авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


«Утверждаю»

Председатель Совета УМО

Ректор МФТИ (ГУ)

Н. Н. Кудрявцев

«_» 2011г.

Примерная основная образовательная программа высшего

профессионального образования

Направление подготовки 010900 «Прикладные математика и физика»

Профиль «Физика полета и авиационные технологии»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок освоения программы по очной форме обучения – 4 года 1 Содержание Общие положения..................................................................................................... 1.

Требования к результатам освоения основной образовательной программы.... 2.

Структура и содержание профиля........................................................................... 3.

4. Условия реализации профиля по направлению…………………………………… 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению...…… 4.2. Информационное обеспечение Профиля обучения по направлению профиля «Физика полета и авиационные технологии»……………….……………………….. Основная литература ………………………………………………………….………………………………………………. Дополнительная литература.........................................………..……………………………… 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса………………… 4.4. Примерный учебный план....................................................................................... Аннотации программ учебных дисциплин профиля........................................... 5.

5.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Введение в механику полета»......................................................................................................................... 5.2. Аннотация примерной программы дисциплины «Динамика летательных аппаратов».......................................................... Ошибка! Закладка не определена.

5.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Прикладная газовая динамика».................................................................................................................... 5.4. Аннотация примерной программы дисциплины «Введение в аэродинамику»…......................................................................................................... 5.5. Аннотация примерной программы дисциплины «Прочность летательных аппаратов».................................................................................................................... 5.6. Аннотация примерной программы дисциплины «Теоретическая гидродинамика»........................................................................................................... 5.7. Аннотация примерной программы дисциплины «Аэродинамика больших скоростей».................................................................................................................... 5.8. Аннотация примерной программы дисциплины «Техника и методика аэродинамического эксперимента»................. Ошибка! Закладка не определена.

1. Общие положения Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая по направлению подготовки 010900 «Прикладные математика и физика» и профилю подготовки «Физика полета и авиационные технологии» (далее – ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в УМО ГОУ ВПО МФТИ (ГУ) с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010900 «Прикладные математика и физика».

ПООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

общие положения, требования к выпускнику, примерный учебный план, аннотации рабочих программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Прикладные математика и физика» (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Профиль направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и ПК):

Коды Название компетенции компетенций 1 ОК - общекультурные компетенции профиля ОК-1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей е достижения умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК- письменную речь, способность формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию, анализировать последствия научной, производственной и социальной деятельности ОК-3 готовность к творческому взаимодействию с коллегами по работе в научном коллективе, способность и умение выстраивать межличностное взаимодействие, соблюдая уважение к товарищам и проявляя терпимость к иным точкам зрения ОК-4 способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность ОК-5 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-6 стремление к саморазвитию, повышению квалификации, готовность устранять пробелы в знаниях и осуществлять самостоятельное обучение в контексте непрерывного образования, способность осваивать новую проблематику, язык, методологию и научные знания в избранной предметной области ОК-7 умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК-8 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-9 способность комплексно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике фундаментальные знания, основные положения и методы математики, физики, других естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах социальной и профессиональной деятельности при решении теоретических и практических (прикладных) социальных и профессиональных задач ОК-10 осознание сущности и значения информации в развитии современного общества;

осознание опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-11 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации и навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-12 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-13 способность обнаруживать определенные связи, новые точки зрения в предметах обсуждения, интегрировать имеющиеся знания в исследованиях и разработках, обосновывать целесообразность их проведения ОК-14 готовность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском и английском, владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ОК-15 владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-16 готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами ОК-17 готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности ОК-18 владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ПК - профессиональные компетенции профиля ПК - 1 умение формализовать и решать отдельные части нестандартной задачи в общей постановке ПК - 2 понимание важности воздействия внешних факторов, способность их учта в ходе исследований и разработок ПК - 3 готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии, других естественных и социально-экономических науках ПК - 4 готовность выявить сущность задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь соответствующий физико математический аппарат для их решения ПК - 5 владение базовой лексикой и основной терминологией по направлению подготовки, готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания на русском и английском языках ПК - 6 способность самостоятельно работать на компьютере на уровне квалифицированного пользователя, применять информационно коммуникационные технологии для обработки, хранения, представления и передачи информации с использованием универсальных пакетов прикладных программ, знание общих подходов и методов по совершенствованию информационно коммуникационных технологий ПК - 7 готовность представлять планы и результаты собственной деятельности с использованием различных средств, ориентируясь на потребности аудитории, в том числе в форме отчтов, презентаций, докладов на русском и английском языках ПК - 8 готовность работать с исследовательским и испытательным оборудованием, приборами и установками в избранной предметной области ПК - 9 способность планировать и проводить простые эксперименты и исследования, выполнять проекты и задания ПК - 10 готовность брать на себя ответственность за качество и результаты своей деятельности ПК - 11 знание и понимание физических подходов и методов выявления структуры объектов и связи явлений в природе, технике и технологиях ПК - 12 знание и понимание теории и методов применения математики и информатики для построения качественных и количественных моделей в науке, технике и технологиях ПК - 13 способность определять (под руководством научного руководителя) перспективные направления научной, технической или инновационной деятельности, выбирать (под руководством) актуальные проблемы в избранной предметной области для решения с использованием физических подходов и/или математических методов, предлагать методы для решения конкретных исследовательских и/или инновационных задач ПК - 14 способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения прикладных математических и физических исследований, направленных на решение физико технических, естественнонаучных, экономических и иных задач ПК - 15 способность применять на практике примы составления научно технических отчтов, обзоров и пояснительных записок ПК - 16 способность применять на практике базовые профессиональные знания теории и методов математических и физических исследований, направленных на решение инженерных, технических, экономических, экологических, информационных и технологических инновационных задач ПК - 17 способность понимать, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты прикладных математических, физических исследований, направленных на решение инженерных, технических, социально-экономических, информационных технологических инновационных задач ПК - 18 способность понимать принципы составления проектов работ в области прикладных математики и физики, иметь представление об экономических аспектах проектной деятельности ПК - 19 умение участвовать в разработке и реализации проектов исследовательской и инновационной направленности в команде исполнителей ПК - 20 владение навыками ведения научно-технической, производственной и другой служебной документации по установленной форме ПК – 21 готовность участия в выполнение работ по стандартизации, по подготовке к сертификации оборудования, объектов новой техники и других технических средств, алгоритмов и программных продуктов, по подготовке материалов для защиты объектов интеллектуальной собственности ПК-22 готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами Результатом освоения ООП ВПО профиля является подготовка выпускника к профессиональной работе в различных областях интеллектуальной деятельности:

науке, промышленности, управлении, экономике, экологии, здравоохранении, в научно-исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

Студент овладеет следующими видами профессиональной деятельности:

исследовательской, аналитической, проектной, опытно-конструкторской, инновационной, производственно-технологической и организационно управленческой деятельностью в авиакосмических науках и технологиях, использующих подходы, модели и методы математики и физики.

.

3. Структура и содержание профиля Коды Трудоемкость Перечень дисциплин для разработки Код (Зачетные единицы) форми Учебные циклы, разделы и проектируемые примерных руемых УЦ программ, а так же учебников и результаты их освоения компе ООП учебных пособий тенций Профиль «Молекулярная биофизика и физика живых систем»

С целью овладения профессиональными компетенциями студент в ходе освоения 1. Введение в механику полета ОК- Профиля должен: ОК- Знать: 2. Динамика летательных аппаратов ОК- Знать:

ОК- - задачи механики полта;

3. Прочность летательных аппаратов ОК- - уравнения движения ЛА;

ОК- - квазистационарные режимы движения ЛА;

4. Прикладная газовая динамика ОК- - методы оптимизации движения на различных режимах полета ЛА;

- уравнения движения космического аппарата в центральном поле;

ОК- 5. Ведение в аэродинамику - методы наведения ракет;

ОК- - задачи динамики полета и уравнения движения ЛА;

6. Теоретическая гидродинамика ОК- - характеристики статической устойчивости и управляемость самолета;

ОК- - характеристики динамической устойчивости самолета;

7. Аэродинамика больших скоростей ОК- - критические режимы полета;

ОК- - системы управления самолета;

8. Техника и методика аэродинамического ОК- - уравнения одномерной газовой динамики;

эксперимента - соотношения на прямом и косом скачках уплотнения;

ОК- - течения ускорения потока и общие условия перехода от дозвукового течения к Спец. дисциплины базового цикла 1. ОК- сверхзвуковому и обратно;

ОК- - основные соотношения для горения в газах;

ОК- - основные понятия пограничного слоя.

ПК- - коэффициенты сил и моментов, параметры подобия в аэродинамике;

ПК- - кинематику простейших течений идеальной жидкости;

- теорию Н.Е. Жуковского подъемной силы профиля;

ПК- - теорию Л.Прандля крыла большого удлинения;

ПК- - влияние вязкости на обтекание тел;

ПК- - особенности обтекания тел при больших дозвуковых и околозвуковых скоростях;

ПК- - особенности обтекания тел при сверхзвуковых и гиперзвуковых скоростях - нормы прочности самолетов и ракет;

ПК- - основные законы и соотношения статистической прочност;

ПК- - основные законы и соотношения усталостной прочности;

ПК- - основные законы и соотношения аэромеханики упругой конструкции;

ПК- - уравнения гидродинамики и их общие свойства, краевые условия;

ПК- - основные задачи двумерных безвихревых течений, уравнения и их точные решения;

ПК- - основные задачи и уравнения вихревых течений идеальной жидкости;

ПК- - законы подобия течений вязкой несжимаемой жидкости;

- основные задачи и уравнения течений вязкой несжимаемой жидкости;

ПК- - приближенные методы исследования течений вязкой несжимаемой жидкости;

ПК- - основы теории Стокса-Озеена для ползущих течений;

ПК- - основы теории пограничного слоя;

ПК- - основные понятия теории турбулентных движений жидкости.

