместителями директора по учебно-воспитательной работе районных, городских, районных в городе ЦКРОиР;

организует конференции, семинары, конкурсы, выставки и другие мероприятия по про блемам специального образования на территории соответствующей административно-терри ториальной единицы;

накапливает, систематизирует диагностический инструментарий, разрабатывает реко мендации по его использованию;

организует работу по изучению и обобщению эффективного педагогического опыта рабо ты ЦКРОиР.

ГЛАВА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ 68. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь направлены на предупреждение и разрешение психологических проблем, связанных с рождением в семье ребенка с особенностями психофизического развития, преодоление последствий кризисной для семьи ситуации, повышение психологической культуры и степени информированности законных представителей о возможностях специального образования и коррекционно-педа гогической помощи.

69. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обеспечивают формирование у участников образовательного процесса толерантного отношения к лицам с особенностями психофизического развития, содействуют предупреждению и преодолению конфликтов между ними, помогают жизненному самоопределению лиц с особенностями психофизического развития и содействуют профилактике у них эмоциональных и поведен ческих нарушений.

70. Оказание социально-педагогической поддержки и психологической помощи осуще ствляется в виде:

психологической коррекции;

консультирования;

психологической профилактики;

психолого-педагогического просвещения.

В рамках оказания социально-педагогической поддержки и психологической помощи проводится психологическая диагностика, реализуются мероприятия, направленные на обеспечение преемственности при переходе выпускников ЦКРОиР в территориальные цен тры социального обслуживания населения с целью предупреждения или максимального сни жения психологического дискомфорта и создания благоприятных условий для их адаптации в новой жизненной ситуации.

ГЛАВА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 71. Информационно-аналитическая деятельность ЦКРОиР обеспечивает анализ количе ственных и качественных показателей контингента лиц с особенностями психофизического развития, сети учреждений специального образования, классов, групп интегрированного обучения и воспитания, информационное обслуживание педагогических работников и за конных представителей по актуальным проблемам специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.

72. Информационно-аналитическая деятельность направлена на решение следующих задач:

создание и ведение банка данных о детях с особенностями психофизического развития в государственных ЦКРОиР;

разработку на основании банка данных прогнозов потребности лиц с особенностями психофизического развития в специальном образовании и коррекционно-педагогической по мощи, оптимизации сети учреждений специального образования, классов, групп интегриро ванного обучения и воспитания;

сбор, накопление и систематизацию справочных и информационно-аналитических мате риалов;

-131 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ информационно-просветительскую деятельность по актуальным проблемам специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.

73. Областной (города Минска) ЦКРОиР на территории соответствующей администра тивно-территориальной единицы анализирует эффективность и качество деятельности рай онных, городских, районных в городе ЦКРОиР, охват лиц с особенностями психофизическо го развития специальным образованием и коррекционно-педагогической помощью, основ ные тенденции развития сети учреждений специального образования и процессов интегриро ванного обучения и воспитания для оперативного информирования местных исполнитель ных и распорядительных органов.

ГЛАВА УПРАВЛЕНИЕ ЦКРОиР 74. Непосредственное управление государственным ЦКРОиР осуществляет директор, кото рый назначается на должность на условиях трудового договора (контракта) и освобождается от занимаемой должности учредителем в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

75. Основным органом самоуправления ЦКРОиР является совет, который возглавляет директор. Компетенция, состав и организация деятельности совета ЦКРОиР определяются положением о совете учреждения образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.

76. В ЦКРОиР создается педагогический совет и могут создаваться попечительский со вет, родительский комитет, положения о которых утверждаются Министерством образова ния Республики Беларусь.

77. Структуру и штатное расписание ЦКРОиР утверждает директор ЦКРОиР в пределах выделенных финансовых средств.

78. Директор ЦКРОиР осуществляет прием на работу, подбор, расстановку и увольнение педагогических, медицинских и других работников, утверждает их должностные инструк ции, издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности, открывает счета в банках в пределах своей компетенции.

79. Трудовые отношения работников ЦКРОиР регулируются в соответствии с законода тельством Республики Беларусь.

80. Директор ЦКРОиР действует от имени ЦКРОиР без доверенности и несет ответствен ность за результаты своей деятельности.

81. Иные полномочия директора ЦКРОиР устанавливаются законодательством Респуб лики Беларусь.

ГЛАВА ФИНАНСИРОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЦКРОиР 82. Финансирование государственного ЦКРОиР осуществляется за счет средств местного бюджета, средств учредителя, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимате лей и иных источников, не запрещенных законодательством.

