авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра Уголовного права

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Теория доказательств

Основной образовательной программы по специальностям 030501.65 – юриспруденция,

030500.62 - бакалавр юриспруденции Благовещенск 2012 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью преподавания дисциплины является формирование у студентов углубленных теоретических знаний в области уголовно – процессуального права, и навыков анализа основных проблем доказывания по конкретному уголовному делу.

Цель спецкурса – это углубленное изучение работы с доказательствами, формирование у студентов судебной и прокурорско-следственной специализации теоретических представлений по проблемным вопросам доказывания в уголовном процессе и навыков его практического осуществления. Предмет спецкурса дает общую характеристику доказательственного права и теории доказательств;

понятие, содержания, цель, предмет и пределы доказывания;

понятие, классификацию, характеристику и оценку доказательств;

понятие и характеристику субъектов доказывания. Значительная часть учебного материала посвящена способам собирания и проверке доказательств, а также особенностям доказывания на отдельных стадиях уголовного процесса.

Необходимо подчеркнуть, что доказательства изучаются не в тактико криминалистическом, а в процессуально-гносеологическом аспекте.

При преподавании данного учебного курса ставятся следующие основные задачи:

1. углубить теоретические знания по уголовно – процессуальному праву;

2.формирование у студентов умение самостоятельной работы с учебной литературой и правовыми актами;

Для усвоения дисциплины необходимы знания уголовного права, уголовно – процессуального права, криминалистики, криминологии, юридическая психология, уголовно – исполнительное право, прокурорский надзор приобретенные студентами на первых трех курсах.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Одним из условий успешного расследования и рассмотрения уголовного дела судом – установление происшедшего события так, как оно имело место в действительности. Средством ретроспективного познания являются доказательства, потому что в основе их формирования лежит способность одного предмета или явления под воздействием другого изменяться или сохранять специфические свойства. Уголовно – процессуальное законодательство предусматривает правила собирания, проверки и оценки различной информации и признание ей доказательственного значения. Поэтому данные обстоятельства являются предметом изучения теорией доказательства.

Дисциплина «теория доказательств» изучается студентами юридического факультета на четвертом курсе в течение седьмого семестра. Программа специального курса «Теория доказательств» предназначена для реализации государственных требований к подготовке специалистов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» уголовно-правовой специализации.

3. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПРИОБРЕТАЕМЫХ СТУДЕНТАМИ ПРИИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины «Теории доказательств» студентам должен знать:

1. понятие доказательств и их классификация;

2. характеристику отдельных видов доказательств;

3. сущность, принципы и правила оценки доказательств;

4. понятие недопустимости доказательств.

В результате успешного освоения дисциплины студент должен уметь:

1. анализировать различные точки зрения;

2. работать с правовыми актами;

3. знания полученные на занятиях умело использовать на практике;

4. составлять процессуальные документы и принимать процессуальные решения.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Виды учебной работы, Формы текущего контроля включая № успеваемости (по неделям Раздел самостоятельную п/ семестра) семестра Семестр дисциплины работу студентов Неделя п Форма промежуточной и трудоемкость (в аттестации (по семестрам) часах) лек семи СРС ци нар и ы 1 2 3 4 5 6 7 8 1.Понятие Устный опрос 1 2 2 доказательств - понятие, цель, значение доказательств - предмет и пределы доказывания обстоятельст ва, подлежащие доказыванию Понятие Устный опрос 2 2 2 доказательств Решение ситуационных задач и их свойств - источники доказательств классификац ия доказательств Виды Устный опрос 3 4 2 доказательств Решение ситуационных задач система доказательств понятие предмета доказательств Показания Устный опрос 4 2 2 подозреваемо Решение ситуационных задач го, обвиняемого - понятие и значение показаний подозреваемо го, обвиняемого предмет показаний - основные права обвиняемого Заключение Устный опрос 5 2 2 эксперта Решение ситуационных задач понятие заключение эксперта - понятие и виды экспертиз - особенности заключения эксперта – структура.

Допрос эксперта.

- заключение и показания специалиста Вещественны Устный опрос 6 1 2 е Решение ситуационных задач доказательств а - понятие и значение вещественны м доказательств ам процессуальн ый порядок оформления вещественны х доказательств хранение вещественны х доказательств Протоколы Устный опрос 7 1 1 следственных Решение ситуационных задач и судебных действий и иные документы понятие документа и его вида значение протоколов и судебных действий - понятие и значение иных документов процессуальн ое оформление и хранение следственных и судебных действий и иных документов Процесс Устный опрос 8 1 2 доказывания Решение ситуационных задач и субъекты доказывания понятие доказывание - содержание процесса доказывания презумпция Устный опрос 9 1 1 невиновности Итоговое тестирование понятие презумпции невиновности ;



- обязанность доказывания;

- толкование сомнения в пользу обвиняемого (подозреваем ого).

ТЕМА № 1. Понятие доказательств Доказательственное право и теория доказательств. Место уголовно-процессуального доказывания. Уголовно-процессуальное доказывание, его понятие и содержание.

Методологические основы уголовно-процессуального доказывания. Истина как цель доказывания. Истина объективная и истина формальная, их отличие. Теория формальных доказательств, ее критика. Содержание и характер объективной истины. Структура уголовно-процессуального доказывания, ее характеристика. Криминалистическое обеспечение процесса доказывания. Основные направления совершенствования процесса доказывания. Использование частных методов познания в уголовно-процессуальном доказывании. Законы логики в уголовно-процессуальном доказывании. Структура предмета процессуального доказывания. Пределы процессуального доказывания:

значение правильного определения их по делу. Роль правовых презумпций, преюдициально установленных фактов. при определении пределов доказывания ТЕМА №2. Понятие доказательств их свойства.

1. Понятие доказательства. Источники доказательств. Классификация доказательств.

Понятие и значение средств уголовно-процессуального доказательства Классификация доказательств, их источников и способов получения доказательств, теоретическое и практическое значение. Квазидоказательства, их понятие и значение.

Относимость доказательств. Допустимость доказательств. Современное состояние научных знаний о допустимости доказательств. Критерии допустимости доказательств.

Проблема недопустимых доказательств. Оценка ассиметрии правил о допустимости доказательств. Достоверность доказательств. Достаточность совокупности доказательств.

Статическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами. Динамическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами.

ТЕМА № 3. Виды доказательств Показания обвиняемого, подозреваемого. Понятие показания обвиняемого, подозреваемого. Предмет показаний подозреваемого. Основные права и обязанности обвиняемого. Понятие собирания доказательств, его содержание. Средства собирания доказательств. Информационные процессы при доказывании. Использование информации, которой обладают участники процесса. Использование информации, полученной в результате оперативно-розыскной деятельности. Нетрадиционные методы получения информации о преступлении и преступниках.

ТЕМА № 4. Показания свидетеля, потерпевшего Понятие показаний свидетеля, потерпевшего. Предмет показаний свидетеля и потерпевшего. Особенности и процессуальный порядок, значение показаний свидетеля и потерпевшего ТЕМА № 5. Заключение и показание эксперта Понятие заключение эксперта. Понятие и виды экспертиз. Особенности заключения эксперта – понятие и структура. Допрос эксперта. Заключение и показания специалиста ТЕМА № 6. Вещественные доказательства Понятие и значение вещественных доказательств. Процессуальный порядок оформления вещественных доказательств. Хранение вещественных доказательств ТЕМА № 7. Протоколы следственных и судебных действий и иные документы Понятие документов и его виды. Значение протоколов следственных и судебных действий. Понятие и значение иных документов. Процессуальное оформление и хранение протоколов следственных и судебных действий и иных документов ТЕМА № 8. Процесс доказывания и субъекты доказывания Понятие доказывания и содержание доказывания. Понятие и классификация субъектов доказывания. Процессуальное положение и полномочия отдельных субъектов процессуального доказывания. Обязанность доказывания в судопроизводстве. Защитник как субъект доказывания ТЕМА № 9. Презумпция невиновности Понятие презумпции невиновности. Обязанность доказывания. Толкование сомнения в пользу обвиняемого (подсудимого).

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

№ Трудомк № раздела Форма (вид) п/п ость в (темы) дисциплины самостоятельной работы часах Изучить и решение задач, изучение учебной и Понятие доказательств научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Костенко Р Доказательства в уголовном процессе //Уголовное право, 2003, № 2. Корневский Ю.В. Актуальные проблемы доказывания в уголовном процессе // Государство и право, 1999, № 3. Шшейфер С.А. Доказательство и доказывание по уголовным делам: проблемы теории и правового регулирования. // Государство и право, 1999, №4.