ПК- - уравнения газовой динамики и их общие свойства, краевые условия;

ПК - - линеаризованную теорию течений невязкого газа;

ПК – - основные положения и методы нелинейной аэродинамики для до-, сверх и гиперзвуковых скоростей;

ПК – - законы подобия течений невязкого газа при до-, сверх и гиперзвуковых скоростях;

ПК – - основные типы аэродинамических труб;

- основные методы экспериментальных исследований;

- основное приборное обеспечение для проведения стандартных аэродинамических экспериментов;

Уметь:

- решать типовые задачи механики полета;

- решать типовые задачи оптимизация отклонения вектора тяги;

- решать типовые задачи расчета взлетно-посадочных характеристик;

- решать типовые задачи оптимизации полета ЛА на крейсерском режиме;

- формулировать и решать задачи динамики полета ЛА;

- рассчитывать характеристики статической устойчивости и управляемость самолета;

- рассчитывать характеристики динамической устойчивости самолета;

- оценивать критические режимы полета;

- формулировать и решать задачи газовой динамики;

- рассчитывать параметры газа за прямым и косым скачками уплотнения;

- рассчитывать простейшие сверхзвуковые ускоряющиеся течения;

- рассчитывать простейшие течения с горением;

- рассчитывать течения в сверхзвуковых диффузорах.

- рассчитывать подъемную силу профиля в дозвуковом потоке;

- рассчитывать силу ламинарного и турбулентного трения пластины;

- рассчитывать влияние сжимаемости на обтекание профиля;

- учитывать эффект скольжения при обтекании стреловидных крыльев;

- рассчитывать простейшие сверхзвуковые течения в рамках линейной теории;

- рассчитывать простейшие гиперзвуковые течения в рамках теории Ньютона;

- решать задачи статической прочности по предельному состоянию, методом редукционных коэффициентов;

- проводить расчет на прочность прямого крыла;

- проводить расчет на прочность фюзеляжей;

- определять положения центра жесткости для открытого и замкнутого контуров.

- решать типовые задачи двумерных безвихревых течений;

- определять поле скорости по заданному распределению завихренности;

- вычислять индуктивное сопротивление крыла конечного размаха;

- находить точные решения уравнений вязкой несжимаемой жидкости;

- решать типовые задачи теории ползущих течений;

- решать простейшие задачи теории пограничного слоя.

- формулировать задачи газовой динамики для до-, сверх и гиперзвуковых скоростей;

- решать типовые задачи линейной аэродинамики течений невязкого газа;

- решать типовые задачи нелинейной аэродинамики течений невязкого газа;

- поставить эксперимент в аэродинамической трубе;

- провести стандартные измерения характеристик течения в условиях стандартного эксперимента;

Владеть:

- основными знаниями о задачах механики полета;

- основными знаниями о режимах полета ЛА;

- основными знаниями о методах оптимизации полета ЛА на различных режимах;

- основными знаниями о полете космического аппарата в центральном поле;

- основными знаниями о методах наведения ракет;

- методами анализа уравнений движения, характеристик статической устойчивости и управляемости, динамической устойчивости самолета.

- методами анализа задач газовой динамики.

- методами анализа задач аэродинамики дозвуковых скоростей;

- основными методами учета вязкости при обтекании тел;

- методами учета сжимаемости при обтекании крыльев с большими дозвуковыми и околозвуковыми скоростями;

- линейной теорией крыла при сверхзвуковых скоростях;

- теорией И. Ньютона обтекания тел при гиперзвуковых скоростях;

- методами теплозащиты летательных аппаратов.

- основными положениями и принципами нормирования нагрузок на самолеты и ракеты;

- основными методами расчета статической прочности;

- методами определения срока службы самолета;

- методами определения запасов долговечности конструкции и ее повышения;

- основными понятиями аэромеханика упругой конструкции (колебания различного типа, флаттер, дивергенция крыла, реверс элеронов, шимми);

- методами повышения критической скорости флаттера;

- методом Галеркина;

- основными понятиями гидродинамики;

- основными методами решения задач двумерных безвихревых течений;

- методами решения задач вихревых течений идеальной жидкости;

- методами расчета ползущих течений;

- основными методами решения задач теории пограничного слоя;

- основными понятиями теории турбулентных движений жидкости.

- основными понятиями газовой динамики;

- основными методами решения задач линейной аэродинамики течений невязкого газа;

- методами решения нелинейной аэродинамики течений невязкого газа;

- основными методами экспериментальных исследований в аэродинамических трубах;

- основными методами обработки экспериментальных данных;

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация Профиля предполагает наличие минимально необходимого для реализации бакалаврской программы перечня материально-технического обеспечения:

лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), компьютерные классы.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет должна быть не менее 200 часов в год на одного студента.

4.2. Информационное обеспечение Профиля обучения по направлению профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Гладков А.А., Иродов Р.Д., Федоренко Г.А. Основные методы определения 1.

аэродинамических характеристик //Аэродинамика, устойчивость и управляемость сверхзвуковых самолтов / Под ред. Г.С. Бюшгенса. – М.: Наука, 1998.

Лойцянский Л.Г., Лурье А.И. Курс теоретической механики. Т. II. Динамика. Изд.

4.

6. // М.: Наука, Главная редакция физ.-мат. литературы, 1983.

Ярошевский В.А. Лекции по теоретической механике: Учебное пособие. – М.:

5.

МФТИ, 2001.

Жуковский Н.Е. Теоретические основы воздухоплавания. Собрание сочинений, т.

6.

6. // М.-Л., Гостехиздат, 1948-1950.

Остославский И.В. Аэродинамика самолта. // М.: Оборонгиз, 1957.

7.

Эрике К. Космический полт, т.II: Динамика. Ч. I. – М.: Наука, 1969.

8.

Г.С. Бюшгенс, Р.В. Студнев. Динамика продольного и бокового движения 9.

