авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального ...»

-- [ Страница 2 ] --

грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, оказывать первую помощь пострадавшим;

проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответст вие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельно сти;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производст венных систем и объектов;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спаса тельных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуа ций;

владеть: методами оценки надежности, испытания на безопасность обслуживания медицинской техники.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

дать общую геометрическую и графическую подготовку, формирующую способ ность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информа цию. привитие студентам твёрдых знаний о принципах оформления чертежей, использо вании чертежных принадлежностей и инструментов;

дать представление об основных стандартах оформления чертежей – форматах, масштабах, чертежных шрифтах, правилах нанесения размеров на чертежах, представле ние об аксонометрических проекциях, взаимном пересечении поверхностей геометриче ских тел;

привитие студентам знаний и навыков проекционного черчения и геометрического рисования;

помочь студентам приобрести и закрепить знания о ведении конструкторской до кументации, оформлению чертежей;

изучение методов компьютерной графики, геометрического моделирования;

изуче ние интерактивных графических систем для выполнения и редактирования изображений и чертежей.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы начертательной геометрии, конструкторская документация, изображе ния и обозначения элементов деталей, твердотельное моделирование деталей и сборочных единиц, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж и спецификация изделия.

2. Конструкторская документация, оформление чертежей. Стандартизация и ЕСКД. Виды изделий. Конструкторские документы и стадии их обработки. Оформление чертежей, надписи и обозначения. Виды, выносные элементы, разрезы, сечения. Графиче ское обозначение материалов и правила их нанесения на чертежах.

3. Компьютерная графика. Графические объекты, примитивы и их атрибуты.

Применение интерактивных графических систем для выполнения и редактирования изо бражений и чертежей.

В результате изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

студент должен:

знать:

назначение чертежных инструментов и принадлежностей, приемы работы с ними;

способы геометрических построений, способы преобразования проекций (ПК-7);

стандарты конструкторской документации, виды конструкторских документов и стадии их разработки (ПК-7);

основные требования к чертежам деталей, правила нанесения размеров, допусков и посадок, обозначения шероховатостей поверхности детали, обмера деталей (ПК-7);

основные принципы работы с интерактивными графическими системами (ПК-7);

уметь:

разрабатывать конструкторские документы, строить чертежи согласно требованиям ГОСТ, изображать на чертеже разрезы, сечения, графические обозначения материалов;

выполнять чертежи общего вида и сборочные чертежи (ПК-7);

использовать интерактивные графические системы для выполнения и редактирова ния изображений и чертежей, решения задач геометрического моделирования (ПК-7);

владеть: современными программными средствами геометрического моделирова ния и подготовки конструкторской документации (ПК-7).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзамен.

Аннотация дисциплины «Метрология и измерительная техника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам метрологического обеспечения современной науки и техники. Обучение студентов современным средствам и методам измерений физических величин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные понятия и определения современной метрологии;

погрешности измере ний;

обработка результатов измерений;

средства измерений;

меры, измерительные прибо ры, измерительные преобразователи, измерительные информационные системы;

методы измерений физических величин;

измерение электрических, магнитных и неэлектрических величин.

В результате изучения дисциплины «Метрология и измерительная техника»

студент должен:

знать: теоретические основы метрологии и стандартизации, принципы действия средств измерений, методы измерений различных физических величин (ПК-3);

уметь: использовать технические средства для измерения различных физических величин (ПК-16);

владеть: навыками измерения физических величин (ПК-16, ПК-25).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «Электротехника и электроника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Цели и задачи дисциплины Дисциплина является общепрофессиональной. Базовыми дисциплинами для изуче ния курса являются:

Математика — функциональная зависимость и теория пределов, понятие о произ водной и ее приложения, понятие об интеграле и его приложения, комплексные числа, ли нейные дифференциальные уравнения, основы векторной алгебры, ряды Фурье, уравне ния с частными производными, определители и матрицы, некоторые специальные функ ции.

Физика — механика (основные понятия), электричество и магнетизм, оптика (из бранные разделы), атомная физика, ядерная физика (основные понятия), физика твердого тела (основные понятия), системы единиц, соотношения между ними.

Вычислительная техника и вычислительная математика — общие правила вычисли тельной работы, приближенные числа, вычисление значений функции, решение систем алгебраических уравнений, приближенное дифференцирование и приближенное интегри рование функции, приближение функции, приближенное решение обыкновенных диффе ренциальных уравнений.

Цели и задачи дисциплины Целью преподавания являются:

создание научной базы для последующего освоения различных специальных элек тротехнических дисциплин, освоение основ практической работы по сборке электриче ских и электронных схем и измерению электрических величин.

Изучение физики процессов в полупроводниках и полупроводниковых приборах Изучение принципа работы типовых функциональных узлов и устройств электрони ки Освоение методов расчета и анализа электронных устройств Освоение методов экспериментального исследования вольт-амперных и частотных характеристик типовых электронных устройств.

Студент должен иметь представление:

О теории физических явлений, положенных в основу создания и функционирования различных электротехнических устройств.

О структуре сложных электронных устройств О принципе работы типовых узлов промышленной электроники О современных методах расчета и анализа устройств электроники Студент должен знать и уметь:

методы расчета режимов работы электрических цепей и электронных устройств.

Читать и проектировать принципиальные схемы электронных устройств Современные методы расчета электронных устройств Методы экспериментального исследования параметров и характеристик элементов и устройств электроники Студент должен иметь навыки:

анализа и синтеза реальных электрических схем.

