авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


УДК 159.9:331(073)+331.101.1(073)

ББК 88.4р+30.17р

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

П86

Социально-экономическое развитие страны требует изучения, учета и ак­

Составитель

тивизации человеческого фактора, который играет большую роль в повыше­

Л. А. Вайнштейн - доцент кафедры психологии Белорусского государствен­ нии эффективности производства, создания конкурентоспособной продукции, ного университета, кандидат психологических наук, доцент, старший научный хороших и безопасных условий труда. Особая роль в этом принадлежит пси­ сотрудник.

хологии труда, а также эргономике, сравнительно молодой науке. В условиях научно-технического прогресса, постоянного развития и совершенствования Резензенты:

техники, изменения содержания трудовой и профессиональной деятельности кафедра социальной работы Учреждения образования «Государственный ин­ человека психология труда и эргономика занимает важное место в подготовке ститут управления и социальных технологий БГУ»;

специалистов-психологов.

В. М. Козубовский - профессор кафедры юридической психологии Частного От специалиста в области психологии сегодня требуется знание различ­ учреждения образования «Минский институт управления», доктор психологи­ ных психологических аспектов психологии труда, профессионального станов­ ческих наук, профессор.

ление и развития личности, формирование её как специалиста. Психолог дол­ жен понимать изменения, происходящие в содержании профессиональной Рекомендована к утверждению в качестве типовой программы:

деятельности под влиянием научно-технического прогресса, а также в харак­ кафедрой психологии Белорусского государственного университета, протокол тере труда человека как оператора.

№ 11 от 5 июня 2007 г.;

Основной целью изучения курса «Психология труда. Эргономика» явля­ Научно-методическим советом Белорусского государственного университета, ется формирование у студентов теоретических знаний и практических навы­ протокол № 1 от 8 ноября 2007 г.;

ков в области психологии труда и эргономики.

Научно-методической секцией по специальности 1 - 23 01 04 «Психология», Задачами изучения данного курса являются:

протокол № 4 от 14 ноября 2007 г.;

- познание методологических основ психологии труда и эргономики.

Президиумом Совета Учебно-методического объединения вузов Республики Современный специалист должен хорошо представлять себе, в чем заключа­ Беларусь по гуманитарному образованию протокол № 4 от 15 ноября 2007 г.

ется сущность психологии труда и эргономики, знать основные направления развития теории этих наук, уяснить, что является человеческим фактором при Ответственный за редакцию: Л. А. Вайнштейн взаимодействии человека и техники.

- изучение сущности и психологии трудовой деятельности, становление Психология труда. Эргономика: учебная программа для студентов личности как профессионала, работоспособность и психические состояния че­ П86 высших учебных заведений, обуч. по спец. 1 - 23 01 04 «Психология» / ловека в трудовой деятельности.

сост. Л. А. Вайнштейн. - Минск: БГУ, 2008. - 13 с.

- освоение теории и практики взаимной адаптации человека и техниче­ Изложена типовая учебная программа по дисциплине «Психология труда. Эр­ ских средств на всех стадиях создания системы «человек-машина-среда», а гономика» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специ­ именно: проектирования, изготовления, эксплуатации и возможной утилиза­ альности 1 - 2 3 01 04 «Психология». Утверждена Министерством образования ции.

Республики Беларусь 28.12.2007 г.

- рассмотрение вопросов касающихся учета человеческого фактора, со­ УДК 159.9:331(073)+331.101.1(073) временных требований психологии и эргономики при организации труда, ор­ ББК 88.4р+30.17р ганизации индивидуальных и групповых рабочих мест.

© БГУ, - изучение параметров эргономичности системы «человек-машина- В результате изучения данной дисциплины студент должен уметь:

среда», возможности оценки эргономичности технических средств и их по­ - формулировать психологические требования к профессии и профес­ требительских качеств. сионально-важным качествам личности.

- приобретения знаний о работоспособности и утомлении человека, - изучать психологическое содержание операторской деятельности.

психических функциональных состояниях человека.

- составлять профессиограммы и психограммы различных профессий.

- проводить оценку работоспособности и утомления оператора.

Составной частью курса является проведение лабораторных работ, пред­ - проводить оценку эргономичности технических изделий различного ставляющих собой минипсихологические исследования, направленные на изу­ назначения.

чение отдельных вопросов изучаемого курса. Каждая лабораторная работа - осуществлять эргономическую организацию индивидуального и груп­ предполагает предварительное изучение студентами теоретического материа­ пового рабочего места.