4. Костенко Р. Эволюция понятия доказательств в науке Российского уголовного процесса // Уголовное право, 2005, №3.

Изучить и решение задач, изучение учебной и Понятие доказательств их свойссвойства. научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1.Смирнов А.В., Калиновский К.Б. Уголовный процесс: Учебник для вузов / Под общ. ред. А.В. Смирнова – СПб.: Питер, 2004.

2. Уголовный процесс: Учебник для студентов, обучающихся по специальности «юриспруденция» / Под ред. В.П. Божьева. – 4 –е изд. испр. и допол. – М.: Спирк, 2005.

3. Уголовный процесс: Курс лекций / С.Б.

Российский. – М.: Эксмо. 2007 – 576 с.

4. Уголовно – процессуальное право Российской Федерации: Учебник: /отв. ред. П.А.

Лупинская. – М.: Юристъ, 2006. – 815 с.

5. Ульянова Л.Т. Понятие и свойства доказательства //Уголовный процесс / Под ред. К.Ф. Гуценко. М., 2001. с. 150.

Изучить и решение задач, изучение учебной и Виды доказательств научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Цоколова О. Участие защитника при задержании подозреваемого // Уголовное право, 2005, № 2, с. 90 – 93.

2. Центров Е.О конституционном праве обвиняемого на защиту //Уголовное право, 2003, № 2, с. 52 – 54.

3. Щерба С. Ограниченные возможности участия при задержании подозреваемого // Уголовное право, 2003, № 3, с. 79 – 81.

4. Соловьев Л. Допустим ли по УПК РФ перекрестный допрос при предварительном расследовании преступления? //Уголовное право, 2003, № 2, с. 50- 51.

5. Быков В., Громов Н. Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением //Уголовное право, 2004, № 2, с. 59 -60.

6. Балакшин В. Истина в уголовном процессе //Российская юстиция, 1998, № 3.

Изучить и решение задач, изучение учебной и Показания свидетеля, потерпевшего научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Брусницин А. Опознание в условиях, исключающих наблюдение опознавшим опознающего //Уголовное право, 2005, № 2,с. 75 77.

2. Игнатов С. Тактика допроса адвокатом – защитником свидетеля в суде по уголовному делу //Уголовное право, 2005, № 1, с.50- 52.

3. Воронин В. Защитил ли Конституционный суд права потерпевшего по делам частного обвинения ? //Уголовное право, 2006, № 5, с. 73 74.

4. Адвокат в уголовном процессе: Учебно практическое пособие /Под ред. И.Л. Шерстневой.

– Ростов – на- Дону: Феникс, 2007. – 480с.

5. Божьев В.П. Обстоятельства, препятствующие участие защитника в уголовном деле //Государство и право, 1993 № Изучить и решение задач, изучение учебной и Заключение и показание эксперта научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Бурков И.В., Мурзиков А.В. Заключение эксперта как вид доказательств М., 2001.

2. Степанов В., Шапиро Л. Показание специалиста в уголовном судопроизводстве //Уголовное право, 2005, № 4, с. 56 – 58.

3. Башманов Б. УПК и вопросы использования института специальных знаний в уголовном процессе //Уголовное право, 2004, № 2 с. 47 – 50.

4. Егоров Н. Частные случаи допустимости заключения эксперта //Уголовное право, 2003, № 3.

5. Эйсман А.А. Заключение эксперта:

структура и научное обоснование М.: Юрид. лит., 1967.

6.Овсянников И. О допустимости вероятностного заключения эксперта // Российская юстиция. 1998. - № 7.

Вещественные Изучить и решение задач, изучение учебной и доказательства научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1.Постановление Правительства РФ от 20. 2002 Положение о хранении и реализации предметов, являющиеся вещественными доказательствами, хранение которых до окончания уголовного дела или при уголовном деле затруднено.

2. Винницкий Л.В., Мельник С.А.

Дискуссионные вопросы экспертизы веществ и материалов // Вестник криминалистики / отв. ред.

А.Г. Филиппов. Вып. 3 (7) – М.: Спартак, 2003, с.

16 -22.

3. Громов Н.А., Зайцев С.А., Гущин А.Н.

Доказательства, их виды и доказывание в уголовном процессе: Учебно – практическое пособие. – М.: Приор – изд., 2005. -80с.

4.Вандышев В.В. Уголовный процесс. Курс лекций.- СПб.: Изд. «Юридический центр Пресс», 2004.- 997с.

5. Боголюбова Т.А. Вещественные доказательства //Комментарий к уголовно – процессуальному кодексу РФ в редакции ФЗ от 29.05 02 /Под. общ.ред. д.ю.н., проф. А.Я.

Сухарева. М., 2002. с. 156.

Изучить и решение задач, изучение учебной и Протоколы следственных и судебных действий и иные научной литературы по оперативно – документы розыскной деятельности:

1. Крышин Л.К. Обвинительное заключение:

язык и стиль. Практическое пособие для следователя. М., 2002.

2. Питерцев С.К. Составление обвинительного заключения: Учеб. пособие. СПб, 1996.

3. Стецовский Ю. И. Изучение защитником протокола судебного заседания // Советская юстиция 1979 № Изучить и решение задач, изучение учебной и Процесс доказывания и субъекты доказывания научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Баликшин В.С. Проблемы собирания и проверки доказательств в свете нового УПК //«Черные дыры» в российском законодательстве, 2002, № 4, с. 436 – 440.

2.Победкин А.В. Некоторые вопросы собирания доказательств по новому уголовно – процессуальному законодательству России //Государство и право, 2003, № 1, с. 57 -64.

3. Боруленков Ю.О. О допустимости доказательств //Уголовное право, 2004, № 1, с. 55 – 56.

4. Кипнис Н.М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. М.: Юристъ, 1995.

Изучить и решение задач, изучение учебной и Презумпция невиновности научной литературы по оперативно – розыскной деятельности:

1. Квигли Д. Презумпция невиновности и американское право //Советское государство и право. 1990.№ 9.

2. Клямко Э.Ю. О правовом содержании презумпции невиновности // Государство и право 1994 № 2.

3. Ковтун Н.Н О роли суда в доказывании по уголовным делам в свете конституционного принципа состязательности процесса //Государство и право 1998 № 6.

4.Ковтун Н.Н. Спорные вопросы в теории доказательств //Государство и право 1997 №6.

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

В процессе изучения дисциплины «Теория доказательсв» на семинарских занятиях широко используется разбор конкретных ситуаций. Применение активных методов обучения Активные методы обучения – это способы активизации учебно-познавательной деятельности студентов, которые побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, когда активен не только преподаватель, но активны и студенты. Активные методы обучения предполагают использование такой системы методов, которая направлена главным образом, не на изложение преподавателем готовых знаний и их воспроизведение, а на самостоятельное овладение студентами знаний в процессе активной познавательной деятельности. В настоящее время не существует единого взгляда на проблему классификации методов активного обучения, и любая из классификаций имеет как преимущества, так и недостатки, которые необходимо учитывать на стадии выбора и в процессе реализации конкретных методов обучения.

Чаще всего их делят на имитационные и неимитационные, игровые и неигровые методы.

Среди них: активная (проблемная) лекция, лекция-визуализация, круглый стол, деловая игра, дискуссия, пресс-конференция, мозговая атака, программированное обучение, игровое проектирование, анализ конкретных ситуаций, поисковая лабораторная работа, коллективная мыслительная деятельность, метод проектов и т.д.

Тесты действия. Термин взят из психологии, где тесты действия понимаются как процедура, ориентирующая испытуемого как выполнение какого-нибудь практического действия. Очень часто применяются для проверки реальных профессиональных умений (напечатать на компьютере текст, откорректировать газетную статью, приготовить временный микропрепарат, собрать электрическую цепь и т.д.). Предназначены в том числе для выявления умений выполнять работу с механизмами, материалами, инструментами. Позволяют проверить не только уровень овладения навыком, но и оценить различные качества личности и уровень формирования сопутствующих компетенций.

Ситуационные тесты (имитационные методы учебной деятельности). Требуют не произвести реальное действие, а сымитировать его. При их проведении не является необходимым наличие реальных механизмов, полевых производственных условий.

Простейшей формой является метод инцидента. Испытуемым излагается проблемная ситуация, связанная с их будущей профессиональной деятельностью и предлагается принять быстрое решение (например, будущему учителю – что делать, если ученик не готов к уроку или нагрубил учителю?). Время решения задачи резко ограничено, при оценке учитывается не только правильность ответа, но и быстрота реакции, которая имеет важное значение в реальной ситуации.

