авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

№п/п ШИФР НАЗВА КНИГИ

Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего

1.

58 А

педагогического образования. - М.: Просвещение, 1990. - 141 c.

Абрамов Т.В. Использование наглядных пособий в лекционной пропаганде и

2. 22 А

методика их изготовления. - К.: Знання УРСР, 1977. - 22 c.

3. 27 А Авраменко О.М. Воля, мужество, подвиг. - К.: Радянська школа, 1972. - 87 c.

Аганбегян А. Г. Экономика и организация промышленного производства. 4. 28 А Новосибирск: Наука, 1980. - 187 c.

Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. - М.: Издательство 5. 170 Б Московского университета, 1983. - 144 c.

Аза Л.А., Ручка А.А., Поддубный В.А. Ценностные ориентации рабочей 6. 581 Г молодежи. - К.: Научная мысль, 1978. - 205 c.

7. 9 А Азаров Ю.П. Игра и труд. - М.: Знание, 1973. - 93 c.

8. 77 А Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. - М.: Просвещение, 1985. - 439 c.

9. 61 А Азаров Ю.П. Мастерство воспитателя. - М.: Просвещение, 1971. - 126 c.

10. 10 А Азаров Ю.П. О мастерстве воспитателя. - М.: Знание, 1974. - 59 c.

Айзерман Л. С. Человек среди машин и человек среди людей. - М.: Знание, 11. 11 А 1974. - 64 c.

Активизация учебно-воспитательного процесса в школе. / Под ред.

12. 72 А Медведева Р.А. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961. - 232 c.

774 Активизация учения школьников. Сборник научных трудов. - М, 1976. - 13.

(3) c.

625 Алексеева В.Г. На пороге самостоятельной жизни. - М.: Московский рабочий, 14.

(3) 1979. - 144 c.

15. 95 А Алексєєва Мотиви навчання учнів. - К.: Радянська школа, 1974. - 120 c.

Ананьев Б.Г. Психологическая наука в СССР. - М.: Академии педагогических 16. 91А наук РСФСР, 1960. - 655 c.

Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания. - М.: Академии 17. 126 А педагогических наук РСФСР, 1960. - 486 c.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: Издательство 18. 125 А ленинградского университета, 1968. - 276 c.

Анастази А. Психологическое тестирование (Том 1). - М.: Педагогика, 1982. 19. 133 А 320 c.

Анастази А. Психологическое тестирование (Том 2). - М.: Педагогика, 1982. 20. 132 А 336 c.

Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Издательство Московского 21. 121 А университета, 1980. - 391 c.

Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М.:

22. 62 А Просвещение, 1983. - 96 c.

Анцыферова Л.И. Психология формирования и развития личности. - М.:

23. 106 А Наука, 1981. - 338 c.

24. 510 Г Арет А.Я. Самовоспитание школьников. - М.: Педагогика, 1976. - 157 c.

25. 26 А Аристова Л. Активность учения школьника. - М.: Просвещение, 1968. - 138 c.

26. 120 А Аркин Е.А. Ребёнок в дошкольные годы. - М.: Просвещение, 1968. - 445 c.

Артемов В.А. Конспект лекций по психологии. - Х.: Харьковского 27. 117 А государственного университета имени А.М. Горького, 1953. - 199 c.

Артемьева Е.Ю. Вероятностные методы в психологии. - М.: Издательство 28. 444 В Московского университета, 1975. - 205 c.

Артемьева Е.Ю. Сборник задач по теории вероятностей и математической 29. 63 А статистике для психологов. - М.: Издательство Московского университета, Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

1969. - 80 c.

Архангельский Л.М. Социально - этические проблемы теории личности. - М.:

30. 118 А Мысль, 1974. - 221 c.

Арямов И.А. Особенности детского возраста. - М.: Государственное учебно 31. 99 А педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1953. - c.

32. 20 А Астахов А. Черемховский колос. - М.: Знание, 1972. - 73 c.

33. Ауэр К. Человек-цвет-пространство. - М.: Стройиздат, 1973. - 114 c.

(3) Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения. - М.: Знание, 1987. - 34. 4А c.

Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения. - М.: Знания УРСР, 35. 21 А 1978. - 48 c.

Бабанский Ю.К. Комплексный подход к воспитанию учащихся. - К.:

36. 472 Г Радянська школа, 1985. - 217 c.

Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной 37. 85 А школе. - М.: Просвещение, 1985. - 208 c.

Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. - М.:

38. 15 А Знание, 1981. - 96 c.

Бабанский Ю.К. Школа, семья и общественность в предупреждении 39. 64 А неуспеваемости школьников. - М.: Знание, 1972. - 32 c.

40. 3А Бабушкина Т.А. Школа и начало трудового пути. - М.: Знание, 1985. - 80 c.

41. Баєв Б.Ф. Навчальна активність школяра. - К.: Знання, 1974. - 44 c.

(3) 42. Баєв Б.Ф. Навчальна активність школяра. - К.: Знання, 1974. - 44 c.

(3) 43. 98 А Баєв Б.Ф. Психологічне вивчення учнів. - К.: Радянська школа, 1977. - 107 c.

44. 56 А Баєв Б.Ф. Чи знаєте ви свою дитину? - К.: Радянська школа, 1979. - 80 c.

Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. - К.:

45. 29 А Радянська школа, 1986. - 130 c.

Балацька Л.К. Розвиток уяви в молодших школярів. - К.: Радянська школа, 46. 80 А 1969. - 151 c.

Балацька Л.К. Уява в житті дитини. - К.: Товариство «Знання» Української 47. 30 А РСР, 1974. - 44 c.

Балл Г., Костюк Г. С. Учебный материал и учебные ситуации. - К.: Радянська 48. 31 А школа, 1986. - 144 c.

Балл Г.О. Психологічні аспекти оптимізації освіти. - К.: Академія педагогічних 49. 526 Г наук України, 1996. - 128 c.

Басов М.Я. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 50. 119 А 1975. - 432 c.

621 Басова В.М. Воспитательная система школы. Проблемы и поиски. - М.:

51.

(3) Знание, 1989. - 80 c.

Батышев С.Я. Производственная педагогика. - М.: Машиностроение, 1976. 52. 86 А 688 c.

53. 12 А Башкирова Г.Б. Время выбора. - М.: Знание, 1976. - 96 c.

Березняк Е.С. Руководство современной школой. - К.: Радянська школа, 54. 84 А 1977. - 168 c.

55. 32 А Березняк Е.С. Учитель и ученик. - К.: Знание, 1976. - 31 c.

Бех И.Д. Нравственность личности: стратегия становления. - Ровно.:

56. 111 А Редакционно-издательский отдел управления по печати, 1991. - 146 c.

Бех И.Д. Нравственность личности: стратегия становления. - Ровно:

57.

Редакционно-издательский отдел управления по печати, 1991. - 146 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

58. 33 А Бех І.Д. Праця - головний вихователь школярів. - К.: Знание, 1983. - 31 c.

Бех І.Д., Максименко С. Д. Актуальные проблемы познавательной 59. 34 А деятельности. - К.: Знание, 1979. - 17 c.

Бех І.Д., Максименко С. Д. Трудове виховання в сім’ї. - К.: Издательство 60. 18 А политической литературы, 1983. - 77 c.

Білоусова В. О. Етика взаємин у шкільному колективі. - К.: Книга, 1984. - 61. 35 А c.

Благонадежна Л.В., Божович Л.И. Вопросы психологии личности школьника. 62. 115 А М.: Академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 406 c.

63. 36 А Блинов В.М. Эффективность обучения. - М.: Педагогика, 1976. - 192 c.

Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения Том 64. 122 А 1. - М.: Педагогика, 1979. - 302 c.

Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. - М.: Академии 65. 124 А педагогических наук РСФСР, 1961. - 689 c.

Блюменштейн Б.Д. Методические рекомендации. - Житомир: Житомирский 66. 23 А областной институт усовершенствования учителей, 1988. - 26 c.

Блюменштейн Б.Д., Буйлов В.Н. Методические рекомендации по изучению личности учащихся профессионально- технических училищ. - Житомир:

67. 24 А Житомирское областное управление профтехобразования Житомирский педагогический институт и. И. Франка, 1987. - 28 c.

Бобров А.А., Усова А.В. Формирование у учащихся учебных умений. - М.:

68. 5А Знание, 1987. - 80 c.

69. Богословский В.В. Общая психология. - М.: Просвещение, 1981. - 383 c.

(3) 70. 101 А Бодалев А. А. Личность и общение. - М.: Педагогика, 1983. - 272 c.

Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как личности. - Л.:

71.

Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1970. - 135 c.

Божович Л.И., Славина Л. С. Психическое развитие и его воспитание. - М.:

72.

Знание, 1979. - 96 c.

Бойко Е.И. Механизмы умственной деятельности. - М.: Педагогика, 1976. 73. 113 А 248 c.

Бондар А.Д. Семінарські заняття у вищій школі. - К.: Вища школа, 1974. - 74. 37 А c.

Бондаревская Т.Н. Педагогический такт. - М.: Министерство просвещения 75. 38 А РСФСР, 1961. - 78 c.

Бондаренко М.П. Організація і виховання студентського колективу. - М.:

76. 39 А Высшая школа, 1979. - 69 c.

Бондарчук Є.В. Питання професійної орієнтації учнів. - К.: Радянська школа, 77. 589 Г 1969. - 238 c.

Борисова Л.Г. Молодой учитель: труд, быт, творчество. - М.: Знание, 1983. 78. 7А 80 c.

745 Борисова Л.Г. Социально-педагогические проблемы учительского труда. - М.:

79.

(3) Знание, 1975. - 64 c.

Борисова М.Н. Проблемы дифференциальной психофизиологии. - М.:

80. 428 В Педагогика, 1977. - 180 c.

Боришевський М.Й. Взаємини в учнівському колективі і формування 81. 40 А особистості. - К.: ТОВАРИСТВО «ЗНАННЯ»‘ УКРАЇНСЬКОЇ РСР, 1974. - 47 c.

Боришевський М.Й. Виховання самостійної поведінки у дітей. - М.: Знания, 82. 41 А 1969. - 47 c.

Бочкарева Т.И., Раев А. И. Методика психологического изучения личности 83. школьника. - Л.: Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, 1963. - 40 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

836 Братко А.А. Моделирование психической деятельности. - М.: Мысль, 1969. 84.

(3) 357 c.

85. Брезина Н. У меня растет сын. - М.: Знание, 1971. - 63 c.

(3) Будилова Е.А. Учение И.М. Сеченова об ощущении и мышлении. - М.:

86. 94 А Издательство академии наук СССР, 1954. - 208 c.

87. 81 А Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. - М.: Мысль, 1978. - 216 c.

88. 42 А Буре Р.С. Воспитание дошкольника в труде. - М.: Просвещение, 1971. - 64 c.

