авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

по направлению подготовки бакалавров 230100 Информатика и вычислительная техника

(профиль подготовки «Вычислительные машины, комплексы, системы и

сети»)

Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б1.Б.1 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Иностранный язык (английский)» в учебном плане находится в базовых дисципли-

нах гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 для бакалавров по направлению под готовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника.

Общая трудоемкость дисциплины - 9 ЗЕ (324 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

– умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 2);

– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

(ОК-6);

– владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК - 14);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные фонетические, лексические и грамматические явления английского языка, позволяю щие использовать его как средство коммуникации;

- наиболее употребительную лексику бытовой, академической и профессиональной сфер языка;

уметь:

- использовать знание английского языка в профессиональной деятельности и межличностном общении;

- понимать и использовать языковой материал в устных и письменных видах речевой деятельности на английском языке;

- использовать на практике приобретенные учебные умения, в том числе определенные приемы умственного труда;

владеть:

- способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере, способностью работать в коллективе;

- навыками продолжения коммуникативного акта в условиях недостатка языковых знаний или не предвиденного развития речевой ситуации с использованием компенсационных механизмов;

- навыками критического восприятия информации на английском языке.

Основные разделы дисциплины Бытовая тематика. Я и моя семья. Досуг и праздники. Покупки. Спорт и здоровый образ жизни.

Учебно-познавательная тематика. Высшее образование в России и за рубежом. Студенческая жизнь в России и за рубежом. Социально-научная тематика. Мировые достижения науки и тех ники. Охрана окружающей среды. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Про фессиональная тематика. Аппаратные средства. Программное обеспечение. Компьютеры в со временной жизни.

Б1.Б.2 ИСТОРИЯ Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата • Дисциплина «История» в учебном плане относятся к базовой части гуманитарного, социально го и экономического цикла.

• Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, полученные студен тами в школе по курсам История России и Всеобщая история.

• Компетенции, полученные студентами в ходе изучения «Истории» являются базовыми при изучении таких дисциплин как «Правоведение», «Коммерческое и трудовое право», «Основы пен сионного законодательства», «Документационное обеспечение управления».

Общая трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию инфор • мации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-9 – способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

• В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

• движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом • процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

• выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе истори • ческого развития.

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

• работать с разноплановыми источниками;

• осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

• получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

• преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в Рос • сии и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным пробле • мам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные • черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

• Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе • историзма;

навыками анализа исторических источников;

• приемами ведения дискуссии и полемики.

• Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Ис следователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII веке: попытки модернизации.



Россия и мир в XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в XXI веке.

Б1.Б.3 Философия Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Философия» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социаль ного и экономического цикла Б1 для бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Инфор матика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- предмет и специфику философии как формы мировоззрения и методологии деятельности челове ка, - основные разделы и направления философии, - методы и приемы философского анализа проблем, - социальную значимость своей будущей профессии;

уметь:

- ориентироваться в основных положениях философии и опираться на них в своей повседневной и профессиональной деятельности, - логически мыслить, анализировать логику различных рассуждений, - самостоятельно анализировать философскую, социально-политическую и научную литературу, - анализировать социально значимые проблемы и процессы;

владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию (в том числе, критиче скому) информации, - установками и ценностями рационалистического отношения к миру, природе, обществу, челове ку, - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений, - стремлением к саморазвитию, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельно сти.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Предмет, структура и функции философии. Основной вопрос философии. Место философии в сис теме знания. Философия в современном мире. Онтология как раздел философии. Сознание как философская проблема. Философская антропология. Социальная философия. Познание как пред мет философского анализа. Основные формы и методы познания. Сущность и основные формы знания. Рационализм и иррационализм в философии. Диалектика как теория развития и метод фи лософского мышления. Синергетика. Наука как особая форма знания и тип духовной деятельно сти. Основные типы научной рациональности. Наука как социальный институт. Научная картина мира.

Б1.Б.4 Экономика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика» в учебном плане находится в базовой части гуманитарного, социаль ного и экономического цикла и осваивается во втором семестре учебного года. Изучение дисцип лины должно быть увязано с изучением дисциплин «Правоведение», «Математика» и «История».

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

профессиональными компетенциями ПК-18 - Способностью проектировать пути и способы повышения эффективности профессиональ но-педагогической деятельности.

общекультурными компетенциями ОК-15 - Способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы экономических наук в различных видах профессионально педагогической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• - теоретические основы функционирования рыночной экономики.

уметь:

• - применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические кате гории.

владеть:

• - способностью к деловым коммуникациям в профессионально-педагогической дея тельности.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Макроэкономика.

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.В.ОД.1 Социология Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Социология» в учебном плане находится в обязательных дисциплинах вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 для бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня (ОК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории, - типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социального взаимодействия и факторы социального развития, - типы и структуры социальных институтов и организаций, - культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации;

уметь:

- анализировать формы взаимоотношений между людьми, - анализировать социально-значимые проблемы и процессы, - работать самостоятельно и в коллективе, - использовать материалы курса «Социология» в практических целях;

владеть:

- методами и методиками социального исследования, применимыми в профессиональной деятель ности, - навыками общения с людьми, психологическими и информационными подходами к ним - готовностью к кооперации с коллегами, - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Объект и предмет социологии. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Общество как социокультурная система. Социальные группы и общности. Социальные институты и социальные организации. Социальный статус и социальное поведение. Культура как социальное явление и система ценностей. Личность и общество. Социализация личности. Соци альные изменения и социальная мобильность. Методология и методы социологических исследо ваний.

