авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества «Советский»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД В

ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О

РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦРТДиЮ «СОВЕТСКИЙ» И ОБ

ИСПОЛЬЗОВАНИИ

ЗАКРЕПЛЁННОГО ЗА НИМ

МУНИЦИПАЛЬНОГО

ИМУЩЕСТВА

2012-2013 уч. год

г. Липецк, 2013

С 2010 года наше учреждение участвует в практике нормативного правового регулирования и инструктивно-методического обеспечения публичной отчётности образовательных учреждений, нацеленной на вовлечение общественности в управление качеством образования.

Сегодня в «деловой оборот» прочно вошёл термин «публичный доклад». Публичность доклада интерпретирована, прежде всего, как опубликование соответствующего текста на сайте учреждения.

Другой обязательной процедурой обеспечения публичности доклада стала его презентация на общественных форумах, в нашем учреждении это заседания педагогического и наблюдательного совета. Имея определённые финансовые и технические возможности, мы ежегодно публикуем доклад отдельным печатным изданием.

Замысел использования термина «доклад» вместо термина «отчёт» в том, чтобы сориентировать учреждения не на традиционную формальную ведомственную отчётность, а на рефлексивный подход в оценке результатов, достижений и проблем учреждения, предоставляемой учредителю и общественности.

Проанализировав десятки вопросов от разных категорий граждан, на которые нам приходилось отвечать в прошедшем учебном году, мы поняли, что публичный доклад-2013 будет в вопросах и ответах.

Л.С. Скопинцева, директор МАОУДОД ЦРТДиЮ «Советский»

Цифры. Факты Название учреждения:

муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Советский».

Тип и вид учреждения:

образовательное учреждение дополнительного образования детей центр Организационно-правовая форма: автономное учреждение Учредитель: департамент образования администрации города Липецка Год основания: 1973 год Юридический адрес: 398042 г. Липецк, ул. Космонавтов, д. 398035 г. Липецк, ул. Филипченко, д.7/ Телефон, факс: (4742) 33-61-82 (факс) – директор 31-14-81 - заместители директора 33-54-89 - методический отдел, вахта 32-79-00 – бухгалтерия 33-55-91 - филиал E-mail: crdtsov@mail.ru Адрес сайта: http://www.sovlipetsk.ru Руководитель учреждения: директор Скопинцева Любовь Сергеевна Уважаемые коллеги, вот уже год как ваше учреждение перешло в статус автономного. Каковы преимущества автономных учреждений перед бюджетными?

Сапронов С.Н., директор МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ «Новолипецкий».

2012 год стал решающим в судьбе образовательных учреждений нашей страны, так как все они должны были определиться с выбором типа своего учреждения, то есть стать бюджетными, казёнными или автономными. Много лет занимая лидирующие позиции, будучи востребован детьми и родителями и стремясь к самостоятельности, наш Центр выбрал автономию.

Сегодня мы можем подвести некоторые итоги.

Переход в статус автономного учреждения проблема «+»_результаты_ «-»_ 1. Дополнительные права в плане 1. Отсутствие системы распоряжения денежными нормативного «подушевого»

средствами. финансирования.

2. Внедрение формы общественного 2. Недостаточное бюджетное управления (Наблюдательный финансирование.

совет). 3. Система ежемесячного 3. Учреждение не участвует в финансирования.

тендерах. 4. Отсутствие влияния 4. Переход на упрощённую систему автономии на зарплату налогообложения. педагогических работников.

вывод_ Привлечение дополнительных источников финансирования. Реализация прав учреждения на использование денежных средств. Совершенствование нормативно-правового обеспечения внебюджетной деятельности учреждения. Необходимость введения платных образовательных услуг.

Новизна практики • Муниципальное задание.

Согласно определению, представленному в статье 6 Бюджетного кодекса РФ, муниципальное задание – документ, устанавливающий требования к составу, качеству, объёму (содержанию), условиям, порядку и результатам оказания муниципальных услуг (выполнения работ). В соответствии с положениями статьи 69.2 Бюджетного кодекса РФ, в полной мере вступившей в силу 1 января 2009 года, при составлении проектов бюджетов для планирования бюджетных ассигнований на оказание муниципальными учреждениями муниципальных услуг используется муниципальное задание, то есть муниципальное задание используется, с одной стороны, как инструмент планирования бюджетных ассигнований при составлении проекта местного бюджета, с другой стороны – как инструмент ориентации поставщиков муниципальных услуг на достижение установленных количественных и качественных результатов предоставления услуг. Таким образом, муниципальное задание, должно ориентировать получателей средств бюджета города на расчет необходимых финансовых ресурсов на текущий и плановый период не от сложившейся структуры затрат всего учреждения методом индексации согласно экономическим статьям бюджетной классификации, а используя метод расчетно нормативных затрат на оказание муниципальной услуги.

• Аудиторская проверка.

Аудит – независимая проверка бухгалтерской (финансовой) отчетности аудируемого лица в целях выражения мнения о достоверности такой отчетности. По результатам первого года деятельности Центра в статусе автономного учреждения в 2013 году ООО «Аудиторская фирма «Урок» (г.

Москва) провела проверку учреждения. В аудиторском заключении значится:

«По нашему мнению, бухгалтерская отчетность отражает достоверно во всех существенных отношениях финансовое положение Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Советский» по состоянию на 31 декабря 2012 г., результаты её финансово-хозяйственной деятельности и движение денежных средств за 2012 год в соответствии с установленными правилами составления бухгалтерской отчетности.»

• Наблюдательный совет.

Наблюдательный совет является одним из органов управления автономного учреждения. В своей деятельности Наблюдательный совет руководствуется Федеральным законом «Об автономных учреждениях», Уставом автономного учреждения, Положением и иными локальными актами автономного учреждения в части, относящейся к деятельности Наблюдательного совета.

В 2012-2013 учебном году прошло 4 заседания Наблюдательного совета, в соответствии с компетенциями совет давал рекомендации, заключения, а по некоторым вопросам принимал решения, обязательные для руководителя учреждения, что подробно отражено в протоколах заседаний совета. В прошедшем учебном году по ряду объективных причин произошли изменения в составе Наблюдательного совета, в том числе переизбран председатель совета – им стал председатель департамента образования администрации города Липецка Евгений Николаевич Павлов.

В прошедшем учебном году администрацией Центра большое внимание было уделено работе по благоустройству зданий и прилегающей территории. В результате облицовки современной плиткой кардинально поменялся дизайн фасада основного здания.

Переход в статус автономного дал более широкие возможности в использовании финансовых средств муниципального бюджета и благотворительных поступлений на развитие образовательного процесса в рамках муниципального задания, определяемого Учредителем.

Для обеспечения функционирования учреждения выделено плановых ассигнований:

(тыс. руб.) Год 2011 2012 Плановые ассигнования 9008,5 9135,6 13304, 9135, 9008, 0 2012 Значительной долей средств, выделенных городским бюджетом, являются ассигнования на выплату заработной платы с начислениями работникам учреждения, что составляет в структуре расходов учреждения 80% в 2012 году, 80% в 2013 году.

«В декабре 2012 года средняя зарплата учителей по стране превысила тысячу рублей» (Д.А. Медведев). Ситуация с заработной платой в учреждениях дополнительного образования, конечно, оставляет желать лучшего.

Сравнительная таблица заработной платы ( в руб.) средняя 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г.

заработная 7 272 8 846 9 378 10 плата 10 9 8 7 2009 2010 2011 К сожалению, на зарплату педагога автономия не влияет. Подходы к заработной плате выработаны на государственном уровне, и принадлежность к тому или иному виду и типу образовательного учреждения отношения к этому не имеет.

Государством положен определённый минимум выплат за выполнение работником какой-то функции. А для того чтобы оценить, как она выполняется, есть стимулирующая часть фонда оплаты труда. В учреждении разработано положение о заработной плате, в котором прописано, как стимулируется педагогический работник.

Для оценки результативности и эффективности работы используется перечень критериев и показателей деятельности с указанием весового коэффициента в разрезе наименований должностей, установленном в штатном расписании. Каждый педагог оформляет оценочный лист, отражающий количество баллов, набранное работником, и представляет в комиссию аналитическую справку о работе по выполнению критериев и показателей за каждые полгода. Руководитель издаёт приказ о поощрительных выплатах за соответствующий период и передаёт в бухгалтерию для их начисления. Кроме того предусмотрено стимулирование за выполнение какой-то определённой функции по итогам месяца, квартала, это может быть разовая выплата по факту.

Незначительное повышение заработной платы в большей степени происходит за счёт использования внутренних резервов.

Дефицит финансовых ресурсов учреждения восполняется внебюджетными средствами. Основой их поступления являются добровольные пожертвования и целевые взносы юридических и физических лиц. Привлечение указанных средств не влечёт за собой снижение размеров финансирования учреждения из бюджетной системы.