самолета. М.: «Машиностроение». 1979.

Г.С. Бюшгенс, Р.В. Студнев. Динамика пространственного движения самолета. М., 10.

«Машиностроение». 1967.

Ю.П. Гуськов, Г.И. Загайнов. Управление полетом самолетов. М.:

11.

«Машиностроение». 1991.

И.В. Остославский, И.В. Стражева. Динамика полета. Устойчивость и 12.

управляемость летательных аппаратов. М.: «Машиностроение». 1965.

Аэродинамика и динамика полета магистральных самолетов. Под редакцией Г.С.

13.

Бюшгенса. «Авиаиздательство КНР». 1995.

Абрамович Г.Н. Прикладная газовая динамика. – М. Наука, 1976. С. 888.

14.

Христианович С.А., Миллионщиков М.Д., Симонов Л.А. Прикладная газовая 15.

динамика. Часть I и П. – М.: ЦАГИ, 1946.

Лойцянский Л.Г. Механика жидкости и газа.. – М. Наука, 1978. С. 736.

16.

Шлихтинг Г. Теория пограничного слоя.. – М. Наука, 1969.

17.

Ферри А. Аэродинамика сверхзвуковых течений. – М.: Гостехиздат. 1953.

18.

А.К.Мартынов. Прикладная аэродинамика. М., «Машиностроение», 1972.

19.

Н.Ф.Краснов. Аэродинамика. М.: «Высшая школа», 1976.

20.

Аэродинамика и динамика полета магистральных самолетов. Москва-Пекин:

21.

Изд.Отдел ЦАГИ - Авиа-издательство КНР, 1995.

Аэродинамика, устойчивость и управляемость сверхзвуковых самолетов. Под 22.

редакцией Г.С. Бюшгенса. М.: Наука, 1998.

Макаревский А.И., Корчемкин Н.Н., Француз Т.А., Чижов В.М. Прочность 23.

самолета. М.: Машиностроение, 1975.

Макаревский А.И., Чижов В.М. Основы прочности и аэроупругости летательных 24.

аппаратов. М.: Машиностроение,1982.

Образцов И.Ф., Булычев Л.А. и др. Строительная механика летательных аппаратов.

25.

М.: Машиностроение, 1986.

Чижов В.М. Конспект лекций курса “Прочность и аэроупругость летательных 26.

аппаратов. М. МФТИ. 1995.

Дмитриев В.Г., Чижов В.М. Основы прочности и проектирование силовой 27.

конструкции летательных аппаратов. М.: ЦАГИ, 2005. – 416 с.

Н.Е. Кочин, И.А. Кибель, Н.В. Розе. Теоретическая гидродинамика. Т. I и II. //М.:

28.

физ.-мат. Лит., 1963.

Дж. Бэтчелор. Введение в динамику жидкости. М.: Мир., 1973. 758 с.

29.

Лойцянский Л.Г. Механика жидкости и газа. М.: Наука., 1973. 848 с.

30.

Шлихтинг Г. Теория пограничного слоя. //М.: “Наука”, 1974, 712 стр.

31.

Авиация: Энциклопедия \ Гл. ред. Г. П. Свищев. – М: Большая Российская 32.

энциклопедия, 1994. – 736 с.

Сычев В. В., Башкин В. А. – Лекции по теоретической гидродинамике. Части I и II.

33.

2003. Изд-во МФТИ.

Башкин В. А., Егоров И. В. – Семинары по теоретической гидродинамике. Части I и 34.

II. 2003. Изд-во МФТИ.

Кочин Н.Е., Кибель И.А., Розе Н.В. Теоретическая гидромеханика. Том 2. 1948.

35.

Черный Г.Г. Течения газа с большой сверхзвуковой скоростью. 2006.

36.

Эшли Х., Лэндал М. Аэродинамика крыльев и корпусов летательных 37.

аппаратов.1969.

Черный Г.Г. Газовая динамика. 2008.

38.

Джонс Р. Теория крыла. 1995.

39.

Б.С.Вентцель, Л.А. Овчаров. Теория случайных процессов и ее инженерные 40.

приложения. М., Наука, Методы электрических измерений. Под ред.Э.И.Цветкова Л.

41.

Энергоатомиздат, А.М. Харитонов. Техника и методика аэрофизического эксперимента. Часть. 1.

42.

Аэродинамические трубы и газодинамические установки. Новосибирск: НГТУ, 2005. – 220 с.

А.М. Харитонов. Техника и методика аэрофизического эксперимента. Часть. 2.

43.

Методы и средства аэрофизических измерений. Новосибирск: НГТУ, 2007. – 456 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Боднер В.А. Теория автоматического управления полетом. М.: «Наука». 1964.

44.

Боднер В.А. Системы управления летательными аппаратами. М.:

45.

«Машиностроение». 1973.

Удерман Э.Г. Метод корневого годографа в теории автоматических систем. М.:

46.

«Наука».

Желнин Ю.Н. Сверхманевренность истребителя и динамические режимы 1.

маневрирования. // В сб. «Проблемы создания перспективной авиационно-космической техники», М.: Физматлит, 2005.

Иродов Р.Д., Медвежникова Л.А. Федоренко Г.А. Лтно-технические 47.

характеристики сверхзвуковых самолтов //Аэродинамика, устойчивость и управляемость сверхзвуковых самолтов / Под ред. Г.С. Бюшгенса. // М.: Наука, 1998.