83. Финансирование частного ЦКРОиР осуществляется за счет средств учредителя, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) по мощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запре щенных законодательством.

84. Оплата труда работников ЦКРОиР осуществляется в соответствии с законодательст вом Республики Беларусь.

85. Материально-техническая база ЦКРОиР формируется учредителем в соответствии с требованиями, установленными законодательством Республики Беларусь, и включает зе мельные участки, здания, сооружения, помещения, кабинеты, оборудование, транспортные средства и иное имущество, необходимое для организации образовательного процесса и иной деятельности, предусмотренной настоящим Положением и уставом.

86. Директор ЦКРОиР несет ответственность перед учредителем за сохранность и эффек тивное использование закрепленного за ним имущества.

87. В ЦКРОиР должны быть помещения для осуществления образовательного процесса, ди агностической работы, социальной реабилитации, оказания ранней комплексной помощи, ме дицинской помощи, организации отдыха, творческой деятельности лиц с особенностями психо физического развития, проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий.

88. Классы, группы, кабинеты (сенсорный, социально-бытовой адаптации, ранней ком плексной помощи, социально-педагогической и психологической помощи, физической реаби литации, диагностический, медицинский) и другие помещения оснащаются функциональной мебелью, инвентарем, технологическим оборудованием, другими материальными ценностями, которые соответствуют санитарным нормам, правилам и гигиеническим нормативам.

-132 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/24230, 8/ Кабинеты, учебно-производственные мастерские, учебно-опытный участок (хозяйство) ЦКРОиР оснащаются оборудованием и инструментом со специальными приспособлениями, предупреждающими травматизм и учитывающими сенсорные и двигательные нарушения, имеющиеся у лиц с особенностями психофизического развития.

ПОСТ АНОВЛЕНИЕ МИНИС ТЕРС ТВА ОБРАЗ ОВАНИЯ РЕС ПУБЛИКИ БЕЛАРУ СЬ 25 июля 2011 г. № 8/24240 Об утверждении Положения о пункте коррекционно-педагогиче 8/ ской помощи (06.10.2011) На основании части второй пункта 1 статьи 15 Кодекса Республики Беларусь об образова нии Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о пункте коррекционно-педагогической помощи.

2. Признать утратившими силу:

постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20 ноября 2000 г.

№ 53 «Аб зацвярджэнні Палажэння аб пункце карэкцыйна-педагагічнай дапамогі» (Нацио нальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., № 119, 8/4485);

постановление Министерства образования Республики Беларусь от 1 апреля 2003 г. № «Аб унясенні змяненняў у Палажэнне аб пункце карэкцыйна-педагагічнай дапамогі» (На циональный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 52, 8/9465);

постановление Министерства образования Республики Беларусь от 9 ноября 2004 г. № «О внесении изменений и дополнений в Положение о пункте коррекционно-педагогической помощи» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 3, 8/11865);

пункт 2 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 12 января 2010 г. № 4 «О внесении изменений и дополнений в некоторые нормативные правовые акты Министерства образования Республики Беларусь» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 57, 8/21990).

3. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр С.А.Маскевич СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Первый заместитель Первый заместитель Министра Министра финансов труда и социальной защиты Республики Беларусь Республики Беларусь В.В.Амарин П.П.Грушник 16.06.2011 10.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Министр здравоохранения Председатель Республики Беларусь Брестского областного В.И.Жарко исполнительного комитета 15.06.2011 К.А.Сумар 10.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Первый заместитель председателя Председатель Витебского областного Гомельского областного исполнительного комитета исполнительного комитета В.Г.Новацкий В.А.Дворник 08.06.2011 17.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель председателя Председатель Гродненского областного Минского областного исполнительного комитета исполнительного комитета А.Г.Русанов Б.В.Батура 08.06.2011 16.06. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Могилевского областного Минского городского исполнительного комитета исполнительного комитета П.М.Рудник Н.А.Ладутько 13.06.2011 20.06. -133 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 25.07.2011 № ПОЛОЖЕНИЕ о пункте коррекционно-педагогической помощи ГЛАВА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящее Положение определяет порядок деятельности пункта коррекционно-педа гогической помощи.

2. Пункт коррекционно-педагогической помощи (далее – пункт) как структурное подраз деление может создаваться в учреждениях дошкольного и общего среднего образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуще ствлять образовательную деятельность, реализующей образовательную программу до школьного образования (далее, если не указано иное, – учреждение образования (организа ция), создавшее пункт).