Внебюджетное финансирование учреждения (в тыс. руб.) Год 2010 2011 Пожертвования, платные концерты 503,1 826,8 1199, и другое 1199, 1000 826, 503, 2010 2011 Доля внебюджетных средств в общей доле консолидированного бюджета учреждения в 2012-2013 уч. году составила 13 %.

Мы уверены, что переход в автономное учреждение обеспечит в ближайшее время:

• повышение оперативности управления учреждением;

• дополнительные инвестиции и новые источники финансирования деятельности учреждения;

• повышение уровня заработной платы работников учреждения.

Цифры. Факты В 2012-2013 учебном году назрела необходимость внесения соответствующих изменений в действующую лицензию, а именно, в связи с изменением типа существующего муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра развития творчества детей и юношества «Советский» г. Липецка на муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Советский». Была проведена объемная работа по внесению дополнений и изменений в документ, подтверждающий наличие лицензии в части изменения наименования учреждения в связи со сменой его типа, а также в связи с дополнением документа о новых адресах мест осуществления образовательной деятельности. С 01.03.2013 г. были заключены договоры безвозмездного пользования недвижимым имуществом, находящимся в муниципальной собственности города Липецка, с четырьмя общеобразовательными учреждениями - №№ 40, 43, 48, 49 для организации работы детских объединений декоративно-прикладного цикла. По итогам проделанной работы на основании приказа управления образования и науки Липецкой области от 07.05.2013 г. № 322-ЛА учреждению была выдана лицензия на осуществление образовательной деятельности № 0000436 от мая 2013 года.

С какими проблемами кадрового обеспечения столкнулось Ваше учреждение в прошедшем учебном году?

Абрамова В.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры изобразительного искусства, декан художественно графического факультета ГОУ ВПО «Липецкий государственный педагогический университет»

Кадровая политика - целостная долгосрочная стратегия управления персоналом, основная цель которой заключается в полном и своевременном удовлетворении потребностей образовательного учреждения в трудовых ресурсах необходимого качества и количества. К этому стремится и наше учреждение путем решения первоочередных задач, продиктованных временем и запросами современного общества, а именно:

• оптимизация и стабилизация кадрового состава образовательногоучреждения;

• создание эффективной системы мотивации труда педагогических работников и иных сотрудников образовательного учреждения;

• создание и поддержание организационного порядка в учреждении, повышение исполнительности, ответственности работников за выполнение должностных обязанностей, укрепление трудовой дисциплины;

• оптимизация системы обучения и повышения квалификации специалистов и управленцев;

• формирование деловой корпоративной культуры учреждения.

Большинство обозначенных задач в прошедшем учебном году удалось успешно решить.

В настоящее время в учреждении 29 педагогических работников. Из них:

82,8% имеют высшее образование, в том числе 55% - педагогическое;

72,4% прошли аттестацию на соответствие должности или присвоение соответствующей категории, 48,3% имеют высшую квалификационную категорию. Доля педагогов в возрасте до 25 лет составляет 12,5%. Средний возраст педагогических работников – 39 лет, руководящих – 46 лет.

Количество мужчин в педагогическом коллективе учреждения составляет 14% (4 чел.). Среди педагогических и руководящих работников имеют стаж более лет 69%, что обеспечивает определённую стабильность и преемственность педагогической деятельности.

Почетные награды получили в этом году педагогические работники Центра:

• Шуляк Ю.Б. – победитель муниципального конкурса «Лидеры дополнительного образования»

• Руссу Е.С. – победитель муниципального конкурса «Лидеры дополнительного образования»

• Позднякова Т.Б. – премия имени С.А. Шмакова • Годунова В.В. – премия имени М.Б. Раковского • Хавлин А.Е. – Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.

В ЦРТДиЮ «Советский»:

5 руководящих и педагогических работников награждены нагрудным • знаком «Почётный работник общего образования РФ»;

5 - лауреаты премии имени С.А. Шмакова;

• 9 - награждены Почётной грамотой Министерства образования РФ;

• 7 - имеют удостоверение «Ветеран труда»;

• 1 - главный судья Центрального Федерального округа по спортивным • бальным танцам;

1 - награждён Почётным знаком «За заслуги в области образования»;

• 1 - награжден Знаком отличия «За заслуги перед городом Липецком»;

• 1 – награжден Памятным знаком«Липецк - город мастеров»;

• 6 - Лауреаты муниципального конкурса «Лидеры дополнительного • образования»;

2- Лауреаты городского конкурса педагогов дополнительного • образования «Сердце отдаю детям» (2011-2012 уч. год);

1 - Лауреат премии им. К.А. Москаленко;

• 1 – Лауреат премии им. М.Б. Раковского;

• 1 - победитель областного публичного конкурса педагогов • дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2011-2012 уч. год);

1 - победитель городской акции «Трудовая слава молодёжи города • Липецка-2012»;

1 - победитель областного смотра на лучшую постановку экологического • образования и воспитания в учреждениях дополнительного образования детей «ЭкоЛидер-2013».

5 1 1 1 1 1 1 1 1 За последний год педагогический состав работников учреждения обновился на 28%. Произошло это по нескольким причинам: низкая заработная плата, смена места жительства, уход по достижении пенсионного возраста, уход из отрасли. Но все же основной причиной текучести кадров является самая низкая заработная плата в отрасли, ее несоответствие затратам физических и психических ресурсов педагога.

Чтобы минимизировать негативные последствия этого, администрация учреждения использует все возможные рычаги мотивации педагогического труда. Это и стимулирующая система оплаты труда с учетом конкретного вклада работника в развитие учреждения, и своевременное обеспечение повышения квалификации руководящих и педагогических работников.

Все вышесказанное способствует предотвращению и преодолению таких опасных явлений, как «педагогическое истощение», «выгорание».

Кадровая политика учреждения проблема «+»_результаты_ «-»_ 1. Стабильность основного 1. Низкий уровень заработной педагогического состава, платы.

преемственность. 2. Малая доля мужчин 2. Прохождение курсов повышения педагогов.

квалификации всеми 3. Малая доля молодых педагогическими работниками специалистов.

учреждения. 4. Увеличение напряженности труда за счет дополнительной нагрузки.

вывод_ Необходимость кардинального повышения заработной платы. Привлечение в учреждение квалифицированных и молодых специалистов. Достижение оптимального соотношения в гендерном составе педагогического коллектива. Полная укомплектованность педагогического состава.

Новизна практики Использование руководящими и педагогическими работниками учреждения дистанционной формы прохождения курсов повышения квалификации.

В 2012-2013 учебном году с 01 по 10 февраля 2013 г. краткосрочное повышение квалификации в объеме 72 часов путем дистанционного обучения в частном образовательном учреждении «Институт развития образования», организованном автономной некоммерческой организацией «Центр дополнительного образования» (г. Санкт-Петербург) по образовательной программе «Теория, методика и образовательные технологии дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» по разным темам прошли 11 (35,5 %) педагогических и руководящих работников.

В нашем учреждении особая ставка делается на молодых: проделана большая работа по проведению рекламной кампании в средствах массовой информации, в средних и высших учебных заведениях города по привлечению в учреждение выпускников и студентов старших курсов.

Молодость – короткий, удивительный период в жизни каждого, когда благодаря энергии и азарту человек и в прямом, и в переносном смысле может горы свернуть. Множество открытий совершается именно молодыми. Они свободны от стереотипов, от страха перед невозможным, они напористы и амбициозны. У них есть и силы, и возможности реализовать свои таланты.

Профессионалы, двери нашего учреждения открыты для вас!

Цифры. Факты Педагогический коллектив создал режим, благоприятствующий для обучающихся, т.к. уверен, что каждый ребёнок талантлив, нужно лишь помочь ему найти себя, проявить и развить свои способности.

МАОУ ДОД ЦРТДиЮ «Советский» работает:

основное здание: ежедневно с 8.30 до 20. • филиал: понедельник-суббота с 8.30 до 20. • Режим работы с детьми:

1ый год обучения - 2 раза в неделю по 2 часа • ой 2 и последующие - 2 раза в неделю по 3 часа • или 3 раза в неделю по 2 часа Насколько эффективно выполняются федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся применительно к вашему Центру?

Много ли внимания уделяется профилактике детского дорожно-транспортного травматизма?

Колодкина Н.А., методист ДЮЦ «Галактика».

В Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных катастроф ежегодно погибают более 300 тысяч человек, 100 тысяч человек становятся инвалидами, еще больше людей теряют здоровье, подвергаются насилию. Защита человека от негативных воздействий, достижение комфортных условий жизнедеятельности – первостепенные задачи нашей страны.

В нашем учреждении обеспечение безопасности обучающихся и работников, сохранение и укрепление их физического и психического здоровья является одной из важных задач.

Ранее в понятие безопасности жизнедеятельности мы включали следующие аспекты: охрана здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников. Но современный мир изменил подход к данной проблеме. В нее вошли и такие понятия как экологическая катастрофа и терроризм.

