авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация использования лесов»

специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство

(базовой подготовки)

п. Правдинский

2011

Примерная программа профессионального модуля «Организация использования лесов» (базовой подготовки) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство Организация-разработчик: ФГУ «Учебно-методический центр».

Разработчики:

Антипенко Т.А. - преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхоз техникум», Почетный работник СПО РФ;

Ларионов Л.А. - преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхоз техникум», Почетный работник СПО РФ;

Ионова В.П. -старший методист ФГУ «Учебно-методический центр»;

Филиппова Л.Н. -директор ФГУ «Учебно-методический центр», Почетный работник СПО РФ;

Нехайчук О.Г. - начальник отдела учебно-методического обеспечения ФГУ «Учебно-методический центр».

Примерная программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федерального института развития образования»

(ФГАУ «ФИРО»).

Протокол заседания Президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «ФИРО» от «07» октября 2011 г. № Регистрационный номер рецензии №334 от «20» 10 2011 г. ФГАУ «ФИРО»

СОДЕРЖАНИЕ стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «Организация использования лесов»

1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация использования лесов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.

3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области лесного и лесопаркового хозяйства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:

- отвода лесных участков на местности под различные виды использования лесов;

- выбора технологии рубок в соответствии с эколого-лесоводственными требованиями;

- оформления технологической карты;

- выбора способа очистки лесосек;

- установления нормативов рекреационной деятельности с учетом типологической характеристики;

- разработки и осуществления мероприятий рекреационной деятельности;

уметь:

- работать с электронной базой материалов лесоустройства;

- использовать геодезические приборы и оборудование при отводе лесных участков;

- устанавливать и обозначать на местности границы лесосек;

- оформлять документацию по отводу лесосек;

- контролировать и принимать работы по отводу лесных участков;

- проводить оценку качества отведенных участков;

- давать оценку правильности составленных технологических карт;

- подбирать технологию заготовки живицы и других лесных ресурсов;

- проводить ландшафтный анализ территорий;

- выполнять функциональное зонирование лесных участков и ландшафтную таксацию лесных насаждений;

- организовывать проведение мероприятий по благоустройству и реконструкции лесопарков;

- осуществлять контроль за состоянием и использованием лесных участков при различных видах использования лесов;

- работать с нормативной документацией;

- организовывать работу производственного подразделения;

- проводить инструктаж по охране труда и безопасности тушения лесных;

пожаров;

знать:

- технику отвода лесных участков;

- системы и виды рубок лесных насаждений и их организационно технические элементы;

- способы осуществления основных технологических процессов заготовки древесины;

- технологии заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов, заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений;

- принципы организации и ведения хозяйства в лесах для осуществления рекреационной деятельности;

- пути повышения устойчивости лесов, их санитарно-гигиенических и оздоровительных функций при осуществлении рекреационной деятельности;



- правила оформления технической документации;

- нормативно-правовую документацию по видам использования лесов и охране окружающей среды при использовании лесов;

- правила охраны труда и пожарной безопасности при использовании лесов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 444 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 294 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 196 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 98 часа;

учебной и производственной практики – 150 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация использования лесов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения ПК 1. Осуществлять отвод лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.

ПК 2. Планировать и контролировать работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководить ими.

ПК 3. Планировать, осуществлять и контролировать рекреационную деятельность.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля Объем времени, отведенный на освоение Практика междисциплинарного курса (курсов) Самостоятельная Обязательная аудиторная учебная работа нагрузка обучающегося Производственная Код Всего обучающегося Наименования разделов (по профилю профессиональных часов в т.ч.

профессионального модуля Учебная, в т.ч., в т.ч., специальности), компетенций лабораторные часов курсовая курсовая часов Всего, работы и Всего, работа работа часов часов практические (проект), (проект), занятия, часов часов часов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 – Раздел 1.

ПК 1-2 50 156 76 38 42 Заготовка древесины – Раздел 2.

ПК 2 52 30 16 6 Заготовка живицы и других лесных ресурсов – – Раздел 3.

ПК 3 182 90 44 48 Использование лесов для осуществления рекреа циионной деятельности Производственная 54 практика, (по профилю специальности), часов Всего: 444 100 196 98 96 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Организация использования лесов Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и Объем Уровень профессионального практические занятия, самостоятельная работа обучающихся часов освоения модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем 1 2 3 Раздел 1. Заготовка древесины МДК.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов Тема 1.1. Виды Содержание использования лесов Общие понятия об использовании лесов.

1 4 Виды использования лесов в соответствии с Лесным кодексом РФ.

2 Лесной план. Лесохозяйственный регламент. Проект освоения лесов. Отчет об использовании лесов Права и обязанности лиц, осуществляющих использование лесов.

3 Основания возникновения права по использованию лесов 4 Ограничение, приостановление, прекращение права по 5 использования лесов. Регулирование нормативными правовыми актами этой сферы.

Информация по видам использования лесов, содержащаяся в 6 лесохозяйственном регламенте лесничества.

Ущерб, причиненный лесным насаждениям вследствие нарушения 7 лесного законодательства.

Практические занятия 1 Контроль за состоянием, использованием и воспроизводством лесов. Определение размера ущерба, причиненного лесным насаждениям вследствие нарушения лесного законодательства.

Основания возникновения, приостановления, прекращения правоотношений по использованию лесов.

Тема 1.2. Организация Содержание использования лесов. Нормативная документация по организации использования лесов.

1 4 Права пользования Расчетная лесосека и лесосечный фонд.

2 лесными участками Постоянное (бессрочное) пользование, аренда, безвозмездное 3 срочное пользование. Договор аренды лесных участков. Договор купли-продажи лесных насаждений. Лесная декларация.