89. 65 А Буре Р.С. Готовим детей к школе. - М.: Просвещение, 1987. - 96 c.

688 Буре Р.С., Ветлугина Н.А. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. 90.

(3) М.: Просвещение, 1987. - 160 c.

618 Быташев С.Я. Трудовая подготовка школьников в условиях научно 91.

(3) технической революции. - М.: Знание, 1974. - 96 c.

Бычко И.В. Познание и свобода. - М.: Издательство политической 92. 19 А литературы, 1969. - 215 c.

93. 8 А Вайнштейн М. Л. Размышление директора ПТУ. - М.: Знание, 1988. - 80 c.

94. 477 Г Вайсбург А.А. Союз завода, школы и училища. - М.: Знание, 1986. - 80 c.

Вайсбург А.А. Школьники выбирают рабочие профессии. - М.: Знание, 1983. 95. 1А 96 c.

Валлон А. Психологическое развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1967. 96. 114 А 188 c.

Василевская А.М., Пономарева Р.А. Развитие технического творческого 97. 515 Г мышления у подростков и юношества. - К.: Вища школа, 1982. - 144 c.

Векслер С.И. Розвиток критичного мислення учнів у процесі навчання. - К.:

98. 43 А Радянська школа, 1971. - 59 c.

99. 82 А Венгер Л.А. Восприятие и обучение. - М.: Просвещение, 1969. - 341 c.

Вентцель Е.С. Элементы теории игр. - М.: Государственное издательство 100. 44 А физико-математической литературы, 1961. - 67 c.

Вершловский С.Г. Учитель-методист - наставник стажера. - М.: Просвещение, 101. 45 А 1988. - 144 c.

Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. - М.: Просвещение, 1968. 102.888(3) 337 c.

Взаимодействие коллектива и личности. Сборник научных трудов. - Талин, 103. 54 А 1982. - 152 c.

Взаимоотношения детей в совместной деятельности и проблемы воспитания.

104. 68 А Сборник научных трудов. - М, 1976. - 189 c.

105. Вибрані твори в п'яти томах. Т.2. Сборник научных трудов. - К, 1976. - 657 c.

(3) 106. Вибрані твори в п'яти томах. Т.3. Сборник научных трудов. - К, 1977. - 659 c.

(3) 107. Вибрані твори в п'яти томах. Т.4. Сборник научных трудов. - К, 1977. - 629 c.

(3) 108. Вибрані твори в п'яти томах. Т.5. Сборник научных трудов. - К, 1977. - 615 c.

(3) Вигдорова Ф.А. Кем вы ему приходитесь? - М.: Московский рабочий, 1969. 109. 55 А 176 c.

Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Московский 110. 79 А университет, 1976. - 142 c.

Виноградова О. С. Проблемы психического развития и социальной 111. 267 А психологии. - М.: Наука, 1966. - 475 c.

112. Віленський Ю.Г. Що ми знаємо про себе? - К.: Наукова думка, 1975. - 176 c.

(3) Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

113. 227 Б Владимиров С. Информация и мы. - М.: Знание, 1970. - 192 c.

Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. - М.: Издательство 114. 103 А Московского университета, 1976. - 279 c.

Вовчик-Блакитна М.В. Батьки і діти. - К.: Товариство «Знання» Української 115. 47 А РСР, 1969. - 48 c.

Водзінський Д.І. Колектив і особистість старшокласників. - К.: Радянська 116. 104 А школа, 1971. - 176 c.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. Гамезо М. В. - М.:

117. 96 А Просвещение, 1984. - 256 c.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. Петровского А.В. - М.:

118. 100 А Просвещение, 1979. - 288 c.

Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. Петровского А.В. - М.:

119. 97 А Просвещение, 1973. - 288 c.

Возрастные и индивидуальные различия памяти. / Под ред. Смирнова А. А. 120. 116 А М.: Просвещение, 1967. - 300 c.

650 Войтко В.И. Актуальные проблемы психологической науки. - Киев:, 1982. 121.

(3) 47 c.

Войтко В.И. Про психологічну культуру вчителя. - К.: Знання УРСР, 1974. - 122. 48 А c.

Войтко В.И. Соціальні і психологічні аспекти науково-технічної революції. 123. 49 А К.: Політичної літератури України, 1976. - 160 c.

124. 191 А Волков И.П. Учим творчеству. - М.: Педагогика, 1988. - 96 c.

125. 16 А Волков К.Н. Пути - дороги наших детей. - М.: Знание, 1974. - 96 c.

126. 51 А Волкова А.С. Екологічне виховання школярів. - К.: Знание, 1985. - 45 c.

Вопросы детской и педагогической психологии на XVIII международном 127. 109 А конгрессе психологов. / Под ред. Смирнова А. А. - М.: Просвещение, 1969. 256 c.

Вопросы изучения и преподавания психологии. Сборник научных трудов. - М, 128. 76 А 1972. - 249 c.

Вопросы повышения эффективности теоретических исследований в 129. педагогической науке. / Под ред. Воробьёва Г.В., Скаткина М.Н. - М.:

(3) Академия педагогических наук СССР, 1976. - 224 c.

Вопросы профессиональной подготовки учителя к внеурочной работе. / Под 130. 69 А ред. Костяшкина Э.Г. - М.: НИИ Общей Педагогики АПН СССР, 1974. - 232 c.

Вопросы психологии волевой активности личности и коллектива. Сборник 131. 57 А научных трудов. - Рязань, 1984. - 122 c.

Вопросы психологии труда, трудового обучения и воспитания. Сборник 132. 78 А научных трудов. - Ярославль, 1966. - 177 c.

133. 590 Г Вопросы психологии труда. - М.: Медицина, 1962. - 218 c.

Воронин Л.Г. Физиология высшей нервной деятельности и психология. - М.:

134. 260 Б Просвещение, 1970. - 224 c.

135. 128 А Воронин Л.Г. Физиология и биохимия памяти. - М.: Знание, 1967. - 32 c.

Воспитание в процессе обучения. / Под ред. Явоненко А.Ф. - Львов: Вища 136. 67 А школа, 1981. - 112 c.

Воспитание, обучение и психическое развитие. - М.: Академии 137. 25 А педагогических наук РСФСР, 1977. - 92 c.

Все начинается с учителя. / Под ред.Иванов К.А. - М.: Просвещение, 1983. 138. 87 А 170 c.

Всесоюзный съезд учителей 1978. / Под ред. Павлютенкова Е.М. - М.:

139. 52 А Педагогика, 1978. - 144 c.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. - М.: Издательство 140. 131 А Академии педагогических наук РСФСР, 1960. - 488 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.:

141. 46 А Просвещение, 1967. - 92 c.

142. Выполнить себя. - М.: Знание, 1980. - 96 c.

(3) 143. 6 А Гаврилова Т. П. Учитель и семъя школьника. - М.: Знание, 1988. - 80 c.

Галузинський В. М. Индивидуальный подход в воспитании учащихся. - К.:

144. 59 А Радянська школа, 1982. - 133 c.

Галузинський В. М. Самовихованя та самоосвіта школярів. - К.: Радянська 145. 450 В школа, 1969. - 150 c.

Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания. - М.:

146. 221 Б Издательство Московского университета, 1974. - 100 c.

Гальперин С.И. Введение в психологию. - М.: Издательство Московского 147. 127 А университета, 1976. - 151 c.

Гальперин С.И. Физиологические особенности детей. - М.: Просвещение, 148. 129 А 1965. - 243 c.

Гальперин С.И. Физиология человека и животных. - М.: Висшая школа, 1970.

149. 130 А - 654 c.

150. 50 А Гамаюнов И.Н. Сотворение характера. - М.: Знание, 1972. - 96 c.

Георгиев Ф. И. Проблемы отражения. - М.: Московский университет, 1969. 151. 399 В 130 c.

152. 17 А Гільбо І.С. Чи знаєте ви себе? - К.: Здоров’я, 1974. - 184 c.

Гмурман В.Е., Королев Ф.Ф. Общие основы педагогики. - М.: Просвещение, 153. 90 А 1967. - 392 c.

Гоголь Л.Ф. Школьный клуб интернациональной дружбы. - К.: Радянська 154. 179 Б школа, 1986. - 79 c.

Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника. - М.:

155. 60 А Педагогика, 1979. - 159 c.

156. Голомшток А.Е. Школа и выбор профессии. - М.: Просвещение, 1970. - 238 c.

(3) 157. 107 А Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. - М.: Педагогика, 1972. - 159 c.

158. 108 А Гоноболин Ф.Н. Психологія. - К.: Вища школа, 1975. - 262 c.

Гордин Л.Ю. Методика педагогического воздействия. - М.: Просвещение, 159. 342 В 1967. - 144 c.

Горелик Ф. Б. Воспитывая гражданина, формируя мировоззрение. - М.:

160. 110 А Просвещение, 1986. - 208 c.

Гребенников И. В. Этика и психология семейной жизни. - М.: Просвещение, 161. 93 А 1984. - 255 c.

Грехнев В.С. Культура педагогического общения. - М.: Просвещение, 1990. 162. 53 А 144 c.

163. 75 А Грищенк М. М. Ушинський К. Д. - К.: Знання УРСР, 1974. - 58 c.

164. 316 В Групповая работа на уроке. - М.: Знание, 1975. - 64 c.

Гуревич К.М. Психологические проблемы эффективности и качества труда. 165. 169 Б М.: Академия педагогических наук СССР, 1977. - 53 c.

Гурова Л.Л. Психологический анализ решения задач. - В.: Академии 166. 73 А педагогических наук РСФСР, 1976. - 328 c.

Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания. - М.: Педагогика, 1981. 167. 74 А 176 c.

Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Педагогика, 1986. 168. 83 А 240 c.

Давыдов В.В. Психологические возможности младших школьников в усвоении 169. 88 А математики. - М.: Просвещение, 1969. - 288 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Давыдов В.В. Психологические проблемы учебной деятельности школьника. 170. 92 А М.: Советская Россия, 1977. - 309 c.

171. 2 А Дайри Н.Г. Главное усвоить на уроке. - М.: Знания, 1984. - 79 c.

Данилов М.А. Дидактика. - М.: Академия педагогических наук СССР, 1957. 172. 256 Б 503 c.

Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе. - М.: Государственное 173. 89 А учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1960. - 290 c.

Данильченко М. Г. Видатний радянський психолог і педагог П.П. Блонський. 174. 231 Б Харків: Видавництво Харківського університету, 1971. - 136 c.

175. 14 А Данильченко М. Г. О школе и учителе. - М.: Знание, 1979. - 96 c.

Дацюк М.А. План семинарских и практических занятий по педагогике и 176. 230 Б психологии в деятельности органов внутренних. - К.: Киевская высшая школа МВД СССР им. Ф.Э. Дзержинского, 1984. - 43 c.

629 Дашевский А.І. Короткозорість у дітей шкільного віку. - К.: Знання,, 1969. 177.

