авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта по специальности среднего

профессионального образования (далее СПО) 060102

Акушерское дело и рабочей

программы ПМ.02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях,

отравлениях и травмах

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский

колледж»

Разработчик: Тимошенко Н.К.., преподаватель хирургии высшей квалификационной

категории.

Экспертиза (техническая, содержательная): Нилова О.Л. – заведующая практическим обучением ГБОУ СПО «КОМК»

Рецензент: Рожкова Г.В. – главная медицинская сестра МБУЗ «Городская больница №2»

Рекомендована: Научно-методическим советом ГБОУ СПО «КОМК»

(протокол № 1 от 24.09.2013г.) ©ГБОУ СПО «Кемеровский областной медицинский колледж», 2013 СОДЕРЖАНИЕ Стр.

1. Паспорт программы учебной практики 2. Результаты освоения 3. Структура и содержание учебной практики 4. Условия реализации программы учебной практики 5. Контроль и оценка результатов учебной практики 6. Приложения 1) Приложение 1. Дневник учебной практики 2) Приложение 2. Манипуляционный лист 3) Приложение 3. Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет 4) Приложение 4. Карта сестринского ухода 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной практики профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060102 Акушерское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2.Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействие с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

Рабочая программа учебной практики профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании – программах повышения квалификации специалистов по специальности Сестринское дело 1.2. Цели и задачи учебной практики Цели учебной практики:

Формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта работы по специальности в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах по разделу ПМ Организация помощи беременным при хирургических заболеваниях и травмах, МДК. 02.03.

Хирургические заболевания, травмы и беременность.

В результате освоения программы учебной практики студент должен:

Иметь первоначальный практический опыт:

- осуществления ухода за пациентами при хирургических заболеваниях, травмах и беременности;

уметь:

- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

- осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

- вести утвержденную медицинскую документации.

1.3. Количество часов на освоение программы учебной практики – 36 часов.

1.4. Формы проведения учебной практики Учебная практика проводится в форме практической деятельности обучающихся под непосредственным руководством и контролем преподавателя профессионального модуля.

1.5. Место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится в оснащенных кабинетах колледжа хирургического профиля и на базах практической подготовки ГБОУ СПО «КОМК», закрепленных приказом ДОЗН КО от 27.02.2010 г. № 236 «О закреплении баз практического обучения» и договорами о социальном партнерстве.

Время прохождения учебной практики определяется графиком учебного процесса и расписанием занятий.

Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении учебной практики не более 36 академических часов в неделю.

На обучающихся, проходящих учебную практику на базах практической подготовки, распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на базе практической подготовки.

1.6. Отчетная документация обучающегося по результатам учебной практики В период прохождения учебной практики обучающиеся обязаны вести документацию:

1. Дневник учебной практики (приложение 1) 2. Манипуляционный лист (приложение 2) в соответствии с перечнем манипуляций (Приложение 3) 3. Карта сестринского ухода (приложение 4) 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результатом освоения программы учебной практики является формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта при овладении видом профессиональной деятельности Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код Наименование результата Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть ПК. 2.1.

вмешательств.

Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействия с ПК..2.2.

участниками лечебного процесса.

ПК..2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их ПК. 2.4.

использования.

Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий ПК.2.5.

медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК. 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, ОК. проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и ОК.2 способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОК. ответственность Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для ОК.4 эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в ОК. профессиональной деятельности Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, ОК. руководством, потребителями Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат ОК. выполнения заданий Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, ОК.8 заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК. деятельности Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям ОК. народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к ОК. природе, обществу, человеку Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, ОК. производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для ОК. укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных ОК. профессиональных знаний (для юношей).

а также видами работ:

1. Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского ухода за пациентами при хирургических заболеваниях травмах и беременности.

2. Осуществление сестринского обследования пациентов при хирургических заболеваниях и состояниях.

3. Проведение анализа собранной информации, выделение проблем.

4. Осуществление сестринского ухода за пациентами.

5. Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам.