Сроки, порядок заготовки и вывозки древесины. Определение полноты выполнения требований, установленных Правилами заготовки древесины и лесохозяйственным регламентом.

Практические занятия Порядок проведения аукциона по продаже права на заключение договора аренды лесного участка. Договор купли-продажи лесных насаждений.

Заключение договора аренды лесного участка: права и обязанности сторон.

Оформление документации по аренде лесных участков, по договорам купли-продажи лесных насаждений.

Установление лесоводственных требований при заготовке древесины с учетом региональных условий и конкретных особенностей лесных участков.

Тема 1.3. Классификация Содержание рубок спелых и Цели рубок спелых и перестойных насаждений. Типы и виды 1 перестойных насаждений, рубок.

типы и виды рубок Организационно-технические элементы. Нормативная документация.

Тема 1.4. Выборочные и Содержание сплошные рубки Сплошные рубки, их определение, классификация, назначение, 1 условия применения. Влияние сплошных рубок на среду и лесовосстановление. Оценка сплошных рубок (лесоводственная, экологическая, экономическая и т.д.).

Выборочные рубки, их виды, задачи, условия применения и нормативы. Добровольно-выборочные и группово-выборочные рубки. Оценка выборочных рубок (лесоводственная, экологическая, экономическая и т.д.).

Постепенные рубки в системе выборочных, их виды, задачи, условия применения и нормативы. Равномерно-постепенные рубки. Группово-постепенные, длительно-постепенные, чересполосные постепенные рубки. Оценка постепенных рубок (лесоводственная, экологическая, экономическая и т.д.).

Практические занятия Проектирование сплошных рубок и установление их организационно-технических элементов.

Проектирование выборочных рубок. Определение параметров организационно-технических элементов.

Проектирование постепенных рубок в системе выборочных.

Установление их организационно-технических элементов.

Тема 1.5. Отвод лесосек Содержание Нормативно-инструктивная документация по отводу и таксации 1 лесосек. Нормативные документы, регламентирующие порядок отвода и таксации лесосек Подготовительные работы по отводу лесосек.

Порядок отвода. Способы таксации лесосек. Проверка качества отвода лесосек и передача их лесозаготовителям.

Практические занятия 1 Подбор участков для отвода лесосек. Оформление (заполнение) документов при отводе и таксации лесосек отвода. Составление акта проверки отвода лесосек.

Тема 1.6. Технология Содержание лесосечных работ Понятие о технологии разработки лесосек. Классификация 1 технологий. Комплекс лесосечных работ, проводимых при разработке лесосеки.

Лесосека и ее элементы. Погрузочные пункты и вывозка древесины.

Применение в технологическом процессе валочных, валочно- трелевочных, валочно-пакетирующих машин, хорвестеров и форвардеров.

Разработка лесосеки без подроста. Технологии разработки лесосеки с сохранением подроста.

Практические занятия 1 Подбор технологий лесосечных работ.

Оформление технологических карт на разработку лесосек.

Тема 1.7. Очистка лесосек Содержание Лесоводственно-экологическое значение очистки лесосек. 1 Способы очистки мест рубок. Применение способов в зависимости от типа лесорастительных условий и возможности использования порубочных остатков.

Практическое занятие Установление способа очистки лесосек.

Тема 1.8. Контроль Содержание качества лесосечных Текущий контроль за соблюдением лесоводственных требований 1 работ и приемка готовых при проведении рубок. Аттестация лесосек, пройденных рубкой и объектов их приемка.

Практическое занятие Составление акта аттестации лесосек.

Тема 1.9. Комплекс Содержание машин и механизмов для 1 Машины для валки и трелвки древесины. Экологическая оценка заготовок древесины их применения в различных лесорастительных условиях, экономическая эффективность.





Машины для обрезки сучьев.

2 Челюстные и гидравлические погрузчики.

3 Автопоезда, прицепы, полуприцепы и роспуски.

4 Общее устройство машин и механизмов, применяемых на нижнем 5 складе древесины.

Практические занятия Изучение в натуре комплекса машин для заготовки древесины.

Контрольная работа по разделу Самостоятельная работа при изучении раздела 1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы раздела 1:

1. Классификация рубок спелых и перестойных насаждений.

2. Принципы выбора видов и вариантов рубок спелых и перестойных насаждений для заготовки древесины.

3.Технологическая карта на разработку лесосек.

Учебная практика по разделу 1 Виды работ:

- отвод лесных участков на местности под рубки спелых и перестойных насаждений для заготовки древесины;

- выявление возможных неисправностей технологических машин и орудий, установление причин и их устранение;

- регулирование рабочих органов, проведение технического обслуживания, подготовка к работе и хранению;

- оформление отчета.

Производственная практика (по профилю специальности) по разделу1 Виды работ:

- выбор технологии рубок в соответствии с эколого-лесоводственными требованиями;

- оформление технологической карты;

- выбор способа очистки лесосек;

- работа с электронной базой материалов лесоустройства;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике Раздел 2. Заготовка живицы и других лесных ресурсов МДК.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов Тема 2.1. Технология Содержание подсочки Сырьевая база подсочки. Подготовительные, основные 1 производственные, заключительные работы при проведении подсочки.

Лесоводственные требования при заготовке живицы. Тема 2.2. Контроль за Содержание выполнением правил Теоретические основы подсочки.

1 заготовки живицы Проведение подсочки сосновых, еловых, лиственничных и пихтовых насаждений.

Сроки, продолжительность и порядок проведения. Технология подсочки хвойных пород.

Практические занятия Установление требований при подсочке и заготовке живицы в насаждениях различных пород. Документация, регламентирующая заготовку живицы. Документация по контролю заготовки живицы.