Б.1.В.ОД.2 Правоведение Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Правоведение» в учебном плане находится в дисциплинах вариативной части гума нитарного, социального и экономического цикла Б1 для бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-5 – способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-9 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы российского права и его системы;

значение законности и правопорядка в современном обществе;

особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Уметь:

при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права;

анализировать и оценивать информацию;

планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

Владеть:

навыками поиска нестандартных решений, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия;

способностью осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Основы теории государства и права.

Основные отрасли права.

Б.1.В.ОД.3 Психология Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Психология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономи ческого цикла по направлению подготовки 230100.63 «Информатика и вычислительная техника».

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной шко ле и в вузе в результате освоения дисциплин «Обществознание», «Философия».

Знания, умения и навыки, полученные студентами в процессе изучения дисциплины «Психоло гия», необходимы для успешного освоения дисциплины «Социология» и «Политология».

Общая трудоемкость модуля составляет 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психоло гия»

В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональными компетенциями:

готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные психологические понятия и категории;

историю научной психологии, основные направления и научные школы зарубежной и отечественной психологии;

основные методы психологии;

теорию деятельности;

особенности и закономерности развития личности;

особенности и закономерности развития межличностных отношений и общения;

основы психологии групп, основы психологии управления.

уметь:

пользоваться общепсихологическими понятиями и категориями, самостоятельно анализировать психологическую научную литературу;

интерпретировать собственное психическое состояние;

интерпретировать и учитывать в профессиональной деятельности психическое состояние других людей;

устанавливать и конструктивно развивать межличностные отношения;

применять эффективные техники общения;

работать в группах;

применять знания по психологии управления.

владеть:

навыками аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи;

простейшими приёмами психической саморегуляции;

навыками эффективного общения и взаимодействия.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Введение в психологию. Познавательные психические процессы. Психология деятельности. Пси хология личности. Эмоционально-волевая сфера человека. Индивидуально-психологические осо бенности личности. Социальная психология личности. Психология общения, взаимодействия и межличностных отношений. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия. Психо логия управления.

Б.1.В.ОД.4 Экономика и организация предприятия Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экономика и организация предприятия» в учебном плане находится в обязательных дисциплинах вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 для ба калавра по направлению подготовки 230100.32 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

профессиональными компетенциями:

– умением разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лаборато рий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- экономику предприятия, принципы оценки результатов его хозяйственной и финансовой дея тельности, основы бухгалтерского учета и налоговой системы;

- нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предпри ятия.

- методы планирования деятельности предприятия и обоснования управленческих решений.

уметь:

- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов анализа социальной ин формации;

- вырабатывать управленческие решения, исходя из анализа различных вариантов, в целях повы шения эффективности деятельности фирмы;

- проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты в целях обос нования планов и управленческих решений.

владеть:

- практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов;

- методами обоснования управленческих решений и организации их выполнения;





- методами выявления резервов повышения эффективности деятельности фирмы.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Предприятие в условиях рыночной экономики. Ресурсы предприятия. Себестоимость промышлен ной продукции и ценообразование. Налоговая политика. Эффективность производства. Управле ние предприятием: системное представление. Организационная структура управления предпри ятием. Процесс принятия и реализации управленческих решений. Управление персоналом в сис теме управления предприятием.

Б1.В.ОД.5 Введение в специальность Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Введение в специальность» входит в вариативную часть цикла Б1 образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислитель ная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

структуру дисциплин, изучаемых по данной специальности;

круг обязанностей в будущей профес сии;

направления развития информационных технологий;

задачи цифровых устройств обработки информации;

задачи разработки программного обеспечения информационных систем и комплек сов;

задачи разработки локальных вычислительных сетей и программного обеспечения для гло бальной сети интернет;

;

уметь:

применять полученные знания при изучении дисциплин данной специальности;

ориентироваться в современных тенденциях развития вычислительной техники и информационных технологиях для решения практических задач;

владеть:

полученными знаниями при изучении дисциплин данной специальности и в будущей профессио нальной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Общая характеристика специальности 230100 - Информатика и вычислительная техника. Структу ра учебного плана. Основные циклы дисциплин. Содержание технических дисциплин. Аппарат ные дисциплины. Программные дисциплины. Сетевые дисциплины. Определение информации и информационная потребность человека. Исторические этапы развития средств удовлетворения информационных потребностей человека.

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б.1.В.ДВ.1.1 Русский язык и культура речи Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Русский язык и культура речи» в учебном плане находится в дисциплинах по вы бору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 для бакалавра по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

профессиональными компетенциями - умением готовить презентации, научно-технические отчёты по результатам выполненной рабо ты, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конфе ренциях (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные законы речевого взаимодействия, формы, методы и законы публичного выступления, - теорию языка как основного средства общения, стилистику речи, компоненты культуры речи;

уметь:

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, - ориентироваться в различных речевых ситуациях и адекватно реализовывать коммуникативные намерения, соблюдать правила речевого этикета, - оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конферен циях;

владеть:

- навыками участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления и веде ния речевого контакта, - навыками грамотного письма и публичного выступления.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Общение, язык, речь. Национальный русский язык и формы его существования. Современный русский литературный язык как высшая форма развития национального языка. Культура речи.

Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Функцио нальные стили современного русского литературного языка. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Публичное выступление. Основы ораторского искусства.