Аппазов Р.Ф., Лавров С.С., Мишин В.П. Баллистика управляемых ракет дальнего 48.

действия. // М.: Наука, 1967.

Н.В.Смирнов, н. Курс теории вероятностей и математической статистики.М.Наука, 49.

С.М. Горлин, И.И.Слезингер. Аэродинамические измерения М.Наука, 50.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, включающего следующий перечень наименований отечественных и зарубежных журналов:

Известия РАН. Механика жидкости и газа.

1.

Известия РАН. Прикладная математика и механика.

2.

Доклады РАН.

3.

Журнал вычислительной математики и математической физики.

4.

Журнал прикладной механики и технической физики 5.

Ученые записки ЦАГИ 6.

Математическое моделирование 7.

Труды МФТИ 8.

1. Journal of Fluid Mechanics 2. AIAA Journal 3. Journal of Aircraft 4. Journal of Spacecraft and Rockets 5. Rechercher Aerospatiale 6. Aeronautical Journal 7. Journal of Computers and Fluids 8. Journal of Theoretical and Applied Mechanics 9. Physics of Fluids 10. Journal of Guidance and Control 11. Experiments and Fluids Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Условия проведения занятий по предметам направления подготовки:

1. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ, консультаций преподавателя) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

3. В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4. Необходимо включать практические занятия для формирования у учащихся умений и навыков в области физики, химии, биологии, математики и количественных методов, информационных технологий.

Требования к организации учебной и производственной практик по Профилю 1. Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно техническим потенциалом.

2. Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

3. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции.

4.4. Примерный учебный план Настоящий примерный учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров по направлению 010900 «Прикладные математика и физика».

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПРИКЛАДНЫЕ МАТЕМИТКА И ФИЗИКА»

ПРОФИЛЬ «ФИЗИКА ПОЛЕТА И АВИАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Примерное распределение по семестрам Трудоемкость промежуточной Академические № 1-й семестр 2-й семестр 3-й семестр 4-й семестр 5-й семестр 6-й семестр 7-й семестр 8-й семестр аттестации п/п Наименование дисциплин Зачетные единицы Форма часы (в том числе практик) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл 35 Базовая часть 28 Б.1.1 История Х Экз.

2 Б.1.2. Философия Х Диф. зачет 2 Б.1.3. Иностранный язык (продолжающие) Х Х Х Х Х Х Х Х З, З, З, З, З, 18 830 Экз., З, З Иностранный язык (начинающие) Х Х Х Х Х Х Х Х З, З, З, З, З, 17 830 З, З, Экз.

Б.1.4. Экономика Х Х Зачет, 6 Экзамен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Вариативная часть, 7 в том числе дисциплины по выбору студента Б.1.В.1. Правоведение Х Диф. зачет Б.1.В.2. Курсы по выбору (гум.) Х Х Диф. зачет, 2 66 диф. зачет Б.1.В.3. Иностранный язык (продолжающие) Х Х Диф. зачет, 3 диф. зачет Б.2. Математический цикл 126 Базовая часть 94 Б.2.1 Математический анализ Х Х Х Х Экз., экз., 18 экз., экз.

Б.2.2. Линейная алгебра и аналитическая геометрия Х Х Экз., экз.

6 Б.2.3. Дифференциальные уравнения Х Х Диф. зачет, 5 экз.

Б.2.4. Теория функций комплексного переменного Х Экз.

4 Б.2.5. Уравнения математической физики Х Х Зачет, экз.

6 Б.2.6. Вычислительная математика Х Х Диф. зачет, 5 диф. зачет Б.2.7. Теория вероятностей Х Диф. зачет 3 Б.2.8. Общая физика Х Х Х Х Х Диф. зачет, 39 экз., диф.

зачет, экз., диф. зачет, экз., диф.

зачет, экз., диф. зачет, ГКЭ Б.2.9. Информатика Х Х Диф. зачет, 6 диф. зачет Б.2.10. Экология Х Зач 2 Вариативная часть, 32 в том числе дисциплины по выбору студента Б.2.В.1. Химия Х Зач 3 Б.2.В.2. Ведение в механику полета Х Диф. зачет, 3 108 X экз, Б.2.В.3. Техника и методика аэродинамического эксперимента Х Х Х Диф. зачет, 12 диф. Зач., экз.

Б.2.В.4. Введение в аэродинамику экз.

3 108 X X Экз., экз., Б.2.В.5. Курсы по выбору студента Х Х Х 11 экз.

Б.3. Профессиональный цикл 55 Базовая часть 28 Экз., экз.

Б.3.1 Теоретическая механика Х Х 8 Экз., экз., Б.3.2. Теоретическая физика Х Х Х Х Х Х 12 экз., экз., экз., экз.

Б.3.3. Прикладные физико-технические и компьютерные методы Х Х Диф. зачет, 6 диф. зачет исследований Б.3.4. Безопасность жизнедеятельности Х Диф. зачет 2 Вариативная часть, 27 в том числе дисциплины по выбору студента Б..3.В.1. Динамика летательных аппаратов Х Х Экз.

4 Б. 3.В.2 Прочность летательных аппаратов Х Х Экз.

4 Б. 3.В.3. Теоретическая гидродинамика Х Х Диф. Зачет 4 Экз.