Для обеспечения безопасности в учреждении проделана следующая работа:

• разработана нормативно-правовая документация по охране труда и технике безопасности (изданы приказы о возложении ответственности за состояние охраны труда, пожарной и электробезопасности;

о создании комиссий по охране труда;

разработаны и утверждены должностные обязанности работников Центра;

инструкции по охране труда на каждый вид работ, при выполнении которых существует опасность получения травмы;

оформлены акты-разрешения на проведение занятий в кабинетах);

• разработано Положение о расследовании и учете несчастных случаев с обучающимися;

• имеется пожарная сигнализация, «тревожная» кнопка;

• здание Центра (вестибюль, учебные кабинеты и другие помещения) оснащены средствами пожаротушения, знаками безопасности;

• оборудование учебных кабинетов и других помещений соответствует требованиям СанПиН;

• разработан план проведения инструктажей с обучающимися по ТБ;

• охрана Центра в дневное время осуществляется вахтерами, в ночное время – сторожами;

• разработан паспорт безопасности Центра;

• в мае 2013г. в соответствии с Постановлением администрации г.Липецка в учреждении введен особый противопожарный режим с целью предотвращения пожаров.

С целью профилактики и ликвидации чрезвычайных ситуаций проводились занятия по гражданской обороне с работниками и обучающимися Центра (инструктажи и собеседования о порядке действий при получении сигнала тревоги, о порядке эвакуации из здания, о правилах оказания первой помощи, об организованных действиях в ЧС), два раза в год проводились тренировки по эвакуации из здания Центра обучающихся и работников.

Все учебные кабинеты в учреждении находятся в удовлетворительном состоянии, оснащены аптечками, инструкциями по ТБ.

Новизна практики В этом учебном году начала свою работу «Школа безопасности». В рамках заседания школы (один раз в квартал) проведены 3 урока безопасности:

«Кодекс выживания городского пешехода», «От маленькой искры большой пожар бывает», «Как действовать в чрезвычайных ситуациях». На заседания приглашаются представители взаимодействующих организаций ОГИБДД УМВД России по г.Липецку, ЛОО ВДПО по Липецкой области, Управления по делам ГО и ЧС администрации г.Липецка, ГУЗОТ «Центр медицинской профилактики».

Большая работа в Центре творчества проводится по пропаганде здорового образа жизни. Цель мероприятий, прошедших в рамках месячника «Здоровье», – формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни, противостоять и бороться с вредными привычками. В рамках месячника прошли встречи со специалистами медицинских учреждений г.

Липецка.

Для педагогов был проведен мастер-класс «Здоровье как ключевая компетенция образовательного процесса», где особый акцент был сделан на Федеральные требования к организации здоровьесберегающей среды в учреждении, принято решение по дальнейшей организации работы по изучению и внедрению здоровьесберегающих технологий.

Много внимания уделяется вопросам профилактики детского дорожно транспортного травматизма. На базе Центра созданы условия для организации обучения детей безопасному поведению на дорогах. В рамках реализации образовательной программы «Дорожная грамота» обучающиеся знакомятся с правилами дорожного движения, их историей, получают навыки оказания первой доврачебной помощи. Наибольшую популярность в творческом объединении «ЮИД» приобрели практикумы, технология проведения которых представляет собой цикл открытых коллективных занятий с приглашением сотрудников ГИБДД, а также профилактические акции совместно с ГИБДД.

Работа по профилактике безопасности жизнедеятельности человека будет всегда стоять в нашем Центре на первом месте. Достичь положительных результатов в этом направлении позволяют совместные усилия педагогов, родителей через систему воспитательных мероприятий, участия в городских акциях, работу детских творческих объединений, клубов.

Результативностью работы можно считать отсутствие несчастных случаев, происшедших с обучающимися и сотрудниками Центра.

Педагог детского творческого объединения «Глиняная игрушка и народные традиции» Алеся Андреевна Гордеева на V Международном фестивале гончаров «Скопин 2013» стала победителем в номинации «За сохранение традиций лепной игрушки».

Цифры. Факты Программное обеспечение образовательного процесса отвечает целям и задачам Центра творчества как пространства, где обучающимся создаются условия для удовлетворения творческих и образовательных потребностей детей и подростков в сфере свободного времени, их самоопределения и самореализации.

Дополнительные образовательные программы: 19.

по направлению деятельности:

музыкально-эстетическое - 8 (42,1 %) • декоративно-прикладное - 8 (42,1 %) • социально-педагогическое - 2 (10,5 %) • экологическое - 1 (5,3 %) • 5,3 % 10,5 % музыкально эстетическое 42,1 % декоративно прикладное 42,1 % социально педагогическое экологическое по срокам реализации:

краткосрочные (до 3х лет) - 3 (15,8 %) • среднесрочные (до 5 лет) - 10 (52,6 %) • долгосрочные (свыше 5 лет) - 6 (31,6 %) • 52,6 % краткосрочные (до 3х 15,8 % лет) среднесрочные (до лет) долгосрочные (свыше лет) 31,6 % Дополнительная образовательная программа, используемая в рамках реализации ООП НОО ОУ – 1.

В научной литературе методическая деятель ность рассматривается как совокупность действий, направленных на получение, систематизацию и распространение методических знаний. В работе избирательной комиссии Липецкой области методическая деятельность играет важную роль в обучении членов избирательных комиссий, в распространении опыта, в работе с молодыми избирателями и мн. др. Так сложилось, что в прошлом году на базе Вашего Центра была показана работа программно-аппаратных комплексов видеонаблюдения за процессом голосования, семинар для представителей участковых избирательных комиссий области. По итогам этой работы областной избирательной комиссией выпущены методические пособия, сборники.

Уважаемые коллеги, расскажите, как осуществлялась методическая деятельность в Вашем учреждении в текущем учебном году?

Алтухов Ю.И., Председатель избирательной комиссии Липецкой области.

Успешное развитие системы дополнительного образования детей немыслимо без разработки его теории и методики. Значительную роль в этом процессе играет методическая деятельность, которая включает в себя, прежде всего изучение теории, методики и практики дополнительного образования детей и разработку методики осуществления и анализа образовательного процесса в УДОД.

Методическая деятельность ЦРТДиЮ «Советский»– это совокупность действий, направленных на получение, систематизацию, распространение методических знаний, основанная на конкретном анализе результатов работы учреждения, собственно учебно-воспитательного процесса, его условий, на достижение оптимальных результатов обучения, воспитания и развития личности, внедрение передового опыта в практическую деятельность, организация обучения педагогов наиболее эффективным методикам и технологиям работы с детьми.

Осуществлением методической деятельности в учреждении занимается методическая служба.

Субъекты методической деятельности – люди, профессионально занимающиеся методической деятельностью: организаторы методической деятельности (заместитель директора по научно-методической работе, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заведующая методическим отделом, методисты);

практики (руководители структурных подразделений, педагоги).

Формы методической деятельности – институционально закрепленные варианты практической реализации основных направлений методической «получению», деятельности. Каждому из этих направлений – «систематизации» и «распространению» методических знаний – соответствует относительно устойчивая совокупность конкретных форм.

Методические знания получение распространение систематизация теоретические проблемная методические семинары лаборатория семинары проектная команда мастер-классы профессиональные объединения (по направлениям школа молодого профессиональные педагога объединения (по направлениям) экспертный совет педагогическая проблемно- мастерская творческая группа педагогическая студия "Музыкальный салон" научно-методический совет конкурсы профессионального мастерства Управление методической работой осуществляется через:

планёрки отдела (еженедельно);

планёрки с педагогами других отделов;

совещания при директоре;

педагогические советы;

заседания научно-методического совета;

индивидуальную работу.

Научно-методическая работа в 2012-2013 уч. году была сконцентрирована на выполнении и решении целого ряда проблем.

• Дано свыше 350 консультаций педагогическим работникам разных типов образовательных учреждений города и области.

• Программирование образовательного процесса – важнейшая проблема дополнительного образования. Помочь педагогу осмыслить свою деятельность и правильно структурировать идеи, изложив их в дополнительной образовательной программе в соответствующем стиле, научное консультирование – одно из направлений деятельности методической службы.

На сегодняшний день 50 % дополнительных образовательных программ прошли внешнюю экспертизу.

• Развитию методической службы учреждения способствует деятельность научно-методического совета. Проведено 5 заседаний, посвящённых экспертизе образовательных программ детских объединений, работе учреждения в статусе базового, анализу деятельности методических объединений учреждения, подготовке материалов педагогов для участия в конкурсе «Лидеры дополнительного образования» (Шуляк Ю.Б., Руссу Е.С.), Всероссийском конкурсе «Сердце отдаю детям» (Шуляк Ю.Б.) и т.д.

Организация методической службой системы работы в этом направлении предусматривает:

оперативное знакомство с региональным, российским и зарубежным педагогическим опытом;

использование для трансляции информации, накопленной в методическом кабинете – аналитические, статистические, методические материалы из опыта работы;

рекламная и методическая продукция, выпускаемая в учреждении;

деятельность библиотеки – структурного звена методической службы (книжный фонд – более 5000 экземпляров).

