авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Профиль подготовки ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРИРОДНЫХ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ И УГЛЕРОДНЫХ

МАТЕРИАЛОВ

Квалификация выпускника БАКАЛАВР

Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г.

АННОТАЦИЯ Назначение ООП ВПО Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами образовательной программы является освоение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Химическая технология»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 № 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Химическая технология» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22 » декабря 2009 г. № 807;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Горного университета.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению «Химическая технология»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Химическая технология» составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на ко нтроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация Нормативный срок освоения Трудоемкость (степень) Наименование ООП ООП, включая (в зачетных Код в соответствии с принятой последипломный отпуск единицах) Наименование классификацией ООП ООП бакалавриата бакалавр 4 года 62 240 *) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока по ФГОС, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета Горного университета.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: методы, способы и средства получения веществ и материалов с помощью физических, физико-химических и химических процессов, производство на их основе изделий различного назначения;

создание, внедрение и эксплуатацию промышленных производств основных неорганических веществ, строительных материалов, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, лекарственных препаратов, энергонасыщенных материалов и изделий на их основе.



Выпускники направления занимаются разработкой, проектированием, наладкой, эксплуатацией и совершенствованием процессов переработки углехимического сырья, сланцев, нефти, газа.

В рамках направления студенты изучают следующие дисциплины: химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов;

общая химическая технология;

процессы и аппараты химической технологии;

моделирование химико-технологических процессов;

химические реакторы.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются химические вещества и материалы;

методы и приборы определения состава и свойства веществ и материалов;

оборудование, технологические процессы и промышленные системы получения веществ, материалов, изделий, а также системы управления ими и регулирования;

методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния промышленного производства, энергетики и транспорта.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая (ПТД);

- организационно-управленческая (ОУД);

- научно-исследовательская (НИД);

- проектная (ПД).

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды компет Название компетенции Краткое содержание компетенции енций 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 Владеет культурой мышления, Понимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую способностью к обобщению, анализу, информацию. Собирать и систематизировать разнообразную восприятию информации, постановке цели информацию из многочисленных источников. На основе собранной и выбору путей ее достижения информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.

ОК-2 Умеет логически верно, Устно и письменно излагать результаты своей учебной и аргументировано и ясно строить устную исследовательской работы. Составить анкету, заявление, резюме, и письменную речь, способен в письмо. Иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, письменной и устной речи правильно публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести (логически) оформить результаты диалог, спор.

мышления ОК-3 Готов к кооперации с коллегами, работе в Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективе коллективом, коллегами, семьей, друзьями, партнерами. Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.

ОК-4 Способен находить организационно- Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии управленческие решения в решений, брать на себя ответственность за их последствия, нестандартных ситуациях и готов нести за осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, них ответственность быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-5 Способен и готов к соблюдению прав Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, и обязанностей гражданина владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений;

иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона.

Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам.

ОК-6 Умеет использовать нормативные Иметь представления о системе российского права;

понимать правовые документы в своей значение законности и правопорядка в современном обществе, деятельности особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.





ОК-7 Стремится к саморазвитию, Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку повышению своей квалификации и своей учебно- познавательной деятельности;

мастерства, способен приобретать формулировать собственные ценностные ориентиры по новые знания в области техники и отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук ОК-8 Умеет критически оценивать свои Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые достоинства и недостатки, наметить и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать пути и выбрать средства развития решения. Стремиться к самопознанию, развитию достоинств и устранения недостатков личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

ОК-9 Осознает социальную значимость Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой своей будущей профессии, обладает промышленности в целом и ее технологического аспекта в частности высокой мотивацией к выполнению в отечественном и мировом развитии, Понимать социальную профессиональной деятельности ответственность своей профессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.

ОК-10 Использует основные положения Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование, и методы социальных, опираясь на положения и методы социальных, гуманитарных и гуманитарных и экономических наук экономических наук. Анализировать исторические и современные при решении социальных и события и процессы, политический и экономический контекст профессиональных задач, способен образовательных, профессиональных и социальных ситуаций, понимать движущие силы и ориентироваться в информационных потоках, критически закономерности исторического воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ, процесса, способностью и готовностью к вырабатывать собственное мнение. Пользоваться основными мировоззренческих, социально и методами и приемами научного исследования и анализа проблем, личностно значимых философских позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от проблем мнений, противостоять манипулятивным технологиям.

