авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

230400 - Информационные системы и технологии

Направление подготовки

Информационные системы и технологии

Профиль подготовки

Бакалавр

Квалификация выпускника Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г.

АННОТАЦИЯ Назначение ООП ВПО ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универ сальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы бакалавриата являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, граждан ственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы бакалавриата являются:

подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высше го профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направ ленные на применение информационных технологий и систем в условиях информатизации современного общества, обладать универсаль ными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Задачами образовательной программы является освоение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информационные системы и технологии»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профес сиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении измене ний в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»

(от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных за конов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 № 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержден ное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подго товки 230400 - Информационные системы и технологии (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Рос сийской Федерации от «14» января 2010 г. №25;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ про фессионального образования»;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки, утвержденная приказом Министерства образова ния и науки РФ от 17 сентября 2009 г. № 337;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Горного университета.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО по направлению «Информационные системы и технологии»

Наименование Квалификация (степень) Нормативный Трудоемкость срок освое- (в зачетных ООП Код в соответствии с Наименование ния ООП, единицах*) принятой классифика включая по цией ООП следиплом ный отпуск ООП бакалав- бакалавр 4 года 62 240** риата *Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам ** Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональ ном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии и профилю подготовки Информационные системы и технологии включает: исследование, разработку, внедрение и сопровождение информационных технологий и систем.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно-исследовательские и проектные организа ции и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

- при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности;

- при реализации организационно-управленческой деятельности: руководитель коллективов всех уровней;

- при реализации экспериментально-исследовательской деятельности: инженерные должности;

- при реализации проектной деятельности: инженерные должности.

Объекты профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии и профилю подготовки Информационные технологии в образовании являются: информационные процессы, техноло гии, системы и сети, их инструментальное (программное, техническое, организационное) обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука, тех ника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, бан ковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энер гетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекомму никации, управление инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая про мышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико -лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

Виды профессиональной деятельности бакалавров, регламентированные ФГОС ВПО по направлению 230400 - Информационные системы и технологии и профилю подготовки Информационные технологии в образовании:

проектно-конструкторская;

проектно-технологическая;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

инновационная;

монтажно-наладочная;

сервисно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заве дением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответст вующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой ка ждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в табл. 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Дисциплины, Требования работодателя Компетенции бакалавра обеспечивающие приобретение компетен- (типовые) ций ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК1 Владение культурой мышления, Культурология, умение перерабатывать большие объемы способность к обобщению, анализу, Математика, информации и вычленять главное (анализ восприятию информации, постановке Информатика, информации);

умение четко и грамотно цели и выбору путей ее достижения, Информатика в информационных системах формулировать задачи подчиненным умение логически верно, аргументи- широкая общая подготовка ( общий уровень ровано и ясно развития, базовые знания);

строить устную и письменную речь ОК2. Готовность к кооперации с Культурология, умение работать в команде (командный дух, коллегами, работе в коллективе;

Социология навыки командной работы);

знание принципов и методы орга- Экономика предприятия коммуникабельность, коммуникационные низации и управления малыми кол- Организация и планирование производства навыки;

способности к нестандартным ре лективами;

способность находить шениям;

умение вести переговоры;

эффек организационно-управленческие тивное проведение презентаций;

публичные решения в нестандартных ситуаци- выступления;

управление по целям;

ях и готов нести за них ответствен ность ОК3 Понимание социальной зна- Введение в направление высокая мотивация к работе чимости своей будущей профессии, Социология обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК4. Способность научно анализи- Математика, максимальная адаптивность, готовность под ровать социально значимые про- Физика, страиваться под требования;

умение ориен блемы и процессы, умение исполь- Экология, тироваться в быстро меняющихся условиях зовать на практике методы гумани- Информационные технологии тарных, экологических, социальных Дискретная математика, и экономических наук в различных Моделирование, видах профессиональной и соци- Методы оптимизации, альной деятельности Теория принятия решений Социология, способность в случае необходимости рабо ОК5. Умение применять методы и История, тать с перегрузками и восстанавливать рабо средства познания, обучения и са Культурология тоспособность;

моконтроля для интеллектуального Философия, не курить и не злоупотреблять алкоголем развития, повышения культурного Экология, уровня, профессиональной компе Безопасность жизнедеятельности, тенции, сохранения своего здоро Физическая культура вья, нравственного и физического самосовершенствования ОК6. Владение широкой общей Информатика, широкая инженерная эрудиция, способность подготовкой (базовыми знаниями) Информационные технологии, системно мыслить, предлагать решение воз для решения практических задач в Теория информационных процессов и систем, никающих на практике инженерных задач в области информационных систем и Информатика в информационных системах области информационных технологий технологий ОК7. Умение критически оцени- Философия, навыки общения;

вать свои достоинства и недостат- Культурология личностные качества, личная эффективность ки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устра нения недостатков ОК8. Осознание значения гумани- Социология, Высокие личностные человеческие качества, стических ценностей для сохране- История, ответственная гражданская позиция.