(3) 48 c.

178. 229 Б Деглин В.Я Пагубные пристрастия. - М.: Знание, 1972. - 80 c.

179. 153 Б Дежникова Н.С. Педагогический коллектив школы. - М.: Знание, 1984. - 80 c.

180. 173 Б Делікатний К.Г. Становлення студента. - К.: Знання УРСР, 1983. - 47 c.

181. 280 Б Десев Л. Психология малых групп. - М.: Прогресс, 1979. - 184 c.

Джуринский А.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и действительность.

182. 161 Б - М.: Знание, 1989. - 80 c.

183. 174 Б Дзенушкайте С.А. Наш дом. - М.: Педагогика, 1987. - 112 c.

Дидактика средней школы. / Под ред. Данилов М.А. - М.: Просвещение, 1975.

184. 253 Б - 303 c.

Дмитренко Т.І. Дошкільна і педагогічна психологія. - К.: Радянська школа, 185. 247 Б 1966. - 99 c.

Дмитренко Т.І. Дошкільна педагогіка і психологія. - К.: Радянська школа, 186. 238 Б 1968. - 95 c.

187. 175 Б Дмитрин Г. Дерзайте, вы талантливы! - М.: Молодая гвардия, 1976. - 142 c.

Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.:

188. 275 Б Просвещение, 1987. - 207 c.

Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.:

189. 276 Б Просвещение, 1987. - 207 c.

763 Добровольский В.К. Лечебное действие физической культуры. - Л.:, 1968. 190.

(3) 39 c.

Добрынин Н.Ф Некоторые проблемы современной психологии. - М.: Знание, 191. 176 Б 1964. - 48 c.

Драгунова Т. В. Воспитание подростка в семье. - М.: Академии 192. 177 Б педагогических наук РСФСР, 1955. - 57 c.

Дубинчук О.С. Професія і середня освіта. - К.: Товариство «Знання»

193. 178 Б Української РСР, 1979. - 48c.

194. 494 Г Дубинчук О.С. Школа робітничих кадрів. - К.: Знання УРСР, 1975. - 48 c.

Дубов А.Г. Трудовое обучение и профессиональная ориентация в сельской 195. 193 Б школе. - М.: Академия педагогических наук СССР, 1976. - 50 c.

196. 228 Б Дубровицкий И.В. Под крышей дома твоего. - М.: Просвещение, 1987. - 144 c.

197. 263 Б Дубровский Д. И. Психические явления и мозг. - М.: Наука, 1971. - 361 c.

627 Дьомін А.І. Розвиток пізнавальної діяльності учнів. - К.: Вища школа, 1978. 198.

(3) 72 c.

Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности. 199. 207 Б Минск: Издательство БГУ им. Ленина, 1976. - 176 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Егоров Т.Г. Психология. - М.: Военное издательство министерства обороны 200. 259 Б СССР, 1952. - 206 c.

Ежкова В. Кадлец И. Профессиональная ориентация и консультация. - Прага:

201. 220 Б ЦБ Института социального исследования молодежи, 1980. - 133 c.

Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.

202. 284 Б - М.: Просвещение, 1989. - 189 c.

203. Ердниев П. М. Аналогия в математике. - М.: Знание, 1970. - 29 c.

Еремкин А.И. Система межпредметных связей в высшей школе. - Харьков:

204. 219 Б Высшая школа, 1984. - 152 c.

205. 255 Б Есипов Б.П. Основы дидактики. - М.: Просвещение, 1967. - 472 c.

206. 241 Б Жаворонко О.І. Виховання почуттів. - К.: Радянська школа, 1969. - 132 c.

Жаворонко О.І. Формування особистості учня в школі інтернаті. - К.:

207. 194 Б Радянська школа, 1964. - 108 c.

208. 66 А Жильцов П. А. Учитель сельской школы. - М.: Просвещение, 1985. - 160 c.

Журавлев И.К. Через доказательства к убеждениям. - М.: Знание, 1980. - 209. 149 Б c.

Журавлева В.И. Методы педагогических исследований. - М.: Просвещение, 210. 195 Б 1972. - 158 c.

Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. - М.:

211. 197 Б Просвещение, 1988. - 172 c.

Заброцкий М.М. Использование деловых игр и упражнений для 212. 218 Б формирования мастерства пропагандиста. - Житомир: Дом Политического Просвещения Житомирского Обкома Компартии Украины, 1988. - 36 c.

Заброцкий М.М. Комунікативна компетентність учителя: сутність і шляхи 213. 377 В формування. - Житомир: Волинь, 2000. - 32 c.

Заброцкий М.М. Практикум для школьных психологов зоны 214. радиоэкологического контроля. - К.: Житомирский областной институт (3) усовершенствования учителей, 1992. - 82 c.

Завілянський І.Я. Лікування словом. - К.: Товариство української РСР, 1961. 215. 198 Б 46 c.

216. Завьялова Н. Готовимся к школе. - М.: Знание, 1969. - 95 c.

(3) Загальна, вікова і педагогічна психологія. / За ред. Николенко Д.Ф. - К.:

217. 296 Б Вища школа, 1980. - 208 c.

Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. 218. 289 Б М.: Педагогика, 1982. - 160 c.

219. 157 Б Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение. - М.: Знание, 1987. - 80 c.

Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. - М.: Педагогика, 220. 199 Б 1987. - 159 c.

Загвязинский В.И. Развитие педагогического творчества учителей. - М.:

221. 200 Б Знание, 1986. - 40 c.

Задесенец М.П. Педагогическая практика студентов. - К.: Высшая школа, 222. 201 Б 1980. - 109 c.

Залесский Г.Е. Психологические вопросы формирования учреждений. - М.:

223. 202 Б Издательство Московского университета, 1982. - 120 c.

224. 249 Б Занков Л.В. Беседы с учителями. - М.: Просвещение, 1970. - 200 c.

225. 244 Б Занков Л.В. Дидактика и жизнь. - М.: Просвещение, 1968. - 176 c.

Занков Л.В. О начальном обучении. - М.: Издательство Академии 226. 240 Б педагогических наук РСФСР, 1963. - 200 c.

Занков Л.В. О предмете и методах дидактических исследований. - М.:

227. 458 В Академия педагогических наук РСФСР, 1962. - 148 c.

228. 293 Б Занков Л.В. Обучение и развитие. - М.: Педагогика, 1975. - 439 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Занюк С. Психологія мотивації та емоцій. - Луцьк: Редакційно-видавничий 229.

відділ Волинського державного університету ім. Лесі Українки, 1997. - 178 c.

230. 291 Б Запорожец А.В. Восприятие и действие. - М.: Просвещение, 1967. - 322 c.

Запорожец А.В. Психология. - М.: Государственное учебно-педагогическое 231. 304 Б издательство министерства просвещения РСФСР, 1961. - 225 c.

Зарубежные исследования по психологии познания. Сборник научных трудов.

232. 279 Б - М, 1977. - 235 c.

233. 147 Б Захарова Л.Н. Цена винограда. - М.: Знание, 1979. - 96 c.

234. 156 Б Захлебный А. Н. На экологической тропе. - М.: Знание, 1986. - 80 c.

235. 254 Б Збандуто С.Ф. Педагогіка. - К.: Радянська школа, 1965. - 507 c.

236. 144 Б Зверев И.Д. Взаимная связь учебных предметов. - М.: Знание, 1977. - 64 c.

237. 150 Б Зверев И.Д. Экология в школьном обучении. - М.: Знание, 1980. - 96 c.

238. 239 Б Зденек Хелус. Понимаете ли вы ученика? - М.: Просвещение, 1987. - 159 c.

664 Зеленько В.Л., Дацюк М.А. Учебно-методическое пособие. - К.: Киевская 239.

(3) высшая школа МВД СССР им. Ф.Э. Дзержинского, 1984. - 40 c.

Зинченко В.П., Ломов Б.Ф., Запорожец А.В. Познавательные процессы 240. 258 Б ощущения, восприятие. - М.: Педагогика, 1982. - 336 c.

241. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. - М.:, 1961. - 562 c.

(3) 242. 209 Б Злочевський С.Є. Сімейна педагогіка. - К.: Знання, 1986. - 47 c.

243. 152 Б Змановский Ю.Ф. Шесть лет. Детский сад. Школа. - М.: Знание, 1983. - 96 c.

244. 143 Б Зорина Л. Я. Системность - качество знаний. - М.: Знание, 1976. - 64 c.

Зосимовский А.В. Формирование общественной направленности личности в 245. 270 Б школьном возрасте. - М.: Издательство Московского университета, 1981. 343 c.

Зюбин Л.М. Индивидуальный подход к учащимся в трудных случаях учебно 246. 180 Б воспитательной работы. - М.: Высшая школа, 1974. - 87 c.

Иванихин В. В. Почему у Ильина читают все? - М.: Просвещение, 1990. - 247. 181 Б c.

Иващенко Ф.И. Задачи по общей психологии. - Минск: Высшая школа, 1979. 248. 182 Б 80 c.

Иволгин М.А., Дементьева И.Ф. Семья в системе нравственного воспитания.

249. Актуальные проблемы воспитания подростков. - М.: Педагогика, 1979. - (3) c.

Игнатьева Е.И. Вопросы психологии личности. - М.: Министерство 250. 269 Б просвещения РСФСР, 1960. - 213 c.

Из истории русской психологии. / Под ред. Соколова М. В. - М.: Издательство 251. 265 Б Академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 358 c.

Избранные педагогические и психологические сочинения. Том 2. Сборник 252. 123 А научных трудов. - М, 1979. - 398 c.

Изучение развития и поведения детей. / Под ред. Липситта Л.П. - М.:

253. 303 Б Просвещение, 1966. - 287 c.

Ильин В.С. Формирование личности школьника. - М.: Педагогика, 1984. - 254. 203 Б c.

Ильина Т.А. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента. - М.:

255. 204 Б Знание, 1975. - 124 c.

Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. - М.:

256. 154 Б Знания, 1985. - 90 c.

257. Ильюк М.И. Кабинет профориентации. - К.: Радянська школа, 1980. - 142 c.

(3) 258. 205 Б Искусство убеждать. Сборник научных трудов. - М, 1971. - 136 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Использование деловых игр для формирования педагогического мастерства 259. учителя. Методические рекомендации классным руководителям, (3) воспитателям групп продолжительного дня. - Житомир.:, 1987. - 14 c.

777 Использование деловых игр и упражнений для формирования мастерства 260.

(3) пропагандиста (Методические рекомендации). - Житомир.:, 1988. - 37 c.

857 Исследования мышления в советской психологии. / Под ред. Шорохова Е.В. 261.

(3) М.: Наука, 1966. - 745 c.

Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. - Владимир.: Министерство 262. 264 Б просвещения РСФСР, 1970. - 268 c.