6. Оформление медицинской документации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ № Разделы (этапы) учебной Кол-во Виды работ учебной практики п/п практики часов Знакомство со структурой учреждения, правилами внутреннего распорядка Организация практики, 1. Инструктаж по охране труда, противопожарной и инфекционной безопасности инструктаж по охране труда Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 2. с повреждениями. инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода за пациентами с повреждениями Осуществление сестринского обследования пациентов с повреждениями Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с повреждениями Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 3. с хирургическими инфекциями инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода за пациентами с хирургическими инфекциями Осуществление сестринского обследования пациентов с хирургическими инфекциями Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с хирургическими инфекциями Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 4. с острыми заболеваниями и инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода травмами органов брюшной полости за пациентами с острыми заболеваниями и травмами органов брюшной полости Осуществление сестринского обследования пациентов с острыми заболеваниями и травмами органов брюшной полости Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с острыми заболеваниями и травмами органов брюшной полости Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 5. с заболеваниями и травмами инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода органов мочеотделения за пациентами с заболеваниями и травмами органов мочеотделения Осуществление сестринского обследования пациентов с заболеваниями и травмами органов мочеотделения Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями и травмами органов мочеотделения Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 6. с онкологическими инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода заболеваниями за пациентами с онкологическими заболеваниями Осуществление сестринского обследования пациентов с онкологическими заболеваниями Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с онкологическими заболеваниями Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Выполнение работ с соблюдением правил по охране труда, противопожарной и Сестринский уход за пациентами 7. с заболеваниями и травмами инфекционной безопасности Выполнение простых медицинских услуг при осуществлении сестринского ухода прямой кишки и нарушениями периферического кровообращения за пациентами с заболеваниями и травмами прямой кишки и нарушениями периферического кровообращения Осуществление сестринского обследования пациентов с заболеваниями и травмами прямой кишки и нарушениями периферического кровообращения Проведение анализа собранной информации, выделение проблем Осуществление сестринского ухода за пациентами с заболеваниями и травмами прямой кишки и нарушениями периферического кровообращения Выполнение мероприятий по подготовке пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам Оформление медицинской документации Дифференцированный зачет 8. Всего 36 ч.





4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 4.1. Требования к условиям допуска обучающихся к учебной практике К учебной практике допускаются обучающиеся, освоившие МДК 02. Хирургические заболевания, травмы и беременность. (раздел ПМ 3. Организация помощи беременным при хирургических заболеваниях и травмах).

.

Перед выходом на практику обучающийся должен:

Уметь:

готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;

консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;

вести утвержденную медицинскую документацию Знать:

причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики и их особенности у беременных;

организацию и оказание сестринской помощи;

пути введения лекарственных препаратов;

правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.

К учебной практике допускаются обучающиеся, успешно прошедшие предварительный и периодический медицинские осмотры в порядке, утвержденном действующим законодательством.

4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению учебной практики Учебная практика проводится в оснащенных кабинетах колледжа хирургического профиля и на базах практической подготовки учреждений здравоохранения Кемеровской области, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющих лицензию на проведение медицинской деятельности.

4.3. Требования к информационному обеспечению учебной практики Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Основные источники: Нестеренко, Ю. А. Хирургия [Текст] / Ю.А. Нестеренко, В.А.

Ступин. - М : Медицина, 2005. - 592 с.

2. Барыкина, Н. В. Сестринское дело в хирургии [Текст] : учебное пособие / Н. В.

Барыкина, В. Г. Зарянская. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 448 с.

3. Барыкина, Н. В. Сестринское дело в хирургии: практикум [Текст] : учебное пособие / Н. В. Барыкина, О. В. Чернова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 476 с.

Дополнительные источники:

1.Ковалев, А.И. Хирургия [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей / А.И.

Ковалев. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013. – 576 с.

2.Котельников, Г.П. Травматология [Текст] : учебник для медицинских училищ и колледжей / Г.П. Котельников, В.Ф. Мирошниченко. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 288 с.

3.Сумин, С.А. Основы реаниматологии [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей / С.А. Сумин, Т.В. Окунская. – М.: ГЭОТАР – Медиа, - 2013. – 688 с.

4.Онкология [Текст] : учебник / под ред. П.В. Глыбочко. – М.: Академия, 2011. – 256 с.

5.Стецюк, В. Г. Сестринское дело в хирургии [Текст] / В. Г. Стецюк. - М. : Гэотар-Мед, 2001. - 496 с.

6.Стецюк, В. Г. Сестринское дело в хирургии [Текст] / В. Г. Стецюк. - М. : ГЭОТАР Медиа, 2009. - 720 с.

7.СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность» [Электронный ресурс]: приказ: [18.05. г,№58, Постановление Главного государственного санитарного врача РФ]// Гарант Эксперт.

– 25.01.2010. – заглавие с экрана.

Электронные ресурсы:

1. www.surgery.ru [Электронный ресурс]. – 23.12.2012. – Заглавие с экрана.

2. medportal.ru [Электронный ресурс]. – 23.12.2012. – Заглавие с экрана.

3. www.rosmedlib.ru [Электронный ресурс]. – 23.12.2012. – Заглавие с экрана.