Б1.В.ДВ.1.2 История русской письменности Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История русской письменности» в учебном плане находится в дисциплинах по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 для бакалавра по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

профессиональными компетенциями - умением готовить презентации, научно-технические отчёты по результатам выполненной рабо ты, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конфе ренциях (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные законы речевого взаимодействия, формы, методы и законы публичного выступления, - теорию языка как основного средства общения, стилистику речи, компоненты культуры речи;

уметь:

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, - ориентироваться в различных речевых ситуациях и адекватно реализовывать коммуникативные намерения, соблюдать правила речевого этикета, - оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конферен циях;

владеть:

- навыками участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления и веде ния речевого контакта, - навыками грамотного письма и публичного выступления.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Общение, язык, речь. Национальный русский язык и формы его существования. История развития русского языка. Современный русский литературный язык как высшая форма развития нацио нального языка. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Функциональные стили современного русского литературного языка. Науч ный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Публичное выступление. Осно вы ораторского искусства.

Б1.В.ДВ.2.1 Культурология Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Культурология» в учебном плане находится в дисциплинах по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 для бакалавра по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

профессиональными компетенциями:

- готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформ лять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических (ПК-7) В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- содержание основных категорий теории культуры, - фундаментальные концепции культурологического знания, - основные этапы развития мировой и отечественной культуры;

особенности культурных эпох и стилей, - место отечественной культуры в общей социокультурной динамике, - объективные закономерности развития культуры;

уметь:

- воспринимать, обобщать, анализировать информацию;

ставить перед собой цель и находить пути её достижения, - использовать полученные знания для оценки культурного состояния общества, осуществления прогнозов его культурного развития, - обосновывать собственную точку зрения по культурологическим вопросам;

владеть:

- культурой мышления, - способами освоения, передачи и приумножения культурного опыта, - навыками работы с научной, учебной, периодической, справочной литературой, Интернет ресурсами.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Место культурологии в системе общественных наук. Структура и состав современного культуро логического знания: культурология и философия культуры;

социология культуры;

культурная ан тропология;

культурология и история культуры. Становление культурологии как науки. Сущность культуры. Феномен цивилизации в социально-гуманитарном знании. Морфология культуры. Раз витие культуры. Субъект культуры, культурогенез. Язык, знаки и символы культуры. Культурные ценности и нормы. Культура и личность;

инкультурация и социализация. Бытие культуры: культу ра и природа, культура и обще-ство. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры.

Типология культуры. Восточные и западные типы культур. Тенденции культурной универсализа ции в мировом современном процессе.

Б.1.В.ДВ.2.2 Этика поведения Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Этика поведения» в учебном плане находится в дисциплинах по выбору вариатив ной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 для бакалавра по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 ЗЕ (72 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

профессиональными компетенциями:

- готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформ лять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы этики поведения;

- содержание основных категорий теории культуры, - фундаментальные концепции культурологического знания, - основные этапы развития мировой и отечественной культуры;

особенности культурных эпох и стилей, - место отечественной культуры в общей социокультурной динамике, - объективные закономерности развития культуры;

уметь:

- воспринимать, обобщать, анализировать информацию;

ставить перед собой цель и находить пути её достижения, - использовать полученные знания для оценки культурного состояния общества, осуществления прогнозов его культурного развития, - обосновывать собственную точку зрения по культурологическим вопросам;

владеть:

- этикой поведения - культурой мышления, - способами освоения, передачи и приумножения культурного опыта, - навыками работы с научной, учебной, периодической, справочной литературой, Интернет ресурсами.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Этика поведения в современном обществе. Исторические этапы изменения этики поведения. Ме сто культурологии в системе общественных наук. Структура и состав современного культуроло гического знания: культурология и философия культуры;

социология культуры;

культурная ан тропология;

культурология и история культуры. Становление культурологии как науки. Сущность культуры. Феномен цивилизации в социально-гуманитарном знании. Морфология культуры. Раз витие культуры. Субъект культуры, культурогенез. Язык, знаки и символы культуры. Культурные ценности и нормы. Культура и личность;

инкультурация и социализация. Бытие культуры: культу ра и природа, культура и общество. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры.

Типология культуры. Восточные и западные типы культур. Тенденции культурной универсализа ции в мировом современном процессе.

Б2 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ Б2.Б.1 Математика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математика» является дисциплиной базовой части математического и естественнона учного цикла Б2 дисциплин подготовки студентов по направлению 230100.62 - «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины – 12 ЗЕ (432 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:

ОК-10- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной дея тельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспе риментального исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и методы линейной алгебры и аналитической геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений, элементов теории функции комплексной пере менной;

владеть:

- основными методами решения математических задач;

основными методами исследования в об ласти математических наук, практическими умениями и навыками их использования;

- методами построения математической модели типовых задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

уметь:

- применять математические методы при решении типовых профессиональных задач.

Основные разделы дисциплины Элементы линейной алгебры. Векторная алгебра. Элементы аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной перемен ной. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Кратные интегралы. Век торный анализ и элементы теории поля. Дифференциальные уравнения. Числовые и функцио нальные ряды. Элементы теории функции комплексного переменного.

Б2.Б.2 Физика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Физика» в учебном плане является дисциплиной базовой части математического и естественнонаучного цикла Б2 для бакалавра по направлению подготовки бакалавров «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 10 ЗЕ (360 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать :

Общекультурными компетенциями:

0К-6 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-10 - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной дея тельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспе риментального исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термо динамики, электричества и магнетизма, атомной физики;

уметь:

- применять физические законы для решения практических задач;

владеть:

-методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента.

Основные разделы дисциплины: Физическая картина мира. Механика. Термодинамика и стати стическая физика. Электричество и магнетизм. Колебания и волны. Элементы квантовой механики и основы ядерной физики.