Ігнатенко П.Р. Формування професійної спрямованості старшокласників. - К.:

263. 196 Б Знання УРСР, 1983. - 48 c.

264. 566 Г Історія психології. - К.: Вища школа, 1978. - 440 c.

Кабанова-Меллер Е.Н. Психология формирования знаний и навыков у 265. 295 Б школьников. - М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1962.

- 376 c.

266. 288 Б Кабінетна система в школі. Збірник наукових праць. - К, 1976. - 138 c.

267. 142 Б Кабо Л. Кино и дети. - М.: Знание, 1974. - 96 c.

Кавун Н.Е. Профориентационная работа с учащимися средней школы. 268. Житомир: Житомирский областной институт усовершенствования учителей, 1982. - 69 c.

Как провести социологическое исследование. / Под ред. Горшикова М. К. 269. 290 Б М.: Политиздат, 1985. - 223 c.

778 Калениченко Н.П. Як виховували дітей у сім’ї Ульянових. - К.: Радянська 270.

(3) школа, 1978. - 151 c.

271. 162 Б Калмыкова З.И. Педагогика гуманизма. - М.: Знание, 1990. - 80 c.

Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. - М.:

272. 146 Б Знание, 1979. - 48 c.

659 Калмыкова З.И. Пути активизации усвоения знаний учащимися. - М.:

273.

(3) Академии педагогических наук РСФСР, 1960. - 151 c.

Кан - Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М.: Просвещение, 274. 250 Б 1987. - 192 c.

Каплун Э.Г. Анатомия и физиология детского организма. - М.: Просвещение, 275. 446 В 1975. - 302 c.

Караковский В.А. Чтобы воспитание было успешным. - М.: Знание, 1979. - 276. 148 Б c.

277. 151 Б Караковский. Директор-учитель-ученик. - М.: Знание, 1982. - 95 c.

278. Кардашенко В.Н. Подготовка ребенка к школе. - М.: Медицина, 1969. - 32 c.

(3) 279. 167 Б Касько П.И. Гигиена юноши и девушки. - Минск: Беларусь, 1967. - 80 c.

Каталог. - Братислава: Психодиагностические и дидактические тесты, 1983. 280. 257 Б 127 c.

281. 183 Б Кем быть? Сборник научных трудов. - М, 1975. - 176 c.

Кириллова Г. Д. Теория и практика урока в условиях развивающего 282. 233 Б обучения. - М.: Просвещение, 1980. - 159 c.

644 Киричук О. І. Учнівський колектив: шляхи формування і розвитку. - К.:

283.

(3) Знання УРСР, 1981. - 47 c.

Кистяковская М.Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. - М.:

284. 294 Б Педагогика, 1970. - 209 c.

285. 266 Б Китов А.И. Экономическая психология. - М.: Экономика, 1987. - 303 c.

Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. - М.: Знания, 286. 160 Б 1989. - 77 c.

287. 165 Б Клевенский М.М. Путеводитель по библиотеке имени В.И.Ленина. - М.:

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Библиотека имени В.И. Ленина, 1959. - 200 c.

288. Климов Е. А. Человек и профессия. - Л.: Лениздат, 1975. - 158 c.

(3) 289. Климов Е. А. Человек и профессия. - Л.: Лениздат, 1978. - 149 c.

(3) 290. 236 Б Климов Е. А. Человек и профессия. - Л.: Лениздат, 1980. - 158 c.

291. 283 Б Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М.: Знания, 1983. - 94 c.

292. 248 Б Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М.: Просвещение, 1984. - 160 c.

Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной 293. 168 Б консультации. - М.: Знания, 1983. - 94 c.

294. 237 Б Климов Е.А. Путь в профессию. - Л.: Лениздат, 1974. - 187 c.

Кобыляцкий И.И. Основы педагогики высшей школы. - М.: Висшая школа, 295. 252 Б 1978. - 287 c.

296. 169 Б Ковалёв А. Г. Воспитание чувств. - М.: Педагогика, 1971. - 94 c.

Ковалёв А. Г. Психология личности. - Л.: Ленинградский государственный 297. 272 Б педагогический институт имени А. И. Герцена, 1963. - 261 c.

298. 271 Б Ковалёв А. Г. Психология личности. - М.: Просвещение, 1965. - 287 c.

Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988. - 299. 285 Б c.

300. 227 Б Ковалева Л Отцы и дети. - М.: Знание, 1963. - 39 c.

Коваленко Р. Добрая сила доверия. - М.: Издательство политической 301. 184 Б литературы, 1976. - 123 c.

302. Коваль А.Г. Самовоспитание школьников. - М.: Просвещение, 1867. - 158 c.

(3) 303. Коваль Л.Г. Естетичне виховання учнів. - К.: Знання, 1984. - 32 c.

(3) Коваль Л.Г. Музично - естетичне виховання підлітків. - К.: Товариство 304. 185 Б «Знання» Української РСР, 1979. - 48 c.

Кодак М.І. Сільська школа сьогодні. - К.: Товариство «Знання» Української 305. 186 Б РСР, 1976. - 48 c.

306. 187 Б Кожин В.М. Філософські проблеми дидактики. - К.: Знання, 1977. - 48 c.

Колесов Д.В. Учителю о психологии и физиологии подростка. - М.:

307. 384 В Просвещение, 1986. - 80 c.

308. Коллектив и личность. / Под ред. В.И. Башилова. - М.: Наука, 1975. - 263 c.

(3) 851 Коломинского Я.Л. Детская психология. - Минск.: Университетское, 1988. 309.

(3) 399 c.

Коломинского Я.Л. Некоторые педагогические проблемы социальной 310. 13 А психологии. - М.: Знание, 1977. - 64 c.

311. 141 Б Коломинского Я.Л. Психология общения. - М.: Знание, 1974. - 75 c.

850 Коломинского Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М.:

312.

(3) Просвещение, 1988. - 190 c.

313. 268 Б Кон И.С. В поисках себя. - М.: Политиздат, 1984. - 322 c.

314. 223 Б Кон И.С. Введение в сексологию. - М.: Медицина, 1990. - 336 c.

315. 301 Б Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. - 255 c.

316. 298 Б Кон И.С. Психология старшеклассников. - М.: Просвещение, 1980. - 191 c.

317. 299 Б Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М.: Просвещение, 1979. - 175 c.

318. 273 Б Кон И.С. Ребенок и общество. - М.: Наука, 1988. - 268 c.

319. 159 Б Кондратев М. Ю. Слагаемые авторитета. - М.: Знание, 1988. - 80 c.

320. 188 Б Кондратьєва С.В. Виховання організаторських здібностей старшокласників. Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

К.: Радянська школа, 1970. - 127 c.

Кондратьєва С.В., Роздобудько В.М. Основа індивідуаньного підходу до учня.

321. 189 Б - К.: Товариство «Знання» Української РСР, 1975. - 48 c.

Копчук А.М. Виховання читацьких інтересів учнів. - К.: Знання УРСР, 1985. 322. 500 Г 44 c.

755 Копчук А.М. Виховання читацьких інтересів учнів. - К.: Знання УРСР, 1985. 323.

(3) 44 c.

Корнеев М. Я Личность и общество в условиях научно-технической 324. 225 Б революции. - Л.: Ленинградский университет, 1978. - 120 c.

Корнеев М.Я. Проблемы социальной типологии личности. - Л.: Издательство 325. 224 Б ленинградского университета, 1971. - 152 c.

326. 190 Б Коробко С.Л. Шестирічний учень. - К.: Знання УРСР, 1986. - 48 c.

327. 278 Б Коротов В.М. Самоуправление школьников. - М.: Просвещение, 1981. - 206 c.

Коротяєв Б.И. Методи навчально - пізнавальної діяльності учнів. - К.:

328.887(3) Радянська школа, 1971. - 176 c.

166 Коршунов А.М. Как человек познает окружающий мир. - М.: Издательство 329.

(Б) политической литературы, 1966. - 54 c.

Коршунов А.М. Теория отражения и творчества. - М.: Политиздат, 1971. - 330. 164 Б c.

Косма Т. В. Мисленя учнів молодшого шкільного віку. - К.: Радянська школа, 331. 292 Б 1968. - 205 c.

332. 171 Б Костюк Г. С. В. І. Ленін і психологічна наука. - К.: Знання УРСР, 1970. - 44 c.

Костюк Г. С. Здібності та їх розвиток у дітей. - К.: Товариство «Знання»

333. 172 Б Української РСР, 1963. - 80 c.

Костюк Г. С. На допомогу викладачеві психології в середній школі. - К.:

334. 235 Б Радянська школа, 1953. - 184 c.

335. 232 Б Костюк Г. С. Обучение и умственное развитие. - М.: Наука, 1966. - 198 c.

Костюк Г. С. Радянська психологічна наука за 40 років. - К.: Радянська 336. 261 б школа, 1958. - 478 c.

Костюк Г. С. Сприймання музики і художня культура слухача. - К.: Наукова 337. 245 Б думка, 1965. - 122 c.

Костюк Г. С., Балла Г.О. Психологія програмованого навчання. - К.: Научно 338. 287 Б исследовательский институт психологии УССР, 1973. - 128 c.

339. 208 Б Котирло В.К. Воля гартується змалку. - К.: Знання, 1975. - 48 c.

Котырло В.К. Молодой семье о воспитании детей. - Киев: Знания УРСР, 1981.

340. 210 Б - 48 c.

766 Котырло В.К. Роль дошкольного воспитания в формировании личности. - К.:

341.

(3) Знання УРСР, 1977. - 48 c.

Коупленд Н. Психология и солдат. - М.: Военное издательство министерства 342. 242 Б обороны СССР, 1960. - 135 c.

Кочергин А.Н. Моделирование мышления. - М.: Издательство политической 343. 163 Б литературы, 1969. - 224 c.

Кравцов Г.Г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе. 344. 158 Б М.: Знание, 1987. - 79 c.

345. 297 Б Краковський А.П. О подростках. - М.: Педагогика, 1970. - 271 c.

346. 213 Б Крамов В. Д. После школьного звонка. - М.: Молодая гвардия, 1970. - 173 c.

347. 222 Б Крамов В. Д. Трудно быть взрослым. - М.: Знание, 1971. - 64 c.

Красовицький М. Ю. Формування громадської думки учнівського колективу. 348. 274 Б К.: Психодиагностические и дидактические тесты, 1979. - 103 c.

349. 281 Б Красовский Ю. Д. Мир деловой игры. - М.: Экономика, 1989. - 174 c.

350. 765 Кривоніс І.Ф. Виховання гуманних якостей у підлітків. - К.: Товариство Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

(3) «Знання» Української РСР, 1973. - 32 c.

351. 137 Б Крутецкий В.А. Актуальные проблемы психологии. - М.: Знание, 1971. - 16 c.

Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М.: Просвещение, 1972.

352. 138 А - 255 c.

Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. - М.:

353. 135 А Просвещение, 1968. - 432 c.

Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. - М.:

354. 136 А Просвещение, 1976. - 303 c.

355. 134 Б Крутецкий В.А. Психология. - М.: Просвещение, 1980. - 349 c.

Кудрявцев Т.В. Особенности мышления учащихся в процессе трудового 356. 286 Б обучения. - М.: Педагогика, 1970. - 335 c.

Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. - М.: Педагогика, 1975. 357. 243 Б 286 c.

358. Кузь В.Г. Школа - дитячий садок. - К.: Знання УРСР, 1986. - 48 c.

(3) Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: Издательство 359. 277 Б ленинградского университета, 1967. - 174 c.

Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. - Л.: Издательство 360. 282 Б ленинградского университета, 1967. - 183 c.

Кульчицкая Е.И. Воспитание чувств детей в семье. - К.: Радянська школа, 361. 216 Б 1983. - 120 c.

Кульчицька О.І. Виховання почуттів дитини. - К.: Товариство «Знання»

362. 217 Б Української РСР, 1981. - 48 c.

Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. - М.:

363. 395 В Педагогика, 1970. - 232 c.

Куманев В.А. Формирование мировоззрения подростка. - М.: Знание, 1979. 364. 215 Б 32 c.

Купцов В.И. Детерминизм и вероятность. - М.: Издательство политической 365. 330 В литературы, 1976. - 256 c.

Куракин А.Т. Коллектив, личность ребенка, внутриколлективные отношения.

366. 449 В - М.: Педагогическое общество РСФСР, 1970. - 304 c.

Куракин А.Т. Школьный ученический коллектив: проблемы управления. - М.:

367. 306 В Знания, 1982. - 96 c.

859 Курин О.С. Уроки педагогического мастерства для родителей. - К.: Радянська 368.

(3) школа, 1976. - 142 c.

669 Куцак В.М. Профориентационная работа среди школьников на учительскую 369.

(3) профессию. - К.: Министерство просвещения УССР, 1982. - 50 c.

Куцак В.М. Твоя профессия - военный. - Киев: Радянська школа, 1978. - 370. 328 В c.

Лавров А. Вы, ваш ребенок и мир вокруг. - М.: Издательство политической 371. 391 В литературы, 1970. - 192 c.

372.889(3) Ланда Л.Н. Алгоритмизация в обучении. - М.: Просвещение, 1966. - 522 c.

373. Ланда Л.Н. Умение думать как ему учить? - М.: Знание, 1975. - 63 c.

374. 314 В Левин В.А. Воспитание творчества. - М.: Знание, 1977. - 61 c.

Левитов Н. Д. Детская и педагогическая психология. - М.: Просвещение, 375. 425 В 1964. - 478 c.

Левитов Н. Д. Психология старшего школьника. - М.: Государственное 376. 459 В учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1955. - 214 c.

377. Левитов Н.Д. Психология характера. - М.: Просвещение, 1969. - 423 c.

(3) 378. 311 В Левшин Л.А. Логика педагогического процесса. - М.: Знание, 1980. - 96 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Лейбин В. М. Психоанализ и философия неофрейдизма. - М.: Политиздат, 379. 453 В 1977. - 246 c.

Леонгрард Карл. Акцентуированные личности. - К.: Высшая школа, 1981. 380. 124 В 390 c.

381. 380 В Леонидова Б.Л. Каждый день. - М.: Знание, 1971. - 96 c.

382. 381 В Леонидова Б.Л. Сотворение радости. - М.: Знание, 1969. - 80 c.

Леонтьєв А.Н. Восприятие и деятельность. - М.: Московский университет, 383. 433 В 1976. - 320 c.

Леонтьєв А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Издательство 384. 462 В политической литературы, 1975. - 304 c.

663 Леонтьєв А.Н. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? - М.:

385.

(3) Знание, 1978. - 48 c.

Леонтьєв А.Н. Личность и деятельность. - М.: Академия педагогических наук 386. 398 В СССР, 1977. - 123 c.

Леонтьєв А.Н. Розумовий розвиток дитини. - К.: Товариство української РСР, 387. 352 В 1950. - 35 c.

Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М.: Знание, 1980. - 388. 310 В c.

389. 325 В Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. - М.: Знание, 1988. - 80 c.

390. 307 В Лийметс Х.Й. Как воспитывает процесс обучения? - М.: Знание, 1982. - 96 c.

Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. - М.: Прогресс, 1970.

391. 408 В - 686 c.

Линчук Л. Е. Формирования нравственной личности. - К.: Знання УРСР, 1986.

392. 350 В - 48 c.

393. 368 В Липкина А.И. О нравственной жизни школьника. - М.: Знание, 1978. - 43 c.

Лисина М. И. Воспитание детей раннего возраста в семье. - К.: Знание, 1983.

394. 349 В - 48 c.

Литвинова К.А. Учебный план и планы семинарских занятий по курсу 395. 370 В "Социальная психология". - Ужгород.: Радянське Закарпаття, 1977. - 7 c.

396. 400 В Ломов Б. Ф. Проблема общения в психологии. - М.: Наука, 1981. - 264 c.

792 Ломова Б.Ф. Актуальные проблемы психологии управления (доклад к съезду 397.

(3) психологов). - М.: Академия педагогических наук СССР, 1977. - 19 c.

Лопушанський Ф.А. Запобігання правопорушенням неповнолітніх. - К.:

398. 340 В Товариство «Знання» Української РСР, 1969. - 48 c.

399. Лук О.Н. Пам'ять, кібернетика, мислення. - К.: Наукова думка, 1964. - 83 c.

(3) Лукин Н. С. Воспитание выдержки у подростков. - М.: Академии 400. 407 В педагогических наук РСФСР, 1955. - 80 c.

Лукин Н.С., Крутецкий В.А. Психология подростка. - М.: Просвещение, 1965.

401. 434 В - 311 c.

Лурия А. Я. Мозг человека и психические процессы. - М.: Педагогика, 1970. 402. 427 В 492 c.

Лурия А. Я. Об историческом развитии познавательных процессов. - М.:

403. 315 В Наука, 1974. - 172 c.

Лурия А. Я. Ощущение и восприятие. - М.: Издательство Московского 404. 397 В университета, 1975. - 112 c.

827 Лурия А.Я. Эволюционное введение в психологию. - М.: Издательство 405.

(3) Московского университета, 1975. - 127 c.

Лутошкин А.Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. - М.: Знания, 406. 366 В 1978. - 47 c.

Лыгалов А.П. Общественная психология. - Ужгород.: Университет марксизма 407. 374 В ленинизма ужгородского горкома КП Украины, 1973. - 7 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

408. 315 В Львова К.И. Как рождается урок. - М.: Знания, 1976. - 62 c.

Львова Ю.Л. Деякі питання психології праці вчителя. - К.: Знання УРСР, 1972.

409. 356 В - 48 c.

410. 71 А Любар О.О. Школа і вибір професії. - К.: Радянська школа, 1977. - 162 c.

Люблинская А. А. Беседы с воспитателем о развитии ребенка. - М.:

411. 454 В Министерство просвещения РСФСР, 1962. - 279 c.

412. 429 В Люблинская А. А. Детская психология. - М.: Просвещение, 1971. - 415 c.

Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. - М.: Академии 413. 423 В педагогических наук РСФСР, 1959. - 546 c.

Люблинская А. А. Учителю о психологии младшего школьника. - М.:

414. 442 В Просвещение, 1977. - 224 c.

415. 300 Б Люблінська Г.О. Дитяча психологія. - К.: Вища школа, 1974. - 356 c.

Лядюис В.Я. Память в процессе развития. - М.: Издательство Московского 416. 455 В университета, 1976. - 256 c.

417. 355 В Мазур П. І. Роздуми про сучасного вчителя. - К.: Знання, 1973. - 29 c.

418. 376 В Макаренко Ю.А. Мудрость чувства. - М.: Советская Россия, 1970. - 175 c.

Макарова Н. Мы и наши взрослые дети. - М.: Издательство политической 419. 339 В литературы, 1970. - 90 c.

Максименко С. Д. Изучение психики школьника в процессе обучения. - К.:

420. 351 В Знания УРСР, 1981. - 48 c.

Максименко С. Д. Індивідуальні особливості мислення дитини. - К.: Знання 421. 358 В УРСР, 1977. - 47 c.

422. Малексюк А. М. Методи навчання і методи учіння. - К.: Знання, 1980. - 48 c.

(3) 756 Малиованов А.Л. Педагогический такт в семейном воспитании. - М.:

423.

(3) Просвещение, 1964. - 45 c.

Малопурин И.И. Психологические основы обучения танкистов. - М.: Военное 424. 405 В издательство министерства обороны СССР, 1973. - 197 c.

425. 312 В Мальковская Т. Н. Учитель-ученик. - М.: Знание, 1977. - 64 c.

426. Мальковская Т.Н. Социальная активность школьников. - Л.:, 1978. - 34 c.

(3) Мансуров Н.С. Ощущение - субъективный образ объективного мира. - М.:

427. 387 В Высшая школа, 1963. - 105 c.

Мансуров Н.С. Современная буржуазная психология. - М.: Издательство 428. 416 В социально-экономической литературы, 1962. - 284 c.

Маркосян А. А. Вопросы возрастной физиологии. - М.: Просвещение, 1974. 429. 445 В 240 c.

430. 382 В Матвеева Л. За что их любят дети. - М.: Знание, 1969. - 80 c.

431. Матвеева Т. Так мужают мальчики. - М.: Знание, 1970. - 95 c.

(3) Материалы комплексной системы управления качеством подготовки 432. 372 В специалистов в педагогических институтах. Часть 3. / Под ред. Гаврищак И.В.

- Дрогобич: Министерство просвещения УССР, 1983. - 71 c.

Материалы комплексной системы управления качеством подготовки 433. 402 В специалистов в педагогических институтах. Часть 2. / Под ред. Гаврищак И.В.

- Дрогобич: Министерство просвещения УССР, 1983. - 105 c.

613 Матмин Е.К. Некоторые психологические вопросы воспитания студентов. 434.

(3) Минск: Вышейшая школа, 1974. - 158 c.

Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. - М.: Педагогика, 435. 332 В 1984. - 143 c.

Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.:

436. 390 В Педагогика, 1972. - 168 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

437. 451 В Матюшкин А.М. Психология мышления. - М.: Прогрес, 1965. - 531 c.

438. 441 В Махмутов М.И. Проблемное обучение. - М.: Педагогика, 1975. - 368 c.

439. 447 В Махова К.В. О воспитании в семье. - М.: Учпедгиз, 1952. - 220 c.

842 Мельников В.М. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.:

440.

(3) Просвещение, 1985. - 319 c.

Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе. - М.: Издательство 441. 112 А Академии педагогических наук РСФСР, 1959. - 348 c.

Менчинская. Н.А Психологические проблемы формирования научного 442. 533 Г мировоззрения школьников. - М.: Просвещение, 1968. - 208 c.