Договор аренды лесных участков для заготовки живицы. Лесная декларация.

Заполнение акта передачи насаждений в подсочку.

2.

Составление акта примки выполненных работ.

Тема 2.3.Технология Содержание заготовки, сбора Виды недревесных лесных ресурсов. Документация, 1 недревесных лесных регламентирующая заготовку и сбор недревесных лесных ресурсов и контроль ее ресурсов. Объем заготовки и сбора. Требования к заготовке.

проведения Права и обязанности лиц, осуществляющих использование лесов для заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов.

Практические занятия Установление требований к заготовке различных видов недревесных лесных ресурсов.

Документация по контролю, заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов. Договор аренды лесных участков для заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов. Лесная декларация.

Тема 2.4. Заготовка Содержание пищевых лесных Использование лесов для заготовки пищевых лесных ресурсов. 1 ресурсов Документация, регламентирующая заготовку пищевых лесных ресурсов. Требования к заготовке.

Права и обязанности лиц, осуществляющих использование лесов для заготовки пищевых лесных ресурсов.

Практические занятия Установление требований к заготовке отдельных видов пищевых лесных ресурсов. Документация по контролю заготовки пищевых лесных ресурсов. Договор аренды лесных участков для заготовки пищевых лесных ресурсов. Лесная декларация.

Тема 2.5. Сбор Содержание лекарственного сырья Использование лесов для сбора лекарственных растений. 1 Документация, регламентирующая сбор лекарственного сырья Требования к сбору.

Права и обязанности лиц, осуществляющих использование лесов для сбора лекарственных растений Практическое занятие Установление требований к сбору сырья однолетних и многолетних лекарственных растений. Документация по контролю заготовки лекарственных растений Договор аренды лесных участков. Лесная декларация.

Контрольная работа по разделу Экзамен по МДК 03. Самостоятельная работа при изучении раздела 2 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу ПМ 2:

1. Вычерчивание технических схем подсочки различных хвойных пород;

2. Определение урожайности дикорастущих плодов и ягод;

3. Свойства лекарственных растений и их применение в медицине.

Учебная практика по разделу 2 Виды работ:

- подбор технологии и осуществление заготовки живицы;

- ознакомление с методами подсочки, контроль за карроподновками;

- проведение заготовки и переработки недревесной продукции леса;

- оформление технической документации;

- оформление отчета.

Производственная практика (по профилю специальности) по разделу2 Виды работ:

- осуществление отвода лесных участков для заготовления живицы, и других лесных ресурсов;

- проведение работ на объектах использования лесов для заготовления живицы, недревесных, пищевых и других лесных ресурсов;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике Раздел 3. Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности МДК.03.02. Использование лесов для осуществления рекреа ционной деятельности Введение Содержание Использование лесов для осуществления рекреационной 1 2 деятельности в Лесном кодексе Российской Федерации.

Основные понятия о зеленых зонах, рекреационное 2 природоохранное и историко-культурное значение зеленых зон вокруг городов и населенных пунктов.

Леса зеленых зон поселений и типы хозяйств выделяемых при 3 лесоустройстве.

Тема 3.1. Использование Содержание лесов для осуществления Понятие о рекреации. Объекты рекреационного назначения.

1 2 рекреационной Мероприятия по осуществлению рекреационной деятельности.

2 деятельности. Понятие о Организация использования.

3 рекреации Практическое занятие Проектирование мероприятий по использованию лесов на различных объектах рекреационного назначения.

Тема 3.2. Предмет, Содержание объекты и задачи Исторический обзор садово-паркового строительства.

1 2 лесопаркового хозяйства Краткая история развития лесопаркового хозяйства.

Теоретические основы и практические приемы создания экологически сбалансированного леса непрерывного пользования.

Цели, задачи, объекты лесопаркового хозяйства Тема 3.3. Зеленые зоны Содержание городов. Леса зеленых Зеленые зоны вокруг городов. Выделение зелных зон как 1 2 зон городов и типы категории защитных лесов. Леса зеленых зон и типы хозяйств в хозяйств в них них.

Планировка зеленых зон вокруг городов, основные элементы 2 зеленых зон.

Рекреационное природоохранное и историко-культурное значение зеленых зон вокруг городов и населенных пунктов.

Тема 3.4. Понятие о Содержание лесопарке. Выбор Стили в паркостроении: регулярный, ландшафтный, 1 4 территории комбинированный.

Понятия о лесопарке. Функциональное назначение.

Условия выбора территории под лесопарки. Общие принципы 2 ведения хозяйства в лесопарках в соответствии с Лесным кодексом РФ.

Тема 3.5. Понятие о Содержание лесопарковых Основные понятия о географическом ландшафте. Лесопарковый 1 2 ландшафтах, их ландшафт. Макро-, мезо- и микроландшафты. Основные классификация и компоненты лесопаркового ландшафта. Пейзаж – внешний облик характеристика лесопаркового ландшафта.

Основные классификационные признаки лесопарковых 2 ландшафтов. Выделение групп, серий, типов ландшафтов.

Структурные особенности древостоев и их значение при классификации. Связи лесопарковых ландшафтов с типами леса.

Эстетические и гигиенические свойства ландшафтов.

3 Психоэмоциональное воздействие различных ландшафтов на человека.

Практические занятия Выделение групп, серий, типов ландшафтов по таксационным описаниям.

Анализ психоэмоционального воздействия ландшафтных факторов на людей.

Тема 3.6. Законы Содержание ландшафтной Понятие о композиции. Правила и средства композиции: цвет и 1 4 архитектуры. Общие светотень, перспектива, симметрия и асимметрия и др.