Б2.Б.3 Информатика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Информатика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла Б2 образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Ин форматика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями – владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– способностью осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки ин формации (ОК-11);

–имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные тенденции развития информатики и вычислительной техники, компьютерных тех нологий;

назначение, принцип действия и основные устройства современных ПК;

принципы и технические средства сбора, хранения, обработки и передачи информации в ПК;

назначение и со став программного обеспечения ПК;

возможности, принципы построения и правила использова ния наиболее распространенных пакетов прикладных программ общего назначения;

уметь:

- работать в качестве пользователя персонального компьютера;

применять вычислительную тех нику для решения практических задач;

работать с программными средствами общего назначения;

владеть:

- современными информационными технологиями решения профессиональных задач на компью тере, навыками применения стандартных программных средств;

базовыми технологическими приёмами обработки информации с использованием интегрированных пакетов прикладных про грамм.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Понятия и определения информатики. Основные положения теории информации. Основы пред ставления и обработки сигналов. Сообщения и сигналы. Кодирования и квантование сигналов.

Цифровая арифметика. Технические и программные средства АСОИ и информационных техноло гии.

Б2.Б.4. Экология Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экология» в учебном плане находится в базовой части математического и естест веннонаучного цикла Б2 для бакалавров по направлению подготовки 230100«Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины - 3 ЗЕ (108 часов).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-структуру биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы, экозащитная техника и технологии, основы экологического права.

уметь:

-осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно–климатических условий;

грамотно использовать нормативно – правовые ак ты при работе с экологической документацией.

владеть:

- методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рацио нального способа снижения воздействия на окружающую среду.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Введение в дисциплину «Экология». Структура биосферы. Экосистемы. Круговорот веществ в природе. Взаимоотношения организма и среды. Значение факторов среды в жизни организмов.

Глобальные проблемы окружающей среды. Экологические принципы охраны природы. Экологи ческие принципы рационального использования природных ресурсов. Экология и здоровье чело века. Антропогенные воздействия на атмосферу. Антропогенные воздействия на гидросферу. Ан тропогенные воздействия на литосферу и биотические сообщества. Особые виды воздействия на биосферу. Экстремальные воздействия на биосферу. Средства и методы защиты окружающей сре ды Экозащитная техника и технологии. Основы экономики природопользования. Основы экологи ческого права. Профессиональная ответственность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.В.ОД.1 Дискретная математика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Дискретная математика» входит в вариативную часть математического и естест веннонаучного цикла Б2 основной образовательной программы бакалавра по направлению подго товки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 5 ЗЕ (180 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями – использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятель ности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- множества и их спецификации, бинарные отношения и их свойства, отношения эквивалентности и частичного порядка;

булевы функции, элементарные булевы функции, совершенные нормаль ные формы, методы преобразования и минимизации булевых функций, теорему о функциональ ной полноте, примеры функционально-полных базисов;

основные понятия теории графов, осуще ствления операций над графами и выполнения количественных оценок их характеристик, матрич ное представление графов, числовые характеристики графов, деревья, обходы графов, эйлеровы и гамильтоновы циклы в графах, планарность, раскраска графов;

прикладные задачи и алгоритмы анализа графов;

введение в теорию алгоритмов, оценки сложности алгоритмов;

уметь:

- использовать символику дискретной математики для выражения количественных и качественных отношений объектов;

использовать методы дискретной математики при решении задач синтеза цифровых устройств и разработке программного обеспечения;

владеть:

- аппаратом дискретной математики;

методами доказательства утверждений в области дискрет ной математики;

навыками алгоритмизации основных задач;

содержательной интерпретацией и адаптацией знаний для решения профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Понятия и определения дискретной математики. Элементы теории множеств. Логические основы ЭВМ. Элементы теории графов. Алгоритмы и автоматы.

Б2.В.ОД.2 Математическая логика и теория алгоритмов Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Математическая логика и теория алгоритмов» входит в вариативную часть мате матического и естественнонаучного цикла Б2 образовательной программы бакалавра по направле нию подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 5 ЗЕ (180 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями – использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятель ности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия логики высказываний, логики предикатов, теории доказательств, теории алго ритмов;

уметь:

- решать задачи по математической логике, теории доказательств, и теории алгоритмов;

перево дить на формальный язык содержательные математические утверждения;

проверять истинность утверждений, записанных на формальном языке;

владеть:

- методами формализации на строгом математическом языке знаний, относящихся к различным предметным областям, возникающих в этих областях проблем и задач;

методами построения дис кретных моделей предметных областей.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Введение. Основные понятия и определения дисциплины. Логика высказываний. Клаузальная форма высказываний. Алгебра Шеффера, Вебба, Жегалкина. Логика предикатов. Синтаксис и се мантика логики предикатов;

кванторные операции над предикатами. Ограниченные кванторы.

Формулы логики предикатов. Исчисления. Логическое следствие. Метод резолюций в логике вы сказываний. Метод резолюций в логике предикатов. Принцип дедукции. Аксиоматические систе мы. Метатеория формальных систем. Темпоральная логика. Понятие нечеткой логики и модаль ные логики. Элементы теории алгоритмов. Рекурсивные функции. Машина Тьюринга. Легко и трудно разрешимые задачи. Алгоритмически неразрешимые проблемы. Понятие сложности вы числений. Меры сложности алгоритмов. Классы задач P и NP. NP – полные задачи. Принцип ло гического программирования.