Менчинская. Н.А Психология решения учащимися производственно 443. 410 В технических задач. - М.: Просвещение, 1965. - 254 c.

Методические рекомендации в помощь социологам и психологам, 770 проводящим исследования в трудовых коллективах по изучению качеств 444.

(3) мышления руководителей (для проведения контрольного исследования). Нежин.:, 1986. - 13 c.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы в 776 процессе преподавания этики и психологии. / Под ред. Трохименко В.Н. 445.

(3) Житомир: Житомирский областной институт усовершенствования учителей, 1988. - 16 c.

Методичні рекомендації по організації роботи кабінету профорієнтації у 446. 379 В сільській школі. - Луцьк.: Обласне відділення педагогічного товариства УРСР, 1975. - 29 c.

Миккин Х. Человек среди общения. - Талин: Талинский педагогический 447. 392 В институт им. Е. Вильде, 1980. - 134 c.

Милерян Е.А. Психология формирования общетрудовых политехнических 448. 448 В умений. - М.: Педагогика, 1973. - 299 c.

449. 588 Г Миллер Д. Планы и структура поведения. - М.: Прогресс, 1965. - 238 c.

Миннарт М. Свет и цвет в природе. - М.: Государственное издательство 450. 452 В физико-математической литературы, 1958. - 440 c.

Мислення в діяльності молодших школярів. /За ред. Костюка Г. С. - К.:

451. 329 В Радянська школа, 1981. - 155 c.

452. 457 В Митин М. Б. Личность в ХХ столетии. - М.: Мысль, 1979. - 190 c.

Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. - М.:

453. 403 В Высшая школа, 1987. - 200 c.

Мілерян Є.О. Загальнотрудові політехнічні вміння та їх формування в учнів. 454. 359 В К.: Знання УРСР, 1970. - 48 c.

455. Могилевская Г.Л. Дети и деньги. - М.: Знание, 1977. - 96 c.

(3) 456. 365 В Могилевская Г.Л. Семейный климат. - М.: Знание, 1973. - 96 c.

457. 365 В Могилевская Г.Л. Семейный климат. - М.: Знание, 1973. - 96 c.

Мойкин Ю.В. Физиологические основы научной организации труда. - М.:

458. 348 В Медицина, 1971. - 128 c.

Молибог А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей 459. 421 В школе. - М.: Высшая школа, 1971. - 396 c.

Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. - К.:

460. 345 В Радянська школа, 1983. - 91 c.

643 Моляко В.А. Техническое творчество в условиях межшкольных учебно 461.

(3) производственных комбинатов. - К.: Просвещение, 1984. - 41 c.

Моляко В.А. Техническое творчество и трудовое воспитание. - М.: Знание, 462. 320 В 1985. - 80 c.

463. 346 В Момон В. Человек. Мораль. Воспитание. - М.: Прогресс, 1975. - 147 c.

464. 667 Момот Л.Л. Анатолий Кашпировский - вчера, сегодня, завтра. - К.: ЦК ЛКСМУ Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

(3)(МДС) «Молодь», 1990. - 50 c.

Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика. - М.:

465. 347 В Педагогика, 1981. - 144 c.

Моносзона Э.И. Учитель и всестороннее развитие личности школьника. - М.:

466. 222 В Знание, 1986. - 80 c.

467. 364 В Мороз О.Г. Молодий учитель і шкільний колектив. - К.: Знання, 1981. - 47 c.

Мороз О.І. Методичні рекомендації з питань формування психологічної 468. 378 В готовності школярів сільських загальноосвітніх. - К.: Міністерство освіти УССР, 1978. - 107 c.

Морозова Н.Г. Воспитание познавательных интересов у детей в семье. - М.:

469. 389 В Академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 209 c.

470. 234 Б Морозова Н.Г. Если ребенок плохо видит. - М.: Педагогика, 1969. - 77 c.

Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. - М.: Знание, 1979. - 471. 369 В c.

Москвичев С.Г. Проблемы мотивации в психологических исследованиях. 472. 334 В Киев.: Научная думка, 1975. - 143 c.

473. 317 В Мудрик А.В. Коллектив и личность. - М.: Знания, 1974. - 96 c.

Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. - М.: Знание, 474. 318 В 1983. - 96 c.

475. 323 В Мудрик А.В. Общение школьников. - М.: Знание, 1987. - 78 c.

476. 326 В Мудрик А.В. Социализация и "смутное время". - М.: Знание, 1991. - 80 c.

Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М.: Просвещение, 1986. 477. 404 В 160 c.

478. 396 В Мунипов В.М. Эргономика на службе производства. - М.: Знание, 1970. - 63 c.

769 Мураво И.В. Здоровье, трудоспособность и физическая культура. - Киев.:, 479.

(3) 1985. - 48 c.

Мурачковский Н.И. Как предупредить неуспеваемость школьников. - Минск:

480. 354 В Народна освіта, 1977. - 80 c.

Мусатов С.О. Психологічні засади гуманізації загальної освіти. - Рівне.:

481. 373 В Академія педагогічних наук України, 1995. - 63 c.

482. Мухина В.С. Психология дошкольника. - М.: Просвещение, 1975. - 239 c.

(3) 483. 337 В Муштаев В.П. Уроки искусства. - М.: Педагогика, 1985. - 99 c.

484. Н.А. Лялина Коллектив и развитие личности школьника. - Л.:, 1962. - 290 c.

(3) Наенко Н. И. Психическая напряженность. - М.: Московский университет, 485. 383 В 1976. - 111 c.

Назимов И.Н. Экономические и педагогические проблемы профориентации. 486. 335 В К.: Радянська школа, 1976. - 80 c.

Найдич Э.Э. Рекомендательная библиография - твой помощник. - М.: Книга, 487. 334 В 1975. - 96 c.

Нариси з історії вітчизняної психології ХІХ ст. Частина друга. Збірник 488. 418 В наукових праць. - К, 1955. - 142 c.

Народный учитель. / Под ред. Заволока С.П. - К.: Радянська школа, 1970. 489. 463 В 293 c.

490. 460 В Натанзон Э.Ш. Задания по психологии. - М.: Просвещение, 1965. - 197 c.

Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. - М.:

491. 385 В Просвещение, 1984. - 96 c.

Наукові записки ІІІ. / За ред. Костюка Г. С. - К.: Радянська школа, 1952. 492. 430 В 283 c.

493. 409 В Научно-исследовательский институт педагогики Украинской ССР. - К.:

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Высшая школа, 1976. - 111 c.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. - М.:

494. 437В Просвещение, 1966. - 383 c.

617 Неймарк М.С. Некоторые проблемы личности школьника. - М.: Знание, 1975.

495.

(3) - 64 c.

Некоторые вопросы подготовки учителей начальных классов. Сборник 496. 419 В научных трудов. - М, 1970. - 159 c.

Немов Р.С. Психологические условия и критерии эффективности работы 497. 360 В коллектива. - М.: Знание, 1982. - 63 c.

Немов Р.С. Психологические условия и критерии эффективности работы 498. 361 В коллектива. - М.: Знание, 1982. - 64 c.

Нечипорук З.С. Професійна орієнтація учнів у процесі трудового навчання. 499. 357 В К.: Радянська школа, 1970. - 44 c.

Николенко Д.Ф. Дошкільна педагогічна психологія. - К.: Київський державний 500. 417 В педагогічний інститут ім. О.М. Горького, 1970. - 141 c.

Николенко Д.Ф. Любов до професії-шлях до майстерності. - К.: Радянська 501. 362 В Україна, 1960. - 47 c.

Николенко Д.Ф. Професійна орієнтація учнів і вибір ними спеціальності. - К.:

502. 353 В Радянська Україна, 1954. - 36 c.

Николенко Д.Ф. Психологія особистості радянського вчителя. - К.:

503. 331 В Міністерство освіти УССР, 1973. - 147 c.

504. Николенко Д.Ф. Становление учителя. - К.: Знание, 1986. - 47 c.

(3) 505. 338 В Ніжинський М.П. Батько. - К.: Знання, 1976. - 32 c.

Ніколенко Л.Д. Питання методики повторення. - К.: Радянська школа, 1968. 506. 394 В 99 c.

507. 364 В Новикова Л.И. Детский коллектив и подросток. - М.: Знание, 1979. - 32 c.

508. 456 В Новикова Л.И. Путь к творчеству. - М.: Просвещение, 1966. - 188 c.

Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. - М.: Знание, 1988. 509. 324 В 80 c.

Новикова Л.С. Сім`я і вибір професії дітей. - К.: Радянська школа, 1972. - 510. 371 В c.

511. 385 В Новицкая Л.П. Тренинг и муштра. - М.: Советская Россия, 1969. - 272 c.

Нові видання УРСР. Щодекадний бібліографічний бюлетень.. - Харків.:

512. Редакційно видавничий відділ Книжкової палати УРСР імені Івана Федорова, (3) 1982. - 23 c.

513. 367 В Новлянская З.Н. Почему дети фантазируют? - М.: Знание, 1978. - 48 c.

Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. / Под ред.

514. 344 В Ананьев Б.Г. - М.: Педагогика, 1971. - 160 c.

Новые исследования в психологии. Сборник научных трудов. - М, 1983. - 515. 341 В c.

О совершенствовании организации психолого-педагогических исследований.

516. 375 В Сборник научных трудов. - М, 1984. - 19 c.

739 Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек. Сборник 517.

(3) научных трудов. - М, 1986. - 80 c.

Обухова Л. Ф. Этапы развития детского мышления. - М.: Издательство 518. 386 В Московского университета, 1972. - 152 c.

519. 435 В Обучение и развитие. Сборник научных трудов. - М, 1966. - 231 c.

Общая дидактика и педагогическая психология (Выборочная библиография 520. 414 В на 1980 год). - Прага.: ЦБ информационный и документальный центр педагогического факультета., 1982. - 407c.

521. 412 В Общая дидактика и педагогическая психология, часть 1 (по 1979 г.). - Прага:

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

ЦБ информационный и документальный центр педагогического факультета, 1981. - 254 c.

Общая дидактика и педагогическая психология, часть 2 (по 1979 г.). 522. 413 В Прага.: ЦБ информационый и документальный центр педагогического факультета., 1981. - 524 c.

Общая дидактика и педагогическая психология. - Прага.: ЦБ 523. 411 В информационный и документальный центр педагогического факультета., 1980. - 482 c.

524. 422 В Огородникова И. Т Педагогика школы. - М.: Просвещение, 1978. - 320 c.

Одуева Н. К. О переходе от ощущения к мысли. - М.: Академия наук СССР, 525. 336 В 1963. - 108 c.

Онушкин В. Г. Профессия - учитель: беседы с молодыми учителями. - М.:

526. 214 Б Педагогика, 1987. - 192 c.

Опыт педагогической практики. / Под ред. Львова К.И. - М.: Государственное 527. 439 В учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1950. - 272 c.