Б. 3.В.4. Аэродинамика больших скоростей Х Х Экз.

3 Б. 3.В.5. Прикладная газовая динамика Х Зачет.

1 Х Х Диф.зачет, Дисциплины специализированной подготовки по выбору 12 экз студента Б.3.СД.1 Спец.дисциплина Б.3.СД.2 Спец.дисциплина Б.3.СД.3 Спец.дисциплина Б.3.СД.4 Спец.дисциплина Б.3.СД.5 Спец.дисциплина Б.3.СД.6 Спец.дисциплина Б.3.СД.7 Спец.дисциплина Б.3.СД.8 Спец.дисциплина Х Х Х Х Х Х Б.4. Физическая культура Х Х Б.5 НИР Х Х Х Б.6. Итоговая государственная аттестация Общая трудоемкость основной образовательной программы 5. Аннотации программ учебных дисциплин профиля 5.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Введение в механику полета»

Механика полета - это наука, изучающая движения летательного аппарата и принципы управления полетом.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Введение в механику полета» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цель дисциплины: Целью учебной дисциплины «Введение в механику полета» является приобретение студентами основных знаний о физических принципах и законах полета летательных аппаратов в атмосфере и космическом пространстве, а также управления полетом.

Учебные задачи дисциплины: в процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:

о задачах механики полта;

о силах, действующие на летательный аппарат и уравнениях движения;

о режимах полета самолета;

о движении космических аппаратов в центральном поле;

о методах оптимизации полета;

о методах наведения ракет;

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) Дисциплина «Введение в механику полета» изучается студентами второго курса, входит в вариативную часть профессионального цикла Б3.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Механика», «Теоретическая механика».

Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения дисциплины «Динамика летательных аппаратов», «Теория автоматического регулирования и управления», «Теория оптимального управления».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

- задачи механики полта;

- уравнения движения ЛА;

- квазистационарные режимы движения ЛА;

- методы оптимизации движения на различных режимах полета ЛА;

- уравнения движения космического аппарата в центральном поле;

- методы наведения ракет;

Уметь:

- решать типовые задачи механики полета;

- решать типовые задачи оптимизация отклонения вектора тяги;

- решать типовые задачи расчета взлетно-посадочных характеристик;

- решать типовые задачи оптимизации полета ЛА на крейсерском режиме;

Владеть:

- основными знаниями о задачах механики полета;

- основными знаниями о режимах полета ЛА;

- основными знаниями о методах оптимизации полета ЛА на различных режимах;

- основными знаниями о полете космического аппарата в центральном поле;

- основными знаниями о методах наведения ракет;

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, решения задач, консультаций преподавателей.

5.2. Аннотация примерной программы дисциплины «Динамика летательных аппаратов»

Динамика летательных аппаратов - это наука, изучающая законы движения летательного аппарата и принципы управления полетом.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Динамика летательных аппаратов» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение комплексных знаний о задачах динамики полета ЛА и методах их исследования с целью выбора наиболее эффективных способов решения.

Преподавание дисциплины «Динамика летательных аппаратов» необходимо для подготовки специалистов в области динамики полета летательных аппаратов и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач динамики полета ЛА;

- изучение принципов и методов решения задач динамики полета ЛА;

- овладение приемами и навыками решения задач динамики полета ЛА;

- овладение приемами и навыками решения задач оптимальным управлением полета ЛА;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Механика», «Теоретическая механика».

Полученные в результате изучения дисциплины «Динамика летательных аппаратов»

знания позволяют связать и обобщить основные сведения и навыки, полученные в курсах «Теоретическая механика», «Введение в механику полета», «Теория автоматического регулирования и управления».

Дисциплина является завершающей в рамках обучения на степень бакалавра, определяет подготовку специалиста в области научных исследований по динамике полета ЛА для работы в авиационно-космической отрасли.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- задачи динамики полета и уравнения движения ЛА;

- характеристики статической устойчивости и управляемость самолета;

- характеристики динамической устойчивости самолета;

- критические режимы полета;

- системы управления самолета.

Уметь:

- формулировать и решать задачи динамики полета ЛА;

- рассчитывать характеристики статической устойчивости и управляемость самолета;

- рассчитывать характеристики динамической устойчивости самолета;

- оценивать критические режимы полета;

Владеть:

- методами анализа уравнений движения, характеристик статической устойчивости и управляемости, динамической устойчивости самолета.

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, решения задач, консультаций преподавателей.

5.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Прикладная газовая динамика»

Прикладная газовая динамика - это наука изучающая основные законы течений газа в тракте авиационного двигателя.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Прикладная газовая динамика» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний о задачах газовой динамики и методах их исследования.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области газовой динамики двигателей ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач газовой динамики;

- изучение принципов и методов решения задач газовой динамики;

- овладение приемами и навыками решения задач газовой динамики;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Основы аэродинамики», «Теоретическая механика».

Полученные в результате изучения дисциплины «Прикладная газовая динамика»

знания будут использованы в курсах «Теоретическая гидродинамика», «Аэродинамика больших скоростей», «Динамика вязкого газа».

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- уравнения одномерной газовой динамики;

- соотношения на прямом и косом скачках уплотнения;

- течения ускорения потока и общие условия перехода от дозвукового течения к сверхзвуковому и обратно;

- основные соотношения для горения в газах;

- основные понятия пограничного слоя.