Периодические издания 1. Главная медицинская сестра 2. Здравоохранение 3. Здравоохранение РФ 4. Лечащий врач 5. Медицинская сестра 6. Проблемы стандартизации в здравоохранении 7. Сестринское дело 4.4. Требования к организации аттестации и оценке результатов учебной практики Аттестация учебной практики проводится в форме дифференцированного зачета в последний день учебной практики на базах практической подготовки / оснащенных кабинетах колледжа.

К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу учебной практики и представившие полный пакет отчетных документов (п.1.6) В процессе аттестации проводится экспертиза формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности, освоения общих и профессиональных компетенций.

Оценка за учебную практику определяется с учетом результатов экспертизы:

1. формирования практических навыков;

2. формирования общих компетенций;

3. ведения документации.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Результаты Основные показатели оценки Формы и методы (профессиональные результата контроля и оценки компетенции) ПК 2.1. Представлять - точность и полнота - наблюдение и оценка информацию в понятном рекомендаций для пациента по формирования для пациента виде, подготовке к лечебно- практических объяснять ему суть диагностическим вмешательствам;

профессиональных вмешательств. - обоснованность рекомендаций умений и приобретения для пациента по подготовке к первоначального лечебно-диагностическим практического опыта вмешательствам. при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.2. Осуществлять ­ соблюдение нормативно- - наблюдение и оценка лечебно-диагностические правовых актов по осуществлению формирования вмешательства, ухода за пациентами с различной практических взаимодействуя с патологией;

профессиональных участниками лечебного - точность и полнота создания умений и приобретения процесса. общих и индивидуальных планов первоначального сестринского ухода за пациентами практического опыта при различных состояниях и при освоении травмах;

компетенции в ходе - последовательность, точность и учебной практики;

обоснованность выполнения - оценка результатов сестринского ухода за пациентами дифференцированного при различных состояниях и зачета.

заболеваниях.

ПК 2.3. Сотрудничать со - соответствие моделей поведения - наблюдение и оценка взаимодействующими принципам этического кодекса формирования организациями и медицинских работников. практических службами. профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.4. Применять - соблюдение нормативно- - наблюдение и оценка медикаментозные правовых актов по применению формирования средства в соответствии с лекарственных средств;

практических правилами их - точность, полнота и профессиональных использования. обоснованность рекомендаций по умений и приобретения применению лекарственных первоначального средств. практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.5. Соблюдать - соблюдение нормативно- - наблюдение и оценка правила использования правовых актов по использованию формирования аппаратуры, аппаратуры, оборудования и практических оборудования и изделий изделий медицинского профессиональных медицинского назначения;

умений и приобретения назначения. - точность, последовательность и первоначального обоснованность использования практического опыта аппаратуры, оборудования и при освоении изделий медицинского компетенции в ходе назначения. учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ПК 2.6. Вести - грамотность оформления - наблюдение и оценка утверждённую медицинской документации;

формирования медицинскую - соответствие оформления практических документацию. медицинской документации профессиональных современным требованиям. умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты Основные показатели оценки Формы и методы (общие компетенции) результата контроля и оценки ОК 1. Понимать сущность ­ правильность понимания - наблюдение и оценка и социальную значимость социальной значимости формирования своей будущей профессии медсестры практических профессии, проявлять к профессиональных ней устойчивый интерес. умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 2. Организовывать ­ обоснованность применения - наблюдение и оценка собственную методов и способов решения формирования деятельность, выбирать профессиональных задач, практических типовые методы и анализ эффективности и профессиональных способы выполнения качества их выполнения умений и приобретения профессиональных задач, первоначального оценивать их практического опыта эффективность и при освоении качество. компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 3. Принимать ­ точность и быстрота оценки - наблюдение и оценка решения в стандартных и ситуации и правильность формирования нестандартных ситуациях принятия решения в практических и нести за них стандартных и нестандартных профессиональных ответственность. ситуациях, нести за них умений и приобретения ответственность первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 4. Осуществлять ­ Грамотность и точность - наблюдение и оценка поиск и использование нахождения и использования формирования информации, информации для эффективного практических необходимой для выполнения профессиональных профессиональных эффективного задач, профессионального и умений и приобретения выполнения возложенных личностного развития первоначального на него практического опыта профессиональных задач, при освоении а также для своего компетенции в ходе профессионального и учебной практики;