Периодические и информационные издания представлены наименованиями. В течение 2012-2013 уч. года функционировали долгосрочных и краткосрочных методических и тематических выставок, проводились обзоры научной, педагогической и художественной литературы в рамках различных профессиональных объединений.

• Оперативное информирование по различным аспектам деятельности через действующую в структуре методического объединения редакционно-издательскую службу. Выпущено:

сборники (5):

Скопинцева Л.С., Годунова В.В., Шуляк Ю.Б. «От творческой идеи к практическому результату» (итоги деятельности городской экспериментальной площадки по теме «Система оценки качества дополнительного образования»);

Скопинцева Л.С., Годунова В.В., Шуляк Ю.Б. «Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» (деятельность базового учреждения по теме «Система оценки качества дополнительного образования как инструмент управления развитием УДОД»);

Арнаутова И.В. «Цвети, родной город» (об итогах городского телекоммуникационного конкурса проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013»);

Танунина И.В. «Мы – ваше продолжение» - II место в городском конкурсе школьных информационных изданий, номинация «Альманахи, сборники»;

Карандеева И.В. «Музыкальный калейдоскоп».

Южакова Е.А. Экологический вестник «Зелёная планета» (выпуск № (март), № 2 (июнь));

20 CD-дисков с методическими материалами для участников городского телекоммуникационного конкурса проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013»;

15 CD-дисков – электронная версия сборника «Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» (для всех УДОД г. Липецка).

Руководитель экологического клуба «Динозаврик» Юлия Борисовна Шуляк одержала победу в федеральном (заочном) этапе X Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» и вышла в финал, который состоится осенью 2013 г. в г. Санкт-Петербург.

• В 2012-2013 уч. г. в сборниках, выпущенных департаментом образования, опубликованы работы педагогов Центра:

Ахметова В.В. Авторская образовательная программа «Глиняная игрушка и народные традиции», сборник «Образовательные программы ДОД: опыт проектирования и реализации» (выпуск № 1);

Годунова В.В. «Проектирование образовательных программ дополнительного образования детей», сборник ««Образовательные программы ДОД: опыт проектирования и реализации» (выпуск № 2);

Шуляк Ю.Б., Арнаутова И.В. Авторская образовательная программа «Мир вокруг нас», сборник ««Образовательные программы ДОД:

опыт проектирования и реализации» (выпуск № 2).

• Не менее важное направление деятельности – это укрепление связи с общественностью через взаимодействие с региональными средствами массовой информации. За прошедший учебный год в прессе, на телевидении и в Интернет-сети размещено 120 публикаций, из них:

городской уровень - региональный - всероссийский - международный - видеосюжеты - Публикации, видеосюжеты в СМИ, способствующие развитию социально привлекательного имиджа учреждения Анализируемые позиции 2010-2011 2011-2012 2012- уч. год уч. год уч. год 19 33 • репортажи на телевидении 23 26 • статьи в периодической печати 70 58 • Интернет-ресурсы 0 0 • радио 2010- 40 24 26 28 2011- 2012- 1 - репортажи на телевидении 2 - статьи в периодической печати 3 - Интернет-ресурсы 4 - радио • В ЦРТДиЮ «Советский» на протяжении многих лет действует система профессиональных педагогических объединений. Проведено:

педагогические советы - 3 (Скопинцева Л.С., директор) Темы: «Действия в интересах детей: стратегия развития учреждения в новом учебном году», «Мониторинг образовательного уровня обучающихся в учреждении дополнительного образования детей», «Выбор форм организации занятий как одно из условий успешного обучения».

совещания при директоре - 9 (Скопинцева Л.С., директор);

научно-методические советы - 5 (Годунова В.В., зам. директора по НМР);

теоретические семинары - 3 (Ворона Л.М., зам. директора по УВР) Темы: «Организация и проведение вводного контроля в детских творческих объединениях», «Рабочая программа педагога дополнительного образования», «Система использования педагогических диагностических методик в образовательном процессе».

мастер-класс - 3 (Шуляк Ю.Б., зав. методическим отделом) Темы: «Здоровье как ключевая компетенция образовательного процесса», «Информационно-коммуникационные технологии как ресурс развития профессионализма педагогов», «Компетенции и компетентностный подход в современном образовании».

педагогические мастерские - 5 (Дмитренко Е.А., зам. директора;

Терехова Е.И., зав. отделом декоративно-прикладного творчества).

Край Единая тема «Земляки.

ремесленный».

Темы: «Иван Фёдорович Гункин. Романовский гончарный промысел» (экскурсия в ОБУК «Центр романовской игрушки» с участием в мастер-классе народного мастера России Маркина В.В.);

«Виктор Семёнович Сорокин.

Живопись» (экскурсия в Художественный музей им. В.С.

Сорокина «Дом мастера»);

Иван Константинович Пустовалов.

Добровский гончарный промысел» (мастер-класс с приглашением старшего преподавателя художественно графического факультета ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» Пастуховой С.Ю.);

«Мария Николаевна Шаховская. Мураевенская вышивка» (мастер-класс с приглашением старшего преподавателя кафедры декоративно-прикладного искусства ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» народного мастера РФ, члена Союза художников России Смолеевской Е.Г.);

«Основы работы с сайтом объединения педагогов ЦРТДиЮ «Советский»

(результатом стало создание сайта педагогов отдела декоративно-прикладного творчества).

педагогические студии - 1 (Позднякова Т.Б., зав. отделом музыкально-эстетического творчества) Тема: музыкально-литературная композиция «Великая княжна Елизавета Фёдоровна» (с приглашением актёров Алексея и Надежды Бондаренко).

школа молодого педагога (Поликаркина Г.В., зам. директора по правовой и кадровой работе) Проведено 3 заседания по запланированной тематике, посещено 16 занятий с последующим обсуждением.

Регулярно проводилась индивидуальная работа. Дано более 100 консультаций по различным вопросам.

• Организованы и проведены семинары (4):

«Образовательная программа УДОД: логика развития и методическое обеспечение» (в рамках деятельности Базового учреждения);

«Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» (в рамках деятельности Базового учреждения);

«Методические рекомендации для воспитателей и старших вожатых по организации летних школьных лагерей» (для воспитателей школьных оздоровительных лагерей);

мастер-класс «Город мастеров» для отрядных вожатых школьных оздоровительных лагерей.

• В 2012-2013 уч. году в сети Интернет размещено 28 методических материалов. Из них:

Образовательный портал г. Липецка (edu.doal.ru) - 15;

Социальная сеть работников образования (nsportal.ru) - 13.

2010-2011 2011-2012 2012- • Уровень подготовки методической службы учреждения подтверждён участием представителей ЦРТДиЮ «Советский»:

в Главной аттестационной комиссии управления образования и науки Липецкой области (Скопинцева Л.С.);

в Координационном Совете по реализации инновационных проектов департамента образования администрации г. Липецка (Годунова В.В.);

в составе жюри Фестиваля педагогических идей системы дополнительного образования детей (Годунова В.В., Дмитренко Е.А.);

в составе жюри городского конкурса «Лидеры дополнительного образования» (Годунова В.В.);

в городском методическом объединении педагогов дополнительного образования (Дмитренко Е.А. – руководитель секции педагогов декоративно-прикладного творчества).

• Организован и проведён на уровне учреждения конкурс методических материалов «От творческой идеи к практическому результату» в целях выявления и поддержания педагогических инициатив, содействующих совершенствованию содержания, форм и методов учебно-воспитательной деятельности (в рамках городской акции «Славы предков достойны!»). На конкурс 10 педагогов представили 12 работ. Подведение итогов проходило по двум номинациям: «Учебное занятие», «Сценарии, беседы».

• В 2012-2013 уч. году возросло количество конкурсов методической продукции разного уровня, в которых приняли участие педагогические работники учреждения:

городские конкурс школьных информационных узлов «Школьный сайт»;

фестиваль педагогических идей и достижений системы дополнительного образования детей Номинация «Занятия в детских творческих объединениях»

Терлякова О.С. «Изготовление сувениров в технике «декупаж» - II место (средний школьный возраст 11-15 лет);

Терехова Е.И. «Стилевые решения в иллюстрации».

Номинация «Детские праздники и представления»

творческий коллектив под руководством Годуновой В.В. «Новогодние приключения Карлсона» - I место (младший школьный возраст 7- лет);

Щенова Е.А. «Мисс и мистер Центра творчества».

конкурс школьных информационных изданий сборник «Мы – ваше продолжение!» (Танунина И.В.) – II место в номинации «Альманахи, журналы» (лига «Новичок»);

сборник «Музыкальный калейдоскоп: всё о гитаре» (Карандеева И.В.).

конкурс «Лидеры дополнительного образования»

Оба участника – Шуляк Ю.Б. (экологический клуб «Динозаврик») и Руссу Е.С. (ансамбль народного танца «Русь») стали победителями.