3. Решение о создании пункта принимает учредитель учреждения образования (органи зации), создавшего пункт, при наличии необходимого количества лиц, осваивающих содер жание образовательных программ дошкольного образования или образовательных программ общего среднего образования и имеющих стойкие или временные трудности в их освоении (далее, если не указано иное, – обучающиеся).

4. Пункт прекращает свою деятельность в случае отсутствия необходимого количества обучающихся, указанных в части второй пункта 7 настоящего Положения.

Основанием для прекращения деятельности пункта является решение учредителя учре ждения образования (организации), создавшего пункт.

5. Основной целью деятельности пункта является оказание коррекционно-педагогиче ской помощи лицам, осваивающим содержание образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении.

6. Задачами пункта являются:

изучение особенностей психофизического развития обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;

формирование общих способностей учебной деятельности с целью выполнения обучающи мися требований образовательных стандартов дошкольного и общего среднего образования;

формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций само контроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.

7. В пункте для оказания коррекционно-педагогической помощи обучающиеся объеди няются в группы.

Пункт открывается при наличии 4 групп, наполняемость которых составляет 5–6 человек в каждой группе.

8. В зависимости от характера нарушения физического и (или) психического развития в пункте могут быть сформированы группы для обучающихся:

с нарушениями речи;

с нарушением слуха;

с нарушениями зрения;

с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).

ГЛАВА ЗАЧИСЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПУНКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ИХ ОТЧИСЛЕНИЕ 9. Зачисление обучающихся в пункт осуществляется приказом руководителя учрежде ния образования (организации), создавшего пункт, на основании следующих документов:

заявления законного представителя обучающегося;

заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабили тации (далее – ЦКРОиР).

10. В пункт могут зачисляться обучающиеся из других учреждений образования, реали зующих образовательную программу дошкольного и общего среднего образования, при нали чии свободных мест.

11. Отчисление обучающихся из пункта осуществляется приказом руководителя учреж дения образования (организации), создавшего пункт, после исправления нарушений физиче ского и (или) психического развития.

-134 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/24240–8/ ГЛАВА ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ПУНКТЕ 12. Коррекционно-педагогическая помощь в пункте оказывается учителем-дефектоло гом в форме занятий, направленных на исправление нарушений физического и (или) психи ческого развития обучающихся, активизацию их познавательной деятельности, нормализа цию учебной деятельности.

13. Коррекционно-педагогическая помощь обучающимся в пункте оказывается с учетом возраста обучающегося, структуры имеющегося у него физического и (или) психического на рушения и в соответствии с расписанием занятий, которое утверждается руководителем уч реждения образования (организации), создавшего пункт.

Периодичность посещения занятий обучающимися составляет 2–4 раза в неделю.

14. Распределение обучающихся в пункте по группам осуществляется учителем-дефек тологом пункта на основании заключения ЦКРОиР.

15. Занятия в пункте проводятся с 16 сентября по 25 мая текущего учебного года.

16. Продолжительность занятий в пункте для обучающихся определяется в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.

17. Содержание занятий определяется документом, в котором отражаются цели, задачи, приемы и средства коррекционно-педагогической помощи и который утверждается руково дителем учреждения образования (организации), создавшего пункт.

18. Обучающиеся, у которых нарушения физического и (или) психического развития не могут быть исправлены при оказании им коррекционно-педагогической помощи в пункте, направляются руководителем учреждения образования (организации), создавшего пункт, в ЦКРОиР для проведения в установленном порядке психолого-медико-педагогического об следования.

19. В случае отказа законного представителя обучающегося от проведения психолого медико-педагогического обследования обучающегося в ЦКРОиР учителем-дефектологом пункта разъясняются возможные последствия такого отказа законному представителю обучающегося.

20. Отказ законного представителя обучающегося оформляется в письменной форме и подписывается законным представителем обучающегося и руководителем учреждения обра зования (организации), создавшего пункт.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ П РАВЛЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА РЕСП УБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 16 сентября 2011 г. № 8/24241 Об утверждении Инструкции о порядке нумерации счетов анали 8/ тического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых (06.10.2011) организациях Республики Беларусь На основании абзаца двадцать второго статьи 26 и части первой статьи 39 Банковского кодекса Республики Беларусь Правление Национального банка Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемую Инструкцию о порядке нумерации счетов аналитического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Бела русь.