принципы композиции Основные законы ландшафтной архитектуры: закон контраста, закон ритма и равновесия, принцип повтора, эффект неожиданности, эффект нарастания и др. Реакция человека на цвет и их символику. Динамика развития деревьев в группе.

Тема 3.7. Ландшафтная Содержание таксация, ее цели и 1 Ландшафтная таксация и ее отличие от лесной таксации. 4 задачи, отличия от лесной 2 Основные показатели ландшафтной таксации: группа, серия, и тип таксации ландшафта, сомкнутость полога, длина и ширина кроны, проходимость, просматриваемость, характер размещения деревьев, эстетическая оценка, санитарно-гигиеническая оценка, жизнеустойчивость древостоя, стадии рекреационной дигрессии, класс совершенства ландшафта. Рекреационные нагрузки.

Практическое занятие 1 Ландшафтная таксация насаждений, отводимых под лесопарк.

Тема 3.8. Методы Содержание ландшафтной таксации Камеральная обработка полевых материалов: геодезических, 1 2 насаждений почвенных, гидрологических лесоводственных. Таксационное описание и план насаждений.

Схема ландшафтных участков, совмещенный план насаждений и 2 ландшафтных участков, схема эстетической оценки ландшафтных участков.

Практические занятия Методы ландшафтной таксации насаждений.

Картографические документальные материалы.

Тема 3.9. Архитектурно- Содержание планировочное задание Архитектурно-планировочное задание. Генеральный план развития 1 2 на проектирование объекта. Стадии проектирования лесопарка.

лесопарка. Опорный Практические занятия план, другая допроектная Архитектурно-планировочное задание.

документация Отдельные стадии проектирования.

Тема 3.10. Методика Содержание проектирования Ландшафтно–планировочный анализ территории лесопарка.

1 4 лесопарка Оценка взаимосвязей лесонасаждений, рельефа, полян, лугов, речек, выявление видовых точек.

Схема функционального зонирования. Объемно-пространственная 2 организация территории лесопарка: выделение композиционных центров и доминантов. Планировка дорожно-тропиночной сети, размещение оборудования.

Практические занятия Основные материалы по проектированию лесопарков.

Методика проектирования лесопарков.

Планировочная организация территории лесопарка.

Тема 3.11. Хозяйственные Содержание мероприятия по Перенос проекта в натуру. Перечень и содержание 1 4 благоустройству благоустроительных работ.

лесопарков Строительство дорожно-тропиночной сети, мостов, переходов.

2 Осушение переувлажненых участков. Укрепление берегов водоемов. Лесопарковая мебель.

Практическое занятие Хозяйственные мероприятия по благоустройству лесопарков.

Теса 3.12. Хозяйственные Содержание мероприятия по Ландшафтная реконструкция растительности, ее цели и задачи.

1 6 реконструкции Рубки в лесопарках. Метод и интенсивность рубок. Сезон ландшафтной производства работ.

растительности Лесопарковые посадки. Массивы, группы, солитеры.

2 Динамика развития деревьев в группе.

Лесовосстановительные посадки, создание массивов.

Декоративные посадки. Защитные посадки.

Посадка деревьев и кустарников. Создание живых изгородей.

Значение открытых пространств. Улучшение луговых пространств.

3 Создание газонов.

Роль цветочного оформления лесопарка. Ландшафтные виды цветочного оформления. Технология устройства и содержания цветников.

Водоемы в композиции лесопарка и приемы их оформления.

Практические занятия 1 Хозяйственные мероприятия по реконструкции растительности.

Лесохозяйственные мероприятия по формированию лесопарковых ландшафтов.

Тема 3.13. Хозяйственные Содержание мероприятия по Содержание территории лесопарков. Охрана территории от 1 4 содержанию территории повреждений и пожаров. Охрана от лесонарушений. Защита лесопарка. Охрана в лесопарковых насаждений от вредителей и болезней.

лесопарках Лесопатологический мониторинг. Биотехнические мероприятия в 2 лесопарках.

Практическое занятие Хозяйственные мероприятия по содержанию территории лесопарка. Охрана в лесопарках.

Тема 3.14. Назначение и Содержание классификация зеленых Санитарно-гигиеническое и эстетическое значение зеленых 1 2 насаждений насаждений и их классификация по функциональному назначению: общего пользования, ограниченного пользования и специального назначения.

Нормы озеленения.

2 Тема 3.15. Парки, скверы, Содержание уличные насаждения. 1 Парки, скверы, их размещение и планировка 2 Озеленение 2 Озеленение улиц территорий учебных заведений. промышленных 3 Озеленение промышленных предприятий и создание санитарно- предприятий защитных зон вокруг них.

Тема 3.16. Способы Содержание создания и содержания 1 Создание зеленых насаждений: подготовка участка для 2 зеленых насаждений озеленения, подбор ассортимента древесно-кустарниковых пород, посадка деревьев и кустарников. Создание живых изгородей.

2 Уход за насаждениями. Вертикальное озеленение. Устройство и содержание газонов.

3 Цветочно-декоративное оформление: подбор ассортимента цветочных растений, посадка, уход за цветниками.

4 Содержание озелененных территорий. Тема 3.17. Использование Содержание лесов для осуществления 1 Значение научных исследований в лесном хозяйстве. Современные 2 научно- направления исследований. Организация научных исследований, исследовательской и экспериментальные и опытные работы.

образовательной деятельности Тема 3.18. Основы Содержание декоративной Положительное и отрицательное антропогенное воздействие на 1 4 дендрологии древесные растения. Проблемы урбанизации и воздействия техногенные факторов на древесную растительность.

Типы и виды декоративных древесных растений. Формы и сорта.