Более сложная форма – анализ конкретной ситуации. Испытуемым предлагается обширная информация о конкретной ситуации (например, студентам –экономистам предлагается смоделировать развитие производства при росте цен на сырье, студентам ветврачам оказать скорую медицинскую помощь). Требуется провести анализ итуации, при этом испытуемый должен учитывать, что часть информации лишняя, но есть возможность добыть дополнительную информацию (воспользовавшись справочником или задав вопрос). После анализа принимается мотивированное решение. Работа проводится как в группе, так и индивидуально.

Деловая игра. Предполагает создание нескольких команд, которые соревнуются друг с другом в решении той или иной задачи.





Метод проектов. Представляет собой социально значимую задачу, связанную с будущей профессиональной деятельностью, предполагающую достаточно длительный период решения (до семестра) и большой объем работы, которая ведется самостоятельно, но с консультативным руководством преподавателя, с обязательным творческим отчетом (презентацией). Проект может быть индивидуальным и групповым.

Студенты, готовящие проект имеют право:

- самостоятельно выбирать тему проекта;

- самостоятельно выбирать методы решения проектной задачи;

- самостоятельно анализировать информацию, обобщать факты, готовить презентацию.

На основе презентации преподаватель оценивает работу студентов (в целом группы и индивидуально). Работа над проектом разделяется на 4 стадии: постановка проблемы (планирование);

сбор материалов;

обобщение информации;

представление проекта (презентация).

Кейс-метод. В России кейс-метод (CASE-технологии) хорошо известен разработчикам информационных систем и баз данных. Название кейс-метода происходит от английского слова «кейс» – папка, чемодан, портфель (можно перевести и как «случай, ситуация»). Под кейсом при этом понимается текст (до 25-30 страниц), который описывает ситуацию, некогда имевшую место в реальности, в этом его отличие от иных ситуационных заданий, например деловой игры. Кейсы могут быть представлены студентами в самых различных видах: печатном, видео, аудио, мультимедиа. Проблема, рассматриваемая в кейсе, должна быть понятной, связанной с будущей профессиональной деятельностью студентов. Обсуждением проблемы, представленной в кейсе, руководит преподаватель. Цели кейс-метода состоят в следующем:

- активизация студентов, что, в свою очередь, повышает эффективность профессионального обучения;

повышение мотивации к учебному процессу;

- приобретение навыков анализа различных профессиональных ситуаций;

- отработка умений работы с информацией, в том числе умения затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации;

- моделирование решений, представление различных планов действий;

- приобретение навыков принятия наиболее эффективного решения на основе коллективного анализа ситуации;

- приобретение навыков четкого и точного изложения собственной позиции в устной и письменной форме, защиты собственной точки зрения;

- приобретение навыков критического оценивания различных точек зрения, самоанализа, самоконтроля и самооценки.

Структура и содержание кейса:

- предъявление темы программы и учебного занятия, проблемы, вопросов, задания;

- подобное описание практических ситуаций;

- сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы;

- учебно-методическое обеспечение:

- наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал;

- рекомендации «Как работать с кейсом»;

- литература основная и дополнительная;

- режим работы с кейсом;

- критерии оценки работы по этапам.

Порядок (алгоритм) работы по кейс-методу:

1 Подготовка к занятию преподавателем и студентами.

2 Организационная часть. Выдача кейса.

3 Индивидуальная самостоятельная работа студентов с кейсом.

4 Проверка усвоения теоретического материала по теме.

5 Работа студентов в микрогруппах.

6 Дискуссия (коллективная работа студентов).

7 Оформление студентами итогов работы.

8 Подведение итогов преподавателем.

Самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа. Самостоятельная работа может выполняться студентом в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Организация самостоятельной работы студента должна предусматривать контролируемый доступ к базам данных, к ресурсу Интернет. Обязательно предусматриваются получение студентом консультации, контроль и помощь со стороны преподавателя.

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕ МОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

В ходе изучения дисциплины «Теория доказательств» предусмотрено тестирование как форма промежуточного контроля знаний студента.

Тесты для проверки знаний при проведении промежуточной аттестации Тест № 1. Показания свидетеля не могут быть доказательством, если:

а) основаны на догадке или предположении;

б) не может указать источник осведомленности;

в) они даются против своего близкого родственника;

г) все варианты верны.

2. Каков срок хранения вещественных доказательств?

а) 6 месяцев;

б) до вступления приговора в законную силу;

в) до истечения срока обжалования постановления о прекращении уголовного дела;

г) немедленно возвращаются законным владельцам.

3. Защитник вправе собирать доказательства путем:

а) опроса лиц с их согласия;

б) получение предметов и документов;

в) производство следственных действий;

г) все варианты верны.

4. К предмету доказывания относится:

а) событие преступления;

б) обстоятельства, смягчающие наказание;

в) обстоятельства, характеризующие личность;

г) характер и размер вреда;

д) все варианты верны.

5. Назовите основание производства выемки документов содержащие государственную тайну?

а) санкция прокурора;

б) постановление следователя;

в) постановление суда.

6. В случае если суд принял решение об исключении доказательства, то:

а) данное доказательство уничтожается;

б) данное доказательство направляется прокурору для устранения нарушения;

в) доказательство теряет юридическую силу;

г) доказательство не может быть положено в основу приговора.

7. Какой процессуальный документ составляется после окончания предварительного следствия?

а) обвинительное заключение;

б) протокол судебного заседания;

в) приговор;

г) протокол допроса подсудимого.

8. В качестве понятого не могут быть:

а) несовершеннолетние;

б) участники уголовного судопроизводства, их близкие родственники;

в) работники исполнительной власти, наделенные полномочиями осуществлять ОРД или предварительное расследование;

г) нет верного варианта.

9. С какого момента защитник участвует в уголовном деле?

а) с момента возникновения подозреваемого;

б) с момента фактического задержания;

в) с момента возбуждения уголовного дела;

г) с момента направления уголовного дела в суд.

10. Какими свойствами должно оцениваться доказательство?

а) допустимость;

б) непосредственность;

в) относимость;

г) достоверность;

д) совокупность.

11. Появления адвокатуры в России связано, с какими реформами:

А) Судебная реформа 1864 г.;

Б) Принятие Декрета №1;

В) принятие ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ»;

Г) принятие в 1874 г. «Правила о лицах, имеющие право быть поверенными по судебным делам».

12. Классифицируйте доказательства. Показание эксперта подтверждающее, что гильза, обнаруженная возле трупа, выброшена при выстреле из пистолета системы «ТТ».

а) личное, производное, прямое, обвинительное;

б) вещественное, производное, косвенное, обвинительное;

в) вещественное, первоначальное, прямое, обвинительное.

13. Оперуполномоченный уголовного розыска РОВД Петров, проверяя заявление о хранении и продаже ГР. В. наркотических веществ, произвел осмотр в его квартире, открывая шкафы, тумбочки, холодильник. В результате ничего обнаружено не было и никакого документа не составлено. Назовите нарушенные принципы уголовного процесса?

а) презумпция невиновности;

б) неприкосновенность жилища;

в) неприкосновенность личности;

г) Уважение чести и достоинства.

14. Классифицируйте доказательство. Свидетель видел, как Иванов стрелял в Сидорова, который тут же упал на землю.

а) личное, прямое, первоначальное, обвинительное;

б) личное, косвенное, производное, обвинительное;

в) вещественное, прямое, первоначальное, обвинительное;

г) нет верного варианта ответа.

15. Следователем была сделана фотография замка со следами взлома. Данные фотографии приобщаются к материалам уголовного дела в качестве:

а) вещественного доказательства;

б) иного документа;

в) приложения к протоколу осмотра.

16. Назовите основания обязательного участия защитника:

а) обвиняемый является несовершеннолетним;

б) обвиняемый (подозреваемый) не владеет языком судопроизводства;

в) подозреваемый (обвиняемый) является гражданином иностранного государства;

г) лицо обвиняется в совершении преступления, за которое может быть наказание в виде лишения свободы на срок с выше 15 лет;

д) обвиняемый заявил ходатайства о рассмотрение судом присяжных заседателей или особом производстве 17. При допросе несовершеннолетнего обвиняемого до 16 лет обязательно должны участвовать:

а) законный представитель;

б) педагог (психолог);

в) защитник;

г) классный руководитель.

18. Доказательство, полученное с нарушением закона, являются:

а) допустимым;

б) незаконным;

в) недопустимым.

19. Перечислите меры безопасности, которые применяются в уголовном процессе:

а) исключение визуального наблюдения при допросе;

б) закрытое судебное заседание;

в) не приводятся в протоколе данные о личности;

г) в суде допрос без оглашения данных о личности;

д) все варианты верны.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ Сущность доказывания в уголовном процессе и его назначение.