личностного развития. - оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 5. Использовать правильность использования - наблюдение и оценка информационно- информационно- формирования коммуникационные коммуникационных практических технологии в технологий в профессиональных профессиональной профессиональной умений и приобретения деятельности. деятельности медсестры первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 6. Работать в ­ эффективность взаимодействия - наблюдение и оценка коллективе и в команде, с обучающимися, коллегами, формирования эффективно общаться с руководством ЛПУ, пациентами практических коллегами, руководством, ­ аргументированность в профессиональных потребителями. отстаивании своего мнения на умений и приобретения основе уважительного первоначального отношения к окружающим практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК7. Брать на себя ­ осознание полноты - наблюдение и оценка ответственность за работу ответственности за работу формирования членов команды подчиненных, за результат практических (подчиненных), за выполнения заданий профессиональных результат выполнения умений и приобретения заданий первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 8. Самостоятельно ­ эффективность планирования - наблюдение и оценка определять задачи обучающимися повышения формирования профессионального и личностного уровня и практических личностного развития, своевременность повышения профессиональных заниматься своей квалификации умений и приобретения самообразованием, первоначального осознанно планировать и практического опыта осуществлять повышение при освоении своей квалификации. компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 9. Ориентироваться в ­ рациональность использования - наблюдение и оценка условиях частой смены инновационных технологий в формирования технологий в профессиональной деятельности практических профессиональной ­ компетентность в своей области профессиональных деятельности. деятельности умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 10. Бережно ­ бережность отношения к - наблюдение и оценка относиться к историческому наследию и формирования историческому наследию культурным традициям народа практических и культурным традициям ­ толерантность по отношению к профессиональных народа, уважать социальным, культурным и умений и приобретения социальные, культурные религиозным различиям первоначального и религиозные различия. практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 11. Быть готовым ­ готовность соблюдения правил - наблюдение и оценка брать на себя и норм поведения в обществе и формирования нравственные бережного отношения к природе практических обязательства по профессиональных отношению к природе, умений и приобретения обществу, человеку. первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 12. Организовывать ­ рациональность организации - наблюдение и оценка рабочее место с рабочего места с соблюдением формирования соблюдением требований требований охраны труда, практических охраны труда, производственной санитарии, профессиональных производственной инфекционной и умений и приобретения санитарии, инфекционной противопожарной безопасности первоначального и противопожарной практического опыта безопасности. при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК.13. Вести здоровый ­ систематичность ведения - наблюдение и оценка образ жизни, заниматься пропаганды и эффективность формирования физической культурой и здорового образа жизни с целью практических спортом для укрепления профилактики заболеваний профессиональных здоровья, достижения умений и приобретения жизненных и первоначального профессиональных целей. практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета.

ОК 14. Исполнять ­ эффективность использования - наблюдение и оценка воинскую обязанность, в полученных профессиональных формирования том числе с применением знаний практических полученных профессиональных профессиональных умений и приобретения знаний (для юношей). первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики;

- оценка результатов дифференцированного зачета Приложение ДНЕВНИК учебной практики Обучающегося (щейся) (ФИО) Группы _ Специальности 060102 Акушерское дело, проходившего (шей) учебную практику с _ по_ 201 г.

на базе:_ ПМ. 02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях. Отравлениях и травмах Раздел ПМ 3. Организация помощи беременным при хирургических заболеваниях и травмах МДК. 02.03. Хирургические заболевания, травмы и беременность Дата Место Тема Объем выполненной работы Оценка, проведени занятия подпись я занятия преподава теля 1 2 3 4 УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 1. Дневник ведется на протяжении всего периода учебной практики.

2. На 1 странице заполняется паспортная часть дневника.

3. Дневник ведется на развернутом листе.

4. В графе "Объем выполненной работы" последовательно заносятся описание методик, способов проведения манипуляций, приборов, макро- и микропрепаратов, химических реакций и т.д., впервые изучаемых на данном занятии, рисунки и схемы приборов, изучаемого инструментария, микро- и макропрепаратов и т.д., то есть все, что видел, наблюдал, изучал, самостоятельно проделывал обучающийся.

5. Наряду с этим, в дневнике обязательно указывается объем проведенной обучающимся самостоятельной работы (количество проведенных манипуляций, исследований, анализов;

определений и т.д.). Общий итог проделанной самостоятельной работы помещается в конце записей, посвященных данному занятию.

6. В записях в дневнике следует четко выделить, что видел и наблюдал обучающийся, что им было проделано самостоятельно или под руководством преподавателя.

7. Записанные ранее в дневнике манипуляции, описания приборов, методики, анализы, обследования и т.д. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ на данном занятии.