2. Признать утратившими силу:

постановление Совета директоров Национального банка Республики Беларусь от 30 марта 2005 г. № 87 «Об утверждении Инструкции о порядке нумерации счетов аналитического уче та» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 61, 8/12442);

постановление Совета директоров Национального банка Республики Беларусь от 24 марта 2006 г. № 70 «О внесении дополнения и изменений в Инструкцию о порядке нумерации сче тов аналитического учета» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., № 57, 8/14233);

постановление Совета директоров Национального банка Республики Беларусь от 15 де кабря 2008 г. № 425 «О внесении изменений в Инструкцию о порядке нумерации счетов ана литического учета» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2009 г., № 27, 8/20208).

3. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2012 г.

Председатель Правления Н.А.Ермакова -135 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ УТВЕРЖДЕНО Постановление Правления Национального банка Республики Беларусь 16.09.2011 № ИНСТРУКЦИЯ о порядке нумерации счетов аналитического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Беларусь ГЛАВА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Настоящая Инструкция устанавливает для Национального банка Республики Бела русь (далее – Национальный банк), банков и небанковских кредитно-финансовых организа ций Республики Беларусь (далее – банки) порядок нумерации счетов аналитического учета по балансовым счетам и общие требования, предъявляемые к параметрам лицевых счетов.

Порядок нумерации счетов аналитического учета по внебалансовым счетам Националь ный банк и банки устанавливают самостоятельно.

2. В настоящей Инструкции термины «резидент», «нерезидент» используются в значени ях, определенных статьей 1 Закона Республики Беларусь от 22 июля 2003 года «О валютном регулировании и валютном контроле» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 85, 2/978).

3. Для целей настоящей Инструкции нижеперечисленные термины используются в сле дующих значениях:

лицевые счета – счета аналитического учета по балансовым счетам, на которых отража ются операции с клиентами Национального банка и банков (юридическими и физическими лицами) и внутрибанковские операции. Классификация клиентов Национального банка и банков по типам контрагентов приведена для банков в Инструкции по ведению бухгалтерско го учета в банках, расположенных на территории Республики Беларусь, утвержденной по становлением Совета директоров Национального банка Республики Беларусь от 19 сентября 2005 г. № 283 «О ведении бухгалтерского учета в банках, расположенных на территории Рес публики Беларусь» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 172, 8/13232), для Национального банка – в локальном нормативном правовом акте, регу лирующем ведение бухгалтерского учета в Национальном банке (план счетов бухгалтерского учета в Национальном банке и указания по применению плана счетов бухгалтерского учета в Национальном банке) (далее – план счетов);

параметры лицевого счета – дополнительные реквизиты к номеру лицевого счета (общие, специальные), которые не являются его составной частью, но считаются обязательными, так как используются для получения отчетности Национального банка и банков.

4. При необходимости Национальный банк и банки разрабатывают локальные норматив ные правовые акты по нумерации лицевых счетов с учетом требований настоящей Инструк ции и иных актов законодательства.

ГЛАВА ПОРЯДОК НУМЕРАЦИИ ЛИЦЕВОГО СЧЕТА 5. Номер лицевого счета имеет следующую структуру:

АААА ВВВВВВВВ К (13 разрядов), где АААА – балансовый счет (1–4-й разряды), структура и значимость которого регламентиру ются для банков планом счетов бухгалтерского учета в банках Республики Беларусь и указа ниями по применению плана счетов бухгалтерского учета в банках Республики Беларусь со гласно приложениям 1 и 2 к постановлению Совета директоров Национального банка Респуб лики Беларусь от 19 сентября 2005 г. № 283 «О ведении бухгалтерского учета в банках, распо ложенных на территории Республики Беларусь» (Национальный реестр правовых актов Рес публики Беларусь, 2005 г., № 172, 8/13232), для Национального банка – планом счетов;

ВВВВВВВВ – номер индивидуального счета (5–12-й разряды). Порядок нумерации инди видуального счета определяется Национальным банком и банками самостоятельно, если иное не предусмотрено законодательством;

К – контрольный ключ (13-й разряд). Порядок использования данного разряда при от крытии лицевых счетов в иностранной валюте и счетов по учету наличных денежных средств определяется Национальным банком и банками самостоятельно.

6. Знаки в номере лицевого счета располагаются начиная с первого разряда слева.

-136 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ 7. Контрольный ключ предназначен для проверки правильности номера лицевого счета при обработке расчетных (кассовых) документов, мемориальных ордеров.