Опыт системного исследования психики ребенка. / Под ред. Непомнящей Н.

528. 461 В И. - М.: Педагогика, 1975. - 232 c.

529. 308 В Орлов А.Б. Склонность и профессия. - М.: Знание, 1981. - 96 c.

Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование 530. 321 В активной личности. - М.: Знания, 1986. - 79 c.

Основные направления исследований психологии мышления в 531. 443 В капиталистических странах. / Под ред. Шорохов Е.В. - М.: Наука, 1966. - c.

Основы инженерной психологии. / Под ред. Ломова Б.Ф. - М.: Высшая школа, 532. 438 В 1977. - 335 c.

Основы научной организации труда в военно-учебных заведениях. / Под ред.

533. 420 В Тонких Ф.П. - М.: Военное издательство министерства обороны СССР, 1974. 366 c.

773 Основы педагогического мастерства (программа спецкурса). - Полтава, 1980.

534.

(3) - 41 c.

Основы педагогического мастерства. / Под ред. Зязюн И.А. - К.: Высшая 535. 406 В школа, 1987. - 200 c.

536. 309 В Очаковская Л. Подросток в городе. - М.: Знание, 1980. - 96 c.

Очаковская Л., Павлов И.П. Физиологическое учение о типах нервной 537. системы, темпераментах тож. - К.: Государственное медицинское (3) издательство УССР, 1953. - 20 c.

Очерки психологии педагогического такта (Том 3). / Под ред. Страхова И.В. 538. 401 В Саратов: Саратовский государственный педагогический институт, 1963. - c.

Очерки психологии старшего школьника. - М.: Государственное учебно 539. педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1963. - (3) c.

701 Очерки психологии учебно-воспитательной работы в школе. Сборник 540.

(3) научных трудов. - М, 1955. - 167 c.

Павлов И. И. Лекции по физиологии. - М.: Издательство академии наук СССР, 541. 431 В 1952. - 474 c.

Павлов И.П. Избранные произведения. - М.: Издательство политической 542. 432 В литературы, 1951. - 582c.

Павлютенков Е.М. История советской психологии. - М.: Просвещение, 1967. 543.

367 c.

746 Павлютенков Е.М. Наступність у профорієнтаційній роботі. - К.: Радянська 544.

(3) школа, 1976. - 51 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

810 Павлютенков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии. - К.: Радянська 545.

(3) школа, 1980. - 131 c.

820 Памятка профконсультанту. - Л.: Всесоюзный комитет совета министров СССР 546.

(3) по профессионально-техническому образованию, 1969. - 83 c.

830 Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. - М.: Просвещение, 547.

(3) 1971. - 152 c.

548. Парышен Б.Д. Общественное настроение. - М.: Мысль, 1966. - 62 c.

(3) 549. Педагогика школы. / Под ред. Щукина Г.И. - М.: Просвещение, 1977. - 384 c.

(3) 550. 557 Г Педагогика. / Под ред.Егоров С.Ф. - М.: Просвещение, 1968. - 526 c.

551. Педагогика.: / Под ред. Алексюк А.М. - К.: Высшая школа, 1985. - 292 c.

(3) 882 Педагогическая энциклопедия Том 2. / Под ред. Каирова И.А. - М.: Советская 552.

(3) энциклопедия, 1964. - 911 c.

Педагогическая энциклопедия Том 3. / Под ред. Каирова И.А. - М.: Советская 553. 464 В энциклопедия, 1964. - 879 c.

883 Педагогическая энциклопедия Том 4. / Под ред. Каирова И.А. - М.: Советская 554.

(3) энциклопедия, 1968. - 911 c.

Педагогическая энциклопедия. Том 1. / Под ред. Каирова И.А. - М.: Советская 555. 465 В энциклопедия, 1964. - 822 c.

Педагогические процесс и формирование социалистического образа жизни.

556. 506 Г Сборник научных трудов. - Таллин, 1981. - 136 c.

Педагогический поиск. / Под ред. Баженовова И.Н. - М.: Педагогика, 1987. 557. 537 Г 544 c.

558. 558 Г Педагогіка. / Под ред. Ярмаченка М.Д. - К.: Вища школа, 1986. - 544 c.

Педагогічна практика студентів. / Под ред.Бондар А.Д. - К.: Вища школа, 559. 540 Г 1972. - 251 c.

Педагогічні проблеми виховання неповнолітніх. Збірник наукових праць. - К, 560. 507 Г 1976. - 192 c.

761 Первин И.Б. Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников.

561.

(3) - М.: Педагогика, 1985. - 144 c.

Переведенцев В.И. Человек выбирает профессию. - М.: Харьковского 562.

государственного университета имени А.М. Горького, 1980. - 94 c.

Петік В.Г. Підготовка студентів до виховної роботи в процесі навчання. - К.:

563. 517 Г Вища школа, 1982. - 181 c.

Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти. - М.: Издательство 564. 508 Г Московского университета, 1976. - 94 c.

Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М.: Издательство Московского 565. 523 Г университета, 1989. - 216 c.

566. 501 Г Петровский А.В. О психологии личности. - М.: Знание, 1971. - 64 c.

Петровский А.В. Психологическая теория коллектива. - М.: Педагогика, 1979.

567. 503 Г - 231 c.

872 Петровский А.В. Психологическая теория коллектива. - М.: Педагогика, 1979.

568.

(3) - 231 c.

Петровский А.В. Психология развивающейся личности. - М.: Педагогика, 569. 577 Г 1987. - 240 c.

Петровский А.В. Социальная психология коллектива. - М.: Просвещение, 570. 440 В 1978. - 172 c.

Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук. - М.: МГУ, 571. 502 Г 1966. - 40 c.

572. 155 Б Пидкасистый П.И. Организация деятельности ученика на уроке. - М.: Знание, Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

1985. - 80 c.

Пирогов В.И. Формирование активной жизненной позиции школьников. - М.:

573. 565 Г Просвещение, 1981. - 144 c.

574. 551 Г Питання проблемного навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - 126 c.

725 Питання психології навчання і виховання. Тезиси доповідей на конференції. / 575.

(3) За ред. Костюка Г.С., Чаматі П.Р. - К.:, 1961. - 258 c.

752 Питання психології. Тези доповідей на республіканській психологічній 576.

(3) конференції. - К.: Радянська школа, 1964. - 291 c.

Підготовка студента до роботи класним керівником. / За ред. Петік В.Г. - К.:

577. 482 Г Вища школа, 1978. - 71 c.

578. 483 Г Пінчук Т. Д. Все життя - улюбленій справі. - К.: Знання УРСР, 1983. - 46 c.

579. 484 Г Пінчук Т. Д. Етика взаємин учителів і учнів. - К.: Знання УРСР, 1978. - 44 c.

Платонов К.К. Психология летнего труда. - М.: Военное издательство 580. 542 Г министерства обороны СССР, 1960. - 352 c.

581. 575 Г Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. - 254 c.

Победоносцев Г.А. Совершенствуем систему воспитания школьников. - М.:

582. 516 Г Просвещение, 1989. - 174 c.

Повышение эффективности спецкурсов и спецсеминаров по педагогике в 583. 531 Г подготовке будущих учителей. Сборник научных трудов. - М, 1978. - 174 c.

Погребняк Е.П. Виховання "важких" підлітків. - К.: Товариство «Знання»

584. 499 Г Української РСР, 1979. - 48 c.

Подготовка школьников к выбору профессии. / Под ред. Бардинова А.А. - М.:

585. 487 Г Просвещение, 1966. - 180 c.

Подкопаев Н. А. Методика изучения условных рефлексов. - М.: Академия 586. 604 Г наук СССР, 1952. - 106 c.

Позднякова Г.И. Какой человек нам нужен. - Л.: Детская литература, 1980. 587. 541 Г 159 c.

Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся. / Под 588. 485 Г ред. Трофимова Н.Н. - М.: Академия педагогических наук СССР, 1976. - 16 c.

Политехническое обучение и профессиональная ориентация учащихся. / Под 589. 486 Г ред. Трофимова Н.Н. - М.: Академия педагогических наук СССР, 1977. - 18 c.

Полозова Т. Д. Единство мысли, чувства и действия. - М.: Знание, 1978. - 590. 481 Г c.

751 Полторацкий А. Знак и деятельность. - М.: Издательство политической 591.

(3) литературы, 1970. - 118 c.

592. 474 Г Поляков С.Д. О новом воспитании. - М.: Знание, 1990. - 100 c.

Пономарёв Я.А. Знания, мышление и умственное развитие. - М.:

593. 583 Г Просвещение, 1967. - 264 c.

Пономарёв Я.А. Психика и ситуация. - М.: Издательство политической 594. 467 Г литературы, 1967. - 256 c.

Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. - М.: Академия 595. 558 Г педагогических наук СССР, 1960. - 352 c.

Пономарёв Я.А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика, 1976.

596. 584 Г - 280 c.

597. 514 Г Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М.: Наука, 1966. - 210 c.

Поташник М.М. Демократизация управления школой. - М.: Знание, 1990. - 598. 473 Г c.

Поташник М.М. Как оптимизировать процесс воспитания. - М.: Знания, 1984.

599. 478 Г - 80 c.

Поташник М.М. Как развивать педагогическое творчество. - М.: Знание, 1987.

600. 475 Г - 80 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Поташник М.М. Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса 601. 545 Г на основе внедрения идей оптимизации. - М.: МГУ, 1982. - 145 c.

602. 487 Г Потылико Г. П. Культура общения и личность. - К.: Знання УРСР, 1984. - 32 c.

603. 480 Г Пояркова Р.С. Мужество, храбрость и доброта! - М.: Знание, 1984. - 80 c.

Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Под ред.

604. 597 Г Щербакова А.И. - М.: Просвещение, 1987. - 255 c.

Практикум по общей психологии. / Под ред.Щербакова А.И. - М.:

605. 596 Г Просвещение, 1979. - 302 c.

Практикум по психологии. / Под ред. Леонтьєва А.Н. - М.: Издательство 606. 599 Г Московского университета, 1972. - 248 c.

Практикум по психологии. / Под ред.Щербаков А. И. - Л.: Ленинградский 607. 598 Г государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, 1970. - 278 c.

Практические занятия по психологии. / Под ред. Пуни А.Ц. - М.: Физкультура 608. 548 Г и спорт, 1971. - 136 c.

Преловская И.С. Ваше слово, учитель. - М.: Издательство политической 609. 512 Г литературы, 1976. –135с.

610. 561 Г Прибрам К. Языки мозга. - М.: Прогресс, 1975. - 450 c.

611. 393 В Приглашение к творчеству. Сборник научных трудов. - Львов, 1970. - 163 c.

Применение знаний в учебной практике школьников. / Под ред. Менчинской 612. 544 Г Н.А. - М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1961. - 333 c.