телекоммуникационный конкурс проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013» (I этап – защита проектов) Номинация «Рекреационные зоны»

проект «Дерево познания» (рук. Дмитренко Е.А.) – I место Номинация «Учебные помещения»

проект «Зелёный уголок Динозаврика» (рук. Шуляк Ю.Б.) – III место областные (региональные) областной этап X Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей Шуляк Ю.Б. Авторская образовательная программа «Мир вокруг нас»

(номинация «Эколого-биологическая») – II место.

смотр на лучшую постановку экологического образования и воспитания в учреждениях дополнительного образования детей «ЭкоЛидер-2013»:

номинация «Многопрофильные учреждения ДОД» - III место;

номинация «Педагог дополнительного образования» (Шуляк Ю.Б.) – I место.

экологическая акция «Дни защиты от экологической опасности»

номинация «Учреждение дополнительного образования детей»

(призер).

Областной этап Всероссийского конкурса программ по дополнительному образованию, номинация «Приобщение к культурным ценностям» - I место – Ахметова В.В., авторская образовательная программа «Глиняная игрушка и народные традиции».

всероссийские конкурс методических разработок (номинация «Инновационные технологии в образовательном процессе учреждений дополнительного образования детей») – III место – Шуляк Ю.Б., авторская программа «Мир вокруг нас»;

фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусства»:

Ахметова В.В. Авторская образовательная программа «Глиняная игрушка и народные традиции» (итоги ещё не подведены) X Всероссийский конкурс авторских образовательных программ Шуляк Ю.Б. – дипломант конкурса (номинация «Эколого биологическая»).

проблема «+»_результаты_ «-»_ 1. Стабильность функционирования 1. Признавая работу учреждения в режиме развития. профессиональных 2. Повышение уровня педагогических объединений профессионального мастерства за прошедший учебный год педагогов. удовлетворительной, 3. Рост активности педагогов в следует отметить, что плане участия в методических необходимо использование мероприятиях различного уровня более мобильных, и в профессиональных конкурсах. действенных форм в 4. Высокое качество методической обучении педагогических кадров.

продукции и, соответственно, высокий уровень внешней оценки.

вывод_ Все содержание, методы, планы работ приносят успех только тогда, когда в центре внимания – ребенок, когда методические проблемы не превращаются в самоцель. Методическая работа в учреждении, в конечном счете, призвана влиять на повышение уровня обученности и воспитанности обучающихся.

Новизна практики В условиях реформирования образования назначение методической деятельности заключается в осуществлении инновационных преобразований.

Ведущими функциями методической службы становятся не ретрансляционные, а исследовательские и проектировочные. Методист становится менеджером, методистом — маркетологом. Задачей методического маркетинга является эффективная координация действий внутренней, относительно образовательного учреждения, и внешней среды в целях удовлетворения потребностей детей и их родителей в дополнительных образовательных услугах.

В этом году в учреждении началась работа по ориентации деятельности методической службы на создание «кейс-стади» (набора программ, материалов по заданной проблеме) – методического маркетинга, который способствует созданию методических новшеств, методических продуктов, удовлетворяющих запросам педагогов, учитывающих особенности выполняемых ими функций, обеспечивающихконкурентоспособность учреждения и адаптацию его к современным социально-экономическим условиям.

В качестве методического «кейс-стади» в этом году созданы:

Сборники:

«От творческой идеи к практическому результату» (итоги деятельности городской экспериментальной площадки по теме «Система оценки качества дополнительного образования»);

«Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» (деятельность базового учреждения по теме «Система оценки качества дополнительного образования как инструмент управления развитием УДОД»);

«Цвети, родной город» (об итогах городского телекоммуникационного конкурса проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013»);

• «Мы – ваше продолжение».

20 CD-дисков с методическими материалами для участников городского телекоммуникационного конкурса проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013»;

15 CD-дисков – электронная версия сборника «Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» (для всех УДОД г. Липецка);

размещены электронные образовательные ресурсы в сети Интернет;

в течение года проведены экологические опросы об окружающей обстановке нашего города;

в детских объединениях проводился три раза в год мониторинг результатов обучения по дополнительным образовательным программам.

Формирование маркетинговой компетентности - это формирование системных знаний маркетинговой теории и готовность педагога использовать эти знания и практические маркетинговые умения для решения педагогических задач. Умелое применение маркетинговых технологий - это задача сегодняшнего дня и перспектива методической деятельности учреждения.

Цифры. Факты Дополнительное образование, обеспечивая социальную адаптацию, продуктивную организацию свободного времени детей, является одним из определяющих факторов развития их интересов, склонностей, способностей.

Охват детей по основным направлениям деятельности № Направление Количество Количество % от общего п/п деятельности групп детей кол-ва детей 1. Декоративно-прикладное 18 257 19,1 % творчество 2. Музыкально- 21 262 19,5 % эстетическое творчество 3. Экологическая 3 42 3,1 % деятельность 4. Социально- 57 783 58,3 % педагогическая деятельность Итого: 99 1344 100 % 193 Социально-педагогическая деятельность Экологическая деятельность 40 451 Музыкально-эстетическое творчество 323 Декоративно-прикладное творчество 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 - 2011-2012 учебный год - 2012 – 2013 учебный год Количество групп:

- 54, в них детей – 813 (60,5 %) • I год обучения - 33, в них детей – 397 (29,5 %) • II год обучения - 12, в них детей – 134 (10 %) • III и последующие года обучения Характеристика обучающихся по возрасту:

- 768 (57,1 %) дошкольники • - 302 (22,5 %) 6-9 лет • - 163 (12,2 %) 10- • - 97 (7,2 %) 15- • - 14 (1 %) от 18 лет и старше • 57,1 % 22,5 % 12,2% 7,2 % 1% Доктор педагогических наук, действительный член (академик) Российской академии образования М.М.

Поташник говорил: «В идеале каждое образовательное учреждение, являющееся частью муниципальной образовательной системы, обеспечивая обучение, воспитание и развитие детей в режиме стабильного функционирования, должно иметь тему, по которой создаётся инновационный опыт, развивая тем самым и себя, и городскую систему образования».

Согласны ли Вы с этим утверждением?

Толстых И.А., начальник отдела мониторинга и обработки информации управления контроля и проверки исполнения администрации Липецкой области.

Действительно, инновационная деятельность лежит в основе развития как отдельных учреждений дополнительного образования детей, так и системы в целом. Благодаря этому происходит обновление содержания образования.

Понятие «инновация» в последнее время активно вводится в обиход самых разных сфер жизни общества. Поскольку образование играет решающую роль в кадровом и интеллектуальном развитии эффективной экономики будущего, проблема инновационности образования имеет особое значение.

Осмысление феноменологических характеристик дополнительного образования детей позволяет сделать вывод оего сущностной инновационности.

По сути, дополнительное образование детей является образованием, осуществляемым по неисследованным и неосмысленным наукой законам.

Проведение экспериментальной работы – один из векторов интеграции науки и практики. ЦРТДиЮ «Советский» с 2008 года являлся городской экспериментальной площадкой по теме «Система оценки качества дополнительного образования детей: разработка модели и технология внедрения».

В декабре 2012 г. на заседании Координационного Совета по реализации инновационных проектов Центром творчества «Советский» был представлен отчёт о реализации программы экспериментальной деятельности и её завершении. Эксперимент продолжался с сентября 2008 г. по декабрь 2012 г.

За этот период создана муниципальная система оценки качества дополнительного образования (МСОКДО), являющаяся модулем МСОКО. На основе рейтинга по результатам данных МСОКДО трижды подводились итоги городского конкурса «Образовательное учреждение года» в номинации «Учреждение дополнительного образования» (2010-2011 уч. г.;

2011-2012 уч. г., 2012-2013 уч.г.). Хочется отметить, что Центр творчества «Советский» в 2010 2011 уч. г. стал победителем конкурса, в 2011-2012 уч. г., 2012-2013 уч.г.

возглавил тройку лидеров.

В ходе экспериментального исследования на основе параметров МСОКДО выпущены 2 сборника со статистическими данными МСОКДО о состоянии образовательного процесса и его результатах за 2008-2009, 2009 2010, 2010-2011 уч. года и за 2011-2012 уч. год. Сборники содержат анализ параметров информационно-оценочной подсистемы МСОКДО. Также в них представлены аналитические отчёты по каждому оценочному параметру МСОКДО.

Параллельно с разработкой и редактированием критериев и параметров инвариантной части МСОКДО педагогический коллектив ЦРТДиЮ «Советский» в рамках экспериментального исследования проводил работу по разработке и апробации технологии мониторинга освоения обучающимися дополнительных образовательных программ.

Работа над документом «Мониторинг результатов реализации дополнительных образовательных программ» не завершена. Педагоги дополнительного образования учреждения проводят его апробацию в своих детских объединениях, разрабатывая по каждой позиции тесты, задания и т.д., демонстрирующие специфику каждого направления деятельности.