экспериментального исследования параметров и характеристик элементов и уст ройств электроники расчета электронных устройств по постоянному току и в частотной области рационального выбора элементов при проектировании устройств электроники Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Теория автоматического управления»

(часть 1 и 2) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет:

части 1: 6 ЗЕ (216 час);

части 2: 5 ЗЕ (180 час).

Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам теории автоматического управления, необходимым при проектировании, исследовании, производстве и эксплуатации систем и средств автомати зации и управления.

Освоение основных принципов построения систем управления, форм представления и преобразования моделей систем, методов анализа и синтеза.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные понятия. Объекты управления (ОУ). Свойства поведения ОУ и систем управления (СУ). Основные структуры и принципы управления. Типовые законы управ ления.

2. Линейные модели и характеристики непрерывных СУ. Модели вход-выход: диф ференциальные уравнения;

передаточные функции;

временные и частотные характери стики. Модели вход-состояние-выход. Взаимосвязь форм представления моделей.

3. Анализ и синтез линейных СУ. Задачи анализа и синтеза. Устойчивость СУ. Кри терии устойчивости. Инвариантность СУ. Формы инвариантности. Чувствительность СУ.

Функции чувствительности. Анализ качества процессов управления. Управляемость и на блюдаемость. Критерии управляемости и наблюдаемости. Стабилизация неустойчивых ОУ. Метод модального синтеза. Аналитическое конструирование оптимальных регулято ров. Наблюдатель состояний. Синтез следящих систем. Метод динамической компенса ции.

4. Анализ и синтез линейных СУ при случайных воздействиях. Случайные воздей ствия. Линейное преобразование случайного сигнала. Способы вычисления дисперсии.

Задачи синтеза. Интегральное уравнение Винера-Хопфа. Определение оптимальной пере даточной функции с учётом физической реализуемости (фильтр Винера–Колмогорова).

Синтез оптимальной системы в пространстве состояний (фильтр Калмана–Бьюси).

5. Общие сведения о дискретных СУ. Линейные модели. Виды квантования. Им пульсные и цифровые СУ. Разностные уравнения. Дискретная передаточная функция.

Временные и частотные характеристики. Представление в пространстве состояний.

6. Анализ и синтез дискретных СУ. Устойчивость дискретных систем. Критерии ус тойчивости. Процессы в дискретных системах. Анализ качества процессов. Модальный синтез: операторный метод;

метод пространства состояний. Синтез в частотной области.

7. СУ с запаздыванием. Характеристики СУ с запаздыванием. Устойчивость.

8. Нелинейные модели СУ. Анализ и синтез. Статические и динамические нелиней ные элементы. Расчетные формы нелинейных моделей. Анализ равновесных режимов.

Метод фазовой плоскости. Поведение нелинейных систем в окрестности положений рав новесия. Фазовые портреты. Особенности фазовых портретов нелинейных систем. Устой чивость невозмущенного движения по Ляпунову. Первый и второй (прямой) методы Ля пунова. Частотный критерий абсолютной устойчивости. Гармоническая линеаризация.

Определение параметров периодических режимов. Устойчивость и чувствительность пе риодических режимов. Особенности синтеза. Синтез равновесных режимов. Синтез по линеаризованным моделям. Синтез на фазовой плоскости. Синтез прямым методом Ляпу нова. Синтез по критерию абсолютной устойчивости. Синтез методом гармонического ба ланса.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Информационные технологии»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информационных технологий. Основными задачами дисциплины являются прак тическое освоение информационных технологий (и инструментальных средства) для ре шения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для орга низации своего труда.

Основные дидактические единицы (разделы):

Обзор научно-технической области «Информационные технологии»;

представле ние данных и информация;

текстовый и графический интерфейсы;

математические и гра фические пакеты;

текстовые процессоры;

электронные таблицы и табличные процессоры;

гипертекст;

системы мультимедиа;

интеллектуальные системы;

профессиональный, соци альный и этический контекст информационных технологий.

В результате изучения дисциплины «Информационные технологии» студент должен:

знать:

основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области ин формационных технологий (ПК-1);

технологию работы на ПК в современных операционных средах (ПК-3);

уметь: решать задачи обработки данных с помощью современных инструменталь ных средств конечного пользователя (ПК-19);

владеть: современными информационными технологиями для решения общенауч ных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офис ное ПО, математические и графические пакеты) (ПК-20, ПК-21).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы (компьютерный практикум), практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Программирование и основы алгоритмизации»

3 ЗЕ (108 часов).

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Цели и задачи дисциплины:

Состоят в поэтапном формировании у студентов следующих знаний, умений и владений:

основы алгоритмизации, основные понятия программирования, базовый язык программи рования;

технологии структурного, модульного, объектно-ориентированного программи рования;

стандартная библиотека языка и ее использование при решении типовых задач прикладного программирования;

технологии проектирования программных продуктов с графическим интерфейсом пользователя.

Формированию отмеченных знаний, умений и владений соответствуют разделы дис циплины. Ее изучение предполагает, что студенты знакомы с принципами работы компь ютера, десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, а также основными понятиями информатики.

Основные дидактические единицы (разделы).

Основы алгоритмизации. Основные понятия программирования. Базовый язык про граммирования: средства описания синтаксиса, стандартные и пользовательские типы данных, выражения и операторы, ввод и вывод.