ОК-11 Способен анализировать социально- Анализировать современное состояние социально-значимых проблем значимые проблемы и процессы, готов к и процессов в современной отечественной и мировой экономики.

ответственному участию в политической Участвовать в социально значимой деятельности, функционировании жизни демократических институтов и структур гражданского общества.

Быть способным взаимодействовать с людьми других культур, языков и религий.

ОК-12 Способен работать с информацией в Быть в состоянии находить информацию в глобальных компьютерных глобальных компьютерных сетях сетях и использовать ее в своей профессиональной деятельности для повышения мастерства, эффективности работы технологических установок и производства в целом;

расширению профессиональных возможностей;

знакомство с новейшими методами и приемами научного исследования и анализа нефтепродуктов.

ОК-13 Понимает роль охраны окружающей Анализировать современное состояние аспектов отечественной и среды и рационального мировой экологии, связанной с деятельностью нефтяной и газовой природопользования для развития и промышленности в условиях рыночной экономики. Использовать в сохранения цивилизации профессиональной и общественной деятельности знания по охране окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения окружающей среды.

ОК-14 Владеет одним из иностранных языков на Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, уровне не ниже разговорного научно-популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения;

обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера. Навыки конспектирования, делового письма.

ОК-15 Владеет средствами самостоятельного, Позитивно относиться к своему здоровью;

владеть способами методически правильного использования физического самосовершенствования, уметь подбирать методов физического воспитания и индивидуальные средства и методы для развития своих физических укрепления здоровья, готов к достижению качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение должного уровня физической использовать его в организации здорового образа жизни, активного подготовленности для обеспечения отдыха и досуга.

полноценной социальной и профессиональной деятельности ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПК-1 Способен использовать основные Применять методы математического анализа и моделирования, законы естественнонаучных дисциплин в теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности, профессиональной деятельности.

применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ПК-2 Способен использовать знания о Применять знания о современной физической картине мира современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для пространственно-временных понимания окружающего мира и явлений природы при проведении закономерностях, строении вещества для научно-исследовательских работ и анализе проблем, возникающих в понимания окружающего мира и явлений профессиональной деятельности.

природы ПК-3 Способен использовать знания о строении Применять полученные знания о строении вещества, природе вещества, природе химической связи химической связи в различных классах химических соединений для в различных классах химических понимания свойств материалов и механизма химических процессов, соединений для понимания свойств при разработке новых технологических процессов переработки нефти материалов и механизма химических и газа.

процессов, протекающих в окружающем мире ПК-4 Способен понимать сущность и значение Соблюдать интеллектуальную собственность, сохранять информации в развитии корпоративную разработку современных достижений технологий и современного информационного исследований в технологических процессах нефтегазопереработки.

общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ПК-5 Владеет основными методами, способами Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ, и средствами получения, хранения, разработанных для различных технологических процессов переработки информации, иметь навыки переработки нефти и газа.

работы с компьютером как средством управления информацией ПК-6 Владеет основными методами защиты Использовать в производственной деятельности знания, полученные производственного персонала и при изучении БЖД.

населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Производственно-технологическая деятельность ПК-7 Способен осуществлять На уровне оператора иметь навыки осуществления всех технологический процесс в технологических операций в рамках рабочего проекта.

соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции ПК-8 Способен составлять Иметь представление о методах математического моделирования математические модели типовых профессиональных задач.

типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата ПК-9 Готов применять аналитические и Иметь навыки применения аналитических и численных методов численные методы решения поставленных решения технологических и исследовательских задач с задач, использовать современные использованием информационных технологий.

информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;

использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования ПК-10 Способен использовать нормативные Строго соблюдать требования нормативных документов по качеству, документы по качеству, стандартизации и стандартизации продуктов и изделий. Включать элементы сертификации продуктов и изделий, экономического анализа в деятельность нефтеперерабатывающего элементы экономического анализа в предприятия.