ния и развития современной циви- Философия, лизации;

готовность принять нрав- Экология ственные обязанности по отноше нию к окружающей природе, об ществу, другим людям и самому себе Правоведение Правовая, юридическая грамотность, уме ОК9 Знание своих прав и обязанно ние отстаивать свои права, интересы орга стей как гражданина своей страны;

низации в правовом поле.

использование действующего зако нодательства, других правовых до кументов в своей деятельности;

демонстрация готовности и стрем ления к совершенствованию и раз витию общества на принципах гу манизма, свободы и демократии Математика, Уметь практически применять знания в про ОК10. Готовность использовать ос Физика, фессиональной деятельности.

новные законы естественнонауч Основы информационных технологий ных дисциплин в профессиональ Дискретная математика, ной деятельности, применять мето Моделирование, ды математического анализа и мо Методы оптимизации, делирования, теоретического и экс Теория принятия решений периментального исследования Иностранный язык, знание иностранного языка (технический пе ОК11. Способность к письменной, Культурология, ревод, разговорный) устной и электронной коммуника Информатика ции на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) ОК12. Владение основными мето- Безопасность жизнедеятельности знание техники безопасности и умние обес дами защиты производственного печит безопасность жизнедеятельности;

персонала и населения от возмож ных последствий аварий, катаст роф, стихийных бедствий ОК13. Владеет средствами само- Физическая культура Хорошее здоровье;

умение рационально ор стоятельного, методически пра- ганизовать трудовую деятельность;

высокая вильного использования методов работоспособность.

физического воспитания и укреп ления здоровья, готов к достиже нию должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профес сиональной деятельности ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Проектно-конструкторская деятельность ПК1. Способность проводить пред- Теория информационных процессов и систем Выполнять предпроектное исследование проектное обследование объекта Методы и средства проектирования информацион- объектов автоматизации;

проектирования, системный анализ ных систем и технологий, предметной области, их взаимосвя- Технологии обработки информации, зей Технологии программирования Комплексная безопасность информационных систем ПК2. Способность проводить тех- Организация и планирование производства, Выполнять разработку технического проекта ническое проектирование Архитектура информационных систем ПК3. Способность проводить рабо- Организация и планирование производства, Архитек- Владеет навыками рабочего проектирования чее проектирование тура информационных систем Методы и средства проектирования информацион ных систем и технологий Комплексная безопасность информационных систем ПК4. Способность проводить вы- Теория информационных процессов и систем Уметь проводить предпроектное обследова бор исходных данных для проекти- Методы и средства проектирования информацион- ние, формулировать и корректировать тех рования ных систем и технологий, ническое задание Технологии обработки информации, Технологии программирования ПК5. Способность проводить моде- Теория информационных процессов и систем, Уметь проводить моделирование объектов и лирование процессов и систем Моделирование процессов ПК6. Способность оценивать на- Методы и средства проектирования информацион- Умение оценивать объекты проектирования дежность и качество функциониро- ных систем и технологий вания объекта проектирования ПК7. Способность осуществлять Технологии обработки информации Знать виды и правила сертификации продук сертификацию проекта по стандар- Методы и средства проектирования информацион- ции там качества ных систем и технологий, Метрология, стандартизация и сертификация Комплексная безопасность информационных систем ПК8. способность проводить расчет Безопасность жизнедеятельности Уметь организовывать условия безопасности обеспечения условий безопасной Комплексная безопасность информационных систем жизнедеятельности.

жизнедеятельности ПК9. Способность проводить рас- Теория информационных процессов и систем Уметь оценивать экономическую эффектив чет экономической эффективности Организация и планирование производства, Эконо- ность объектов профессиональной деятель мика предприятия ности ПК10. Готовность разрабатывать, Теория информационных процессов и систем Знание нормативной документации, отечест согласовывать и выпускать все ви- Методы и средства проектирования информацион- венных и международных стандартов этапов ды проектной документации ных систем и технологий, жизненного цикла программных продуктов и Технологии обработки информации, информационных систем.

Технологии программирования, Инфокоммуникационные системы и сети, Управление данными Комплексная безопасность информационных систем Проектно-технологическая деятельность ПК11 Способность к проектирова- Информатика в информационных системах нию базовых и прикладных инфор- Теория информационных процессов и систем мационных технологий Методы и средства проектирования информацион- Уметь проектировать объекты профессио ных систем и технологий, нальной деятельности с применение основ Инструментальные средства информационных сис- ных базовых и информационных технологий.