8. Значение контрольного ключа рассчитывается исходя из кода Национального банка и банков (структурного подразделения Национального банка, филиала (отделения) банка) (далее – код банка) и номера лицевого счета с использованием весовых коэффициен тов 713 371 371 371 371 3.

9. Расчет значения контрольного ключа осуществляется в следующем порядке:

значение контрольного ключа приравнивается к нулю (К = 0);

рассчитываются произведения значений разрядов кода банка и лицевого счета на соответ ствующие весовые коэффициенты;

рассчитывается сумма значений младших разрядов полученных произведений;

младший разряд полученной суммы умножается на 3.

Значение контрольного ключа принимается равным младшему разряду полученного про изведения.

10. Проверка правильности расчета значения контрольного ключа осуществляется сле дующим образом:

рассчитываются произведения значений разрядов кода банка и лицевого счета на соответ ствующие весовые коэффициенты с учетом значения контрольного ключа;

рассчитывается сумма младших разрядов полученных произведений.

При получении суммы, кратной 10 (младший разряд равен 0), значение контрольного ключа считается верным.

11. Применение весовых коэффициентов для каждого разряда кода банка и лицевого сче та производится согласно приложению 1 к настоящей Инструкции.

ГЛАВА ПАРАМЕТРЫ ЛИЦЕВОГО СЧЕТА 12. Для обеспечения сбора и хранения информации, необходимой пользователям, ис пользуются общие и специальные параметры лицевого счета (далее – параметры).

13. Установление общих параметров является обязательным при открытии лицевых счетов.

К общим параметрам относятся резидентство, форма собственности и вид экономической деятельности клиента (контрагента), вид валюты лицевого счета.

Информация о параметрах формы собственности и вида экономической деятельности представляется Национальному банку и банкам клиентами (контрагентами).

14. Параметр резидентства («резидент», «нерезидент») определяется в соответствии с требованиями законодательства.

15. Параметр формы собственности («государственная», «частная») устанавливается по лицевым счетам с параметром резидентства «резидент».

Для целей настоящей Инструкции по лицевым счетам клиентов (резидентов) – государст венных унитарных предприятий, юридических лиц с долей государственной собственно сти 50 процентов и более устанавливается параметр формы собственности «государствен ная», по лицевым счетам клиентов (резидентов) – негосударственных юридических лиц, юридических лиц с долей государственной собственности менее 50 процентов – параметр формы собственности «частная».

16. По активным и пассивным лицевым счетам Национального банка и банков, перечис ленным в пункте 1 приложения 2 и пункте 1 приложения 3 к настоящей Инструкции, уста навливаются параметр резидентства «резидент» и параметр формы собственности по форме собственности Национального банка и банков.

По активным и пассивным лицевым счетам по учету операций с ценными бумагами, в том числе по счетам по учету начисленных и просроченных доходов и начисленных расходов, па раметры резидентства и формы собственности устанавливаются соответственно исходя из ре зидентства эмитента ценной бумаги и формы собственности эмитента-резидента.

17. По активным лицевым счетам (кроме определенных в пункте 16 настоящей Инструк ции), в том числе по счетам по учету начисленных и просроченных доходов (процентных, ко миссионных, прочих банковских, операционных), параметр резидентства устанавливается по типу контрагента, который является должником по отношению к Национальному банку и банкам, параметр формы собственности – по форме собственности должника-резидента.

18. По пассивным лицевым счетам (кроме определенных в пункте 16 настоящей Инструк ции), в том числе по счетам по учету начисленных расходов (процентных, комиссионных, прочих банковских, операционных), параметр резидентства устанавливается по типу контр агента, по отношению к которому Национальный банк и банки являются должником, пара метр формы собственности – по форме собственности контрагента-резидента, по отношению к которому Национальный банк и банки являются должником.

19. Параметр вида экономической деятельности устанавливается по основному виду эко номической деятельности клиента в соответствии с общегосударственным классификатором -137 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ Республики Беларусь ОКРБ 005-2006 «Виды экономической деятельности», утвержденным постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 28 декабря 2006 г. № 65 «Об утверждении, введении в действие, изменении и отмене техни ческих нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартиза ции и общегосударственного классификатора Республики Беларусь». По лицевым счетам по учету кредитов, по учету начисленных и просроченных процентных доходов по кредитам па раметр вида экономической деятельности устанавливается по виду экономической деятель ности, на который выдан кредит, в соответствии с общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2006 «Виды экономической деятельности».

20. Параметр вида валюты определяется в соответствии с законодательством, а также требованиями к общим параметрам отдельных лицевых счетов балансовых счетов для На ционального банка согласно приложению 2 к настоящей Инструкции, для банков – согласно приложению 3 к настоящей Инструкции.