практической деятельности ПК-11 Готов обосновывать принятие Совместно с технико-производственным отделом участвовать в конкретного технического решения при разработке технологических процессов. С отделом ТБ и ОООС разработке технологических процессов;

выбирать технические средства и технологии экологически выбирать технические средства и безопасные.

технологии с учетом экологических последствий их применения ПК-12 Готов использовать правила техники Управлять работой технологического подразделения с выполнением безопасности, производственной правила техники безопасности, производственной санитарии, санитарии, пожарной безопасности и пожарной безопасности и нормы охраны труда.

нормы охраны труда, измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, вибрации, освещенности рабочих мести ПК-13 Способен налаживать, настраивать и Руководить работой технологического подразделения совместно с осуществлять проверку оборудования и механиком подразделения и КИП.

программных средств ПК-14 Способен проверять техническое Быть способным организовывать и руководить совместно с состояние, организовывать механиком подразделения проверку оборудование и его текущий профилактические осмотры и текущий ремонт.

ремонт оборудования ПК-15 Готов к освоению и эксплуатации вновь Осваивать новое оборудование и внедрять его в производство с вводимого оборудования соблюдением правил промышленной безопасности.

ПК-16 Способен анализировать техническую Давать оценку технической документации, выбирать новое документацию, подбирать оборудование, организовывать тендеры на его оборудование, готовить заявки на приобретение. Совместно с отделом главного механика приобретение и ремонт организовывать ремонт оборудования.

оборудования Организационно-управленческая деятельность:

ПК-17 Способен анализировать Управлять работой технологического подразделения, технологический процесс как объект взаимодействовать с службами главного инженера и сервисными управления фирмами.

ПК-18 Способен определять стоимостную оценку Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в основных производственных определении стоимостной оценки основных ресурсов производственных ресурсов.

ПК-19 Способен организовывать работу Быть способным применять принципы менеджмента и исполнителей, находить и управления небольшим коллективом, быть знакомым с основными принимать управленческие решения положениями в области организации и нормировании труда.

в области организации и нормировании труда ПК-20 Готов систематизировать и обобщать Давать оценку, систематизировать и обобщать данные по информацию по использованию использованию и формированию ресурсов предприятия.

ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия Научно-исследовательская деятельность:

ПК-21 Способен планировать и проводить Имея пакет компьютерных программ с их помощью планировать физические и химические и проводить эксперимент и оценку полученных результатов.

эксперименты, проводить На основе полученных данных выдвигать научные гипотезы.

обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения ПК-22 Способен проводить стандартные и Быть знакомыми со стандартными и сертификационными сертификационные испытания испытаниями нефтепродуктов.

материалов, изделий и технологических процессов ПК-23 Способен использовать знание свойств С учетом требований к современным технологическим химических элементов, соединений и процессам использовать полученные знания о химическом строении материалов на их основе для решения веществ для решения новых технологических процессов задач профессиональной деятельности переработки нефти и газа.

ПК-24 Способен использовать знания основных Применять и разбираться в физических принципах работы новейших физических теорий для решения приборов и устройств.

возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления ПК-25 Готов изучать научно-техническую Иметь доступ к периодической печати отечественной и зарубежной, информацию, отечественный и уметь выделить статьи по нефтегазопереработки. Критически оценить зарубежный опыт по тематике содержание статьи, и выявить новизну результатов.

исследования Проектная деятельность:

ПК-26 Способен разрабатывать проекты (в Работая в авторском коллективе с учетом требований для составления составе авторского коллектива) проектных документов на создание технологических установок быть способным составлять типовые проектные, технологические и рабочие документы.

ПК-27 Готов использовать информационные тех- Применять и разбираться в имеющихся пакетах программ и нологии при разработке проектов использовать их в проектной деятельности.

ПК-28 Способен проектировать технологические Работая в команде специалистов проектировать технологические процессы с использованием автома- процессы с использованием систем ТПП.

тизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива) УЧЕБНЫЙ ПЛАН Трудоемкость Примерное распределение по семестрам Форма Форма 1-й 2-й 3-й 4-й 5-й 6-й 7-й 8-й проведения промежуточной Часы № п/п Наименование дисциплин (в том числе практик) сем сем сем сем сем сем сем сем Зач. занятий аттестации ед.