1.

Понятие и содержание теории доказательств.

2.

Задачи уголовного судопроизводства и доказательственное право.

3.

Теория доказательств в системе научного знания.

4.

Понятие доказательств. Классификация доказательств.

5.

Критерии оценки доказательств. Относимость и допустимость доказательств.

6.

Предмет и пределы доказывания в уголовном процессе.

7.

8. Понятие и содержание процесса доказывания.

9. Процессуальная форма доказывания.

10. Презумпция и преюдиция доказательств.

11. Общая характеристика способов собирания и проверки доказательств.

12. Понятие и содержание оценки доказательств.

13. Роль закона при оценки доказательств.

14. Субъекты доказывания, их права и обязанности.

15. Роль суда в доказывании.

16. Понятие, значение и содержание показаний подозреваемого и обвиняемого.

17. Содержание показаний потерпевшего и свидетеля. Лица, которые не могут быть допрошены по уголовному делу.

18. Понятие вещественных доказательств и их виды. Приобщение к делу вещественных доказательств.

19. Особенности собирания и оценка вещественных доказательств.

20. Хранение вещественных доказательств.

21. Общая характеристика документов как доказательств.

22. Протоколы следственных и судебных действий как доказательства по делу. Другие процессуальные документы как доказательства.

23. Основания назначения экспертизы и случаи обязательного назначения экспертизы.

24. Виды экспертиз и основания их назначения.Показания эксперта как доказательство. Проверка и оценка заключения эксперта и показаний эксперта.

8.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

А) Основная литература:

1. Уголовный процесс: учеб. пособие/Под ред. И.И. Сыдорука, А.В.Ендольцевой. – 4 –е изд., переб. и доп. – М.: ЮНИТА – ДАТА: Закон и право, 2011. – 447 с.

2. Баев О.Я. Уголовно – процессуальное исследование преступлений: система и ее качество/ О.Я. Баев. – М.: Юрмитинформ, 2007. – 196 с.

3. Руководство по расследованию преступлений: Учеб. Пособие/ Отв. Ред. А.В.

Гриненко. – 2 е изд., пересмотр. И доп. – М.: НОРМА, 2008, - 768 с.

4. Лазарева В.А. Доказывание в уголовном процессе: Учеб. – пркт. Пособие/ В.А.

Лазарев. – М.: Высшее образование, 2009. – 344 с.

Б) дополнительная литература:

1. Безлепкин Б.Т. Настольная книга судьи по уголовному процессу/ Б.Т. Безлепкин.

– М.: Проспект: Велби, 2007. – 278 с.

2. Еникеев М.И. Психология следственных действий: Учеб. – практич. Пособие/ М.И. Еникеев. – М.: Проспект: Велби, 2007. – 423 с.

3. Доказательство и доказывание в судебном процессе: Сб. материалов/ Сост. Л.В.

Тихомирова. – М.: Изд – во Тихомирова М.Ю., 2007. – 78 с.

4. Трунов И.Л. Искусство речи в суде присяжных: Учеб. – практ. пособие/ И.Л.

Трунов, В.В. Мельник. – М.: Высшее образование, 2009. – 664 с.

5. Треушников М.К. Судебные доказательства:/ М.К. Треушников. – 3 –е изд., испр. И доп. – М.: Городец. 2004. – 272 с.

6. Спасович В.Д. О теории судебно – уголовных доказательств в связи с судоуствойством и судопроизводством// В.Д. Спасович. – М.: ЛексЭст, 2001. – 94 с.

7. Руководство для следователей/ Под общ. Ред. В.В. Мозякова. -.: Экзамен, 2005. – 912 с.

8. Доказательства, доказывание и использование результатов ОРД: учеб. – пособие/ Н.А. Громов. – М.: Приор – издат, 2005. – 155 с.

9. Громов Н.А. Доказательства, их виды и доказывание в уголовном процессе:

Учеб. – практ. пособие /Н.А. Громов, С.А. Зайцева, А.Н. Грущин. – М.: Приор, 2005. – с.

10. Зотов Д.В. Уголовно – процессуальное доказывание и научно – технические достижения: теоретические проблемы:/ Д.В. Зотов. – Воронеж: Изд – во Воронеж. Гос. Ун – та, 2005. – 200 с.

Евтюхов С.А. Расследование и экспертиза дорожно – транспортных 11.

происшествий/ С.А. Евтюхов, Я.В. Васильев. – СПб.: ДНК, 2004. – 282 с.

В) периодические издания:

1. Российский юридический журнал;

2. Государство и право;

3. Следователь;

4. Уголовное право;

5. Собрание законодательства Российской Федерации.

Г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы № Наименование ресурса Краткая характеристика 1 Гарант Справочно-правовая система. Содержит законода тельную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи.

2 Консультант + Справочно-правовая система. Содержит законода тельную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи.

3 Сайт МВД РФ www.mvd.ru Сайт содержит данные федеральной статистики о состоянии, структуре преступности в РФ Рейтинговая система оценки знаний студентов Максимальное количество баллов, которое могут набрать студенты:

- Учебно-организационный (посещаемость занятий) – 16 баллов;

- Практическо-исследовательский (работа на семинарских занятиях) – 28 баллов;

- Теоретический (проверка знаний в виде теста, контрольной, т.д) - 16 баллов;

- Прохождение итоговой аттестации – 40;

- Участие в научно-исследовательской работе – не ограничено.

Перевод баллов в оценки:

- удовлетворительно – 61-75 баллов;

- хорошо – 75-90 баллов;

- отлично – 91-100 баллов.

Нормы оценки знаний предполагают учет индивидуальных особенностей студентов, дифференцированный подход к обучению, проверке знаний, умений.

В устных ответах студентов на зачете, в сообщениях и докладах, а также в письменных видах работ оцениваются знания и умения по пятибалльной системе. При этом учитываются: глубина знаний, полнота знаний и владение необходимыми умениями (в объеме программы);

осознанность и самостоятельность применения знаний и способов учебной деятельности, логичность изложения материала, включая обобщения, выводы (в соответствии с заданным вопросом), соблюдение норм литературной речи.

Оценка «пять» - материал усвоен в полном объеме;

изложен логично;

основные умения сформулированы и устойчивы;

выводы и обобщения точны и связаны с явлениями окружающей жизни.

Оценка «четыре» - в усвоении материала незначительные пробелы;

изложение недостаточно систематизированное;

отдельные умения недостаточно устойчивы;

в выводах и обобщениях допускаются некоторые неточности.

Оценка «три» - в усвоении материала имеются пробелы;

материал излагается несистематизированно;

отдельные умения недостаточно сформулированы;

выводы и обобщения аргументированы слабо;

в них допускаются ошибки.

Оценка «два» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Для проведения занятий используется специализированная аудитория, оснащенная следующим оборудованием: мультимедийный проектор, экран.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ 1. Понятие, цель, значение и основа процесса доказывания.

2. Предмет и пределы доказывания.

3. Понятие доказательства. Обстоятельства, подлежащие доказыванию Преступление это событие прошлое, поэтому установление фактических обстоятельств совершения преступления имеет юридическое значение, осуществляется путем познания, специфической формой которого в уголовном процессе является доказывание.

Преступление оставляет следы. Обнаружение и исследование этих следов обеспечивают познание обстоятельств совершения преступления.

Таким образом, раскрытие и расследование преступлений (событий прошлого) осуществляется с помощью следов этих событий – доказательств.

Специфика уголовно – процессуального доказывания:

- наличие уголовно – процессуальных сроков (срока предварительного расследования и судебного разбирательства);

противодействий установлению истины некоторыми участниками уголовного процесса;

- производство доказывания уполномоченными органами;

- использование средств доказывания;

- необходимость принятия итогового уголовно – процессуального решения.

Доказательственное право – подотрасль уголовно –процессуального права, состоящая из совокупности норм, регулирующих процесс доказывания в сфере уголовного судопроизводства.

Доказательственное право недопустимо отождествлять с теорией доказательств.

Теория доказательств - часть науки об уголовном процессе. Предметом является изучение методологических и правовых основ достижения истины в уголовном процессе. Она раскрывает природу доказательств, предмет и пределы доказывания, процесс доказывания и обязанность доказывания, исследует теоретические основы и практическое значение классификации доказательств, отдельные виды доказательств, особенности доказывания в различных стадиях процесса. В соответствии с ч. 1 ст. 74 УПК РФ доказательствами по уголовному делу являются любые сведения, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель в порядке, определенном уголовно-процессуальным кодексом, устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию при производстве по уголовному делу, а также иных обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела.