Новое качество дополнительного образования отражается не только на мотивации ребёнка к достижению жизненного успеха, но и на мотивации трудовой деятельности педагогов дополнительного образования. Оказать влияние на мотивационную сферу возможно через разработанные механизмы стимулирования. В рамках экспериментального исследования в Центре творчества «Советский» разработана система материального стимулирования, использующая идеи грейдирования. В основе системы лежат показатели, отражающие качество педагогической деятельности. Разработаны критерии для следующих групп педагогических работников: руководитель структурного подразделения, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, концертмейстер.

Выполнив программу городской экспериментальной площадки, педагогический коллектив ЦРТДиЮ «Советский» принял решение продолжить работу в статусе Базового учреждения. На основании ходатайства Координационного совета по реализации инновационных проектов, протокол № 3 от 13.12.2012 г., департаментом образования принято решение присвоить МАОУ ДОД ЦРТДиЮ «Советский» с 11 февраля 2013 года статус Базового учреждения в системе образования г. Липецка по теме «Система оценки качества дополнительного образования как инструмент управления развитием УДОД»

(приказ департамента образования от 11.02.2013 г. № 110).

В условиях рыночной экономики новое качество образования нужно рассматривать как степень соответствия результатов образовательного процесса запросам потребителей. Для того чтобы получить такую степень соответствия, необходимо повысить эффективность управления образовательным учреждением, внедрить в систему образования новые организационно-экономические механизмы, которые могут оказаться для каждого отдельного УДОД достаточно специфичными. Это могут быть действия по кадровому, нормативно-правовому, информационному и материально-техническому совершенствованию образовательного процесса. В связи с тем, что административные команды образовательных учреждений в силу своего функционала занимаются формированием пакета нормативно управленческих документов, определяющих содержание образовательного процесса, его структуру и порядок организации, для первых семинаров неслучайно были выбраны темы, касающиеся разработки документов нормативно-правовой базы.

В рамках деятельности Базового учреждения проведены 2 семинара для директоров УДОД:

• «Образовательная программа учреждения дополнительного образования детей: логика развития и методическое обеспечение» - март.

• «Подходы к проектированию и управлению развитием учреждений дополнительного образования детей» - май.

Учреждениями-партнёрами стали 11 учреждений дополнительного образования детей г. Липецка.

Ребята из образцового детского ансамбля народной песни «Зарянка» (руководитель Позднякова Т.Б.) в сентябре года приняли участие в работе специализированной смены «Фестиваль культур России» в ВДЦ «Орленок». Ее участники – лучшие региональные творческие коллективы, реализующие проекты межкультурного общения.

Коллективом подготовлена новая творческая программа для участия в «Фестивале культур – 2013» (сентябрь 2013 г.).

Новизна практики МАОУ ДОД ЦРТДиЮ «Советский» стал одним из первых учреждений дополнительного образования детей, который получил статус Базового учреждения в муниципальной системе образования. Ведь главная задача системы дополнительного образования, которая позволит ей сохраниться – занять значимое и понятное для общества место в структуре преобразований.

Цифры. Факты Библиотека Центра творчества «Советский» - важная составная часть единой образовательной сферы учреждения, полноправный участник учебно-воспитательного процесса, работа которого направлена на создание единого информационного пространства, всесторонне развитие творческого потенциала педагогов, формирование общей культуры личности обучающихся.

Фонд библиотеки насчитывает более 5 тысяч единиц. Здесь находятся издания по проблемам обучения и воспитания, методические пособия по организации деятельности образовательных учреждений, нормативные и законодательные документы, справочная литература (энциклопедии, словари, справочники).

В настоящее время формируется электронный каталог книжного фонда на базе программы «1С: Школьная библиотека».

Количество читателей - Количество посещений за 2012-2013 уч. год - Количество книговыдачи - Количество наименований периодических изданий - 19.

С октября по декабрь 2012 года Ваш сайт находился на реконструкции, каковы были причины закрытия сайта на такой большой срок?

Как я знаю, технических ресурсов в Вашем учреждении сейчас достаточно, а насколько эффективно они используются в вашей работе?

Пашаева О.М., начальник отдела информационных технологий департамента образования администрации г. Липецка Необходимость внедрения новых информационных технологий в образовательный процесс не вызывает сомнений. В течение последних десятилетий информатизация стабильно определяется как одна из главнейших задач развития российской системы образования. К тому есть и все предпосылки: спрос на рынке труда, внедрение ИКТ в повседневную жизнь, все возрастающая открытость образовательного пространства, внедрение технологий дистанционного образования и т.д.

1. Структурообразующим элементом виртуального пространства Центра, прежде всего, является официальный сайт, который мы рассматриваем как главный и основной механизм обеспечения открытости и прозрачности деятельности нашего учреждения и предоставления объективной информации всем пользователям глобальной сети. Сайт учреждения создан в 2005 годус целью информирования населения о проблемах и состоянии учебно воспитательного процесса в ЦРТДиЮ «Советский». За это время он стал не просто визитной карточкой учреждения, а трансформировался в мощный инструмент образовательного маркетинга. Желание разработчиков видеть нестандартное решение на своем сайте, большой упор на имиджевость не помешало сделать его эффективным и удобным.

Новизна практики В 2012 – 2013 году сайт находился на реконструкции, мы переходили на новую платформу cms, которая позволила нам, не владеющим навыками программирования, получить возможность управлять сайтом, наполнять его содержимым и редактировать любую страницу. В этом году появились новые страницы в рамках городской акции «Славы предков достойны!», в рубрике «Лаборатория» - страница «Базовая площадка», в рубрике «Учреждение сегодня» - «Наблюдательный совет». Добавлена вкладка «Новости», заполняется вкладка «Блогосфера» (созданы мини-сайты педагогов Шуляк Ю.Б. (http://nsportal.ru/user/148875) и Щеновой Е.А.

(http://nsportal.ru/user/149935) в социальной сети работников образования nsportal.ru. В социальных сетях «Вконтакте» и «Одноклассники» созданы группы образцового ансамбля народной песни «Зарянка»

(http://vk.com/club16078239, http://www.odnoklassniki.ru/dk?st.cmd=altGroupMain&st.groupId=doxifvbpduhzjrp qo0rdoydmqwebkferqci&st._aid=LST_AltGroup), клуба любителей гитары «Орион» (http://vk.com/public48562576).

2. Да, вы правы, на сегодняшний день наше учреждение хорошо оснащено компьютерной техникой, мультимедийным и коммуникационным оборудованием. В 2012-2013 гг. было закуплено 2 персональных компьютера, но общее число персональных компьютеров не изменилось и составило машин (причина: списание 2-х машин в связи с невозможностью их эксплуатирования). Из них 45 стационарных компьютеров и 4 ноутбука ( ноутбука установлены стационарно, 2 обеспечивают мультимедийное и аудио сопровождение мероприятий).

В филиале Центра творчества функционируют 3 компьютера для работы педагогов и установлен цветной принтер для печати документов. Продолжает свое функционирование компьютерный класс. Закуплен принтер с фотопечатью на CD и DVD-дисках.

В 2012 году департаментом образования администрации города Липецка были предоставлены пакеты программного обеспечения Microsoft-Windows XP и MicrosoftWindows 7, которые установлены на все компьютеры. Для защиты компьютеров от вирусов и атак хакеров была продлена лицензия «Антивируса Касперского 6.0» на 45 машин.

Для эффективного использования данных технических средств необходимо правильно сформировать информационную культуру у участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, администрации, создать условия наиболее эффективного применения современных технических и программных средств, стать катализатором изменений в образовательном процессе в целом. И здесь в ход идут дистанционные курсы повышения квалификации для педагогов, участие в масштабных информационных проектах, интернет-акциях, проведение городских телекоммуникационных конкурсов. Все это действенные рычаги формирования информационной культуры.

В 2012-2013 учебном году методической службой Центра снят видеофильм о проведении августовской конференции педагогических работников, о проведении городского телекоммуникационного конкурса проектов благоустройства города «Липецк-дизайн-2013», о педагоге дополнительного образования Шуляк Ю.Б. (для участия в федеральном заочном этапе всероссийского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям»). Была организована открытая защита детских проектов благоустройства города “Липецк-дизайн 2013” в номинации «Пришкольная территория»:

• видеотрансляция защиты на большой экран в соседнем помещении, где ожидали своей очереди на защиту проектов команды дизайнеров;

• вэб-трансляция защиты детских проектов по прямой ссылке http://http://yatv.ru/lipetskdizain/ (просмотров: 201);

• размещение видеозаписей в архивах, доступных для скачивания в дальнейшем через Интернет - это делается для того, чтобы расширить аудиторию воспитательного и учебного проекта, познакомить всех заинтересованных лиц с проектами.

Новизна практики На сегодняшнийдень все рабочие места методистов, руководителей и специалистов Центра оснащены современной компьютерной техникой.