Технологии структурного и модульного программирования. Объектно ориентированное программирование: инкапсуляция (класс), наследование и полимор физм.

Стандартная библиотека языка. Решение типовых задач прикладного программиро вания: сортировка, очереди, списки, поиск в таблице, обработка текстов.

Низкоуровневая и высокоуровневая технологии проектирования программных про дуктов с графическим интерфейсом пользователя. Библиотеки классов, ресурсы, управ ляющие элементы, использование мастеров. Документирование.

В результате изучения дисциплины «Программирование и основы алгоритми зации» студент должен:

знать: технологию работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для пред ставления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки дан ных;

основные принципы и методологию разработки прикладного программного обеспе чения, включая типовые способы организации данных и построения алгоритмов обработ ки данных, синтаксис и семантику универсального алгоритмического языка программиро вания высокого уровня (ПК-3;

ПК-12);

уметь: использовать стандартные пакеты (библиотеки) языка для решения практи ческих задач;

решать исследовательские и проектные задачи с использованием компьюте ров (ПК-28;

ПК-33;

ПК-12);

владеть: методами построения современных проблемно-ориентированных приклад ных программных средств;

методами и средствами разработки и оформления технической документации (ПК-11;

ПК-33;

ПК-12);

.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Вычислительные машины, системы и сети»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение фундаментальных идей, лежащих в основе организации и функциониро вания вычислительных машин, и освоение принципов организации, архитектур вычисли тельных машин, систем и сетей, их характеристик и методов оценки.

Основные дидактические единицы (разделы):

Принципы построения вычислительных машин (ВМ) и организации вычислитель ных процессов;

аппаратные и программные средства, классификация, назначение;

функ циональная и структурная организация, и архитектура ВМ;

основные характеристики ВМ, методы оценки. Процессоры;

система памяти. Персональные компьютеры;

принцип от крытой архитектуры, шины, влияние на производительность, системный контроллер и контроллер шин, организация внутримашинных обменов. Система прерываний. Вычисли тельные системы в системах управления. Микроконтроллеры. Стандартные интерфейсы связи с объектом. Принципы построения телекоммуникационных вычислительных сетей;

локальные вычислительные сети;

основные понятия о сети Internet.

В результате изучения дисциплины «Вычислительные машины, системы и сети» студент должен:

знать:

основные принципы организации и построения вычислительных машин, систем и сетей (ПК-35);

технологию работы на ПК (ПК-3);

основные структуры, принципы типизации, унификации, построения программно технических комплексов (ПК-28);

уметь: выбирать вычислительные средства для проектирования устройств и систем управления, оценивать производительность вычислительных машин, и систем (ПК-3);

владеть: навыками работы с современными аппаратными и программными средст вами исследования и проектирования систем управления (ПК-33, ПК-35).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технические средства автоматизации и управления»

(часть 1 и 2) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5+5 ЗЕ (180+180 час).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение принципов построения и проектирования автоматизированных систем управления техническими объектами и технологическими процессами на базе типовых аппаратных и программных средств, включающих аппаратно-программные комплексы:

средств получения информации о состоянии объекта автоматизации;

обработки, хранения и преобразования информации, формирования алгоритмов управления, визуализации;

пе редачи информации по каналам связи;

формирования командных воздействий на объект управления.

Основные дидактические единицы (разделы):

Типовые структуры и средства систем автоматизации и управления (САиУ) техни ческими объектами и технологическими процессами, назначение и состав технических средств САиУ, комплексы технических и программных средств;

технические средства по лучения информации о состоянии объекта автоматизации, первичные и вторичные изме рительные преобразователи;

технические средства формирования алгоритмов управления, обработки, хранения информации и выработки командных воздействий для объекта авто матизации, управляющие ЭВМ (компьютеры) координирующего уровня, индустриальные персональные компьютеры, программируемые логические контроллеры (ПЛК);

исполни тельные устройства, регулирующие органы;

технические средства приема, преобразова ния и передачи измерительной и командной информации по каналам связи, устройства связи с объектом управления, системы передачи данных, интерфейсы САиУ;

аппаратно программные средства распределенных САиУ, локальные управляющие вычислительные сети;

программное обеспечение САиУ;

устройства взаимодействия с оперативным персо налом САиУ, типовые средства отображения и документирования информации, устройст ва связи с оператором.

В результате изучения дисциплины «Технические средства автоматизации и управления» студент должен:

знать: принципы построения комплексов технических средств (КТС) современных систем автоматизации и управления (САиУ), базирующихся на использовании концепции общей теории систем управления;

методов оптимизации системотехнических, схемотех нических, программных и конструктивных решений при выборе номенклатуры КТС;

принципов типизации, унификации и агрегатирования при организации внутренней структуры КТС;

способов формирования типового и индивидуального состава функцио нальных задач КТС в прямом соответствии со свойствами и особенностями эксплуатации управляемого объекта. Методы функциональной, структурной, схемо- и системотехниче ской организации, агрегатирования и проектирования аппаратных и программно технических средств автоматизации и управления. Примеры применения типовых КТС в СаиУ;

владеть: принципами и методами анализа, синтеза и оптимизации систем и средств автоматизации, контроля и управления;

навыками работы с современными аппа ратными и программными средствами исследования и проектирования систем управле ния;

уметь: использовать инструментальные программные средства в процессе разра ботки и эксплуатации систем управления;

проектировать техническое обеспечение САиУ на базе типовых КТС;

формировать технические задания на разработку нетиповых аппа ратных и программных средств САиУ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.