Уметь:

- формулировать и решать задачи газовой динамики;

- рассчитывать параметры газа за прямым и косым скачками уплотнения;

- рассчитывать простейшие сверхзвуковые ускоряющиеся течения;

- рассчитывать простейшие течения с горением;

- рассчитывать течения в сверхзвуковых диффузорах.

Владеть:

- методами анализа задач газовой динамики.

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, решения задач, консультаций преподавателей.

5.4. Аннотация примерной программы дисциплины «Введение в аэродинамику»

Аэродинамика - это наука изучающая основные законы обтекания летательных аппаратов при полете их в атмосфере.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Введение в аэродинамику»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний о задачах газовой динамики и методах их исследования.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области аэродинамики, прочности и динамики полета ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки, исследований и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач аэродинамики;

- изучение принципов и методов решения задач аэродинамики;

- овладение приемами и навыками решения задач аэродинамики;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Теоретическая механика».

Полученные в результате изучения дисциплины «Введение в аэродинамику» знания будут использованы в курсах «Теоретическая гидродинамика», «Аэродинамика больших скоростей», «Динамика вязкого газа».

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- коэффициенты сил и моментов, параметры подобия в аэродинамике;

- кинематику простейших течений идеальной жидкости;

- теорию Н.Е. Жуковского подъемной силы профиля;

- теорию Л. Прандля крыла большого удлинения;

- влияние вязкости на обтекание тел;

- особенности обтекания тел при больших дозвуковых и околозвуковых скоростях;

- особенности обтекания тел при сверхзвуковых и гиперзвуковых скоростях Уметь:

- рассчитывать подъемную силу профиля в дозвуковом потоке;

- рассчитывать силу ламинарного и турбулентного трения пластины;

- рассчитывать влияние сжимаемости на обтекание профиля;

- учитывать эффект скольжения при обтекании стреловидных крыльев;

- рассчитывать простейшие сверхзвуковые течения в рамках линейной теории;

- рассчитывать простейшие гиперзвуковые течения в рамках теории Ньютона;

Владеть:

- методами анализа задач аэродинамики дозвуковых скоростей;

- основными методами учета вязкости при обтекании тел;

- методами учета сжимаемости при обтекании крыльев с большими дозвуковыми и околозвуковыми скоростями;

- линейной теорией крыла при сверхзвуковых скоростях;

- теорией И. Ньютона обтекания тел при гиперзвуковых скоростях;

- методами теплозащиты летательных аппаратов.

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, решения задач, консультаций преподавателей.

5.5. Аннотация примерной программы дисциплины «Прочность летательных аппаратов»

Прочность летательных аппаратов - это наука, изучающая нормы прочности ЛА и методы расчета на прочность элементов его конструкции.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Прочность летательных аппаратов» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний о нормах поочности ЛА, задачах расчета конструкции ЛА на прочность и методах их решения.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области аэродинамики, прочности и динамики полета ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки, исследований и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач прочности ЛА;

- изучение принципов и методов решения задач прочности ЛА;

- овладение приемами и навыками решения задач прочности ЛА;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Теоретическая механика».

Полученные в результате изучения дисциплины «Прочность летательных аппаратов» знания будут использованы в специальных курсах кафедры прочности ЛА при подготовке бакалавров соответствующего профиля.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- нормы прочности самолетов и ракет;

- основные законы и соотношения статистической прочност;

- основные законы и соотношения усталостной прочности;

- основные законы и соотношения аэромеханики упругой конструкции;

Уметь:

- решать задачи статической прочности по предельному состоянию, методом редукционных коэффициентов;

- проводить расчет на прочность прямого крыла;

- проводить расчет на прочность фюзеляжей;

- определять положения центра жесткости для открытого и замкнутого контуров.

Владеть:

- основными положениями и принципами нормирования нагрузок на самолеты и ракеты;

- основными методами расчета статической прочности;

- методами определения срока службы самолета;

- методами определения запасов долговечности конструкции и ее повышения;

- основными понятиями аэромеханика упругой конструкции (колебания различного типа, флаттер, дивергенция крыла, реверс элеронов, шимми);

- методами повышения критической скорости флаттера;

- методом Галеркина;

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Промежуточный контроль – дифференцированный зачет.

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, решения задач, консультаций преподавателей.

5.6. Аннотация примерной программы дисциплины «Теоретическая гидродинамика»

Теоретическая гидродинамика - это наука, изучающая основные законы и уравнения, управляющие течениями несжимаемой жидкости, и методы их решения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Теоретическая гидродинамика»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний о задачах гидродинамики несжимаемой жидкости и методах их исследования.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области аэродинамики, прочности и динамики полета ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки, исследований и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач гидродинамики;

- изучение принципов и методов решения задач гидродинамики;

- овладение приемами и навыками решения задач гидродинамики;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Теоретическая механика».

Полученные в результате изучения дисциплины «Теоретическая гидродинамика»

знания будут использованы в курсах «Динамика вязкого газа», «Аэродинамика больших скоростей», а также в специальных курсах базовых кафедр факультета аэромеханики и летательной техники.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- уравнения гидродинамики и их общие свойства, краевые условия;

- основные задачи двумерных безвихревых течений, уравнения и их точные решения;

- основные задачи и уравнения вихревых течений идеальной жидкости;

- законы подобия течений вязкой несжимаемой жидкости;

- основные задачи и уравнения течений вязкой несжимаемой жидкости;

- приближенные методы исследования течений вязкой несжимаемой жидкости;

- основы теории Стокса-Озеена для ползущих течений;

- основы теории пограничного слоя;

- основные понятия теории турбулентных движений жидкости.