ла, методики проведения эксперимента и технологии обработки его результа­ тов. Преподаватель разрабатывает для студентов индивидуальные задания и Образовательным стандартом отводится на изучение дисциплины «Пси­ устанавливает структуру отчёта. Конкретная тематика лабораторных работ хология труда. Эргономика» - 192 часа, из них 102 часа аудиторных занятий:

определяется исходя из материально-технических возможностей вуза и лекций 56 часов, практических занятий - 32 часа, лабораторных занятий - имеющегося учебно-методического обеспечения.



часов.

Курс рассчитан на 3 семестр со сдачей экзамена.

В результате изучения психологии труда и эргономики студент должен знать:

- методологические основы и историю психологии труда и эргономики.





- методы психологии труда и эргономики.

- психологическое содержание трудовой деятельности человека.

- влияние научно-технического прогресса на развитие техники и изме­ нение содержание труда человека как оператора.

- характеристику, классификацию и основные свойства систем «чело­ век-машина-среда» (СЧМС).

- содержание и структуру операторской деятельности, эргономические факторы, определяющие качество и конкурентоспособ­ ность промышленной продукции.

- профессиональное развитие личности и профессионально значимые свойства и их динамика проявления.

- соотношение личности и профессии. Профессиографию, структуру и содержание профессиограммы и психограммы.

- условия и организация операторской деятельности.

- психические состояния в профессиональной деятельности.

- эргономические принципы создания СЧМС.

- психологические характеристики человека-оператора в СЧМС.

- эргономику организации профессиональной деятельности человека оператора и создание различных технических средств деятельности в СЧМС.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Количество часов № Тема 1. Методологические основы психологии труда и эргономики Практ/ Наименование темы № Лабор Всего Лекций Методологические основы психологии труда. Методологические основы семин п\п эргономики. Место психологии труда в системе наук. Связь психологии труда 1. Методологические основы 10 и эргономики с инженерной психологией и другими психологическими нау­ психологии труда и эргономики ками.

2. Методы психологии труда и 2 8 История развития психологии труда (1 этап). История развития психоло­ эргономики гии труда (2 этап). Предпосылки и история развития эргономики. Формирова­ 3. Сущность трудовой деятельности 6 ние понятия эргономика.

человека Основные научные направления о взаимодействии человека и техники.

4. Психология трудовой деятельно­ сти Тема 2. Методы психологии труда и эргономики 5. Профессиональное развитие Общая характеристика психологических и эргономических исследований личности и их методов. Методы наблюдения. Метод опроса. Экспериментальные мето­ 6. Работоспособность человека и ор­ ды. Хронометраж. Метод матричного исследования. Механография. Цикло­ 2 ганизация трудовой деятельности графия. Оценка рабочей позы. Биомеханический метод. Оценка функциональ­ 7. Психические состояния в профес­ ного состояния. Динамометрия. Динамография. Треморография. Миография.

2 сиональной деятельности Методы регистрации движения глаз. Методы изучения функционирования Профессиональный отбор и обу­ об сердечно-сосудистой системы. Определение энергозатрат. Моделирование.

4 чение человека как оператора, 10 Методы изучения групповой деятельности.

групповая трудовая деятельность 9. Система «человек-машина-среда» Тема 3. Сущность трудовой деятельности человека 4 (СЧМС) Труд как важнейший производственный фактор. Сущность труда и его 10. Эргономические принципы основные признаки. Социальная характеристика труда. Физиологическая ха­ 4 создания СЧМС рактеристика труда. Тяжесть труда. Оценка тяжести труда. Условия труда.

11. Эргономичность СЧМС 10 Классификация условий труда. Психологическая характеристика труда. Пси­ 12. Психологические характеристики хология охраны и безопасности труда. Психологические факторы безопасно­ 4 человека-оператора сти труда.

13. Эргономическая организация 2 профессиональной деятельности Тема 4. Психология трудовой деятельности Трудовая деятельность человека. Психологическое содержание труда.

32 Всего часов Психологические функции и структура труда. Психологические факторы тру­ да. Научно-технический прогресс и его влияние на развитие техники и изме­ нение содержания труда. Взаимодействие человека и техники в технических системах различного типа. Развитие управленческих функций человека. Клас­ сификационные признаки трудовой деятельности. Виды трудовой деятельно­ сти: по содержанию труда, по средствам труда, по условиям труда, по органи зации труда, по требованиям к субъекту труда. Классификация рабочих про­ Тема 8. Профессиональный отбор и обучение человека как операто­ фессий. Классификация операторской деятельности. Эргономическая класси­ ра, групповая трудовая деятельность фикация трудовой деятельности.