Суть доказательства по уголовному делу заключается в том, что им служат сведения, непосредственно полученные в предусмотренной законном форме от материального объекта, отразившего признаки прошлого события.

Доказательство нельзя просто собрать как данность, исходя из прямого назначения слова «собрать», при этом установив (доказав) собранным что либо.

Доказательство – это умозаключение, путем которого выводится какое либо положение, подтверждается что-либо.

Доказательство – это всегда процесс, процесс рассуждений, суждений и умозаключений.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2001 г. дает подробную характеристику понятия доказательств, их основных свойств, процессуального порядка их получения, проверки и оценки. К сожалению, он не содержит понятия «допустимость» доказательств (данное понятие определяется методом «от противного») и не дает исчерпывающего перечня критериев допустимости.

Методологическую основу теории доказательства составляет учение об истине, путях ее познания, учение о критериях истинности наших представлений об окружающем мире. Проблемам теории доказательств посвящены многие исследования отечественных ученных.

Истина и проблемы ее достижения в уголовном процессе Познание представляет собой отражение в сознании человека окружающей его объективной действительности, а истинным знание является такое, которое правильно отражает эту действительность. Применительно к уголовному процессу – это всестороннее, полное и объективное соответствие действительности выводам органов предварительного расследования, прокурора и суда об обстоятельствах дела, виновности лица, привлеченного к уголовной ответственности.

Высказываются различные точки зрения по поводу установления истины по каждому уголовному делу. Установление истины имеет огромное практическое значение, от этого зависят права и свободы человека, чьи интересы затрагиваются при производстве по уголовному делу, а так же авторитет должностного лица осуществляющего правосудие (ведь установить истину по делу не означает добиться обвинительного приговора).

Содержание истины это установление фактов, обстоятельств дела (предмет доказывания), содержание предмета доказывания зависит от особенностей отдельных категорий дел (о несовершеннолетних;

связанных с применением принудительных мер медицинского характера):

В предмет доказывания по делам несовершеннолетних дополнительно включается ст. 421 УПК:

а) возраст несовершеннолетнего, число, месяц, год рождения;

б) условия жизни и воспитания;

в) уровень психологического развития и иные особенности личности;

г) влияния на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц;

д) возможности несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействий) и руководить ими.

Таким образом, доказывание в уголовном процессе имеет свой предмет исследования. Предметом доказывания по уголовному делу является совокупность фактов, подлежащие установлению для правильного разрешения уголовного дела (четкое определение предмета доказывания необходимое условие познания истины и правильной квалификации совершенного деяния).

Обстоятельства, подлежащие доказыванию:

1. Установление события преступления предполагает полное и всестороннее выяснение всех обстоятельств, относящихся к объекту и объективной стороне преступления:

а) место и время совершения преступления как элементы события преступления подлежат установлению по каждому делу. Доказать место совершения преступления влияет на установление подследственности и подсудности уголовного дела;

б) способ совершения преступления представляет собой комплекс совершаемых в определенной последовательности действий, проводящих к преступному результату. Способ может иметь квалифицирующее значение, а также играть роль обстоятельств, смягчающего или отягчающего наказание;

в) другие обстоятельства совершения преступления.

2.Виновность лица в совершении преступления - установить субъект и субъективную сторону преступления, т.е. установить конкретное лицо за совершенное деяние при наличии умысла или неосторожности (формы вины).

Важность имеет и мотив (побуждение) и цели совершения преступления.

3. В целях индивидуализации уголовной ответственности доказыванию подлежат обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого: включает в себя данные о личности (фамилию, имя, отчество, дату рождения, место жительства, род занятий, образование, семейное положение).

Характер причиненного преступлением вреда (моральный, 4.

имущественный, физический). Размер вреда его количественная характеристика (тяжкий, средней тяжести или легкий вред здоровью, крупный размер при хищении и т.д. Характер и размер необходимо доказывать т. к. причиненный вред может быть основание для гражданского иска.

5. Обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость деяния, относится:

- необходимая оборона ст. 37 УК;

- причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление ст. УК;

- крайняя необходимость ст. 39 УК;

- физическое и психологическое принуждение ст. 40 УК;

- обоснованный риск ст. 41 УК;

- исполнение приказа или распоряжения ст. 42 УК.

При установлении таких обстоятельств необходимо доказать:

- наличие существования иных обстоятельств, которые создали угрозу общественным отношениям и правоохраняемым интересам;

- своевременность, правомерность и соразмерность совершенных лицом действий, направленных на установление такой угрозы;

- оценку этим лицом характера угрозы, а также характера и правомерность своих действий, направленных на ее устранение.

6. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. перечень обстоятельств, смягчающих наказание, не является исчерпывающим, поэтому они могут определяться сторонами и судом (смягчающие обстоятельства, носят оценочный характер, например совершение преступления в силу стечения тяжких жизненных обстоятельств либо по мотивам сострадания).

Отягчающие обстоятельства исчерпывающе перечислены и при их доказывании необходимо установить конкретные факты, свидетельствующие об их наличии.

7. Обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от уголовной ответственности, служат фактические основания решений:

- об освобождении от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием ст. 75 УК РФ;

- в связи с примирением с потерпевшим ст. 76 УК РФ;

- истечение сроков давности привлечения к уголовной ответственности ст. УК РФ;

- освобождение от уголовной ответственности вследствие акта амнистии и помилования ст. 84, 85 УК РФ;

освобождении от уголовной ответственности несовершеннолетнего подсудимого с применением принудительных мер воспитательного воздействия ч. 2 ст. 90 УК РФ.

8. Обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобождение от наказания, являются:

- об УДО от отбывания наказания ст. 79 УК;

- о замене неотбытой части наказания более мягким видом наказания ст. УК;

- об освобождении от наказания в связи с болезнью ст.81 УК РФ;

- отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющих малолетних детей ст. 82 УК;

- об освобождении от отбывания наказания в связи с истечением срока обвинительного приговора ст. 83 УК.

9. Обстоятельства, способствовавшие совершению преступления включает в себя:

условия жизни и воспитания обвиняемого, способствовавшие формированию у него асоциального психологической установки;

- непосредственные поводы к совершению умышленного преступления (ссора, нехватка денег). Часто повод совпадает с мотивом преступления ( корысть, сексуальные побуждения и др.).

- обстоятельства, облегчившие достижение преступного результата (плохая организация охраны имущества, контроль за несовершеннолетним со стороны родителей, беспомощное состояние потерпевшего и тд.).

С предметом доказывания тесно связаны пределы доказывания, которое имеет практическое значение.

Предел доказывания – фактический объем доказывания, т.е. необходимый и достаточный, с точки зрения должностного лица, принимающего решение в ходе производства по делу, уровень исследования сведений, устанавливающих обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу.

Таким образом, предмет доказывания и пределы его установления – это качественные характеристики процесса доказывания, позволяющие дознавателю, следователю, прокурору и суду определить фактический объем обстоятельств, подлежащие доказыванию, и реализовать его в ходе производства по конкретному уголовному делу.

ТЕМА №2. Понятие доказательств их свойства.

1. Понятие доказательства 2. Источники доказательств 3. Классификация доказательств Вопросы о понятии доказательств, их источниках и видах являются весьма дискуссионными в теории доказательств в уголовном процессе. Постоянно предпринимались попытки уточнить или определить данные понятия.

Доказательства – признаются любые сведения, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащие доказыванию при производстве по уголовному делу, а также обстоятельства имеющие значение для уголовного дела.

Источниками доказательств понимаются показания лиц перечисленных ч. ст.74 УПК, а также заключение эксперта и специалиста, вещественные доказательства, протоколы следственных и судебных действий и иные документы, облеченные в процессуальную форму, посредством которой сведения, признаваемые доказательствами, вовлекаются в сферу доказывания, и носитель этой доказательственной информации.

Любой источник доказательств должен быть допустимым:

1. Сведения могут быть использованы в качестве доказательств лишь при условии, если они получены из четко установленных в законе источников ч. 2 ст.

74 УПК;

2. Надлежащий субъект получения доказательств ( должностные лица или орган, управомоченные проводить процессуальное действие, но и защитник, подозреваемый, наделенные правом представления в установленном законе порядке доказательств;

3. Надлежащий способ их получения т.е. доказательства могут быть получены только посредством установленного в законе средства получения необходимой доказательственной информации (следственные и судебные действия);

4. Соблюдение установленного законом порядка производства следственного или судебного действия, с помощью которых получается доказательственная информация по делу.