Аннотация дисциплины «Моделирование систем управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам математического моделирования, необходимых при проектировании, исследовании и эксплуатации объектов и систем автоматизации и управ ления.

Освоение основных принципов и методов построения математических моделей объ ектов и систем управления, формирование навыков проведения вычислительных экспери ментов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модели и моделирование. Объект моделирования;

модель, её назначение и функ ции;

частные модели. Роль модели в процессе познания. Натурный (физический) и вычис лительный эксперименты. Полунатурное моделирование. Классификация моделей и виды моделирования Общая схема разработки математических моделей объектов и систем управления. Этапы математического моделирования.

Введение в теорию подобия и анализ размерностей. Изоморфные модели. Преобра зование подобия. Константы и критерии подобия. Применение преобразования подобия при моделировании.

Имитационное моделирование.

Основные формы представления моделей систем управления.

Методы построения моделей объектов и систем управления на основе формализма Ньютона, Лагранжа и Гамильтона. Принцип Гамильтона. Модели консервативных и дис сипативных систем. Сжатие фазового «объёма» диссипативных систем.

Методы построения моделей объектов и систем управления на основе законов со хранения. Принцип балансовых соотношений.

Методы представления математических моделей систем управления с сосредото ченными и распределенными параметрами.

Оценка качества систем автоматического регулирования (САР). Критерии устой чивости САР (Гурвица, Михайлова, Найквиста).

Процессы регулирования и характеристики регуляторов ( П, И, ПИ, ПИД).

Основные понятия и определения модели сложной системы. Хаотические модели.

Методы численного моделирования равновесных и переходных режимов работы систем управления.

Программные средства моделирования.

В результате изучения дисциплины «Моделирование систем управления» сту денты должны:

знать: принципы и методы построения (формализации) и исследования математиче ских моделей объектов и систем управления, их формы представления и преобразования;

уметь: использовать методы математического моделирования при разработке сис тем и средств автоматизации и управления;

владеть: принципами и методами математического моделирования, навыками про ведения вычислительных (компьютерных) экспериментов при создании систем и средств автоматизации и управления.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Теоретическая механика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование общенаучной базы для последующего изучения технических дис циплин;

освоении методов теоретического подхода к описанию явлений, к формированию закономерностей физико-математических дисциплин. Изучение законов движения и взаи модействия физических тел и систем тел и применения этих законов на практике.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Статика. Плоская система сил.

2. Статика. Пространственная система сил.

3. Кинематика точки и системы.

4. Кинематика твердого тела.

5. Кинематика сложного движения точки и тела.

6. Введение в динамику. Динамика материальной точки.

7. Общие теоремы динамики.

8. Динамика твердого тела.

9. Динамика несвободной системы. Основы аналитической механики.

В результате изучения дисциплины «Теоретическая механика» студент дол жен:

знать: основные законы механического движения материальных тел и сил их взаи модействия, методы описания движения материальной точки, тела и механической систе мы (ПК-1);

уметь: использовать эти законы и методы при решении теоретических и практиче ских задач в различных областях физики и техники, сводящихся к решению прямой и об ратной задач кинематики точки, поступательного, вращательного, плоского и сферическо го движения твёрдого тела, сложного движения точки;

к решению прямой и обратной за дач динамики материальной точки в силовых полях различной физической природы, к рассмотрению проблем собственных и вынужденных колебаний в системах с сосредото ченными параметрами;

к использованию общих теорем динамики механических систем;

к составлению, анализу и решению уравнений движения системы тел (ПК-2, ПК-3);

владеть: навыками составления, решения и анализа динамических уравнений дви жения несвободных нелинейных систем на компьютере (ПК-2).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Аналоговая интегральная схемотехника»

3 ЗЕ (108 часа).

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Цели и задачи дисциплины овладение основами теоретических и практических знаний в области аналоговой схемотехники, необходимых специалисту по автоматизации техноло гических процессов и производств изучение принципа работы типовых функциональных узлов и устройств электроники освоение методов расчета и анализа электронных уст ройств освоение методов экспериментального исследования характеристик типовых электронных устройств Студент должен знать:

основные законы физики и других естественнонаучных дисциплин для объяснения принципов работы электронных устройств, основные понятия и положения аналоговой схемотехники законы математического анализа результатов экспериментов основные методы анализа аналоговой электронных схем;

принцип действия, свойства, области применения и потенциальные возможности основных электрических и электроизмерительных приборов;

инженерные методики выбора элементов, расчета и проектирования аналоговой электронных схем различного назначения;

основания для принятия технического решения при разработке аналоговой элек тронных схем.

Студент должен уметь:

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в познании физи ческих основ электрических процессов, применять методы математического анализа и экспериментального исследования для объяснения результатов лабораторных и имитационных экспериментов применять на практике методы анализа аналоговой электронных схем;

определять основные параметры цепи и давать качественную физическую трактовку получен ным результатам экспериментов;

работать с электронно-измерительной аппарату рой, моделировать электронные цепи, линии передач электрических сигналов, электронные устройства аналоговой схемотехники с помощью современных ком пьютерных технологий.

пользоваться нормативными документами и справочной литературой.

систематизировать и обобщать информацию, полученную в результате выполнения лабораторных экспериментов на лабораторном и реальном оборудовании.

правильно использовать контрольно-измерительные приборы для измерения ос новных электрических величин.