21. К специальным параметрам относятся специальные параметры для текущих (расчет ных) счетов клиентов, счетов по учету кредитов, счетов по учету вкладов (депозитов), счетов по учету ценных бумаг.

Специальные параметры применяются к отдельным группам счетов клиентов.

22. К специальным параметрам относятся:

22.1. для текущих (расчетных) счетов клиентов:

размер процентной ставки;

овердрафт (разрешен, не разрешен);

22.2. для счетов по учету кредитов:

размер процентной ставки;

дата заключения кредитного договора;

срок пользования кредитом;

дата погашения кредита;

вид кредита;

порядок получения процентов;

22.3. для счетов по учету вкладов (депозитов):

размер процентной ставки;

дата привлечения денежных средств во вклад (депозит);

срок привлечения;

дата возврата вклада (депозита);

порядок выплаты процентов;

22.4. для счетов по учету ценных бумаг:

эмитент ценных бумаг;

ценные бумаги, имеющие котировку и не имеющие котировки;

место эмиссии (страна эмитента).

23. Общие и специальные параметры определены минимальным перечнем принимаемых значений. Национальный банк и банки могут самостоятельно увеличивать количество необ ходимых параметров.

24. Корректировки общих и специальных параметров, которые позволяют получать до полнительную информацию по балансовым счетам, должны осуществляться Национальным банком и банками без бухгалтерских проводок.

25. Национальный банк и банки обязаны обеспечить достоверность информации по лице вым счетам в разрезе общих и специальных параметров.

26. На расчетных (кассовых) документах, мемориальных ордерах указывается 13-знач ный номер лицевого счета. Общие и специальные параметры на расчетных (кассовых) доку ментах, мемориальных ордерах не указываются и при осуществлении межбанковских или внутрибанковских расчетов не используются.

Приложение к Инструкции о порядке нумерации счетов аналитического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Беларусь Весовые коэффициенты Код банка Разряды лицевого счета клиента Х Х Х А А А А В В В В В В В В К 7 1 3 3 7 1 3 7 1 3 7 1 3 7 1 Весовые коэффициенты -138 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ Приложение к Инструкции о порядке нумерации счетов аналитического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Беларусь Требования к общим параметрам отдельных лицевых счетов балансовых счетов Национального банка 1. Перечень отдельных балансовых счетов Национального банка, по которым устанавли вается параметр резидентства «резидент»:

1.1. активные лицевые счета:

денежные средства 10XX золото, прочие драгоценные металлы и драгоценные камни, драго- 110X, 111X, 116X ценные металлы и драгоценные камни, выданные под отчет расчеты с Министерством финансов Республики Беларусь 198X нематериальные активы, основные средства, товарно-материальные 23XX, 24XX, 25XX ценности межфилиальные счета 260X, 460Х расходы будущих периодов 296X клиринговые счета 4650, 4651, валютная позиция и переоценка статей баланса 48XX собственный капитал 50XX расходы 7XXX 1.2. пассивные лицевые счета:

межфилиальные счета 260Х, 460Х денежные средства, выпущенные в обращение 30ХX фонд обязательных резервов 322X расчеты с Министерством финансов Республики Беларусь 398X амортизация основных средств и нематериальных активов 40ХX резервы на риски и платежи 42ХX резервы на покрытие возможных убытков 43ХХ резервы по неполученным процентным доходам 44XX резервы по неполученным комиссионным, прочим банковским, опе- 45XX рационным доходам клиринговые счета 4650, 4651, валютная позиция и переоценка статей баланса 48XX доходы будущих периодов, доходы к получению 496X, 497Х, 498Х собственный капитал 50XX доходы 6XXX 2. При определении вида валюты (белорусские рубли (далее – НВ), свободно конвертируе мая иностранная валюта (далее – СКВ), ограниченно конвертируемая иностранная валюта (далее – ОКВ) необходимо руководствоваться следующим:

по лицевым счетам балансовых счетов 110Х, 111Х, 1120, 1121, 1130, 1131, 1140, 1141, 1150, 1151, 1160, 1161, 1170, 1171, 1180, 1181, 1190, 1191, 20ХХ, 23XX, 24XX, 25XX, 2600, 2699, 296Х, 300X, 312X (кроме 3129), 313X (кроме 3139), 314X (кроме 3149), 315Х (кро ме 3159), 316Х (кроме 3169), 317Х (кроме 3179), 318Х (кроме 3189), 319Х (кроме 3199), 40XX, 42XX (кроме 4212, 4219), 4600, 4699, 482X, 483X, 484X, 485Х, 486X, 487X, 488X, 50XX, 6XXX, 7XXX устанавливается вид валюты «НВ»;

по лицевым счетам балансовых счетов 1201, 194Х, 195Х, 2601, 3201, 3203, 3818, 481X устанавливаются виды валют «ОКВ» и «СКВ»;

по лицевым счетам остальных балансовых счетов устанавливаются виды валют «НВ», «ОКВ» и «СКВ».