8. При выставлении оценки после каждого занятия учитываются знания обучающихся, количество и качество проведенной работы, соответствие записей плану занятия, полнота, четкость, аккуратность и правильность проведенных записей.

9. В графе "Оценка и подпись преподавателя" указываются замечания по содержанию записей, порядку ведения дневника и по качеству выполнения самостоятельных работ обучающихся.

Приложение МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ Обучающегося (щейся) (ФИО) Группы _ Специальности Проходившего (шей) учебную практику с по _ 201 г.

На базе организации, осуществляющей медицинскую деятельность.

_ ПМ 02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеванияъ, отравлениях и травмах Раздел ПМ 3. Организация помощи беременным при хирургических заболеваниях и травмах МДК. 02.03. Хирургические забоолевания, травмы и беременность № Перечень манипуляций Даты прохождения практики Всего пп (в соответствии с программой учебной манипу практики) ляций Приготовление дезинфицирующих 1.

растворов.Дезинфекция предметов ухода за 2.

пациентами Дезинфекция и предстерилизационная 3.

очистка изделий мед.назначения 4.

Пользование стерильным биксом Обработка рук на гигиеническом 5.

уровне 6.

Работа со стерильным мини-столом Транспортировка и перекладывание 7.

пациента Пользование функциональной 8.

кроватью Приготовление постели для пациента 9.

после операции 10.

Смена нательного и постельного белья Проведение гигиенических мероприя 11.

тий пациенту в постели Эластическая компрессия нижних 12.

конечностей 13.

Профилактика пролежней 14.

Уход за гастростомой 15.

Уход за колостомомй 16.

Уход за эпицистостомой 17.

Термометрия общая Построение графика температурной 18.

кривой Исследование пульса, определение 19.

ЧДД. измерение АД 20.

Применение грелки и пузыря со льдом 21.

Помощь при рвоте 22.

Подача судна и мочеприемника 23.

Постановка газоотводной трубки 24.

Постановка очистительной клизмы 25.

Катетеризация мочевого пузыря 26.

Ведение медицинской документации п/к, в/м, в/в введение лекарственных 27.

средств 28.

Сбор системы для капельного введения 29.

Взятие крови из периферической вены Подготовка пациента к специальным 30.

методам исследования в хирургии Участие в перевязках и наложение 31.

мягких повязок Участие в приготовлении и наложении 32.

гипсовых повязок 33.

Проведение премедикации Уход за дренажами, оценка 34.

отделяемого по ним Выявление проблем пациента и 35.

реализация их через сестринский уход Осуществление всех видов уборок в 36.

операционно-перевязочном блоке Приготовление оснащения для 37.

определения группы крови Оценка Подпись руководителя уч.практики Приложение Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет:

1. Приготовление дезинфицирующих растворов 2. Дезинфекция предметов ухода за пациентами 3. Дезинфекция и предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения 4. Пользование стерильным биксом 5. Обработка рук на гигиеническом уровне 6. Работа со стерильным мини-столом 7. Транспортировка и перекладывание пациента 8. Пользование функциональной кроватью 9. Приготовление постели для пациента после операции 10. Смена нательного и постельного белья 11. Проведение гигиенических мероприятий пациенту в постели 12. Эластическая компрессия нижних конечностей 13. Профилактика пролежней 14. Уход за гастростомой 15. Уход за колостомой 16. Уход за эпицистостомой 17. Термометрия общая 18. Построение графика температурной кривой 19. Исследование пульса, определение ЧДД, измерение АД 20. Приготовление оснащения для определения группы крови 21. Осуществление всех видов уборок в операционно-перевязочном блоке 22. Применение грелки и пузыря со льдом 23. Помощь при рвоте 24. Подача судна и мочеприемника 25. Постановка газоотводной трубки 26. Постановка очистительной клизмы 27. Катетеризация мочевого пузыря 28. Ведение медицинской документации 29. П/к, в/м. в/в введение лекарственных средств 30. Сбор системы для капельного введения 31. Взятие крови из периферической вены 32. Подготовка пациента к специальным методам исследования в хирургии 33. Участие в перевязках и наложение мягких повязок 34. Участие в приготовлении и наложении гипсовых повязок 35. Проведение премедикации 36. Уход за дренажами, оценка отделяемого по ним 37. Выявление проблем пациента и реализация их через сестринский уход Приложение КАРТА СЕСТРИНСКОГО УХОДА ФИО_ Отделение Палата_ Реализация Дата Проблема Цели Планируемые вмешательства медсестры (выполнение, Оценка пациента (ожидаемый периодичность, результат) кратность, частота оценки) Сестра Врач

 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.