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу), оформлять графический и текстовый отчет в соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСПД;

Студент должен владеть:

навыками работы с нормативными документами и справочной литературой;

методами расчета и инструментального контроля типовых электронных устройств ;

навыками чтения электронных схем;

профессиональной терминологией;

навыками работы с электронными измерительными приборами;

способностями кооперации с коллегами и навыками работы в коллективе культу рой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, по становке цели и выбору путей её достижения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Дискретная интегральная схемотехника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

Цель изучения дисциплины «Дискретная интегральная схемотехника» состоит в освоении принципов построения и работы микроэлектронных средств обработки инфор мации, управления и контроля.

Задачами изучения дисциплины являются:

- знакомство с основными видами элементов микросхемотехники, - освоение принципов функционирования элементов микросхемотехники и по строения микроэлектронных устройств, - овладение методами анализа и синтеза устройств на микросхемах, - знакомство с современными методами проектирования микроэлектронных уст ройств с использованием типовых пакетов прикладных программ.

Студент должен знать:

- основные виды изделий микроэлектроники, - принципы действия изделий микроэлектроники, - области применения и тенденции развития изделий микроэлектроники, - стандарты, терминологию и обозначения при выполнении конструкторских, ис следовательских и учебных задач;

Студент должен уметь:

- проводить обоснованный выбор элементов микроэлектроники;

- выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию;

- разрабатывать принципиальные электрические схемы и проектировать типовые электронные устройства;

- выбирать современные методы анализа и синтеза микроэлектронных устройств;

-пользоваться справочным материалом по выбору изделий микроэлектроники.

Студент должен владеть:

- методами логического описания поведения цифровых устройств, - инженерными методами расчета и проектирования микроэлектронных устройств, - методами экспериментального исследования в лабораторных условиях электрон ных элементов, - навыками использования пакетов прикладных программ для проектирования, мо делирования и оформления чертежей и электрических схем.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Прикладная электроника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Профессиональная подготовка студентов по электронным средствам, использую щимся в современных устройствах автоматики, управления и информатики.

Получение знаний, умений и навыков использования базовых элементов аналого вых и цифровых электронных устройств;

знаний основ расчета и проектирования уст ройств электроники.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Элементы электронных схем: полупроводниковые диоды, биполярные и поле вые транзисторы, тиристоры, оптоэлектронные приборы, силовые (мощные) полупровод никовые приборы, операционные усилители, интегральные микросхемы, элементы и при боры наноэлектроники и функциональной электроники;

параметры, характеристики и схемы замещения элементов электронных схем.

2. Аналоговые электронные устройства: классификация, основные параметры и характеристики усилителей;

усилительные каскады на биполярных и полевых транзисто рах, схемотехника операционных усилителей;

обратные связи в усилителях;

основные схемы на основе операционных усилителей;

усилители переменного и постоянного тока;

усилители мощности;

активные фильтры;

генераторы гармонических колебаний;

вторич ные источники питания.

3. Цифровая электроника: цифровое представление преобразуемой информации и цифровые ключи;

логические функции, алгебра логики и логические элементы;

комбина ционные и последовательностные цифровые устройства;

запоминающие устройства;

про граммируемые логические интегральные схемы;

устройства аналого-цифрового преобра зования сигналов;

генераторы и формирователи импульсов.

4. Современные подходы к анализу и синтезу электронных устройств, перспекти вы развития электроники.

В результате изучения дисциплины «Прикладная электроника» студент дол жен:

знать:

устройство, основные физические процессы, характеристики и параметры, начала математического моделирования электронных приборов, элементов и компонентов инте гральных микросхем (ПК-3, ПК-34);

принципы построения, основные схемотехнические решения аналоговых и цифро вых устройств и систем электроники, их основные параметры и характеристики, основы математического описания, особенности реализации и применения (ПК-34);

уметь:

обоснованно выбирать электронные приборы и интегральные микросхемы при соз дании конкретных устройств электроники (ПК-3);

определять принципы построения устройств и схемотехнические решения, соот ветствующие поставленным задачам (ПК-2);

выполнять расчёты режимов работы электронных устройств и определять их ос новные характеристики и параметры (ПК-3);

владеть: навыками схемотехнического проектирования электронных устройств и систем (ПК-34).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия и лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Электромеханические, мехатронные системы»

3 ЗЕ (108 часов).

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Цели и задачи дисциплины:

Обучение студентов основам электромеханических систем, необходимых при проек тировании систем и средств автоматизации и управления.

Освоение основных принципов построения электромеханических систем, методов их проектирования и расчета.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Разомкнутые электромеханические системы (ЭМС).

2. Схемы управления электродвигателями.

3. Пуск двигателя в функции времени.

4. Автоматизация процессов торможения и реверсирования электродвигателей.

5. Устройства защиты электрических двигателей и цепей управления ими.

6. Моменты сопротивления, создаваемые исполнительными механизмами.

7. Выбор двигателей по мощности для разомкнутых систем управления.

8. Выбор двигателей по мощности для замкнутых систем управления.

9. Выбор шаговых двигателей.

10. Классификация структурных схем замкнутых электромеханических систем.

11. Проектирование замкнутых ЭМС.

12. Системы регулирования скорости.

13. Построение и расчет систем подчиненного регулирования.

14. Управление скоростью электроприводов при упругой связи двигателя с испол нительным механизмом.

15. Дискретные системы управления электроприводами.