-139 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/ Приложение к Инструкции о порядке нумерации счетов аналитического учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Беларусь Требования к общим параметрам отдельных лицевых счетов балансовых счетов банков 1. Перечень отдельных балансовых счетов банков, по которым устанавливается параметр резидентства «резидент»:

1.1. активные лицевые счета:

денежные средства 10XX драгоценные металлы и драгоценные камни 130X нематериальные активы, основные средства и товарно-матери- 540X, 550X, 551X, альные ценности, имущество, переданное банку в погашение 552Х, 553X, 555X, задолженности 556X, 557Х, 558X, 560X, 570X межфилиальные счета 610X, 612X, 616X клиринговые счета 6330, 6331, расходы будущих периодов 647X расходы к выплате 683X, 684X валютная позиция и переоценка статей баланса 69XX собственный капитал 73ХХ расходы 9XXX 1.2. пассивные лицевые счета:

резервы на покрытие возможных убытков и по неполученным 19XX процентным доходам по операциям с банками резервы по неполученным процентным доходам по кредитам и 27ХХ иным активным операциям с клиентами резервы на покрытие возможных убытков по кредитам и иным 29XX активным операциям с клиентами резервы на покрытие возможных убытков по средствам в расче- 39ХХ тах, подлежащим получению от клиентов резервы на покрытие возможных убытков по ценным бумагам 47XX резервы по неполученным процентным доходам по ценным 48XX бумагам резервы на покрытие возможных убытков по долевым участиям 519X, 529X и вложениям в дочерние юридические лица амортизация нематериальных активов и основных средств 549X, 559X межфилиальные счета 611X, 613X, 617X резервы на риски и платежи 62XX клиринговые счета 6330, 6331, доходы будущих периодов 643X резервы на покрытие возможных убытков по дебиторской за- 659X долженности по хозяйственной деятельности резервы по неполученным комиссионным, прочим банковским, 676X, 677X, 678X операционным доходам доходы к получению 687X, 688Х валютная позиция и переоценка статей баланса 69XX собственный капитал 73ХХ доходы 8XXX 2. При определении банками вида валюты необходимо руководствоваться следующим:

по лицевым счетам балансовых счетов 1201, 13XX (кроме 13Х8, 13Х9), 3021, 3022, 3023, 510Х, 520Х, 54XX, 55XX, 56XX, 57XX, 6100, 6110, 62XX (кроме 625X, 629Х), 6309, 647Х, 691Х, 692Х, 693Х, 694Х, 695Х, 698Х, 73ХX, 8XXX, 9XXX устанавливается вид валюты «НВ»;

по лицевым счетам балансовых счетов 1202, 1221, 160X, 164X, 165X, 1664, 1665, 1670, 1674, 1675, 1684, 1685, 1701, 1751, 1752, 3024, 6101, 6111, 690Х устанавливаются виды ва лют «ОКВ» и «СКВ»;

по лицевым счетам остальных балансовых счетов устанавливаются виды валют «НВ», «ОКВ» и «СКВ».

-140 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/24252–8/ ПОСТ АНОВЛЕНИЕ МИНИС ТЕРС ТВА ЭКОНОМ ИКИ РЕСП УБЛИКИ БЕ ЛАРУС Ь 3 октября 2011 г. № 8/24252 О повышении тарифов на перевозки грузов железнодорожным 8/ транспортом общего пользования во внутриреспубликанском со (10.10.2011) общении На основании подпункта 2.1 пункта 2 Указа Президента Республики Беларусь от 25 фев раля 2011 г. № 72 «О некоторых вопросах регулирования цен (тарифов) в Республике Бела русь» Министерство экономики Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Повысить тарифы на перевозки грузов железнодорожным транспортом общего пользо вания во внутриреспубликанском сообщении на 5,0 % и установить к прейскуранту № 10- на грузовые железнодорожные перевозки во внутриреспубликанском сообщении (Тарифное руководство № 1 Белорусской железной дороги), утвержденному постановлением Министер ства экономики Республики Беларусь от 8 января 2002 г. № 3 (Национальный реестр право вых актов Республики Беларусь, 2002 г., № 17, 8/7704;

2009 г., № 18, 8/20110), повышаю щий коэффициент 2,188.