Профессиональный отбор операторов. Обучение операторов. Развитие профессионально-важных качеств операторов. Групповая деятельность опера­ Тема 5. Профессиональное развитие личности торов. Взаимодействие операторов в группе. Организация групповой деятель­ Понятие о профессии. Профессионально-значимые свойства человека.

ности. Принципы формирования групп операторов.

Профессиональная пригодность. Различные степени профессиональной при­ годности: содержание и различие. Мотивы и успешность профессиональной Тема 9. Система «человек-машина-среда» (СЧМС) деятельности. Психологическая классификация профессий. Формула профес­ Система «человек-машина-среда» (СЧМС). Общая характеристика. Клас­ сии.

сификация СЧМС. Особенности отдельных групп СЧМС: по целевому назна­ Профессиография. Профессиограмма. Различные цели профессиограмм и чению, по характеристикам человека, по характеристикам машины, по типу их соответствующее содержание. Психограмма. Структура и содержание про­ взаимодействия человека и машины. Свойства СЧМС: быстродействие, на­ фессиограммы и психограммы. Профессиограмма и психограмма психолога.

дежность, точность работы, безопасность труда, степень автоматизации. Ос­ Профессиограмма и психограмма некоторых специализаций психолога: соци­ новные особенности деятельности человека-оператора в СЧМС. Профессио­ ального, медицинского. Профессиональная ориентация: понятие, содержание.

нальная эффективность. Информационное взаимодействие человека и маши­ Профессиональные способности. Соотношение личности и профессии. Про­ ны в СЧМС. Функциональные характеристики человека и машины. Взаимная грессивная стадия профессионального развития личности. Регрессивная ста­ адаптация человека и техники.

дия профессионального развития личности.

Тема 10. Эргономические принципы создания СЧМС Тема 6. Работоспособность человека и организация трудовой Системное проектирование СЧМС. Состав и содержание. Эргономиче­ деятельности ское обеспечение проектирования СЧМС. Эргономическое проектирование Работоспособность. Понятие работоспособности, виды работоспособно­ СЧМС: структура и содержание. Этапы эргономического проектирования:

сти. Динамика работоспособности человека. Фазы работоспособности. Утом­ структура, назначение и содержание. Антропоцентрический подход. Проекти­ ление и усталость. Физиологическое и психическое утомление. Степени пси­ рование деятельности человека-оператора. Эргономическая оценка техниче­ хического утомления. Основные направления повышения работоспособности ских средств деятельности. Эргономическая оценка деятельности человека человека. Организация трудовой деятельности. Планирование продолжитель­ оператора.

ности рабочего времени, регламентация перерывов в работе. Психофизиоло­ гическое обоснование режимов труда и отдыха.

Тема 11. Эргономичность СЧМС.

Качество и конкурентоспособность промышленной продукции. Эргоно­ Тема 7. Психические состояния в профессиональной деятельности мичность СЧМС. Эргономические свойства. Управляемость, обитаемость и Проблема психических функциональных состояний в современной пси­ освояемость СЧМС. Групповые и единичные показатели. Оценка эргономич­ хологии. Основные направления в исследовании психических состояний. Ви­ ности СЧМС. Стандартизация эргономических норм и требований.

ды психических состояний. Классификация и континуум психических функ­ циональных состояний (ПФС). Классификация факторов, обуславливающих Тема 12. Психологические характеристики человека-оператора.

динамику функциональных состояний человека в трудовой деятельности. Со­ Структура характеристик человека в СЧМС. Классификация характери­ циально-детерминированный характер трудовой деятельности. Факторы воз­ стик зрительного анализатора. Содержание характеристики зрительного ана­ действия нагрузки и содержания трудового процесса. Контроль состояния че­ лизатора. Характеристики слухового анализатора. Антропометрические ха­ ловека-оператора.

рактеристики мужчин и женщин. Рабочие движения человека-оператора. Оп­ тимизация рабочих движений.

Тема 13. Эргономическая организация профессиональной Дополнительная:

деятельности.

11. Бодров, В А. Психологические основы профессиоведения. Психология.

Эргономические требования к СЧМС и ее отдельным элементам. Стан­ дартизация эргономических требований. Рабочее место человека-оператора. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — Понятие рабочего места, классификация, эргономические требования. Рабочие СПб., 2001.

сиденья и кресла. Классификация, общие эргономические требования. Сред­ 12. Вайнштейн, Л. А. Теория восприятия. / Л. А. Вайнштейн. - Мн.: БГУ, ства отображения информации. Информационные модели. Эргономические 2004.