16. Роль автоматизированного электропривода и повышение качества ЭМС для со временного автоматизированного производства.

В результате изучения дисциплины «Электромеханические системы»

студенты должны:

знать:

функциональное назначение и принципы построения электромеханических систем, организацию управления в разомкнутых и замкнутых электромеханических системах, режимы работы электромеханических систем и принципы построения замкнутых ЭМС на основе подчиненного (многоконтурного) регулирования;

уметь:

технически грамотно выбирать двигатели для разомкнутых и замкнутых систем при различных режимах их работы (ПК-3), составлять схемы управления двигателями постоянного и переменного тока по ра зомкнутой схеме (ПК-34), выбирать структуру и уметь рассчитывать замкнутые ЭМС, построенных по прин ципу одноконтурных и многоконтурных систем регулирования (ПК-28, ПК-34);

владеть: навыками построения электромеханических систем, построенных по принципу одноконтурных и многоконтурных систем регулирования (ПК-34).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Автоматизация технологических процессов и производств (АТПиП)»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины Основная цель освоения дисциплины «Автоматизация технологических процессов и производств» состоит в получении знаний и умений для системы управления типовыми технологическими процессами отрасли Студент должен знать методологические основы функционирования, моделирования и синтеза систем ав томатического управления (САУ);

- управляемые выходные переменные, управляющие и регулирующие воздействия, статические и динамические свойства технологических объектов управления;

- методы анализа технологических процессов и оборудования для их реализации, как объектов автоматизации и управления;

- основные схемы автоматизации типовых технологических объектов отрасли;

- структуры и функции автоматизированных систем управления;

- задачи и алгоритмы: централизованной обработки информации в автоматизиро ванной системе управления технологическими процессами (АСУ ТП) отрасли;

Студент должен уметь составлять структурные схемы производств, их математические модели как объек тов управления, определять критерии качества функционирования и цели управления;

- разрабатывать алгоритмы централизованного контроля координат технологиче ского объекта;

- рассчитывать одноконтурные и многоконтурные системы автоматического регу лирования применительно к конкретному технологическому объекту;

Студент должен владеть:

- навыками проектирования типовых технологических процессов изготовления продукции;

- навыками анализа технологических процессов, как объекта управления и выбора функциональных схем их автоматизации;

- навыками аппаратно-программной настройки систем автоматического управле ния, информационных и управляющих систем.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Интегрированные системы проектирования и управления» (SCADA-системы) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины ознакомить студентов с современными средствами автоматизированного проектиро вания и управления, их структурой;

научить проводить выбор технических и программных средств в соответствии с по ставленной задачей проектирования.

Студент должен знать:

– технологию автоматизированного проектирования средств и систем автоматизации и управления;

– характеристики и возможности систем сквозного проектирования для моделирова ния и анализа схем в различных режимах с учетом разброса параметров и стабили зирующих факторов;

– проводить синтез топологии, автоматизированную трассировку печатных провод ников.

– методы работы в системах сквозного проектирования при разработке и совершен ствовании программно-технических средств и систем автоматизации и управления;

– осуществлять электронный анализ систем управления;

– выбирать методы и средства для выполнения различных проектных процедур;

– правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасно сти и нормы охраны труда.

Студент должен уметь:

– проводить выбор программных средств в соответствии с поставленной задачей;

– применять системы сквозного проектирования для моделирования и анализа схем в различных режимах с учетом разброса параметров и стабилизирующих факторов;

– анализировать работу электронных устройств;

– использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в познании физи ческих основ электронных устройств при выполнении моделирования;

– применять методы математического анализа и экспериментального исследования для объяснения результатов имитационных экспериментов – давать качественную трактовку полученным результатам;

– пользоваться нормативными документами и справочной литературой;

– систематизировать и обобщать информацию, полученную в результате выполнения лабораторных экспериментов на лабораторном и реальном оборудовании;

– составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу), оформлять конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ЕСКД и ЕСПД;

– уметь работать самостоятельно.

Студент должен владеть:

– навыками работы с нормативными документами и справочной литературой;

– методами разработки систем управления;

– навыками чтения принципиальных, функциональных, структурных схем, профес сиональной терминологией;

– навыками работы с программами сквозного проектирования и SCADA-системами;

– компьютером как средством разработки систем управления и управления инфор мацией;

– способностями кооперации с коллегами и навыками работы в коллективе;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсо вая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки данных»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение базовых классов структур данных и алгоритмов их программной обра ботки;

формирование навыков проектирования эффективных структур и алгоритмов об работки данных при решении практических задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в построение и анализ алгоритмов. Базовые принципы типизации и ос новные характеристики программных данных. Размещение данных в памяти. Физическая и логическая организация памяти и данных. Механизмы управления (статического и ди намического) выделением памяти и доступом к данным. Базовые структуры и агрегирова ние данных. Сложные структуры данных. Списочные структуры. Древесные и сетевые структуры данных. Реализация множеств. Использование файловых данных (механизмы хранения, доступа, буферизации, индексирования и др.). Файловая система. Основные ме тоды построения и анализа алгоритмов. Базовые классы алгоритмов программной обра ботки данных. Алгоритмы сортировки структур прямого и последовательного доступа.

Алгоритмы поиска в массивах, строках, последовательностях. Поиск на древесных струк турах данных. Хеширование. Примеры классических комбинаторных алгоритмов.