Другим свойством доказательства является его относимость, т.е.

пригодность устанавливать факт, входящий в предмет доказывания.

Следующим свойством доказательства является достоверность – свойство используется при оценке доказательств. Сопоставление сведений с уже имеющимися или вновь полученными доказательствами. Окончательную оценку дает суд, который не связан ни версией обвинения, ни позицией защиты.

Достаточность – количественное и качественное накопление в материалах уголовного дела, который позволяет принять процессуальное решение.

Допустимость доказательств – не только одно из их свойств, но и категорическое законодательное требование. Сложность и многогранность допустимости доказательств в ее процессуальном и прикладном проявлении породили множество подходов, концепций, истолковывающих ее.

«Допустимость есть пригодность доказательства с точки зрения законности источников, методов и приемов получения сведений», — указывали почти 30 лет назад Г. М. Миньковский, И. Б. Михайловская, А. А. Эйсман в фундаментальной работе доказательственного права «Теория доказательств в советском уголовном процессе», которая не потеряла своей актуальности и в настоящее время.

Г. В. Дроздов указывает, что допустимость доказательств в более развернутом виде следует понимать как:

известность происхождения сведений и возможность их проверки;

– сведения о том, что лицо, от которого они исходят, могло их – воспринимать;

соблюдены общие правила доказывания, а также – правила собирания и фиксации сведений определенного вида;

- соблюдены правила, регламентирующие соответствующую стадию процесса и устанавливающие правомочия лица, ведущего производство по делу.

Подробное и последовательное определение допустимости доказательств приводится И. Литвиновой: «Допустимость – это свойство доказательства, характеризующее его с точки зрения формы и определяющее пригодность для использования при установлении обстоя тельств, подлежащих доказыванию и имеющих значение для дела, и соответствие его требованиям закона относительно источника, порядка обнаружения, собирания, закрепления и надлежащего субъекта доказывания».

Из Постановления Пленума Верховного Суда РФ № 8 от 31 октября 1995 г. «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» следует, что доказательства должны признаваться полученными с нарушением закона, если при их собирании и закреплении были нарушены гарантированные Конституцией РФ права человека и гражданина, или установленный уголовно процессуальным законодательством порядок их собирания и закрепления, а также, если собирание и закрепление доказательств осуществлено ненадлежащим лицом или органом, либо в результате действий, не предусмотренных процессуальными нормами.

Из вышеизложенного следует, что допустимость сведений о фактах в качестве доказательств означает соответствие доказательства требованиям уголовно-процессуального закона относительно источника доказательств, способа, порядка его получения и фиксации, а также субъекта, получившего доказательство.

Допустимость означает возможность использования доказательства в процессе доказывания обстоятельств, имеющих значение для правильного разрешения дела, а также пригодность доказательств по форме, свидетельствует о том, что в процессе доказывания были соблюдены все без исключения правовые предписания и запреты.

Таким образом, доказательства по уголовному делу обладают свойствами: относимостью, допустимостью, достоверностью и достаточностью.

В результате анализа норм УПК РФ, других правовых актов, процессуальной литературы выделим следующие критерии допустимости доказательств относительно формы закрепления сведений, на основе которых возможно установить обстоятельства совершенного преступления:

1) соблюдение гарантированных Конституцией РФ прав человека и гражданина при собирании доказательств;

2) получение доказательств только из предусмотренных законом источников;

3) получение доказательств уполномоченным на то должностным лицом или органом (получение доказательств надлежащим субъектом);

4) получение доказательств законным способом (использование только указанных в законе процессуальных действий);

5) соблюдение надлежащего порядка проведения и оформления процессуальных действий (соблюдение предусмотренной законом процедуры).

Рассмотрим условия допустимости доказательств в уголовном судопроизводстве более подробно.

Классификация доказательств в уголовном – процессуальном законодательстве прямо не предусмотрена. Однако в теории доказательств уделяется значительное внимание, т.к. имеет практическое значение.

Классификация доказательств ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ДдддДДДдд По отношению к предмету По отношению к обвинению доказывания оправдательн прямые косвенные обвинительные ые По источнику В зависимости от механизма В зависимости от механизма отображения информации передачи информации первоначальн личные вещественные производные ые ТЕМА № 3. Виды доказательств Показания обвиняемого, подозреваемого 1. Понятие показания обвиняемого, подозреваемого.

2. Предмет показаний подозреваемого.

3. Основные права обвиняемого.

Показания обвиняемого – устная речь лица, привлеченного в качестве обвиняемого, об обстоятельствах предъявленного обвинения и других обстоятельствах дела, которая фиксируется в предусмотренном законе порядке.

Необходимо соблюдать конституционное положение ст. 49 согласно которому неустранимые сомнения в виновности подсудимого толкуется в его пользу (касающиеся формы вины, степень и характер участия в совершении преступления, смягчающие и отягчающие ответственность обстоятельства).

Особенности правового статуса обвиняемого :

1. Недопустимость доказательств как показания обвиняемого, данные в ходе досудебного производства по уголовному делу в отсутствии защитника и не подтвержденные обвиняемым в суде.

2. ч.2 ст. 77 УПК согласно которой признание обвиняемым своей вины может быть положено в основу обвинения лишь при подтверждении его виновности совокупностью имеющихся по уголовному делу доказательств. Показание в котором обвиняемый признается виновным, именуется признанием. Практике известны случаи самооговора, признается виновным за преступление которое не совершал.

3. Вручение обвиняемому копии постановления о привлечении его в качестве обвиняемого.

4. Свидания с защитником наедине и конфиденциально, в том числе до первого допроса обвиняемого, без ограничения их числа и продолжительности п.

9 ч.4 ст. 47, ч.1 ст.173 УПК – показание это право, а не обязанность.

5. Установление предельно допустимой продолжительности допроса, согласно ч.2 и 3 ст. 187 УПК допрос не может продолжаться непрерывно более часов, допрос продолжается после перерыва на один час для отдыха и принятия пищи, общая продолжительность не должна превышать 8 часов.

УПК РСФСР устанавливал одну норму – ограничение допроса в ночное время, за исключением случаев, не терпящих отлагательства.

6. Обвиняемый вправе отказаться давать показания по предъявленному ему обвинению либо отказаться от дачи показаний. Ст. 302 УК предусматривает уголовную ответственность за принуждение обвиняемого к даче показаний путем применения угроз, шантажа со стороны следователя, дознавателя.

7. При каждом допросе обвиняемого составляется протокол, показания заносятся в протокол в первом лице и по возможности дословно ст. 190 УПК.

Показания подозреваемого – полученное и закрепленное в установленном законом порядке устное сообщение лица об обстоятельствах задержания, избрания к нему меры пресечения до предъявления обвинения или возбуждения уголовного дела.

Предметом показаний подозреваемого являются:

- причины нахождения его в месте совершения преступления и причины по которым он скрылся;

- основания, по которым на него указали как на лицо, совершившее преступление;

- обстоятельства, при которых на нем, на одежде, в его жилище обнаружены следы преступления;

- причины отсутствия места жительства, документов, удостоверяющих личность.

Перед допросом подозреваемый должен получить копию либо постановления о возбуждении уголовного дела, либо протокола о задержании либо постановления о применении к нему мер пресечения.

Таким образом, значение показаний подозреваемого состоит в том, что они являются отправной точкой собирания доказательств, позволяющие предъявить лицу обвинение в совершении преступления.

ТЕМА № 4. Показания свидетеля, потерпевшего 1. Понятие показаний свидетеля, потерпевшего 2. Предмет показаний 3. Особенности и значение показаний свидетеля и потерпевшего Распространенным видом доказательств являются показания свидетеля.

Показания свидетеля – это устное сообщение лица о любых относящихся к уголовному делу обстоятельствах, в том числе об личности обвиняемого, потерпевшего и своих взаимоотношениях с ним и другими свидетелями, отраженное в протоколах следственных и судебных действий.

Закон установил ряд ограничений на использование показаний свидетеля:

1. недопустимы показания свидетеля и потерпевшего основанные на догадке, не могут указать источник своей осведомленности п.2 ч.2 ст.75 УПК;

2. закон прямо указывает круг лиц, которые не могут быть свидетелями об обстоятельствах уголовного дела, которые стали известны в связи с участием в производстве по данному делу: судья, присяжные заседатели, защитник (адвокат) обвиняемого, подозреваемого, член совета Федерации, депутаты ГД, священнослужитель, Уполномоченный по правам человека ст.24 ФЗ.

Закон не устанавливает возрастных ограничений для свидетеля, однако закреплено следующее правило. При допросе свидетеля в возрасте до 14 лет, а по усмотрению следователя – свидетель в возрасте от 14 до 18 лет производится с участием педагога ст. 191 УПК.