Припроведении занятий эффективно используется компьютерный класс, демонстрационная техника и возможности высокоскоростного Интернета.

На полную мощь стала осуществлять свою работу информационно издательская деятельность, которая представляет собой комплекс современных информационных образовательныхресурсов с необходимым методическим, технологическим и техническим (в томчисле телекоммуникационным) обеспечением.

Ансамблю народного танца «Русь» (руководитель Елена Серафимовна Руссу, концертмейстер Алексей Евгеньевич Хавлин) присвоено звание «Образцовый детский коллектив»

(приказ Министерства образования и науки РФ № 633 от 31.07.2013 г.).

Важным элементом воспитательной работы учреждения дополнительного образования всегда являлось взаимодействие с образовательными учреждениями города. Скажите, как в прошедшем учебном году ЦРТДиЮ «Советский» осуществлял подобную деятельность?

Дегтярева О.А., заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 20.

Одной из задач УДОД в условиях модернизации российского образования является интеграция с общеобразовательными учреждениями.

Ведь именно интеграция основного и дополнительного образования помогает эффективно решить проблему социализации и индивидуализации ребёнка, включение его в многообразную интеллектуальную и психологическую жизнь, что создаёт условия для самовыражения и самоутверждения личности детей и педагогов.

Центр творчества «Советский» и сегодня работает в тесном контакте с общеобразовательными учреждениями. Взаимодействие ЦРТДиЮ «Советский»

со школами осуществляется через интеграцию и дифференциацию воспитательного воздействия на формирующуюся личность ребёнка.

1. Образовательное взаимодействие.

• совместное выявление интересов детей и раскрытие их способностей и дарований;

• те знания, которые ребёнок получает в школе, педагоги Центра расширяют и углубляют, закрепляют в творческой и практической деятельности.

2. Информационно-методическое взаимодействие.

• проведение семинаров для заместителей директоров по воспитательной работе, воспитателей городских оздоровительных лагерей, педагогов дополнительного образования ОУ;

• организация работы с детскими объединениями ОУ.

3. Взаимодействие в организации разумного досуга школьников:

• интеллектуально-познавательные мероприятия, фестивали, праздники, конкурсы, смотры, акции и т.д.

Формы реализации воспитательной деятельности и взаимодействия с ОУ:

• традиционные дела;

мероприятия в каникулярное время;

• массовые мероприятия для обучающихся;

• мероприятия в рамках детских объединений Центра;

• мероприятия для учащихся ОУ и оказание помощи в проведении дел на • базе ОУ;

• мероприятия в рамках организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей;

• мероприятия по заданиям вышестоящих организаций;

• участие и проведение мероприятий городского и др. уровней.

Организация и проведение массовых мероприятий является весьма значимым звеном работы ЦРТДиЮ «Советский». Динамика участия и организации учреждением массовых мероприятий отслеживается, чтобы была возможность управлять воспитательным процессом.

В 2012-2013 учебном году учреждением было подготовлено и проведено 131 массовое мероприятие, участниками которого стали обучающиеся общеобразовательных учреждений г. Липецка и воспитанники Центра творчества «Советский». О качестве подготовки и проведения массовых мероприятий красноречиво свидетельствует тот факт, что представленный для участия в городском фестивале педагогических идей и достижений системы дополнительного образования детей праздник «Новогодние приключения Карлсона» стал победителем в номинации «Детские праздники и представления» (младшая возрастная категория).

Главноесобытие 2012-2013 уч.г. – проведение городской акции «Славы предков достойны!», в которой Центр активно участвовал, проводя мероприятия как на уровне учреждения, так и на базе ОУ. В рамках 2х проектов проведено:

• беседы - • массовые мероприятия - • выставки - • экскурсии в музей - • викторины - • благотворительный концерт - • тематические профессиональные объединения педагогов - • конкурс методических материалов - Важным направлением деятельности ЦРТДиЮ «Советский» является организация каникулярного времени обучающихся в целях их воспитания, развития и социализации. В каникулярное время Центр работает по отдельному плану, досуг наполнен разнообразными мероприятиями.

В 2012-2013 уч. году для обучающихся Центра и ОУ были организованы и проведены:

• благотворительная концертная программа «Оранжевое настроение»;

• конкурсные программы «Осенние гуляния на деревенской улице», «Если хочешь быть здоров», «Самовар кипит, уходить не велит»;

• новогодние утренники;

• урок безопасности «Кодекс выживания городского пешехода» и мн. др.

Организация летнего отдыха детей и подростков является важным направлением деятельности. В ЦРТДиЮ «Советский» сложилась определённая система работы со школьными оздоровительными лагерями, дающая положительные результаты. В подготовительный период проведены семинара: для воспитателей городских лагерей «Методические рекомендации для воспитателей и старших вожатых по организации работы школьных лагерей» и мастер-класс для отрядных вожатых «Город мастеров».

В учреждении сложилась целостная, эффективная система партнёрства различных учреждений и субъектов социальной жизни: это общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования, учреждения культуры и науки, производственные и общественные объединения, исполнительная и законодательная власть города.

Заключены договора о сотрудничестве с СОШ №№ 23, 30, 36,40,43, 47, 49, 50, 51, 52, 55,гимназией № 19.

До 2015 года действует договор о педагогическом сотрудничестве с ФГБОУ ВПО «ЛГПУ» (факультеты: технологии и предпринимательства, естественно-географический, художественно-графический, институт культуры и искусства, прикладная математика и информатика);

ГОУ ВПО «ЕГУ» им.

И.А. Бунина, ЛОКИ им. К.Н. Игумнова, ОБУК «Липецкая областная детская библиотека», ОКУ «Кризисный центр помощи женщинам и детям г. Липецка».

Помимо договорных отношений учреждение работает в тесном контакте с рядом организаций и учреждений: городской и областной Центры медицинской профилактики, региональный штаб «Молодой гвардии», Совет ветеранов войны и труда Советского округа, управление экологии администрации г. Липецка, управление экологии и природных ресурсов Липецкой области, местные средства массовой информации и т.д.

ЦРТДиЮ «Советский»в третий раз подряд возглавил рейтинг по абсолютным показателям МСОКДО среди учреждений дополнительного образования детей г. Липецка.

Цифры. Факты ЦРТДиЮ «Советский» проводит большую работу по выполнению социального заказа города и области.

Участие в массовых мероприятиях № Анализируемые позиции 2010-2011 2011-2012 2012- п/п уч. г. уч. г. уч. г.

Подготовлено и проведено 1.

мероприятий:

92 108 • всего 64 75 • на уровне учреждения 14 21 • окружных 13 11 • городских 1 1 • региональных Количество детей и их родителей, 17143 15660 2.

принявших участие в мероприятиях.

Участие в мероприятиях:

3.

109 111 • всего 23 38 • городских 36 25 • региональных 7 6 • межрегиональных 40 33 • всероссийских 3 9 • международных Результативность деятельности детских объединений Статус конкурса Кол-во Кол-во Достижения конкурсов, участников фестивалей победитель дипломант Гран-при III место II место лауреат I место призер итого 27 459 3 - - 2 37 27 19 1 Городской 16 218 - - - - 46 31 11 2 Областной 3 64 - - - - - 1 2 - Межрегиональ ный 23 236 - 2 4 - 19 33 16 1 Всероссийский 10 602 - - - - 1 2 1 - Международный 79 1579 3 2 4 2 103 94 49 4 ИТОГО Сегодня проблемы экологии вышли на первый план.

Воспитание детей экологически грамотными способствует развитию гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним. Нам известно, что Ваше учреждение одно из первых сделало экологическое направление приоритетным в своей деятельности. Скажите, какие новые тенденции развития наметились у Вас в этом направлении настоящее время?

Ромаментьева М.А., главный консультант управления экологии администрации г. Липецка.

Действительно, одним из важнейших направлений деятельности Центра творчества «Советский» является экологическое образование и воспитание детей и подростков г. Липецка. Сегодня, как никогда, важно разбудить у обучающихся чувство сопереживания к происходящему с окружающей средой, понимание того, что ее нужно сохранять и беречь.

В нашем Центре в течение 12 лет воспитание экологической культуры проходит в рамках программы «Сделаем мир немного чище» (Шуляк Ю.Б., Арнаутова И.В. – II место V областного конкурса методических материалов по эколого-биологическому образованию «Калейдоскоп методических идей», в номинации «Образовательная методическая продукция»), участвуя в которой, дети становятся активными участниками многочисленных экологических мероприятий и акций.

Существует и успешно развивается экологический клуб «Динозаврик», который в своей деятельности руководствуется инновационными формами работы. Новизной образовательной программы «Мир вокруг нас» (дипломант X Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей) является использование современных информационно-коммуникационных технологий при изучении и решении экологических проблем. На основе игрового материала проводятся практические природоохранные мероприятия, ребята изучают экологические проблемы и природу родного края, осваивают природоохранные правила с помощью современных компьютерных технологий. В «Динозаврике» ребенок через окружающий мир должен познать разнообразие форм, красок, различных проявлений состояния природы, животный мир, мир растений, сезонные изменения, и самое главное место – своё место в этом мире.