В результате изучения дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки дан ных» студент должен:

знать: основные методы проектирования и базовые классы структур и алгоритмов обработки данных;

уметь: осуществлять выбор эффективных проектных подходов к синтезу структур данных и алгоритмов их обработки в условиях конкретных практических приложений;

владеть: навыками практического применения базовых классов структур и алго ритмов обработки данных при решении задач проектирования прикладного программного обеспечения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Организация и планирование автоматизированных производств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у обучаемых профессиональных ком петенций в области экономики, планирования, управления предприятиями, организации производственных процессов, обеспечивающих способность выпускника к самостоятель ной профессиональной деятельности для решения производственно-хозяйственных задач предприятия (организации) в рыночных условиях.

Задачами дисциплины являются: формирование знаний в области экономики пред приятия (организации);

формирование знаний в области современных методов организа ции и планирования производства, управления предприятиями (организациями), направ ленных на эффективное использование материально-технических и трудовых ресур сов;

формирование навыков применения современных методов экономических наук для проведения экономической оценки деятельности предприятия и технико-экономического обоснования инвестиционных и инновационных проектов;

формирование знаний и приви тие практических навыков области планирования.

В результате изучения дисциплины «Организация и планирование автомати зированных производств» студент должен:

знать:

основы экономики производства и особенности экономической деятельности пред приятий (организаций), основы трудового законодательства;

состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования ре сурсов;

современные методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов;

показатели и методы оценки эффективности (рентабельности) деятельности пред приятий (организаций);

основы менеджмента на предприятии;

современные методы управления персона лом;

сущность инноваций и инновационных процессов, планирование инвестиционных проектов;

методы организации и планирования производственных процессов;

этапы организации комплексной подготовки производства на предприятии;

современные методы автоматизации производственных процессов и систем;

уметь:

принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения;

применять современные экономические методы, для обеспечения научных иссле дований и промышленного производства;

разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов;

проводить экономические расчеты ;

владеть:

методами эффективного управления подразделением и предприятием (орган-й);

основами организации инновационных процессов;

современными методами управления производственными ресурсами и персоналом предприятия (организации).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовое проектирование.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Технологические процессы автоматизированных производств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 часа).

Цель и задачи:

- дать представление о технологических процессах автоматизированных произ водств на примере лесосушильной камеры, теплоэнергетики, ЦБП;

- познакомить студентов с основным оборудованием, принципами его функцио нирования, технологическими режимами и показателями качества функционирования;

- показать объекты управления их выходные параметры, возмущающие и управ ляющие воздействия, охарактеризовать коротко их статические и динамические свойства;

- дать представления о производствах отрасли, структурные схемы, режимы ра боты, основы управления Студент должен знать:

- что включает в себя понятие «энергетика», и какое место в нашем хозяйстве от водится теплоэнергетике;

- какие производства включает в себя теплоэнергетика;

- основные технологические процессы в теплоэнергетике и необходимость их ав томатизации;

- объекты автоматизации в теплоэнергетике, управляющие и возмущающие воз действия, основные характеристики объектов управления.

Студент должен уметь:

- проводить анализ технологического процесса с целью его автоматизации;

- оценивать уровень автоматизации производства и возможность управления каче ством тепловой энергии.

Студент должен владеть:

- методами оценки качества управления технологическими процессами.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Микропроцессорные системы в управлении производством»

3 ЗЕ (108 часа).

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Цели и задачи дисциплины:

Изучение технологии применения микропроцессоров в системах управления тех ническими объектами и технологическими процессами, проектирования систем управле ния на базе микроконтроллеров и промышленных логических контроллеров (ПЛК).

Формирование навыков разработки прикладного программного обеспечения мик роконтроллеров и ПЛК.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные понятия и определения. Устройства «жесткой» и «гибкой» логики.

Микропроцессоры (МП) и МП-системы в управлении техническими объектами и техноло гическими процессами. Организация МП-систем. Эволюция МП-устройств.

2. Структуры и алгоритмы управления. Структура микропроцессорной системы, Гарвардская и Фон-Неймановская архитектуры. Задачи, решаемые МП в системах автома тизации и управления.

3. Функциональная организация микропроцессорной системы. Основные функ циональные элементы МП-системы. Запоминающие устройства, классификация, принци пы построения. Проектирование подсистем памяти в МП системе. Организация подсистем прерываний и прямого доступа к памяти в МПС. Организация взаимодействия с внешни ми устройствами.

4. Проблема выбора микропроцессорных средств. Особенности использования МП, микроконтроллеры, микро-ЭВМ и ПЛК в устройствах автоматики и системах управ ления. Проблема выбора микропроцессорных средств. Рациональное распределение функций системы управления между аппаратными и программными средствами.

5. Микропроцессорные комплекты (МПК) больших интегральных схем (БИС).

Наиболее распространенные МПК фирм Intel и Motorola, их отечественные аналоги. Со став МПК, характеристики. Контроллеры обмена информацией в параллельных и после довательных кодах, таймеры, контроллеры прерываний, контроллеры прямого доступа к памяти, интерфейсные контроллеры. Однокристальные микроконтроллеры. Проектирова ние систем автоматизации и управления на базе МПК 6. Принципы адресации микропроцессора. Форматы представления адреса. Сим волы предварительного выбора адреса. Карта памяти. Способы адресации.

7. Система команд микропроцессора. Классификация команд по их функцио нальному назначению. Команды пересылки данных. Команды операций со стеком. Логи ческие и арифметические операции. Команды инкрементации и декрементации. Команды операций сдвига. Команды условного перехода. Команды безусловной передачи управле ния. Команды битовых операций.