2 Использование декоративных форм в лесопарковом хозяйстве и озеленении. Естественные декоративные свойства древесно кустарниковых растений: качества их кроны, листьев, цветков, плодов, ствола.

Интродуценты в лесном, лесопарковом хозяйстве и озеленении.

3 Ассортимент древесных растений для различных условий и объектов. Принципы районирования древесных пород. Материалы по районированию древесных пород: карта древокультурных районов, алфавитный указатель населнных мест с обозначением древокультурных районов, краткая характеристика древокультурных районов, таблица распределения древесных пород по районам применения и типам посадок.

Лабораторная работа Подбор ассортимента древесных растений для различных условий и объектов лесопаркового хозяйства и озеленения по материалам районирования Контрольная работа по разделу Экзамен по МДК 03. Самостоятельная работа при изучении раздела 3 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы при изучении раздела 3:

1. Основные требования при выборе территории будущего лесопарка;

2. Углубленное изучение законов ландшафтной архитектуры;

3. Вычерчивание схем зеленых насаждений в населенных пунктах и на территориях промышленных предприятий.

Учебная практика по разделу 3 Виды работ:

- классификация и характеристика лесопарковых ландшафтов;

- проведение ландшафтной таксации насаждений;

- проведение ландшафтного анализа территории;

- декоративные свойств различных форм и сортов древесно-кустарниковых растений: качеств их кроны, листьев, цветков, плодов, ствола;

- разработка рекомендаций по использованию декоративных форм в лесопарковом хозяйстве и озеленении;

- оформление технической документации;

- оформление отчета.

Производственная практика (по профилю специальности) по разделу 3 Виды работ:

- осуществление отвода лесных участков на местности для осуществления рекреационной деятельности;

- установление нормативов рекреационной деятельности с учетом типологической характеристики;

- разработка и осуществление мероприятий рекреационной деятельности;

- ознакомление с основами проектирования лесопарков;

- проведение хозяйственных мероприятия в лесопарках;

- описание декоративных свойств различных форм и сортов древесно-кустарниковых растений:

качеств их кроны, листьев, цветков, плодов, ствола;

- разработка рекомендаций по использованию декоративных форм в лесопарковом хозяйстве и озеленении;

- осуществление контроля за состоянием и использованием лесных участков для рекреационной деятельности;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчта.

Дифференцированный зачет по производственной практике Экзамен (квалификационный) Всего по модулю Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Использования лесов».

Кабинет «Использования лесов»

- Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенды, витрины;

- плакаты, схемы;

- таблицы, макеты, - материалы и оборудование для проведения практических занятий Для раздела 1 и раздела 2:

Стенды и витрины: Лесной кодекс РФ;

требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопаркового хозяйства в соответствии с ФГОС СПО;

лесной фонд РФ.

Плакаты и схемы: районирование лесов, деление лесов РФ по целевому использованию, типологическая классификация лесов, системы и комплексы лесохозяйственных мероприятий;

классификация рубок спелых, перестойных насаждений, технологии лесосечных работ;

технологии заготовка живицы;

технологии заготовки недревесных лесных ресурсов;

организация функционального и другого целевого использования лесов;

сохранение и повышение продуктивности лесов.

Таблицы: лесные ресурсы мира;

шкала товарности древостоя;

сортиментные и товарные таблицы;

таблицы хода роста нормальных насаждений, коэффициенты полнодревесности для перевода складочных мер в плотные, таблицы для определения объмов лесоматериалов.

Материалы и оборудование для проведения практических занятий: метры, рулетки, эклиметр, мерные вилки, почвенные буры, буссоли, мерные скобы;

отпускные клейма, краска;

бензомоторные пилы, валочные вилки;

аншлаги по технике безопасности;

каски лесоруба;

кольцеватели, подсочные инструменты;

план лесонасаждений, таксационные описания;

;

диапозитивы участков леса, различающихся по своим элементам и признакам;

каталог оборудования мест отдыха;

бланки документации по ведению лесохозяйственной деятельности;

нормативно-справочная литература Для раздела 3:

Стенды: классификация лесопарковых ландшафтов;

графические материалы проектирования лесопарка.

Плакаты, схемы: планировка и размещение зелных зон вокруг городов;

совмещнный план насаждений и существующих ландшафтов;

схема эстетической оценки ландшафтов;

эскиз планировки лесопарка;

схема проектных ландшафтов;

схема функционального зонирования территории лесопарка;

конструкции композиционных центров, пейзажных групп ландшафтов, посадочные чертежи;

конструкции дорожных покрытий;

основные виды малых архитектурных форм;

схемы рубок ухода формирования;

серии ландшафтов.

Таблицы: ландшафтные факторы психоэмоционального воздействия на человека;

шкала санитарно-гигиенической оценки участка;

шкала эстетической оценки участка;

признаки отбора деревьев при рубках формирования ландшафтов;

ассортимент древесных и кустарниковых пород, рекомендуемых для лесопарковых посадок;

взаимовлияние древесных и кустарниковых пород;

биологические, экологические, декоративные особенности деревьев и кустарников;

травосмеси для лугов газонного типа на почвах различного механического состава;

нормативы элементов благоустройства лесов зелных зон;

варианты группировки малых архитектурных форм.

Для проведения учебной практики по модулю предполагается наличие в учебном лесном хозяйстве натурных учебных объектов и полигонов.

Практика для получения профессиональных навыков по разделу 1 и разделу 2 организуется с целью реализации требований ФГОС СПО и направлена на приобретение студентами навыков организации и осуществления использования лесов.

Объекты учебного лесного хозяйства в зависимости от характера лесоводственных мероприятий могут быть стационарными, среднего срока действия и временными.