требования к информационным моделям. Органы управления. Классификация 13. Вайнштейн, Л. А. Человек и научно-технический прогресс. / Л. А. Вайн­ органов управления. Эргономические требования к ручным и ножным орга­ штейн.-Мн.: Знание, 1989.

нам управления. Кодирование информации. Эргономические требования. 14. Вайнштейн, Л. А. Психология восприятия. / Л. А. Вайнштейн. - Мн.: Те сей, 2005.

15. Вайнштейн, Л. А. Психологические аспекты охраны и безопасности труда / Л. А. Вайнштейн //Философия и социальные науки. - 2007, № 4.

ЛИТЕРАТУРА 16. Введение в эргономику / под ред. В. П. Зинченко - М.: Советское радио, 1974.

Основная: 17. Информационно-поисковая система «Профессиография» / Под ред.

Е. А. К л и м о в а. - Л., 1972.

1. Вайнштейн, Л. А. Психология труда: Курс лекций. / Л. А. Вайнштейн. - 18. Климов, Е. А. Введение в психологию труда / Е. А. Климов. - М.: 1998.

Минск: БГУ, 2008. 19. Климов, Е. А. Как выбирать профессию / Е. А. Климов. М.: 1984.

20. Климов, Е. А. Психология профессионала. — М.;

Воронеж, 1996.

2. Дмитриева, М. А. Психология труда и инженерная психология: Учебное пособие / М. А. Дмитриева, А. А. Крылов, А. И. Нафтульев. - Л.: ЛГУ, 21. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения. - Рос­ 1979. тов н/Д, 1996.

3. Зинченко, В. П. Основы эргономики: Учебное пособие. / В. П. Зинченко, 22. Котелова, Ю. В. Очерки по психологии труда./ Ю. В. Котелова. - М.:

В. М. Мунипов. - М.: МГУ, 1979. 1986.

4. Мунипов, В. М. Эргономика: человекоориентированное проектирование 23. Кулагин, Б. В. Основы профессиональной психодиагностики./ Б. В. Ку­ техники, программных средств и среды. / В. М. Мунипов, В. П. Зинченко. лагин. - Л. : 1984.

- М. : Логос, 2001. 24. Леонова, А. Б. Функциональные состояния человека в трудовой деятель­ 5. Носкова, О. Г. История психологии труда в России: Учебное пособие / ности: Учебное пособие. / А. Б. Леонова. - М.: МГУ, 1981.

Под ред. Е.А.Климова. - М.: МГУ, 1997. 25. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А. Н. Леонтьев. - М.:

6. Толочек, В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. / Политиздат, 1975.

В. А. Толочек. - СПб.: Питер, 2005. 26. Ложкин, Г. В. Практическая психология в системах «человек-техника»:

Учебное пособие./ Г. В. Ложкин, Н. И. Повякель. - Киев: МАУП, 2003.

7. Психология труда: Учебник / под ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС ПРЕСС, 2004. 27. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / 8. Психология. Учебник для технических вузов. / Под общ. ред. В. Н. Дру­ Б. Ф. Ломов. / РАН, ин-т психологии;

Отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В.

жинина. - СПб.: Питер, 2000. Шорохова.-М.: 1984.

9. Эргономика / под ред. Н. С. Адамчука. - М.: 2001. 28. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Опи­ 10. Эргономика. Учебник. / В. А. Балин, Ю. Т. Ковалев, А. А. Крылов и др.;

сание и руководство к использованию / Под ред. А. Ф. Кудряшова. - Пет­ ЛГУ;

Под ред. А. А. Крылова, Г. В. Суходольского. - Л.: ЛГУ, 1988. розаводск, 1992.

ю 29. Меркулова, О. С. Психология труда. Конспект лекций / О. С. Меркулова. - 45. Психические состояния. Хрестоматия. / Сост. и общ. ред Л. В. Куликов, М.: Приор-издат, 2004. СПб., 2001.

30. Методология исследований по инженерной психологии и психологии тру­ 46. Рогов, Е. И. Выбор профессии: Становление профессионала. / Е. И. Рогов.

да. Л.: 1974, ч. 1. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

47. Романов, А. Н. Автотранспортная психология. Учебное пособие. / 31. Методология исследований по инженерной психологии и психологии тру­ A. Н. Романов. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

да. Л.: 1975,ч.2.

32. Носкова, О. Г. Психология труда. Учебное пособие. / О. Г. Носкова. - М.: 48. Системный подход в инженерной психологии труда: Сб. статей / РАН, Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. ин-т психологии;

Отв. ред. В. А. Бодров, В. Ф. Венда. - М.: Наука, 1992.