8. Общая организация и принципы функционирования ПЛК. Назначение ПЛК.

Классификация ПЛК по конструктивному исполнению. Системное программное обеспе чение (ПО) ПЛК.

9. Возможности ПЛК в области обработки дискретных сигналов. Модули ввода и вывода дискретных сигналов. Программная обработка данных дискретных входов. Про граммное формирование данных дискретных выходов.

10. Возможности ПЛК в области обработки аналоговых сигналов. Модули ввода и вывода аналоговых сигналов. Программная обработка данных аналоговых входов. Про граммное формирование данных аналоговых выходов.

11. Организация связи ПЛК с удаленными устройствами. Модули асинхронного последовательного интерфейса. Программно-логическая модель, типы квитирования, структура посылок. Программная организация приема и передачи данных.

12. Локальные управляющие вычислительные сети (ЛУВС). Сетевые интерфейсы, «полевые» шины. Принципы построения распределенных систем управления на базе ПЛК.

13. Инструментальные средства разработки программного обеспечения ПЛК. Сис тема разработки прикладных программ. Языковые средства системы разработки и особен ности их применения. Язык списка операторов, лестничные логические диаграммы, функ циональные блоки.

В результате изучения дисциплины «Микроконтроллеры и микропроцессоры в системах управления» студент должен:

знать:

принципы построения микропроцессорных БИС, устройств и систем на их базе, особенности построения программируемых логических контроллеров (ПК-3);

структуру программных средств ПЛК, основные задачи, решаемые микропроцес сорными средствами автоматики (ПК-2, ПК-3);

уметь:

проектировать микропроцессорные системы на основе микропроцессорных ком плектов БИС, микроконтроллеров и ПЛК;

использовать стандартные терминологию, определения и обозначения (ПК-10, 34);

владеть: методами применения микропроцессорных устройств автоматики в ло кальных и распределенных системах управления (ПК-34).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технологии программирования»

3 ЗЕ (108 часа) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Цели и задачи дисциплины:

Изучение основных положений общей теории систем, технологий и методов проек тирования программных систем.

Формирование навыков по решению практических задач с использованием совре менных инструментальных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

История и тенденции развития технологий программирования. Технология про граммирования как инженерная дисциплина.

Основные понятия общей теории систем.

Жизненный цикл программных систем.

Определение требований к программной системе.

Проектирование программных систем. Спецификации.

Основные методы структурного анализа. Структурное проектирование.

Основные принципы объектно-ориентированного проектирования.

Тестирование и верификация программных систем.

CASE-технологии проектирования программных систем.

В результате изучения дисциплины «Технологии программирования»

студент должен:

знать: основные положения общей теории систем, используемые при разработке информационных систем. Иметь представление о методах постановки задачи, структур ном и объектно-ориентированном проектировании, разработке спецификаций, синтезе ал горитмов, кодировании, тестировании и верификации программных систем;

уметь: ориентироваться во множестве инструментальных средств, поддерживаю щих процесс разработки программного обеспечения (ПО) на различных стадиях, пред ставлять области их применения и ограничения по типам решаемых задач;

владеть: техникой решения практических задач прикладного программирования на стандартных инструментальных средствах с применением современной вычислительной техники.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Технические измерения и приборы»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих их квали фицированное участие в многогранной деятельности по управлению производством и ре шению межотраслевых задач, связанных с менеджментом, качеством и сертификацией оборудования управления информатики в технических системах.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теоретические основы метрологии.

2. Единицы физических величин и их эталоны. Виды измерений и средства изме рений 3. Источники ошибок в электронных измерениях 4. Погрешности измерений и систему допусков отклонений от нормативной вели чины 5. Стандартизация измерений для получений контрольных измерений в одной сис теме величин, чтобы сопоставить с другим комплексом измерений.

6. Правовые основы стандартизации. Научная база стандартизации 7. Международная организация по стандартизации.

8. Основные положения ГСС 9. Сертификация. Цели и объекты сертификации.

10. Схемы и системы сертификации электронной техники. Обязательная и добро вольная сертификация.

11. Органы по сертификации и испытательные лаборатории оценки параметров электронной техники, аккредитация этих лабораторий.

В результате изучения дисциплины «Технические измерения и приборы» сту дент должен:

иметь представление:

о предмете, целях и задачах учебной дисциплины (ПК-5);

ее значении для профессиональной деятельности (ПК-5, ПК-1);

краткой истории возникновения метрологии, стандартизации и сертификации;

межпредметных связях с другими дисциплинами, основных направлениях развития (ПК-11);

знать:

основные понятия, структурные элементы стандартизации, метрологии и сертифи кации, их краткую характеристику (ПК-1);

Государственную систему стандартизации (ГСС) и Государственную систему обеспечения единства измерений (ГСИ) (ПК-1);

Систему сертификации ГОСТ Р, Межгосударственную систему стандартизации, международные организации по стандартизации (ПК-1);

уметь:

работать и анализировать стандарты (ПК-17);

применять федеральные законы «Об обеспечении единства измерений», «О техни ческом регулировании» (ПК-1);

проводить математическую обработку результатов измерений (ПК-17);

оценивать подлинность сертификатов (ПК-14);

применять стандарты ИСО серии 9000 «Управлении качеством» (ПК-15).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.



Pages:     | 1 ||
 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.