Стационарные и среднего срока действия учебные объекты отграничиваются визирами и закрепляются столбами с соответствующими надписями.

Выбор учебных объектов осуществляется с учтом возможностей проведения на них практик по ботанике, почвоведению, геодезии, дендрологии и лесоведению, лесной таксации и лесоустройству, лесовосстановлению, лесопарковому хозяйству. По территории объектов прокладываются рабочие маршруты.

Наиболее эффективно профессиональные навыки отрабатываются в процессе производительного труда студентов при проведении лесохозяйственных работ.

Для тренировки глазомерного отбора деревьев в рубку создатся и оформляется в натуре учебный тренажр с пронумерованными деревьями господствующего яруса.

Оптимальная форма организации труда студентов – бригадная.

Предусмотренные ФГО СПО профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах, тренажрах и рабочих местах:

Цель и вид работ Учебный объект, рабочие места Получение профессиональных навыков Лесные участки спелых и по отводу лесосек под выборочные и перестойных насаждений с сплошные рубки, учту и оценке подростом и без подроста естественного лесовосстановления леса, аттестации лесосек и передаче их лесозаготовителям Получение профессиональных навыков Лесосеки после проведения рубок по освидетельствованию мест рубок и спелых, перестойных насаждений.

аттестации площадей, пройденных рубками спелых, перестойных насаждений Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений, по отводу и передаче насаждений в подготовленных к подсочке подсочку, осуществление контроля за выполнением правил подсочки Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений для по контролю за соблюдением правил заготовки пищевых, кормовых использования лесов для заготовки продуктов леса, лекарственного живицы, недревесных, пищевых и сырья других лесных ресурсов Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений при по контролю за выполнением использовании лесов для требований при использовании лесов для осуществления рекреационной осуществления рекреационной деятельности деятельности Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений по контролю за состоянием, различных видов и форм использованием и воспроизводством использования лесов лесов Практика для получения профессиональных навыков по машинам и механизмам при заготовке древесины направлена на приобретение студентами профессиональных навыков выявления возможных неисправностей технологических машин и орудий, определения причин и устранения неисправностей, регулирования систем и узлов, проведения технического обслуживания и агрегатирования тракторов с технологическими машинами и орудиями.

С этой целью в учебном хозяйстве создатся стационарный учебно тренировочный полигон, представляющий собой участок размером 75м х 200м прямоугольной формы с равнинным рельефом.

На полигоне оборудуются рабочие места в виде площадок размером 8м х 12м с бетонным покрытием.

На рабочем месте располагается комплекс машин и механизмов для заготовок древесины.

Оборудование рабочего места – сменное.

Учебная практика для получения профессиональных навыков по разделу 3 направлена на закрепление и углубление теоретических знаний и практических умений в соответствии с ФГОС СПО по специальности, на приобретение навыков определения в натуре групп, серий и типов лесопарковых ландшафтов;

ландшафтной таксации насаждений;

функционального зонирования территории лесопарка;

назначения хозяйственных мероприятий по ландшафтной реконструкции растительности, благоустройству и содержанию территории лесопарка;

создания и содержания озеленнных территорий.

Объектами практики являются лесопарк, запроектированный при усадьбе учебного лесничества, а также лесные участки в той или иной степени затронутые рекреационным воздействием: лесопарковые и лесохозяйственные части зелных зон, организованные лесопарки, усадьбы лесничеств и др.

По сроку службы объекты могут быть: стационарные, среднего срока действия и временные. При подборе учебных объектов необходимо учитывать специфические особенности региона, при необходимом обеспечении максимальной реализации установленных примерной программой требований.

Учебными объектами практики по разделу 3 могут быть:

1. Лесные участки разнообразных групп, серий и типов лесопарковых ландшафтов.

2. Лесные кварталы для образования ландшафтных участков.

3. Организованный лесопарк (фрагмент лесопарковой части зелной зоны).

4. Лесные участки, лесопарка, нуждающиеся в хозяйственных мероприятиях:

рубках, посадках, улучшении луговых ландшафтов, оформлении берегов водомов и др.

5. Благоустроенные и нуждающиеся в благоустройстве участки лесопарка (лесопарковой части зелной зоны).

6. Участки рекреационных мест, административных и хозяйственных объектов в лесничествах.

Выбор участка под учебный объект по разделу 3 должен производиться с учтом возможностей проведения на нм практических работ по общепрофессиональным дисциплинам.

Форма организации труда студентов – бригадная.

В период полевых работ профессиональные навыки по разделу приобретаются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Цель и вид работ Учебные объекты и рабочие места Получение профессиональных Участки закрытых, полуоткрытых и навыков натурного выделения групп, открытых ландшафтов различных серий и типов лесопарковых серий и типов ландшафтов;

определения связи лесопарковых ландшафтов с типами леса, характеристики эстетических и санитарно-гигиенических свойств ландшафтов Получение профессиональных Лесной квартал навыков выделения ландшафтных (таксационных) выделов и определения их ландшафтно таксационных показателей, объединения таксационных выделов в ландшафтные участки Получение профессиональных Организованный лесопарк (фрагмент навыков ландшафтно- лесопарковой части зелной зоны) планировочного анализа территории, е функционального зонирования Получение профессиональных Участки лесопарка (лесопарковой навыков назначения хозяйственных части зелной зоны), нуждающиеся в мероприятий в лесопарках хозяйственных мероприятиях по реконструкции и благоустройству территории.

Получение профессиональных Участки рекреационных мест, навыков озеленения территорий административных и хозяйственных объектов в лесничествах Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- интерактивная доска;

- телевизор, DVD - видеокамера;

- микрокалькуляторы.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет–ресурсов, дополнительной литературы Основные источники 1. Лесной кодекс Российской Федерации. (В последней редакции на момент использования программы).