тем, Технологии обработки информации, Технологии программирования, Инфокоммуникационные системы и сети, Управле ние данными, Информационные технологии ПК12. Способность разрабатывать Теория информационных процессов и систем Владеть системным подходом при реализа средства реализации информаци- Методы и средства проектирования информацион- ции информационных технологий.

онных технологий (методические, ных систем и технологий, информационные, математические, Технологии обработки информации, Технологии алгоритмические, технические и программирования, программные) Инструментальные средства информационных систем Инфокоммуникационные системы и сети, Управление данными, Информационные технологии, Интеллектуальные системы и технологии ПК13. Способность разрабатывать Теория информационных процессов и систем Навыки разработки средств и систем автома средства автоматизированного про- Методы и средства проектирования информацион- тизации по заданному ТЗ;

ектирования информационных тех- ных систем и технологий, Выполнять проектные расчеты с использо нологий Технологии обработки информации, ванием современного ПО Технологии программирования ПК14. Способность использовать Экология Уметь обеспечивать экологическую безопас знание основных закономерностей Безопасность жизнедеятельности ность функционирования биосферы и принципов рационального приро допользования для решения задач профессиональной деятельности Производственно-технологическая деятельность ПК15. Готовность участвовать в Теория информационных процессов и систем Выполнять монтаж и ввод в эксплуатацию работах по доводке и освоению Методы и средства проектирования информацион- оборудования инфорационных систем информационных технологий в хо- ных систем и технологий, де внедрения и эксплуатации ин- Технологии программирования, Инструментальные средства информационных формационных систем систем Инфокоммуникационные системы и сети, Интеллектуальные системы и технологии ПК17.Готовность проводить подго- Методы и средства проектирования информацион- Разбираться в особенностях технологических товку документации по менедж- ных систем и технологий процессов менту качества информационных технологий ПК18. Способность использовать Теория информационных процессов и систем Высокая прфессиональная подготовка в об технологии разработки объектов Методы и средства проектирования информацион- ласти телекоммуникаций профессиональной деятельности, в ных систем и технологий, области телекоммуникаций Технологии обработки информации, Технологии программирования, Инструментальные средства информационных систем Инфокоммуникационные системы и сети, Управление данными, Информационные технологии, Интеллектуальные системы и технологии Организационно-управленческая деятельность ПК19. Способность осуществлять Инфокоммуникационные системы и сети, организацию рабочих мест, их тех- Инструментальные средства информационных ническое оснащение, размещение систем Организация и выполнение проектно компьютерного оборудования Методы и средства проектирования информацион- конструкторской деятельности ных систем и технологий Корпоративные информационные системы Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Организация и планирование производства, Умение рационально организовать трудовую ПК20. Способность организации Комплексная безопасность информационных систем деятельность работы малых коллективов испол нителей ПК21. Способность проводить Организация и планирование производства, Уметь производить оценку основных эконо оценку производственных и непро- Экономика и управление производством мических показателей изводственных затрат на обеспече- Корпоративные информационные системы ние качества объекта проектирова ния ПК22. Готовность осуществлять Теория информационных процессов и систем, Решать задачи повышения качества продук организацию контроля качества Технологии обработки информации, ции входной информации Управление данными Стандартизация и унификация информационных сис тем Управление качеством Научно-исследовательская деятельность ПК23. Способность проводить Теория информационных процессов и систем, сбор, анализ научно-технической Технологии обработки информации, информации, отечественного и за Инфокоммуникационные системы и сети Умение работать с научно-технической ин рубежного опыта по тематике ис Методы и средства проектирования информацион- формацией;

следования ных систем и технологий Систематизация сведений по разработке и Информатика в информационных системах эксплуатации информационных систем и технологий ПК24. Способность участвовать в Теория информационных процессов и систем, Проведение исследований и испытаний ин постановке и проведении экспери- Технологии обработки информации, формационных систем и технологий Моделирование ментальных исследований ПК25. Способность обосновывать Теория информационных процессов и систем, Выполнять анализ проектных решений правильность выбранной модели, Технологии обработки информации, сопоставляя результаты экспери- Моделирование ментальных данных и полученных решений Теория информационных процессов и систем, Проведение обоснованной модернизации ПК26. Готовность использовать ма Технологии обработки информации, информационных систем и технологий.