Уметь:

- решать типовые задачи двумерных безвихревых течений;

- определять поле скорости по заданному распределению завихренности;

- вычислять индуктивное сопротивление крыла конечного размаха;

- находить точные решения уравнений вязкой несжимаемой жидкости;

- решать типовые задачи теории ползущих течений;

- решать простейшие задачи теории пограничного слоя.

Владеть:

- основными понятиями гидродинамики;

- основными методами решения задач двумерных безвихревых течений;

- методами решения задач вихревых течений идеальной жидкости;

- методами расчета ползущих течений;

- основными методами решения задач теории пограничного слоя;

- основными понятиями теории турбулентных движений жидкости.

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Промежуточный контроль – дифференцированный зачет.

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, семинаров, решения задач, консультаций преподавателей 5.7. Аннотация примерной программы дисциплины «Аэродинамика больших скоростей»

Аэродинамика больших скоростей - это наука, изучающая основные законы и уравнения, управляющие течениями невязкого сжимаемого газа, и методы их решения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Аэродинамика больших скоростей»

составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний о задачах аэродинамики течений сжимаемого газа при больших скоростях и методах их исследования.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области аэродинамики, прочности и динамики полета ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки, исследований и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний теории и практики постановки и решения задач аэродинамики течений сжимаемого газа при больших скоростях;

- изучение принципов и методов решения задач аэродинамики течений сжимаемого газа при больших скоростях;

- овладение приемами и навыками решения задач аэродинамики течений сжимаемого газа при больших скоростях;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Теоретическая механика», «Уравнения математической физики», «Теоретическая гидродинамика», «Введение в аэродинамику».

Полученные в результате изучения дисциплины «Аэродинамика больших скоростей» знания будут использованы в курсе «Динамика вязкого газа», а также в специальных курсах базовых кафедр факультета аэромеханики и летательной техники.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- уравнения газовой динамики и их общие свойства, краевые условия;

- линеаризованную теорию течений невязкого газа;

- основные положения и методы нелинейной аэродинамики для до-, сверх и гиперзвуковых скоростей;

- законы подобия течений невязкого газа при до-, сверх и гиперзвуковых скоростях;

Уметь:

- формулировать задачи газовой динамики для до-, сверх и гиперзвуковых скоростей;

- решать типовые задачи линейной аэродинамики течений невязкого газа;

- решать типовые задачи нелинейной аэродинамики течений невязкого газа;

Владеть:

- основными понятиями газовой динамики;

- основными методами решения задач линейной аэродинамики течений невязкого газа;

- методами решения нелинейной аэродинамики течений невязкого газа;

Формы контроля.

Текущий контроль: контрольные работы;

Промежуточный контроль – дифференцированный зачет.

Итоговый контроль: устный экзамен с решением задач в письменной форме Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются стандартные методы обучения в виде лекций, семинаров, решения задач, консультаций преподавателей.

5.8. Аннотация примерной программы дисциплины «Техника и методика аэродинамического эксперимента»

Техника и методика аэродинамического эксперимента - это наука, изучающая аэородинамические установки и методы проведения аэродинамических экспериментов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техника и методика аэродинамического эксперимента» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900.62 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Физика полета и авиационные технологии».

Цели и задачи дисциплины: целью курса является получение основных знаний об аэородинамических установках и методах проведения аэродинамических экспериментов.

Преподавание дисциплины необходимо для подготовки специалистов в области аэродинамики, прочности и динамики полета ЛА и играет важную роль в профессиональной подготовке инженеров-физиков и научных работников в области разработки, исследований и испытаний летательных аппаратов.

Учебные задачи дисциплины:

- получение студентами знаний о типах аэродинамических установок;

- изучение принципов и методов проведения аэродинамических экспериментов;

- овладение основными методами аэродинамических экспериментов;

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Математический анализ», «Теория обыкновенных дифференциальных уравнений», «Теоретическая механика», «Теоретическая гидродинамика», «Введение в аэродинамику», «Аэродинамика больших скоростей».

Полученные в результате изучения дисциплины «Техника и методика аэродинамического эксперимента» знания будут использованы в специальных курсах базовых кафедр факультета аэромеханики и летательной техники.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1,2,3,4,5,6,7,10,12,17,18,19,20. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные типы аэродинамических труб;

- основные методы экспериментальных исследований;

- основное приборное обеспечение для проведения стандартных аэродинамических экспериментов;

Уметь:

- поставить эксперимент в аэродинамической трубе;

- провести стандартные измерения характеристик течения в условиях стандартного эксперимента;

Владеть:

- основными методами экспериментальных исследований в аэродинамических трубах;

- основными методами обработки экспериментальных данных;

Формы контроля.

Текущий контроль: прием лабораторных работ;

Промежуточный контроль – дифференцированный зачет.

Итоговый контроль: устный экзамен.

Образовательные технологии В процессе освоения дисциплины используются методы обучения в виде лекций, выполнения лабораторных работ, консультаций преподавателей.



 


 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.