2. Постановление Правительства РФ от 15.03. 2007 г. № 162. «Перечень видов (пород) деревьев и кустарников, заготовка древесины которых не допускается».

3. Приказ МПР РФ от 28.03. 2007 г. № 68. «Перечень лесорастительных зон и лесных районов».

4. Постановление Правительства РФ от 24.04. 2007 № 246. «Положение о подготовке лесного плана субъекта Российской Федерации».

5. Постановление Правительства РФ от 25.03. 2010 № 183. «Об утверждении положения об осуществлении государственного лесного контроля и надзора».

6. Приказ МПР РФ от 02.04. 2007 г. № 74. «Порядок заполнения и подачи лесной декларации 7. Приказ МПР РФ от 08.06. 2007 г. № 148. «Порядок исчисления расчетной лесосеки».

8. Постановление Правительства РФ от 26.11.2007 г. № 806. «Об исчислении размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства».

9. Приказ МПР РФ от 16.07.2007 г. № 184. «Правила заготовки древесины».

10. Приказ МПР РФ от 11.06. 2007 г. № 156. «Правила заготовки живицы».

11. Приказ МПР РФ от 10.04.2007 г. № 84. «Правила заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов».

12. Приказ МПР РФ от 10.04.2007 г. № 83. «Правила заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений».

13. Приказ МПР РФ от 28.05. 2007 г. № 137. «Правила использования лесов для осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности».

14. Приказ МПР РФ от 24.04. 2007 г. №108. «Правила использования лесов для осуществления рекреационной деятельности».

15. Приказ МПР РФ от 16.07.2007 г. № 183. «Правила лесовосстановления».

16. Постановление Правительства РФ от 26.06. 2007 г. № 406. «Правила подготовки и заключения договора купли-продажи лесных насаждений, расположенных на землях, находящихся в государственной или муниципальной собственности».

17. Постановление Правительства РФ от 29.06.2007 г. № 414. «Правила санитарной безопасности в лесах».

18. Приказ МПР РФ от 19.04. 2007 г. № 106. «Состав лесохозяйственных регламентов, порядок их разработки, сроки их действия и порядок внесения в них изменений».

19. Приказ МПР России от 06.04 2007 г. № 77. «Состав проекта освоения лесов и порядок его разработки».

20. Приказ МПР России от 16.07. 2007 г. № 182. «Типовая форма плана субъекта РФ».

21. Лесоводство (В последней редакции на момент использования).

22. Кузнецов Г.В., Антипенко Т.А. Практикум по лесоводству. (В последней редакции на момент использования).

23. Марченкова О.В., Ревякина Е.М. Лесопарковое хозяйство. Учебник для техникумов. М.: ВНИИЛМ, 2008.

Дополнительные источники:

1. Мелехов И.С. Лесоводство. М.: В.О. Агропромиздат, 2005.

2. Наставления по отводу и таксации лесосек в лесах РФ. М.: 1993.

3. Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство. М.: МГУЛ, 2003.

4. Тихонов А.С. Лесоводство. Учебное пособие для студентов, 5. Колесников А.И. Декоративная дендрология. М.: Лесная промышленность, 1974.

Интернет-ресурсы:

1. Использование лесов. Лесной кодекс РФ от 4.12. 2006 № 200-ФЗ consultant.ru 2. Принципы рационального использования лесов.

ecosystema.ru 3. Лесные ресурсы России freesession.ru 4. Каталог Интернет-ресурсов организаций Министерства лесного хозяйства mlh.by 5. Лесные ресурсы России. Заготовка леса (древесины) в России.

r–les.ru 6. Каталог образовательных интернет – ресурсов edu.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Реализации программы профессионального модуля «Организация использования лесов» предшествует изучение дисциплин «Экологические основы природопользования», «Геодезия», «Ботаника», «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц», «Почвоведение», «Дендрология и лесоведение», «Основы устройства тракторов и автомобилей», и модулей «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов», «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению».

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Организация использования лесов» является освоение учебной практики для получения профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в специально выделенный период (концентрированно).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация использования лесов» и специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели с высшим образованием междисциплинарных курсов, и дисциплины «Основы устройства тракторов и автомобилей».

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла и профессиональных модулей.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Результаты Основные показатели оценки Формы и методы (освоенные результата контроля и профессиональные оценки компетенции) ПК 3.1. - выполнение отвода лесных отчет по учебной Осуществлять отвод участков на местности под практике лесных участков для различные виды использования проведения лесов;

мероприятий по - выбор технологии рубок в отчет по учебной использованию соответствии с эколого- практике и лесов лесоводственными дифференциро требованиями;

ванный зачет по производственной практике - ознакомление с методами отчет по учебной подсочки;

практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - установление и обозначение экспертная оценка на местности границ лесосек;

на практическом занятии;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - описание техники отвода экзамен лесных участков;

- обоснование технологии экспертная оценка заготовки живицы и других на практическом лесных ресурсов;

занятии;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - описание систем и видов рубок экзамен лесных насаждений и их организационно-технических элементов;

- обоснование основных экспертная оценка технологических процессов на практическом заготовки древесины;

занятии;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - описание технологии экзамен заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов и сбора лекарственных растений;

ПК 3.2. - планирование, экспертная оценка Планировать и контролирование и прием на практическом контролировать работы по отводу лесных занятии;

работы по участков с целью заготовки отчет по учебной использованию древесины и других лесных практике и лесов с целью ресурсов;