Б2.В.ОД.3 Вычислительная математика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Вычислительная математика» является вариативной частью математического и есте ственнонаучного цикла Б2 для бакалавра по направлению подготовки 230100.62 Информатика и вычислительная техника (профиль подготовки «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети») Общая трудоёмкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

– использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования для теоретического и эксперимен тального исследования (ОК-10);

– осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основ ными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11).

профессиональной компетенцией – осваивает методики использования программных средств для решения практических задач (ПК 2).

В результате изучения дисциплины студент должен знать: роль и значение вычислительной математики при решении инженерных задач;

особенно сти численного подхода к решению математических задач, теоретические основы численных ме тодов;

численные методы решения задач алгебры и анализа;

методы обработки эксперименталь ных данных;

математические программные системы.

уметь: применять вычислительные методы для решения математических задач, задач в области вычислительной техники и программирования, применять стандартные программные средства для решения задач по алгебре и анализу;

использовать вычислительные методы для обработки экспе риментальных данных.

владеть: методами построения алгоритмов решения типовых математических задач на базе чис ленных методов;

методикой содержательной интерпретации полученных результатов.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Теоретические основы вычислительной математики. Численные методы линейной алгебры. Чис ленные методы, основанные на формуле Тейлора. Методы приближения функций: аппроксимация Паде и ее приложения. Интерполяция;

численные методы, использующие интерполяцию. Метод наименьших квадратов. Разные вопросы вычислительной математики: преобразование Фурье, равномерное приближение функций, математические программные системы.

Б2.В.ОД.5 История вычислительной техники Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История вычислительной техники» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла Б2 основной образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 3 ЗЕ (108 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- эволюцию принципов построения и функционирования ЭВМ, основных ее узлов и устройств;

принципов построения программного обеспечения;

основные исторические этапы становления и развития этих принципов;

основных создателей вычислительной техники;

уметь:

- применять полученные знания об истории развития ЭВМ и современных тенденциях развития вычислительной техники;

компьютерных технологиях для решения практических задач;

владеть: полученными знаниями для применения в будущей профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины История и этапы развития вычислительной техники. Классификация вычислительной техники по стадиям развития аппаратного и программного обеспечения. Этапы развития элементной базы ЭВМ. Стадии развития основных устройств ЭВМ. История развития программирования, алгорит мических языков и операционных систем. История создания и развития объединений ЭВМ.

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б2.В.ДВ.1.1 Системы искусственного интеллекта Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплины «Системы искусственного интеллекта» входит в часть дисциплин по выбору ма тематического и естественнонаучного цикла Б2 образовательной программы бакалавра по направ лению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

профессиональными компетенциями:

- разрабатывать интерфейсы "человек - электронно-вычислительная машина" (ПК-3);

- разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК 4);

- научно-исследовательская деятельность: обосновывать принимаемые проектные решения, осу ществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления в области описания и моделирования интеллектуальной деятельности;

способы и модели представления знаний, фреймы, сценарии, семантические сети, продукционные модели;

приемы и методы построения формализованных описаний предметных областей и спосо бы решения задач искусственного интеллекта;

способы построения и методы проектирования экс пертных систем, основанных на знаниях;

уметь:

- применять модели представления знаний для решения практических задач;

разрабатывать алго ритмы решения задач искусственного интеллекта;

применять языки систем искусственного ин теллекта для программной реализации алгоритмов решения интеллектуальных задач;

проектиро вать и разрабатывать экспертные системы, основанные на знаниях.

владеть:

- способами представления задач в пространстве состояний, алгоритмами поиска решений;

прие мами решения задач искусственного интеллекта на основе логического вывода;

навыками разра ботки алгоритмов и их программной реализации с использованием алгоритмического языка про граммирования логики.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Представление знаний и поиск решений в пространстве состояний. Нейронные сети и языки сис тем искусственного интеллекта. Экспертные системы и распознавание образов.

Б2.В.ДВ.1.2 Теория принятия решений Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплины «Теория принятия решений» входит в часть дисциплин по выбору математическо го и естественнонаучного цикла Б2 образовательной программы бакалавра по направлению подго товки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

профессиональными компетенциями:

- разрабатывать интерфейсы "человек - электронно-вычислительная машина" (ПК-3);

- разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК 4);

- научно-исследовательская деятельность: обосновывать принимаемые проектные решения, осу ществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления в области описания и моделирования принятия решений;

способы и мо дели представления знаний, фреймы, сценарии, семантические сети, продукционные модели;

приемы и методы построения формализованных описаний предметных областей и способы реше ния задач искусственного интеллекта;

способы построения и методы проектирования экспертных систем, основанных на знаниях;

уметь:

- применять модели представления знаний для решения практических задач;

разрабатывать алго ритмы решения задач искусственного интеллекта;

применять языки систем искусственного ин теллекта для программной реализации алгоритмов решения интеллектуальных задач;

проектиро вать и разрабатывать экспертные системы, основанные на знаниях.

владеть:

- способами представления задач в пространстве состояний, алгоритмами поиска решений;

прие мами решения задач искусственного интеллекта на основе логического вывода;

навыками разра ботки алгоритмов и их программной реализации с использованием алгоритмического языка про граммирования логики.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Представление знаний и поиск решений в пространстве состояний. Нейронные сети и языки сис тем искусственного интеллекта. Экспертные системы и распознавание образов.