33. Орел, В. Е. Психологическое изучение влияния профессии на личность / 49. Современная психология;

Справочное руководство / Под ред. В. Н. Дру­ Реферативный сборник избранных работ по грандам в области гумани­ жинина. - М.: ИНФРА-М, 1999.

тарных наук. / В. Е. Орел. - Екатеринбург, 1999. 50. Столяренко, Л. Д. Психология и педагогика для технических вузов./ 34. Орел, В. Е. Психологическое изучение влияния профессии на личность / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. - Ростов н/Д, Феникс, 2001.

Реферативный сборник избранных работ по грандам в области гумани­ 51. Стрелков, Ю. К. Инженерная и профессиональная психология: Учебное тарных наук. / В. Е. Орел. - Екатеринбург, 1999. пособие для студентов высш. учебных заведений. / Ю. К. Стрелков. - М.:

35. Основы инженерной психологии: Учебник для технических вузов / Изд. центр «Академия», Высшая школа, 2001.

Б. А. Душков, Б. Ф. Ломов, В. Ф. Рубахин и др.: Под ред. Б. Ф. Ломова. 2-е 52. Стрелков, Ю. К. Инженерная и профессиональная психология: Учебное изд. доп. и перераб. - М.: Высшая школа, 1986. пособие. / Ю. К. Стрелков. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

36. Основы эргономики и дизайна автомобилей и тракторов: Учебник. / 53. Сухов, А. Н. Социальная психология безопасности: Учебное пособие. 2-е И. С. Степанов, А. Н. Евграфов, А. Л. Карунин и др. Под общей ред. изд. стереотипное./ А. Н. Сухов. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

B. М. Шарипова - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. 54. Теория функциональных систем в физиологии и психологии;

Сб. статей / 37. Платонов, К. К. Вопросы психологии труда. 2-е изд., доп. / К. К. Плато­ АН СССР, ин-т психологии;

Отв. ред. Б. Ф. Ломов и другие. - М.: Наука, нов. - М. : Медицина. 1970. 1978.

38. Платонов, К. К. Профессиография: ее значение и методика работы // 55. Хакер, В. Инженерная психология и психология труда / Пер. с нем. / Соц. труд. 1971. №4. B. Хакер. - М.: Машиностроение, 1985.

39. Практикум по инженерной психологии и эргономике: Учебное пособие / 56. Человеческий фактор / под ред. Г. Салвенди. Пер. с английского под ред.

C. К. Сергиенко, В. А. Бодров, Ю. А. Писаренко и др.;

Под ред. В. П. Зинченко и В. М. Мунипова. В 6 томах, - М.: Мир, 1992.

Ю. К. Стрелкова. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. 57. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельно­ 40. Проблемы функционального комфорта: Тезисы докл. Всесоюзной конф. сти / В. Д. Шадриков. // АН СССР, ин-т психологии. - М.: Наука, 1982.

по эргономике. / Сост. В. П. Зинченко, Л. Д. Чайнова. - Ереван, 1977. 58. Эргономическая оценка уровня качества промышленной продукции и тех­ 41. Производственная эргономика / Под ред. С. И. Горшкова. - М.: Медици­ нологических процессов. - М.: 1980.

на, 1979.

42. Пряжников Н. С. Теория и практика профессионального самоопределе­ Словари и справочники:

ния. / Н. С. Пряжников. - М.: 1999.

43. Пряжников, Н. С. Профориентация: Учебное пособие. / Н. С. Пряжников, 59. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, Е. Ю. Пряжникова. - М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. В. П. Зинченко. - С-Пб, «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003.

44. Пряжников, И. С. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб­ 60. Психология труда, профессиональной, информационной и организацион­ ное пособие. / Н. С. Пряжников, Е. Ю. Пряжникова. - М.: ВЛАДОС- ной деятельности (реклама, управление, инженерная психология и эрго­ ПРЕСС, 2004. номика): Словарь / Авторы-сост. Б. А. Душков, Б. А. Смирнов, А В. Королев;

Под ред. Б. А. Душкова;

прил. Т. А. Гришиной. — 2-е изд., 12 доп. и перераб. — М.: Академический Проект;

Екатеринбург: Деловая СОДЕРЖАНИЕ книга, 2003.

61. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология, эргономика / под редакцией Б. А. Душкова, Деловая книга.

Екатеринбург, 2000.

62. Эргономика в определениях: Материалы к терминологическому словарю / Сост. Т. А. Арестова и др.;

Отв. ред. В. М. Мунипов. - М.: ВНИИТЭ, 1980.

1. Пояснительная записка 2. Примерный тематический план 3. Содержание курса 4. Литература

 

Похожие работы:


 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.