Потерпевший и свидетель в возрасте до 16 лет не предупреждается об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и заведомо ложные показания.

Показания потерпевшего – сведения, сообщенные им на допросе, проведенном в ходе досудебного производства по уголовному делу или в суде ст.

78 УПК.

Предмет показаний совпадает с предметом показаний свидетеля. Однако показания являются не только средством установления объективной истины, но и средством отстаивания потерпевшим своих интересов в уголовном деле.

В первые уголовно процессуальным законодательством России определено, что при наличии достаточных данных о том, что потерпевшему, свидетелю или иным участникам процесса, а так же их близким родственникам угрожают убийством, применением насилия, суд, прокурор, орган дознания и дознаватель применяют в пределах своей компетенции в отношении указанных лиц меры безопасности ( ч.9 ст.166, ч.2 ст.186, ч. 8 ст.193, п.4 ч2 ст.241 и ч.5 ст. 278 УПК):

- не приводятся данные об личности, выносится постановление, в котором излагаются причины решения о сохранении в тайне этих данных;

- по письменному заявлению потерпевшего и свидетеля возможно прослушивание телефонных переговоров;

- исключение визуального наблюдения;

- закрытое судебное заседание;

- допрос лица в суде исключающее визуальное наблюдение.

ТЕМА № 5. Заключение и показание эксперта 1. Понятие заключение эксперта 2. Понятие и виды экспертиз 3. Особенности заключения эксперта – понятие и структура. Допрос эксперта.

4. Заключение и показания специалиста Заключение эксперта – представленные в письменном виде содержащие исследования и выводы по вопросам, поставленным перед экспертом лицом, ведущим производство по уголовному делу, или сторонами ст.80 УПК.

Заключение эксперта обладает следующими признаками:

а) оно представляет результат экспертизы, которая назначается по поручению следователя, дознавателя, прокурора и суда;

б) производят лица, обладающие специальными познаниями;

в) является итогом проведения этим лицом самостоятельного исследования собранных по делу доказательств;

г) имеет форму доказательства особого вида.

Основания назначения экспертизы:

- причины смерти;

- характер и степень вреда, причиненного здоровью;

- психическое или физическое состояние подозреваемого, обвиняемого, когда возникают сомнение в его вменяемости или способности самостоятельно защищать свои права и законные интересы;

- психическое и физическое состояние потерпевшего, когда возникают сомнения в его способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать показания;

- возраст подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, когда это имеет значение для дела, а документы отсутствуют или вызывают сомнение ст. УПК.

Экспертиза назначается только после возбуждения уголовного дела.

Экспертиза – это процессуальное действие, заключающееся в исследовании экспертом по поручению следователя, суда вещественных доказательств, иных материальных объектов и материалов с целью установления фактических данных и обстоятельств, имеющих значение для правильного разрешения уголовного дела.

Предметом экспертизы – являются определенные обстоятельства дела, исследуемые и устанавливаемые на предварительном и судебном следствии с помощью соответствующих специальных познаний.

Объект экспертизы – это имеющиеся в деле носители информации о фактах и событиях, подлежащие исследованию с помощью специальных познаний (человек, разнообразные следы, средства транспорта, документы и т.д.).

Классификация экспертиз может быть проведена по различным основаниям:

а) по месту проведения - проводимые в экспертном учреждении и вне их;

б) по последовательности – первичные, повторные (в случае сомнения в правильности экспертизы);

в) по объему исследования – основные, дополнительные и повторные;

г) по численности и составу исполнителей – единоличные, комиссионные ( специалисты одной специальности), комплексные (производится экспертами разной специальности).

Заключение эксперта состоит:

а) вводной части, в которой содержатся сведения о наименовании экспертизы, дата производства, перечень объектов, представляемых к исследованию, перечень вопросов, поставленных перед экспертом;

б) исследовательская часть, в которой описывается ход, методики и процесс экспертного исследования;

в) выводы представляют собой научное обоснование, мотивированные ответы на поставленные вопросы.

Показания эксперта – сведения, сообщенные им на допросе, проведенном после получения его заключения в соответствии ст. 80 УПК.

Допрос производится в целях:

а) разъяснения сущности специальных терминов;

б) уточнение данных;

в) установление причин расхождения между поставленных вопросов и ответами эксперта и т.д.

Таким образом, допрос эксперта – это следственное действие, производимое после получения его заключения в целях разъяснения, уточнения и дополнения данных им заключения.

Заключение специалиста – это представленное в письменном виде суждение по вопросам, поставленным перед специалистом ч.3 ст.80 УПК. специалисты привлекаются к участию в деле: для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов документов ходе следственных действий;

применение технических средств в исследовании материалов уголовного дела;

постановки вопросов эксперту ч.1 ст. 58 УПК.

Показания специалиста – сведения, сообщенные им в ходе допроса об обстоятельствах, требующих специальных познаний ст. 80 УПК. Специалист предупреждается об уголовной ответственности за разглашение данных предварительного расследования.

ТЕМА № 6. Вещественные доказательства 1. Понятие и значение вещественных доказательств 2.Процессуальный порядок оформления вещественных доказательств 3. Хранение вещественных доказательств В уголовно – процессуальном законе определяются вещественные доказательства:

а) которые служат орудиями преступления или сохранили на себе следы преступления;

б) на которые были направлены преступные действия;

в) имущество, деньги и иные ценности, полученные в результате преступных действий, либо нажито преступным путем;

г) иные предметы и документы, которые могут служить средствами для обнаружения преступления и установления обстоятельств уголовного дела.

Вещественные доказательства – материальные следы события преступления, т.е. изменения, произошедшие в объективном мире в результате действий или бездействий, прямо или косвенно связанных с событием преступления, по поводу которого возбужденно уголовное дело.

Орудия преступления могут быть различные предметы специального поражающего действия (автомат, ружье, взрывчатка), бытового назначения (нож, молоток), приспособленные, неприспособленные для совершения преступления.

Для признания предмета орудием преступления надо установить и доказать факт его использования для осуществления объективной стороны преступления.

Объекты преступных действий – предметы материального мира, на которое было направлено преступное посягательство (это похищенные ценности, предметы искусства, драгоценности).

К иным предметам и документам, которые могут служить средствами для обнаружения преступления (предметы, которые явились продуктом преступной деятельности, оброненные преступником на месте совершения преступления, найденные в жилище обвиняемого).

Значение вещественного доказательства состоит в непосредственном материальном отображении фактов, имеющих значение для дела.

Статус вещественных доказательств будет тогда, когда будут обнаружены и изъяты в ходе расследования, осмотрены и соответствующим постановлением следователя признаны вещественными доказательствами и приобщены к уголовному делу.

Вещественные доказательства должны храниться при уголовном деле. Если предметы в силу громоздкости не могут храниться при уголовном деле, они должны быть сфотографированы или сняты на видео.

Орудия преступления могут быть конфискованы, уничтожены или переданы законным владельцам.

Вещественные доказательства в виде имущества, полученного в результате преступных действий либо нажитое преступным путем, обнаруженного при производстве следственных действий, подлежит аресту ст. 115 УПК и приобщается к уголовному делу.

Конфискованное или арестованное имущество реализуется на основании Постановления Правительства РФ от 23.04. 99 «О реализации конфискованного и арестованного имущества».

Запрещенные к обращению предметы передаются в соответствующее учреждение или уничтожаются. Это предметы, которые ограничены в обороте или на хранение, изготовление, сбыт, транспортировку которых необходимы специальные разрешения либо такие действия запрещены законом.

Вещественные доказательства передаются законным владельцам после вступления приговора суда в законную силу.

ТЕМА № 7. Протоколы следственных и судебных действий и иные документы 1. Понятие документов и его виды 2. Значение протоколов следственных и судебных действий 3. Понятие и значение иных документов 4. процессуальное оформление и хранение протоколов следственных и судебных действий и иных документов Протоколы следственных действий и судебных действий являются доказательствами по уголовному делу. Отличительные признаки этого вида доказательств:

1. фиксация в них результатов следственных действий, производимых как в досудебных, так и в судебных стадиях уголовного процесса;

2. удостоверение ими непосредственного восприятия фактических обстоятельств дознавателем, следователем, прокурором, судом и другими участниками следственного действия;

3. составление их в письменной форме в соответствии с УПК.

Проведение следственных действий сопровождается изготовлением планов, схем, слепков, рисунков, фотографированием, видеозаписи. Такие материалы являются приложением к протоколу следственного действия.