Б2.В.ДВ.2.1 Программные средства для решения математических задач Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Программные средства для решения математических задач» в учебном плане находится в дисциплинах по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б2 для бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислитель ная техника»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа) Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения В результате изучения дис циплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основ ными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки (ОК-11);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

профессиональными компетенциями:

- способностью осваивать методики использования программных средств для решения математи ческих задач (ПК-2), - способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные программные средства для решения математических задач.

уметь:

- формулировать задачу на языке изучаемых программных средств для решения математических задач;

- анализировать аналитически, посредством численного и имитационного моделирования полу ченные результаты.

владеть:

- навыками работы с системами MathCAD и MATLAB.

Основные разделы дисциплины Решение математических задач в системе MATLAB. Решение математических задач в системе MathCad.

Б2.В.ДВ.2.2 Основы теории массового обслуживания Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы теории массового обслуживания» в учебном плане находится в дисцип линах по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б2 для бака лавра по направлению подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа) Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения В результате изучения дис циплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основ ными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК 11);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

профессиональными компетенциями:

- способностью осваивать методики использования программных средств для решения математи ческих задач (ПК-2), - способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы теории массового обслуживания;

основные программные средства для решения матема тических задач.

уметь:

- формулировать задачу на языке изучаемых программных средств для решения задач массового обслуживания;

- анализировать аналитически, посредством численного и имитационного моделирования полу ченные результаты.

владеть:

- навыками работы с системами MathCAD и MATLAB.

Основные разделы дисциплины Основы теории массового обслуживания. Решение математических задач в системе MATLAB.

Решение математических задач в системе MathCad.

Б2.В.ДВ.3.1 Теория вероятностей и математическая статистика Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина "Теория вероятностей и математическая статистика" в учебном плане на ходится в вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б2 и является одной из дисциплин по выбору направления подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины формируются следующие части общекультурных компетен ций (ОК):

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперименталь ного исследования (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения современной аксиоматической теории вероятностей, типы • случайных величин и основных законов распределения, асимптотический смысл предельных тео рем, методы представления результатов наблюдений (экспериментов), методы построения стати стических оценок, их свойства и характеристики, методы проверки статистических гипотез, спо собы описания статистических закономерностей при анализе случайных явлений;

Уметь: строить вероятностное пространство, соответствующее изучаемому объекту или • явлению, вычислять вероятностные характеристики применять стандартные процедуры построе ния статистических оценок, проверки гипотез, построения статистических зависимостей;

Владеть: методами расчета и анализа вероятностных характеристик, адекватными объекту • и задаче его изучения;

статистическими методами анализа статистических данных;

методами по строения эмпирических зависимостей при изучении случайных явлений.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Пространство элементарных событий. Алгебра событий. Понятие случайного события. Вероят ность. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Схема Бернулли.

Теоремы Пуассона и Муавра-Лапласа. Дискретные случайные величины. Функция распределения и ее свойства. Математическое ожидание и дисперсия дискретной случайной величины. Непре рывные случайные величины. Математическое ожидание и дисперсия непрерывной случайной ве личины. Нормальное распределение и его свойства. Закон больших чисел. Теоремы Бернулли и Чебышева. Центральная предельная теорема Ляпунова. Случайные векторы. Функция распределе ния. Условные распределения случайных величин. Условные математические ожидания. Ковариа ционная матрица. Коэффициенты корреляции. Функции случайных величин и случайных векто ров, их законы распределения. Характеристические функции и их свойства. Цепи Маркова. Пре дельная теорема. Стационарное распределение. Понятие случайного процесса. Процессы с незави симыми приращениями. Пуассоновский процесс. Стационарные процессы. Принцип максималь ного правдоподобия. Функциональная зависимость и регрессия. Определение параметров нели нейных уравнений регрессии методом наименьших квадратов непосредственно и с помощью ли неаризующих замен переменных. Понятие о критериях согласия. Проверка гипотез о равенстве долей и средних. Проверка гипотезы о значении параметров нормального распределения. Провер ка гипотезы о виде распределения.

Б2.В.ДВ.3.2 Методы оптимизации Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата) Учебная дисциплина " Методы оптимизации " в учебном плане находится в вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б2 и является одной из дисциплин по выбору на правления подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника».

Общая трудоемкость дисциплины – 4 ЗЕ (144 часа).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины формируются следующие части общекультурных компетен ций (ОК):

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперименталь ного исследования (ОК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения современной теории оптимизации, типы случайных величин и • основных законов распределения, асимптотический смысл предельных теорем, методы представ ления результатов наблюдений (экспериментов), методы построения статистических оценок, их свойства и характеристики, методы проверки статистических гипотез, способы описания стати стических закономерностей при анализе случайных явлений;

Уметь: строить вероятностное пространство при оптимизации данных, соответствующее • изучаемому объекту или явлению, вычислять вероятностные характеристики применять стандарт ные процедуры построения статистических оценок, проверки гипотез, построения статистических зависимостей;

Владеть: методами оптимизации данных;

расчета и анализа вероятностных характеристик, • адекватными объекту и задаче его изучения;

статистическими методами анализа статистических данных;

методами построения эмпирических зависимостей при изучении случайных явлений.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Основы теории оптимизации. Пространство элементарных событий. Дискретные случайные вели чины. Непрерывные случайные величины. Коэффициенты корреляции. Функции случайных вели чин и случайных векторов, их законы распределения. Цепи Маркова. Предельная теорема. Ста ционарное распределение. Понятие случайного процесса. Процессы с независимыми прираще ниями. Пуассоновский процесс. Стационарные процессы. Принцип максимального правдоподо бия. Функциональная зависимость и регрессия. Определение параметров нелинейных уравнений регрессии методом наименьших квадратов непосредственно и с помощью линеаризующих замен переменных. Понятие о критериях согласия. Проверка гипотез о равенстве долей и средних. Про верка гипотезы о значении параметров нормального распределения. Проверка гипотезы о виде распределения.

Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ БАЗОВАЯ ЧАСТЬ Б.3.Б.1 Электротехника, электроника и схемотехника Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Электротехника, электроника и схемотехника» в учебном плане находится в ба зовой части профессионального цикла Б3 для бакалавра по направлению подготовки 230100. «Информатика и вычислительная техника»

Общая трудоемкость дисциплины – 10 ЗЕ (360 часов) Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

профессиональными компетенциями:

- разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК 4);

- проектно-технологическая деятельность:разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирова ния (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия, термины, методы и модели оценки количества информации;

- назначение функциональных устройств ЭВМ и организацию их взаимодействия;

- назначение и основные возможности пакетов рабочих прикладных программ;

- методику представления электрических устройств схемами замещения.

- схемы замещения источников питания, элементы топологии: узел, ветвь, контур;

- законы Ома и Кирхгофа для участка цепи с пассивными элементами содержащими ЭДС;

- виды эквивалентных преобразований пассивных элементов электрической цепи;

- методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения и эквивалентного генератора;

- понятие мощности, уравнение баланса мощностей в электрической цепи;

- аналитическое, графическое представление и параметры синусоидальных величин;

- активные и реактивные сопротивления, фазовые сдвиги между напряжениями и токами;

- методы расчета цепей при последовательном и параллельном соединении элементов, понятие полного сопротивления;

- физический смысл и формулы расчета мощностей;

- условия возникновения резонанса напряжений и резонанса токов;

- основные определения и понятия трехфазных цепей, особенности работы четырхепроводной це пи, соотношения между фазными и линейными токами напряжениями;

- особенность работы по схемам «звезда» и «треугольник», соотношение между фазными и линей ными токами и напряжениями;

- методы анализа линейных цепей в установившемся режиме при несинусоидальных токах;

- назначение, устройство, принцип действия и характеристики трансформаторов;

-устройство и принцип действия машин постоянного тока, их механические характеристики;

- устройство, принцип действия и характеристики синхронных и асинхронных машин;

- понятие вольтамперной характеристики (ВАХ) нелинейных элементов;

- физические основы работы и свойства p-n перехода, условные обозначения и характеристики по лупроводниковых приборов;

- схемы полупроводниковых выпрямителей;

- схемы включения транзисторов (биполярных и полевых), назначение элементов усилительного каскада, функциональные схемы операционных усилителей;

- назначение и функциональные схемы основных устройств цифровой электроники.

уметь:

- обобщать и анализировать результаты решения конкретных электротехнических задач, аргумен тировано и логически верно представлять (устно и письменно) результаты выполненных само стоятельно практических и лабораторных работ;

- работать в качестве пользователя персонального компьютера;

- работать с пакетами рабочих прикладных программ;

- представлять электрические цепи в виде физических и математических моделей;

- анализировать аналитически, посредством численного и имитационного моделирования электро технических объектов.

- определять топологические параметры цепей (узел, ветвь, контур);

- рассчитывать электрические цепи с использованием законов Ома и Кирхгофа при последова тельном, параллельном и смешанном соединении пассивных элементов;

- применять методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения и эквивалентного генера тора для расчета цепей;

- рассчитывать мощности источников и потребителей энергии;

- определять ток, напряжение и углы сдвига фаз в электрической цепи;

- рассчитывать мощности и коэффициент мощности в цепях синусоидального тока;

- определять коэффициент трансформации, различать характеристики трансформатора;

- различать характеристики машин постоянного тока с разным типом возбуждения;

- различать два типа асинхронных двигателей (с короткозамкнутым и фазным ротором), опреде лять скольжение;

- различать различные типы синхронных машин по конструкции ротора;

- пользоваться справочными данными полупроводниковых приборов;

- различать схемы полупроводниковых выпрямителей, рассчитывать выходное напряжение и под бирать параметры диодов;

- различать схемы усилителей;

- определять значения логических переменных на выходе устройств цифровой электроники;

- строить простые электрические схемы аналоговых и цифровых устройств.

владеть:

- методами анализа информации с использованием прикладных программ;

- технологиями обработки данных с использованием возможностей периферийных устройств, входящих в состав ПК;

- технологиями обработки данных с использованием пакетов прикладных программ;

- навыками простых электрических измерений и выполнения экспериментов с отдельными элек тронными устройствами.

- навыками расчета линейных электрических цепей постоянного и переменного тока;

- методикой сборки электрических цепей и измерений токов и напряжений;

- навыками расчета реакции линейной электрической цепи на произвольные воздействия.

Основные разделы дисциплины Линейные электрические цепи постоянного тока. Линейные динамические цепи. Трехфазные цепи.

Электрические машины. Электронные приборы и устройства. Устройства цифровой электроники.

Электрические измерения и приборы.