757 Примерная программа педагогического просвещения родителей. Изд. 2-е 613.

(3) испр. и доп. - М.: Знание, 1979. - 63 c.

Природа и дети. / Под ред. Старосельцевой Н.П. - М.: Академии 614. 488 Г педагогических наук РСФСР, 1964. - 46 c.

Проблема межличностных отношений в курсе "Этика и психология семейной 615. 489 Г жизни". / Под ред. Чемоданов В.А. - К.: Радянська школа, 1988. - 48 c.

Проблемы зарубежной социальной психологии. / Под ред. Андреева Г.М. - М.:

616. 527 Г Академия наук СССР, 1976. - 173 c.

Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. / 617. 554 Г Под ред. Бабанского Ю.К. - М.: Педагогика, 1980. - 224 c.

Проблемы методологии педагогики и методики исследований. / Под ред.

618. 251 Б Данилов М.А. - М.: Педагогика, 1971. - 350 c.

890 Проблемы мотивации общественно полезной деятельности школьников.

619.

(6) Сборник научных трудов. - М, 1984. - 160 c.

698 Проблемы общественной психологии. / Под ред. Колбановского В.Н., 620.

(3) Поршнева Б.Ф. - М.: Мысль, 1965. - 470 c.

Проблемы психологии воинского коллектива. / Под ред. Шеляга В.В. - М.:

621. 587 Г Военное издательство министерства обороны СССР, 1973. - 302 c.

884 Программа VIII сессии всесоюзного семинара по методологии педагогики и 622.

(3) методике педагогических исследований. - М.:, 1978. - 8 c.

Программа курса "Психология" по педагогическому минимуму для инженерно 662 педагогических работников учебных заведений профобразования. - М.:

623.

Всесоюзный комитет совета министров СССР по профессионально (3) техническому образованию, 1979. - 16 c.

Программы по курсу методологии и методики социологических исследований 624. 491 Г по курсу социальной психологи. / Под ред. Журавлева Г. Т. - М.: Политиздат, 1978. - 34 c.

625. 490 Г Проколієнко Л.М., Ніколенко Д.Ф. Важливий вік. - К.: Знання, 1966. - 43 c.

Просвещение в странах мира. / Под ред. Гамезо М. В. - М.: Просвещение, 626. 608 Г 1967. - 312 c.

627. Проскура О.В. Як підготувати дитину до школи. - К.: Знання, 1969. - 47 c.

(3) Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Профессиональная ориентация и консультация молодежи. Сборник научных 628. 582 Г трудов. - К, 1966.-163 c.

Профессиональная ориентация старших школьников в процессе трудового 629. 549 Г обучения. / Под ред. Поляков В.А. - М.: Просвещение, 1972. - 160 c.

Профконсультационная работа со старшеклассниками. / Под ред.

630. 521 Г Федоришина Б.А. - К.: Радянська школа, 1980. - 160 c.

Профконсультационная работа со старшеклассниками. / Под ред.

631. 518 Г Федоришина Б.А. - К.: Радянська школа, 1980. - 160 c.

Психологическая наука в СССР (том 1). / Под ред. Ананьев Б.Г. - М.:

632. 605 Г Академии педагогических наук РСФСР, 1959. - 600 c.

Психологические вопросы становления профессионала. / Под ред. Гуревич 633. 547 Г К.М. - М.: Советская Россия, 1976. - 208 c.

Психологические вопросы трудового воспитания. / Под ред. Войтко В.И. - К.:

634. 553 Г Радянська школа, 1979. - 120 c.

Психологические измерения. / Под ред. Мешалкина Л.Д. - М.: Мир, 1967. 635. 520 Г 196 c.

852 Психологические механизмы регуляции социального поведения. / Под ред.

636.

(3) Бобнева М.И. - М.: Наука, 1979. - 336 c.

665 Психологические основы процесса обучения. / Под ред. Топичканова В.Я. 637.

(3) Челябинск: Министерство просвещения РСФСР, 1978. - 88 c.

Психологические особенности формирования личности школьника. Сборник 638. 525 Г научных трудов. - М, 1983. - 138 c.

Психологический отбор лётчиков. / Под ред. Милеряна Е.А. - К.: НИИ 639. 552 Г психологии УССР, 1966. - 234 c.

640. 570 Г Психология (выпуск 5). Сборник научных трудов. - К, 1968. - 174 c.

641. 572 Г Психология (выпуск 6). Сборник научных трудов. - К, 1968. - 170 c.

642. 573 Г Психология (выпуск 7). Сборник научных трудов. - К, 1968. - 149 c.

Психология детей дошкольного возраста. / Под ред. Запорожец А.В. - М.:

643. 568 Г Просвещение, 1964. - 352 c.

Психология и математика. / Под ред. Рубахина В.Ф. - М.: Наука, 1976. - 644. 569 Г c.

Психология и педагогика. / Под ред. Пирьова Г. - София.: Болгарская 645. 496 Г академия наук, 1982. - 41 c.

Психология и педагогика. / Под ред. Пирьова Г. - София.: Болгарская 646. 497 Г академия наук, 1980. - 80 c.

647. 498 Г Психология и практика. Сборник научных трудов. - М, 1975. - 84 c.

Психология прогностических умений и способностей личности (Спецкурс.

648. 492 Г Программы педагогических институт) / Под ред. Раченко И.П. - М.:

Министерство просвещения СССР, 1983. - 11 c.

Психология современного подростка. / Под ред. Фельдштейн Д.И. - М.:

649. 567 Г Педагогика, 1987. - 240 c.

Психология трудовой и конструктивной деятельности. / Под ред. Иващенко 650. 513 Г Ф.И. - Ставропольск: Ставропольское книжное издательство, 1966. - 126 c.

Психология формирования понятий и умственных действий. - М.: Наука, 651. 594 Г 1966. - 227 c.

652. 560 Г Психология. / Под ред. Зарудиной А.А. - Минск: Высшая школа, 1970. - 462 c.

653. 563 Г Психология. / Под ред. Ковалёва А. Г. - М.: Просвещение, 1966. - 452 c.

Психология. / Под ред. Мельников В.М. - М.: Физкультура и спорт, 1987. 654. 600 Г 360 c.

Психологічна наука, вчитель, учень. / Pf ред. Войтко В.И. - К.: Радянська 655. 602 Г школа, 1979. - 181 c.

656. 592 Г Психологія (випуск 2). Збірник наукових праць. - К, 1966. - 163 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

657. 593 Г Психологія (випуск 3). Збірник наукових праць. - К, 1966. - 172 c.

Психологія (випуск 4). - К.: Республіканський науково-методичний збірник., 658. 571 Г 1968. - 182 c.

Психологія навчання та виховання. Збірник наукових праць. - К, 1964. - 659. 536 Г c.

Психологія навчання. / За ред. Баєва Б.Ф. - К.: Радянська школа, 1972. - 660. 601 Г c.

661. 562 Г Психологія. / За ред..Костюка Г. С. - К.: Радянська школа, 1939. - 576 c.

Психологія. / За ред. Боришевського М.Й. - К.: Радянська школа, 1977. - 662. 528 Г c.

663. 530 Г Психологія. / За ред. Алексєєва М.І. - К.: Радянська школа, 1972. - 165 c.

664. 529 Г Психологія. / За ред. Алексєєва М.І. - К.: Радянська школа, 1974. - 184 c.

Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе. / Под ред.

665. 591 Г Максименко С.Д. - К.: Радянська школа, 1983. - 176 c.

Пушкин В. Н. Некоторые проблемы современной психологии мышления. - М.:

666. 504 Г Знание, 1971. - 48 c.

Пушкин В. Н. Эвристика - наука о творческом мышлении. - М.: Издательство 667. 468 Г политической литературы, 1967. - 271 c.

668. 550 Г Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. - М.: Наука, 1987. - 235 c.

Развитие учащихся в процессе обучения. / Под ред. Занкова Л.В. - М.:

669. 535 Г Академии педагогических наук РСФСР, 1963. - 292 c.

Развитие школьников в процессе обучения. / Под ред. Занкова Л.В. - М.:

670. 532 Г Просвещение, 1967. - 175 c.

Разумовский В.Г. Развитие технического творчества учащихся. - М.:

671. 534 Г Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961. - 143 c.

Райгородецький Ю. Феномен Кашпіровського. - Житомир: Асоціація 672. 466 Г «Стожари», 1990. - 95 c.

673. 524 Г Райт Р.Х. Наука о запахах. - М.: Мир, 1966. - 209 c.

Раудик В.В., Кала У.В. Психологическая служба в школе. - М.: Знание, 1986. 674. 476 Г 80 c.

Раченко И.П. Научная организация педагогического труда. - М.: Педагогика, 675. 556 Г 1972. - 320 c.

676. 471 Г Резнюк Г.Б. Дети и труд. - М.: Знание, 1975. - 95 c.

Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М.: Прогресс, 1979. 677. 565 Г 392 c.

Рекомендации зонального совещания "Формирование личности учителя в 678. 505 Г системе учебно-воспитательного пр. - М.: Министерство просвещения РСФСР, 1981. - 7 c.

679. 522 Г Рисс О. В. От замысла к книге. - М.: Книга, 1969. - 143 c.

680. 580 Г Роговин М.С. Введение в психологию. - М.: Высшая школа, 1969. - 375 c.

Роговин М.С. Философские проблемы теории памяти. - М.: Высшая школа, 681. 511 Г 1966. - 163 c.

682. 469 Г Розет И.М. Что такое эвристика. - Минск: Народная асвета, 1969. - 118 c.

683. 546 Г Розова В.К. Педагогическая практика. - М.: Просвещение, 1981. - 159 c.

Романюк Н.Т. Вопросы психологии чувств в трудах И.М. Сеченова и И.П.

684. Павлова. - К.: Киевский государственный университет им. Т.Г.Шевченка, (3) 1955. - 18 c.

Роменецць В.А. Виховання творчих здібностей у студентів. - К.: Вища школа, 685. 509 Г 1973. - 96 c.

686. 579 Г Роменець В.А. Психологія творчості. - К.: Вища школа, 1971. - 248 c.

Знання, це скарб, а ключ до нього – книга!

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1976. - 687. 426 В c.

Рувинский Л.И. Нравственное воспитание подростков. - К.: Знання УРСР, 688. 493 Г 1980. - 48 c.

681 Рувинский Л.И. Психология самовоспитания. - М.: Просвещение, 1982. - 689.

(3) c.

690. 603 Г Рудик П.А. Психология. - М.: Физкультура и спорт, 1967. - 218 c.

691. 559 Г Рудик П.А. Психология. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 512 c.

Рычик М.В. Психологические аспекты построения учебного материала. - К.:

692. 495 Г Высшая школа, 1981. - 52 c.

693. 538 Г Рябинин Б. С. О любви к живому. - М.: Просвещение, 1966. - 380 c.



Pages:   || 2 |
 














 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.