тематические методы обработки, Информатика в информационных системах анализа и синтеза результатов про Моделирование фессиональных исследований Теория информационных процессов и систем, выполнять научно-технические отчеты по ПК27. Способность оформлять по Технологии обработки информации, результатам выполненной работы, оформ лученные рабочие результаты в ви Инфокоммуникационные системы и сети лять результаты исследований в соответст де презентаций, научно Методы и средства проектирования информацион- вии с государственными и международными технических отчетов, статей и док ных систем и технологий стандартами ладов на научно-технических кон ференциях Инновационная деятельность ПК28. Способность формировать новые конкурентоспособные идеи и Методы и средства проектирования информацион- Способность творческой инициативе, на ных систем и технологий стойчивость в достижении результата по реализовывать их в проектах реализации проектов.

Монтажно-наладочная деятельность Администрирование информационных систем ПК29. Способность к инсталляции, Корпоративные информационные системы отладке программных и настройке Операционные системы Владение современными программными па технических средств для ввода ин Информатика кетами общего и прикладного программного формационных систем в опытную Программирование на языке высокого уровня обнспечения, применяемых в современных эксплуатацию Инструментальные средства информационных информационных системах.

систем Инфокоммуникационные системы и сети Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Комплексная безопасность информационных систем ПК30. Готовность проводить сбор- Инфокоммуникационные системы и сети Владеть знаниями по организации бизнес ку информационной системы из го- Методы и средства проектирования информацион- процессов, по особенностям совместного ис ных систем и технологи пользования существующих технических и товых компонентов Инструментальные средства информационных программных модулей систем Администрирование информационных систем Корпоративные информационные системы Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Операционные системы Владение современными программными па ПК31. Способность к осуществле Информационные технологии кетами общего и прикладного программного нию инсталляции, отладки про Программирование на языке высокого уровня обнспечения, применяемых в современных граммных и настройки технических Инфокоммуникационные системы и сети информационных системах средств для ввода информационных Инструментальные средства информационных систем в промышленную эксплуа систем тацию Корпоративные информационные системы Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Комплексная безопасность информационных систем Сервисно-эксплуатационная деятельность Корпоративные информационные системы ПК32. Способность поддерживать Администрирование информационных систем работоспособность информацион Инфокоммуникационные системы и сети Уметь эксплуатировать и сопровождать со ных систем и технологий в задан Методы и средства проектирования информацион- временные информационные системы.

ных функциональных характери ных систем и технологий стиках и соответствии критериям Инструментальные средства информационных качества систем Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Комплексная безопасность информационных систем Инфокоммуникационные системы и сети Уметь обеспечивать комплексную защиту ПК33. Готовность обеспечивать Методы и средства проектирования информацион- информации.

безопасность и целостность данных ных систем и технологий информационных систем и техно Управление данными логий Администрирование информационных систем Корпоративные информационные системы Комплексная безопасность информационных систем Базы данных ПК.34. Готовность адаптировать Инфокоммуникационные системы и сети Уметь модернизировать программное обес приложения к изменяющимся усло- Методы и средства проектирования информацион- печение информационных систем ных систем и технологий виям функционирования Инструментальные средства информационных систем Корпоративные информационные системы Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей ПК35. Способность составления Инфокоммуникационные системы и сети Уметь грамотно разрабатывать эксплуатаци инструкций по эксплуатации ин- Методы и средства проектирования информацион- онную и техническую документацию.

ных систем и технологий формационных систем Инструментальные средства информационных систем Администрирование информационных систем Корпоративные информационные системы Маршрутизация и коммутация компьютерных сетей Стандартизация и унификация информационных сис тем Календарный учебный график УЧЕБНЫЙ ПЛАН Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Информационные системы и технологии» включает сквозную программу промежуточных (по этапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым ре зультатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой го сударственной аттестации) студентов-выпускников.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта, работы) и госу дарственный экзамен по направлению подготовки.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с разработкой инфор мационных систем и технологий.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению «Информационные системы и технологии»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии сформи ровано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки с учетом рекомендаций ПрООП.

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обос нованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную про грамму (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам ба зовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические изда ния в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предпри ятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, ла боратории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО про фессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: соз даны различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который по может студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии в соответствии с п.7.16 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответст вующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 18 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 77 % преподавателей (в приведенных к цело численным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеющих российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе иностранную степень, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора имеют 23% преподавателей.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горно заводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являю щихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 канди датов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа наце лены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профи лактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благоро д ство душевных устремлений.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студен тов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и дело вые игры, а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности ком петенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающих ся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисципли не разрабатываются методическим отделом Горного университета и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, со ответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и про фессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенны ми в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам дея тельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирова ние.

Помимо индивидуальных оценок, используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппони рование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студен тов, преподавателей и работодателей и т.п.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов Данная ООП ВПО в целом и составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление проводится с целью актуализации ООП ВПО и совершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается Ученым советом университета.

Автор: Мазаков Е.Б.



 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.