Б3.Б.2 ЭВМ и периферийные устройства Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «ЭВМ и периферийные устройства» входит в базовую часть профессионального цикла Б3 образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Ин форматика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 10 ЗЕ (360 часа) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

профессиональными компетенциями - способностью разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина» (ПК 3);

- способностью разрабатывать модели информационных систем, включая модели баз данных (ПК 4);

- способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

- монтажно-наладочная деятельность: участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9);

- сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизирован ных систем (ПК-10);

- сервисно-эксплуатационная деятельность: инсталлировать программное и аппаратное обеспече ние для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– принципы организации и архитектуру основных классов ЭВМ;

– назначение и организацию отдельных подсистем ЭВМ;

– характеристики подсистем ЭВМ;

– особенности работы ЭВМ в различных режимах (реальный и защищенный режимы работы про цессора);

– назначение и организацию периферийных устройств ЭВМ;

– основные характеристики периферийных устройств ЭВМ;

уметь:

– ставить и решать задачи, связанные с выбором системы элементов при заданных требованиях к параметрам проектируемой подсистемы ЭВМ;

– разрабатывать функциональные и принципиальные схемы отдельных подсистем ЭВМ;

– выбирать, комплексировать и эксплуатировать программно-аппаратные средства в создаваемых вычислительных и информационных системах;

владеть:

– методами выбора и проектирования структур ЭВМ;

– методами разработки функциональных и принципиальных схем, алгоритмов функционирования устройств ЭВМ.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Основные характеристики, области применения ЭВМ различных классов. Архитектура классиче ской ЭВМ. Организация памяти ЭВМ. Функциональная и структурная организация процессора.

Основные стадии выполнения команды. Организация прерываний в ЭВМ. Организация ввода вывода. Организация памяти ЭВМ с магистральной структурой. Организация ПК. Организация периферийных устройств.

Б3.Б.3 Операционные системы Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Операционные системы» входит в базовую часть профессионального цикла Б3 ос новной образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Инфор матика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 5 ЗЕ (180 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

профессиональными компетенциями - проектно-технологическая деятельность: способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- структуру и функции операционной системы, способы управления процессами и ресурсами, спо собы синхронизации взаимодействующих процессов, принципы построения виртуальной памяти, подсистемы ввода-вывода, файловой подсистемы;

уметь:

- применять на практике основные положения современной теории операционных систем, ставить задачу и разрабатывать алгоритм её решения, настраивать конкретные конфигурации опера ционных систем;

решать задачи взаимодействия процессов в современных ОС, решать задачи син хронизации процессов и борьбы с тупиками, эффективно использовать ресурсы компьютера, пре доставляемые операционной системой;

владеть:

- навыками программирования компонентов параллельных программ, настройки операционных систем.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Состав, назначение и функции операционных систем. Планирование процессов. Синхронизация параллельных процессов. Управление памятью. Управление устройствами и файловая система. Ар хитектура операционных систем Б3.Б.4 Программирование Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Программирование» входит в базовую часть профессионального цикла Б3 основ ной образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информа тика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 11 ЗЕ (396 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6) ;

- иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

профессиональными компетенциями:

- осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК 2 );

- проектно-технологическая деятельность: способностью разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные принципы разработки, написания и отладки программ разной степени сложности на языках программирования высокого уровня и с использованием современных инструментальных средств.

уметь:

для сформулированной задачи разработать алгоритм, написать программу на языке высокого уровня С++, отладить программу и получить ее решение в среде Borland C++.

владеть:

навыками алгоритмизации прикладных задач;

навыками решения практических задач на ЭВМ с использованием выбранного языка программирования высокого уровня;

содержательной интерпретацией и адаптацией знаний для решения профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Основы алгоритмизации. Системы программирования. Основы программирования на языке С++.

Структурное программирование на языке С++. Модульное и объектно-ориентированное програм мирование на языке С++. Курсовая работа Б3.Б.5 Сети и телекоммуникации Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Сети и телекоммуникации» входит в базовую часть профессионального цикла Б основной образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Ин форматика и вычислительная техника».

Общая трудоёмкость дисциплины – 6 ЗЕ (216 часов) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями - осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными мето дами, способами и средствами получения., хранения и переработки информации (ОК-11) ;

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

профессиональными компетенциями - разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компью терным и сетевым оборудованием (ПК-1 );

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теоретические основы архитектурной и системотехнической организации вычислительных сетей, построения сетевых протоколов;

основы Интернет-технологий;

топологию связей, виды линий и их параметры;

методы передачи данных;

основные концепции организации сетей разных размеров;

стандартные стеки протоколов;

эталонную модель взаимодействия открытых систем, модель стека TCP/IP;

типы компьютерных сетей и серверов;

методы управления доступом в компьютерных сетях;

сформировавшиеся сетевые архитектуры;

назначение и принцип действия сетевого оборудования;

основные характеристики операционных сетевых систем;

способы организации больших сетевых структур на коммутаторах и маршрутизаторах.

уметь:

выбирать, комплексировать и эксплуатировать программно-аппаратные средства в создаваемых вы числительных и информационных системах и сетевых структурах;

выбирать сетевую топологию;

определять сетевую среду передачи данных;

сегментировать сеть и назначить IP-адреса;

разрабаты вать структуру сети;

выбирать сетевое оборудование;

выбирать провайдера и линию связи;

произво дить необходимые поверочные расчеты;

инсталлировать сетевое программное обеспечение.

владеть:

навыками конфигурирования сетей, реализации сетевых протоколов с помощью программных средств.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины Ведение: цель и задачи курса. Основы телекоммуникаций. Основные сведения о глобальной сети Интернет. Подключение и виды доступа к Интернет. Информационные ресурсы сети Интернет.

Языки и средства создания Web-приложений. Уровни и протоколы. Настройка Интернет-серверов.

Основы безопасности в сетях ЭВМ. Курсовая работа.

Б3.Б.6 Защита информации Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Защита информации» входит в базовую часть профессионального цикла Б3 основ ной образовательной программы бакалавра по направлению подготовки 230100.62 «Информа тика и вычислительная техника».



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.