дифференциро заготовки ванный зачет по древесины и других производственной лесных ресурсов и практике руководить ими - оценка качества отведенных экспертная оценка участков с целью заготовки на практическом древесины и других лесных занятии;

ресурсов;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - оценка правильности экспертная оценка составления технологических на практическом карт;

занятии;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - осуществление контроля за экспертная оценка состоянием и использованием на практическом лесных участков при различных занятии;

видах использования, контроль отчет по учебной за карроподновками;

практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - организация работы дифференцирован производственного ный зачет по подразделения;

производственной практике - знание способов экзамен осуществления основных технологических процессов заготовки древесины;

- обоснование технологии экзамен заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов, заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений;

ПК 3.3. - проведение ландшафтной отчет по учебной Планировать, таксация насаждений;

практике осуществлять и контролировать - планирование и проведение отчет по учебной рекреационную хозяйственных мероприятия по практике и деятельность благоустройству и дифференциро реконструкции лесопарках;

ванный зачет по производственной практике - установление нормативов экспертная оценка рекреационной деятельности с на практическом учетом типологической занятии;

характеристики;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - разработка и осуществление экспертная оценка мероприятий рекреационной на практическом деятельности;

занятии;

экзамен - проведение ландшафтного экспертная оценка анализа территорий;

на практическом занятии;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - выполнение функционального экспертная оценка зонирования лесных участков и на практическом ландшафтной таксации лесных занятии;

насаждений;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - осуществление контроля за экспертная оценка состоянием и использованием на практическом лесных участков для занятии;

рекреационной деятельности;

отчет по учебной практике и дифференциро ванный зачет по производственной практике - описание принципов экзамен организации и ведения хозяйства в лесах для осуществления рекреационной деятельности;

- обоснование путей повышения экзамен устойчивости лесов, их санитарно-гигиенических и оздоровительных функций при осуществлении рекреационной деятельности.

Экзамен (квалификационный) по всему модулю Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты Основные показатели оценки Формы и (освоенные общие результата методы компетенции) контроля и оценки ОК 1. Понимать демонстрация интереса к Наблюдение;

сущность и будущей профессии через: мониторинг, социальную - повышение качества обучения оценка значимость своей по ПМ;

содержания;

будущей профессии, - участие в НСО;

Портфолио проявлять к ней - участие в студенческих студента устойчивый интерес олимпиадах, научных конференциях;

- участие в органах студенческого самоуправления;

- участие в социально-проектной деятельности;

- портфолио студента ОК 2. - выбор и применение методов и Мониторинг и Организовывать способов решения рейтинг собственную профессиональных задач в выполнения деятельность, области использования лесов;

работ на учебной выбирать типовые - оценка эффективности и и методы и способы качества выполнения производственно выполнения профессиональных задач й практике.

профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать - решение стандартных и Практические решения в нестандартных работы на стандартных и профессиональных задач в моделирование и нестандартных области использования лесов решение ситуациях и нести за нестандартных них ответственность ситуаций ОК 4. Осуществлять - получение необходимой Подготовка поиск и информации с использованием рефератов, использование различных источников, включая докладов, информации, электронные курсовое необходимой для проектирование, эффективного использование выполнения электронных профессиональных источников.

задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать - оформление результатов Наблюдение за информационно- самостоятельной работы с навыками коммуникационные использованием ИКТ;

работы в технологии в - работа с АРМами, Интернетглобальных, профессиональной корпоративных и деятельности локальных информационных сетях ОК 6. Работать в - взаимодействие с Наблюдение за коллективе и в обучающимися, преподавателями ролью команде, эффективно и мастерами в ходе обучения и обучающихся в общаться с практики;

группе;

коллегами, - умение работать в группе;

Портфолио руководством, - наличие лидерских качеств;

потребителями - участие в студенческом самоуправлении;

- участие спортивно- и культурно-массовых мероприятиях ОК 7. Брать на себя - проявление ответственности за Деловые игры ответственность за работу подчиненных, результат моделирование работу членов выполнения заданий;

социальных и команды - самоанализ и коррекция профессиональн (подчиненных), за результатов собственной работы ых ситуаций;

результат Мониторинг выполнения заданий развития личностно профессиональн ых качеств обучающегося;

Портфолио, ОК 8. - организация самостоятельных Контроль Самостоятельно занятий при изучении графика определять задачи профессионального модуля;

выполнения профессионального и - самостоятельный, индивидуальной личностного профессионально- самостоятельно развития, заниматься ориентированный выбор й работы самообразованием, тематики творческих и обучающегося;

осознанно проектных работ (курсовых, Открытые планировать рефератов, докладов и т.п.);

защиты повышение - составление резюме;

творческих и квалификации - посещение дополнительных проектных занятий;

работ;

- освоение дополнительных Сдача рабочих профессий;

квалификационн - обучение на курсах ых экзаменов и дополнительной зачтов по профессиональной подготовки;

программам - уровень профессиональной ДПО.

зрелости ОК 9. - анализ инноваций в области Семинары, Ориентироваться в использования лесов;

учебно условиях частой - использование «элементов практические смены технологий в реальности» в работах конференции;

профессиональной обучающихся (курсовых, Конкурсы деятельности рефератов, докладов и т.п.) профессионально го мастерства;

Олимпиады ОК 10. Исполнять - соблюдение охраны труда;

Тестирование по воинскую - соблюдение корпоративной охране труда;

обязанность, в том этики (выполнение правил Своевременност числе с применением внутреннего распорядка);

ь постановки на полученных - ориентация на воинскую службу воинский учт;

профессиональных с учтом профессиональных Проведение знаний (для юношей) знаний воинских сборов Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (инициалы, фамилия) (место работы) (занимаемая должность)

 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.