Работа по экологическому воспитанию находит отражение в мероприятиях, конкурсах, экскурсиях для обучающихся всех детских объединений нашего Центра. Более 400 детей ежегодно принимают участие в городских и областных экологических акциях и проектах. Так, например, в году обучающиеся Центра стали участниками международной акции «Неделя в защиту животных», акции «Расскажи о своем питомце», всемирной акции «Час земли», проекте «Сохраним природу для будущего», областной акции «Дни защиты -2013». Такой широкий охват детей имеет место быть в связи с учетом современных запросов и с целью охвата экологическими программами обучающихся детских объединений Центра с разными способностями и интересами.

В 2013 году активное развитие экологического направления в Центре творчества «Советский» было неоднократно отмечено на городском и областном уровнях. ЦРТДиЮ «Советский» занял III место на областном смотре на лучшую постановку экологического образования и воспитания в учреждениях дополнительного образования и воспитания детей «ЭкоЛидер–2013» в номинации «Многопрофильное учреждение дополнительного образования детей» и I место в номинации «Лучший педагог дополнительного образования». Им стала Шуляк Ю. Б. Центр является призером областной акции «Дни защиты–2013» в номинации «Лучшее учреждение дополнительного образования».

Одним из приоритетных проектов Центра творчества «Советский» в течение уже 13 лет является телекоммуникационный конкурс проектов благоустройства города «Липецк-дизайн». Ежегодно в нём принимают участие учащиеся образовательных учреждений города в возрасте 11-17 лет.

Организаторы конкурса предлагают для исследования наиболее значимые, актуальные для нашего города экологические проблемы, а участники – воплощают свои разработанные проекты в жизнь.

За последние годы отмечается рост образовательных учреждений, участвующих в конкурсе.

Число образовательных учреждений, участвующих в конкурсе Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной Основной 2004-2005 2005-2006 2007-2008 2008-2009 2010-2011 2012- Четыре раза в год обучающимися экологического клуба «Динозаврик»

выпускается бюллетень «Динозаврик». В нем отражается информация об экологических мероприятиях, проводимых в учреждении, интересная информация о датах экологического календаря, анонсы на следующий месяц.

С марта 2013 года начал издаваться специальный экологический вестник Центра «Зеленая планета», из которого обучающиеся Центра всегда смогут узнать об интересных фактах, событиях из мира живой природы, экологических мероприятиях, организациях, занимающихся природоохранной деятельностью и многом другом.

На сайте учреждения (www.sovlipetsk.ru) имеется экологическая страничка «Заповедник» с вкладками «Экологическая деятельность», «Zooclub», «Липецк-дизайн». Эти рубрики своевременно пополняются и доступны как для обучающихся учреждения, так и их родителей.

Новизна практики В 2013 году в Центре впервые была опробована технология социально – экологических опросов, проводимых среди обучающихся и педагогов Центра. В ходе опроса обучающиеся детских объединений отвечали на ряд вопросов, касающиеся возможного решения экологических проблем, актуальных для нашего региона. Подобное социально – экологическое анкетирование позволяет узнать о наличии проблем и вопросов, актуальных для подрастающего поколения, совместно искать пути их решения.

Цифры. Факты Внимание современной педагогической науки и практики направлено на развитие одарённых и талантливых детей.

Результативность работы ЦРТДиЮ «Советский» в этом направлении выражается в высоких показателях участия обучающихся в конкурсах, фестивалях различного уровня.

Детские творческие объединения учреждения имеют звания:

• «Народный» - ансамбль бального танца «Гармония» (Узикова Ф.Ф.);

• «Образцовый» - ансамбль народной песни «Зарянка» (Позднякова Т.Б.) с 2003 года;

ансамбль народного танца «Русь» (Руссу Е.С.) с 2013 года.

Как педагоги Центра творчества «Советский» помогают детям с ограниченными возможностями здоровья «раскрыться» в условиях учреждения дополнительного образования?

Есманская В.И., председатель Совета ветеранов микрорайона Опытной станции Правобережного округа.

Дэвид Бланкет говорил: «Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом».

Инвалидность – это не столько медицинская проблема, сколько проблема «неравных возможностей». Отгораживание ребёнка с ограниченными возможностями от здоровых детей сужает круг его общения, ослабляет социальную адаптацию и интеграцию, затрудняет возможность раскрыть свои творческие способности. Доброжелательное и компетентное сопровождение педагогом детей с ОВЗ является основным условием формирования развитой и творческой личности, способной на равных участвовать в жизни общества. В Центре творчества «Советский» созданы все необходимые условия для развития творческой личности как для здоровых детей, так и для детей с ОВЗ.

Педагогами Центра творчества «Советский» ведется постоянный поиск новых форм и методов работы с детьми с ОВЗ. Мы всякий раз убеждаемся, что детей с этой категорией надо включать в жизнь коллектива, вселять в них уверенность, формируя умение ориентироваться в жизни. В учреждении сложилась система психолого-педагогического, социально-оздоровительного сопровождения детей с ОВЗ в рамках комплексной программы социальной адаптации и реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «Восхождение к гармонии» (2004 г.) и комплексной программы адаптации, реабилитации детей с ОВЗ и их интеграции в дополнительное образование «Возьмемся за руки, друзья!» (2008 г.).

Общее количество детей с ОВЗ – 30 человек:

• народный ансамбль бального танца «Гармония» - 8 чел.

• творческое объединение «Батик» - 1 чел.

творческое объединение «Природа и фантазия» - 2 чел.

• творческое объединение «Мягкая игрушка» - 15 чел.

• творческое объединение «Бисероплетение» - 1 чел.

• творческое объединение «Глиняная игрушка» - 3 чел.

• Достижения • Международный турнир по спортивным танцам на колясках «Кубок континентов – 2012» (народный ансамбль бального танца «Гармония») сентябрь IIместо - Кузин Николай, Шепелева Снежана;

IIIместо - Аксенов Виктор, Дроздова Любовь.

• Городской открытый дистанционный конкурс «Экологический марафон – 2012» - ноябрь IIместо -Швырева Ольга («Природа и фантазия»);

грамота участника - Пантелеева Дарья («Мягкая игрушка»);

грамота участника - Ершова Анастасия («Мягкая игрушка»).

• Всероссийский «Кубок России» по спортивным танцам на колясках (народный ансамбль бального танца «Гармония») – декабрь Iместо - Кузин Николай, Шепелева Снежана;

IIместо - Аксенов Виктор, Дроздова Любовь;

III место - Шабалина Дарья.

• Открытый Межрегиональный турнир по спортивным танцам на колясках (народный ансамбль бального танца «Гармония») – декабрь IIместо - Кузин Николай, Шепелева Снежана.

• Рождественский благотворительный аукцион - декабрь участие - Ершова Анастасия («Мягкая игрушка»);

участие - Вострикова Анастасия («Глиняная игрушка»).

• Конкурс на лучшее новогоднее украшение ручной работы - декабрь участие - Ершова Анастасия («Мягкая игрушка»).

• Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Аленький цветочек» - январь-февраль IIместо - Вострикова Анастасия («Глиняная игрушка»).

• X Московский Международный фестиваль-конкурс детского и юношеского художественного творчества «Открытая Европа» «Открытая планета» (номинация «Художественное и декоративно прикладное творчество» «МОЙ МИР – МОЯ ПЛАНЕТА») –февраль участие -Кодрашин Виктор («Батик»).

• Международный турнир по спортивным танцам на колясках «Кубок Мира–2013», Нидерланды (народный ансамбль бального танца «Гармония») – апрель Iместо - Шепелева Снежана, Кузин Николай.

• Всероссийский конкурс по танцам на колясках «Кубок России–2013»

(народный ансамбль бального танца «Гармония») Iместо - Кузин Николай, Шепелева Снежана;

IVместо - Аксенов Виктор, Дроздова Любовь;

V место - Шабалина Дарья.

• Международный турнир по танцам на колясках «Кубок Мэра», г.

Набережные Челны (народный ансамбль бального танца «Гармония») – апрель Iместо - Кузин Николай, Шепелева Снежана;

IVместо - Аксенов Виктор, Дроздова Любовь.

Педагоги Центра в работе с детьми с ОВЗ используют модель «Ребёнок семья-педагог». Поэтому неотъемлемым является момент включения родителей в образовательный процесс. Родители идут на контакт, принимают посильное участие во всех мероприятиях, проводимых в учреждении.

Психологическому оздоровлению, развитию коммуникативных способностей, социальной адаптации содействует хорошо организованная деятельность: развлекательная программа «Осень золотая», праздник «Весёлый Новый год!», участие в специализированных профильных проектах на базе КРЦ «Спартак» и др.



Pages:   || 2 |
 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.