Протоколы следственных и судебных действий – это письменные акты, в которых фиксируется ход и результаты следственных и судебных действий.

Данный вид доказательств выделен в самостоятельный источник доказательств, т.к. отражают обстановку преступления, предметы и явления, непосредственно воспринятые органами, осуществляющими предварительное расследование, и суда.

Порядок проведения и процессуального оформления следственных и судебных действий регламентирован УПК. Установленные правила являются важным гарантом допустимости полученных доказательств.

Требования к составлению протокола:

1. по времени – в силу ч.1 ст. 166 УПК протокол следственного действия составляется в ходе следственного действия (очная ставка) или непосредственно после его окончания (осмотр, обыск, выемка). В силу ст. 259 УПК в ходе судебного заседания ведется протокол, который должен быть изготовлен и подписан председательствующим и секретарем судебного заседания в течении суток со дня окончания судебного заседания.

2. по способу – может быть написан от руки или изготовлен с помощью технических средств 3. по содержанию - должен содержать указания ст. 166 УПК.

При необходимости обеспечить безопасность могу не приводится данные о личности в протоколе.

УПК предусмотрены некоторые исключения из правил:

- следственные действия могу производится без участия понятых;

- следственные действия могут быть произведены без судебного решения.

Протоколы судебного заседания фиксируется ход рассмотрения дела в суде:

- место и дата заседания;

- рассматриваемое дело;

- наименование и состав суда;

- данные о личности подсудимого;

- действия суда в том порядке, в котором оно производится;

- заявления, возражения и ходатайства участвующих лиц;

- определения и постановления, вынесенные судом;

- подробное содержание показаний;

- результаты произведенных осмотров при исследовании доказательств;

- обстоятельства, которые участники просят занести в протокол;

- основное содержание прений сторон и последнего слова подсудимого;

- сведения об оглашении приговора и разъяснения порядка ознакомления с протоколом;

- разъяснения порядка обжалования приговора.

В случаи отказа подписать протокол вносится в него соответствующая запись, предоставляют причины не подписания протокола.

Иные документы, которые допускаются в качестве доказательств,- это материальные объекты, в которых изложенные должностным лицом или гражданином сведения имеют значение для установления обстоятельств, указанных в ст. 73 УПК. Иным документом может быть признан любой предмет материального мира, содержащих словесную, цифровую, звуковую и в другой форме информацию, имеющую значение для уголовного дела (акты ревизий, документальные проверки, квитанции, ордера и др.).

ТЕМА № 8. Процесс доказывания 1. Понятие доказывания 2. Содержание доказывания Доказывание в уголовном процессе представляет собой сложнейший информационно- познавательный процесс, непосредственная и опосредованая практико – мыслительная деятельность дознавателя, следователя, прокурора и суда по собиранию, проверке и оценке доказательств в целях установления обстоятельств, предусмотренных ст. 73 УПК.

Существуют различные точки зрения ученных - процессуалистов на понятие доказывание:

1. «Процесс доказывания – это деятельность, осуществляемая на основе уголовно – процессуального законодательства по установлению и познанию с помощью доказательств фактов объективной действительности, необходимых для правильного разрешения уголовного дела» - Громов Н.А., Гущин А.Н. Проблемы использования результатов ОРД.

2. «Доказывание направлено на изучение имевших место событий, устанавливающие фактов реальной действительности и истины по уголовному делу» Волынская О.В. Доказывание истины в уголовном процессе.

3. «Доказывание в уголовном процессе – это особая разновидность познания практической деятельности, осуществляющая собирание, закрепление и оценка информации о преступлении с целью установления обстоятельств и решения задач уголовного судопроизводства» - Рыжаков А.П.

Конкретное содержание уголовно – процессуального доказывания как правовая деятельность состоит из комплекса процессуальных действий при помощи которых достигаются цели.

Уголовно – процессуальное доказывание состоит из элементов:

1. Собирание доказательств как элемент процесса доказательственной деятельности является начальным моментом доказывания. Содержанием этого элемента процесса доказывания является совершаемые субъектами доказывания в пределах их полномочий процессуальные и непроцессуальные действия, направленные на поиск, обнаружение, истребование, получение и последующее закрепление в установленном законе порядке доказательственной информации.

Понятие собирания доказательств определил С.А. Шейфер «система действий, обеспечивающих восприятие субъектом доказывания объективно существующих следов изучаемого события, сопровождающихся формированием в сознании познавательного образа, а так же действий, обеспечивающих сохранение этого образа, путем процессуальной фиксации результатов восприятия».

Собирание осуществляется различными способами:

а) обнаружение – это непосредственное чувственное восприятие фактических данных следователем, судом или стороной защиты в ходе следственных действий;

б) истребование – властные полномочия следователя, лица, производящего дознание, направленное на получение необходимых ему предметов либо документов;

в) представление предметов и документов.

Закрепление сведений является заключительным моментом собирания доказательств. Закон предусматривает основные формы закрепления доказательств:

- составление протоколов следственных действий;

- приобщение к делу документов;

- приобщение к делу вещественных доказательств и образцов для сравнительного исследования.

2. Проверка (исследование) доказательств – есть осуществляемая в определенных законом процессуальных формах практическая деятельность органов расследования по установлению допустимости исходных доказательственных материалов, собранных в процессе доказывания, определение источников доказательств и извлечение из них относимой и достоверной доказательственной информации, т. е. действия по установлению доказательств, необходимых для достижения знания об элементах предмета доказывания.

Способы практического исследования доказательств – это совершаемые следователем следственных действий. В ст.87 УПК определяется, что проверка доказательств состоит в сопоставлении их с другими доказательствами, имеющимися в уголовном деле, а также в установлении их источников, получении иных доказательств, подтверждающих или опровергающих проверяемое доказательство.

3. Оценка доказательств является завершающим элементом доказывания.

Она неразрывно связанна с собиранием и проверкой доказательств. Статья УПК «Свобода оценки доказательств» содержит положение, согласно которому судья, присяжные, прокурор, следователь, дознаватель оценивают доказательства по внутреннему убеждению, основанному на совокупности имеющихся в деле доказательств, руководствуясь законом и совестью (это логический, рассудочный, мыслительный процесс).

Как проверка, оценка представляет собой исследования доказательств, но цели оценки иные: определение ценности доказательств, их значимости для доказанности обстоятельств дела.

Цель оценки доказательств – определение допустимости, относимости, достаточности, значения каждого доказательства и достоверности их совокупности для установления обстоятельств, входящих в предмет доказывания.

Признаки оценки доказательств:

а) допустимость – пригодность с т.з. законности источников и приемов получения доказательственной информации. Нарушение ФЗ проявляется в отступлениях от формы и порядка собирания доказательств:

- закон запрещает домогаться показаний обвиняемого путем насилия, угроз это ведет к недопустимости доказательств, а значит не имеют юридическую силу и не могут быть положены в основу обвинения;

- право воздержаться от показаний на допросе ст. 51 Конституции «Никто не обязан свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников»;

- УПК ограничивает круг возможных свидетелей: защитник обвиняемого, священнослужитель, присяжные заседатели.

б) оценка доказательств с т.з. относимости состоит в выяснении его связи с обстоятельствами дела и другими доказательствами. Относящиеся к делу являются сведения:

- об обстоятельствах, подлежащих доказыванию;

- о промежуточных данных, при помощи которых устанавливаются обстоятельства, входящие в предмет доказывания;

- сведения, необходимые для проверки уже установленных обстоятельств.

в) достоверность доказательств означает, что сведения, устанавливаемые доказательствами, могут быть оценены как объективная истина, т.е. тому, что было в действительности.

г) достаточность доказательств означает, что собранные по делу сведения позволяют полно и объективно исследовать все обстоятельства уголовного дела без привлечения дополнительной информации и проведения дополнительных следственных и судебных действий.

Таким образом, если суд принял решение об исключении доказательств, то данное доказательство теряет юридическую силу и не может быть положено в основу приговора или иного судебного решения, а так же исследоваться и использоваться в ходе судебного разбирательства.

ТЕМА № 9. Презумпция невиновности 1. Понятие презумпции невиновности 2. Обязанность доказывания 3. Толкование сомнения в пользу обвиняемого (подсудимого).

Понятие «обязанность доказывания» употребляется в уголовном процессе как обязанность осуществлять деятельность по доказыванию, т.е. обязанность собирать, проверять и оценивать доказательства( это составная часть полномочий органов и должностных лиц, ведущих судопроизводство и имеющих право в результате доказывания принять то или иное решение.

На ком лежит обязанность доказывать виновность обвиняемого? Эта обязанность лежит на обвинителе.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:





 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.