Количество недель Всего/ ауд 17 18 17 18 17 18 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический 31 1320/ цикл Б1.Б Базовая часть 21 888/ Б1.Б.1 История России Л, ПЗ Экзамен 4 178/68 x Б1.Б.2 Философия Л, ПЗ Зачет 3 163/72 x Б1.Б.3 Иностранный язык ПЗ Экзамен, Зачет 9 323/213 x x x Б1.Б.4 Основы экономики и управления производством Л, ПЗ Экзамен 3 128/68 x Б1.Б.5 Правоведение Л, ПЗ Зачет 3 96/51 x Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по Б.1.В 10 776/ выбору студента Б1.В.1 Социология и политология Л Зачет 3 102/51 x Б1.В.2 Основы менеджмента Л, ПЗ Зачет 3 102/68 x Б1.В.3 Основы маркетинга Л, ПЗ Зачет 2 176/70 x Б1.ДВ Дисциплины по выбору: 2 164/ Б1.ДВ.1.1 Русский язык и культура речи Л, ПЗ 164/ Зачет История развития нефтяного и нефтегазового 2 x Б1.ДВ.1. дела Б.2 Математический и естественнонаучный цикл 88 2797/ Л, ПЗ Б2.Б Базовая часть 60 1916/ Б2.Б.1 Математика Л, ПЗ Экзамен 12 390 /280 x x Б2.Б.2 Информатика Л, ЛР Экзамен,зачет 4 161/70 x x x Б2.Б.3 Физика Л, ПЗ,ЛР Экзамен, Зачет 8 292/172 x x Б2.Б.4 Общая и неорганическая химия Л, ПЗ Экзамен, Зачет 7 188/138 x x Б2.Б.5 Органическая химия Л, ПЗ,ЛР Экзамен 10 281/161 x x x Аналитическая химия и физико-химические Б2.Б.6 Л, ПЗ,ЛР Экзамен 5 170/102 x методы анализа x x x Б2.Б.7 Физическая химия Л, ПЗ,ЛР Экзамен,зачет 10 288/ Б2.Б.8 Коллоидная химия Л, ЛР Зачет 2 74/34 x Б2.Б.9 Экология Л, ЛР Зачет 2 72/36 x Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по Б2.ДВ 28 881/ выбору студента Б2.В.1 Природные энергоносители Л, ПЗ,ЛР Зачет 3 94/54 x Б2.В.2 Коррозия металлов в химической технологии Л, ЛР Зачет 3 64/34 x Кинетика гетерогенных процессов Л, ЛР Зачет 3 84/34 x Б2.В. Информационные технологии в химии Л, ЛР Зачет 3 89/34 x x Б2.В. Термодинамика Л, ПЗ Зачет 4 146/68 x Б2.В. Математические методы обработки Зачет Л, ПЗ,ЛР 3 108/34 x Б2.В.6 экспериментальных данных Зачет Основы биотехнологии Л, ЛР 3 96/36 x Б2.В. Б2.ДВ Дисциплины по выбору студента: 6 200/ Б2.ДВ.1.1 Введение в специальность Л, ПЗ Зачет 3 104/34 x Б2.ДВ.1.2 Огонь и человек Б2.ДВ.2.1 Теория потоков Л, ПЗ Экзамен 3 96/36 x Б2.ДВ.2.2 Гидравлика и аэромеханика Б.3 Профессиональный цикл 95 2790/ Базовая (общепрофессиональная) Б3.Б 45 1308/ часть Б3.Б.1 Безопасность жизнедеятельности Л, ПЗ, ЛР Экзамен, Зачет 3 123/53 x x Б3.Б.2 Инженерная графика Л, ПЗ Экзамен 7 204/104 x x x Б3.Б.3 Прикладная механика Л, ПЗ Экзамен, Зачет 4 108/53 x x Б3.Б.4 Электротехника и промышленная электроника Л, ПЗ Экзамен 4 108/34 x Б3.Б.5 Общая химическая технология Л, ПЗ, ЛР Экзамен 4 127/72 x Б3.Б.6 Процессы и аппараты химической технологии Л, ПЗ, ЛР Экзамен, Зачет 13 323/209 x x x x x Моделирование химико-технологических Б3.Б.7 Л, ПЗ, ЛР Зачет 4 123/98 x процессов Б3.Б.8 Химические реакторы Л, ПЗ Экзамен 3 91/51 x Системы управления химико-технологическими Б3.Б.9 Л, ПЗ, ЛР Экзамен 3 101/56 x процессами Б3.В Вариативная часть 50 1482/ Б3.В.1 Роль металлов в современной технике Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 94/54 x Б3.В.2 Материаловедение Л, ПЗ, ЛР Зачет 4 144/69 x x Теоретические основы химической технологии Б3.В.3 природных энергоносителей и углеродных Л, ПЗ Экзамен, Зачет 5 162/102 x материалов Химическая технология природных x x Б3.В.4 Л, ЛР Экзамен, зачет 8 162/ энергоносителей и углеродных материалов Теплоэнергетическое оборудование и Б3.В.5 Л, ПЗ, ЛР Зачет 4 120/ электроснабжение химических заводов Б3.В.6 Технический и групповой анализ топлив Л, ПЗ, ЛР Зачет 4 144/72 x Б3.В.7 Механические процессы химической технологии Л, ПЗ, ЛР Зачет 4 144/90 x Высокотемпературные процессы химической x x Б3.В.8 Л, ПЗ, ЛР Экзамен, зачет 5 146/ технологии Оборудование высокотемпературных x Б3.В.9 Л, ПЗ Зачет 3 82/ производств Б3.В.10 Теплотехнические измерения и приборы Л, ПЗ, ЛР Экзамен, зачет 4 88/48 x x Б3.В.11 Организация научных исследований Л, ПЗ Зачет 3 88/28 x Б3.ДВ Дисциплины по выбору студента 3 108/ Б3.ДВ.1.1 Тепломассоообмен Л, ПЗ, ЛР Зачет 3 108/72 x Б3.ДВ.1.2 Теория теплопередачи Б.4 Физическая культура Б.5 Учебная и производственная практики (в том числе НИР обучающегося) Б.6 Итоговая государственная аттестация Общая трудоемкость основной образовательной программы:

Бюджет времени, в неделях Итоговая Всего Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Курсы государственная Каникулы обучение сессия практика практика аттестация I 35 6 2 9 II 35 6 3 8 III 35 6 3 8 IV 31 5 7 8 Итого: 136 23 2 6 7 33 Учебная практика (разделом практики может быть НИР) 2 семестр Производственная практика 4, 6 семестры Итоговая государственная Государственный экзамен по специальности 8 семестр аттестация: Подготовка и защита выпускной квалификационной работы 8 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Физическая культура - Практики (в том числе НИР) - Итоговая государственная аттестация - ИТОГО: 240 зачетных единиц Календарный учебный график февраль месяцы сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь март апрель май июнь июль август ев Недели 2 22 49 50 51 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 аль - - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - ЭЭЭКК - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭУУККККККК I - - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - ЭЭЭКК - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭУУУКККККК II - - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - ЭЭЭКК - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - ЭЭЭПППКККККК III - - - - 1 7 - н е д е л ь - - - - Э Э Э К К - - - - 1 4 - н е д. - - - - Э Э Г Д Д Д Д Д Д Д К К К К К К IV Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) А - итоговая аттестация Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Химическая технология» включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой: технологических процессов и устройств для переработки нефти и газа, производства топлив, смазочных материалов и других продуктов нефтегазопереработки и нефтегазохимии.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Химическая технология»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов:

созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечены преподаватели не менее 10% из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горно заводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантно сти и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом Горного университета и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.

Помимо индивидуальных оценок, используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Регламент по организации периодического обновления ООП в целом и составляющих ее документов Данная ООП ВПО в целом и составляющие ее документы обновляются один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление проводится с целью актуализации ООП ВПО и совершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом Горного университета.

Авторы: Теляков Н.М., Салтыкова С.Н., Дубовиков О.А.



 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.