2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр Н.Г.Снопков ПОСТ АНОВЛЕНИЕ МИНИС ТЕРС ТВА ЭКОНОМ ИКИ РЕСП УБЛИКИ БЕ ЛАРУС Ь 3 октября 2011 г. № 8/24253 О признании утратившим силу постановления Министерства эко 8/ номики Республики Беларусь от 1 сентября 2011 г. № (10.10.2011) На основании подпункта 6.1 пункта 6 Положения о Министерстве экономики Республики Бе ла русь, ут вер жден но го по ста нов ле ни ем Со ве та Ми ни ст ров Рес пуб ли ки Бе ла русь от 29 июля 2006 г. № 967 «Отдельные вопросы Министерства экономики Республики Бела русь», Министерство экономики Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Признать утратившим силу постановление Министерства экономики Республики Бе ларусь от 1 сентября 2011 г. № 142 «Об индексации тарифов на перевозки грузов железнодо рожным транспортом общего пользования во внутриреспубликанском сообщении» (Нацио нальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 103, 8/24125).

2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Министр Н.Г.Снопков СОГЛАСОВАНО Министр транспорта и коммуникаций Республики Беларусь И.И.Щербо 30.09. ПОСТ АНОВЛЕНИЕ ГОСУДАРС ТВЕНН ОГО КОМИТ ЕТА ПО ИМУЩ ЕСТ ВУ РЕС ПУБЛИКИ БЕЛАРУ СЬ 31 августа 2011 г. № 8/24254 О внесении изменений и дополнения в постановление Государст 8/ венного комитета по имуществу Республики Беларусь от 29 января (10.10.2011) 2010 г. № На основании подпункта 5.1 пункта 5 Положения о Государственном комитете по имуще ству Республики Беларусь, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 июля 2006 г. № 958 «Вопросы Государственного комитета по имуществу Рес публики Беларусь», части второй статьи 85 Кодекса Республики Беларусь о земле Государст венный комитет по имуществу Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Внести в пункт 1 постановления Государственного комитета по имуществу Республики Беларусь от 29 января 2010 г. № 9 «О некоторых вопросах ведения кадастровой карты» (На циональный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 79, 8/22062) следую щие изменения и дополнение:

в подпунктах 1.1 и 1.2 слова «8 мая 2003 г.» заменить словами «14 января 2009 г.»;

-141 Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 115, 8/24254–8/ в части второй подпункта 1.3 после слова «комитета» дополнить словами «в двухмесяч ный срок».

2. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Председатель Г.И.Кузнецов СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Брестского областного Витебского областного исполнительного комитета исполнительного комитета К.А.Сумар А.Н.Косинец 08.08.2011 05.08. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Гомельского областного Гродненского областного исполнительного комитета исполнительного комитета В.А.Дворник С.Б.Шапиро 09.08.2011 08.08. СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Председатель Председатель Минского областного Могилевского областного исполнительного комитета исполнительного комитета Б.В.Батура П.М.Рудник 09.08.2011 05.08. СОГЛАСОВАНО Председатель Минского городского исполнительного комитета Н.А.Ладутько 09.08. ПОСТАНОВЛЕНИЕ П РАВЛЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА РЕСП УБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 3 октября 2011 г. № 8/24255 О выпуске в обращение памятных монет Национального банка 8/ Республики Беларусь* (11.10.2011) На основании части двенадцатой статьи 29 и части первой статьи 39 Банковского кодекса Рес публики Беларусь Правление Национального банка Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Выпустить в обращение 14 октября 2011 г. памятные монеты Национального банка Республики Беларусь серии «Свет скульптуры»:

1.1. серебряную монету «Вальтэр» номиналом 20 рублей, тиражом до 3500 шт.;

1.2. серебряную монету «Палеалітычная Венера. Касцёнкі» номиналом 20 рублей, тира жом до 3500 шт.

2. Выпущенные в обращение монеты являются законным платежным средством Респуб лики Беларусь и обязательны к приему по нарицательной стоимости при всех видах плате жей без всяких ограничений.

3. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.

Председатель Правления Н.А.Ермакова * Опубликовано в газете «Рэспубліка» 12 октября 2011 г.

-142

 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.